第一篇：高職生怎樣為就業(yè)做準(zhǔn)備

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高職生怎樣為就業(yè)做準(zhǔn)備

葉稚菁

（蘭州城市學(xué)院，甘肅 蘭州730070）

摘要： 通過對高職畢業(yè)生就業(yè)前表現(xiàn)出焦慮、恐慌和茫然等心理問題，針對性地對確立就業(yè)目標(biāo)、樹立自信心、提高心理承受力、增強(qiáng)應(yīng)變性、增強(qiáng)應(yīng)變性以及信息和材料準(zhǔn)備等方面提出應(yīng)對措施，為順利就業(yè)做好全面的準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：高職生；就業(yè)；準(zhǔn)備

How to prepare for employment of vocational students

YE Zhi-jing

（Lanzhou city university，lanzhou730070，China）

Abstract ：In this paper, through the performance of vocational graduates in the face of job anxiety, panic and loss and other psychological problems，Targeted Career guidance for them and put forward countermeasures，so that they can fully prepared for a smooth job.Key words： higher vocational college student；Employment；preparations

隨著高等職業(yè)教育規(guī)模不斷的擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)不斷的增加，也帶來高等教育發(fā)展中的一個重要問題，就是高職畢業(yè)生的就業(yè)問題，特別是“人才高消費(fèi)”的現(xiàn)象的出現(xiàn)，使高職畢業(yè)生就業(yè)變得更加困難[1]。因此，我們應(yīng)該客觀認(rèn)識當(dāng)前高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)的形勢，正確分析高職生就業(yè)過程中遇到的矛盾和問題，認(rèn)真研究、總結(jié)、分析高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)工作的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題，因勢利導(dǎo)，科學(xué)應(yīng)對。筆者在學(xué)院從事思政工作已有六年了，近年來，不管擔(dān)任班主任或是代課教師，都直接面對學(xué)生。通過幾期的高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，體會到了這其中的影響因素的復(fù)雜和解決的艱難，在此將高職生就業(yè)前需做的準(zhǔn)備做一概述，以便為高職生順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

1高職生就業(yè)前的心里準(zhǔn)備

面對擇業(yè)，高職生的心理是復(fù)雜而多變的，一方面為自己即將走向社會，將自己所學(xué)到知識和本領(lǐng)奉獻(xiàn)給社會、實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而感到由衷的高興；另一方面面對在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)的“供需見面”、“雙向選擇”等就業(yè)方式，常常表現(xiàn)出復(fù)雜矛盾的心理。因此，調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備在擇業(yè)過程中是非常重要的[2]。

1.1確立就業(yè)目標(biāo)

確立就業(yè)目標(biāo)是維護(hù)良好就業(yè)心理的第一步，也是關(guān)鍵一步。一般從以下幾方面做起：第一、要培養(yǎng)積極主動的就業(yè)意向，不斷汲取新的專業(yè)知識，不斷修正就業(yè)意向。第二、要有適合自己理想目標(biāo)。不僅要考慮“我想干什么？”，還要考慮“我會干什么？”，更要考慮“社會需要我干什么？”，不要刻意追求現(xiàn)實(shí)中不可能達(dá)到的事情。第三、要認(rèn)清自我，只有了解自己的素質(zhì)、性格、興趣、特長、能力、潛力等等，才能知道自己適合做何種工作，才能準(zhǔn)確定位，選好就業(yè)目標(biāo)，第四、更新就業(yè)觀念，培養(yǎng)就業(yè)所需的心理品質(zhì)。在校學(xué)生不能僅限于專業(yè)學(xué)習(xí)，而應(yīng)自覺擴(kuò)大自己的就業(yè)范圍，在考慮自己專業(yè)特長的同時，將自己的適應(yīng)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的因素都考慮進(jìn)去。只有這樣綜合考慮來確立就業(yè)目標(biāo)，才能避免理想主義、從眾心理，對自我有清晰的認(rèn)識，就能比較符合實(shí)際，有一個準(zhǔn)確的自我定位。

1.2樹立自信心

自信是對自己的一種積極評價，高職生要相信自己具備某項(xiàng)職業(yè)所要求的條件，鼓足勇氣，參與競爭。但自信是以充分的就業(yè)準(zhǔn)備為基礎(chǔ)的，樹立自信的最根本途徑還是提高自己的能力水平。因此高職生只有在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，訓(xùn)練專業(yè)技能，培養(yǎng)各項(xiàng)能力，發(fā)展一技之長，全面提高自己的綜合素質(zhì)，面對招聘者才可能信心十足。

1.3提高心理承受力

較強(qiáng)的心理承受力在競爭激烈的社會中是不可缺少的，它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊，依舊保持進(jìn)取的勇氣。高職生在就業(yè)過程中肯定會遭受到求職失敗。真正的強(qiáng)者面對求職失敗時不消極退縮，敢于采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)，并會認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力去爭取新的機(jī)會。

1.4增強(qiáng)應(yīng)變性

應(yīng)變性指高職生要根據(jù)實(shí)際情況，及時調(diào)整就業(yè)期望值和自己的知識能力結(jié)構(gòu)，以便與就業(yè)市場的需求保持最大的適應(yīng)性。有關(guān)專家指出，一個大學(xué)生在校期間所學(xué)的知識僅占一生中所學(xué)知識的10%左右，“從一而終”，“一步到位”，“以不變應(yīng)萬變”的就業(yè)觀念已不能適應(yīng)社會的需要，更不利于個人的發(fā)展[3]。因此，高職生免除就業(yè)煩惱的良方之一就是要大大增強(qiáng)應(yīng)變性，如盡可能多地擴(kuò)展學(xué)習(xí)與理想職業(yè)相關(guān)的所需的知識和技能。2高職生就業(yè)前的信息準(zhǔn)備

“誰掌握了就業(yè)信息，誰就把握了就業(yè)的先機(jī)” [4]，就業(yè)競爭對于高職畢業(yè)生而言就是信息的競爭。所以畢業(yè)生要善于利用各種渠道，通過各種途徑收集信息，這些渠道和途徑主要有以下幾個方面：

2.1通過學(xué)校就業(yè)主管部門獲得信息

這是學(xué)生獲得信息的主渠道，他們提供的信息針對性強(qiáng)、可信度高、成功幾率大，無論是信息數(shù)量還是質(zhì)量，都有明顯的優(yōu)勢。

