第一篇：2014年春季九年級(jí)英語(yǔ)三月考試試卷

2014年春九年級(jí)英語(yǔ)三月考試卷

(考試時(shí)間100分鐘，總分120分)

一、聽力

測(cè)試（共三節(jié)，滿分25分）

第一節(jié)（共5小題，每小題1分，滿分5分）

聽下面5個(gè)問題。每個(gè)問題后有三個(gè)答語(yǔ)，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每個(gè)問題后，你都有5秒鐘的時(shí)間來作答和閱讀下一小題。每個(gè)問題僅讀一遍。、（）1.A.The one in red.B.The blue one.C.She is running.（）2.A.By taxi.B.It is quite far.C.It is around the corner.（）3.A.Yesterday evening.B.Next month.C.In two days.（）4.A.Never mind.B.It is OK.C.It’s my pleasure.第二節(jié)（共7小題，每小題１分，滿分７分）

聽下面8段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。

（）5.What’s Susan’s favorite color? A.Pink.B.Black.C.Blue.（）6.When will Tom finish his homework?A.11:00.B.11:30.C.12:00.（）7.Which subject does Betty teach?A.Politics.B.Chemistry.C.Physics.（）8.What is the man going to do?

A.Build the house.B.Paint the house.C.Sell the house.（）9.What is the man doing now?

A.Washing dishes.B.Washing clothes.C.Having a rest.（）10.What did the whole family enjoy in Thailand?A.The food.B.The weather.C.A and B.（）11.How many chairs do they need this afternoon?A.33.B.25.C.8.（）12.How was the movie?

A.It was moving.B.It was thrilling.C.It was fascinating.第三節(jié)（共13小題，每小題1分，滿分13分）

聽下面4段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對(duì)話和獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間，每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。

聽下面一段對(duì)話，回答13至14兩個(gè)小題。

（）13.Where does this conversation take place?

A.In the summer school.B.At home.C.In the shop.（）14.What will the man do after the summer school?

A.He will go to college.B.He will study English.C.He will buy a gift.聽下面一段對(duì)話，回答15至17三個(gè)小題。

（）15.Which is Mary’s favorite city? A.New York.B.London.C.Paris.（）16.What does the woman like about the city?A.City life.B.Weather.C.Environment.（）17.What is NOT TRUE according to the conversation?

A.Jason has been to New York before.B.New York is worth visiting.C.Some parts of New York is dirty

聽下面一段對(duì)話，回答18至21四個(gè)小題。

（）18.Where does this conversation take place?

A.At the airport.B.In a restaurant.C.On the street.（）19.Why does the woman like San Francisco?A.It has less traffic.B.It has the best food and music.C.People there are friendlier.（）20.Where does the woman come from?A.Pennsylvania.B.San Francisco.C.China.（）21.What does the woman think of the man’s English?A.Excellent.B.Acceptable.C.Strange.聽下面一段獨(dú)白，回答22至25四個(gè)小題。

（）22.An Indian would shake his head when___________.A.he agreed with othersB.he talked to othersC.other people were wrong（）23.Why did the foreign officer go to India?

A.He went to India on business.B.He went to India for holiday.C.He went to India to buy a car.（）24.Why was the foreign officer surprised?

A.The driver refused his order.B.The driver drove him to another place.C.The driver shook his head as he said ―Yes‖.（）25.Which of the following is NOT TRUE?

A.Shaking the head doesn’t always have the same meaning in different countries.B.In India the word No means Yes.C.In India shaking the head means No.二、選擇填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）

從各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答案。（）26.-Will you go to the 2016 Olympic Games with your sister?-Dad can only afford one ticket, so _______ of us has to stay at homeA.eitherB.allC.bothD.neither（）27.－What’s his father?

－He is a teacher.He ________ at a mountain village school.A.teaches B.has taught C.will teachD.taught

（）28.His family ___________ the latest 3-D TV the other day.A.buyB.have boughtC.will buyD.bought

（）29.How was your weekend, Jeff？

-I had great _______ watching a football game.A.interestB.timeC.funD.experience（）34.–Why don’t you choose the red tie?

--For me, it doesn’t _________ my shirt very well.A.fixB.acceptC.compareD.match（）35.You’ve given me so much help.I really_______ it.A.appreciateB.receiveC.supposeD.thank

（）36.It is a good habit to _____all your things in correct places.A.put awayB.put upC.put outD.put off

（）37.—Are you going to take part in the speech competition?

—__________.It’s too good a chance to miss.A.No problem B.Thanks a lot C.Never mindD.That’s for sure（）38.Do we have to finish our homework this afternoon?

-Yes, you ________.A.mustB.canC.mayD.need（）40.-Go for a picnic this weekend, OK?

