第一篇：3團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志連續(xù)刊登峰峰少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

2012年第3期

團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志連續(xù)刊登峰峰少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。近日，全國(guó)《輔導(dǎo)員》雜志連續(xù)兩期刊登了我區(qū)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，這不僅是我區(qū)少先隊(duì)工作在全國(guó)的一次閃亮展示，更是讓全國(guó)少先隊(duì)工作者見證我區(qū)少先隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展的一個(gè)縮影。

近年來，我區(qū)團(tuán)委按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，開展了一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。其中，英雄中隊(duì)、少先隊(duì)社區(qū)教育、中國(guó)紅領(lǐng)巾積分行動(dòng)等活動(dòng)從峰峰發(fā)源傳至全國(guó)，成為全國(guó)少先隊(duì)的品牌工程。并在全國(guó)200個(gè)試點(diǎn)單位脫穎而出，遴選為全國(guó)少先隊(duì)基層組織建設(shè)和基層工作優(yōu)秀試點(diǎn)單位，先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀少工委、全國(guó)紅領(lǐng)巾先進(jìn)集體、全國(guó)百優(yōu)校外輔導(dǎo)單位和輔導(dǎo)員培訓(xùn)優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

《輔導(dǎo)員》雜志是團(tuán)中央主辦的唯一指導(dǎo)全國(guó)少先隊(duì)工作的隊(duì)刊，也是最具權(quán)威性和指導(dǎo)性的全國(guó)少先隊(duì)刊物，我區(qū)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的刊登，為今后團(tuán)區(qū)委更深入持續(xù)地開展好少先隊(duì)工作增添了信心！

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，回想這兩年來的輔導(dǎo)員生活,既有曲折,也有收益.五味雜陳，雖然也早知道工作不易，但是一顆炙熱的心喜歡挑戰(zhàn)。下面我就從幾方面談?wù)勆傧汝?duì)輔導(dǎo)員的工作.一、堅(jiān)持愛國(guó)主義教育

兩年來，少先隊(duì)工作中，我堅(jiān)持把愛國(guó)主義教育作為中隊(duì)工作的主題貫穿始終。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等一切有利時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育：組織隊(duì)員出專題黑板報(bào)，召開?祖國(guó)在我心中?等系列主題中隊(duì)會(huì)；組織隊(duì)員觀看愛國(guó)主義影片；學(xué)唱革命歌曲；開展愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)；在每的國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)期間，都積極響應(yīng)校少先隊(duì)的號(hào)召，圍繞主題，召開專題中隊(duì)會(huì)等慶?；顒?dòng)，并參加全校的匯演或觀摩，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受到教育和陶冶。

春季我組織學(xué)生開展了兩個(gè)大活動(dòng)。一是請(qǐng)了一個(gè)參加過?抗沒援朝?的老軍人給學(xué)生們講了講他的革命史。會(huì)后學(xué)生們都寫下了自己的聽后感及愿望。二是我們中隊(duì)又組織了大型掃墓活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生為革命烈士獻(xiàn)了花圈，還說了自己心中的烈士，使學(xué)生深受教育。

二、堅(jiān)持開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

（一）在家庭中體驗(yàn)，培養(yǎng)善良人格

家庭是一個(gè)人步入社會(huì)的起點(diǎn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。針對(duì)家長(zhǎng)溺愛孩子，學(xué)生自理能力差，缺乏責(zé)任感等情況，我以家庭為陣地，把為家庭成員服務(wù)作為小學(xué)生不可推卸的責(zé)任。學(xué)生在家定期?上崗?，把?當(dāng)一天爸爸媽媽?作為扮演的角色，體驗(yàn)打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦。

