第一篇：2011年7月意大利法國商務(wù)考察

2011年7月意大利法國商務(wù)考察—Mode city內(nèi)衣展 考察目的：

隨著全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的進(jìn)一步惡化，國內(nèi)眾多輕工類企業(yè)受到了不同程度的影響；為了幫助紡織和鞋類企業(yè)積極拓展對歐洲國家的出口，了解歐洲最新的市場信息，減少由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)所造成的損失。北京凱鑫佳業(yè)國際商務(wù)會(huì)展有限公司將于2011年5月組織紡織、鞋類企業(yè)前往意大利和法國進(jìn)行商務(wù)考察。

? 展會(huì)名稱：法國國際內(nèi)衣展

? 展覽時(shí)間 2011年 7月9-11日;1月22-24日 展出地點(diǎn) 法國巴黎凡爾賽展覽中心

? 展 覽簡 介 法國國際內(nèi)衣泳裝面料輔料展覽會(huì)是歐洲最大內(nèi)衣展覽會(huì)之一，在歐洲市場首屈一指，是面向大型專業(yè)銷售商的專業(yè)性展覽會(huì)。鑒于該展會(huì)在業(yè)內(nèi)特別的影響力、專業(yè)性和不菲的成交額，它已成為國際展覽聯(lián)盟特別推薦的展會(huì)。參展商為國際內(nèi)衣及輔料生產(chǎn)和貿(mào)易商。

展會(huì)的特色服務(wù)包括：

-展館面積達(dá)30,000平方米，內(nèi)衣區(qū)于巴黎凡爾賽展覽中心3&4號館展出；輔料區(qū)于法國巴黎凡爾賽展覽中心2&3號館展出；--上屆展會(huì)吸引了1315位參展商；

--到場的23,037位專業(yè)買家中，有67%來自海外113個(gè)國家；--展會(huì)現(xiàn)場500個(gè)國際品牌參與展出，其中70%為泳裝品牌，30%

是內(nèi)衣品牌；

--4個(gè)展區(qū)：just fashion:泳裝、內(nèi)衣、男士內(nèi)衣、沙灘裝及配件輔料

Designers labels & creation:奢侈品牌、新興設(shè)計(jì)師作品The essentials:緊身衣、內(nèi)衣

Cocooning：家居服、睡衣、瑜伽服和健身裝；

--買家類型：零售商、大型百貨商場、貿(mào)易商、連鎖商店、采購集團(tuán)、郵購公司、成衣制作商大型超市等；

--內(nèi)衣展前10位國際買家：意大利、英國、德國、西班牙、香港、美國、俄羅斯、瑞士和日本；

--輔料展前10位國際買家：意大利、德國、英國、西班牙、比利時(shí)、日本、荷蘭、美國、韓國和瑞士；--亞洲買家前3位的國家是：日本、韓國和中國香港；

--西班牙官方買家的參與，成為展會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)；

--展會(huì)期間舉行6場泳裝表演及講座，邀請專業(yè)人士參觀；--展覽運(yùn)用最新推廣手段，把展會(huì)中特殊性能和新型面料和產(chǎn)品以圖形或照片進(jìn)行展示；

--分析流行趨勢展會(huì)將向參觀者提供專業(yè)信息，如流行款式、流行色彩、主要市場、新商店、新概念，新元素參加該展會(huì)是您開拓國際市場、提升企業(yè)形象、掌握流行資訊難得的機(jī)遇。

? 參展范圍：胸衣、內(nèi)衣、緊身衣、男女內(nèi)衣、泳裝、沙灘裝、家居服、襪子、泳裝面料、輔料、針織面料、時(shí)裝面料以及紡織輔

料等。

? 展會(huì)的特色服務(wù)：

展會(huì)期間將舉行泳裝表演及講座，邀請專業(yè)人士參觀。展覽運(yùn)用最新推廣手段，把展會(huì)中特殊性能和新型面料和產(chǎn)品以圖形或照片進(jìn)行展示，分析流行趨勢展會(huì)將向參觀者提供專業(yè)信息，如流行款式、流行色彩、主要市場、新商店、新概念，新元素，通過交流展示創(chuàng)新款式推動(dòng)潮流。參加該展會(huì)是您開拓國際市場、提升企業(yè)形象、掌握流行資訊難得的機(jī)遇。

小馮一五二零一五七七七八五

第二篇：赴法國、意大利考察基礎(chǔ)教育的報(bào)告

赴法國、意大利考察基礎(chǔ)教育的報(bào)告

江蘇省基礎(chǔ)教育考察團(tuán)在法國和意大利進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察期間，考察團(tuán)在中國駐法國、意大利大使館教育參贊的安排和陪同下，在巴黎和羅馬等地的學(xué)校聽取了校長的介紹，參觀了實(shí)驗(yàn)室、電腦室和圖書館等教學(xué)設(shè)施，觀摩了生命科學(xué)、物理、英語、音樂等學(xué)科的課堂教學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教師進(jìn)行了較為深入而融洽的交流和討論。在羅馬參觀期間，意大利教育部的有關(guān)官員還給我們介紹了意大利基礎(chǔ)教育的情況?？偟膩碚f，這次學(xué)習(xí)考察給我們的印象深刻、啟發(fā)很大。下面根據(jù)我們參觀的印象和學(xué)習(xí)的有關(guān)資料，著重談?wù)勥@兩個(gè)國家基礎(chǔ)教育的情況和我們學(xué)習(xí)考察后的一些體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)考察后對法國和意大利基礎(chǔ)教育的初步印象

(一)法國的基礎(chǔ)教育狀況與課程改革

法國工農(nóng)業(yè)高度發(fā)達(dá)，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，是一個(gè)世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。但長期以來，由于受理性主義文化傳統(tǒng)的影響，其理科教育發(fā)展比較緩慢、學(xué)科地位不高、科技內(nèi)容不足、學(xué)時(shí)數(shù)偏少，且學(xué)習(xí)活動(dòng)以觀察為主，強(qiáng)調(diào)基本概念的掌握，而比較忽視收集信息、處理資料、做實(shí)驗(yàn)、獲得有關(guān)應(yīng)用知識和技術(shù)能力的培養(yǎng)。

面對日益明顯的綜合國力激烈競爭的挑戰(zhàn)，法國在第九個(gè)五年計(jì)劃的前言里寫道：“一個(gè)世界正在死亡，另一個(gè)世界正在誕生”。在這個(gè)五年計(jì)劃優(yōu)先實(shí)施的項(xiàng)目中，一是推進(jìn)國家工業(yè)現(xiàn)代化，二就是改革教育體制和加強(qiáng)對青少年科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。

進(jìn)入新世紀(jì)前后，法國又不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了基礎(chǔ)教育課程改革。其目的是，針對新世紀(jì)對人才基本素質(zhì)的新要求和新內(nèi)涵，努力使基礎(chǔ)教育朝著“合理、有效、面向生活、面向新的科學(xué)技術(shù)”的方向發(fā)展。通過多年的努力，他們在培養(yǎng)目標(biāo)的確定、課程體系的改革、教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)等方面都取得了不少經(jīng)驗(yàn)和成績，特別是目前正在全國范圍內(nèi)加以推廣的“動(dòng)手做”、“做中學(xué)”的教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，給法國的基礎(chǔ)教育注入了新的活力，受到了世界各國教育界的密切關(guān)注。

目前法國基礎(chǔ)教育課程改革的主要做法是：

1.在“學(xué)習(xí)階段”的基礎(chǔ)上，設(shè)置國民共同基本課程；

2.在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合，將學(xué)科劃分為語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)人文、體育與保健、藝術(shù)等若干學(xué)習(xí)領(lǐng)域；

3.在課程類型上，將學(xué)科與活動(dòng)、必修與選修有機(jī)地結(jié)合起來，并充分考慮他們之間的平衡和協(xié)調(diào)。

4.在教育內(nèi)容上，在重視人文學(xué)科，尤其是在加強(qiáng)外語教育的同時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技，全面加強(qiáng)理科課程，特別增設(shè)了有關(guān)信息技術(shù)的基本課程；

