第一篇：小星星、小仙女和月亮奶奶

小星星、小仙女和月亮奶奶

一個寧靜的夜晚，大家都睡覺了，可小星星晶晶還在看著月亮奶奶的小貓。那只小貓雪白的毛，一閃閃的眼睛。真惹人喜愛。

她就偷來玩，小仙女珊珊，可不這樣想，她想：別人的東西我不能要，我可以叫爸爸給我買呀！晶晶偷偷來到月亮奶奶家，把小貓拿走。

第二天，晶晶和小貓玩的很開心，心里卻害怕被奶奶發(fā)現(xiàn)。

第三天，奶奶發(fā)現(xiàn)小貓不見了就問小仙女：我的貓不見了，你見到嗎？沒有小仙女回答。晶晶爸爸見晶晶有只小貓就問：這只貓是誰的，我和媽媽可都沒買過給你。晶晶怕被發(fā)現(xiàn)就說：是在路上撿的。爸爸就不問了。

月亮奶奶假裝睡覺了，看有沒有人來。晶晶偷偷來到奶奶家把貓放好。奶奶拉住她的手，晶晶被驚壞了，一看原來是奶奶，奶奶對她說：你想拿就拿吧。晶晶慚愧地說：奶奶，我錯了，我不該私自拿你的東西。有錯就改，就是好孩子。奶奶說。

夜空中又恢復了寧靜。

第二篇：小仙女網(wǎng)吧工作流程

小仙女網(wǎng)吧工作流程

上班制度

1.每天上下班都要打卡，提前15分鐘交班。

2.與客人之間要以禮待人，態(tài)度謙和，不得有損害本網(wǎng)吧之行為。

3.上班中如發(fā)現(xiàn)問題以及解決不了的問題，要配合上級解決,如有發(fā)現(xiàn)有電腦死機，藍屏的要記錄下來，如本班網(wǎng)管搞不好的，要與下班接班的網(wǎng)管說清楚，做好交代。

4.對顧客遺失的物品要及時上交，積極的為網(wǎng)吧創(chuàng)造靚號的聲譽和維護網(wǎng)吧的形象。

5.工作時間不能上網(wǎng)，更不能非法上機，也不能玩客人的機器。

6.工作中按規(guī)定的時間吃飯，除了工作原因外，上班時間不得擅自外出。

7.中班的負責開外面的燈，夜班早上負責關(guān)燈。

服務員 網(wǎng)管 工作流程

1.提前15分鐘交班，做好交班工作。

2.交班后開始上班，上班時要先檢查機子是否正常，記錄不正常的機子。

3.檢查完機子后檢查衛(wèi)生，沒有處理好的讓其處理，否則有權(quán)不接班。

4.早班的要做好全場的臺面清潔，地面衛(wèi)生清潔。

5.中班的主要是巡場，做好地面的衛(wèi)生，如地面煙頭，紙屑等要及時清理，臺面的煙灰缸要倒掉。

6.晚班的要做好防盜問題，多巡場。

7.禁止使用手機，若必需接聽電話，不能上班時間玩手機等其它與工作無關(guān)的事情。

收銀員工作流程

8.提前15分鐘交班，做好交班工作。

9.盤點飲料，食品，香煙，零錢，核對好帳目；檢查收銀機的工作狀況，了解有無異常情況發(fā)生，并

掌握正確的處理方法

10.每天夜班，清潔臺面、貨架、冰箱、收銀設(shè)備。早班記得打公安卡。

11.停電： 迅速安撫前臺顧客，注意收銀臺財產(chǎn)安全，必要時鎖緊抽屜。密切留意班長指示，及時通過

電話向相關(guān)人員反映情況；

：

工作一定要大家一起配合，相互協(xié)助，服從上級的安排，如有異議，不服從，不愿意的可以另尋高就。

全體員工簽名:

第三篇：幼兒園社會教案小仙女送花

小仙女送花（社會）

活動目標：

1、引導幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；

2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床；

3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。

活動準備：

1、用及時貼自制七色花若干；

2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

活動過程：

1、激發(fā)興趣：（出示七色花）

師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱“七色花”）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）

