第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建設(shè)和實(shí)施-

高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建設(shè)和實(shí)施

從近幾年高職高專畢業(yè)生的就業(yè)走向看，畢業(yè)生主要面向中小企業(yè)和基層一線就業(yè)。但學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性差。就業(yè)工作成本大，難度大。擇業(yè)心態(tài)不適應(yīng)是重要障礙。用人單位除了要求畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，更注重是否具備滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力、組織管理能力、心理調(diào)試能力等綜合素質(zhì)。對于部分畢業(yè)生存在的好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、缺乏責(zé)任感、自我為中心，以及個(gè)人修養(yǎng)缺乏等問題，不少用人單位表示，應(yīng)歸咎于畢業(yè)生在校期間“修煉”不夠，此種情況很多時(shí)候會成為高職高專畢業(yè)生就業(yè)路上的絆腳石。整體綜合素質(zhì)的差距，以及“高不成，低不就”的擇業(yè)心態(tài)，使得“無業(yè)可就”與“有業(yè)不就”的局面同時(shí)出現(xiàn)。

一、我國學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及存在的問題

在美國，小孩上八年級(高中)時(shí)，家長就要請專家給其做學(xué)業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子學(xué)業(yè)興趣并沒有定型，但通過學(xué)業(yè)日、學(xué)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以根據(jù)其顯露出來的特征有效引導(dǎo)，達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的。相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向，更多的是考慮能否考入選中的大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后對學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)也普遍不重視。在和一些同學(xué)談聊天的過程中，發(fā)現(xiàn)只有極少數(shù)同學(xué)對自己將來發(fā)展、學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯有明確的設(shè)計(jì)。而事實(shí)表明,大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展?；诰蜆I(yè)壓力及就業(yè)穩(wěn)定等各種因素，我們國家教育管理部門目前已經(jīng)重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育工作，在我區(qū)大部分高校已經(jīng)設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃課程。

據(jù)有關(guān)部門對應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，三分之一的大學(xué)生對于就業(yè)準(zhǔn)備屬于“臨陣磨槍型”，直到畢業(yè)前夕才考慮就業(yè)，另有50%的學(xué)生到大二下學(xué)期才開始考慮就業(yè)問題，只有4%的學(xué)生是在進(jìn)大學(xué)以前考慮就業(yè)問題的,可以說就業(yè)方向不明或就業(yè)準(zhǔn)備不足是導(dǎo)致這些畢業(yè)生求職失敗的重要原因。而一些畢業(yè)生在就業(yè)后頻繁地跳槽、換工作，除了追求高薪之外，還有一個(gè)原因就是不知道自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的人生和職業(yè)沒有清楚的定位。研究表明，在學(xué)業(yè)生涯的起步階段，由于人的可塑性強(qiáng)，學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)換成本低，如果在這個(gè)階段就對一個(gè)人的學(xué)業(yè)有準(zhǔn)確定位和長遠(yuǎn)規(guī)劃，非常有利于今后的成長與發(fā)展。因此，對于在校學(xué)生來說，建立起一個(gè)學(xué)業(yè)發(fā)展的觀念是極其重要的。

二、因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃的缺失而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)的盲目性

在我國，目前的大學(xué)生在高中畢業(yè)階段對自己的生涯發(fā)展不是考慮很多或是根本沒有考慮，報(bào)考哪所學(xué)校，報(bào)考什么專業(yè)，更多的是來自于家長的意見和個(gè)人考分的高低，只有少部分學(xué)生是在成績允許的情況下按自己的愛好來報(bào)考專業(yè)。所以，在進(jìn)入大學(xué)校園一個(gè)全新的環(huán)境之后，生涯的模糊，發(fā)展方向迷失是必然的。往往很多學(xué)生把大學(xué)校園想成理想的象牙塔，但是進(jìn)入后又發(fā)現(xiàn)實(shí)際和想象有所差距，這樣更會導(dǎo)致發(fā)展方向的盲目性，根本談不上就業(yè)的規(guī)劃。不知道自己的專業(yè)將來能干嗎，將來自己又到哪去。因?yàn)槲覈咝．厴I(yè)生數(shù)量的逐年增加和這種就業(yè)的盲目性，導(dǎo)致就業(yè)率低和就業(yè)穩(wěn)定性不好，使得就業(yè)壓力變得更大。