2.2通過其他畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得信息

全國教育部及各地都建立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，向畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行信息溝通，提供咨詢服務(wù)。

2.3通過社會各級人才市場獲得信息

我國人才市場中介機(jī)構(gòu)可向畢業(yè)生提供各類不同在職位需求，也為畢業(yè)生找到了極好的提高面試水平和增強(qiáng)面試自信的機(jī)會。

2.4通過各類型的“人才交流會”、“供需見面會”獲得信息

由當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)部門組織或?qū)W校主辦的各類招聘會，使畢業(yè)生不僅可以通過見面掌握許多用人信息，而且還可以與滿意的單位當(dāng)場簽訂就業(yè)協(xié)議。

2.5通過報刊、雜志、廣播、電視獲取社會需求信息

傳媒業(yè)高速發(fā)展的今天，各類新聞媒體經(jīng)常發(fā)布一些招聘信息，開辦就業(yè)指導(dǎo)專欄，為畢業(yè)生就業(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

2.6通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得信息

網(wǎng)絡(luò)求職是近年來興起的一種人才交流方式，是通過高科技手段，將求職信息及招聘信息上網(wǎng)公開，用人單位和求職者通過網(wǎng)絡(luò)互相選擇、直接交流。這種方式突破了人才信息與招聘信息溝通的種種限制，實(shí)現(xiàn)跨越時空界限、打破單項(xiàng)選擇的傳統(tǒng)人才交流格局。

2.7通過社會實(shí)踐（或?qū)嵙?xí)）獲得信息

畢業(yè)生在社會實(shí)踐過程中，通過自己的努力贏得用人單位的好感、信任，從而獲得信息甚至直接謀得職業(yè)，這種方式成為高職院校目前的辦學(xué)模式之一——即校企聯(lián)合。

2.8通過社會關(guān)系網(wǎng)獲得信息 [5]

畢業(yè)生在求職時要利用周圍的親朋好友以及他們的關(guān)系網(wǎng)來收集就業(yè)信息，若有人直接舉薦，是最為有效的。

對于畢業(yè)生而言，從獲得的信息中主要了解下面兩個方面內(nèi)容[5]：

（1）就業(yè)政策。即國家的就業(yè)方針、政策；就業(yè)法律、法規(guī)；就業(yè)體制；各地方用人政策；學(xué)校有關(guān)規(guī)定以及就業(yè)程序等。

（2）供求信息。即國家發(fā)展戰(zhàn)略、職業(yè)發(fā)展趨勢、當(dāng)年畢業(yè)生供求形勢、用人單位信息等。尤其是對用人單位應(yīng)掌握以下幾方面信息：用人單位全稱、隸屬關(guān)系、聯(lián)系辦法、所有制性質(zhì)、需要的專業(yè)、使用意圖、具體工作崗位、對所需人才的具體要求、招聘程序、單位人員組成及精神狀況、單位規(guī)模及發(fā)展前景、福利待遇等。

3高職生就業(yè)前的材料準(zhǔn)備

畢業(yè)生的求職擇業(yè)材料包括畢業(yè)生就業(yè)主管部門的編制的就業(yè)推薦表和畢業(yè)生自己編撰的自薦材料兩大類型，主要包含以下內(nèi)容：

3.1求職信

對所應(yīng)聘單位表達(dá)出自己的求職愿望并說明自己勝任的理由。一封好的求職信能夠吸引招聘人員，使求職過程有了一個良好的開端。

3.2個人簡歷

對個人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長、愛好及其他有關(guān)情況作簡明扼要的書面介紹。一份完善出色的個人簡歷將會決定求職者能得到面試的機(jī)會。是畢業(yè)生求職和開啟事業(yè)之門的鑰匙。

3.3學(xué)校推薦表或推薦信

由學(xué)生所在院系根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)填寫的統(tǒng)一制作的推薦表。其中包括學(xué)生基本情況、簡要學(xué)習(xí)經(jīng)歷、自我情況介紹、班組意見及班主任評價。此表是由學(xué)校院系制作并組織填寫的，所以用人單位對此表非常重視。

3.4學(xué)習(xí)成績單

由學(xué)校教務(wù)部門出具的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的證明，招聘單位一般比較重視。

3.5各種證書

例如英語四、六級證書；三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等榮譽(yù)證書；電工證、導(dǎo)游證等專業(yè)資格證書；各類競賽獲獎證書。證書的獲得證明學(xué)生在校期間的努力程度及取得的效果，是得到用人單位給予的加分項(xiàng)。

3.6參加社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定材料

由實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)為學(xué)生所作的鑒定，此鑒定是從學(xué)生實(shí)踐技能、理論知識的掌握、出勤、遵守廠紀(jì)廠規(guī)等各方面全面考察做出的，是學(xué)生走出校門的第一張試卷。此鑒定材料使用人單位對畢業(yè)生掌握實(shí)際操作技能優(yōu)劣有所了解。

3.7有關(guān)科研成果證明及在報刊雜志上發(fā)表的文章

學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之余擴(kuò)充自己，提高全面素質(zhì)，是現(xiàn)代企業(yè)非?？粗氐?，因此，這部 分材料也是不可或缺的。

將以上材料按封面、求職信、簡歷、推薦表、在校期間學(xué)習(xí)成績、其他證明材料（包括各種證書復(fù)印件、各種作品或研究成果復(fù)印件）的裝訂順序裝訂成冊。就成為一份完整的求職材料。

4高職生應(yīng)聘前的面試準(zhǔn)備

企業(yè)通過面試不僅能考核一個人的業(yè)務(wù)水平，而且可以直接觀察應(yīng)試者的口才和應(yīng)變能力等情況，因此面試是高職生在求職擇業(yè)時遇到的重要考核方式，掌握面試的方法和技巧，是每位高職生求職成功的有力保證。

4.1著裝技巧和要求

正確的著裝應(yīng)能起到修飾形體、容貌等作用，達(dá)到一種和諧的整體美，一般要求服裝款式莊重、大方，色彩簡單、素雅，整齊清潔。面試時的精心著裝給面試官一個非常好的第一印象，有了這樣的鋪墊，勝利也就近在眼前了。

