第一篇：老師感言2篇

1、一般的特長培訓(xùn)班，絕大多數(shù)都是以盈利是目的，往往教學(xué)是次要的。學(xué)生學(xué)得好不好，技藝是否得到了提高，都不是這些培訓(xùn)班考慮的主要因素和出發(fā)點。而鄉(xiāng)村少年宮則完全不同，它不僅以培養(yǎng)孩子的社交能力、組織能力、動手能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力和孩子的思想道德水平為主要任務(wù)，而且是完全免費的，這樣，孩子們無論從品德還是興趣、特長等方面都能得到提高，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也更高，效果更明顯。

陳莊鎮(zhèn)第二小學(xué)教師 王錫倫

2、有幾個小孩很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個燭臺，要他們每天把燭臺擦亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒來，于是有些小孩就不再擦拭那燭臺。有一天上帝突然造訪，只有一個燭臺是干干凈凈明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的燭臺，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結(jié)果這個笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。今天我們的學(xué)生在少年宮里踏踏實實地學(xué)習(xí)，明天他們也許就能成為為眾人帶來歡樂的天使。

唐山鎮(zhèn)實驗學(xué)校教師 徐學(xué)永

3、作為一名普通的人民教師，我真的很高興在我們學(xué)校里能建起這樣一所讓學(xué)生們可以快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的鄉(xiāng)村少年宮。雖然我們老師的任務(wù)相對來說變多變重了，但心情是快樂而欣慰的，真希望通過鄉(xiāng)村少年宮的培養(yǎng)，所有的學(xué)生都能成為品德高尚、能力全面的人才。

陳莊鎮(zhèn)第二小學(xué)教師 曹桂英

4、我是一名鄉(xiāng)村少年宮的校外民樂輔導(dǎo)員，看到了縣里發(fā)的為少年宮征募輔導(dǎo)員的倡議書，一開始覺得新鮮，就報了名?，F(xiàn)在我每周都固定到我服務(wù)的少年宮輔導(dǎo)三次，每一次，孩子們都給我很多驚喜。他們學(xué)習(xí)刻苦，進步很快，而且非常珍惜每一次訓(xùn)練的機會。在他們身上，我看到了民族文藝傳承與發(fā)展的希望。同時，我自己的生活也變得更充實，活得更年輕了！

邢家鎮(zhèn)實驗小學(xué)校外輔導(dǎo)員 宋 林

5、鄉(xiāng)村少年宮不是單純意義上培養(yǎng)孩子們興趣愛好的樂園，它還應(yīng)該成為孩子們勵煉品格，提升道德，培養(yǎng)美德的搖籃。

桓臺荊家中心中學(xué)教師 張春霞004km.cn6、用愛和責(zé)任細(xì)心澆灌一株株充滿活力的小幼苗，讓他們成長為可以庇蔭一方的參天大樹，是我們鄉(xiāng)村少年宮所有輔導(dǎo)員老師的共同心愿。

周家鎮(zhèn)實驗小學(xué)教師 榮 霞

7、鄉(xiāng)村少年宮開展的各類豐富多彩的活動對于激發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力都有很大幫助。同時，道德實踐活動的開展，也極大地提升了學(xué)生的道德意識和道德修養(yǎng)，學(xué)生精神面貌有了明顯改善，學(xué)習(xí)積極性也有了顯著提高。

桓臺縣世紀(jì)中學(xué)教師 陳曉龍

8、鄉(xiāng)村少年宮不僅使學(xué)生受益，我們老師也從中學(xué)到了很多。許多項目是新上的，縣里先對我們進行培訓(xùn)，然后我們再教給學(xué)生，對于一些老民間藝人的手藝，我們也是從學(xué)生的起點上開始，慢慢通過積累，探索其中奧妙?？梢哉f老師和學(xué)生在共同成長，而且對老師的要求更高。

桓臺實驗中學(xué)教師 鞏 雪

9、興趣是最好的老師，鄉(xiāng)村少年宮開展的活動范圍廣，內(nèi)容全，既有思想道德教育，又有文體活動和社會實踐，可以滿足不同興趣、不同層次的孩子的需求。這樣，他們的學(xué)習(xí)熱情高漲，效果也特別好，真正地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。