下面著重介紹三個(gè)方面: 1.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，按照“學(xué)習(xí)階段”安排課程

根據(jù)1995年法國新頒布的教學(xué)改革大綱規(guī)定，不論小學(xué)還是中學(xué)，都要按照“學(xué)習(xí)階段”安排課程。他們的具體做法是：

小學(xué) 為顧及學(xué)生在小學(xué)階段心理發(fā)展、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)節(jié)奏上的差異，將小學(xué)五年和母育學(xué)校大班結(jié)合在一起，劃分為三個(gè)階段(每個(gè)階段為兩年)，即母育學(xué)校大班和小學(xué)預(yù)備班構(gòu)成“學(xué)前教育階段”，小學(xué)二年級和三年級構(gòu)成“基本學(xué)習(xí)階段”，四年級和五年級構(gòu)成“深

入學(xué)習(xí)階段”。

初中 將四年劃分為三個(gè)學(xué)習(xí)階段，即“適應(yīng)階段(初一)”、“中心階段(初二和初三)”以及“指導(dǎo)定向階段(初四)”。

高中 將三年劃分為“決定階段(高一)”和“終結(jié)階段(高二和高三)”等兩個(gè)學(xué)習(xí)階段。

初中和高中的教學(xué)大綱也按照“學(xué)習(xí)階段”設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考試和考查等，但還保留年級的形式。在課程類型和學(xué)科安排上強(qiáng)調(diào)以“基礎(chǔ)”為主，實(shí)行課程板塊多樣化。以普通高中一年級為例，該年級的課程包括“共同教育”、“決定性教育”和“自由選修”三大板塊。除此之外，還有個(gè)別輔導(dǎo)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、班級生活、藝術(shù)、社會(huì)與文化實(shí)踐等科目及內(nèi)容。高中三年課程板塊的結(jié)構(gòu)大體如下： 課程板塊

年級 共同教育(必修課程)決定性教育(必修或?qū)I(yè)必修)自由選修 高 一 76% 15% 9% 高 二 83% 7% 10% 高 三 80% 8% 12% 法國的中學(xué)生從高二開始就分別進(jìn)入“文科專業(yè)”、“理科專業(yè)”和“社會(huì)經(jīng)濟(jì)專業(yè)”等三個(gè)專業(yè)。在這三個(gè)必修課程的板塊中，歷史―地理、法語、數(shù)學(xué)、語言(1和2)、體育和公民、法律和社會(huì)的課時(shí)占到總課時(shí)的70%以上，而且文科專業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)專業(yè)還開設(shè)了“理科教育”，理科專業(yè)則開設(shè)了“農(nóng)學(xué)―國土―公民資格”課程。在高中畢業(yè)會(huì)考中突出學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，注重全面考核，比較注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

2.重視現(xiàn)代科技，全面加強(qiáng)理科課程

法國國民教育部為了加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，公布了全國新的教學(xué)計(jì)劃。新教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，小學(xué)要開設(shè)七門課程，即法語、數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、公民教育、藝術(shù)、體育。其中，“科學(xué)與技術(shù)”課程承擔(dān)著科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)，內(nèi)容包括物理、化學(xué)、生物、天文等方面的常識以及各種工藝制作活動(dòng)。從四年級起，在“科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科中開設(shè)必修的“電子計(jì)算機(jī)入門”，并特別提倡讓學(xué)生“動(dòng)手做”、“做中學(xué)”，以使他們獲得有關(guān)科學(xué)活動(dòng)(觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、演示)和工藝活動(dòng)(構(gòu)思、制作、加工)的方法及其尊重客觀事物、具有發(fā)明創(chuàng)造興趣和意識等相應(yīng)品質(zhì)。

初中理科課程改革的具體做法是：

(1)單獨(dú)開設(shè)“物理課”，目的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理科學(xué)所必需的初步知識和了解獲得科學(xué)知識的途徑和方法，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等課程打下基礎(chǔ)。

(2)用“自然科學(xué)”代替原來的“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”，內(nèi)容包括生物學(xué)、自然科學(xué)等，以使學(xué)生進(jìn)一步了解世界，了解自己所處的生存環(huán)境。

(3)引入更多的有關(guān)新技術(shù)的內(nèi)容。為使每個(gè)學(xué)生在初中階段都能接受一定的有關(guān)現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)教育，在初中設(shè)置了包括電子技術(shù)、信息技術(shù)、工業(yè)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)等內(nèi)容的必修的“綜合技術(shù)課”。

(4)用現(xiàn)代化計(jì)算技術(shù)的知識和素養(yǎng)武裝學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在初中階段都能受到200

小時(shí)左右的計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)并初步掌握基本的計(jì)算機(jī)語言，以適應(yīng)數(shù)字化生存新環(huán)境。

(5)重視理科教育的選修課。為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在選修課中特別增設(shè)了“工業(yè)或經(jīng)濟(jì)技術(shù)”。

高中理科課程改革的具體要求是：

(1)理科教學(xué)不僅要讓學(xué)生牢固地掌握科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識，還要引導(dǎo)他們把這些基礎(chǔ)知識同其他更廣泛的內(nèi)容、同社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、研究和創(chuàng)新能力。

(2)技術(shù)性教育要成為所有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并要求學(xué)生既具有觀察力、想象力、創(chuàng)造力及分析判斷能力，又兼?zhèn)浣M織具體實(shí)施的本領(lǐng)。

(3)要加強(qiáng)對高中學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)，并從條件和時(shí)間上予以保證。這種能力是包括組織能力、動(dòng)手能力和個(gè)性等多方面的綜合能力。獨(dú)立工作的綜合能力關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展。

(4)要保證教學(xué)活動(dòng)的多樣化，以解決高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊的矛盾。通過改變教法、學(xué)法、考法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，鼓勵(lì)他們靈活主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.實(shí)行免費(fèi)教育，十分強(qiáng)調(diào)教育的平等和民主

法國在義務(wù)教育階段實(shí)行免費(fèi)教育，在學(xué)校教育中十分強(qiáng)調(diào)教育的平等和民主，并在教育政策和法規(guī)中得到了很好的體現(xiàn)，其措施主要有：

(1)招收耳聾學(xué)生。對聽力不好的學(xué)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，運(yùn)用手語或者編碼語進(jìn)行教學(xué)；對稍有聽力的學(xué)生，采用編入正常學(xué)生班級的辦法(一般每班不超過二人)。教師上課時(shí)在面向多數(shù)學(xué)生的同時(shí)，特別關(guān)注他們的情感，保護(hù)他們的自尊心和積極性，千方百計(jì)地幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。上課時(shí)也適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手語和編碼語，以幫助他們理解學(xué)習(xí)要求和所學(xué)內(nèi)容。

(2)招收來自非洲等地的非法語國家的學(xué)生?？紤]到這些學(xué)生的語言問題，學(xué)校專門給他們單獨(dú)編班，通常一個(gè)班級不超過15人。他們將法語作為外語學(xué)習(xí)。

(3)招收來自歐洲各國的學(xué)生，組成歐洲班。教師通常用西班牙語教授歷史和地理等課程。

(4)成立學(xué)校行政管理委員會(huì)。這個(gè)行政管理委員會(huì)通常由校長、副校長、校長助理、教師代表、家長代表、學(xué)生代表和社會(huì)有關(guān)人士等組成，負(fù)責(zé)決定和處理學(xué)校的一些重大事情。特別是家長代表對學(xué)校所開設(shè)的課程在不違反國家規(guī)定的前提下可以提出意見和建議。

另外，在法國，教師屬于公務(wù)員，所有教師和教育行政人員的工資(包括代課教師、后勤人員)都由國家財(cái)政部撥給。全國各地教師的工資，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)還是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，都基本相同。

