第一篇：有一種力量叫堅(jiān)持

有一種力量叫堅(jiān)持；有一種希望叫等待；有一種偉大叫責(zé)任；有一種懺悔叫感恩；……《天使就在你身邊》通過101篇感人的心靈故事，如一罐罐香濃暖心的雞湯、一股股清涼解渴的山泉、一塊塊填補(bǔ)胃腸的面包，解救人生風(fēng)雨中那些孤獨(dú)的、麻木的心靈，打開一條通向春天的小徑，一扇扇通往天堂的心窗?！短焓咕驮谀闵磉叀肥且槐救胰硕伎梢噪S時(shí)隨地去閱讀的書，它能給予我們希望、幸福、責(zé)任、勇氣以及不斷向人生高峰攀登的積極力量。

編輯推薦

《天使就在你身邊》：送給全家人的珍貴禮物，簡潔優(yōu)美的心靈美文，耐人尋味的深刻道理。曲折經(jīng)典的動(dòng)人故事，震顫心靈的情感起伏。用一杯咖啡的時(shí)間，細(xì)心品味震顫靈魂的溫情故事，給自己的心靈，做一次徹底的洗滌，美麗的天使被我們遺失在心靈的荒原，她曾經(jīng)就在你的身邊。媒體推薦

看過《天使就在你身邊》，從字里行間可以看出，很顯然作者是一個(gè)善說故事的人。無論是纏綿悱惻、溫婉清新的，還是動(dòng)蕩心扉、百折回腸的，都能信筆寫來，游刃有余，讀起來津津有味，令人反復(fù)咂舌!

——新蕾story100、101雜志社主編 沈嘉柯

人生的冷暖取決于心靈的溫度?！短焓咕驮谀闵磉叀肥且槐究梢詼y量出我們的心靈溫度、一本重拾愛的標(biāo)簽的好書，她讓我們知道自己關(guān)于愛的閱讀，到底進(jìn)行到了哪里。

——榕樹下副總編輯 楊阿里

是的，天使就在這里。在母親溫柔的撫摸里。在父親慈祥的凝望中。在孩子澄澈的眼睛里。在相依相伴的守候下。在陌生人的一個(gè)擁抱中。在遠(yuǎn)方的一聲問候里。在黃昏下。在月明中。在一顆慈悲的心上。

——著名作家 丁立梅

聽一通大道理，不如讀一個(gè)好故事。本書收錄的101篇心靈故事，個(gè)個(gè)精彩感人，篇篇直指人心。讀之，如飲清茶，有沁潤肺腑之妙;如聞斷喝，有醍醐灌頂之感。能讓在都市的欲望平臺(tái)上不斷重復(fù)過日子的我們，及時(shí)反思當(dāng)下狀態(tài)中的傀儡模樣，在掙扎喘息的繁忙生活中找到最真實(shí)的自己，找到那個(gè)潛藏于內(nèi)心的有些陌生了的天使。

——《潤文摘》《作文與考試》雜志編輯 田野

總有一些人、一些事，會(huì)敲打你的心房；無論是感動(dòng)還是悲傷，故事里，有你的故事;心情里，有你的嘆息;無論長短，不分類型，這101篇短文里的故事，似遠(yuǎn)親，或近鄰，給你力量，或者溫暖。

第二篇：有一種力量叫榜樣 有一種力量叫堅(jiān)持

有一種力量叫榜樣

有一種力量叫堅(jiān)持

---------聽高中班主任講座有感

經(jīng)歷的長短和收獲的多少，從來不是正比關(guān)系。這次的高中班主任講座也不例外。短暫的一小時(shí)安排了兩個(gè)講座，充滿了睿智的兩名八零后班主任激情滿懷地向我們一群小學(xué)老師講述著他們的酸甜苦辣，每個(gè)講座就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，熠熠生輝但又都統(tǒng)率在了班集體建設(shè)這個(gè)主題里；每個(gè)講座在各自的體系中支撐起了班集體建設(shè)的殿堂，每一點(diǎn)每一滴都在宣告著老師們的教育智慧。采擷兩個(gè)片斷，淺談我的感想。

榜樣的力量

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。省中的老師就是學(xué)生的一面鏡子、一面旗幟，在那么寒冷的冬天里，褲子因雨天摔跤濕透了，仍在教室里給學(xué)生上課，還有意時(shí)不時(shí)的用手去擦擦褲子上的水，她是讓學(xué)生知道：不要因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而遲到，人人都得遵守學(xué)校規(guī)章制度，老師也不例外。還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于老師誤傳的關(guān)系，她們班的喧傳報(bào)導(dǎo)不夠而扣分。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，老師在班級(jí)里向全班學(xué)生道歉。對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，錯(cuò)了要敢于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)，這就是