侯莊中學(xué)教師 張偉國

老師感言（2）：

又是教師節(jié)，又是大會，又是慰問，又是關(guān)心，教師們又要感激涕零一番了。媒體上每年宣傳的主題不外是全社會關(guān)心教師，教師待遇不斷提高，知識分子受到重視，只是在這種齊聲歌頌和贊揚的環(huán)境下，身為一名教師，總感到有些不對的地方。

我從高中起就夢想做教師，而且現(xiàn)在夢想成真，做了大學(xué)教師，所以很珍惜作為一名教師的尊嚴(yán)和榮譽，也一直努力在學(xué)術(shù)和人格上使自己不愧對教師這個職業(yè)。只是隨著工作時間越來越長，感到現(xiàn)實情況不那么美妙:教師們的收入是在增加，可是付出的代價要么是不務(wù)正業(yè)，像個商人似的，在外面瞎忙，或者美其名曰為社會服務(wù)；要么放棄學(xué)者的尊嚴(yán)，向權(quán)力點頭哈腰，在圈子內(nèi)拉幫結(jié)派，互相關(guān)照，以獲得課題、經(jīng)費和各種獎項，真正做學(xué)問的時間卻十分稀少。

我本來對此是持批評態(tài)度的，可是當(dāng)我身處其中，卻感到有一股巨大的力量在裹挾著自己，使自己不知該何去何從。

通常，學(xué)者當(dāng)以陳寅恪先生所倡導(dǎo)的“自由之思想，獨立之精神”為立身處世的準(zhǔn)則，而大學(xué)應(yīng)該是師生共同探討學(xué)問的地方，教師和學(xué)生在大學(xué)應(yīng)該處于核心的地位，但現(xiàn)實中情況卻遠(yuǎn)非如此。請看如下:

因為工作關(guān)系，參加過不少次教育部組織的全國性課題會議，官員們與知名專家及學(xué)者齊聚一堂，甚是熱鬧。相信很多人會熟悉這些場景:會上，官員講話“字字珠璣”，簡直一句頂一萬句，學(xué)者們個個認(rèn)真領(lǐng)會精神；會下，學(xué)者們爭先恐后與官員握手，說上幾句話，然后帶著滿意的笑臉離開；飯桌上，學(xué)者們恭恭敬敬向官員敬酒。據(jù)說，能被官員記住名字是學(xué)者們的榮幸，今后有什么名利雙收的好事情可能就找著你了。

在學(xué)校內(nèi)部，教師的地位和尊嚴(yán)又如何呢？據(jù)我所知，許多學(xué)校為了鼓勵教師多出成果，已出臺很多激勵措施，而且有不少教師受惠，只是教師們在行政官員和行政辦事人員面前照樣沒有地位和尊嚴(yán)。我甚至聽說德高望重的老教授挨機關(guān)辦事人員訓(xùn)斥的例子，更不要說資歷淺的普通教師了。在這樣的情況下，我倒覺得那些不愿待在學(xué)校安心做學(xué)問、一心一意出去賺錢的老師們是可以理解的了，因為這樣也許可以少受點氣。

第二篇：老師感言

老師，請保重自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣！你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟??這已經(jīng)夠了，在茫茫天地間，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。何必再苛求自己，你的無私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，你的靈魂恍若流星已劃破了每一個孩子純凈的天際。

老師，請保重自己。學(xué)習(xí)并非改變命運的唯一途徑，教育也并非拯救迂腐的靈丹妙劑。凡事都不能一蹴而就，靈魂的升華需要健康的純凈的思想長時間濡養(yǎng)，質(zhì)變亦需持續(xù)量變的積聚。最重要的是外因必須內(nèi)因的催化才能演繹出動人的旋律。老師，不要苛求所有學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu)，通過您的努力，孩子每一點的進步都足以令人可喜；不必苛求每一名學(xué)生都隨你心意，作為一個擁有靈魂的個體，他也渴望能夠自由呼吸；不要夸大教育的力量，社會的方方面面其實無時無刻都在與你爭奪這塊陣地，與它們相比，你的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對你面前的孩子，你只需做到盡心、盡力。