小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；

（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做“小仙女”將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、尋找七色花：

師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

活動評析：

小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。

本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設(shè)計了“小仙女送花”來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。

玩具大家玩

活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談談自己的活動情況。

第四篇：義工奶奶

義工奶奶

在我們學校門口，每天上學、放學時間，總能看到幾位奶奶執(zhí)勤，維持學校門口交通秩序。我們稱她們?yōu)榱x工奶奶。給人印象最深的就是靠近學校門口的那位馬呈香奶奶。她個子不高也不矮，身材不胖也不瘦，她身上穿著樸素的衣服，頭上戴著寫有親自志愿者的小紅帽，手里拿著印有注意安全的小黃旗。馬呈香奶奶額頭和眼角有淺淺的皺紋，臉上總是掛著慈祥的笑容。聽說她已經(jīng)在我們學校門口義務堅守了四年的時間啦。

無論夏天多么炎熱，冬天多么寒冷；無論天氣晴朗，還是刮風下雨，義工奶奶們都會來到我們學校門口義務執(zhí)勤。同學們見了她們都會向她們問一聲：奶奶好！義工奶奶們也總會夸我們：真是好孩子！在義工奶奶的護送下，早上，我們高高興興地踏入校園，中午，我們又平平安安地回到家里。我清楚地記得，又一次，我經(jīng)過義工奶奶身旁，奶奶就關(guān)切地對我說：孩子，小心腳下有石頭，別絆著。我聽后，就覺得她像我的親奶奶一樣，心里感到暖暖的。

今年的5月24日，《齊魯晚報》報導了義工奶奶的先進事跡。大家更加尊重和愛戴慈祥的義工奶奶了。

親愛的義工奶奶，濟師附小的老師感謝您們，同學們感謝您們，家長們更加感謝您們！

濟南師范學校附屬小學四年級:閆子聰

第五篇：家鄉(xiāng)的月亮奶奶(南關(guān)二模含答案)

楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝溃瑫r聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。關(guān)西張載嘗著《西銘》，二程深推服之，時疑其近于兼愛，與其師頤辯論往復，始豁然無疑。（選自《宋史·楊時傳》）

1、解釋加點詞語

能屬文（）

而以書赴告同學者（）．．

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。

3、“吾道南矣”是思想家程顥望著自己的學生楊時遠去所說的話，當時程顥說這句話是什么心情？并舉例說明程顥有此心情的原因？

家鄉(xiāng)的月亮奶奶

姚化勤

一 望月。這大都市的月。我倚窗仰望，久久，它才從嶙峋的樓縫間露出臉來，像極了剛掙扎出油鍋的荷包蛋的蛋黃，被蒸騰的燈暈籠罩著，朦朧，憔悴，一副飽受煎熬病懨懨的模樣。

真的病了嗎？昔日嫦娥般靚麗、清秀的神韻哪去了？莫非和我一樣，生長于鄉(xiāng)村，咋也適應不了眼前沸反盈天的喧囂和鋼筋水泥的陰冷，患上了思鄉(xiāng)癥，因此精神恍惚，萎靡起來？

二

故鄉(xiāng)在遼闊的豫東平原上，那兒的月亮真?zhèn)€叫“亮”！尤其到了“望日”，又大又圓，夕陽未盡，月亮便早早地躍出了地平線，形成日月交輝的景觀。當落日收去最后一片晚霞，她愈發(fā)顯出奇異的光彩來，玉玉的，銀銀的，泛著漣漪的波紋，無需你引頸張望，就瀉下了滿坡滿院的月光。但是，家鄉(xiāng)的父母們并不稱她“月亮”，而管她叫“月奶奶”。在鄉(xiāng)親們眼里，月更有著奶奶的溫馨和慈祥，“亮”是奶奶本能的愛的釋放。當孩子一旦能夠獨個兒玩耍了，立馬被毫不遲疑地交給月奶奶照看。