老師，她的這種榜樣,無疑是學(xué)生一種很好的標(biāo)桿和楷模，她讓這些九零后的人生更加積極向上、絢麗多彩。也給我們在業(yè)務(wù)上上了一次課。我們是教師，我們是小學(xué)教師，我們從事著教育事業(yè)中最基層的部分，我們可以埋怨教書育人的辛勞，可以為生活的不幸而悲嘆，甚至可以為命運(yùn)的不公而一時(shí)消沉，但我們絕不能在學(xué)生面前失去榜樣，我們應(yīng)該在學(xué)生心中永遠(yuǎn)留守住那盞明亮之燈，引領(lǐng)學(xué)生走向光明之燈，讓他們成為一個(gè)個(gè)有追求的理想主義者。

堅(jiān)持的力量

聽了

老師的講座，一句醒目的話就躍入我的眼簾：“有一種快樂，叫做簡單；有一種努力，叫做堅(jiān)持；有一種堅(jiān)持，叫做成功！我是愚鈍的，我是簡單的，我是茫然的，但我還是堅(jiān)持的！”

老師不正是憑著這樣的堅(jiān)持守候著他的陽光，建設(shè)著他的夢想班，譜寫著他的班級(jí)建設(shè)操作系統(tǒng)嗎。這個(gè)世界上的奇跡，就是相信奇跡和堅(jiān)持到最后的人創(chuàng)造的。

老師所任教的班級(jí)每次取得的成績，不是靠空白的說教得來的，而是通過主題班會(huì)，觀看一些事先準(zhǔn)備好的一幅幅感人的畫面，如；馬拉松長跑，運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)汗如雨下的場景等等。讓學(xué)生身臨其境，感受、體會(huì)，一份耕耘一份收獲，堅(jiān)持就是勝利。其實(shí)，這些畫面我們也是司空見慣，卻總是熟視無睹，似乎總是怪自己命不好，責(zé)怪現(xiàn)在的孩子被父母寵壞了，難管、難教，忙碌了一段時(shí)間，覺得這孩子“孺子不可教也”，便放棄了。堅(jiān)持到最后了嗎？答案：沒有。卻認(rèn)為自己已盡心盡力，心安理得了。

老師的講座無疑在我們心中永遠(yuǎn)點(diǎn)了一盞明燈-----“我是愚鈍的，我是簡單的，我是茫然的，但為了學(xué)生，我還是堅(jiān)持的！”

我們只有堅(jiān)信：有一種力量叫榜樣，有一種力量叫堅(jiān)持，也許現(xiàn)在的我們離

這兩位老師這樣的成功也不會(huì)太遠(yuǎn)。

紅梅實(shí)驗(yàn)小學(xué)：柳義琴

2010年9月23日

第三篇：有一種力量叫微笑

有一種力量叫微笑

送人千言萬語，不如贈(zèng)他個(gè)甜美的笑容，告訴他：你可以做到。

小學(xué)時(shí)，自我封閉，像是永世隔絕，所以朋友寥寥無幾，高中時(shí)，善與人交談，像是個(gè)外交官，所以熟人滿天下。這是兩個(gè)不同時(shí)期的我，為何會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變，是什么力量使我的人生之路從此改變。答案十分簡單：微笑！

那是初中時(shí)期，剛經(jīng)歷過升學(xué)考試，由于考試前出了點(diǎn)小意外，所以神經(jīng)一直緊繃著。父母怕我壓抑成疾，特意帶我去登山。在半途我想過放棄，當(dāng)腳步慢慢停下來時(shí)，有人說了一句：“加油啊，都一半了，不覺得可惜嗎？”我轉(zhuǎn)身去看說話者，是張陌生的臉孔，但她的笑容卻是如此熟悉。沒有多想，我便跟著她繼續(xù)登山??

終于迎來了新學(xué)期。這一天，我的心中十分激動(dòng)，但臉上的肌肉卻不知如何表達(dá)。是的，我不會(huì)笑。來到班級(jí)，見到班主任，是張有點(diǎn)熟悉的臉，而且這微笑我記得委清楚，似乎在升學(xué)考試時(shí)為我找到考場的老師臉上看到過，也似乎在登山時(shí)聽我繼續(xù)堅(jiān)持的阿姨臉上看到過。這微笑給了我份親切感，我感到我的初中生活充滿陽光。

報(bào)到這天，拿到了新書，如此嶄新的書，卻厚如泰山。不過，我沒有害怕，也沒擔(dān)心，因?yàn)槟莻€(gè)微笑告訴我：我可以做到。相對(duì)其他同學(xué)來說，我還接到了個(gè)特殊的任務(wù)：在幾天后的升學(xué)典禮上演講。心中充滿了無奈，以致也沒聽清楚演講的主題。正當(dāng)我犯難時(shí)，班主任主動(dòng)找到了我，臉上依然掛著甜美的笑容。“怎么樣，演講有沒有問題，演講稿需不需要我?guī)湍愀母??”“不不不，我可以，我可做到?！泵鎸?duì)這個(gè)微笑，我充滿了力量，也就堅(jiān)定地應(yīng)了這件事。

在家中，反復(fù)的練習(xí)還是換不來流利的演講。沒辦法，只能面對(duì)一次失敗的演講了，丟臉就丟臉，反正我朋友也不多??

