第一篇：何平昊：《奇妙的穿越》觀后感

《奇妙的穿越》觀后感

何平昊

今天學(xué)校讓我們?nèi)タ础镀婷畹拇┰健吠拕?，《奇妙的穿越》的主人公是一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，小男孩給小女孩講了兩個(gè)故事，每個(gè)故事都十分精彩。

第一個(gè)故事講的是一個(gè)靠打魚(yú)維生個(gè)漁夫，漁夫十分地聰明。一天漁夫和往常一樣，出去打魚(yú) 但他已經(jīng)很久沒(méi)打到魚(yú)了，他向老天說(shuō)讓我捕到很多的魚(yú)吧，于是他把網(wǎng)撒了下去，可還是什么也沒(méi)捕到。他又向老天說(shuō)讓我捕到魚(yú)吧，哪怕一條也行，他又把網(wǎng)撒了下去，一會(huì)兒把網(wǎng)拉起來(lái)的時(shí)候十分得重，他想一定捕到了大魚(yú)，很高興，可拉起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)瓶子。漁夫用了很大的力氣才把瓶塞拔了出來(lái)，突然有一個(gè)魔鬼從瓶子里冒了出來(lái)，那個(gè)魔鬼說(shuō)他在瓶子里有一千年了，誰(shuí)把他放出來(lái)那個(gè)魔鬼就殺了他，漁夫很害怕，后來(lái)他急中生智，想出了一個(gè)辦法他說(shuō)你這么大，怎么可能鉆到瓶子里去的，我不信，于是魔鬼就鉆到了瓶子里，就在這時(shí)，漁夫想辦法拖住了魔鬼，用瓶塞塞住了瓶子，魔鬼被困在里面了。

我的感受是漁夫很聰明，可以用智慧打敗強(qiáng)大的魔鬼，讓我十分佩服。在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不能慌，也要用智慧去戰(zhàn)勝它。

第二個(gè)故事說(shuō)的是在森林里的老師讓小燕子他們筑一個(gè)巢，來(lái)避風(fēng)雨，小燕子每天都在筑巢，而其他的人卻不筑，還說(shuō)小燕子在玩泥巴，一天刮大風(fēng)了，小燕子的巢還沒(méi)筑好，就趕緊去找材料。老鷹找

了一個(gè)避雨的地方，戰(zhàn)地之王就說(shuō)這是老鷹的了。喜鵲看到了小燕子還沒(méi)筑好的巢，以為是老天安排給她的，就睡了上去，小燕子回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)喜鵲在上面就趕緊說(shuō)這兒還沒(méi)筑好呢！喜鵲不信，仍然在上面，風(fēng)越來(lái)越大，巢被吹翻了?，F(xiàn)在開(kāi)始小燕子更趕快筑巢了。又過(guò)里幾天，森林里下起了大雨，老鷹他們都淋濕了，小燕子不見(jiàn)了，他們以為小燕子被凍死了，后來(lái)小燕子在一個(gè)巢里出來(lái)了，原來(lái)小燕子把巢筑好了。老師來(lái)了，表?yè)P(yáng)了小燕子。

我的感受是小燕子很勤勞，對(duì)喜鵲弄壞了她的巢也不生氣，十分的好。在我們生活中也應(yīng)該這樣。

第二篇：張杰：《奇妙的穿越》觀后感

《奇妙的穿越》觀后感

張杰

昨天下午學(xué)校安排去看話劇《奇妙的穿越》。這個(gè)話劇放了兩個(gè)故事分別是《漁夫與魔鬼》、《百鳥(niǎo)學(xué)藝》。以前也看過(guò)這兩個(gè)話劇，但只是囫圇吞棗的看了一遍，這次有機(jī)會(huì)重新著進(jìn)這兩個(gè)世界讓我懂得好多道理。

第一個(gè)故事講的是從前有個(gè)漁夫他去海邊打魚(yú)，一天上午他打到了一個(gè)瓶子，當(dāng)他打開(kāi)了瓶塞，一個(gè)惡魔從瓶中竄了出來(lái)。他不但不報(bào)救命之恩，反倒要吃了漁夫，不過(guò)漁夫用他的智慧把魔鬼騙進(jìn)了瓶子里，最后把它扔進(jìn)了大海。