我的童年就是在“月奶奶”的愛撫下度過的。

放晚學了，大集體干活的媽媽們還沒收工，誰打一聲唿哨，喊：快呀！月奶奶點燈了。一群十歲左右的娃娃，急火火地跑回家，書包一撂，從鍋里胡亂抓把紅薯片，邊嚼邊跑，來到村西橋頭的古槐下，圍著百歲老樹“轉(zhuǎn)轆轤”“丟疙瘩”“殺羊羔”……野得沒邊沒沿。

其中“殺羊羔”給人留下的印象最深。放晚學前，幾個年齡大點的”孩子頭”先攏一起，抓鬮，確定了“羊羔”的人選。待到大槐樹下一聚齊，十多個小伙伴立即手拉手，擰成一根繩，將“羊羔”圈在中間，逐漸收縮、箍起……“羊羔”則左沖右撞，拼力突圍，生怕給捆住了?！把蚋帷币坏┍焕ψ。瑫晦舻乖诘?、滾成土猴兒不說，還要迎著一只只豎成刀狀的手掌，學著羊兒挨宰的痛苦相，哀哀地叫“咩咩”。當然更多時候，是羊兒沖出了包圍，撒著歡兒唱：“俺是奶奶的小羊羔，喝河水，啃青草，掙斷繩索由性兒跑……”

跑著，跑著，我們跑成了虎威威的小伙或潑辣辣的村姑。那個“大躍進”剛剛過去，全靠野菜和紅薯片填肚皮的時代，并沒在我們身上留下羸弱的痕跡，想來，多虧月奶奶的哺育了。她微白淡黃又如水流動的光，是加鈣的乳汁，補足了我們成長需要的營養(yǎng)。所以，后來讀到“小時不識月，呼作白玉盤”的詩句時，我總疑心詩人弄顛倒了：我們可是在不知玉為何物的幼年，早和月奶奶相識相親，享著她老人家天大的恩愛了。

三

長成新一茬掙工分的莊稼漢了。月奶奶仍然對我們關(guān)愛有加。那年頭，家鄉(xiāng)窮，文化生活更窮。鬧“文革”，連過去說書賣唱的也銷聲匿跡了，唯有電影隊依然活躍著。隔三差五，四鄰八村總會演場電影，大多選在有月的晚上。每每此時，我們就呼朋引伴，早早地跑去等。反復上映的“樣板戲”，已經(jīng)吸引不住眼球了；而人，準確地說是姑娘們——從不化妝的鄉(xiāng)下姑娘，一旦坐在月光下，被月奶奶輕施粉黛，頓時嫵媚起來，一改平素“辣妹子”的形象，霧中花朵般越看越迷人，直看得小伙子仿佛融化了——化掉身上的些許粗野，化為一汪溶溶月色，濡進花的芳心里。于是，對上眼的雙方開始借月傳情，月下攜手……月奶奶為多少鄉(xiāng)村男女系上了“愛”的紅繩。

到了焦麥炸豆的季節(jié)，月奶奶對我們的關(guān)愛又換了一種方式?！靶Q老一時，麥熟一晌”。年年收麥，莊稼人都如同打仗，拼死拼活地搶進度。白天，頂著噴火的老太陽，邊收邊打，打不及的垛起來，以防落籽或遭雨。這“垛”和“打”后攏場揚糠的任務就留到了晚上。許是上帝的刻意安排，家鄉(xiāng)收麥恰恰趕在半月至滿月之間。前幾晚的重頭戲是“垛”，月奶奶早早地捧出碩大的蜜橘，把酸酸甜甜的“涼”注入人們心頭。我們垛起麥來，頓覺滋潤潤的爽，勁頭兒足了許多。待大活兒轉(zhuǎn)到“打場”的后些天，她又將蜜橘換成了籮筐大小的蒲扇，每當驢卸套、鳥歸巢、碌碡們“打”了半天的麥場里只剩下了加班揚糠的漢子們時，她便扇出徐徐的風。我們則乘風掄锨，“嘩——”，揚出一道半月狀的虹，“嘩——嘩——”，隨著一陣锨起锨落，糠跑了，籽凈了。沒跑、不凈的是我們這些莊稼漢，渾身上下甚至鼻孔里也鉆滿了癢刺刺的垢?？啵?，可比起烈日下的揮汗如雨，輕松多了。何況有月奶奶時刻相伴。揚場一結(jié)束，我們就跑進河灣里，原來月奶奶已先來一步，早先于我們潛入清凌凌的水中了。我們成了月奶奶懷里的娃娃，赤條條，光溜溜，嬉鬧著，洗去一天的勞累，洗個痛快淋漓。