開學(xué)典禮，聽到主持人流利的話語，我不免提前臉紅了起來。上臺(tái)前，班主任帶著那熟悉的笑容走到我身邊，只說了句“加油”，我便充滿了力量，自信走上演講臺(tái)，以流利的演講換來了陳陳掌聲。

從此，我便知道了有一種力量叫微笑。感謝那個(gè)甜美的笑容，那個(gè)微笑告訴我：我可以做到！

浙江省杭州市余杭高級(jí)中學(xué)高一：杜胡斌

第四篇：《有一種力量叫微笑》

送人千言萬語，不如贈(zèng)他個(gè)甜美的笑容，告訴他：你可以做到。

小學(xué)時(shí)，自我封閉，像是永世隔絕，所以朋友寥寥無幾，高中時(shí)，善與人交談，像是個(gè)外交官，所以熟人滿天下。這是兩個(gè)不同時(shí)期的我，為何會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變，是什么力量使我的人生之路從此改變。答案十分簡單：微笑！

那是初中時(shí)期，剛經(jīng)歷過升學(xué)考試，由于考試前出了點(diǎn)小意外，所以神經(jīng)一直緊繃著。父母怕我壓抑成疾，特意帶我去登山。在半途我想過放棄，當(dāng)腳步慢慢停下來時(shí)，有人說了一句：“加油啊，都一半了，不覺得可惜嗎？”我轉(zhuǎn)身去看說話者，是張陌生的臉孔，但她的笑容卻是如此熟悉。沒有多想，我便跟著她繼續(xù)登山??

終于迎來了新學(xué)期。這一天，我的心中十分激動(dòng)，但臉上的肌肉卻不知如何表達(dá)。是的，我不會(huì)笑。來到班級(jí)，見到班主任，是張有點(diǎn)熟悉的臉，而且這微笑我記得委清楚，似乎在升學(xué)考試時(shí)為我找到考場的老師臉上看到過，也似乎在登山時(shí)聽我繼續(xù)堅(jiān)持的阿姨臉上看到過。這微笑給了我份親切感，我感到我的初中生活充滿陽光。

報(bào)到這天，拿到了新書，如此嶄新的書，卻厚如泰山。不過，我沒有害怕，也沒擔(dān)心，因?yàn)槟莻€(gè)微笑告訴我：我可以做到。相對(duì)其他同學(xué)來說，我還接到了個(gè)特殊的任務(wù)：在幾天后的升學(xué)典禮上演講。心中充滿了無奈，以致也沒聽清楚演講的主題。正當(dāng)我犯難時(shí)，班主任主動(dòng)找到了我，臉上依然掛著甜美的笑容。“怎么樣，演講有沒有問題，演講稿需不需要我?guī)湍愀母??”“不不不，我可以，我可做到?！泵鎸?duì)這個(gè)微笑，我充滿了力量，也就堅(jiān)定地應(yīng)了這件事。

在家中，反復(fù)的練習(xí)還是換不來流利的演講。沒辦法，只能面對(duì)一次失敗的演講了，丟臉就丟臉，反正我朋友也不多??

開學(xué)典禮，聽到主持人流利的話語，我不免提前臉紅了起來。上臺(tái)前，班主任帶著那熟悉的笑容走到我身邊，只說了句“加油”，我便充滿了力量，自信走上演講臺(tái)，以流利的演講換來了陳陳掌聲。

從此，我便知道了有一種力量叫微笑。感謝那個(gè)甜美的笑容，那個(gè)微笑告訴我：我可以做到！

第五篇：有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)（模版）

有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)

許許多多的故事伴隨我快樂的成長。雖然這當(dāng)中，有時(shí)絕望，有時(shí)悲傷，但是，它們之間有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)。

記得一個(gè)盛夏的星期二，晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把大地烤的滾燙滾燙的，一股股熱浪使人窒息，雜草也耐不住陽光的暴曬，葉子都變成了細(xì)條。在酷熱的天氣下，我們迎來了體育課，踏著鈴聲我們說說笑笑的來到操場，并排成小方塊，而體育老師一告訴體育委員今天的的任務(wù)——追逐跑600米時(shí)，我們已經(jīng)尖叫起來了，我心想：天哪，600米阿，相當(dāng)于操場跑道兩圈阿！最后，終究改變不了事實(shí)，老師吹著一聲聲響亮而歡快的哨聲，而我們則踏著一部部悲觀而委屈的步伐。一個(gè)個(gè)跑走，終于到我了，剛開始跑一點(diǎn)都不累，到了半圈時(shí)，腿部有了一點(diǎn)酸痛；隨著石子的“嘲笑”和汗水的“引薦”。我終于跑完了一圈，這時(shí)的我已經(jīng)疲憊不堪，但又堅(jiān)持跑了半圈，正當(dāng)我精疲力竭的我快累的倒在地上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)別人馬上就要超過我了，我從心里又突然起了一股力量：我堅(jiān)定的站起來，飛快的奔跑，心里默念著：堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。

終于，我跑到了終點(diǎn)，我的腿又酸又痛，可心里卻美滋滋的，因?yàn)?，我認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)。