所以，基于高校畢業(yè)生日益突出的就業(yè)問題折射出學(xué)生職業(yè)意識和生涯規(guī)劃的缺失，從

理論和實(shí)踐兩個(gè)層面分析，高職生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育模式的建立與推廣實(shí)施已勢在必

行。

大中專畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，是保持我區(qū)教育事業(yè)持

續(xù)健康發(fā)展的必然要求，也是推進(jìn)我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和新型工業(yè)化建設(shè)，構(gòu)建和諧社會的客觀

需要。

黨的十七大報(bào)告明確指出：要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”。認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號)，開展積極

有效的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成才觀和就業(yè)觀。

自覺地把個(gè)人理想同國家與社會的需要緊密結(jié)合起來。要組織開展形式多樣的社會實(shí)踐活

動(dòng)，幫助大中專學(xué)生深入了解國情和區(qū)情、了解社會和基層，正確認(rèn)識就業(yè)形勢，樹立行行

建功、處處立業(yè)的觀念。加強(qiáng)對大中專學(xué)生的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，從新生入學(xué)開始，把就業(yè)指導(dǎo)

納入教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課，幫助大中專學(xué)生確立面向基

層和市場的就業(yè)意向。

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系的實(shí)踐意義

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與我國教育環(huán)境的不斷改善，我國高職院校成長迅速。但在高

職教育取得喜人成績的同時(shí)，不斷增加的就業(yè)壓力成為高職院校發(fā)展面臨的一大難題，學(xué)生

就業(yè)問題受到了口益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從總體上看，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)受“應(yīng)試教育”的影響依然

是“應(yīng)試指導(dǎo)”，主要是對畢業(yè)生開展就業(yè)政策、求職技巧等知識方法上的應(yīng)急性指導(dǎo)，以

幫助學(xué)生應(yīng)付求職的過程。實(shí)際情況顯示這種指導(dǎo)只能應(yīng)付一時(shí)，對幫助學(xué)生長期的職業(yè)選

擇和發(fā)展作用不大，職業(yè)意識和生涯規(guī)劃的缺乏限制了學(xué)生就業(yè)能力的發(fā)展。

從個(gè)體情況看，高職院校的學(xué)生素質(zhì)普遍較低，在入學(xué)前，受老師批評、家庭貧困、學(xué)習(xí)困難、缺乏愛和關(guān)心的因素較多；入學(xué)后，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)盲目，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺

性較差。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前約70%的大學(xué)生對未來缺乏合理規(guī)劃，對自我和工作世界缺乏足夠的了解，其結(jié)果是就業(yè)競爭力不強(qiáng)，就業(yè)的盲目性較大，難以實(shí)現(xiàn)人盡其才和人職匹配，就業(yè)

后的離職率比較高，對職業(yè)的滿意率低。還有不少學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)

劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流

于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”。

四、建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立就業(yè)規(guī)劃意識

為認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步提升高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，提高廣大畢業(yè)生的就

業(yè)能力，把高職生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)作為高校人才培養(yǎng)工作和畢業(yè)生就業(yè)工

作的重要組成部分，認(rèn)真落實(shí)國辦發(fā)〔2007〕26號文件關(guān)于“將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)

劃”的要求，整體構(gòu)建貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過程高職生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教

育模式，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的教育已

勢在必行。通過激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)

劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。高職生的就

業(yè)指導(dǎo)教育的內(nèi)容需要與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法和實(shí)踐管理辦法也需隨著教育實(shí)踐深入不斷完

善。

因此，研究整體構(gòu)建高職就業(yè)教育模式，探詢就業(yè)指導(dǎo)工作的總體思路和基本目標(biāo)，率

先確立一種全新科學(xué)的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)理念和工作模式，貫徹落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育思