男士著裝應(yīng)以西裝套件為主，內(nèi)著襯衫、領(lǐng)帶，皮鞋以黑色為佳。

女士著裝應(yīng)以套裙為首選，鞋的顏色與套裝相配，鞋跟不宜過高。

4.2面試的禮儀[6]

禮儀是人們在社會活動中的言行規(guī)范和待人接物的標(biāo)志，對整體來講，禮儀是指一個民族、國家、地區(qū)的道德水平的高低；對個人來講，是指一個人的綜合素質(zhì)的高低。下面指出面試禮儀中注意的幾個禮貌問題：

（1）衣著整潔 面目潔凈，頭發(fā)整齊，服飾合體，鞋子光亮。

（2）遵守時間 最好提前10分鐘到達(dá)面試現(xiàn)場，以顯示時間觀念和求職的誠意。

（3）耐心等候 無論在接待室等候或是在辦公室門外等候，保持安靜，耐心等待，不可大聲喧嘩或貿(mào)然闖入。

（4）敲門后再進(jìn)入辦公室 在門外先整理一下自己的著裝、發(fā)型，然后敲門求進(jìn)，這表示對面試官的尊重。

（5）自我介紹 自我介紹力求簡潔明了，吐字清晰，精神飽滿，既要使對方通過你的介紹對你有所了解，又不使對方覺得你在自吹自擂。

（6）適當(dāng)稱呼 面試中應(yīng)根據(jù)面試官的年齡、職業(yè)、地位、身份選擇適當(dāng)?shù)姆Q呼。

（7）致意禮儀 進(jìn)入面試官的辦公室，有禮貌的稱呼之后，應(yīng)該向面試官致意可以點(diǎn)頭致意，微笑致意，也可以鞠躬致意，同時問候：“您好”，“打擾了”。

（8）正確的坐姿 進(jìn)入面試場，等面試官告訴你“請坐”時方可坐下。入座時，要輕穩(wěn)，只坐椅子的三分之二，不要坐滿或只坐一點(diǎn)邊。

（9）正確的站姿 進(jìn)入面試場如果沒有馬上坐下，要有正確的站姿：上半身挺胸收腹，腰直，雙肩平齊，舒展，精神飽滿，雙臂自然下垂，雙眼平視，面帶微笑；下半身雙腿直立，身體重心在兩腿之間，女士雙腿雙膝要靠緊。

（10）回答問題的禮儀 不要東張西望，心不在焉，眼睛要注視對方?；卮饐栴}時口齒清楚，聲音適中，答話要簡練、完整，不用口頭語和夸張的動作。

（11）談話的禮儀 注意聆聽，不能隨便打斷主考官說話，可以在適當(dāng)時候點(diǎn)頭或答話回應(yīng)。

（12）其他需要注意的問題 面試時不要嚼口香糖，不抽煙，不要彎腰垂頭，精神不振，不可隨便亂翻辦公室的東西，不要長談闊論獨(dú)占時間，不要隨意指責(zé)別人，自己隨時攜帶的物品，不可放到主考官的辦公桌上，不要催促對方迅速做決定。

4.3面試前準(zhǔn)備的問題 [7]

（1）教育培訓(xùn)類問題

通常是為了解畢業(yè)生的教育培訓(xùn)背景，判斷你在知識上否是具備崗位需要的儲備。如：你從那所學(xué)校畢業(yè)？什么專業(yè)？你最喜歡的課程是什么？為什么？通過學(xué)習(xí)你掌握了哪些技能？怎樣把所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中？

（2）求職動機(jī)類問題

通常是為了了解求職者的求職動機(jī)及基本的職業(yè)目標(biāo)，了解求職者期望的職業(yè)發(fā)展空間與本公司能夠提供的是否大致吻合。如：你為什么到本公司應(yīng)聘？你對應(yīng)聘職位有哪些期望？你在工作中追求什么？

（3）相關(guān)經(jīng)歷類問題

通常是考察求職者相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊協(xié)作能力。如：你參加過哪些社會活動？你在哪個單位實(shí)習(xí)？時間多長？承擔(dān)什么工作？你在工作中遇到過什么困難？

（4）未來計劃和目標(biāo)類問題

通?？疾烨舐氄叩穆殬I(yè)運(yùn)作能力及職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能力，評估求職者是否有能力持續(xù)穩(wěn)定地工作。如：假如你被錄用，你準(zhǔn)備怎樣開展工作？有什么設(shè)想？如有其他的工作機(jī)會，你怎樣看待？你打算沿著這條路走下去嗎？進(jìn)入我們單位你準(zhǔn)備干幾年？你是否確定了在我們單位的奮斗目標(biāo)？

5確立正確的價值觀

就業(yè)中最具核心競爭力的是能力和素質(zhì)，現(xiàn)在社會認(rèn)可人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)由資格概念變?yōu)椤澳芰Ω拍睢?[8]。因此筆者認(rèn)為高職生除了在就業(yè)前做了以上種種準(zhǔn)備以外，更重要的還是要樹立自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，并為之努力拼搏。同時要注意培養(yǎng)良好的品質(zhì)，磨煉堅強(qiáng)的意志，培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度。只有這樣，才能在就業(yè)擇業(yè)的重要關(guān)頭，始終保持積極向上的精神狀態(tài)和健康的心理，不至于在困難面前退縮。并且順應(yīng)勞動力市場的需求，找到自己的位置和發(fā)展空間、才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

參考文獻(xiàn)：

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[8] 盛英淼,陳淑芬.高職生就業(yè)心理特點(diǎn)及就業(yè)指導(dǎo)對策[J].吉林:職業(yè)技術(shù)教育,2007,(23):40.作者簡介: 葉稚菁（1964-）女，甘肅省蘭州市人，1990年畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)工程機(jī)械制造專業(yè)。現(xiàn)為蘭州城市學(xué)院培黎職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。主要從事《市場營銷》授課與高職生就業(yè)指導(dǎo)的研究。

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第二篇：大學(xué)生應(yīng)該怎樣為就業(yè)做準(zhǔn)備

1、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點(diǎn)，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對于一個特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。

2、身體素質(zhì)準(zhǔn)備

無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。

3、知識、能力和技能準(zhǔn)備

一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、能力和技能。知識是人類認(rèn)識的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。