(二)意大利基礎(chǔ)教育的狀況

意大利對教育事業(yè)也十分重視，把教育看作是社會(huì)和人類自身發(fā)展的重要條件和動(dòng)力。意大利所以能從一個(gè)農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為世界工業(yè)強(qiáng)國之一，與其重視教育事業(yè)、重視公民素質(zhì)的提高和科技人才的培養(yǎng)是分不開的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1951至1993年的42年間，意大利人口的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了如下變化：學(xué)生人數(shù)由約687萬增長到約1087萬；文盲由原來占人

口總數(shù)的12.9％下降到3.1％；只具有小學(xué)文化程度的人數(shù)由原來的76.9％下降到58.8％；具有初中文化程度的人數(shù)由原來的5.9％上升到23.8％；具有高中文化程度的人數(shù)由原來的3.3％上升到11.5％；具有大學(xué)文化程度的人數(shù)由原來的1％上升到2.8％。1993年小學(xué)的入學(xué)率為95％；大學(xué)的入學(xué)率為26.3％，每10萬人口中有大學(xué)生約2270人。可以肯定，在經(jīng)過十年之后的今天，意大利人口的知識結(jié)構(gòu)又發(fā)生了不小的變化。

目前，意大利實(shí)行的是小學(xué)五年和初中三年的八年義務(wù)教育。小學(xué)每周30課時(shí)，其中，數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語占10課時(shí)；自然常識、藝術(shù)等占10課時(shí)；人文活動(dòng)、閱讀、書寫、歷史等占10課時(shí)。對所有小學(xué)生外語教學(xué)的要求是：從一年級起學(xué)習(xí)外語，畢業(yè)時(shí)能比較熟練地運(yùn)用簡單的日常交際用語。在課程教學(xué)中教師都積極創(chuàng)造條件，盡可能地利用各種直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。

初中學(xué)制為三年，開設(shè)的課程有：宗教、意大利文、歷史、地理、外語、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、技術(shù)教育、美術(shù)、音樂、體育等, 每周30課時(shí)。初中的課程目標(biāo)側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的邏輯、科學(xué)和實(shí)際才能以及多角度理解完整社會(huì)的能力，并幫助學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)選擇。學(xué)科的總體目標(biāo)是，把發(fā)展學(xué)生的理性和獲得對世界的認(rèn)識結(jié)合起來。語言教學(xué)(尤其是意大利文)著重培養(yǎng)學(xué)生日常運(yùn)用語言的能力，并把它作為了解世界、進(jìn)行交往的工具。數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的教學(xué)目的主要是，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、歸納推理能力以及科學(xué)的思維習(xí)慣，以便在解決問題時(shí)能與現(xiàn)實(shí)世界建立有益的能動(dòng)的聯(lián)系。在課堂教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育和各科教育的有機(jī)整合，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的途徑和方法。

八年義務(wù)教育結(jié)束后，學(xué)生一般有三種去向：一是升高中，二是接受職業(yè)培訓(xùn)，三是就業(yè)。高中分為普通中學(xué)(包括文科中學(xué)和理科中學(xué))、技術(shù)中學(xué)和職業(yè)中學(xué)三類。除三年制的職業(yè)中學(xué)外，其他高中一般都實(shí)行2－3分段：前一學(xué)段為二年，著重于基礎(chǔ)教育和專業(yè)入門教育；后一學(xué)段為三年，在普通高中，學(xué)習(xí)與大學(xué)系科相對應(yīng)的有關(guān)科目；在技術(shù)中學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)生自選的專業(yè)課程。就教育內(nèi)容而言，普通中學(xué)最完備，技術(shù)中學(xué)次之(基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育各占一半)，職業(yè)中學(xué)比較薄弱。這三類高中課程設(shè)置的大體情況如下：

1.文科中學(xué) 學(xué)制五年，分為兩個(gè)階段。前二年為“初級階段”，開設(shè)的課程有：語言文學(xué)、拉丁語言文學(xué)、希臘語言文學(xué)、現(xiàn)代外國語言文學(xué)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、體育、宗教等科目；后三年為“高級階段”，開設(shè)的課程有：意大利語言文學(xué)、拉丁語言文學(xué)、希臘語言文學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)、地理和自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、藝術(shù)史、體育、宗教等科目。學(xué)完前一階段，要舉行結(jié)業(yè)測驗(yàn)。這種測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)比較高、要求比較嚴(yán)。測驗(yàn)及格后，學(xué)生方可升入后一階段。學(xué)完后一階段，則須參加“文科成熟證書”考試，即畢業(yè)考試。如果考試及格就取得了升大學(xué)的資格?？傊?，文科中學(xué)偏重學(xué)術(shù)研究。在課程方面還保持著傳統(tǒng)的教育性質(zhì)，將拉丁文與希臘文作為必修科目。

2.理科中學(xué) 學(xué)制五年，旨在培養(yǎng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)理工科和醫(yī)科的學(xué)

生。教學(xué)上也實(shí)行2－3分段。在課程開設(shè)方面與文科中學(xué)不同的是，理科中學(xué)不教授希臘文，而加開一門外語，并特別著重?cái)?shù)學(xué)、物理及自然科學(xué)的教學(xué)。在理科中學(xué), 一切科學(xué)課程都用外語進(jìn)行教學(xué)；不開設(shè)藝術(shù)史課程，而另設(shè)圖畫科目，并在科學(xué)課程內(nèi)加強(qiáng)繪制圖表的訓(xùn)練。理科中學(xué)的畢業(yè)生通過畢業(yè)考試可獲“理科成熟證書”，即高中畢業(yè)證書。凡獲得此證書的，都可升入大學(xué)或高等專科學(xué)校。

3.技術(shù)中學(xué) 學(xué)制也是五年，層次和類型相當(dāng)于我國的中等專科學(xué)

校，但其培養(yǎng)目標(biāo)是高級的技工而不是技術(shù)員。技術(shù)中學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后既可以就業(yè)，也可以通過考試進(jìn)入技術(shù)學(xué)院或大學(xué)相應(yīng)的系科。

4.職業(yè)中學(xué) 地位較低，學(xué)制一般為三年，目標(biāo)是培養(yǎng)初級技工。在教學(xué)方面，理論科目內(nèi)容被大大地壓縮或減少，重點(diǎn)是專業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。職業(yè)中學(xué)通常分為農(nóng)業(yè)、航海、商業(yè)、工業(yè)與手工、家政和旅游等六類。

意大利在中小學(xué)教育發(fā)展中存在的主要問題，一是小學(xué)課程與初中及高中課程之間在教學(xué)內(nèi)容上的銜接還不夠緊密，二是在高中學(xué)生中，特別是在技術(shù)高中和職業(yè)高中的學(xué)生中的分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。目前意大利正在積極采取措施，力求較好地解決這些問題，特別是高中教育的質(zhì)量問題。意大利教育部的有關(guān)官員透露，意大利政府打算將高中教育也列入義務(wù)教育階段。

二、學(xué)習(xí)考察后的幾點(diǎn)體會(huì)

在10天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，我們深刻地感覺到，由于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，法國和意大利等歐洲發(fā)達(dá)國家都把大力促進(jìn)教育的改革和發(fā)展作為適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)的主要對策。他們基礎(chǔ)教育改革的范圍比較廣、力度比較大、步伐比較快，已經(jīng)取得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，特別是法國的理科教育改革比較成功，且反映了國際教育改革與發(fā)展的趨勢。他們的許多經(jīng)驗(yàn)和做法是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。我們的體會(huì)主要是：

(一)深化教育改革，培養(yǎng)新型公民是新世紀(jì)的一項(xiàng)極為緊迫的任務(wù)