想，建立多元化就業(yè)指導(dǎo)體系，形成高校就業(yè)指導(dǎo)工作的全程化、全員化、專業(yè)化和信息化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的針對性，提高就業(yè)指導(dǎo)效果。具有積極的理論意

義。

除了在教育模式中通過基本教學(xué)來滲透引導(dǎo)學(xué)生外，主要著力點(diǎn)應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生

涯課程教育，要從學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門做起，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育給予足夠的重

視，要從專業(yè)課一樣的高度來認(rèn)識大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。在一定程度上，職業(yè)生涯規(guī)

劃課程比專業(yè)課程的學(xué)習(xí)更為重要，專業(yè)技能往往在工作崗位可以訓(xùn)練得到，但是盡早的樹

立發(fā)展思維將更有助于學(xué)生的就業(yè)方向確定和穩(wěn)定就業(yè)。

五、構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃體系要達(dá)到的目標(biāo)

以職業(yè)生涯規(guī)劃理論為指導(dǎo)，對整體構(gòu)建高職就業(yè)教育模式的建設(shè)進(jìn)行再認(rèn)識，圍繞高

職就業(yè)教育模式建設(shè)的突破點(diǎn)——教育理念、模式、特色、體系等進(jìn)行深化研究，并形成適

合高職就業(yè)教育模式推廣應(yīng)用的教材、模式、PPT案例模板，使高職就業(yè)教育模式高效開展。

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育既有知識的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論、實(shí)務(wù)和經(jīng)驗(yàn)為一體的綜合性的素質(zhì)教育過程。通過教育教學(xué)與研究，使學(xué)生在態(tài)

度、知識和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。

1）態(tài)度層面：通過本項(xiàng)目的教學(xué)與研究，使學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹

立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立

職業(yè)的概念和意識，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

2）知識層面：通過本項(xiàng)目的教學(xué)與研究，使學(xué)生基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為

清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。

3）技能層面：通過本項(xiàng)目的教學(xué)與研究，使學(xué)生掌握自我探索技能、信息搜索與管理

技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技

能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

六、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的創(chuàng)新之處

1、以職業(yè)生涯規(guī)劃理論為基礎(chǔ)；宏觀上，以學(xué)生職業(yè)理想形成規(guī)律性和一個(gè)完整的求

職過程為主線；微觀上，以創(chuàng)造體驗(yàn)、激發(fā)感悟、催化學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)改變?yōu)樵瓌t而設(shè)計(jì)。

2、工學(xué)結(jié)合、訂單教育、“雙基地”為載體，突破傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式，根據(jù)企業(yè)對人才職業(yè)素質(zhì)需求，根據(jù)高職高專學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展需求，將理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、與職業(yè)崗位要求相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)方案，建立學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展成長檔案，探索一條適應(yīng)高職學(xué)生特點(diǎn)的、工學(xué)結(jié)合的職業(yè)生涯發(fā)展教育新模式。

3、“雙師”型師資隊(duì)伍建設(shè)，吸納引進(jìn)有企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)人員參與教學(xué)管理。

4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)：都具有國家心理咨詢師認(rèn)證資格，符合職業(yè)生涯規(guī)劃課程性質(zhì)。可建構(gòu)基于職業(yè)心理學(xué)理論基礎(chǔ)之上的符合大學(xué)生身心健康發(fā)展、貼近區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)體系。

5、指導(dǎo)形式和途徑多元化。

總之，不能單純談?wù)摼蜆I(yè)與擇業(yè)的先與后。就業(yè)應(yīng)建立在科學(xué)擇業(yè)的基礎(chǔ)上，而科學(xué)的擇業(yè)得益于職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義具有潛在性和長期性，那種隨意性極強(qiáng)的“隨行就市”的現(xiàn)實(shí)主義，從長期看恰好是最不現(xiàn)實(shí)的。從短期看，是謀到了一份職業(yè)（充其量只能是一份帶薪的工作）。但由于對工作對自己的認(rèn)識不足，職業(yè)匹配率很低，職業(yè)失望率也隨之提高，加大了潛在失業(yè)的概率。對自己，對企業(yè)，對整個(gè)社會都會形成不穩(wěn)定的因素。所以我們大力倡導(dǎo)大學(xué)生借助于職業(yè)生涯規(guī)劃正確認(rèn)識自我和社會，慎重選擇每一個(gè)崗位和職業(yè)，將自己的職業(yè)生涯導(dǎo)入到良好的軌道中。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略