-______.I love getting close to nature.A.I couldn’t agree more B.I’m afraid notC.I believe not D.I don’t think so

三、完形填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從41－55各小題所給的A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答案。

There are different kinds of friends.Some are always with you, but don't understand you.Some

leave footprints.I shall always recall(回憶)the autumn and the girl with the_42_.She will always bring back the friendship between us.I know she will always be my best friend.It was the golden season.I could see the yellow leaves floating on the cool_43_.In such aAutumn is a harvest season and life is uninteresting.The free days always get me_45.But one day, the sound of a into my ears like a stream(小溪)flowing in the mountains.I was so violin

I had never seen her before.The music was so nice that I listened quietly.Lost in the music, I 存在)did not seem to disturb her.Leaves were still falling.Every day she played the violin in the corner of the building _49_ I went downstairs to watch her performance.I was the only listener.The autumn seemed no longer lonely and life Though we didn't know each other, I thought we were already good friends.I believe she also loved me.Autumn was nearly over.One day, when I was listening carefully, the sound suddenly _51_.To my surprise, the girl came over to me.―You must like violin.‖ she said.―Yes.And you play very well.Why did you stop?‖ I asked.Suddenly, a _52_ look appeared on her face and I could feel something unusual.―I came here to see my grandmother, but now I must leave.I once played very badly.It was your listening every day that _53_ me.‖ she said.―In fact, it was your_54_ that gave me a meaningful autumn.‖ I answered, ―Let's be friends.‖The girl smiled, and so did I.I never heard her play again in my life.I no longer went downstairs to listen like before.Only thick leaves were left behind.But I will always remember the fine figure(身影)of the girl.She is like a _55——so short, so bright, like a shooting star giving off so much light that it makes the autumn beautiful.（）41.A.good B.true C.new D.old()42.A.soundB.song C.play D.violin()43.A.wind B.snow C.air D.rain

()44.A.watching B.listening C.seeing D.hearing()45.A.up B.offC.down D.over

()46.A.flowed B.grew C.entered D.ran()47.A.lost B.active C.busy D.interested

()48.A.waiting B.stopping C.standing D.hearing()49.A.becauseB.so C.when D.but

()50.A.interesting B.moving C.encouraging D.exciting()51.A.stopped B.began C.gone D.changed()52.A.happy B.sad C.strangeD.surprised

()53.A.surprised B.excited C.encouraged D.interested()54.A.singing B.playing C.actingD.smiling()55.A.song B.dreamC.fireD.sister

四、閱讀理解（共15小題，每小題2分，滿分30分）

閱讀下面三篇材料，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答案。

A

The founder of Apple Steve Jobs was not only one of the fathers of the personal computing time, but also one of the giants of the information age.Here are some of his greatest contributions.Apple II

Jobs and Steve Wozniak founded Apple Computers Inc.in 1976

A year later, the Apple II was invented.This production was the world's first mass-market personal computer.The iMac

Under Jobs' leadershipApple introduced the

all-in-one iMac computer in

1998.The iMac became the first machine, which offered only a CD-ROM slot.The iPad

By 2010, Steve Jobs wasconfident the world was ready

to have a tablet computer that would be great for watching movies and playing games.The touch-sensitive iPad is a great success.iPhone 4siPhone 4s came out on October 4, 2011, in America

It looks like iPhone 4.It has a larger and wider screen and a slimmer yet wider case.It has a better camera and faster data transfer speeds.()56.When was the Apple II invented?

A.In 1976.B.In 1977.C.In 1998.D.In 2010.()57.When did the iMac first come out?

A.In 1976.B.In 1998.C.In 2010.D.In 2011.()58.Which one was the oldest?

A.The Apple II.B.The iMac.C.The iPad.D.The iPhone 4s.()59.From the passage, we can know that the iPad _______.A.has a better cameraB.is the first personal computerC.has a CD-ROM slotD.is great for watching movies()60.According to the passage, which of the following is True?

A.iPhone 4s' screen is the same size as iPhone 4.B.iPhone 4s has a larger and slimmer case than iPhone 4.C.iPhone 4s uses less time to transfer data than iPhone 4.D.iPhone 4s with an improved camera is cheaper than iPhone 4.B

There was a captain who was rich but still loved money so much that he cheated his sailors at the end of every voyage and took their wages(工資).On the last day of one voyage, the ship was in a small port.It was winter time, and the sea was very cold, so the captain said to his sailors, “If one of you stays in the water during the whole night, I will give him my ship.But if he comes out before the sun appears, I shall get his wages.”

The sailors had heard about the captain's cheating, so they didn't trust him.But then one of them, who thought that he was cleverer than the captain, said that he would do it.He got into the water, and, though it was very cold, he stayed in it.When it was nearly morning, some fishermen lit a fire on the shore about half a mile away.“You are cheating,” the captain said to the sailor.“The fire's warming you.”“But it's half a mile away!” said the sailor.“A fire's fire,” answered the captain.“I have won.”

The sailor came out of the water, and said, “Perhaps you think that you are clever because you have won my wages, but you can't cook a chicken.”

“I can,” answered the captain.“If you cook this chicken,” said the sailor, “I shall work for you without wages for seven years, but if you can't, you will give me your ship.”