我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)知識化、信息化的時(shí)代。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展, 正在日益深刻地改變著人類的生產(chǎn)和生活方式。以創(chuàng)新知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì), 標(biāo)志著未來世界的一個(gè)重要發(fā)展方向。這使得知識和人才、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)或制約經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。誰擁有了創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，誰就能在激烈的國際競爭中占據(jù)主動(dòng)地位。否則，就會(huì)落后，就要受人欺侮，就要受制于人。正是在這樣的背景下，如法國、意大利等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，在認(rèn)真分析研究本國教育弊端的基礎(chǔ)上，按照時(shí)代的要求，對基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展提出了新的任務(wù)和目標(biāo)，并采取了一系列積極有效的措施。

通過學(xué)習(xí)考察，我們深深地領(lǐng)悟到，基礎(chǔ)教育對于下一代的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，基礎(chǔ)教育必須堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，使每個(gè)學(xué)生都能成為志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、勤于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐、勇于探索、敢于創(chuàng)新的新型公民。只有這樣，一個(gè)民族才有振興與騰飛的希望，一個(gè)國家才有繁榮與富強(qiáng)的保證。為適應(yīng)這一新的形勢，我省也啟動(dòng)了以全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育為目的的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。這是非常及時(shí)的，是完全必要的。在這新時(shí)代教育改革的大潮中，我們理應(yīng)站在國際政治經(jīng)濟(jì)全局的戰(zhàn)略高度，把深化教育改革，培養(yǎng)新型公民真正作為當(dāng)前我省現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)極為緊迫的任務(wù)。

(二)明確基礎(chǔ)教育的任務(wù)和目標(biāo)是培養(yǎng)新型公民的根本前提

基礎(chǔ)教育是以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨的教育?；?/p>

礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該符合時(shí)代精神，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。針對這一目標(biāo)，法國設(shè)置了國民共同基本課程，將學(xué)科劃分為語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)人文、體育

與保健、藝術(shù)等若干學(xué)習(xí)領(lǐng)域；增設(shè)了包括電子技術(shù)、信息技術(shù)、工業(yè)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)等內(nèi)容的必修的“綜合技術(shù)課”；加強(qiáng)了外語教學(xué)；大力推廣“動(dòng)手做”、“做中學(xué)”的教學(xué)方式；十分重視對學(xué)生的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；在加強(qiáng)理科教育的同時(shí)，也非常注重人文學(xué)科的教育和學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的提高；在高中畢業(yè)會(huì)考中突出基礎(chǔ)，考核全面，將法語、哲學(xué)、歷史和地理都作為會(huì)考科目，而且比較注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。意大利中小學(xué)開設(shè)的課程充分考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，十分重視外語和藝術(shù)教學(xué)，著重強(qiáng)調(diào)對學(xué)生思維能力、解決問題能力和多角度理解完整社會(huì)能力的培養(yǎng)，并堅(jiān)持做到面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面而和諧的發(fā)展。

綜觀這些國家的課程設(shè)置和課程要求，不難發(fā)現(xiàn)，他們基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，突出發(fā)現(xiàn)、研究、實(shí)踐和解決問題的興趣與能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有收集、交流、處理、使用信息的意識和技巧，為他們今后走向社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)而打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)考察，我們真切地體會(huì)到，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我們更深刻地體會(huì)到，按照時(shí)代的要求，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，整體設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育是世界各國基礎(chǔ)教育改革的趨勢和方向，也是培養(yǎng)新型公民的必由之路。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué)過程是培養(yǎng)新型公民的有效途徑

在學(xué)科教學(xué)中，如何有效地幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到所規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)？歐洲國家教育改革的經(jīng)驗(yàn)給了我們一定的啟示。我們在法國聽了一堂高一的“生命科學(xué)”課。教師要求學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過儀器測定和計(jì)算機(jī)計(jì)算出人在休息和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下呼吸的次數(shù)和頻率，從而深刻理解呼吸的作用以及呼吸對生命的重要意義。在課堂教學(xué)中，教師自始至終地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，討論，自己用儀器和計(jì)算機(jī)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并十分注意激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和動(dòng)機(jī)。整堂課學(xué)生發(fā)言踴躍，活動(dòng)積極，課堂氣氛活躍。通過教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了有關(guān)呼吸的知識，而且還初步學(xué)會(huì)了如何用儀器測定和如何用計(jì)算機(jī)計(jì)算等方法。這種讓學(xué)生“動(dòng)手做”、“做中學(xué)”的教學(xué)方式對于學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，充分體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，發(fā)展實(shí)踐和解決問題的能力無疑是十分有益的。

歐洲國家基礎(chǔ)教育改革的思路和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，為適應(yīng)信息時(shí)代的特點(diǎn)和要求，教師一定要使課程實(shí)施成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。在教學(xué)過程中，教師要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展；要啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、敢于創(chuàng)新，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，獲得搜集、評價(jià)、處理和使用信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流和合作的能力。優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是培養(yǎng)新型公民的關(guān)鍵，也是新時(shí)代賦予我們的嶄新課題。

(四)加強(qiáng)外語教育是培養(yǎng)新型公民的重要方面

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化，使外語的重要性日益突出。法國和意大利等許多發(fā)達(dá)國家在基礎(chǔ)教育的發(fā)展戰(zhàn)略中，都把外語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。法國把普及外語教學(xué)作為義務(wù)教育階段“強(qiáng)化語言教學(xué)”改革的重要組

成部分。在基礎(chǔ)教育的必修課程中有二門外語。除第一外語之外，還要求學(xué)生在英語、西班牙語、德語和意大利語等語言中任選一門作為第二外語。到2005年，他們打算在小學(xué)高年級開設(shè)第二外語。意大利把外語作為重要的必修課程，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)二門以上外語。在理科中學(xué)，一切科學(xué)課程都用外語進(jìn)行教學(xué)。原來意大利從小學(xué)三年級開設(shè)外語，最近政府已要求所有小學(xué)從一年級起開設(shè)。為了幫助學(xué)生掌握外語這門工具，這些國家在提高外語教育的質(zhì)量和效率方面也進(jìn)行了積極有益的探索。

我們在法國巴黎的露丹中學(xué)聽了一堂高一的英語聽說課。學(xué)習(xí)的材料是“美國之音”廣播的一篇有關(guān)紐約停電的新聞稿。在課堂上，教師組織學(xué)生聽廣播錄音并根據(jù)所聽到的內(nèi)容回答有關(guān)問題，在學(xué)生初步掌握新聞稿內(nèi)容的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生閱讀全文，然后用提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)句型和同義詞語。為了提高教學(xué)的效率，教師采用了整體教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等方法。這堂課較好地體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，采用活動(dòng)途徑，重視體驗(yàn)參與”的教學(xué)理念，較好地體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面的要求，使學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論的方式，發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能，教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)效果顯著。從這堂課同時(shí)也可以看出，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)比較好，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力比較強(qiáng)。

改革開放以來，我省的外語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，在教材建設(shè)、教法改革、師資培訓(xùn)等方面也取得了可喜的成績，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。然而，外語教育的現(xiàn)狀與世界發(fā)達(dá)國家外語教育的水平相比較，差距還不小。當(dāng)前突出的問題是，我省中小學(xué)外語的師資缺乏，課時(shí)不足，特別是部分地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)還沒有開設(shè)外語課，在已經(jīng)開設(shè)外語課的學(xué)校中有的也只有兩節(jié)課，且已出現(xiàn)了分化現(xiàn)象。這些問題比較嚴(yán)重地影響了我省基礎(chǔ)教育階段外語教學(xué)質(zhì)量的提高。這是值得我們引起進(jìn)一步重視的問題。(五)普及信息技術(shù)教育是培養(yǎng)新型公民的必要措施

隨著21世紀(jì)的來臨，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。適應(yīng)數(shù)字化生存新環(huán)境，正在成為21世紀(jì)公民必須具備的基本生存能力，成為每個(gè)社會(huì)成員能否進(jìn)入信息時(shí)代的“通行證”。