第二個(gè)故事是講了，在很久以前許多鳥(niǎo)和鳳凰學(xué)藝，貓頭鷹剛開(kāi)始學(xué)便放棄了。貓頭鷹走后其他的動(dòng)物也都陸續(xù)走了，唯有麻雀把步驟一步一步的記了下來(lái)，然后按照步驟一個(gè)樹(shù)杈一個(gè)樹(shù)杈的壘成了一個(gè)窩。雨后天晴了大家都在談?wù)撔⊙嘧尤ツ牧?，后?lái)他們看到了一個(gè)窩，小燕子從窩后走了出來(lái)。

這些故事告訴我們一些道理。第一個(gè)，它告訴我們?cè)谏钪杏龅降睦щy、挫折，你不必害怕，只需要冷靜下來(lái)好好思考該怎么辦，開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，把這個(gè)惡魔打敗。第二個(gè)故事告訴我們做事要有耐心，不要草草了事，這樣對(duì)你自己沒(méi)有好處，只有付出努力了，用心去做這件事了，才會(huì)成功。雨過(guò)天晴也得經(jīng)過(guò)雨和霧，只有努力你再會(huì)成功。這些道理對(duì)我們以后的路，有很大的幫助，我一定不會(huì)忘了昨天的話劇！

第三篇：潘詩(shī)霞：《奇妙的穿越》觀后感

我們所有的依賴(lài)和我們的家

——<奇妙的穿越>觀后感

潘 詩(shī) 霞

天空變得灰沉起來(lái)。不知道是天空的映襯，還是看了兒童劇，感覺(jué)心里某一處的弦，被觸摸，一直不想想起的，在這一刻，通通浮現(xiàn)。

淡淡的暖色燈光掃過(guò)舞臺(tái)。人群中的浮鬧，瞬間逝去，留下一片寂靜?！芭尽?，燈光瞬間閃去，剎那變成了黑暗?！岸＿硕＿恕保枧_(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，黑暗中唯一的一束燈光照耀在他們小小的身體上，顯得分外神秘。

意外發(fā)現(xiàn)的時(shí)空隧道，將兩個(gè)看似毫無(wú)關(guān)系的故事銜接在了一起。

一千年前的海邊，小漁夫因?yàn)榧?，因?yàn)橄霝椴≈氐哪赣H煮一碗魚(yú)湯，遇見(jiàn)了封在膽瓶里的魔鬼，所有的金銀財(cái)寶和權(quán)勢(shì)，都動(dòng)搖不了他，但是魔鬼許下了“治好小漁夫母親的病”的承諾，他矛盾了——也有些動(dòng)搖了，這，是因?yàn)榧?。最后，在魔鬼即將釋放的時(shí)候，母親出現(xiàn)了，“善良是有原則的”，小漁夫找到了正確的方向，把心堅(jiān)定了，毅然將膽瓶扔進(jìn)了海里。

故事中的小漁夫是依賴(lài)母親的。在他猶豫不決的時(shí)候，將自己所有的希望都放在了母親的身上，如果母親沒(méi)有及時(shí)出現(xiàn)，他一定會(huì)解放魔鬼。所以，在某一程度上，小漁夫是無(wú)限依賴(lài)自己的母親的。

而時(shí)空隧道的另一邊：一千多年前的森林，正在上演《眾鳥(niǎo)筑窩》的故事。眾鳥(niǎo)中最嬌小，也最不起眼的小燕子，最后卻能擁有一個(gè)渺小而又金光閃閃的窩，那一份唯一的溫暖，這是為什么？因?yàn)樗腥魏慰耧L(fēng)暴雨都動(dòng)搖不了的，想要有一個(gè)家的心。貓頭鷹依賴(lài)自己找到的廢棄的窩；老鷹依賴(lài)那一根大樹(shù)杈；烏鴉依賴(lài)學(xué)了一半的“壘叉叉”的窩；麻雀缺乏耐心，三心二意，沒(méi)有學(xué)會(huì)，依賴(lài)別人的窩。所以，在遇到真正的狂風(fēng)暴雨時(shí)，他們沒(méi)有力量來(lái)反抗，只能一再地逃避。