The captain agreed, took the chicken and said, “Where's the fire?”“There it is,” answered the sailor.“On the shore.”“But it's half a mile away,” said the captain angrily.“A fire's fire,' you said,” answered the sailor.“If it is enough to warm me in the water, it is enough to cook your chicken.”

()61.The captain got the sailors' wages ________.A.to buy a chicken for himselfB.and kept the money for future useC.by cheating themD.and said he would return the money soon

()62.The captain insisted(堅(jiān)持)that the fire was warming the sailor because he ________.A.didn't want to lose the betB.didn't believe the sailor's successC.wanted to keep his promiseD.wanted to show his cleverness()63.Which of the following statements is NOT TRUE?A.The sailors didn't trust the captain.B.In order to help the sailor in the water, the fishermen made a fire.C.The captain failed to cheat the sailor this time.D.The sailor didn't get out of the water before the sun appeared.()64.We can know from the reading that _________.A.all the sailors refused to get into the water because it was too cold.B.the captain knew the fire the fishermen made was enough to warm the sailor in the waterC.the captain succeeded in cheating the sailor.D.it was the sailor who was cleverer.()65.What is the best title of the story?

A.How a Captain Cheated His SailorB.How a Sailor Got a Ship

C.A Brave SailorD.A Fire Is Fire

C

Over 40 years ago though he died, Bruce Lee is still considered to be the greatest and most famous kung fu artist of the last century．His films brought traditional Hong Kong kung fu movies to a new level of popularity, and introduced kung fu to millions of people in the West.Born in the USA in 1940, Lee returned to his native Hong Kong before his birthday．As a teenager, the boy who was good at understanding and thinking clearly was accepted into one of Hong Kong’s most famous middle schools but he paid little attention to his studies.He was more interested in sports, especially kung fu，and hanging out with his street-gang friends.In 1959，Lee got into trouble with the police for fighting.His mother，fearing he would end up in prison, sent him to the USA.Two years later，he began studying at university there.While still a student，Lee opened his own kung fu school，teaching a new fighting style he had developed．What made Lee’s style different was that it used power，strength and quick-action attacks.It also combined Japanese, Korean and South American fighting styles with traditional slow-moving Chinese kung fu.Among Lee’s students were several famous actors who impressed by his good-looks and fighting skills, encouraged him to start acting.Over the next five years Lee achieved some success in America．But his dream of introducing his fighting style into American movies was not accepted by local film makers who thought western audiences were not interested in kung fu.Determined to prove(證明)them wrong, Lee returned to Hong Kong in 1970．There he made two films Fists of Fury(1971)and Way of the Dragon(1972)，using his kung fu ideas and techniques.The movies were successful，making Lee an international star and symbol of kung fu．These were followed by what is widely regarded as the greatest kung fu movie of all time，Enter the Dragon(1973)．Tragically(不幸地）however, Lee suddenly and mysteriously died while making his next movie Game of Death.He was only 33 years old.()66.As a teenager, Lee was very __________．A.quietB.hard-workingC.braveD.smart()67.Why was Lee sent to America?

A.His parents wanted him to study at university there．B.He wanted to develop a new American fighting style．

C.His family feared he was getting into too much trouble in Hong Kong．D.He was determined to become a successful and popular actor there.()68.How was Lee’s style of kung fu different from the traditional Chinese style?A.It was much faster.B.It was easier to learn.C.It made people more powerful．D.It was much more dangerous.()69.What was Lee’s dream according to the passage?A.To develop a new style of kung fu.B.To become a famous movie star.C.To make movies using his fighting style.D.To teach Americans kung fu.()70.According to the passage, how many kung fu movies did Lee complete in his lifetime?

A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.五、詞與短語(yǔ)選擇填空（本題共10分，每小題2分）

閱讀下面5個(gè)句子，然后用方框中所給的單詞或短語(yǔ)填空，使每個(gè)句子在結(jié)構(gòu)和意義上正確。（提示：選項(xiàng)中有一個(gè)是多余的。）

confident / show up / compare / nervous / gave away / chatted

71.Wait before you buy that watch.Let’s _________ prices in another store.72.My friend from England called me yesterday.We ________ for hours.73.I dislike making speeches.I feel _______ talking in front of many people.74.I ________ some clothes to charity because they were too small for me

75.Do you know where Jonny is? He was going to meet me earlier but he didn’t _______.六、閱讀理解填詞（共10小題，每小題1分，滿分10分）

閱讀短文，在其后空白處寫出各單詞的正確形式，單詞的第一個(gè)字母已給出。

Born on January 19, 1984 in Jiamusi, Zhang Lili graduated from Harbin Normal University in 2007 and has worked at the Jiamusi No.19 Middle School ever since, teaching Chinese.On May 8, 2012, she got seriously injured after s76two students from being hit by an runaway school bus suddenly rtowards the students.At the crucial moment, Zhang managed to push bstudents out of the wheels, but she herself did get run over.She lforever.Zhang was once a 168-cm-tall l81and cheerful young woman who had lost herself completely in her job.She got married to Li Ziye in 2009.The couple pon having a baby after her class' graduation.Zhang's act of heroism has m83many people.She was even n84“the most beautiful teacher” by netizens(網(wǎng)民).On May 20, Liu Yandong, one of the Party leaders, made a tto Harbin to visit her.She said, ―You are a heroine and have educated every Chinese.We all should learn from you.‖