能力則屬于個性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指:(1)自學(xué)能力，如閱讀、使用工具書、利用文獻(xiàn)信息資料、獨(dú)立思考等方面的能力；(2)表達(dá)能力，主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達(dá)能力；(3)環(huán)境適應(yīng)能力，如獨(dú)立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨(dú)立工作等能力；(4)創(chuàng)造能力，如從事科研活動、提出新見解、新發(fā)明等；(5)自我教育能力，如自我評價、自我監(jiān)督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技術(shù)的管理等；(7)動手能力，如具體的操作能力。專業(yè)能力因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)能力，在就業(yè)準(zhǔn)備期 應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)參加社會實(shí)踐活動；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。

技能屬于人的行為范疇，是運(yùn)用自己已有的知識和能力去完成某一活動的行為方式，常體現(xiàn)為實(shí)際操作技術(shù)和技巧，它是豐富知識和發(fā)展能力的重要能力基礎(chǔ)，它能不斷促進(jìn)人的知識的豐富和能力的提高。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實(shí)踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4、樹立良好的就業(yè)意識

人們進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備是為了能夠從事某種職業(yè)，承擔(dān)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識、能力和積極技能，進(jìn)行生理和心理方面的準(zhǔn)備，還應(yīng)了解社會中職業(yè)的性質(zhì)和價值，掌握一定的職業(yè)的知識、樹立良好的就業(yè)意識。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生，樹立良好的就業(yè)意識，是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，它將對其則業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么，當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的就業(yè)意識呢?大學(xué)生應(yīng)該樹立按專業(yè)就業(yè)的意識；大對口就業(yè)的意識；到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識；先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識等。

5、進(jìn)入人才市場，參加“雙向選則”的準(zhǔn)備

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)的主要場所是人才市場，在人才市場進(jìn)行“雙向選則”這就要求大學(xué)生作好進(jìn)入人才市場的準(zhǔn)備工作，掌握好在市場競爭中求職則業(yè)的技能和技巧，作好進(jìn)入人才市場，參加“雙向選則”的準(zhǔn)備。需要大學(xué)生首先寫好求職信和自薦書。要求事實(shí)求是，簡明扼要地寫清楚求職的動機(jī)和愿望，所學(xué)專業(yè)，自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、動手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點(diǎn)，不寫缺點(diǎn)。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，正確運(yùn)用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對方提問，千萬不要牽強(qiáng)附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應(yīng)充滿自信，展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。

6、心理準(zhǔn)備，特別是挫折心理準(zhǔn)備

當(dāng)前，由于受多種因素的影響，在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不健康心理，特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與理想存在一定距離時產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不健康的心理；一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會需求不盡吻合時感到無所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時，發(fā)現(xiàn)自己的知識不能適應(yīng)社會的需求，于是追悔、逃避、對就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認(rèn)識和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到失望。因此，大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個健康的心理呢?首先進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢、前景，減輕心理負(fù)荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹立正確的則業(yè)觀；看問題不要極端化；處理好自我價值實(shí)現(xiàn)與社會的關(guān)系。

第三篇：大學(xué)里怎樣為求職做準(zhǔn)備

大學(xué)里怎樣為求職做準(zhǔn)備[563閱]

職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)表于12/03/30 07:00，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實(shí)信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價值??另外就是招聘廣告了，無價的，免費(fèi)得，可以多看看！甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件！別老想著，一畢業(yè)就做個經(jīng)理。每周研究一份招聘信息真得不花時間，少瀏覽一個別人的空間就好了。

你有沒有和高年級師兄師姐走得近些？還是老想著師弟師妹快來？

其實(shí)大學(xué)里每年的迎新場面非常壯觀，除了新生托著父母家人一起來外，就是龐大的迎新隊伍也是，即師兄師姐，他們工作很累，流了很多汗，所以就濕兄濕姐了。特別很多師兄一旦失戀，或者找不到，被拒絕，因此他們就將希望放到了下一代師妹，大一新生。其實(shí)在職業(yè)發(fā)展中，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于在校大學(xué)生而言。我記得有這么一個學(xué)生，大學(xué)期間老是幫他得師姐做實(shí)驗(yàn)，輪到自己畢業(yè)的時候，師姐提供了直接的幫助，幫他介紹到自己所在的單位，似乎又回到以前一樣：師弟協(xié)助師姐，多和諧啊。

所以，除了充分利用小師妹這個戀愛資源庫，要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn)，其一，比你高兩級，甚至三級的師哥師姐，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢！你找他求助，那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了??其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你？極力建議大家，幫助你的師哥師姐，實(shí)驗(yàn)助手，調(diào)研設(shè)計助手，助手，還是助手，還有就是可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師哥師姐瀏覽招聘廣告，做師哥師姐的小組討論的陪練員，給師哥師姐做模擬面試的考官和評委，這些都可以的，只要你都主動，夠積極，這些師兄師姐不會拒絕的！

難以確定目標(biāo)沒關(guān)系，關(guān)鍵要看看自己有什么能力，或者可以提高什么能力？

職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么？就比如每年的三下鄉(xiāng)都會有一些研究生，甚至博士研究生去，有一次一位博士研究生被農(nóng)民伯伯問道：“這種大豆種子有什么好的？”博士連忙答曰：“這種豆子有8種氨基酸，一、二、三···全部列出來，然后說了一大堆理論”。只見伯伯暈了。求你了，這是哪里啊，不是在實(shí)驗(yàn)室。知識不代表能力，特別是特定的工作和環(huán)境！

一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結(jié)果。最近看了一個視頻《“拇指姑娘”顧伊劼節(jié)目錄像》，她是大三的一個學(xué)生顧伊劼，身高只有103公分的顧伊劼是一個“生活的高手”。書法、寫詩、演講、做志愿者、參加電臺主持人選秀，都是她在不斷實(shí)現(xiàn)的夢想。她的競爭力就是自己務(wù)必的樂觀＋敏捷的思維＋良好的表達(dá)，再＋自己的個子。因?yàn)閼?yīng)聘主持人，要么長的很好，要么長得很有特色，比如她。但其實(shí)還是她強(qiáng)大的勢力。其實(shí)還是她很好的表達(dá)和反應(yīng)能力，這是她長期鍛煉的。我的一個大學(xué)同學(xué)，大一進(jìn)學(xué)校廣播臺，大三干了