而那兩個(gè)帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空隧道的其中一個(gè)，那個(gè)女孩子，也是無(wú)限依賴(lài)的。她像小漁夫一樣依賴(lài)母親，就像老鷹依賴(lài)那根大樹(shù)杈一樣。還記得她和那個(gè)男孩子之間的那段對(duì)話。她的哭訴，她想念媽媽的味道，想念媽媽和她一起睡，清晨的時(shí)候幫她穿衣服。其實(shí)這并不是懦弱，只是習(xí)慣，習(xí)慣于長(zhǎng)輩的保護(hù)，習(xí)慣別人替自己安排好一切，習(xí)慣于生活在已經(jīng)被計(jì)劃好的生活里?，F(xiàn)在想想，以前的自己也不是這樣嗎?哭著喊著要跟爸爸媽媽睡，不然就抱著被子在床邊站一宿，哭一宿，站到媽媽心疼，哭到爸爸讓出一個(gè)位置。我們都是保護(hù)傘下的小孩，習(xí)慣依賴(lài)家，習(xí)慣難受的時(shí)候有人安慰，習(xí)慣哭的時(shí)候會(huì)有人拿著餐巾紙站在旁邊，習(xí)慣于下雨的時(shí)候有人幫忙撐傘，這一切，在我們的眼里，已經(jīng)成了習(xí)慣。

“在那藍(lán)天白云的一個(gè)小小的家，在那藍(lán)天白云下的一個(gè)溫暖的家?！蔽覀兯械囊蕾?lài)都在這個(gè)家，這個(gè)家也是夢(mèng)想萌芽的地方。可不可以試著，慢慢地脫離這種依賴(lài)?

第四篇：何平心得

中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)3月7日信陽(yáng)消息近日，信陽(yáng)市臺(tái)辦、部分縣區(qū)臺(tái)辦將“何平九論”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)盧展工書(shū)記重要講話、《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》、《魅力信陽(yáng)》等著作及何平九論學(xué)習(xí)專(zhuān)刊，并結(jié)合實(shí)際展開(kāi)討論，交流學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)計(jì)劃要求：

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)，帶頭談心得、講體會(huì)，信陽(yáng)市臺(tái)辦、臺(tái)聯(lián)人人撰寫(xiě)心得體會(huì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到加快推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變上來(lái)，增強(qiáng)臺(tái)辦、臺(tái)聯(lián)全體人員做好對(duì)臺(tái)工作的責(zé)任感和使命感，努力做到學(xué)習(xí)在前、謀劃在前、落實(shí)在前。

二是推動(dòng)工作結(jié)合學(xué)。把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)，干部帶頭轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，認(rèn)真研究把握對(duì)臺(tái)工作規(guī)律，堅(jiān)持“三具兩基一抓手”的工作方法，把握當(dāng)前兩岸關(guān)系新形勢(shì)、新特點(diǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)新工作思路，推動(dòng)對(duì)臺(tái)工作深入開(kāi)展。

三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)全面學(xué)。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，提高學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持“四個(gè)重在”的實(shí)踐要領(lǐng)，做到責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，忠誠(chéng)履職。在開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”和公務(wù)員“兩轉(zhuǎn)兩提”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬的對(duì)臺(tái)工作干部隊(duì)伍。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、信陽(yáng)市臺(tái)辦聯(lián)合報(bào)道）

第二篇

轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式促進(jìn)和諧發(fā)展

——讀《何平九論》有感東部地區(qū)的繁榮發(fā)展，西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，促使身處中原地區(qū)的我們不得不加快自身的步伐，為中原崛起和河南振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量。然而，發(fā)展過(guò)程難免遭遇困惑，正如鄧小平同志說(shuō)的一樣，我們的改革和發(fā)展是“摸著石頭過(guò)河”，如何正確地到達(dá)目的地，需要有正

