第一篇：應(yīng)屆大學(xué)生社會(huì)調(diào)查

應(yīng)屆大學(xué)生社會(huì)調(diào)查

親愛(ài)的大學(xué)生朋友:

你好，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年，我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招，特別是三類(lèi)院校的成立,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形勢(shì)。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn)。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問(wèn)卷不對(duì)外公開(kāi)，情如實(shí)填寫(xiě)。

第一部分 個(gè)人基本情況

1、性別:（）

a.男 b.女

2、學(xué)歷：:

3、所學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):

4、學(xué)校所處層次:（）

a一本 b.二本 c.三本 d.專(zhuān)科

第二部分 正式問(wèn)卷

1.畢業(yè)后你的打算是什么？（）

a、直接就業(yè) b、繼續(xù)深造 c、自主創(chuàng)業(yè) d、先工作，后深造

2.你對(duì)基本就業(yè)程序了解多少？（）

a.很熟悉 b.了解 c.一般 d.不了解

3、你認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)如何？（）

a.形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難 ；b.形勢(shì)正常 ；c.形勢(shì)較好，就業(yè)容易；d.不了解

4、你對(duì)今后職業(yè)的期望是什么？（）

a、專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但不一定強(qiáng)求 b.專(zhuān)業(yè)并不重要，只要找到工作就行 c、關(guān)鍵是要發(fā)揮自己的才能 d、非本專(zhuān)業(yè)不干

5、你在就業(yè)過(guò)程中更注重什么？（）

a、崗位 b、薪酬高低 c、公司名氣 d、個(gè)人發(fā)展空間

6.你認(rèn)為在就業(yè)時(shí)，什么最重要（）

a.專(zhuān)業(yè) ；b.學(xué)校 ；c.個(gè)人能力 ；d.其它_________.對(duì)于將來(lái)求職，你最擔(dān)心的問(wèn)題是什么？（）

a、對(duì)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)不了解 b、欠缺求職技巧 c、沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn) d、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠

8.你愿意放棄自己的專(zhuān)業(yè)，選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問(wèn)題的工作嗎？（）

a.愿意 b.無(wú)所謂 c.不愿意

9．你會(huì)選擇以下哪種類(lèi)型的工作

a.掘自我潛質(zhì)的工作 b.偏穩(wěn)定的工作 c.挑戰(zhàn)性的工作 d舒適安逸的工作

10.你認(rèn)為自己目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)在今后的求職過(guò)程中是否具有優(yōu)勢(shì)？（）

a、有 b、沒(méi)有 c、一般 d、不清楚

11．你認(rèn)為你所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景如何？（）

a．很有前途 b.較有前途 c.無(wú)所謂 d.較無(wú)前途 e.很無(wú)前途

12．你認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)技能如何？（）

a.很好 b.強(qiáng) c.一般 d.較弱 e.很弱

13.如果專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，你會(huì)選擇跳槽嗎？（）

a.會(huì) b.不會(huì) c.不知道

14.你對(duì)求職薪酬的考慮(試用期后的工資):

a．800-1000元 b．1001-1500元 c1501-3000元 d．3000元以上

15.節(jié)假日中你有在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)()

a經(jīng)常有 b偶爾有 c沒(méi)有

16.你覺(jué)得你應(yīng)該如何提升你的就業(yè)能力？（）

a 提高職業(yè)技能，積累就業(yè)技巧

b 調(diào)整就業(yè)期望值和就業(yè)心態(tài)

c 尋求必要的就業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯

d 獲得更多就業(yè)渠道，深入了解企業(yè)

17． 簡(jiǎn)談一下你的就業(yè)或兼職經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的?

18.面對(duì)現(xiàn)今的就業(yè)壓力，你應(yīng)該從哪些方面做好求職準(zhǔn)備？．應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生這個(gè)群體在社會(huì)總就業(yè)群體地位如何？有沒(méi)有優(yōu)劣勢(shì)，如果有在什么地方?

