第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(下) 2

烏圖布拉格中心學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

制定教師：年級(jí)：

一、學(xué)情分析：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

2、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

（1）大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

（2）部分學(xué)生的思維較靈活，有著揭示知識(shí)之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。

（3）個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越還有些難度。

二、教材分析：

（一）本冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運(yùn)算、位置與方向、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問題。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)說明：

重點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算、三角形。

難點(diǎn)：位置與方向，運(yùn)用知識(shí)解決問題。

三、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）

（一）知識(shí)與技能：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）過程與方法：活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。學(xué)生通過獨(dú)立思考與他人合作探究交流的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷了觀察、實(shí)踐、模仿、想象創(chuàng)造、獲得成功的體驗(yàn)與美術(shù)技能。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)手段、方法或?qū)嵤?/p>

1、改變教學(xué)思想。具有新觀念、新思想、新體驗(yàn)。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營造一個(gè)寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)互動(dòng)的教學(xué)模式，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，結(jié)合多媒體教學(xué)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

4、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

5、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

6、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個(gè)學(xué)生。

五、期望取得什么效果

期望學(xué)困生能把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)，學(xué)扎實(shí)。并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中等生能善于思考，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，能善于挑戰(zhàn)自己；優(yōu)等生能自主探究更具有挑戰(zhàn)性的題型，能提高自己學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提高自己解題的準(zhǔn)確率和效率。

第二篇：11-12教育教學(xué)工作計(jì)劃下專題

順城區(qū)青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2011-----2012學(xué)下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)基地“工作計(jì)劃”，營造“和諧、書香、藝術(shù)、特色校園”的工作目標(biāo)。基地的教育教學(xué)工作，將著力抓好教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工作，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練、優(yōu)化課堂教學(xué)、促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展；著力抓好校本課程開發(fā)和使用，在不斷完善校本教材的基礎(chǔ)上，提高校本課程的檔次；著力抓好教育教學(xué)的考核評(píng)價(jià)工作，德育管理工作，繼續(xù)保持基地良好的教學(xué)秩序和工作秩序；著力抓好以校為本的培訓(xùn)、教育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。以良好的基地教師形象，優(yōu)質(zhì)的授課水平，熱情的服務(wù)態(tài)度，整潔優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)和教育好我們的學(xué)生。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)而努力工作。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)及具體措施

（一）、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、以“管、訓(xùn)、評(píng)”相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的自覺性，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究的習(xí)慣。

2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)等活動(dòng)。

3、不斷夯實(shí)教師的教學(xué)基本功，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教具的能力。

4、依托基地名師工程。加強(qiáng)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。努力培養(yǎng)潘主任提出的“校級(jí)名師30%、區(qū)級(jí)名師20%、市級(jí)名師10%”的任課教師隊(duì)伍。

（二）基地課程建設(shè)方面

1、在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善現(xiàn)有的校本教材、導(dǎo)學(xué)案，匯編出一整套具有趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性的基地專業(yè)課教材。（7月10日前）

2、繼續(xù)開發(fā)學(xué)生喜歡、能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、操作能力、良好習(xí)慣的校本新課程（如動(dòng)力航模、海模、模擬駕駛、拓展訓(xùn)練等）。

（三）教育教學(xué)管理方面

1、不斷吸納教師的合理建議，完善各項(xiàng)管理制度，匯編成冊。完善教師教育教學(xué)《考核細(xì)則》，發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、省時(shí)高效地開展工作。加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作考核管理，為實(shí)施績效工資奠定基礎(chǔ)。

2、各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做到有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)。為基地深化改革、量化考核隊(duì)伍提供依據(jù)。

3、抓好教師的備課、上課、聽課、評(píng)課等常規(guī)管理。

4、教學(xué)部期初做好生源的統(tǒng)計(jì)，各校授課時(shí)間的排序，專業(yè)的編排。

5、德育部做好升旗儀式、開班儀式、學(xué)生整個(gè)受訓(xùn)日 的紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)管理。

（四）教學(xué)活動(dòng)開展方面

1、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。本學(xué)期著重對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、授課演示操作技術(shù)、師生互動(dòng)語言交流技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)）等進(jìn)行培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容（以課堂教學(xué)的優(yōu)化為核心）開展教研活動(dòng)。提高備課質(zhì)量和上課質(zhì)量。

3、任課教師要堅(jiān)持撰寫教后記、教學(xué)反思，倡導(dǎo)教師之間通過博客等開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

