第一篇：八年級生物知識競賽工作總結(jié)

八年級生物知識競賽工作總結(jié) 為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)改革，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，并促進(jìn)學(xué)生做好期考準(zhǔn)備，由校教務(wù)處主辦，理化生教研組組織了這次知識競賽。

這次競賽從2011年9月開始準(zhǔn)備，2011年11月12日學(xué)生參見競賽。這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含初中生物基礎(chǔ)知識和同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橹蟹辣I、搶，防火、險等與生物知識緊密的聯(lián)系起來，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了集美大學(xué)廣大學(xué)生特別是新生的安全防范知識，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)生物知識的重要性同時提高了學(xué)生的安全防范意識，為進(jìn)一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅實基礎(chǔ)，為創(chuàng)建省級文明學(xué)校工作營造了良好的氛圍。

此次活動總體上是成功的，現(xiàn)就本次競賽情況匯總?cè)缦拢?本次試題總分150分，其中選擇題每小題1分共40小題；填空題4小題每空一分共40分；判斷題38小題38分；連線題3小題共16分，論述題2小題16分。

八年級參賽學(xué)生共3X6=18人，最高得分126分；最低得分78分。100分以上學(xué)生的有如下.幾個：

武強：126分八一班

王寶杰：118分八二班

魏玉萍：117分八三班

石松岳：111分八一班

楊晶龍：110分八一班、李婷婷：110八三班

王婉萍：108分八三班

王文芳106分八三班

王勇100分八一班

我們可進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，在今后的教學(xué)工作中，采用更積

極靈活的方式，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)生物化學(xué)課程知識的積極性。

2011-12-15.

第二篇：八年級生物知識競賽方案

八年級生物知識競賽方案

一、競賽目的 為了激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研生物知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維，進(jìn)一步拓展學(xué)生的生物知識面，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)生物的成功喜悅。同時，為了使學(xué)生積極參與生物學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)生物的主動性和興趣，擴大學(xué)生的知識面，更好地迎接2014年生物中考，特舉辦生物學(xué)科的知識競賽。

二、競賽對象

八年級全體學(xué)生

三、競賽內(nèi)容及題型

內(nèi)容：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，檢測所學(xué)過的知識

題型：選擇題、填空題、分析解答題

四、競賽時間和地點

時間：第八周星期一第一節(jié)課

地點：八年級各班教室

五、競賽組織

組長：葉苗主任

組員：理科組全體成員

命題：黃展妹監(jiān)考：上課老師閱卷：理科組全體成員

六、競賽表彰

按全年級成績高低：設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。由學(xué)校給予表彰。

理科教研組2013-10-10

第三篇：生物知識競賽

一、簡答題

1、組成細(xì)胞的微量元素有哪些？ 答：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl

2、顯微鏡的放大倍數(shù)是指什么的放大倍數(shù) 答：長和寬的放大倍數(shù)

3、還原糖鑒定的原理是什么？

答：還原糖中加入斐林試劑加熱時出現(xiàn)磚紅色沉淀

4、某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈組成，已知它共有m個氨基酸組成。則此蛋白質(zhì)中至少含有的氧原子數(shù)為多少？ 答：m+n

5、蛋白質(zhì)的功能有哪些？

答：催化化學(xué)反應(yīng)，運輸物質(zhì)，免疫，調(diào)節(jié)生命活動（信息傳遞），組成細(xì)胞核生物體重要成分

6、觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的試驗原理是什么 答：DNA被甲基綠染成綠色，RNA被吡羅紅染成紅色

7、DNA和RNA在細(xì)胞中的分布如何？

答：DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

8、大腸桿菌細(xì)胞中擁有的核酸是哪些？ 答：DNA和RNA

9、DNA的四種基本組成單位？

答：腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸。胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，胞嘧啶脫氧核糖核苷酸。