第二篇：大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查

瀘州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院

課題：瀘州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查

課程：現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法

小組：蔣萬(wàn)將、張勃、李曉娟、周娟

瀘州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查論證

一、選題背景

自上世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)即邁開(kāi)了改革開(kāi)放的腳步，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展，綜合國(guó)力得到很大提高?！敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶來(lái)上層建筑的改變、變革。當(dāng)仁不讓?zhuān)胺伞弊鳛椤吧蠈咏ㄖ敝兄匾囊粏T也邁出了進(jìn)步的腳步，依法治國(guó)應(yīng)運(yùn)而生！大學(xué)生的法律意識(shí)是指大學(xué)生這一特定的社會(huì)群體對(duì)法律及法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱(chēng)，是我國(guó)社會(huì)法律意識(shí)的重要組成部分。大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是培養(yǎng)大學(xué)生知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，法制在進(jìn)步，作為未來(lái)社會(huì)主義的建設(shè)者，大學(xué)生的綜合素質(zhì)特別是法律意識(shí)水平和教育狀況卻不容樂(lè)觀很多大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念薄弱，很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去維護(hù)他們的權(quán)益；同時(shí)，各大高校大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)出逐年上升的狀態(tài)。大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)迫在眉睫！

二、選題目的及意義

1、選題目的：

在依法治國(guó)的時(shí)代背景下，培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)意義重大。通過(guò)本課題的研究，從中調(diào)查出當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，由于經(jīng)費(fèi)有限，僅對(duì)瀘州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解瀘州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀，達(dá)到為瀘州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生法律意識(shí)教育提供參考的意義。

2、選題意義

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)、素養(yǎng)，是大學(xué)生素質(zhì)教育的客觀要求；是適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求；是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。

三、本課題的主要研究?jī)?nèi)容和要達(dá)到的深度

（一）、本課題研究的主要內(nèi)容

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)、素養(yǎng)，是大學(xué)生素質(zhì)教育的客觀要求；是適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求；是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要本課題通過(guò)隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查的方法調(diào)查瀘州醫(yī)學(xué)院學(xué)生，通過(guò)spss13.0軟件分析，當(dāng)代本校學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀。了解他們的法律意識(shí)，給出建設(shè)性的建議----如何增強(qiáng)法律意識(shí)、提高他們的法律意識(shí)，維護(hù)自己的權(quán)利、改正不良的生活作風(fēng)習(xí)慣。

本課題擬研究我校大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀，包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、法律心理、法律態(tài)度、法律信仰四個(gè)方面，研究?jī)?nèi)容明確，其中，對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)、法律態(tài)度、法律心理及法律信仰四個(gè)方面的衡量指標(biāo)明確，研究資料容易獲得，具有可行性。

（二）、本課題研究要達(dá)到的深度

1.非法律專(zhuān)業(yè)大學(xué)生法律意識(shí)認(rèn)知程度：

A．法律基礎(chǔ)知識(shí)：法律法規(guī)、具體發(fā)條規(guī)定、違法和犯罪的認(rèn)知、有關(guān)于自身利益的基本法律知識(shí)了解情況

B．法律心理：對(duì)法制的認(rèn)識(shí)；對(duì)司法公正的認(rèn)同；對(duì)開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課程的認(rèn)識(shí)；對(duì)了解法律知識(shí)的興趣

C．法律態(tài)度：對(duì)法制的信心；對(duì)法律武器的信賴(lài)；是否懂得尋求法律幫助

D．法律信仰四個(gè)方面：對(duì)公檢法的態(tài)度；對(duì)當(dāng)前法律體系的看法 當(dāng)前大學(xué)生法律知識(shí)獲得途徑

當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)、教育中存在的問(wèn)題：針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的認(rèn)知情況，總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)及教育中存在的主要問(wèn)題，以便提出改進(jìn)意見(jiàn)。