歐洲發(fā)達(dá)國家已充分意識到，計(jì)算機(jī)是思維的工具，是人腦的延伸。特別是國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，已將古今中外全人類的智慧匯聚到覆蓋全球的巨型的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中。這不僅延伸了個(gè)體的大腦和思維活動(dòng)，而且創(chuàng)造了一個(gè)每時(shí)每刻都在急劇發(fā)展的全人類大腦。為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用這個(gè)“大腦”，拿到進(jìn)入信息時(shí)代的“通行證”，這些國家都要求在基礎(chǔ)教育階段用現(xiàn)代化計(jì)算技術(shù)的知識和素養(yǎng)武裝學(xué)生，在學(xué)校開設(shè)必修的“電子計(jì)算機(jī)入門”課和內(nèi)容包括電子技術(shù)和信息技術(shù)等的“綜合技術(shù)課”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)并初步掌握基本的計(jì)算機(jī)語言。另外，還要求教師在學(xué)科教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量運(yùn)用計(jì)算機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育和各科教育的有機(jī)整合，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的方法。在我們所觀摩的課堂教學(xué)中，絕大多數(shù)課都采用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法，而且結(jié)合得比較自然，教學(xué)效率也比較高。

我省在開設(shè)信息技術(shù)課程、采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方法、用信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化等方面已做了大量行之有效的工作，也取得了不少經(jīng)驗(yàn)。但是，我們在歐洲學(xué)習(xí)考察之后認(rèn)為，信息技術(shù)的應(yīng)用要與教育思想的轉(zhuǎn)變、教育觀念的更新結(jié)合起來，要與課程體系、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段的全面改革結(jié)合起來，要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的信息環(huán)境，為培養(yǎng)和提高學(xué)生收集、加工和使用信息的能力而作出更大的努力。另外，如何給現(xiàn)有教師補(bǔ)上計(jì)算機(jī)課乃至“掃盲”，不斷提高他們應(yīng)用信息技術(shù)的能力，也是我省師資培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)不可忽視的重要任務(wù)。

(六)實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”是發(fā)展基礎(chǔ)教育的基本保證

在法國和意大利，教師屬于公務(wù)員。所有教師和教育行政人員的工資及各項(xiàng)補(bǔ)貼(包括代課教師、后勤人員)都由國家財(cái)政部撥給。全國各地教師的工資，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)還是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，都基本相同。學(xué)校房舍的建設(shè)與維修、教育設(shè)施的更新、圖書資料和儀器設(shè)備的添置等經(jīng)費(fèi)也都由各級政府全額撥給。這就有效地保證了他們的基礎(chǔ)教育朝著“合理、有效、面向生活、面向新的科學(xué)技術(shù)”的方向發(fā)展。這些年來，我省的各級政府對基礎(chǔ)教育也十分重視，基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的總量有了很大的增加。但是，與《教育法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》所規(guī)定的目標(biāo)相對照，還有一定的差距，特別是農(nóng)村和蘇北的一些地區(qū)，教育經(jīng)費(fèi)短缺的矛盾仍然不小。我們的各級地方政府應(yīng)該進(jìn)一步改變“教育投資是?非生產(chǎn)性?投資”的觀念，采取積極有效的措施，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，不斷增加各級財(cái)政中教育經(jīng)費(fèi)的支出，尤其是不能拖欠教師的工資；要進(jìn)一步完善財(cái)政教育撥款的政策和辦法，切實(shí)做到?？顚Ｓ?，確?；A(chǔ)教育，特別是義務(wù)教育的普及和發(fā)展；要進(jìn)一步完善教育成本的分擔(dān)機(jī)制，明確政府、學(xué)校、個(gè)人和社會(huì)對教育的投入責(zé)任。同時(shí)要進(jìn)一步運(yùn)用財(cái)政、金融和稅收政策，繼續(xù)鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助學(xué)，拓寬教育經(jīng)費(fèi)來源的渠道，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)力，并不斷提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效率。

在歐洲學(xué)習(xí)考察期間，我們深深地感覺到，我國人口多、底子薄，盡管這些年來在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等方面取得了舉世矚目的成績，但同西方發(fā)達(dá)國家相比較，還存在著明顯的差距。我們也清醒地看到，當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈。在這樣的形勢下，一個(gè)國家想要屹立于世界強(qiáng)國之林，就必須提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。國運(yùn)興衰，系于人才；培養(yǎng)人才，教育有責(zé)。我們作為教育工作者，理應(yīng)在教育改革的實(shí)踐中更加自覺地堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把以知識和技能為本位轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本位，構(gòu)建起真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)整合的教學(xué)目標(biāo)體系，并從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體，為提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新形勢、新情況，提出了新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策。我們惟有轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，才能使21世紀(jì)的江蘇基礎(chǔ)教育順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)和無限活力！

第三篇：關(guān)于法國意大利時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)訪問考察報(bào)告(精)

關(guān)于法國、意大利時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 訪問考察報(bào)告

中國恒天集團(tuán)恒天時(shí)尚創(chuàng)意投資發(fā)展有限公司 2011年7月

應(yīng)法國大巴黎區(qū)和意大利倫巴第大區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展部的邀請，由北京市投資促進(jìn)局組織的赴歐洲時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)考察團(tuán)于2011年6月底至7月初分別對上述二國進(jìn)行了訪問。代表團(tuán)由北京市投資促進(jìn)局、通州區(qū)投資促進(jìn)局、宋莊文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管委會(huì)和中國恒天集團(tuán)恒天時(shí)尚創(chuàng)意投資發(fā)展有限公司、三辰卡通公司的有關(guān)人員組成?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、發(fā)達(dá)國家時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)

（一）時(shí)尚創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)在發(fā)達(dá)國家具有極其重要的地位，國家給予高度的重視和政策扶持，尤其是法國和意大利政府對于巴黎、米蘭的時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)給予國家最高規(guī)格的支持和待遇。

法國、意大利政府介入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)較深，政府部門成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要推動(dòng)者。法國于1973年成立法國高級時(shí)裝公會(huì)，其目的是要保護(hù)時(shí)尚業(yè)知識產(chǎn)權(quán)，打造巴黎時(shí)尚之都。法國高級時(shí)裝公會(huì)包括高級時(shí)裝協(xié)會(huì)（The Chambre syndicale de la haute couture、高級成衣設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（The syndicale du pret-a-porter des couturiers et des createurs de mode,由高級成衣品牌及設(shè)計(jì)師品牌組成 和高級男裝協(xié)會(huì)(The Chambre syndicale de la mode masculine,由高級時(shí)

裝店和高級男裝設(shè)計(jì)師組成 三個(gè)部分, 公會(huì)有成員約100個(gè), 代表擁有世界知名品牌的公司及各大出口說聯(lián)合行動(dòng).進(jìn)入高級時(shí)裝協(xié)會(huì)的成員是獲得“高級時(shí)裝”標(biāo)志和稱號的品牌。在法國，“高級時(shí)裝”的標(biāo)志受法律保護(hù)，工業(yè)部特設(shè)專門委員會(huì)每年頒布法令公布被批準(zhǔn)進(jìn)入的品牌，其他未被批準(zhǔn)進(jìn)入的品牌不能擅自使用。

在法國高級時(shí)裝公會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，法國每年3月和10月在巴黎舉辦約上百場高級女裝表演，1月至7月主辦約30場高級時(shí)裝表演和30場高級男裝發(fā)布會(huì)。由于法國政府的重視，公會(huì)可選取巴黎中心享有盛名的場地如盧浮宮的方形庭院、拿破侖庭院、杜伊樂麗花園、盧浮宮卡魯塞爾藝術(shù)廊等，以提高展會(huì)和發(fā)布會(huì)的影響力。這些活動(dòng)對于促進(jìn)法國時(shí)裝工業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用，使法國成為世界的時(shí)尚之都，也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為法國帶來豐厚的利潤。