臺長，雖然大四和我一樣去苦逼地備戰(zhàn)考研，但人家還是無情地拋棄了我這個戰(zhàn)友，因?yàn)樗卯厴I(yè)師兄給他推薦了一個推展培訓(xùn)師的工作，很適合她得特點(diǎn)和能力優(yōu)勢，而且待遇不錯，所以他就去了！現(xiàn)在基本是這個行業(yè)比較有實(shí)力的人物。我的大學(xué)一個同學(xué)形象一般、比較內(nèi)向，但自己的英語一直很好，大學(xué)里他將這個優(yōu)勢繼續(xù)放大，所以英語就是他一個強(qiáng)大的能力，不僅考試厲害，聽說讀寫基本都可以當(dāng)他是老外，所以他能做英語老師，能做翻譯，能做食品研發(fā)，能去500強(qiáng)。因?yàn)樗渌哪芰σ膊徊?！大學(xué)里能做好1-2件事情就很好了，然后在這些事情當(dāng)中找到自己的核心競爭力。

我的一個大學(xué)很要好的朋友，他大學(xué)四年一直在做一件事情就是想著怎么賺錢，大學(xué)初期也參加社團(tuán)，做社會實(shí)踐，中后期更多的就是做兼職和銷售，他的一個很好的特質(zhì)就是容易交朋友，讓別人能很快地接受他。大學(xué)里他盡管學(xué)習(xí)一般，甚至后來連畢業(yè)證都沒有。但他還是憑借著自己的工作能力找到了一份銷售工作，兩年后自己迅速轉(zhuǎn)為自己創(chuàng)業(yè)，這幾年一直很平穩(wěn)，真的為他高興。想想就是他的核心能力就是強(qiáng)大的溝通能力和社交技巧，能快速建立人脈！

如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作，如果參加學(xué)生會有難度，那可以去自愿幫助一些教授老師做實(shí)驗(yàn)參加他們的課題。我大學(xué)里的一個師兄，由于家庭困難，除了做一些勤工助學(xué)外，大一的時候就去幫老師做課題，由于很投入，老師也給一些補(bǔ)助，關(guān)鍵的是他在這個工作中認(rèn)識了很多高年級的師兄師姐和研究生，然后提高了自己的動手能力和交際的自信，慢慢地自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和交流能了得到了提到，大二拿獎學(xué)金，主動參加學(xué)生會。其實(shí)這個幫助老師的工作關(guān)鍵的是讓他找到了自信和潛力，因此他大三的時候甚至做到了學(xué)院的學(xué)生會副主席。就業(yè)自然就挺好的····因此，大學(xué)生要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇實(shí)踐和嘗試去穿越。無論你什么專業(yè)，你是否想做管理？做管理不僅是學(xué)了幾門專業(yè)核心課程，關(guān)鍵的是要知道你能不能很好地和一幫人相處，能不能管好一個團(tuán)隊？

其實(shí)人的職業(yè)發(fā)展可以比較籠統(tǒng)的分為四類：一是走技術(shù)路線，完全靠著自己的專業(yè)和研究或者技術(shù)經(jīng)驗(yàn)吃飯，比如說去工廠里做技術(shù)總監(jiān)，或者做研發(fā)；二是走管理路線，用超好的領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)能力來領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)團(tuán)隊；三是技術(shù)＋管理的路線，比如說大學(xué)里的校長、院長、系主任，研究所里的所長和領(lǐng)導(dǎo)等，這些職位都需要業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，同時需要領(lǐng)導(dǎo)能力；四是自由職業(yè)，如：寫作、畫家、或者想干就干，只要干了有一定的收入就可以了！

如果想去做管理，可以嘗試中間的兩種可能，當(dāng)然將專業(yè)和管理結(jié)合起來更佳！管理職位的要求你可以去瀏覽招聘廣告，無非就是一些要求很好的領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系能力、以及一定的創(chuàng)新的能力等。同時還要求有一定的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，就算列出來，其實(shí)在選的時候也就是按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，甚至要求干部越大越專越好！比如說高校招聘輔導(dǎo)員、行政人員都是要求學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，甚至直接上升到學(xué)生組織的頭的要求！

在500強(qiáng)的招聘中，一些特別牛企的管理培訓(xùn)生崗位讓很多人眼紅，然而，這樣的企業(yè)經(jīng)常適用關(guān)鍵字搜索功能來篩選候選人：學(xué)生會主席、發(fā)表文章、辯論賽冠軍等。我的很多學(xué)生，履歷極度豐富，活動參加N次。然而，想進(jìn)名企卻非常困難。原因很簡單，他在過去，只扮演了配角，甚至是配角的配角，畢竟現(xiàn)

在學(xué)生干部真的是太多了！很少扮演主角。名企的招聘原則很簡單，做干事的，進(jìn)了企業(yè)也是最好的干事；做頭的，進(jìn)了企業(yè)很快就能做管理。

所以，如果你想進(jìn)牛企做牛職，如果想考公務(wù)員或者在事業(yè)單位做行政，你必須從大學(xué)開始，不停做主角。當(dāng)然可以從配角開始做！如果真是一直是很配的配角，這也只能證明你管理潛質(zhì)一般！從現(xiàn)在開始，從班長、舍長、年級長、部長、主席等·····不斷地嘗試管理的職位。

這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎？反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來！

這個世界上墮落的人很多，大學(xué)里也不少，我也遇到不少，神馬游戲之神，網(wǎng)癮帝，小說仙??總之，這些人似乎后面都挺讓人難以理解，其實(shí)說來說去都是他們的自我管理能力不好！

自我管理能力體現(xiàn)在哪里呢？是否是：別太浪費(fèi)時間（再勤奮的人還是有點(diǎn)浪費(fèi)），事情不要太拖拉，做事情積極些，情緒波動不大（就算發(fā)飆也獨(dú)自發(fā)），做事情有一定計劃性，壓力調(diào)節(jié)能力好，為人處事還算得體······