4、認(rèn)真開展以校為本的實(shí)驗(yàn)專題研究工作，采取“課題牽動(dòng)、骨干帶動(dòng)、評(píng)價(jià)推動(dòng)”的策略，有實(shí)效性地深化教材開發(fā)和使用研究，并通過課題研究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，開展“名師工程”，學(xué)科組教師之間團(tuán)結(jié)互助手拉手活動(dòng)（學(xué)科組骨干牽手組員）；堅(jiān)持教師之間的聽評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)一專多能型教師。推選校區(qū)優(yōu)質(zhì)課、校名師、區(qū)名師、市名師。

6、建立三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，以“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的形式，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂教學(xué)的理論。做到有學(xué)習(xí)上的理論摘抄、有實(shí)踐上的運(yùn)用和反思、有檢查、有評(píng)價(jià)。

7、圍繞基地評(píng)優(yōu)課，開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。

（五）德育工作方面

1、繼續(xù)抓好各專業(yè)教室的班級(jí)文化建設(shè)，要求特色鮮明內(nèi)涵豐富，進(jìn)行適當(dāng)更新。

2、抓實(shí)抓細(xì)學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生工作，做到事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、事事有人做。從小事入手，切實(shí)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、抓好新生接送排、周一的升國旗儀式、周四的開班儀式、大課間活動(dòng)。

4、安排好師生的值周工作，特別是課間管理，保證安全，保證正常的教學(xué)秩序。

5、做好小能手評(píng)選與表彰活動(dòng)。

6、抓實(shí)教師的考核，為推選先進(jìn)提供依據(jù)。

7、抓好基地的信息工作，宣傳好基地的好人好事，擴(kuò)大基地在社會(huì)上的影響力。

三、主要活動(dòng)安排 二、三月：

1、做好開課前的準(zhǔn)備工作。①各相關(guān)部門教學(xué)計(jì)劃

②各專業(yè)課的教材編寫、各專業(yè)課的導(dǎo)學(xué)案準(zhǔn)備、各專業(yè)課的教具準(zhǔn)備

③教師考核細(xì)則內(nèi)容的修定與公布 ④整理基地環(huán)境

2、開課后各項(xiàng)活動(dòng)的開展

①三月1日---4日：教科研活動(dòng)之一（課程模式構(gòu)建與檢驗(yàn)活動(dòng)---課前安排六大課時(shí)）②三月5---7日：教學(xué)部檢查 ③教研組活動(dòng)抽查 ④開好第一節(jié)教學(xué)課。

⑤做好各項(xiàng)常規(guī)工作。信息稿件投送。⑥月工作總結(jié)。公布基地教學(xué)評(píng)優(yōu)課方案。四~五月：

1、教科研活動(dòng)之二：課程模式構(gòu)建與檢驗(yàn)活動(dòng)（同專業(yè)教師進(jìn)行課程提升）。

2、教研組活動(dòng)之三：抽查

3、教師校本培訓(xùn)(優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì))。

4、學(xué)生作品資料收集。

5、第二周開展基地評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

6、校本科研課題實(shí)施（授課錄像，改進(jìn)課件）。

7、基地教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

8、教科研活動(dòng)之三：課程模式構(gòu)建與檢驗(yàn)活動(dòng)（課件展示，針對(duì)問題完善學(xué)習(xí)電腦知識(shí)）。

9、教研組活動(dòng)抽查。

10、基地評(píng)優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)，月工作總結(jié)。

11、外出考察活動(dòng)。六~七月：

1、教科研活動(dòng)之四：（精品課例成果展示）。教師評(píng)課交流活動(dòng)。

2、學(xué)生作品收集。

3、信息稿件投送。

4、申校長講座（學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)）。

5、小能手大比拼活動(dòng)。

6、評(píng)選基地校級(jí)名師。

7、期末收尾工作。（1）部門工作總結(jié)。（2）個(gè)人工作總結(jié)。（3）評(píng)選基地各項(xiàng)先進(jìn)。（4）布置暑假安排。