七、書面表達(dá)（滿分15分）

假設(shè)你是Li Lei, 就如何做一名合格的中學(xué)生寫一篇60-80字的發(fā)言稿，要點(diǎn)如下：

1、要早睡早起，保持身體健康，上課不要遲到。

2、應(yīng)該和同學(xué)及老師相處融洽。

3、在家應(yīng)該幫助父母做家務(wù)，在校應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

4、要愛護(hù)環(huán)境，并且設(shè)法做些有用的事來保護(hù)環(huán)境。

5、寫一兩點(diǎn)你自己的看法。

參考詞匯：環(huán)境environment設(shè)法 try保護(hù)protectFellow students

I am Li Lei.Today I want to share my idea on how to be a qualified middle school student with everyone here._________________________________________________________________

第二篇：九年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

九年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

九年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

（一）在 教育局教研室 的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)下，我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的的監(jiān)考和閱卷，現(xiàn)將本次考試分析如下：

一、試題分析

本次試題嚴(yán)格按照 山西省 中考 題 型來出，.注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語(yǔ)言的交際能力，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。試卷著重考查了學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，重視考查學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

考試范圍為 Units1-13所學(xué)內(nèi)容，側(cè)重于 Units8-13，總體難度 適中，聽力的第四題和任務(wù)型閱讀 難度較大。試卷的選材有一定的時(shí)代感和知識(shí)性，在選材上既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性。注重教育學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，較好地落實(shí)了新課標(biāo)中關(guān)于對(duì)文化意識(shí)培養(yǎng)的理念。增加學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

二、作答情況分析

I、聽力，四道大題各有側(cè)重.第一題情景反應(yīng)，主要失分的題有 ： 1小題，廣告語(yǔ)Everything is possible。學(xué)生對(duì)生活不了解而不知道。8小題學(xué)生只聽She is 16 years old.就著急選擇，而不聽How old is the boy ? 和She is 2 years older than me。9小題學(xué)生聽到at ten to seven就選7:10，對(duì)于時(shí)間表達(dá)法不清楚，不知道to與past的意義。第三大題 語(yǔ)篇理解中 12, 14, 15 小題，失分也很嚴(yán)重，這幾個(gè)題都是聽數(shù)字的，并且學(xué)生需要撲捉的信息太長(zhǎng)，同學(xué)們聽起來很吃力。第四題聽力填空，難度較大，考生做此類題目，普遍存在許多問題，失分 最 為嚴(yán)重，90%多學(xué)生得零分。同時(shí)同學(xué)們單詞的記憶和書寫不能過關(guān)。

II、單項(xiàng)填空題，難度不是很大，主要失分的題有： 16, 18，29 等題。本次考試題緊摳所學(xué)內(nèi)容并包含以前的語(yǔ)法知識(shí)。好學(xué)生做題情況較好，70%學(xué)生得分在10分以上，但不及格的同學(xué)基礎(chǔ)較差，結(jié)果不是很好。

III、完形填空，是綜合性較強(qiáng)的題型，集中考查閱讀理解與語(yǔ)言運(yùn)用能力為一體，檢測(cè)考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。這次考試 試題設(shè)有 15 個(gè)空，文章立足生活，富有哲理和教育意義。從閱卷的情況看，同學(xué)們做題不是很好。出錯(cuò)較多的題有： 35，36，38，39，40，41，44小題。

IV、閱讀理解，為 3 篇文章 15 道選擇題，重點(diǎn)通過閱讀文章考查考生的理解和分析問題的能力。三篇文章都不難，同學(xué)們做得情況還可以。對(duì)于細(xì)節(jié)考查題很多學(xué)生 只要認(rèn)真閱讀文章都能在文章中找到答案 而得分。但是 學(xué)生在概括文章主旨大意，段落大意和文章內(nèi)涵方面較差，這表明學(xué)生并沒有讀懂文章，而導(dǎo)致失分嚴(yán)重。出錯(cuò)較多的題有： 49，50，53，55，58，60等小題，因此在以后的教學(xué)中要提醒同學(xué)們一定要認(rèn)真審題和閱讀文章。

V、任務(wù)型閱讀，文章通俗易懂，但學(xué)生的概括能力差而導(dǎo)致失分嚴(yán)重，普遍存在許多問題，大都分學(xué)生得零分。從閱卷中主要存在以下問題：

1、審題不清

2、不注意時(shí)態(tài)

3、不注意人稱變化

4、答案繁瑣不注意大小寫。出錯(cuò)較多的題有： 66, 67, 68，70小題。

VI、詞匯，不及格的同學(xué)很多 得 2分。好學(xué)生 得滿分幾乎沒有 ,.從本題看好多同學(xué)語(yǔ)法知識(shí)比較缺乏，不能很好的把握各種時(shí)態(tài)不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。胡填一起。出錯(cuò)較多的題有： 71小題，學(xué)生多寫am not allowed /didn't allowed ,72小題，73小題學(xué)生對(duì)succeed 不熟悉，錯(cuò)填success / successful ,75小題。