10、遺傳信息是指什么？

答：核酸中堿基排列順序（核苷酸排列順序）

11、RNA完全水解后得到的化合物是什么？ 答：核糖，堿基，磷酸

12、植物細(xì)胞中的多糖有哪些？ 答：淀粉和纖維素

13、脂質(zhì)包括哪些？ 答：脂肪，磷脂，固醇

14、植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)有哪些？ 答：淀粉、脂肪

15、淀粉、纖維素和糖原在組成上的共同特征是什么？ 答：組成他們的單體都是葡萄糖

16、水在細(xì)胞中的存在形式是什么？ 答：自由水和結(jié)合水

17、水含量和細(xì)胞代謝的關(guān)系是什么？ 答：自由水含量越多細(xì)胞代謝越快

18、無機鹽在生物體內(nèi)的存在形式是什么？ 答：主要離子形式存在，少數(shù)以化合物形式存在

19、無機鹽的生理功能是什么？ 答：（1）組成細(xì)胞的成分（2）維持細(xì)胞核生物體正常生命活動 20、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是什么？ 答：有無核膜包圍的細(xì)胞核

21、細(xì)胞膜制備選擇什么材料？原因是什么？

答：選擇人和哺乳動物成熟紅細(xì)胞，因為哺乳動物成熟紅細(xì)胞無除細(xì)胞膜以外的其他生物膜，易得到純凈的細(xì)胞膜，無細(xì)胞壁，易吸水漲破。

22、細(xì)胞膜的主要成分是什么？ 答：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

23、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是什么？

答：磷脂雙分子層作為基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌貫穿于其中或者覆蓋于其表面

24、細(xì)胞膜的作用是什么？ 答：（1）將細(xì)胞與外界隔開，保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。（2）控制物質(zhì)進(jìn)出。（3）進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞。

25、植物細(xì)胞壁的主要成分是什么？ 答：纖維素和果膠

26、在植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器有哪些？ 答：液泡和葉綠體

27、核糖體的作用是什么？ 答：蛋白質(zhì)合成場所

28、參與分泌蛋白合成的膜結(jié)構(gòu)有哪些？ 答：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

29、什么是生物膜？它包括了哪些？

答：細(xì)胞內(nèi)的各種摸由于成分和結(jié)構(gòu)相似所以統(tǒng)稱為生物膜。包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等。30、生物膜系統(tǒng)的概念是什么？

答：細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上存在直接或間接聯(lián)系，共同完成細(xì)胞的生理功能，所以把細(xì)胞中所有生物膜構(gòu)成的系統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)。

二、判斷題

1、所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（錯）

2、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因為藍(lán)藻內(nèi)具有葉綠體。（錯）

3、原核細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核，只有擬核，在擬核位置分布有染色體。（錯）

4、在脂肪鑒定實驗中換用高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒，換用高倍鏡后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋看到清晰圖像。（錯）

5、鑒定還原糖的斐林試劑由于和鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑成分相同，所以也可以用于蛋白質(zhì)鑒定。（錯）