2012年2月23日

（2011-----2012學(xué)下學(xué)期）

教育教學(xué)工作計(jì)劃

順城區(qū)青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地

2012年2月23日

第三篇：二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃下

二年級(jí)語文學(xué)科下冊教學(xué)計(jì)劃

千戶營小學(xué) 董秀

一、基本情況：

1、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生43人，其中男生26人，女生17人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，學(xué)會(huì)了一些識(shí)字方法，記字的速度加快，主動(dòng)識(shí)字的愿望強(qiáng)烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正，但由于識(shí)字量加大，同音字、形近字容易混淆。學(xué)生喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在家還不能自覺獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。從上學(xué)期的考試來看，上學(xué)期的知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但口語交際能力，說話寫話能力比較差。

2、教材內(nèi)容分析

本冊課本共８個(gè)單元，每單元４篇課文，１個(gè)語文園地。全冊共計(jì)課文32篇，每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中。教材圍繞專題整合教材內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目，搭建拓展知識(shí)的平臺(tái)。大幅度更新課文，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性。

3、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。8.積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

11.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。12.期末質(zhì)量測查力爭中心學(xué)校前三名，合格率達(dá)100％，及格率達(dá)100％，優(yōu)秀率達(dá)20％。

三、教學(xué)措施

１、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)教法。加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用強(qiáng)多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

3、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，在課前預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通課文，課堂上引導(dǎo)感情朗讀，使學(xué)生在讀中感悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。

5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，培養(yǎng)口語交際能力。

6、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，繼續(xù)進(jìn)行“課前預(yù)習(xí)，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教法。

7、充分利用閱讀課外書，注重讀寫結(jié)合多進(jìn)行小練筆。結(jié)合學(xué)校的要求，加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。

8、注重學(xué)困生的教學(xué)，對(duì)這些學(xué)生要傾注愛心，重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

四、教學(xué)進(jìn)度

第四篇：小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃下

小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

《2013-2014學(xué)年第二學(xué)期》

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的英語教學(xué)工作，本班共42名學(xué)生。

經(jīng)過一年多對(duì)英語的學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生基本的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法已經(jīng)養(yǎng)成，大部分學(xué)生對(duì)于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高，英語知識(shí)基礎(chǔ)和能力較好。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，甚至學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因，學(xué)習(xí)興趣較弱，學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)成績較低，這樣的學(xué)生大概有三個(gè)。從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語，用英語的能力。

二、教材分析: 本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大靈通教育有限公司合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

（一）全冊教學(xué)總目標(biāo)：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）、總體目標(biāo)

對(duì)英語有興趣，喜歡聽說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能進(jìn)行簡單的英語交流，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

（二）語言技能一級(jí)目標(biāo)

1、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等；

4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語；

2、能相互致以簡單的問候;

3、能相互交流簡單的口語交際，如:姓名、年齡等;

4、能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;

5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，6、能唱英語兒童歌曲和歌謠

7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際;

2、能做簡單的角色表演； 讀寫：

1、能看圖識(shí)字；

2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;

4、能正確書寫字母和單詞。視聽：

能看懂語言簡單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；

四、教學(xué)主要措施

1、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

2、堅(jiān)持“日評(píng)、周檢、月測”一體的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化的制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布臵單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

李 汀

2014-2-25

第五篇：教研組計(jì)劃下

物理教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程標(biāo)準(zhǔn)和中考導(dǎo)向，我們組特制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極參與各種教研活動(dòng)。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1．集體備課發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

（2）構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

（3）開展研究性學(xué)習(xí)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，做好備課、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽課老師對(duì)公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)教科研活動(dòng)。完善科研內(nèi)容，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強(qiáng)初三年級(jí)物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)，注重知識(shí)形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到在瓦市內(nèi)爭三的目標(biāo)。物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

六、其它工作

1、積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì)議。

2、全國初中物理競賽復(fù)賽活動(dòng)

三、主要活動(dòng)安排

第二周：

1．各年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度、備課組計(jì)劃、教研組計(jì)劃。

2．安排“全國初中物理競賽”復(fù)賽

第四周：

1．探討對(duì)作業(yè)批改的有效性操作

第六周：

1．初二備課組談“凸透鏡成像規(guī)律”教學(xué)方案。第八周：

1．期中考試出題安排。

第十周：

1．參加市教科所舉辦的物理教研活動(dòng)。

第十二周：

1． 公開課活動(dòng)及評(píng)課議課。

第十四周：

1． 初三備課組復(fù)習(xí)情況匯報(bào)，第十六周：

1．初三老師談教學(xué)感想

蘭州市第五十六中學(xué)物理教研組工作計(jì)劃

2011－2012第二學(xué)期

物理教研組

2011-2-26