1．大學(xué)一年級：探索期

[階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

[實(shí)施方案]首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。2．大學(xué)二年級：定向期

[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。[實(shí)施文字]認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。3．大學(xué)三年級：準(zhǔn)備期

[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果決定教研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參、與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備TOEFL、GRE的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。4．大學(xué)四年級：沖刺就業(yè)。[階段目標(biāo)]成功就業(yè)

[實(shí)施方案]這個(gè)聯(lián)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

序言

時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)上移動(dòng)。因此，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)該給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，又有足夠的吸引力。

身為大學(xué)生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美好的時(shí)期。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力，我們應(yīng)該要有充分地準(zhǔn)備，為將來畢業(yè)后來實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想。人生是短暫而又漫長的，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標(biāo)，及時(shí)實(shí)施，使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。

青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來，開創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

第 1 頁 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷?/p>

目錄

1.個(gè)人基本情況

2.個(gè)人性格

3.專業(yè)就業(yè)前景分析

4.職業(yè)目標(biāo)

5.職業(yè)價(jià)值觀

6.結(jié)束語

假如你希望在你的生活中也獲得那樣的機(jī)遇，你必須播種，而且最好多播種，因?yàn)槟闵形床磺宄囊涣７N子會發(fā)芽?！?坎貝爾 個(gè)人基本情況

姓名：鄭立康 專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級：藝術(shù)153 學(xué)號：20***01 學(xué)校：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

個(gè)人性格：我的性格比較多變，有時(shí)候比較內(nèi)向，喜歡一個(gè)靜靜的呆著，喜歡想很多東西。有時(shí)候也會犯個(gè)二變成逗逼一個(gè)，活躍度也提高。著兩方面大概有時(shí)內(nèi)向偏多一些。在長輩前輩面前表現(xiàn)的安分內(nèi)向一點(diǎn)，在朋友中間表現(xiàn)的比較開朗放的開一些。做事情有責(zé)任心，誠實(shí)守信，樂于助人，善于傾聽。應(yīng)多重性格有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我平時(shí)喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強(qiáng)的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天等；我也喜愛動(dòng)漫，對其有較廣泛的涉獵。以人為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；可以明得失。—— 《舊唐書？魏征 列傳》 以人為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；可以明得失?！?《舊唐書？魏征 列傳》 專業(yè)就業(yè)前景分析

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門以技術(shù)為主、藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，又是新興產(chǎn)業(yè)市場崛起的急需。據(jù)業(yè)內(nèi)人士統(tǒng)計(jì)：目前我國對數(shù)字媒體藝術(shù)人才需求的缺口大約在每年15萬左右。數(shù)字媒體藝術(shù)人才主要在各級電視臺、影視動(dòng)畫制作單位、傳媒與廣告公司、數(shù)碼藝術(shù)公司、展示設(shè)計(jì)公司、形象企劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實(shí)現(xiàn)夢想、施展才華，還是尋找機(jī)遇、興趣愛好，投身到數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域，極具發(fā)展?jié)摿?。意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力?！?但丁

職業(yè)價(jià)值觀

我不想受太多的約束，喜歡獨(dú)立自由，在工作中能彈性，可以充分把握中間的時(shí)間和行動(dòng)，自由高度，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想治于人。

我看重的是能力，一個(gè)人的能力可以說決定這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng)，它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造；制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。一個(gè)生意人不想破產(chǎn)，好比一個(gè)將軍永遠(yuǎn)不預(yù)備吃敗仗，只自得半個(gè)商人?！?巴爾扎克

職業(yè)目標(biāo)