VII、補(bǔ)全對(duì)話，失分嚴(yán)重，主要原因在于學(xué)生不能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)能力差，語(yǔ)句不通順，語(yǔ)句表達(dá)不符合英語(yǔ)習(xí)慣。76 小題，學(xué)生錯(cuò)寫Could you please tell me where is the bookstore ? 不知道用陳述句語(yǔ)序 , 78 小題和7 9 小題特殊疑問詞用錯(cuò)

VIII、書面表達(dá)，主要存在以下問題：學(xué)生較死板硬套，只會(huì)把所背>范文原本照舊寫出，不會(huì)戴帽，不會(huì)過渡，不會(huì)合理搭配。學(xué)生不會(huì)把表格中的提示信息利用起來，漏寫或純粹不用。語(yǔ)法錯(cuò)誤，單詞拼寫錯(cuò)誤，漢語(yǔ)式英語(yǔ)表達(dá)，書寫潦草。

三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議

1、我們?cè)诮虒W(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，記筆記，主動(dòng)提問，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等。教師要幫助他們歸納英語(yǔ)知識(shí)，還要有意識(shí)地培養(yǎng)訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力等。

2、加強(qiáng)和 重視學(xué)生聽力的培養(yǎng)，要利用早自修或課余課外時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力的輔導(dǎo)，要重視學(xué)生的能力去選擇適應(yīng)的聽力材料，老師可適當(dāng)去購(gòu)買一些應(yīng)試聽力材料，有針對(duì)性地去提高他們的聽力水平，沒有條件的學(xué)生，建議多聽聽課文錄音，這對(duì)聽力能力的提高也有一定的幫助。、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，提高知識(shí)應(yīng)用能力。單詞拼寫和書面表達(dá)是中考必考題型，這是從初中>英語(yǔ)教學(xué)需要出發(fā)而設(shè)置的。我們注重聽說，但也不能忽視讀寫。從答題反饋情況看，學(xué)生的拼寫能力依然薄弱，語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性欠佳。因此，在日常教學(xué)中教師還應(yīng)在寫上花大氣力。

4、加強(qiáng)閱讀 和 寫作 教學(xué)。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教會(huì)學(xué)生略讀和掃讀等方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。

5、在教學(xué)中還應(yīng)注意英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)法及其思維訓(xùn)練，特別注意習(xí)語(yǔ)和固定短語(yǔ)，并使其學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。

6.重視“兩頭”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好的學(xué)生教師要發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，盡量提高他們的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取在中考中有突破，另外教師要對(duì)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，以提高學(xué)校的及格率。

九年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

（二）一、試題特點(diǎn)

本套試題符合新課標(biāo)及考綱命題的原則和要求，能夠體現(xiàn)新課程的基本理念和課改精神，堅(jiān)持“正確導(dǎo)向、重視基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)能力、全面考察、科學(xué)規(guī)范”的命題原則，試題跨度、梯度適當(dāng)，測(cè)試結(jié)果較好地反映了我縣英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。具體來說，本套試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、試題覆蓋面廣，考點(diǎn)范圍大，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，充分考查了學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)獲取信息、處理信息的能力以及運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)解決問題的能力。

2、選材力求生動(dòng)有趣，貼近生活實(shí)際，與當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密，實(shí)用性強(qiáng)，富有時(shí)代氣息，試題不拘泥于教材，源于教材又高于教材。

3、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、分值分配以及答題要求與中考接軌，力求合理、規(guī)范、科學(xué)，試題開放性較大，引導(dǎo)學(xué)生由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變。

4、試題試圖做到難易程度適中，使其適合絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，對(duì)學(xué)生起到一定的鼓勵(lì)作用。但因我縣學(xué)生整體素質(zhì)較差，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力低下，檢測(cè)結(jié)果很不理想。

四、存在問題

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固。學(xué)生平時(shí)讀書不認(rèn)真、不深入，敷衍了事，課外英語(yǔ)閱讀少，知識(shí)面窄，單詞識(shí)記、短文閱讀能力差，缺乏獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。

2、教師對(duì)學(xué)生平時(shí)要求不夠嚴(yán)格，該會(huì)的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，不能正確運(yùn)用。

3、學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力較差，所學(xué)知識(shí)不夠系統(tǒng)，前后知識(shí)聯(lián)系不到一起。

4、應(yīng)考技能較差，考場(chǎng)答題粗心大意，不注意英語(yǔ)句子的前后照應(yīng)和聯(lián)系，不注意整體把握句子、對(duì)話和短文，也不注意充分挖掘題干所蘊(yùn)含的豐富信息，導(dǎo)致審題不清，經(jīng)常出現(xiàn)一些無謂的失分。