看到以上的一些表現(xiàn)，你會喜歡這些人嗎？至少眼睛雪亮，都會覺得這樣的人需要，積極向上和勤奮也是企業(yè)喜歡的人才啊。我的一個朋友，畢業(yè)論文做的特別郁悶！實(shí)驗(yàn)條件不好，課題也比較陳舊，自己好幾次都有放棄的沖動！最后還是迎難而上，自己找不同的專家咨詢，找同學(xué)幫忙，同時他知道這樣的專業(yè)水平不足以能打動對方，因此他積極參加研究生會，參加種種志愿者社會實(shí)踐活動??鍛煉了自己好的表達(dá)，好的組織能力！平時也是一個比較樂于助人的人，什么困難他都愿意去幫??最后他找到一個好工作，好的品質(zhì)真的成就未來——積極向上！

還有就是這個世界上沒有完美的職業(yè)規(guī)劃，不可能一下子就能找到自己的準(zhǔn)確職業(yè)。真不可能，我讀本科沒想到要考研，考研沒想到自己做輔導(dǎo)員，做輔導(dǎo)員沒想到自己搞職業(yè)規(guī)劃，還職業(yè)規(guī)劃師。以后會是什么也還不太清楚，總之，做著自己喜歡的，不斷充實(shí)自己的能力，會有伯樂的！就好像我的一個研究生同學(xué)，本科就像出國，沒出成。從來沒想過保研，然后保研，從來沒想過能去新東方教書，去了，從來沒想到回去澳洲讀書，去了，最后辭去學(xué)校的教師工作去了雀巢做研發(fā)工作。似乎很多東西沒什么關(guān)聯(lián)，但每一個環(huán)節(jié)和階段都給后面的發(fā)展帶來了很多基礎(chǔ)和條件！這就是每個階段積極向上，勤奮，做一些自己喜歡做得事情的結(jié)果。

就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比美好的風(fēng)景?？赡茉偃サ歉玫纳?，就會看到更好的風(fēng)景。

就算一個人真的目標(biāo)不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落，別說認(rèn)識自己，別人都可能不理你！結(jié)語：

據(jù)統(tǒng)計每個人在年老時都會后悔：第五名：49%的人后悔沒有善待自己的身體；第四名：57%的人后悔沒有好好珍惜自己的伴侶；第三名：62%的人后悔對子女教育不當(dāng)；第二名：70%的人后悔在年輕的時候選錯了職業(yè)；第一名：75%的人后悔年輕時努力不夠，導(dǎo)致一事無成。趁年輕，不要讓自己后悔。做的事情多了，就不會那么后悔了！來源：褪墨

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第四篇：高職生如何提高就業(yè)競爭力

高職生如何提高就業(yè)競爭力(2009-05-13 08:19:56)

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雜談

摘要：當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻已成為全社會關(guān)心的焦點(diǎn)。作為高職生，如何在這種激烈的競爭中立足，提高競爭力是關(guān)鍵。本文結(jié)合稅務(wù)專業(yè)的實(shí)際，認(rèn)為高職生提高競爭力著重體現(xiàn)在提高自身素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識，加強(qiáng)綜合能力培養(yǎng)及就業(yè)的合理定位等四個方面。

關(guān)鍵詞：自身素質(zhì)專業(yè)知識能力就業(yè)定位

隨著我國教育體制的改革，高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢緊張，尤其是高職生的就業(yè)就更為嚴(yán)峻。因此，提高高職生類畢業(yè)生的就業(yè)竟?fàn)幜ζ仍诿冀?。稅?wù)是一個應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭將面對的是一個綜合素質(zhì)較量，它包括專業(yè)知識、溝通協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)分析和解決問題以及創(chuàng)新等“硬能力”，也包含工作責(zé)任干、團(tuán)隊合作精神和心理適應(yīng)能力等。提高本轉(zhuǎn)業(yè)競爭力包括主觀方面和客觀方面。

在客觀方面上需要政府及學(xué)校統(tǒng)一整合資源，建立強(qiáng)大的共享型高職培訓(xùn)基地。其中，政府在校企、校校合作上要發(fā)揮提供信息、牽線搭橋作用，學(xué)校組織學(xué)生到工廠進(jìn)行短期的對生產(chǎn)見習(xí)，根據(jù)企業(yè)的用人意向安排畢業(yè)生到有關(guān)單位進(jìn)行“上崗”實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。政府在宏觀上對高職院校進(jìn)行管理，在學(xué)校教育資源和企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的結(jié)合上下功夫，切實(shí)落實(shí)高職院校學(xué)生的實(shí)習(xí)基地問題，使學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生更加貼近企業(yè)和市場。古人云：授人以魚不如授人以漁。

但我們認(rèn)為在主觀方面也是非常重要的，而且在提高競爭力上占據(jù)了主導(dǎo)地位，包括提高自身素質(zhì)、掌握專業(yè)知識、培養(yǎng)綜合能力、明確就業(yè)定位。

一、全面提高自身素質(zhì)

個人素質(zhì)在當(dāng)今社會是非常重要的，個人就業(yè)及在事業(yè)上取得光輝成就在很大程度上取決于自身素質(zhì)。尤其稅務(wù)專業(yè)它涉及個人、企業(yè)、國家等各方面利益，這就需要本專業(yè)學(xué)生具備良好的道德、責(zé)任感，成為一個對自己、對他人、對國家負(fù)責(zé)任的人。所以本專業(yè)學(xué)生要在強(qiáng)烈的社會中脫穎而出，必需具備良好的個人素質(zhì)。這又包括思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）道德責(zé)任。古人云：“取之有道，當(dāng)以德為先”。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，能自覺實(shí)踐“三個代表”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創(chuàng)業(yè)精神及良好的行為規(guī)范、社會公德和健康的體魄，這是本專業(yè)學(xué)生所必須具有的道德責(zé)任感。道德責(zé)任感的培養(yǎng)以理論修養(yǎng)為基礎(chǔ)，實(shí)踐為根本。實(shí)踐做到身正：實(shí)事求是；思明：明確目標(biāo)；意誠：信守諾言；欲平：平欲知足；逆奮：挑戰(zhàn)自我。即，道德表現(xiàn)在堅毅、敢作敢當(dāng)、開拓創(chuàng)新、忠誠、有自知之明，這樣才能提升自己。

（二）心理素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生承受著各方面的壓力，所以提高大學(xué)生心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)是最重要的，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)好，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，性格開朗，為人處事靈活的畢業(yè)生，更加受到這個社會青睞。因此，大學(xué)生要做好心理準(zhǔn)備。要有積極的心態(tài)，要學(xué)會管理好自己的情緒，要培養(yǎng)良好的性格，要有自信心。相信本專業(yè)學(xué)生只要克服心理障礙，就會更升一個階層。