在未來我想從事有關(guān)于藝術(shù)這方面的工作，爭取做到以下幾個(gè)目標(biāo)1本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、基本知識與應(yīng)用能力 2具有國際化視野和社會責(zé)任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團(tuán)隊(duì)合作精神，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)及相關(guān)的服務(wù)模式和商業(yè)模式設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、環(huán)境與展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復(fù)合型工業(yè)設(shè)計(jì)師后備人才。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)以工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)為主要方向，并輔以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)，培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識與應(yīng)用創(chuàng)新能力，掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的基本技能，進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品造型的開發(fā)與設(shè)計(jì)、管理以及科學(xué)研究的應(yīng)用型高級專門人才。為祖國做出自己的一份貢獻(xiàn)！人生的價(jià)值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕| 社會環(huán)境

設(shè)計(jì)對現(xiàn)代人類社會發(fā)展趨勢是深遠(yuǎn)和多面的。設(shè)計(jì)對人們的現(xiàn)在生活更是影響深遠(yuǎn)，所有頂尖設(shè)計(jì)都體現(xiàn)和匯聚于奢侈品的設(shè)計(jì)體現(xiàn)。伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，在激烈市場競爭中，社會對平面設(shè)計(jì)這門學(xué)科有了更高的要求，也客觀促使平面設(shè)計(jì)不斷地提高和完善。無論是國際還是國內(nèi)企業(yè)，都把提高設(shè)計(jì)水平作為提升競爭力的一種手段，在激烈市場競爭中，從報(bào)紙到雜志、從電視到網(wǎng)絡(luò)、從品牌到包裝、從廣告到形象設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)的功能和作用不斷放大，其影響力涉及到社會生活的各個(gè)方面和各個(gè)行業(yè)。廣告在世界各國的產(chǎn)生和發(fā)展都有著共同的規(guī)律。它們都是隨著商品的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著科技進(jìn)步、發(fā)展而發(fā)展的。現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的特征是地域性、視覺傳達(dá)性、審美性、娛樂性，色彩、形狀、質(zhì)感、結(jié)構(gòu)等是它的四個(gè)主要元素。平面設(shè)計(jì)是一種傳統(tǒng)的廣告媒體形式，是現(xiàn)代廣告?zhèn)鞑サ闹匾侄?。偉大的目?biāo)構(gòu)成偉大的心靈（英國）

結(jié)束語

世界不變的永遠(yuǎn)在變，為了更好的適應(yīng)這個(gè)社會，我們應(yīng)該萬變應(yīng)萬變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在你原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們必須跟緊時(shí)代的步伐，靈活調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能正真規(guī)劃我們的未來一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對于社會就更有效果（蘇聯(lián)）

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書

13應(yīng)用心理

目錄

引言

一，確立志向--------為營造和諧社會而奮斗終生 二，了解自我--------職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備

1生理自我 2心理自我 3社會自我

三，我的職業(yè)發(fā)展報(bào)告

1職業(yè)能力分析 2個(gè)人特質(zhì) 3 職業(yè)價(jià)值觀 4 勝任能力

四，環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析 2.學(xué)校環(huán)境分析 3.社會環(huán)境分析

五，職業(yè)目標(biāo)路線設(shè)計(jì)

1短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）

2中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年的計(jì)劃）

3長期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）

六、行動(dòng)大綱

1，專業(yè)知識學(xué)習(xí)2,人際交往能力提升

七、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

引言

實(shí)現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想，沒有夢想對于每個(gè)人來說是非?？膳碌囊患虑椋缤瑹o頭蒼蠅似的到處碰壁。在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。

那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？對于在校大學(xué)生，首先要對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中必須不斷提高和完善自己的能力，并對當(dāng)代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個(gè)清醒的認(rèn)識。

一，確立志向--------為營造和諧社會而奮斗終生

戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼耍棺约旱娜松市紫葢?yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，那如果沒有這個(gè)指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，而我，做為一名大一的學(xué)生了，更不能沒有目標(biāo)沒有理想的生活。

打小我的愿望就是希望身邊的人能快快樂樂的，所以在報(bào)專業(yè)的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了心理學(xué)，希望能憑一技之長，來幫助那些有困惑的人。記得有人曾說過，只要這世上還有一個(gè)人覺得孤單，那他就是我的責(zé)任!二，了解自我--------職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備