五、改進(jìn)的措施和建議

在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，要進(jìn)一步加大英語(yǔ)課改的力度和幅度，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，特別是閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)英語(yǔ)教師之間的交流與合作，互通有無，切磋技藝，全面提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力和水平。

九年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

（三）一、試題分析

本試卷完全按照中考題型命題，杜絕了偏、難、怪的現(xiàn)象，重點(diǎn)考察學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

1、聽力部分：錄音清晰度較以前變好，試題緊扣課本教材內(nèi)容，比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)于大部分學(xué)生來說，難度適中。

2、筆試部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇基本包括了各個(gè)重要語(yǔ)法點(diǎn)，涉及介詞、代詞、副詞、動(dòng)詞及條件狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、等的應(yīng)用，重點(diǎn)考察學(xué)生的基本語(yǔ)法知識(shí)。完形填空選用了學(xué)生比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)題材，貼近學(xué)生的日常生活，難度較低。閱讀理解分四個(gè)部分，由簡(jiǎn)入難，對(duì)學(xué)生來說難度適中。卷Ⅱ詞語(yǔ)詞匯知識(shí)重點(diǎn)考察詞語(yǔ)拼寫，固定搭配，詞性變化等語(yǔ)法知識(shí)。動(dòng)詞應(yīng)用的考察涉及動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。補(bǔ)全句子中，重點(diǎn)考察了本冊(cè)教材中需要掌握的重點(diǎn)詞組的運(yùn)用。寫作題選用了保護(hù)動(dòng)物的題材，相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。

二、學(xué)生答題情況分析

1、聽力部分：學(xué)生出錯(cuò)比較多的是2、8、13、16、、18、20。特別是16、18、20題，很多學(xué)生寫成overleep；quickly；luckily（L未大寫）/luckly,聽力平均分在13分左右。

2、筆試部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇中錯(cuò)的較多的有4（忘記what if 的意思）；14（keep? warm.很多同學(xué)選用warmly,形容詞與副詞不分。）；15（選用by the way 的占多數(shù)）。完形填空中，失分較多的是1、6、9、15。特別是第1題，our lives，學(xué)生對(duì)life當(dāng)生活講時(shí)是不可數(shù)名詞記憶很深，所以錯(cuò)的較多。閱讀理解中錯(cuò)的最多的是閱讀表達(dá)題，這種題型學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練的比較少，并且這篇短文學(xué)生讀來比較吃力，每班僅有幾個(gè)同學(xué)能了解大意。得分率很低。失分最多的是詞匯知識(shí)和動(dòng)詞應(yīng)用題，詞匯題2、3、5，有一部分同學(xué)根本讀不懂，其他的單詞形式運(yùn)用不當(dāng)，特別是4、5、11、12、14、15.很多同學(xué)寫成prefer（未考慮第三人稱單數(shù)）； pay（句意不懂）； quiet（副詞不會(huì)使用）； suitable（與proper的使用不分）； decided（詞性選擇不對(duì)）。此題平均得分在5分左右，失分很重。做的最差的是動(dòng)詞應(yīng)用題。此題是關(guān)于美國(guó)稅收內(nèi)容的，學(xué)生相對(duì)來說感到比較陌生，另外，動(dòng)詞形式的考察比較全面，包括時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、動(dòng)詞ing形式做主語(yǔ)等，學(xué)生答的亂七八糟，平均得分在3分左右。補(bǔ)全句子中考察的基本詞組比較簡(jiǎn)單，但是學(xué)生掌握的并不是很好，平時(shí)記憶詞組比較多，但是翻譯句子時(shí)，學(xué)生找不出是哪個(gè)詞組的考察，別外牽扯到的動(dòng)詞（stay up）很多學(xué)生不注意時(shí)態(tài)的正確使用，錯(cuò)的較多。寫作題較以前有所提高，無論是書寫，還是內(nèi)容，學(xué)生寫得都比以前寫的通順多了。但也有相當(dāng)一部分同學(xué)，根本不重視，態(tài)度很不好，只是隨便抄寫一些閱讀理解中的句子，文不對(duì)題。

三、改進(jìn)措施及努力方向

通過分析，可以發(fā)現(xiàn)在我們平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中還存在著不少問題。就教師來說，應(yīng)該多進(jìn)行一些專項(xiàng)練習(xí)指導(dǎo)，平時(shí)練習(xí)單項(xiàng)選擇，多設(shè)計(jì)一些帶有語(yǔ)境的題。閱讀理解和完形填空也要找各種體裁的文章來練，想辦法來結(jié)合著考點(diǎn)練習(xí)聽說讀寫能力。從學(xué)生來看，有些交際英語(yǔ)還不能靈活運(yùn)用，或識(shí)記不牢，做題時(shí)句子容易寫錯(cuò)。以后應(yīng)該多加強(qiáng)交際英語(yǔ)的識(shí)記，并能夠靈活運(yùn)用。語(yǔ)法當(dāng)然也要掌握，但要學(xué)會(huì)通過語(yǔ)境、結(jié)合語(yǔ)法來做題。做閱讀理解和完形填空等題型時(shí)，要對(duì)各種體裁和題材的題都要進(jìn)行充分練習(xí)，以求提高學(xué)生的各項(xiàng)英語(yǔ)技能，確保在最后的沖刺階段，學(xué)生發(fā)揮出最好的水平。