老師，請保重自己。在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學(xué)生的健康，還有自己的身體。誰也沒有要求你永遠(yuǎn)考取第一，誰說你就得永遠(yuǎn)創(chuàng)造奇跡。再美的鮮花，終會破敗，再無敵的英雄，也得老去，你只是一個凡人，那么就快樂的享受生活，就快樂的去工作努力。魏書生只有一個，不能成為名家，難道生活就沒了意義。今天，一個人的成功，既需要有人扶植，又需要機遇。既然不能成為鮮花，那么綠葉不也同樣美麗。工作不是生命的全部，家庭、孩子、愛情、友誼??哪一項的缺失都會讓你的生命蒙上灰色的印記。別為了你的事業(yè)，犧牲你的家庭；別為了你的學(xué)生，將遺憾留給自己的子女。工作天天要干，親人同樣需要你的掛記；學(xué)生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。

老師，請保重自己。領(lǐng)導(dǎo)的囑托，家長的期許都不需太過在意。工作要一點點去做，孩子的成長需要多方努力。沒有人真正在意你的身體，這個世界上除了老媽、老婆，就只有你自己。領(lǐng)導(dǎo)希望你像騾子一樣賣力，卻像對待驢一樣把草料吝惜；家長希望你只關(guān)注他的孩子，千好萬好，有一點不如意他就會找你?，F(xiàn)在的孩子都是寶貝，受不得半點委屈，將來即使栽再大的跟頭，當(dāng)?shù)?dāng)媽的也不愿在你這兒接受挫折教育。“該打打，該罵罵?！蹦f別以為那話發(fā)自家長心底，您犯不上為了所謂的責(zé)任，丟掉賴以吃飯維生的工具。當(dāng)您為了孩子的前程掏心掏肺，換回的頂多是領(lǐng)導(dǎo)的只言片語；為了孩子的學(xué)習(xí)您嘔心瀝血，病在床上有誰還記得你；即使您倒在講臺，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。領(lǐng)導(dǎo)只在乎他的政績，家長只關(guān)心自個兒的孩子別受委屈。老師，你只是一枚棋子，其實走到哪里你總是身不由己。既然別人不把我們愛惜，那么就讓我們自己記住——身體是自己的，健康才是第一。生命的意義要靠健康維系，沒了健康再風(fēng)光的業(yè)績也會在歲月中消弭。

老師，請保重自己。職稱、升級這些都是虛名浮利，高處不勝寒，金字塔頂只能容下一只麻雀的腳印，名利場上沒有長青樹，鎂光燈不會總聚焦一個人的勝利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要義。沒有職稱，沒有獎勵，健康快樂的活著，多掙幾年退休金，你不也是中學(xué)高級。坐看云卷云舒，笑看風(fēng)霜雪雨，人生一世，天地間，我惟愿自由呼吸。老師，不要苛求自己。其實工作很簡單，你只需對得起那兩千塊人民幣；其實生命很簡單，不過是眼一睜一閉； 其實生活很簡單，不過是喜歡自己做的事，做快樂的你自己。

老師，請保重自己！老師，莫苛求自己！老師，要愛惜身體！

第三篇：老師感言

讓理想的風(fēng)帆從這里起航！

——記熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

尤溪縣西城中心小學(xué) 王小玲

如果鳥兒的樂園是蔚藍(lán)的天空，駿馬的樂園是廣袤的草原，那么西城中心小學(xué)的孩子的樂園就是熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”！這是尤溪縣西城中心小學(xué)在2011年3月利用現(xiàn)有場地、器材、師資力量等教育資源所創(chuàng)立的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，分別設(shè)有藝術(shù)部、體育部、文化部、實踐部四個部，每部為8個社團或協(xié)會，共設(shè)置32個社團。

熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，猶如一道色彩斑斕的雨后的虹，帶給鄉(xiāng)村孩子無限的憧憬，無限的希望。每一次少年宮活動的日子，是孩子們最開心的時刻，瞧，艷麗的舞蹈服穿起來了，孩子們在老師的指導(dǎo)下猶如一只只花蝴蝶翩翩起舞；樂器室里，飄出了清亮的電子琴聲、婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲聲、悠揚的笛子聲??它們匯成了一首校園里歡樂的歌；畫室里，孩子們手持畫筆，神情專注，大到選取的角度、色彩的搭配，小到線條的刻畫等都讓師生推敲琢磨一番，他們不是作畫，而是在繪制未來的宏偉藍(lán)圖啊；科學(xué)室里，小實驗員們正小心翼翼地進行有趣地實驗，酒精燈里閃爍著藍(lán)色的火焰，邊上的實驗單上詳細(xì)地記錄著他們毎一次實驗的過程與發(fā)現(xiàn)，或許這就是科學(xué)家產(chǎn)生的搖籃；操作場上，跆拳道班、武術(shù)班的同學(xué)個個精神抖擻，他們那堅毅的眼神、充滿力量的一舉手一投足無不展示著我中華少年的颯爽英姿??豐富多彩的少年宮活動，就這樣吸引著一批又一批的孩子，他們在雙休日時再也不到處閑逛了，游戲廳、網(wǎng)吧再也見不到他們小小的身影了！記得有一個留守生，父母在外打工，家中爺爺奶奶監(jiān)護不了，雙休日是網(wǎng)吧的?？?，成績當(dāng)然不理想，自從參加了少年宮的“電腦網(wǎng)絡(luò)班”后，在老師的諄諄教導(dǎo)下很快把興趣變特長，變成了班級里的網(wǎng)絡(luò)高手，不僅如此，他還代表學(xué)校參加了縣級的電腦比賽，制作的電子小報獲得了一等獎，由此他信心倍增，同時帶動了對其他科目的學(xué)習(xí)，他說將來他要成為嚴(yán)援朝一樣的開發(fā)軟件的科技達(dá)人呢！

“熹園涌動千層綠，晨風(fēng)吹開萬朵花”！相信隨著教學(xué)設(shè)備的逐漸完善，師資力量的日益雄厚，熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”會讓鄉(xiāng)村的孩子開出更多更美的理想之花，就讓鄉(xiāng)村孩子理想的風(fēng)帆從這里起航吧！

第四篇：畢業(yè)老師感言

畢業(yè)老師感言（精選5篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。但是寫感言有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)老師感言（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

各位老師、家長、小朋友們大家好！

三年來，我們相依相伴，一起游戲，一起歡笑。聽?wèi)T了，每個早晨稚嫩的聲聲問候；看慣了每個傍晚陽光般燦爛的笑臉。童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。

三年前因為你的孩子加入了我們這個快樂而溫暖的大家庭，我們成為了合作伙伴。同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。現(xiàn)在，孩子們即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，邁向一個新的臺階，我們雖然不能再合作了，但我相信我們已建立了深厚的友誼。

今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：愿可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。

三年來，我們相依相伴，一齊游戲，一齊歡笑。聽?wèi)T了，每個早晨稚嫩的聲聲問候;看慣了每個傍晚陽光般燦爛的笑臉。童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。

三年前因為你的`孩子加入了我們這個快樂而溫暖的大家庭，我們成為了合作伙伴。同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫忙我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們這天的成績。此刻，孩子們即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，邁向一個新的臺階，我們雖然不能再合作了，但我相信我們已建立了深厚的友誼。

這天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：愿可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。

大班的小朋友們：

你們好!三年時光，彈指一揮間。在這個令人緊張而又興奮的七月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻我倍感欣慰，今天為你們召開畢業(yè)典禮，此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了;因為你們將要成為一名光榮的小學(xué)生了。

三年了，你們與這美麗的幼兒園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮和率真，三年的師生情誼，似一杯淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。

望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。

每個早晨，我會想起你們的聲聲問候;每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。你們即將離開這熟悉而美麗的幼兒園，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛，今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

再見了，我最親愛的孩子們!我會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?夢想的舞臺就在前面，我們期待著欣賞你們夢想的展示!永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為棟梁之材!