（三）身體素質(zhì)。論及健康，這也是一個很重要的方面，身體是革命的本錢，沒有一個健康的體魄，所有一切都是空談。只有擁有健康的身體，充沛的精力，才能更好的學(xué)習(xí)工作。

（四）職業(yè)道德素質(zhì)。大學(xué)生努力發(fā)展自己，目標(biāo)就是能在未來自己崗位上一展雄風(fēng)，更好地為這個社會國家貢獻(xiàn)自己的一份力量，所以擁有良好的職業(yè)道德素質(zhì)也是一個人是否成功的一個關(guān)鍵因素。那么如何才能具備良好的職業(yè)道德呢？

第一，參加工作的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識不斷地擴(kuò)充提升自己。

第二，要熱愛本職，忠于職守，愛崗敬業(yè)，而敬業(yè)很大成份體現(xiàn)在“勤”字上，“勤能補(bǔ)拙”、“天才出于勤奮”、“業(yè)精于勤，荒于嬉”。

第三，誠實(shí)守信，言行一致，關(guān)心企業(yè)形象，平等待人，辦事公道，特別對于我們稅務(wù)專業(yè)來講更須廉潔奉公，文明征稅及納稅，要嚴(yán)以自律，如實(shí)反映，要求積極維護(hù)機(jī)關(guān)企業(yè)的形象。

二、扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識

在知識經(jīng)濟(jì)時代，雖然德才兼?zhèn)涞娜瞬灰欢ㄈ巳四塬@得成功與輝煌，但一切成功輝煌者肯定是德才兼?zhèn)涞娜??！暗隆笔撬刭|(zhì)，“才”就是專業(yè)理論知識。在優(yōu)化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)方面，專業(yè)知識，專業(yè)技能是職業(yè)者的立足之本，在日益激烈的人才市場競爭中，熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能的職業(yè)者將立于不敗之地。

扎實(shí)的理論知識將為高職類畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力增加一個砝碼。

（一）理論知識。理論知識既包括專業(yè)理論知識，也包括相關(guān)理論知識。在專業(yè)知識方面，學(xué)生應(yīng)學(xué)好基礎(chǔ)會計，財政與稅收，經(jīng)濟(jì)法，稅法，財務(wù)會計，會計與稅收電子化等。相關(guān)理論知識方面，高職生應(yīng)熟悉掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理運(yùn)籌學(xué)等。21世紀(jì)是一個變幻莫測的世紀(jì)，是一個催人奮進(jìn)的時代?？茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機(jī)遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的制勝法寶就是學(xué)習(xí)--依靠自己學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。自考本科也越來越在我們的學(xué)校中所普及。高職生更應(yīng)抓住這個機(jī)遇來提高自己的科學(xué)文化知識水平，達(dá)到更高層次的教育平臺，但自考是一個非常漫長的過程，需要你很強(qiáng)的自控能力和堅持不懈的精神，只要你還在追求，還在進(jìn)取，就難免會有風(fēng)險，有困難，有挫折。大海里沒有不受傷的船，人世間也沒有一帆風(fēng)順的人生。

（二）實(shí)踐技能。稅務(wù)專業(yè)高職畢業(yè)生應(yīng)具備企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計核算能力，企業(yè)稅款核算涉稅文書的制作等日常稅務(wù)事務(wù)的處理能力。在擁有扎實(shí)的專業(yè)理論知識基礎(chǔ)上，更要培養(yǎng)自身的專業(yè)技能。專業(yè)能力和技術(shù)水平的體現(xiàn)對高職學(xué)生來說已不是單純的學(xué)院專業(yè)要求，不是單純的學(xué)習(xí)專業(yè)水平的高低，而用人單

位和社會的需求。因此，高職生應(yīng)充分利用課余時間去一些企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，也可利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地來提高自己的專業(yè)技能。在“知識大爆炸”，“經(jīng)濟(jì)全球一體化”的今天，外語和計算機(jī)知識越來越成為人類獲得更多知識和信息的工具和橋梁。也是畢業(yè)生不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)的必要手段。同時，稅務(wù)專業(yè)的學(xué)生對于加強(qiáng)英語的聽說讀寫能力是非常重要的。還要熟練掌握和運(yùn)用財務(wù)軟件的能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

三、努力提高綜合能力

（一）學(xué)習(xí)能力。高職生在提高自身素質(zhì)，拓寬知識面的基礎(chǔ)上，也要加強(qiáng)個人能力的培養(yǎng)。任何知識、任何技能的獲得都要通過學(xué)習(xí)去取得，因此高職生首先要提高個人的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨(dú)立思考問題，分析并解決問題，在實(shí)踐中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

（二）實(shí)踐能力。要積極參加社會實(shí)踐活動，利用寒暑假期和課余時間，參加一些社會實(shí)踐活動，也可從事一些課外相關(guān)業(yè)余兼職工作。兼職對高職學(xué)生最大的收獲在于了解社會，積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。但不能過多占用時間，以免影響學(xué)習(xí)。

（三）溝通應(yīng)變能力。社會的發(fā)展離不開良好的溝通與交流，因此，加強(qiáng)溝通應(yīng)變能力也是高職生提高就業(yè)競爭力的一個重要方面。這就需要高職生增加閱讀量，擴(kuò)大知識面，并且鍛煉自己的口才。唯有這樣，才能更好地與不同層次，不同行業(yè)，不同文化背景的人進(jìn)行交流與溝通。同時，這種溝通能力在一個團(tuán)體中也尤為重要，如何讓別人了解自己的觀點(diǎn)，如何接納別人的觀點(diǎn)，都是未來有效工作的重要前提。

（四）創(chuàng)新能力。高職生在校學(xué)習(xí)期間，一方面要通過刻苦學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)以外的廣博知識，另一方面要通過教學(xué)環(huán)節(jié)和自我培養(yǎng)，大力發(fā)展自己的創(chuàng)造智能，掌握創(chuàng)造性的思維方式和技能，由以知識為主的模仿繼承的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性的思維方式。同時，要努力培養(yǎng)改革創(chuàng)新意識。