四、擬采用的研究方法、手段及采取的措施

對(duì)瀘州醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生（非法律專(zhuān)業(yè)）擬隨機(jī)抽樣選取學(xué)生為調(diào)查對(duì)象、建立一定數(shù)量的調(diào)查群，采用問(wèn)卷調(diào)查的方法了解學(xué)生法律知識(shí)（意識(shí)）現(xiàn)狀。本小組選擇了問(wèn)卷調(diào)查的方式，根據(jù)法律意識(shí)元素，設(shè)計(jì)了知識(shí)性與情節(jié)性及開(kāi)闊性相結(jié)合的問(wèn)卷題目共17題，內(nèi)容涉及法律基本常識(shí)、法律態(tài)度和法律信仰等方面。擬選擇了瀘州醫(yī)學(xué)院學(xué)校發(fā)放問(wèn)卷500份。為了保證調(diào)查問(wèn)卷的回收率，在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，特別注意強(qiáng)調(diào)問(wèn)卷填寫(xiě)的規(guī)范性、問(wèn)卷回收的及時(shí)性等調(diào)查環(huán)節(jié)。

具體方法如下：

（一）文獻(xiàn)閱讀法

通過(guò)查閱有關(guān)中外著名文獻(xiàn)了解各國(guó)各校的法治宣傳、法律建設(shè)；通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等途徑，搜集了與研究主題相關(guān)的資料和信息。

（二）比較研究法

利用收集的資料以及所學(xué)和實(shí)踐掌握的知識(shí)，對(duì)各大高校，以法律和公共部門(mén)的相關(guān)行政法規(guī)對(duì)比研究，歸納出它們之間的異同點(diǎn)，有效地做到了結(jié)合與借鑒。

（三）案例分析法

五、課題實(shí)施和保障條件的論證

（一）、投入必要的經(jīng)費(fèi)

1、向有關(guān)組織申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。

2、為課題組成員外出學(xué)習(xí)提供必要的交通費(fèi)及適當(dāng)費(fèi)用補(bǔ)貼。

3、請(qǐng)專(zhuān)家的輔導(dǎo)費(fèi)、招待費(fèi)等。

4、本課題作為學(xué)校重點(diǎn)課題，課題組所需圖書(shū)、計(jì)算機(jī)等設(shè)備學(xué)校優(yōu)先提供，學(xué)校每學(xué)期確保課題組成員參加培訓(xùn)、研討會(huì)、交流及科研成果的總結(jié)與推廣所需經(jīng)費(fèi)。必需經(jīng)費(fèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)。

（二）、提供必要的條件

1、獲取老師的支持：課題組成員認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，明確課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，參與實(shí)驗(yàn)的積極性高，他們有較強(qiáng)的教育科研能力。

2、建立課題研究資料檔案專(zhuān)柜，明確分工，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

3、時(shí)間保證：在充分利用《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》課程實(shí)習(xí)時(shí)間，做社會(huì)調(diào)查及問(wèn)卷的整理及數(shù)據(jù)錄入，選取符合調(diào)查研究要求的問(wèn)卷，排除可信度小、問(wèn)卷回答有較大的出入的問(wèn)卷。其次也可以利

用節(jié)假日做社會(huì)調(diào)查。

4、硬件支持：（1）網(wǎng)絡(luò)教室；（4）教學(xué)管理局域網(wǎng)；（5）圖書(shū)館館藏資料。

5、軟件支持：運(yùn)用spss13.0軟件，基本辦公軟件，互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源。

