第一篇：請以案例說明幼兒教師的教育觀對子身的教育實踐有何影響？

請以案例說明幼兒教師的教師觀對自身的教育實踐有何影響？

幼兒園的小朋友心里比較脆弱，對于他們來說老師在課堂上要是沒有注意到他，他們會覺得老師不喜歡他，所以我們老師在課堂上要關(guān)注每一個孩子，不要讓他們幼小的心靈受到創(chuàng)傷。

上周我給學(xué)前班上了一節(jié)英語語言課，開始我利用動物圖片吸引了孩子們的注意力，但在游戲環(huán)節(jié)中我用紗巾蒙住一名孩子的眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈，然后把圖片藏在一個小朋友的背后，讓蒙眼睛的小朋友出發(fā)圍著小朋友們走其他小朋友小聲的說出那個動物單詞伴隨著小朋友離單詞圖片越來越近他們的聲音也越來越大，當(dāng)蒙眼睛小朋友走到單詞圖片跟前時其余小朋友用最大的聲音告訴他到達(dá)目的地找到單詞圖片了，每一輪完了之后都有好多孩子叫著要玩，這樣走了幾輪后，有個叫周楠的小朋友說：“老師我可不可以坐到自己后面去，我不想玩了?！边@個時候我發(fā)現(xiàn)她是生氣了，因為每次她都有叫我要玩，而我選擇了其他沒玩的小朋友繼續(xù)而忽視了他。

我們老師不僅僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒，更重要的是要關(guān)注每一個孩子，不能讓他們幼小的心靈受到傷害，以后我在工作中不僅僅會用愛心、耐心、責(zé)任心去關(guān)愛孩子們更會在生活中課堂中去關(guān)注每一個孩子。