四、合理進(jìn)行就業(yè)定位

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)普遍存在高不成低不就的現(xiàn)象，為此必須要進(jìn)行合理的就業(yè)定位。那么，怎樣才能使就業(yè)合理定位呢？

（一）要有明確的價值觀念。我們要明白什么是最重要、最喜歡、最需要的所表現(xiàn)出的的傾向或態(tài)度。它反映了一個人最重要的欲望、動機(jī)和追求目標(biāo)，所以它對于一個人如何認(rèn)識、評價、期望和要求自己的自我意識具有緊密的聯(lián)系和重要的影響。有了明確的態(tài)度，求職時就不會一味地追求體面的職業(yè)，過分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的社會地位；就不會只求實(shí)惠，盲目地尋找報酬高的職業(yè)；就不會陜隘地理解專業(yè)，片面地強(qiáng)調(diào)“專業(yè)對口”；就不會一味地往熱門職業(yè)里鉆，不顧自身?xiàng)l件；就不會走不出地域社會的圈子，只強(qiáng)調(diào)地理因素；就不會盲目擇業(yè)，不知道自己追求的職業(yè)是什么；就不會缺乏事業(yè)心，就會實(shí)現(xiàn)輕松就業(yè)。

（二）要有準(zhǔn)確的自我定位。對自己的才能、實(shí)力評價過高，就會孤芳自賞，好高騖遠(yuǎn)，這樣無形中人為地抬高了就業(yè)門坎，使自己很難在現(xiàn)實(shí)社會中找到合適的就業(yè)位置。比如，一些高職大學(xué)生自以為接受了高等教育，已經(jīng)學(xué)到不少知識，已經(jīng)是人才了，因此，輕視實(shí)踐，放不下架子，看不起基層工作和基層工作人員，甚至認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)從事基層工作、干一些不起眼的事是大材小用，有失身份，造成高職大學(xué)生就業(yè)難的假象。因此，我們高職畢業(yè)生更應(yīng)該客觀公正的評價自己，從自己的實(shí)際能力出發(fā)，力求做到準(zhǔn)確定位、理智選擇，方能在選擇的路上順利過關(guān)。

（三）認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。據(jù)專家分析，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，并不是因?yàn)檎也坏焦ぷ?，而是找不到理想的工作，這是造成就業(yè)率底的一個原因。八十年代的大學(xué)生，畢業(yè)后100%的分配、鐵飯碗已不復(fù)存在。現(xiàn)在形勢不同了，一個蘿卜一個坑的時代早已過去，大學(xué)生就業(yè)趨向市場化，這就需要我們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，放寬擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)的形勢和需求，轉(zhuǎn)變理想化的求職方向，不要放棄一些工資少，條件差社會地位低的崗位。要響應(yīng)國家“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)思想指導(dǎo)，克服那些高不成低不就的現(xiàn)象。

總之，對于稅務(wù)專業(yè)的高職生來講，思想上比我們更有優(yōu)勢的本科生等而前打敗他們?nèi)〉脛倮?，最重要的我們要充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。在此，我們提倡：所

有的在校高職學(xué)生，從現(xiàn)在開始，要立志，定下目標(biāo)。只要你有信心，你就能移動一座山，只要你相信成功，你就會贏得成功。最后我們送上一句話，以期共勉：就業(yè)路上的險阻再多再大，你也要勇敢地迎上去，只要有勇氣和毅力，人生在零度也能沸騰！

第五篇：√大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,我為就業(yè)做準(zhǔn)備,論文

我為就業(yè)做準(zhǔn)備 在當(dāng)今社會的快速發(fā)展，社會競爭日益激烈的形勢下,就業(yè)問題就顯得更為嚴(yán)重。對于千千萬萬的大學(xué)畢業(yè)生來說，“畢業(yè)就意味著失業(yè)”雖有過之，但不得不說折射著一個令社會關(guān)心的問題——當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題。

作為一名大學(xué)生，一名大專生，在這樣一個大環(huán)境下，我們應(yīng)該做些什么呢？是等待著學(xué)校老師東奔西跑為我們的事而忙碌呢？是等著疲憊的家長為我們東跑西問呢？還是什么都不管，整天一副很隨意的樣子呢？不是！我想說的是：“就業(yè)是我們的事，我們要為自己的就業(yè)做些什么！”

首先我們要對就業(yè)有一個心理準(zhǔn)備，先從思想上就業(yè)，再從行動上就業(yè)，不要總認(rèn)為我才大一?。∥也糯蠖?！我專業(yè)好啊，容易就業(yè)啊！我們首先要從思想上正確對待就業(yè)問題！就業(yè)不僅是大三的事，是我們所有大學(xué)生的事！

對自己有了清楚的認(rèn)識，對社會有了更進(jìn)進(jìn)一步的了解，當(dāng)然我們還有許多需要準(zhǔn)備的，比如：充實(shí)自己，鍛煉自己的能力，定崗實(shí)習(xí)，面試等。

我們要積極的搜集一些就業(yè)信息，同時要結(jié)合自己的情況，并對這些信息分析處理。這就要求我們平時多留意就業(yè)信息，結(jié)合自己的情況盡早做出安排。要求我們對就業(yè)信息由一個分類分析，從中找出適合自己的。1.工程類，這一類包括許多國字頭企業(yè)，如：中水集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中核集團(tuán)，這一類企業(yè)，受風(fēng)險較小，工資比較有保障，但生活工作條件艱苦，流動性比較大。2.工廠類，這類企業(yè)如：中信

我為就業(yè)做準(zhǔn)備 集團(tuán)、奇瑞集團(tuán)、海馬集團(tuán)，當(dāng)然這類企業(yè)工作環(huán)境較好，工資待遇也不錯，工作地點(diǎn)比較固定。3.外資合資企業(yè)，這類企業(yè)的特點(diǎn)是：工作大多在南方，工作環(huán)境較好，但管理嚴(yán)格?？傊@就要求我們合理篩選就業(yè)信息，及時和老師、家長商量，果斷作出決定。理性就業(yè)，找好一份家長滿意，自己滿意的工作。

最后我們還要準(zhǔn)備一些面試，等就業(yè)前的工作，使我們能就業(yè)，就好業(yè)！就讓我們懷著自信與實(shí)力去扣開理想中的大門，去迎接新的挑戰(zhàn)！

我想說的是：“就業(yè)，我在準(zhǔn)備著……”