（三）、課題實(shí)施

按照老師上課實(shí)習(xí)要求，逐步完成實(shí)習(xí)作業(yè)，完成學(xué)期論文撰寫(xiě)。

第三篇：大學(xué)生社會(huì)調(diào)查選題

一、2011年大學(xué)生社會(huì)調(diào)查實(shí)踐選題參考（選題可以自擬，以下僅為參考）

1.校園網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)狀調(diào)查

2.大學(xué)生社會(huì)兼職狀況的調(diào)查

3.大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查

4.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r的調(diào)查

5.6.學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查

7.大學(xué)生勤工助學(xué)狀況調(diào)查

8.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查

9.大學(xué)生婚戀觀調(diào)查

10.大學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題調(diào)查

11.農(nóng)民生活狀況的調(diào)查

12.大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查

13.社會(huì)大眾食品的消費(fèi)安全意識(shí)調(diào)查

14.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查

15.大學(xué)生校外住宿情況調(diào)查

16.關(guān)于農(nóng)村惠農(nóng)政策落實(shí)情況調(diào)查

17.家庭收入狀況調(diào)查

18.大學(xué)生環(huán)保狀況調(diào)查

19.農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)問(wèn)題調(diào)查

20.當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查

21.貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查

22.大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

23.大學(xué)生休閑娛樂(lè)方式調(diào)查

24.某某地區(qū)老人社會(huì)保障措施實(shí)施情況調(diào)查

25.大學(xué)生參加社會(huì)志愿服務(wù)狀況調(diào)查

26.大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)狀況調(diào)查

27.大學(xué)生校園文明狀況的調(diào)查

28.大學(xué)生戀愛(ài)狀況的調(diào)查

29.農(nóng)村義務(wù)教育狀況調(diào)查

二、方案設(shè)計(jì)典型范例

大學(xué)生消費(fèi)情況社會(huì)調(diào)查方案

（一）調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)。現(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

（二）調(diào)查目的要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

1.全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。

2.全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。

（三）調(diào)查對(duì)象及抽樣

因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都在，具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣與結(jié)構(gòu)的差異性。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機(jī)抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。

消費(fèi)者（學(xué)生）：300名其中住公寓的學(xué)生占50%。

（四）調(diào)查內(nèi)容與工具：

1．調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備、訪(fǎng)談卡片（見(jiàn)附件）

2．調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)；大學(xué)生的消費(fèi)觀念

（五）人員安排

根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：

參與人員：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名

調(diào)查人員： 4名

資料整理與數(shù)據(jù)分析： 2名

調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名

（六）調(diào)查方法及具體實(shí)施

1．以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

2．以訪(fǎng)談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下：

由于調(diào)查形式的不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。訪(fǎng)談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪(fǎng)談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話(huà)的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話(huà)并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。

3．通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：

調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。

（七）調(diào)查程序及時(shí)間安排

調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

1．準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。

2．實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

3．研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

4．總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。

按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)…………2周左右實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)階段…………2周數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………1周調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段…………2周

第四篇：大學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查

1.您的性別

A.男B.女

2.若有計(jì)劃，是否按計(jì)劃實(shí)行過(guò)？

A.一直按計(jì)劃行事

B.實(shí)行一段時(shí)間就沒(méi)堅(jiān)持了

C.沒(méi)有付諸于實(shí)踐過(guò)

D.其他

3.暑假的大部分時(shí)間在干什么

A.看電視或者上網(wǎng)

B.睡覺(jué)

C.外出旅游

D兼職或者學(xué)習(xí)考證

E.聚會(huì)逛街

F.其他

5.暑假的精神狀態(tài)如何

A.很好

B.一般

C.很差

6.您認(rèn)為自己是否有必要去暑期社會(huì)實(shí)踐

A.很有必要

B.沒(méi)有必要

C.一般

D.無(wú)所謂

7.是否有考慮過(guò)暑假外出旅游，游覽河山

A.有，且去過(guò)

B.有，但沒(méi)去過(guò)

C.沒(méi)有，但是想去

D.沒(méi)有，且不想去

8.平時(shí)會(huì)選擇何種方式來(lái)給自己解壓？

A.上網(wǎng)

B.聽(tīng)樂(lè)音，分散注意力

C.找朋友或者家人傾訴

D.去外面走走

9.暑假最想干的事情是什么

A.休息

B.學(xué)習(xí)

C.社會(huì)實(shí)踐

D.旅游

10.對(duì)于自己的暑假生活安排，是否滿(mǎn)意？

A.非常滿(mǎn)意

B.基本滿(mǎn)意

C.不是很滿(mǎn)意

D.很不滿(mǎn)意

第五篇：大學(xué)生如何做好社會(huì)調(diào)查

大學(xué)生如何做好社會(huì)調(diào)查

一、前期準(zhǔn)備

1．二手資料的收集和利用

調(diào)研報(bào)告的關(guān)鍵無(wú)疑是收集到大量的有參考使用價(jià)值的一手?jǐn)?shù)據(jù)，但是同樣如何利用好二手資料，在二手資料的啟發(fā)下得到更多的有建設(shè)性的思路和建議也很重要。所以建議大家在開(kāi)始寫(xiě)作之前可以充分利用校園網(wǎng)的資源，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)下載一些與自己調(diào)研課題相關(guān)的科研成果。在調(diào)研開(kāi)始前，先閱讀和研究一下這些科研論文，以便了解你所調(diào)研的課題所屬的領(lǐng)域的研究情況，同時(shí)也學(xué)習(xí)和參考一下相關(guān)專(zhuān)家在分析這個(gè)問(wèn)題時(shí)的角度和一些新穎的觀點(diǎn)。這樣我們?cè)匍_(kāi)展調(diào)研時(shí)能做到有的放矢，在寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)也能知道自己可以出發(fā)的角度和基本方向。