（二）在學(xué)校生活中體驗(yàn)，培養(yǎng)文明人格

1、我積極引導(dǎo)學(xué)生把能為老師、為同學(xué)服務(wù)作為自己的驕傲，把?當(dāng)一天‘班長(zhǎng)’、‘班主任’?等作為扮演的角色。班會(huì)課上隊(duì)員們輪流做主持人，培養(yǎng)了隊(duì)員的組織能力，也使平時(shí)相對(duì)默默無聞的同學(xué)，得到同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而使他們更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，鍛煉自己的才干。而在?我當(dāng)小老師?的活動(dòng)中，學(xué)生們則體驗(yàn)了組織活動(dòng)、備課、講課、組織教學(xué)、維持秩序的辛苦與快樂。并從活動(dòng)中明白了尊敬師長(zhǎng)的道理，感受到了為人師表的光榮與艱辛，養(yǎng)成了熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，自我管理的本領(lǐng)。

2、組織隊(duì)員每周學(xué)唱一首優(yōu)秀少兒歌曲，每周背誦一首古詩。在健康向上的歌曲聲中、在瑯瑯上口的古詩吟誦中，隊(duì)員們得到了全面、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，并受到了藝術(shù)的熏陶，從而塑造了孩子們美的心靈，培養(yǎng)了他們美的行為，提高了他們表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)了他們?nèi)嫠?/p>

質(zhì)的提高。在校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，該中隊(duì)屢次在合唱、舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加了市文藝會(huì)演，深受好評(píng)。

3、為了提高隊(duì)員的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力，我把對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛科學(xué)教育滲透在語文課堂教學(xué)中，并組織隊(duì)員大量閱讀課外書刊、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料；組織隊(duì)員參加?崇尚科學(xué)、傳播文明?、?走向世界的中國(guó)?征文及故事會(huì)比賽；組織隊(duì)員積極參加各級(jí)各類科技大賽及校園書法繪畫展等活動(dòng)；還積極進(jìn)行了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐調(diào)查等

4、我還定期開展中隊(duì)會(huì)，積極有力的發(fā)揮少先隊(duì)組織的有力教育作用。讓中隊(duì)長(zhǎng)主持開展各種小活動(dòng)，如“贊英雄”,“頌祖國(guó)”,“紅燭贊”,“新北京 新奧運(yùn)”,“交通安全在我心中”等朗讀,演講,紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽等各種形式新穎的隊(duì)活動(dòng).在 “雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)中豐富了隊(duì)員們的業(yè)余生活,美化了我們的校園,種上了花草樹木，到街道上撿白色垃圾以及回收舊電池等.這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生愛國(guó)主義,集體主義,社會(huì)主義的教育,為培養(yǎng)德,智,體,美全面發(fā)展的21世紀(jì)少年兒童發(fā)揮了積極模范作用.通過豐富多彩的活動(dòng),隊(duì)員們開闊了眼界,啟迪了思維,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了能力。

5、我還特別注重培養(yǎng)班干部,中隊(duì)干部.要求他們做到大公無私,以身作則,并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,高標(biāo)準(zhǔn)開展各方面工作的能力.我所帶過的班級(jí)干部均在學(xué)校輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中起骨干作用,多次成功的主持學(xué)校的各項(xiàng)活

動(dòng)比賽.我還支持隊(duì)員們積極向各種刊物投稿，還有部分同學(xué)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng).當(dāng)我看到隊(duì)員們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我的心情很激動(dòng)。

三、堅(jiān)持加強(qiáng)自我教育

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我積極參加學(xué)校各種少先隊(duì)活動(dòng)，作為一名電教老師，我積極支持并參與學(xué)校的教育教學(xué)改革。愛崗敬業(yè)，工作積極主動(dòng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，教學(xué)基本功扎實(shí)，教育教學(xué)方法獨(dú)特，積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題研究。在教育教學(xué)工作中，我以科學(xué)性和人文性相統(tǒng)一的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀為指導(dǎo)思想，積極探討電教教學(xué)改革，班集體的建設(shè)和改革，以及如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐探索新路，積極發(fā)揮骨干帶頭作用。并認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極向組織靠攏，接受黨的教育，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。在工作中能廣泛吸取各方面營(yíng)養(yǎng)，虛心請(qǐng)教，不驕不躁，并隨時(shí)做好工作總結(jié)，（突出成績(jī)）

工作中，我始終堅(jiān)持以上級(jí)指示精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的方針政策。充分發(fā)揮好少先隊(duì)組織有力的教育作用。使學(xué)生受到良好健康的思想教育。有效地全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。回想這兩年的輔導(dǎo)員生活,既有辛酸,也有收獲.不過我相信:我會(huì)在這條路上義無反顧地走下去的.