今年7月7日晚，法國高級時(shí)裝公會(huì)組織的高級時(shí)裝周晚宴在富麗堂皇、美輪美奐的凡爾賽宮舉行，手持法國總統(tǒng)薩科齊和法國文化部長弗雷德里克〃密特朗、法國高級時(shí)裝公會(huì)主席戈巴克先生請柬的500余法國時(shí)尚界高端人士盛裝出席。在被譽(yù)為法國時(shí)尚之母的路易16之妻瑪麗〃安托瓦內(nèi)特（Marie An-toinette）美倫美奐的御花園，絢麗的焰火、迷人的香檳酒與凡爾賽宮閃耀的水晶燈、衣香鬢影，交相輝映，分外妖嬈。中國恒天集團(tuán)恒天時(shí)尚創(chuàng)意投資發(fā)展有限公司總經(jīng)理鄧中原先生有幸應(yīng)邀參加了這次盛宴，親身體驗(yàn)了法國的時(shí)尚與高貴。

（二）法國、意大利創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)占據(jù)著世界高端市場，引領(lǐng)著世界奢侈品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售，具有絕對性的競爭優(yōu)勢。

法國、意大利奢侈品生產(chǎn)在全世界處于領(lǐng)先位臵，占據(jù)著世界總市場的一半以上的份額，這是個(gè)驚人的數(shù)字。路易威登（LV LouisVuitton）、愛馬仕（HERMES）、香奈兒（chanel）、迪奧（Dior）、卡地亞（Cartier）、鱷魚（Lacoste）、紀(jì)梵希（Givenchy）、蘭蔻（Lancome）等，都是法國著名的奢侈品牌； 古馳(古琦Gucci、華倫天奴（valentino）、杰尼亞（Ermenegil do Zegna）、范思哲（Versace）、普拉達(dá)（Prada）、菲拉格慕（Ferragamo）、法拉利（ferrari）、蘭博基尼（LAMBORGHINI）、莫斯奇諾（Moschino）、貝納通（Benetton），都是意大利著名的奢侈品牌。

通過考察訪問，我們強(qiáng)烈地感受到，盡管法國、意大利等歐洲發(fā)達(dá)國家時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展了二百多年的歷史，但是，他們至今仍然顯示出勃勃生機(jī)和活力，在世界時(shí)尚高端市場仍然占據(jù)著統(tǒng)治性的地位，具有絕對性的競爭優(yōu)勢。法國人和

意大利人至今很難接受來自中國的時(shí)尚產(chǎn)品，中國時(shí)尚產(chǎn)品要打入歐洲，還有很長的路要走。

（三）世界頂級品牌幾乎全部進(jìn)入中國，二、三線品牌也紛紛進(jìn)入中國，發(fā)達(dá)國家時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對中國表現(xiàn)出的熱情，既是中國的機(jī)遇，更是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

至今，世界頂級品牌及機(jī)構(gòu)幾乎已全部進(jìn)入中國，中國目前已經(jīng)超過美國成為世界第二大奢侈品消費(fèi)國，據(jù)預(yù)測，未來三年，中國將

超過日本成為世界第一大時(shí)尚奢侈品消費(fèi)國。中國的創(chuàng)新創(chuàng)意人才資源稟賦和巨大的時(shí)尚產(chǎn)品、奢侈品市場容量，讓世界上幾乎所有的人都羨慕不已。

鑒于此，世界時(shí)尚業(yè)尤其是世界奢侈品業(yè)紛紛加快進(jìn)入中國的步伐。目前，LV、迪奧、愛馬仕、香奈兒、卡地亞、古馳、華倫天奴、范思哲等世界頂級品牌機(jī)構(gòu)已經(jīng)大舉進(jìn)入中國，不僅在中國北京、上海、廣州、重慶等一級城市開店，而且已經(jīng)進(jìn)入深圳、青島、大連、南京、杭州、石家莊等眾多中國的二線城市。但是，盡管目前已經(jīng)有眾多的世界品牌進(jìn)入中國市場，然而，除少數(shù)世界頂級品牌機(jī)構(gòu)獨(dú)立進(jìn)入中國外，多數(shù)品牌都是通過代理商進(jìn)入中國的，還有眾多屬于一線品牌或更多的二、三線品牌和品牌機(jī)構(gòu)還沒有進(jìn)入中國但表現(xiàn)出對中國市場強(qiáng)烈的興趣。

2011年7月1日，訪問團(tuán)在米蘭舉行了一場項(xiàng)目推介會(huì)，引起廣泛反響。推介會(huì)一結(jié)束，參加會(huì)議的幾位意大利中小品牌機(jī)構(gòu)與考察團(tuán)成員立即進(jìn)行了深入交流。米蘭皮衣皮具制造商ArticO 公司總裁Umberto Roncarati 先生、米蘭高級襯衣制造商POGGIANTI 1958 公司總裁FABIO BARTOLI 先生以及米蘭品牌代理機(jī)構(gòu)貝安公司(B&M BI-ALTAGAMMA 鄔若蘭女士分別與恒天時(shí)尚創(chuàng)意投資發(fā)展有限公司總經(jīng)理鄧中原先生在推介會(huì)現(xiàn)場進(jìn)行了深入交流，并留下聯(lián)系方式，現(xiàn)在出濃厚的合作意向。

發(fā)達(dá)國家時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對中國表現(xiàn)出濃厚興趣，既是我們的機(jī)遇，也是對我們的挑戰(zhàn)。我們面臨著一場“中國人從世界品牌邊緣國

家”邁向“世界品牌主流國家”沒有焇煙的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭不管你愿意不愿意，我們都必須面對。因?yàn)椋@場戰(zhàn)爭已經(jīng)來臨，不是我們接受不接受，而是我們只能接受，只能面對。

面對快速、迅猛涌來的世界品牌潮，我們應(yīng)該積極應(yīng)對，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，順勢而為，借勢而為，造勢而為，實(shí)現(xiàn)中國時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新突破和新跨越。

二、此次訪問考察活動(dòng)的基本收獲

（一）創(chuàng)辦國家級的時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園引起發(fā)達(dá)國家的廣泛認(rèn)同和極大興趣，并表現(xiàn)出濃厚的合作意向，表明打造國家時(shí)尚創(chuàng)意中心正當(dāng)其時(shí)。

自今年3月16日和3月28日中國恒天集團(tuán)分別與北京市政府和通州區(qū)政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議后，國家時(shí)尚創(chuàng)意中心——北京（宋莊）時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目第一次踏出國門到巴黎、米蘭、羅馬等歐洲時(shí)尚之都訪問考察。所到之處，國家時(shí)尚創(chuàng)意中心項(xiàng)目都引起了歐洲時(shí)尚創(chuàng)意業(yè)界極大興趣和高度認(rèn)同。

中國對時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)品巨大的市場需求和未來持續(xù)十余年更為巨大的市場需求，對歐洲時(shí)尚創(chuàng)意業(yè)界產(chǎn)生極大的吸引力；中國經(jīng)濟(jì)和中國時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，也使歐洲時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界與中國合作的愿望更為積極和強(qiáng)烈。在這一背景下，歐洲時(shí)尚創(chuàng)意界人士對于中國創(chuàng)建一個(gè)具有國家級性質(zhì)的時(shí)尚創(chuàng)意中心，打造一個(gè)國際化的時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚地，形成時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)質(zhì)資源的集聚和對接，表示

積極的認(rèn)同和合作意向。

訪問考察過程中，在與法國高級時(shí)裝公會(huì)主席戈巴克先生、法國高級時(shí)裝公會(huì)會(huì)員安娜（ANA QUASOAR）設(shè)計(jì)師、法國高級時(shí)裝公會(huì)高級設(shè)計(jì)師安妮（ANNE VALERIE HASH）女士及其安妮時(shí)裝設(shè)計(jì)公司CEO 彼勒特（Christophe BILLET）先生以及其他創(chuàng)意人士會(huì)見交談過程中，深深感受到歐洲與中國時(shí)尚創(chuàng)意業(yè)界合作的強(qiáng)烈愿望。因?yàn)?，除了少?shù)若干世界頂級品牌機(jī)構(gòu)已經(jīng)獨(dú)立進(jìn)入中國外，更多的時(shí)尚品牌機(jī)構(gòu)和時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)師等創(chuàng)意人士，需要更為令人信賴的渠