第三篇：2013春季學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)半期考試質(zhì)量分析

2013春季學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)半期考試質(zhì)量分析

唐艷

九年級(jí)的試卷信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語(yǔ)言的交際能力，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。試卷著重考查了學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，重視考查學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。試卷拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

一、試卷特點(diǎn)

1、試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用。

試卷注重考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣，情境設(shè)置合理，避免了純知識(shí)性的死記硬背，詞匯和語(yǔ)法的測(cè)試充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性。

2、試題從知識(shí)立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。

試題體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。淡化了語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)了能力。語(yǔ)法知識(shí)的測(cè)試充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)踐性。純知識(shí)性的試題的比例減少到了最低限度。

3、書面表達(dá)難度合理。

書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的力度，從內(nèi)容上說，與現(xiàn)實(shí)貼近，是試卷更具真實(shí)性。

二、學(xué)生得分情況。

學(xué)生做的較差是完形填空，部分學(xué)生反映讀不懂，在動(dòng)詞的辨析上存在問題，所以得分不是很高。選詞填空中沒能注意詞形的變化。學(xué)生在閱讀理解上的得分不錯(cuò)。詞匯題，每題2分，學(xué)生得分較差，單詞寫對(duì)，形式錯(cuò)誤。書面表達(dá)簡(jiǎn)單，課本上出現(xiàn)了相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生做的較好。

三、失分原因。

1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，靈活性較差。這在聽短文填空和詞匯題中體現(xiàn)了出來。

2、基本語(yǔ)法概念模糊。在單項(xiàng)選擇中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

3、學(xué)生的知識(shí)面狹窄，句子的結(jié)構(gòu)把握不好，語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。

4、平時(shí)教師只注重基礎(chǔ)知識(shí)的提高，而對(duì)于有一定難度的題，講解不多。

四、改進(jìn)措施和教學(xué)建議。

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高體力水平。

在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，在課堂上多運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過聽說讀寫等多種形式不斷提高學(xué)生各方面水平。

2、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。

教師要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，選用內(nèi)容健康、時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，教給學(xué)生閱讀方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。

第四篇：九年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析（范文）

九年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析

九年級(jí)的試卷信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語(yǔ)言的交際能力，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。試卷著重考查了學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，重視考查學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

試卷的選材有一定的時(shí)代感和知識(shí)性，在選材上既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性。注重教育學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，較好地落實(shí)了新課標(biāo)中關(guān)于對(duì)文化意識(shí)培養(yǎng)的理念。增加學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

一、試卷特點(diǎn)

1、試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用。

試卷注重考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣，情境設(shè)置合理，避免了純知識(shí)性的死記硬背，詞匯和語(yǔ)法的測(cè)試充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性。

2、試題從知識(shí)立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。

試題體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。淡化了語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)了能力。語(yǔ)法知識(shí)的測(cè)試充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)踐性。純知識(shí)性的試題的比例減少到了最低限度。3書面表達(dá)難度合理。

書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的力度，從內(nèi)容上說，與現(xiàn)實(shí)貼近，是試卷更具真實(shí)性。

4、試卷本身的問題。

這張?jiān)嚲砼c中考的題型差別較大，例如聽短文填空，每題2分，難度較大，而分值又多。選擇與劃線部分意義相近或相似的選項(xiàng)，這種題型在中考中已經(jīng)取消，在這張?jiān)嚲碇杏殖霈F(xiàn)了。完形填空在平時(shí)的練習(xí)中都是十個(gè)小題，而這張?jiān)嚲碇惺鞘鍌€(gè)小題，增加了閱讀的難度。閱讀理解在中考中是四篇，而這張?jiān)嚲硎侨?。這些內(nèi)容與平時(shí)的練習(xí)不符，致使學(xué)生難以適應(yīng)。綜合上述內(nèi)容，這張?jiān)嚲淼碾y度較大。

二、學(xué)生得分情況。

1、聽力部分。

在聽力的第一題和第二題中，學(xué)生的得分較高，第三題和第四題的難度大，分值又高，學(xué)生的得分非常低，是影響學(xué)生分?jǐn)?shù)的主要原因之一。尤其是第四題，學(xué)生的得分最差。

2、筆試部分。

在第五題中，出現(xiàn)了選擇與劃線部分意義相近或相似的選項(xiàng)，學(xué)生做的較差。第六題是完形填空，本題是十五個(gè)個(gè)小題，本題的難度較大，學(xué)生普遍反映根本就讀不懂，所以很難得分。學(xué)生在閱讀理解上的得分不錯(cuò)，但這道題是三篇材料，沒能把學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)提上去。第八題詞匯題，每題2分，分值大，學(xué)生得分較差。書面表達(dá)簡(jiǎn)單，課本上出現(xiàn)了相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生做的較好。