確的理論引導(dǎo)。馬克思曾經(jīng)指出“理論來(lái)源于實(shí)踐，但又反作用于實(shí)踐”。理論的反作用就是通過(guò)人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)去指導(dǎo)人們更好地活動(dòng)，完成既定的計(jì)劃?？茖W(xué)的理論具有的作用是巨大的，譬如共產(chǎn)主義理論，它曾引導(dǎo)著無(wú)數(shù)的革命烈士為新中國(guó)的成立拋頭顱，灑熱血，成功地推翻三座大山的壓迫，為今天我們幸福的生活奠定基礎(chǔ)。

革命時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，然而我們面臨更加艱巨的形勢(shì)?！奥浜缶鸵ご颉?，在我們迫切地需要向前趕，力爭(zhēng)上游的時(shí)候，一個(gè)科學(xué)的，有效的理論指導(dǎo)是必不可少的。而何平九論的誕生，無(wú)疑為我們盲目的發(fā)展規(guī)劃了更為科學(xué)的道路，提供了可供參考的前進(jìn)方式。

“何平九論”是最近一段時(shí)間，河南日?qǐng)?bào)集中力量撰寫(xiě)的九篇大型政論，從“機(jī)遇”、“憂患”、“規(guī)律”、“大局”、“創(chuàng)新”、“責(zé)任”、“求實(shí)”、“為民”八面，深入地闡述了用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變必須把握的關(guān)鍵，遵循的原則，注意的問(wèn)題等。文章通過(guò)每一個(gè)論題，結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行充分闡釋?zhuān)∽C其重要性的同時(shí)，提出我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在這些方面存在的問(wèn)題，提供改進(jìn)的方法和建議，在警醒干部轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式的同時(shí)，也促使他

們通過(guò)改變自身的行為方式來(lái)帶動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)政府，企業(yè)單位更好地發(fā)展。

發(fā)展道路艱難而曲折，帶領(lǐng)群眾建設(shè)和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)干部更是承擔(dān)著不可推卸的重大責(zé)任。俗話說(shuō)“權(quán)力越大，責(zé)任越大”，想要做到“權(quán)為民所用，利為民所謀”，不單單是具有“為人民服務(wù)”赤膽忠心就可以帶領(lǐng)人民去奔小康的。新時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)步伐的加快，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的猛烈沖擊，對(duì)新一代的領(lǐng)導(dǎo)人提出了更為嚴(yán)峻的要求。從“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”、“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)失良機(jī)的痛心疾首到改革開(kāi)放盛世歡歌的欣慰自豪，面對(duì)機(jī)遇，我們所能做的不再是艷羨別人的成功，而是如何通過(guò)自身的優(yōu)勢(shì)把握運(yùn)用。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，如何看待機(jī)遇，如何尋找機(jī)遇，如何運(yùn)用機(jī)遇已成為當(dāng)前重要的課題之一。搶抓機(jī)遇不敏感，判斷不準(zhǔn)確，思維不辯證等種種癥結(jié)舞步反映出當(dāng)前在我們領(lǐng)導(dǎo)干部中的觀念落后，思想僵化的問(wèn)題。生于憂患，死于安樂(lè)。在發(fā)展中憂患意識(shí)能促使我們的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻保持清醒的頭腦，不為一時(shí)的成功得意，不被一時(shí)的安逸所蒙蔽，憂勞興國(guó)，逸豫亡身。同時(shí)面臨紛繁復(fù)雜的形式，透過(guò)現(xiàn)象去挖掘本質(zhì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律才能真正的事半功倍。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻以“大局”為重，不要為了局部利益而破壞了大局，影響了事物的整體。“責(zé)任”、“求實(shí)”、“為民”也是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作思想和作風(fēng)提出的切實(shí)有效的要求。

何平九論不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作方式提出了建議和要求，也對(duì)我們每個(gè)人更清醒地看待發(fā)展形勢(shì)，增強(qiáng)自身素質(zhì)提供了方向。

第三篇

近日，省文化廳黨組中心組利用三個(gè)半天的時(shí)間，集中學(xué)習(xí)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”系列政論文章(簡(jiǎn)稱(chēng)“何平九論”)。以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想方式、工作方式、領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，以方式轉(zhuǎn)變推動(dòng)河南文化的繁榮發(fā)展。