第三篇：團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見

共青團(tuán)中央 教育部 文件 人力資源和社會(huì)保障部 全國(guó)少工委

中青聯(lián)發(fā)[2010]33號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見

各省、自治區(qū)、直轄市團(tuán)委，教育廳（教委），人力資源社會(huì)保障廳（局），少工委：

為深入貫徹落實(shí)共青團(tuán)中央、教育部、人事部等八部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]22號(hào)）和共青團(tuán)中央、教育部、人事部、全國(guó)少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)〉的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2007]24號(hào)），根據(jù)當(dāng)前少先隊(duì)工作實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)和提出以下意見。

1．少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作中最為重要的力量，是少年兒童親密的朋友和指導(dǎo)者,是少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營(yíng)造者。加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。要深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記致少先隊(duì)建隊(duì)60周年賀信和第六次全國(guó)少代會(huì)精神，按照中央關(guān)于深入扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求，緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

2.各地小學(xué)和初中要設(shè)置大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位。大隊(duì)輔導(dǎo)員由教師中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)員或入黨積極分子擔(dān)任，應(yīng)有兩年以上教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。大隊(duì)輔導(dǎo)員按不低于學(xué)校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，通過競(jìng)聘上崗或?qū)W校推薦，由上級(jí)團(tuán)、隊(duì)組織和教育行政部門考察、聘任。教師擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間要將輔導(dǎo)員工作作為主業(yè)，同時(shí)承擔(dān)一定的教學(xué)工作。中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總支）書記或副書記兼任。有條件的地方可設(shè)副大隊(duì)輔導(dǎo)員，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。中隊(duì)輔導(dǎo)員一般由班主任兼任，也可由其他課任教師兼任。

3．?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要設(shè)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員并保持相對(duì)穩(wěn)定。?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）按不低于同級(jí)團(tuán)委或教育行政部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備總輔導(dǎo)員。?。▍^(qū)、市）、市（地）總輔導(dǎo)員設(shè)在同級(jí)團(tuán)委?？h（市、區(qū)）總輔導(dǎo)員設(shè)在同級(jí)團(tuán)委或教育行政部門，可由教育行政部門團(tuán)組織負(fù)責(zé)人或從事少先隊(duì)工作的教育工作者擔(dān)任。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員可由中心校大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任。

4．少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)入工作量，并相應(yīng)酌減輔導(dǎo)員授課時(shí)數(shù)。輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作內(nèi)容納入績(jī)效考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績(jī)效工資。

5．輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果，與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果同等對(duì)待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、評(píng)選先進(jìn)、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，人力資源社會(huì)保障部門、教育行政部門和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要占一定比例。

6．要按照中小學(xué)教師職稱評(píng)聘的規(guī)定和要求，做好符合條件的大隊(duì)輔導(dǎo)員的職稱（職務(wù)）評(píng)聘工作，將大隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作內(nèi)容、工作量和工作質(zhì)量納入中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)范圍。探索在國(guó)家一級(jí)學(xué)科教育學(xué)下設(shè)與少先隊(duì)組織根本任務(wù)緊密相關(guān)的二級(jí)學(xué)科，有條件的地方可探索在高職高專、本科、研究生教育中開設(shè)相關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，探索建立輔導(dǎo)員參加中小學(xué)教師職稱評(píng)聘的專業(yè)科目，制定輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

7．要圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、少先隊(duì)工作基本理論和專業(yè)知識(shí)能力培訓(xùn)。要將少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系和繼續(xù)教育體系，保證必要的培訓(xùn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。

8．要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。

9．建立和完善校外志愿輔導(dǎo)員制度，做好少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的招募、培訓(xùn)、使用、管理、考評(píng)工作。

共青團(tuán)中央

教育部

人力資源和社會(huì)保障部

全國(guó)少工委

2010年10月11日