道、更為值得期待的平臺、更為可以接受的合作模式和商業(yè)方式進(jìn)入中國，與中國開展合作。

國家時(shí)尚創(chuàng)意中心以集聚、時(shí)尚、創(chuàng)意為主線，以“時(shí)尚產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)集聚化、集聚高端化、高端品牌化、品牌國際化”為訴求，以“打造具有世界影響力的中國時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高地”為愿景，以“繁忙的白天、繁榮的夜晚”和“給這座城市、給世界留下一個(gè)建筑遺產(chǎn)、成為永不閉幕的建筑世博會(huì)”的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為追求，以“低碳、綠色、低密度、人性化”和“具有魅力和活力”的創(chuàng)意園區(qū)為指向的發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)要求，以及以央地（中央企業(yè)與地方政府）戰(zhàn)略合作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，給歐洲時(shí)尚創(chuàng)意業(yè)界以極大的震撼和極大的合作激勵(lì)。他們對中國打造國家時(shí)尚創(chuàng)意中心認(rèn)為具有時(shí)代意義和歷史意義，給予高度的認(rèn)可和濃厚的合作意向，并寄予極大的期待，希望國家時(shí)尚創(chuàng)意中心加快建設(shè)速度，商討合作方式，盡快開展實(shí)質(zhì)性的合作。

在與意大利重要紡織服裝集聚區(qū)意大利普拉托(PRATO的著名華 人企業(yè)CREAZIONI APPLE 時(shí)裝公司董事長鄭賢杰先生和著名服裝企業(yè)GIUPEL 集團(tuán)董事長、普拉托省長特別顧問徐秋林先生會(huì)談時(shí), 這兩位旅居意大利已二十多年、在意大利已經(jīng)創(chuàng)立了屬于自己的意大利知名品牌的著名企業(yè)家，一致認(rèn)為創(chuàng)辦國家時(shí)尚創(chuàng)意中心是一個(gè)非常重要的項(xiàng)目，這對于加強(qiáng)與歐洲時(shí)尚創(chuàng)意界開展合作、提高中國時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競爭力都具有極為重大的意義，他們表示將會(huì)積極與國家時(shí)尚創(chuàng)意中心開展合作關(guān)系。

（二）參觀考察了巴黎、米蘭、羅馬著名的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)并與設(shè)計(jì)大師進(jìn)行了深入交流，增加了4家世界一流規(guī)劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)作為候選對象，為完成一個(gè)震撼的國家時(shí)尚創(chuàng)意中心規(guī)劃設(shè)計(jì)方案、甄選設(shè)計(jì)單位奠定了基礎(chǔ)。

這次訪問考察歐洲其中一個(gè)重要任務(wù)，就是為國家時(shí)尚創(chuàng)意中心項(xiàng)目開展建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)工作對我們初步甄選的歐洲一流規(guī)劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考察。

在法國，考察了法國著名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)AS 建筑設(shè)計(jì)公司（AS.ARCHITECTURE-STUDIO），與該設(shè)計(jì)公司董事長馬丁?羅班（Martin Robain先生進(jìn)行了深入會(huì)談并參觀該機(jī)構(gòu)在巴黎很有特色的設(shè)計(jì)作品阿拉伯中心（巴黎第一大學(xué)旁）和設(shè)計(jì)學(xué)院項(xiàng)目。

在意大利，考察了很有創(chuàng)新精神的意大利AM(AM PROGETTI SRL設(shè)計(jì)公司，與AM 公司董事長約瑟夫（Joseph di Pasquale 先生舉行了會(huì)談并參觀由該公司設(shè)計(jì)的2015年米蘭世博會(huì)“微縮意大利”等

項(xiàng)目。

通過考察，對我們在北京初步甄選的建筑設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)有了更為深入的了解。同時(shí)，對歐洲其他頂級建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)也進(jìn)行了接觸和考察。經(jīng)過考察，恒天時(shí)尚創(chuàng)意投資發(fā)展有限公司決定增加4家建筑設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)參與國家時(shí)尚創(chuàng)意中心項(xiàng)目的國際招標(biāo)競賽。這4家機(jī)構(gòu)是：意大利著名設(shè)計(jì)公司Fuksas 公司、著名設(shè)計(jì)公司VALLE 公司、具有創(chuàng)新精神的著名設(shè)計(jì)公司NEMESI STUDIO公司、著名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)FG TECNOPOLO 公司?？疾旖Y(jié)束返回國內(nèi)即向這4家建筑設(shè)計(jì)公司發(fā)出了規(guī)劃設(shè)計(jì)邀請函。

（三）加深了與國際社會(huì)時(shí)尚創(chuàng)意領(lǐng)域的交流，結(jié)交了許多國際時(shí)尚創(chuàng)意領(lǐng)域的新朋友，與法國高級時(shí)裝公會(huì)達(dá)成合作協(xié)議，與羅馬著名品牌專營機(jī)構(gòu)等公司達(dá)成了若干重大的合作意向。

通過這次訪問考察活動(dòng)，加深了與國際社會(huì)時(shí)尚創(chuàng)意領(lǐng)域的交流，結(jié)知了許多國際時(shí)尚創(chuàng)意領(lǐng)域的重要人物，結(jié)交了許多新朋友，特別是就與國家時(shí)尚創(chuàng)意中心合作達(dá)成了若干重要的合作意向。

通過與法國高級時(shí)裝公會(huì)的深入交流，初步達(dá)成了在國家時(shí)尚創(chuàng)意中心園區(qū)里打造一個(gè)名為“Paris 〃巴黎”的板塊。在這里，將把巴黎時(shí)尚的、創(chuàng)意的、文化的、高端的、歷史的、現(xiàn)代的機(jī)構(gòu)和多種業(yè)態(tài)引入園區(qū)，成為歐洲時(shí)尚、法國時(shí)

尚、巴黎時(shí)尚在中國、在亞太地區(qū)的一個(gè)重要標(biāo)志，一個(gè)重要集聚地，一個(gè)重要交流地，一個(gè)重要目的地。

意大利羅馬克拉克（GRUPPO CLARK）集團(tuán)，是一家做男女時(shí)裝及童裝的著名品牌連鎖機(jī)構(gòu)，第一家店開于1970年，現(xiàn)有大大小小規(guī)模的14家店，專營意大利、法國等世界頂級和一線品牌，該機(jī)構(gòu)手中握有卡地亞、鱷魚、古馳、杰尼亞、范思哲、法拉利、莫斯奇諾、貝納通等500余個(gè)國際一線品牌專營權(quán)。集團(tuán)董事長克拉克（CLARK）先生與意大利著名品牌喬治?阿瑪尼（Giorgio Armani）是多年的好朋友。該集團(tuán)于1年前剛剛在羅馬以南1936年為申辦1941年世博會(huì)而修建的、至今成為重要的羅馬新城區(qū)的埃烏爾區(qū)購買了一幢樓，開辦了一個(gè)叫做“White Gallery”意為白色長廊的品牌專營綜合店，結(jié)合時(shí)尚、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、餐飲為一體，在該店的第三層敝有高級手工制做中心，專門給時(shí)尚人士定制制做高級手工服裝。集團(tuán)董事長克拉克先生是一位很有遠(yuǎn)見及預(yù)測力的人，恒天時(shí)尚創(chuàng)意投資發(fā)展有限公司總經(jīng)理鄧中原先生到羅馬后的第一天參觀了GRUPPO CLARK的品牌專營店并與克拉克先生見面后，應(yīng)克拉克先生之邀第二天又與他進(jìn)行一次深入的商談。克拉克先生對進(jìn)入中國、與國家時(shí)尚創(chuàng)意中心開展合作表現(xiàn)出了極大的興趣，初步達(dá)成了合作意向。