1生理自我

本人身體健康，身體素質(zhì)較好，但不注意飲食營養(yǎng)和身體鍛煉，個(gè)子不高，小巧可愛。視力不佳，近視400度，聽力正常，記憶力較強(qiáng)，關(guān)注細(xì)節(jié)記憶，文字表達(dá)優(yōu)秀，注重自身修養(yǎng)和加強(qiáng)印象管理。

2心理自我

本人性格外向，愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力，善良，自信，但缺乏耐心，追求完美，會認(rèn)真完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。但是有時(shí)對沒有框框的任務(wù)，惰性大。做事喜歡有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性，主觀性強(qiáng)。情緒波動(dòng)大，但是自己會為自己一個(gè)合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計(jì)劃，但執(zhí)行力較差。

3社會自我

本人崇尚和諧，道德感強(qiáng)烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。喜歡他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通常考慮他人的感受。總是避免矛盾，在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)心思，結(jié)交各種各樣的人。但是因年齡小，成長過程經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。三，我的職業(yè)發(fā)展報(bào)告

1職業(yè)能力分析

在朗途職業(yè)規(guī)劃測評中測出的結(jié)果如下：

你可能對衛(wèi)生保健方面的工作很感興趣，能直接看到自己的所作所為對別人的幫 助。對應(yīng)的典型職業(yè)：牙醫(yī)、寵物醫(yī)生、護(hù)士、健康保健醫(yī)師、運(yùn)動(dòng)生理醫(yī)師、臨床矯正醫(yī)師。? 你立志奉獻(xiàn)社會，從事社會工作，比如傳授知識、為別人排憂解難，是個(gè)集體主義 者。對應(yīng)的典型職業(yè)：小學(xué)/幼兒教師、社會工作者、志愿者、法律顧問、野外探險(xiǎn)領(lǐng)隊(duì)、法院工作人員。?

你的人際交往能力出色，那些可以接觸客戶，合作廣、關(guān)系好、重細(xì)節(jié)是你注重的 工作的要素。對應(yīng)的典型職業(yè)：公關(guān)人員、銷售、零售業(yè)/餐飲業(yè)從業(yè)人員、保險(xiǎn)代理、人力資源/教育顧問、信貸顧問、口/筆譯人員、房地產(chǎn)估價(jià)師、客戶關(guān)系經(jīng)理。

你關(guān)心照顧別人、關(guān)注細(xì)節(jié)的特點(diǎn)，你也喜歡與人打交道。對應(yīng)的 典型職業(yè)：客戶服務(wù)人員、美容/美發(fā)顧問、旅游顧問、秘書、房地產(chǎn)代理人、會議籌辦者。

我覺得以上結(jié)果和我的具體情況還是很符合的，我有很強(qiáng)的責(zé)任心，對生活充滿熱情，待人誠懇，積極樂觀，容易接納別人和被別人接納，做事有原則，友善，善傾聽且有耐性，有很強(qiáng)的進(jìn)取心。所以我希望以后的工作能幫助別人，奉獻(xiàn)社會。

2個(gè)人特質(zhì)

在朗途職業(yè)規(guī)劃測評中測出的結(jié)果如下： ?

你非常重視與別人的關(guān)系，容易察覺出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待 人友好、有很強(qiáng)的責(zé)任心。喜愛自己的全部，對自己愛護(hù)有加?？吹街車娜耸孢m和快樂，你也會感到快樂和滿足，由于很健談，所以你非常受歡迎。?

你熱情，有活力，了與合作，有同情心，機(jī)敏圓滑。你希望得到別人的贊同和鼓 勵(lì)，冷淡和不友善會傷害到你。你需要和睦的人際關(guān)系，對于批評和漠視非常敏感，競爭和沖突會讓你感到不愉快，因此你總是盡力避免發(fā)生這樣的事情。?

你很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且 希望別人也如此。你總是著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施上作出決策，將事情安排妥當(dāng)。你能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動(dòng)，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作。?