時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了，大班的孩子就要畢業(yè)了，看著這群孩子，想當(dāng)初剛升大班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的秩嫩，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們個頭長高了，潛力也增強了，會認(rèn)會寫很多字了，而且這班孩子還個性的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業(yè)本不僅僅字寫工工整整，還設(shè)計了美麗花邊，畫畫也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢，整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認(rèn)真的身影，有的孩子看呂老師有時不吃早飯，就很有心的給你帶點東西，卻總是帶兩個“你一個，項老師一個……”這是多么珍貴的回憶啊。

但是漸漸發(fā)現(xiàn)他們長大，漸漸發(fā)現(xiàn)他們有進步，越來越棒時，猛然間發(fā)現(xiàn)，他們就要畢業(yè)了，在我的身邊沒有多少天，就像一個母親，辛勤養(yǎng)育著孩子，剛開始松口氣時卻發(fā)現(xiàn)孩子就要離開了，我的心一下子空了。忽然之間，沒什么可做了。不用上班，不用上課，不用輔導(dǎo)。孩子們像小鳥一樣開心地飛走了，心里沉沉的，思緒亂亂的，不知該想些什么，回憶些什么，卻安靜不下來，就任憑自己混亂著。

親愛的家長，謝謝你們?nèi)杲o我支持和厚愛，你們必須要幸福，平安！

我的孩子們，盼你的行囊里能多珍藏些成長歲月里的完美記憶！

同學(xué)們，不知不覺間，我們要分別了，和大家相處了兩年甚至五年的日日月月，在這分別之際，我不想說一些勉勵大家的話，因為你們有自己的思想報復(fù)。不需要我的鼓勵，相信你們將來都能走出自己的一片天。

我只想感謝你們兩點：

一是要感謝你們的愛戴與擁護。兩年以前，我們重新組合成了一個班集體，盡管你們對原來的班級很有感情，盡管你們對原來的班主任已經(jīng)形成了很大的依賴。但是，你們卻那樣無條件地支持我，只要徐老師說的話，你們一定遵守，只要徐老師要求做的事情，你們一定會做好，正因為這樣，我們班取得了星級班級的最高級別，我們爭得了區(qū)級優(yōu)秀班集體的光榮稱號，我們有了足球比賽第一、拔河比賽第一等等的輝煌歷史，想起同學(xué)們在賽場上揮汗如雨、想起臺下同學(xué)們的吶喊加油……我必須真誠地感謝你們的擁護。

二是我要感謝同學(xué)們的寬容。相處的時光，因為徐老師每天有太多的事情需要處理，所以有很多時候，我并沒有徹底的了解同學(xué)們之間的矛盾，并沒有很好地搞清許多事情的前因后果，所以有很多時候，我知道我誤解了你們，處理事情不當(dāng)也許無意中傷害了你們，但是你們卻從沒有因此而對你們的徐老師少愛戴幾分，這一點從教師節(jié)的驚喜可以看出，從那開著碩碩康乃馨的花兒可以看出，從那有著暖心話語的賀卡可以看出……所以我從心底里感謝同學(xué)們的理解。

謝謝!在這分別的前夕，徐老師的心底除了感謝，還是感謝!謝謝同學(xué)們!

第五篇：好老師感言

黃老師利用一切機會接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這種愛的表達(dá)既是無微不至，又是不由自主的。最近天氣反常，他第一時間發(fā)校訊通通知家長留意；在班上，他自然急切地提醒孩子們“多添一件衣服”、“上學(xué)要雨衣、雨傘”，看到有的孩子衣服穿少了，忘了帶雨衣、雨傘，就不厭其煩地打電話通知家長。就在星期二下午放學(xué)后的那場大雨，他班上的學(xué)生邱仕浩忘了帶傘，天色漸漸變晚了，還不見家長來接，電話又打不通，練老師急得像熱鍋上的螞蟻，最后他親自送孩子回家！原來邱仕浩的父母是燒焊工，最近包了工程在趕工都沒那么早下班。還有他班上的一個調(diào)皮的孩子，星期天在家玩得時候腳被玻璃割破了一道口，縫了6針，上學(xué)、放學(xué)都要父母接送，還要背上三樓的教室?？珊⒆拥母改甘枪と?，有時要加班，晚來接送，練老師二話不說，背起孩子就從三樓的教室直奔校門，送孩子回家??