此外，與法國精品協(xié)會(huì)、法國中法中小型企業(yè)及文化交流協(xié)會(huì)、羅馬總商會(huì)、法國高級時(shí)裝學(xué)院、因菲尼特意大利時(shí)裝品牌代理總公司等機(jī)構(gòu)和公司進(jìn)行了接觸和交流，取得了很好的效果，建立起了聯(lián)系通道，有了良好的合作基礎(chǔ)。

三、幾點(diǎn)建議

1、更好地發(fā)揮時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在首都北京加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的戰(zhàn)略作用。

中央明確提出加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，這是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的一場深刻變革，是綜合性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)變，必須貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過程和各領(lǐng)域。

作為支柱性戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)中最具魅力和活力的時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在我國將長期處于黃金發(fā)展期，在國家尤其是像北京這樣的建設(shè)世界城市戰(zhàn)略定位的大城市，其戰(zhàn)略地位和作用將更加凸顯。

因此，應(yīng)適應(yīng)這種新情況和新變化，應(yīng)更多地了解時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢、規(guī)律和特點(diǎn)，應(yīng)把時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略布局中放到更加突出、重要的位臵上來考慮，把時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展放到全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體戰(zhàn)略中謀劃，發(fā)展時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是北京融入世界城市的快速通道。

2、加快國家時(shí)尚創(chuàng)意中心項(xiàng)目的推進(jìn)和建設(shè)進(jìn)程，增強(qiáng)政府層面的支持力度，使國家時(shí)尚創(chuàng)意中心不僅僅是不斷集聚時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源的平臺，更是完善北京技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)意“雙驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略布局的重大舉措和重要抓手。

恒天集團(tuán)傾力打造國家時(shí)尚創(chuàng)意中心----北京（宋莊）時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，不僅是不斷集聚時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源的平臺和集聚地，更是完善首都北京“技術(shù)創(chuàng)新”、“文化創(chuàng)意”，實(shí)現(xiàn)“雙驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略布局的重大舉措和重要抓手；國家時(shí)尚創(chuàng)意中心不僅僅帶來信息流、人

才流、資金流、技術(shù)流、知識流等優(yōu)勢資源，園區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈更是直接連 接著整個(gè)城市經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)，對通州區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至北京市和全國時(shí)尚創(chuàng)意 產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的輻射效應(yīng)，成為國家和北京市區(qū)域時(shí)尚創(chuàng)意經(jīng) 濟(jì)增長的策源地，助推北京早日成為國際時(shí)尚大都市。因此，建議把國家時(shí)尚創(chuàng)意中心項(xiàng)目提升到更為重要的位臵上 來，通過央地合作，把國家時(shí)尚創(chuàng)意中心打造成為提升中國時(shí)尚創(chuàng)意 產(chǎn)業(yè)國際話語權(quán)的動(dòng)力源和切入口，成為中國從 “世界品牌邊緣國家” 邁向“世界品牌主流國家”、從“世界低端制造加工大國”邁向“世 界高端制造強(qiáng)國”、從“世界創(chuàng)意弱勢國家”邁向“世界創(chuàng)意強(qiáng)勢國 家”最為重要的策源地。

3、建立重大項(xiàng)目投資促進(jìn)持續(xù)跟蹤、持續(xù)推動(dòng)的機(jī)制，發(fā)揮北 京市投資促進(jìn)部門更加積極、更加主動(dòng)、更加有效的促進(jìn)作用 11

第四篇：商務(wù)考察簽證材料

申請赴美簽證所需材料

一、客人需滿足以下條件：

1.在單位負(fù)責(zé)某一方面業(yè)務(wù)并且具有較高的收入；

2.年齡在30歲以上的中國公民；

3.有過出國記錄。

二、客人需提供以下真實(shí)資料：

1.有效因私五年護(hù)照(有效期至少7個(gè)月)；

2.非移民簽證申請表、補(bǔ)充信息表（表格均須由申請人親自填寫）；

3.正方形免冠照片1張(三個(gè)月內(nèi)的近照；規(guī)格50mm*50mm；白色或淺色背景；無邊框)；

4.個(gè)人名片一張(中英文)；

5.申請人身份證復(fù)印件；

6.申請人結(jié)婚證復(fù)印件；

7.申請人全家戶口簿所有頁復(fù)印件（如果夫妻二人及未婚子女不在同一戶口簿上，需提供二人戶口簿復(fù)印件）；

8.申請人所在單位的營業(yè)執(zhí)照（或組織機(jī)構(gòu)代碼證）復(fù)印件并加蓋單位公章（無獨(dú)立營業(yè)執(zhí)照或組織機(jī)構(gòu)代碼證的單位，請?zhí)峁┲鞴軉挝坏淖C明）；

9.單位宣傳彩冊或介紹資料（如成立時(shí)間、性質(zhì)、規(guī)模、產(chǎn)品、效益等）；

10.申請人所在單位出具的在職及收入證明、擔(dān)保函原件，用單位正規(guī)抬頭信箋紙打印，并加蓋公章及負(fù)責(zé)人簽名（見樣本）；或提供申請人單位正規(guī)抬頭空白信箋紙三張，并加蓋公章及負(fù)責(zé)人簽名（內(nèi)容由我公司統(tǒng)一打?。?/p>

11.個(gè)人及家庭資產(chǎn)證明：銀行定期存款單或存折復(fù)印件（金額在10萬元人民幣以上，活期存折開戶日期最好是一年之前，定期存款單最好是六個(gè)月之前開戶），近三個(gè)月的工資單或工資卡、房產(chǎn)證復(fù)印件、申請人本人名字的車輛行駛證復(fù)印件（若有）；

12.無論曾經(jīng)因公或因私去過歐洲、澳洲、加拿大、日本等發(fā)達(dá)國家，請?zhí)峁┰眠^的舊護(hù)照或公 務(wù)護(hù)照（若有）；或提供護(hù)照復(fù)印件（包含：護(hù)照首頁、簽證頁），本人則在面談時(shí)將境外照片（有當(dāng)?shù)貥?biāo)志性建筑物）帶進(jìn)使（領(lǐng)）館；

13.申請人近期全家合影照片，照片上人數(shù)越多越好，最好有父母及子女在上面；

14.申請人職歷證明復(fù)印件（畢業(yè)證書或職稱證明）；

15.退休人員請?zhí)峁┩诵葑C復(fù)印件；在校學(xué)生請?zhí)峁┰谛＜皽?zhǔn)假證明，學(xué)生證復(fù)印件。

三、說明：

1.具備以上資料并不保證客人獲得美國簽證,在辦理過程中可能因材料不準(zhǔn)確、不清楚、不真實(shí)或別的方面原因而要求客人補(bǔ)充相關(guān)材料；

2.凡申請過美國移民或非移民簽證的客人，無論申請是否被拒簽或得到，都要如實(shí)說明；

3.美領(lǐng)館簽證申請費(fèi)131美金（不可返還）；簽證遞送費(fèi)RMB50；

4.獲得簽證的客人必須繳納隨團(tuán)歸國保證金每人人民幣壹拾萬圓整（特殊情況將多收保證金，具體視申請人材料而定），客人返回后憑護(hù)照（有中國入境章）、最后一程登機(jī)牌取回保證金；

5.我們會(huì)根據(jù)客人的具體情況和需要發(fā)邀請函。

第五篇：商務(wù)考察邀請函

___________________公司：

由于我方項(xiàng)目的需求，特邀請貴公司專業(yè)顧問人員對我方項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地考察，屆時(shí)將與貴公司商議雙方合作事宜，商務(wù)考察邀請函，邀請函《商務(wù)考察邀請函》。

考察日期：

考察人數(shù)：

考察內(nèi)容：

所有考察費(fèi)用由我方負(fù)擔(dān)，考察人員的住宿條件將不低于三星級酒店的標(biāo)準(zhǔn)。

我方聯(lián)系人：

聯(lián)系方式：

請貴方予以確認(rèn)并回復(fù)。

單位負(fù)責(zé)人簽字：___________________

單 位 公 章：___________________

年 月 日