2．選定寫(xiě)作的模板

上面是建議大家下載一些相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，主要目的是讓大家了解所調(diào)研的項(xiàng)目領(lǐng)域的研究情況，這里建議大家下載一道兩篇碩士研究生畢業(yè)論文。研究生的畢業(yè)論文一般凝聚了研究生和他的導(dǎo)師的智慧，水平也都相對(duì)較高。尤其是他們的框架往往非常精辟，對(duì)于我們初學(xué)者，可以選定這些論文當(dāng)做自己寫(xiě)作的模板，主要參考他們的寫(xiě)作框架，學(xué)習(xí)他們分析問(wèn)題的角度。同時(shí)研究生論文的格式也想到規(guī)范，可以作為后期修改自己調(diào)研報(bào)告格式的參考范本。

3．制作問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查問(wèn)卷是調(diào)研報(bào)告前期準(zhǔn)備的一個(gè)關(guān)鍵。建議大家在制作調(diào)查問(wèn)卷時(shí)要把握住兩點(diǎn)。第一是問(wèn)卷要簡(jiǎn)約，所謂簡(jiǎn)約自然就不是簡(jiǎn)單那么簡(jiǎn)單了。問(wèn)卷一定要非常簡(jiǎn)潔明了，設(shè)置的問(wèn)題要做到精而少，不要長(zhǎng)篇大論，問(wèn)題也不可以過(guò)于慵懶。第二點(diǎn)是關(guān)聯(lián)性。一個(gè)是問(wèn)題之間要有一定的關(guān)聯(lián)性，不要問(wèn)題與問(wèn)題之間跨度太大，可以有適當(dāng)?shù)倪^(guò)度，簡(jiǎn)單的幾個(gè)問(wèn)題涉及的面過(guò)寬是不好的。再一個(gè)就是問(wèn)題一定要和調(diào)研的課題有關(guān)聯(lián)性，要做到每一個(gè)問(wèn)題都能從一個(gè)角度去反映你的課題，每一個(gè)問(wèn)題的回答都能說(shuō)明你想在調(diào)研報(bào)告中得到東西。

二、如何開(kāi)展調(diào)研

1．如何制定調(diào)研報(bào)告的基本框架

在前期的準(zhǔn)備工作中已經(jīng)和大家探討過(guò)了二手資料和寫(xiě)作模板的使用的問(wèn)題。在開(kāi)展調(diào)研前，我們一定要先制定好調(diào)研報(bào)告的基本框架，這個(gè)就好比寫(xiě)作文時(shí)要先打好提綱一樣。所以大家一定要先列好一個(gè)基本的框架，按照這個(gè)框架去開(kāi)展各方面的調(diào)研。關(guān)于框架，可以參照我們下載的寫(xiě)作模板的基本套路，學(xué)習(xí)別人在研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)都哪些方面去分析，同時(shí)我們還要充分利用我們下載的該領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)術(shù)論文，參考別人在這個(gè)領(lǐng)域研究的模式，將兩者結(jié)合起來(lái)，我們的初步框架也就大好了。在后期的調(diào)研和寫(xiě)作過(guò)程中，我們要對(duì)框架不斷的完善和修改，爭(zhēng)取在最終的調(diào)研報(bào)告中的基本框架是完美的。