6、某多肽由含有20個肽鍵，則此多肽為20肽。（錯）

7、在大腸桿菌細(xì)胞中含有4種核苷酸和4種堿基。（錯）

8、核酸是由C、H、O、P元素構(gòu)成的化合物。（錯）

9、DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞之中。（錯）

10、人體細(xì)胞中不錯在淀粉。（對）

11、性激素的合成場所是核糖體。（錯）

12、細(xì)胞中的自由水具有加快化學(xué)反應(yīng)速度的作用。（錯）

13、蔗糖是由兩分子的葡萄糖構(gòu)成的二糖。（錯）

14、脂肪是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)。（錯）

15、在寒冷條件下，主要靠脂肪氧化分解釋放能量維持體溫。（錯）

16、在氨基酸脫水縮合成多肽過程中，自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水。（錯）

17、細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜結(jié)構(gòu)和功能相似。（錯）

18、無論哪種細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的邊界都是細(xì)胞膜。（對）

19、液泡和葉綠體不是所有植物細(xì)胞內(nèi)都有。（對）20、35S標(biāo)記的亮氨酸在合成分泌蛋白過程中不經(jīng)過線粒體。（對）

21、各種生物膜化學(xué)組成相同。（錯）

22、高倍鏡下能看到雙層膜結(jié)構(gòu)的線粒體。（錯）

23、細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的。（錯）

24、生物膜都具有選擇透過性。（對）

25、細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜能實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是各種生物膜具有相似的成分和結(jié)構(gòu)，以及膜具有流動性。（對）

第四篇：八年級生物工作總結(jié)

八年級生物期末總結(jié)

眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

作為一名新的老師，在短時間從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變成一位職場人有點困難，到現(xiàn)在都有些許不適應(yīng)，以后要努力適應(yīng)。在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用；積極參加學(xué)校組織的各項活動；服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。在下個學(xué)期里，我將更加努力工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本人擔(dān)任八年級生物教學(xué)工作，班級人數(shù)相對較少，教學(xué)活動比較好開展，但是教材是新課程的改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難，大量實驗不能進(jìn)行演示操作，講課容易紙上談兵。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中。上課前，用心備課，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料并做好展示課件；在課堂上調(diào)動學(xué)生積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

四、工作展望

在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，教學(xué)上會有些不足，取得的成績也不是那么顯著。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，搞好生物教學(xué)，使工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，做一名優(yōu)秀的生物老師！

錢金

第五篇：八年級生物工作總結(jié)

八年級下生物教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（五、六、七、八）四個班的生物教學(xué)工作，回顧整學(xué)期的教學(xué)歷程，我認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育教學(xué)工作順利完成并取得了一定的成效，學(xué)生也在會考中取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)對我這學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一.教學(xué)工作方面

1.注重組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高。組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年級的學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速、兩極分化開始、獨立意思增強、容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我能根據(jù)以往積累的經(jīng)驗靈活運用教學(xué)策略，大部分學(xué)生參與到課堂中。教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，盡可能兼顧到班級不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。注重實踐教學(xué)，對于書本中出現(xiàn)的實驗都盡量演示給學(xué)生看，并將他們帶到實驗室自己動手去做實驗。在會考之前，我又對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識點復(fù)習(xí)，并查找、整理出幾套習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。當(dāng)然，同學(xué)們對本學(xué)期的知識都能很好的掌握并應(yīng)用，在會考中取得理想成績。

2.踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)公開活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃

為了上好課，我做了充分的課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本內(nèi)容；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與

難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道怎樣才能把知識講透，學(xué)生更易理解。同時，積極參加教研組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)能力。我還在課前制定好教學(xué)計劃，認(rèn)真編寫了教案，組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好課堂氛圍。

4.認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。發(fā)揚優(yōu)點。改正缺點。開拓前進(jìn)，為美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。

6.留守兒童是農(nóng)村教育的一個特色，這學(xué)期我對我承包的留守兒童的生活狀況和學(xué)習(xí)情況作了全面了解，并對他們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步給予了獎勵。經(jīng)常與他們談心，時刻關(guān)注留守兒童心理健康，幫組他們快樂成長。

二.存在問題

由于學(xué)生的生活經(jīng)驗、成績的差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字內(nèi)容有限，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，有時不好把握。

有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不重視，上課懈怠，不集中精神學(xué)習(xí)，教師要經(jīng)常引導(dǎo)鼓勵，且部分學(xué)生依賴心理較強，懶于思考，使得新課改精神的貫徹有所困難。

總之，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為主、工作為先，不遲到、不早退，努力完成我的教學(xué)任務(wù)，終于在學(xué)期末取得不錯的成績，但也存在著不足。在今后的教學(xué)工作中，我會時刻檢討自己，吸取他人長處，彌補自己的不足，從而不斷提高、不斷進(jìn)步。