三、失分原因。

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，靈活性較差。這在聽短文填空和詞匯題中體現(xiàn)了出來。

2、基本語(yǔ)法概念模糊。在單項(xiàng)選擇中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

3、學(xué)生的知識(shí)面狹窄，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好，語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。

4、聽力題平時(shí)練習(xí)少，尤其是聽短文填空這類題，出現(xiàn)錯(cuò)誤多，出現(xiàn)了大量的單詞拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5、學(xué)生平時(shí)做的題型少，比如說單項(xiàng)選擇的A部分和十五個(gè)小題的完形填空，學(xué)生平時(shí)沒做過這方面的練習(xí)。

6、平時(shí)教師只注重基礎(chǔ)知識(shí)的提高，而對(duì)于有一定難度的題，講解不多。

四、改進(jìn)措施和教學(xué)建議。

1、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。

增強(qiáng)新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變一些傳統(tǒng)做法，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)的的利用好教材，挖掘教材的內(nèi)在品質(zhì)。

2、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高體力水平。

在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，在課堂上多運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過聽說讀寫等多種形式不斷刺激聽的感官，提高學(xué)生聽覺的靈敏度。

3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。

教師要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，選用內(nèi)容健康、時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，教給學(xué)生閱讀方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。

4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)中我們應(yīng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，給予學(xué)生更多的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)體力、完形填空和閱讀理解能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的尋找問題、解決問題的能力。

2009.11

第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析

九年級(jí)英語(yǔ)（上）期中考試試卷分析

白云中學(xué)

張平

這學(xué)期我?guī)?5、56班英語(yǔ)，期中考結(jié)束后，結(jié)果表明，英語(yǔ)成績(jī)不夠理想。我認(rèn)真地對(duì)英語(yǔ)試卷做了如下分析：

一、試卷特點(diǎn)

試卷分兩大部分：總計(jì)120分。試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。試卷著重考查九年級(jí)所學(xué)的重點(diǎn)，沒有偏題。試卷總體感覺不難，但學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識(shí)細(xì)節(jié)。

二、試卷命題的特點(diǎn)及學(xué)生存在的問題

聽力部分考查了學(xué)生的理解日常英語(yǔ)的能力，相當(dāng)部分題目直接從錄音對(duì)話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學(xué)生必須通過思考，從詞語(yǔ)釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內(nèi)容難度不大，而且語(yǔ)速不快，但部分學(xué)生本來基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧，也就是說沒能按老師平時(shí)的要求，在聽錄音前，做到反復(fù)看透聽力的題目，所以答題反應(yīng)慢而失分，說明學(xué)生的聽力理解能力還待提高。

單項(xiàng)選擇題。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí)，而是將他們放在特定的語(yǔ)境中，學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案。

完型填空。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生只是憑感覺做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

閱讀理解。共有三篇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對(duì)率很高。但這三篇考查細(xì)節(jié)和對(duì)全文的整體把握的題目比較多，學(xué)生出錯(cuò)特別多

短文填空。得分較低，而且是整張?jiān)嚲淼梅致首畹偷?，學(xué)生做題完全從自己的感覺出發(fā)，考下來問他們?cè)趺捶治?，他們竟談不出個(gè)因?yàn)樗詠?這也體現(xiàn)了學(xué)生思考問題思路的單一。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合能力太差。

書面表達(dá)。（15分）檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力，大部分學(xué)生用漢語(yǔ)的思路來寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，語(yǔ)法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。

三、學(xué)情分析

總的來說，這次考試成績(jī)不理想，優(yōu)秀率偏低，尖子生少；低分較多，兩極分化的距離還沒有縮少。通過整體的分析，反映了學(xué)生記憶單詞不熟，甚至記不下來；復(fù)習(xí)中基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。

四、今后的教學(xué)措施

針對(duì)目前學(xué)生狀況，要提高成績(jī)，首先要端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂預(yù)習(xí)的同時(shí)，一定要確保課堂中的“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。結(jié)合實(shí)際，我們的具體計(jì)劃：

第一、加強(qiáng)聽力方面的練習(xí)，在有可能的情況下多給學(xué)生開展聽力訓(xùn)練。認(rèn)真用好《牛津英語(yǔ)同步聽力》，平時(shí)組織學(xué)生定期訓(xùn)練，真正提高學(xué)生的聽力水平。

第二、強(qiáng)化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對(duì)一些多義詞、兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。

第三、抓好語(yǔ)法的分類復(fù)習(xí)，在此過程中，就當(dāng)前所暴露出來的弱點(diǎn)開展進(jìn)行，通過分析試題，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對(duì)性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練。

第五、指導(dǎo)學(xué)生做好短文填詞這一中考題型，首字母填空是一項(xiàng)綜合能力考查題，要求學(xué)生能讀懂短文，然后選用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行填空，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，并多做這類題目，才能真正提高學(xué)生的能力。

第六、書面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語(yǔ) 法漏洞多，不會(huì)審題的原因，所以在以后要重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的分析。