在文化廳黨組中心組2月22日和2月28日的兩次集體學(xué)習(xí)會(huì)議上，廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)楊麗萍同志帶領(lǐng)全體廳領(lǐng)導(dǎo)及各處室負(fù)責(zé)人共同學(xué)習(xí)了省委書(shū)記盧展工《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》文章，并結(jié)合工作實(shí)際，著重學(xué)習(xí)討論了“何平九論”中關(guān)于“機(jī)遇”“創(chuàng)新”、“責(zé)任”和“求實(shí)”等方面的論述。會(huì)上，11位廳領(lǐng)導(dǎo)分別結(jié)合自己的思想實(shí)際、文化工作實(shí)際和分管工作實(shí)際做了學(xué)習(xí)發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)“何平九論”心得體會(huì)。

3月3日，省文化廳再次召開(kāi)廳黨組中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議，舉行“河南省文化廳學(xué)習(xí)?用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?報(bào)告會(huì)”。全體廳領(lǐng)導(dǎo)及廳機(jī)關(guān)全體黨員干部參加了會(huì)議。會(huì)上，廳黨組成員、副廳長(zhǎng)崔為工同志和廳黨組成員、副廳長(zhǎng)黃東升同志分別作了學(xué)習(xí)報(bào)告。崔為工同志的報(bào)告緊扣“責(zé)任”主題，深刻闡明了責(zé)任感對(duì)于我們做好本職工作、建設(shè)文化強(qiáng)省的重要性；黃東升同志的報(bào)告結(jié)合河南文化發(fā)展現(xiàn)狀，提出文化工作和藝術(shù)產(chǎn)品在生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、硬件建設(shè)與軟實(shí)力建設(shè)、精品創(chuàng)作與大眾化產(chǎn)品創(chuàng)作、政府投資與社會(huì)力量投資之間的內(nèi)在聯(lián)系和轉(zhuǎn)化趨勢(shì)，令與會(huì)同志受益匪淺。

廳機(jī)關(guān)12個(gè)處室的負(fù)責(zé)同志也在會(huì)上作了交流發(fā)言，大家結(jié)合本職工作，認(rèn)真查找了自己不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的思想方式、工作方式和領(lǐng)導(dǎo)方式，明確了要通過(guò)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，改進(jìn)自己的工作，努力為推動(dòng)河南文化工作的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。大家一致認(rèn)識(shí)到，“何平九論”對(duì)于我省文化職能部門(mén)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式、推動(dòng)河南文化發(fā)展具有指導(dǎo)性的意義，要認(rèn)真學(xué)懂學(xué)透，把學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為全省文化工作者新的思想武器，轉(zhuǎn)化成為加快全省文化發(fā)展新的助推劑。

楊麗萍廳長(zhǎng)對(duì)省直文化系統(tǒng)開(kāi)展“何平九論”學(xué)習(xí)活動(dòng)提出了具體要求：一是要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式的重大意義，要通過(guò)學(xué)習(xí)保持清醒頭腦，持續(xù)正確思路，改進(jìn)方式方法；二是要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找在領(lǐng)導(dǎo)方式和工作作風(fēng)上的不足。對(duì)照“何平九論”在“憂患意識(shí)”、“全局觀”、“創(chuàng)新力”、“責(zé)任感”、“實(shí)干精神”、“群眾立場(chǎng)”等方面的論述，深刻查擺自己在思想上和工作中存在的問(wèn)題，并提出整改措施；三是在思路上要?jiǎng)?chuàng)新，在措施上要到位，在作風(fēng)上要轉(zhuǎn)變。切實(shí)把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到轉(zhuǎn)變職能的過(guò)程中，落實(shí)到推動(dòng)全省文化建設(shè)的工作中。

第五篇

連日來(lái)，周口市地稅局組織局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人、各縣（市、區(qū)）局及直屬單位負(fù)責(zé)人，集中封閉學(xué)習(xí)了省、市《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》的領(lǐng)導(dǎo)講話和理論文章以及“何平九論”等內(nèi)容，并把“深入學(xué)習(xí)?九論?，促進(jìn)地稅發(fā)展”作為貫穿全年的主題教育，堅(jiān)持把活動(dòng)與稅收工作相結(jié)合，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合，與愛(ài)崗敬業(yè)相結(jié)合，著力培養(yǎng)一支“廉潔、高效、文明、和諧”的高素質(zhì)地稅干部隊(duì)伍。