你喜歡組織眾人和控制形勢，愿意與他人合力圓滿地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)固 的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會約定規(guī)范。忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任范圍，做一些對別人有幫助或益處的事情。在遇到困難和取得成功時(shí)，都很積極活躍，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。3 職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為人活首就意味著奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，為夢想而奮斗，是一種自我的超越與突破，也是一種快樂和幸福。所以，能夠從事對他人有幫助的工作，是我一生的奮斗目標(biāo)。4 勝任能力

在朗途職業(yè)規(guī)劃測評中測出的結(jié)果如下：

優(yōu)勢：你愿意投入很大的動(dòng)力和精力來完成任務(wù)、創(chuàng)造成果 ? 你與別人共事的方法很有效，并且感覺友好和睦 ?

你善于記住并利用各種事實(shí)來處理細(xì)節(jié)問題，看問題的角度很現(xiàn)實(shí) ? 你會贊揚(yáng)別人良好的行為舉止，處處培養(yǎng)和幫助他人 ?

果斷堅(jiān)決而且穩(wěn)重可靠，給人留下工作認(rèn)真勤奮、富有效率的美好印象 ? 忠于自己所在的組織，用行動(dòng)來維護(hù)集體的價(jià)值觀念和原則 ? 組織活動(dòng)靈動(dòng)、有效，還不會拋棄該有的職業(yè)道德 ?

你有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，比人不用擔(dān)心你的諾言不會兌現(xiàn) ? 如果有已經(jīng)制訂好的公事規(guī)章和工作程序，你不會跨越雷池 ?

你善解人意，通情達(dá)理，不論是工作還是休閑，你都愿意為團(tuán)體盡自己的力量 ?

劣勢過分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助，有時(shí)關(guān)心 的態(tài)度過于強(qiáng)硬，容易侵占別人的空間 ?

由于樂意取悅或幫之別人，可能會導(dǎo)致忽視自己內(nèi)心的需求，難以說“不” ?

當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或是妥協(xié)的方式，而非 積極的、正面的處理 ?

相當(dāng)敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵(lì)和贊賞，但是被忽視，不愿意接受批評，從而很容易引發(fā)沮喪和郁悶等情緒 ?

自我分析小結(jié)： 總的來說我應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的普通人，而且會是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會，更加適合在社會上生存。?

四，環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

我出生在普通的工薪家庭，是家里的獨(dú)生女，與父母和祖父母生活在一起。父母都是單位里的普通員工，祖父母是辛勤的勞動(dòng)人民，家庭相當(dāng)和睦溫馨。經(jīng)濟(jì)狀況屬于普通水平，但父母能夠滿足我的大部分需求，所以從小到大我都生活的非常幸福，幾乎沒有什么坎坷。我覺得父母從小到大對我的教育方式很適當(dāng)，沒有出現(xiàn)過分干涉和過分溺愛的情況。我相信現(xiàn)在積極樂觀和樂于助人的性格與和睦溫馨的家庭環(huán)境密不可分。2.學(xué)校環(huán)境分析

我所在大學(xué)是一所綜合性的省屬普通本科院校。校園生態(tài)豐富、環(huán)境優(yōu)美、人文底蘊(yùn)深厚。學(xué)校擁有一批設(shè)施先進(jìn)的綜合實(shí)驗(yàn)室、分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化設(shè)施。3.社會環(huán)境分析

就業(yè)形勢：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴(yán)重。

就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。環(huán)境分析小結(jié)：我會在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時(shí)之需

五，職業(yè)目標(biāo)路線設(shè)計(jì)

1短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，爭取成為優(yōu)秀畢業(yè)生。同時(shí)，自學(xué)有關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的專業(yè)知識，補(bǔ)充我作為非專業(yè)在專業(yè)領(lǐng)域的盲區(qū)，為以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。2中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年的計(jì)劃）