2．關(guān)于數(shù)據(jù)收集渠道的建議

調(diào)查問(wèn)卷是我們得到一手?jǐn)?shù)據(jù)一個(gè)非常重要的途徑，但是我們不能要把我們思路拓寬，盡可能地通過(guò)各種途徑得到大量的一手資料。我們調(diào)研的多數(shù)課題，都是政府關(guān)心的問(wèn)題，所以政府部門(mén)對(duì)這些問(wèn)題也有相當(dāng)?shù)恼{(diào)查，我們可以通過(guò)不同途徑得到政府關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的相關(guān)數(shù)據(jù)。建議大家充分利用好手中的介紹信，同時(shí)要表現(xiàn)的自信和大方，在和政府相關(guān)部門(mén)和一些行政事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人打交道時(shí)既要注重技巧，同時(shí)也要表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生所具備的從容和淡定。能夠得到這些一手?jǐn)?shù)據(jù)，對(duì)我們后期制作調(diào)研報(bào)告有很大的幫助，所以大家要拓展自己的思路，爭(zhēng)取從各個(gè)放面拿到數(shù)據(jù)。

3．關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷的使用

關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷的使用，我們一定要靈活把握，不能把他就簡(jiǎn)單的當(dāng)做一張問(wèn)卷，他的使用方法就是讓被調(diào)查人填寫(xiě)以下就可以了。我們調(diào)查的對(duì)象是復(fù)雜的，我們對(duì)不同人開(kāi)展調(diào)查時(shí)也要靈活使用調(diào)查問(wèn)卷。比如對(duì)于一個(gè)不識(shí)字的農(nóng)民，我們完全沒(méi)有必要讓他去填寫(xiě)一份調(diào)查問(wèn)卷，我們可以采用談話(huà)或者問(wèn)答的方式，來(lái)讓他回答問(wèn)卷中的問(wèn)題，當(dāng)然對(duì)于所有人我們也沒(méi)有必要讓他回答問(wèn)卷中所有的問(wèn)題，有針對(duì)的提問(wèn)，是彌補(bǔ)調(diào)查問(wèn)卷缺陷的一個(gè)很好的方法。我們要盡可能確保每一份調(diào)查問(wèn)卷都能真實(shí)地反映一定的問(wèn)題，同時(shí)我們也要確保問(wèn)卷得來(lái)的數(shù)據(jù)的精確保存。

三、如何制作調(diào)研報(bào)告

1．關(guān)于數(shù)據(jù)的整理

通過(guò)一系列的調(diào)查我們可能得到很多的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)往往多而

亂，如何處理和統(tǒng)計(jì)好這些數(shù)據(jù)是一個(gè)復(fù)雜而又重要的問(wèn)題。建議大家這個(gè)時(shí)候，可以參考寫(xiě)作框架，將這些數(shù)據(jù)先分門(mén)別類(lèi)。按照框架，給每一組數(shù)據(jù)安家，比如這一組數(shù)據(jù)是說(shuō)明第一章的一個(gè)問(wèn)題的，這一組數(shù)據(jù)是說(shuō)明第三章的什么問(wèn)題的，這樣先做好統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)。分好類(lèi)安好家之后，就是裝修工作。我們要把每一組數(shù)據(jù)制作成表格、條狀圖、餅狀圖等不同的圖標(biāo)，以備寫(xiě)作時(shí)使用。

2．調(diào)研報(bào)告的具體寫(xiě)作

調(diào)查結(jié)束后，再一次完善自己的寫(xiě)作框架，然后按照框架，同時(shí)利用得到的數(shù)據(jù)填充，填充完畢后就算是調(diào)研報(bào)告的初稿完成了。初稿完成后，我們?cè)俳Y(jié)合我們前期下載的相關(guān)論文適當(dāng)調(diào)整我們的基本框架，充實(shí)和完善報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。不斷的調(diào)整和修改文章的布局，將我們得到的最新鮮的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)的最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，以及我們提出的最新穎的觀點(diǎn)，最具可行性的建議，在最顯眼的位置，用最合適的方式展現(xiàn)出來(lái)。

3．格式的修改

調(diào)研報(bào)告有其固定的格式，所以我們?cè)趯?xiě)作完畢后，最關(guān)鍵的任務(wù)就是要做好格式的調(diào)整工作，爭(zhēng)取讓我們的調(diào)研報(bào)告在形式上沒(méi)有任何的瑕疵。