為確保學(xué)習(xí)效果，該局一是明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。繼續(xù)在全系統(tǒng)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，為全系統(tǒng)人員指定了《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》、《七個(gè)“為什么”》、《苦難輝煌》、《工作就是責(zé)任》、《務(wù)實(shí)求理》等為必讀書(shū)籍，要求同志們結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，并定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)全體人員勤于思考的良好習(xí)慣，使機(jī)關(guān)人員在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)，超前收集資料，超前預(yù)想研究，超前制定建議和對(duì)策，自覺(jué)做到眼中有活、心中有數(shù)、筆下有路，更好地為地稅事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是注重學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，按照缺什么學(xué)什么的原則，組織開(kāi)展座談交流活動(dòng)，拓寬視野，啟迪思路，有針對(duì)性地加強(qiáng)各類(lèi)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才。三是舉辦專(zhuān)家講座，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、學(xué)者每月來(lái)局舉辦一次講座，拓寬同志們的知識(shí)視野，促進(jìn)地稅文化建設(shè)，進(jìn)一步提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，向社會(huì)樹(shù)立地稅良好形象。（蘇童）

第五篇：費(fèi)雨慧：看《奇妙的穿越》觀后感

看《奇妙的穿越》觀后感

費(fèi)雨慧

當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，心中想；哇！好幼稚的名字啊，肯定不好看！可是，星期六，我依然去看了。。

第一個(gè)故事就是《漁夫與魔鬼的故事》。這個(gè)故事的情節(jié)雖然很簡(jiǎn)單，而且我也看過(guò)好幾遍了?？墒?，我依然深有感觸。這個(gè)故事演得十分生動(dòng)有趣，可見(jiàn)演員的良苦用心，也可見(jiàn)導(dǎo)演的用心良苦，把故事拍攝得如此富有生機(jī)。漁夫是個(gè)十分聰明的人，他用他的智慧打敗了魔鬼，讓這個(gè)大笨魔鬼滾回了它的大瓶子。不論魔鬼怎么誘惑他都不會(huì)心動(dòng)。“如果放我出去，我就可以治好你奶奶的病”漁夫心動(dòng)了?？墒?，在媽媽的勸說(shuō)下他找回了自己！可見(jiàn)漁夫是多么的愛(ài)自己的奶奶呀！這個(gè)故事告訴了我們，做什么事都要靠智力。開(kāi)動(dòng)你的小腦筋才會(huì)獲得成功！

第二個(gè)故事是《蓋屋子》。這個(gè)故事我很喜歡，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)不僅生動(dòng)有趣，連服飾都超級(jí)漂亮。

在這個(gè)故事中，鳳凰當(dāng)了老師，這節(jié)課是教大伙兒蓋房子，鳳凰說(shuō)：“蓋房子得有耐心，有恒心”“哦，我懂了老師！我走了”貓頭鷹大哥撇下一句就走了。接著，老鷹，烏鴉，小麻雀也都說(shuō)學(xué)會(huì)了陸續(xù)回去了。可是它們真的學(xué)會(huì)了嗎？沒(méi)有！只有小燕子一個(gè)人在聽(tīng)老師講課。小燕子終于弄明白了便提著籃子去撿泥巴準(zhǔn)備筑它的小窩。。

終于有一天，暴風(fēng)雨來(lái)了。大家都沒(méi)地方躲雨，只好被風(fēng)載著到處流浪。只有小燕子筑好了他的小窩暖暖地睡在它的成就里。暴風(fēng)雨終于停了，小燕子睡醒了，大家倒也還好沒(méi)出現(xiàn)什么狀況。這個(gè)故事告訴我們；做任何事都要從始而終，不能掉以輕心，要堅(jiān)持不懈，更不能半途而廢！

看完了這本兒童劇，我感觸很深?；丶液?，立馬寫(xiě)下此文。