畢業(yè)時(shí)，此時(shí)缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，沒有的和會閱歷，很難勝任村官任務(wù)，因此，畢業(yè)后5 年，我選擇先到社會上去就業(yè)，增加自己的工作閱歷，不斷充實(shí)自己的個(gè)人簡歷，鍛煉自己的組織以及管理能力，爭取具備當(dāng)一名合格村官的條件，同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注村官的信息。3長期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）回到家鄉(xiāng)做一名村官。在擁有知識，經(jīng)驗(yàn)和社會的磨練后，就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的時(shí)候了。我會根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)展屬于自己的支柱產(chǎn)業(yè)。

六、行動(dòng)大綱

1，專業(yè)知識學(xué)習(xí)

（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，不逃課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和老師同學(xué) 討論解決

（2）上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識，掌握更豐富深入的知識

（3）參加學(xué)校的心理協(xié)會，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)積累知識和經(jīng)驗(yàn) 2,人際交往能力提升

（1）積極主動(dòng)地和室友，班級同學(xué)交往，積極參加各種活動(dòng)（2）積極參加社團(tuán)活動(dòng)，并爭取成為干事（3）做兼職，積累與人交往經(jīng)驗(yàn)

七、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

大學(xué)生認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵?shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的！

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃可以剖析自我，確立人生的方向，提供奮斗的策略，能正確地定位職業(yè)方向，并且能全面的了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力和發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。此外，還能認(rèn)識自身價(jià)值，通過自我評估，明白自己優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)來完善自己。

一、自我評價(jià)

優(yōu)缺點(diǎn)自我評價(jià)：熱情開朗，交往積極主動(dòng)，但與陌生人溝通交流技巧很差。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點(diǎn)向別人表達(dá)和介紹。為人樂觀，對自己充滿自信。理智客觀，批判性強(qiáng)，有時(shí)可能對別人的需要不夠體察，須注意傾聽別人的心聲，對別人的貢獻(xiàn)表示贊賞。注重團(tuán)隊(duì)合作，須培養(yǎng)獨(dú)立處理問題能力。

二、確立目標(biāo)

（一）短期目標(biāo)

上課注意聽講，做好筆記，業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)好所學(xué)知識。上好每一節(jié)專業(yè)課，仔細(xì)做筆記，特別是要認(rèn)真對待實(shí)習(xí)課程。課余時(shí)間要對實(shí)習(xí)課程進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)實(shí)用軟件知識。積極參加活動(dòng)，加深對黨的認(rèn)識，爭取思想上的進(jìn)步。

（二）長期目標(biāo)

在學(xué)校積累自身能力和專業(yè)知識，提高自身道德修養(yǎng)→在社會中進(jìn)行歷練，鍛煉為人處事能力，工作能力，學(xué)好英語口語，增加自身軟實(shí)力，做個(gè)稱職的CFO。其次特別要重要確立和了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高交際溝通能力，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。

三、環(huán)境評價(jià)

（一）學(xué)校環(huán)境分析

會計(jì)系是廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院的第一大系，擁有豐厚的師資力量。

（二）社會環(huán)境分析

會計(jì)專業(yè)一直是熱門專業(yè)，而且隨著全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，市場對會計(jì)人才的需求也會隨之增長。

（三）目標(biāo)分析

廣東正在處于騰飛時(shí)期，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，對會計(jì)人才需求也越來越大

四、職業(yè)定位

良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。根據(jù)職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比如秘書、辦公室人員、記事員、會計(jì)、出納員。這些職業(yè)社會上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)。不過隨著社會的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機(jī)會。民營企業(yè)對文職人才的需求十分注重素質(zhì)和能力的需要。因此擁有高學(xué)歷和高級秘書證已經(jīng)逐漸成為人才市場上的緊俏資源。

五、實(shí)施策略

目標(biāo)：要過英語六級、助理會計(jì)師證

六、評估與反饋

評估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃：

（一）應(yīng)不斷的加深學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著。

（二）注意塑造自己的職業(yè)道德，在會計(jì)這個(gè)行業(yè)里，職業(yè)道德很重要。

（三）應(yīng)該用發(fā)展的眼光看自己，注意全面提高自身素質(zhì)。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不作到頭來都會是一場空。然而現(xiàn)實(shí)是未知總是多變的，這就要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有影片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！所以著就要自己努力了。