四

從小到大，月奶奶給了我們多少恩惠呢？家鄉(xiāng)中秋愿月的習俗，也許即是對月奶奶表達的感恩與祝福吧。

愿月是發(fā)自內(nèi)心的祝愿祝福，滲透了對月奶奶這位長輩的虔誠和恭敬。中秋是月奶奶的生日，我們要給她老人家祝壽呢。

到了這天晚飯時分，家家的籬笆小院里，都會擺出或方或圓的木桌，桌上放著月餅、火燒、焦饃、瓜果……一家人團團而坐。愿月開始了。人們不拘儀式，不講禮節(jié)，不焚香叩拜，也不設(shè)供奠酒，不舉杯相邀，月奶奶是老祖母，她慈善、和藹，她疼愛子孫。只有家中的奶奶或媽媽，舉起切開的月餅、西瓜，向她老人家獻上一份默默的祝福。此時，月奶奶一準端居中天，格外的精神——“皎皎空中孤月輪”，皎潔，晶瑩，圓潤，盈盈地笑著，向為她祝壽的莊稼人灑下縷縷清輝，讓土中滾打的我們也似乎身心俱凈了。

愿月一結(jié)束，不等開飯，家家的老人會打發(fā)孩子帶上愿月的禮品，給近房的長輩送上一份孝心。村里人非親即故，這家那家，來來往往，禮物也隨之轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)圓了月餅，轉(zhuǎn)圓了火燒，轉(zhuǎn)圓了一村濃釅的親情……家鄉(xiāng)的中秋雖然簡樸，卻如一枚圓圓的郵戳，牢牢地蓋在了我心扉上，每每翻閱，總會讀出一串甜甜的回憶。

仰望大都市黯淡的月色，我的心禁不住又飛回了故鄉(xiāng)。聽說鄉(xiāng)親們收麥早用收割機了，垛麥揚場已成了昔日的風景。那村頭的老樹呢？渦河灣里的碧潭呢？該不會全工業(yè)化了吧？多想一步跑回故鄉(xiāng)，重拾昨天月奶奶留給我的印記。晚飯后，帶部收音機，拎片草席，就躺在渦河灣畔的垂楊下，一邊聽《二泉映月》，一邊仔細品味“天人合一”的境界。

1、給下列加點字注音

羸弱（）模樣（）掙斷（）禁不?。ǎ?/p>

2、在家鄉(xiāng)，父母們之所以稱月亮為月亮奶奶，源于“在鄉(xiāng)親們眼里，月更有著奶奶的溫馨和慈祥”。文中的哪些情節(jié)體現(xiàn)了月亮奶奶的溫馨慈祥的特點？請概括回答。

3、請從語言表達的角度賞析下面的句子。

它才從嶙峋的樓縫間露出臉來，像極了剛掙扎出油鍋的荷包蛋的蛋黃，被蒸騰的燈暈籠罩著，朦朧，憔悴，一副飽受煎熬病懨懨的模樣。

4、本文以“家鄉(xiāng)的月亮奶奶”為題，通過四部分內(nèi)容的詮釋了作者對月亮奶奶那份特殊的感情，全文思路清晰且環(huán)環(huán)緊扣。分別為各個部分擬一個恰當?shù)臉祟}。

5、童年時，孩子們想象奇特，游戲玩法多樣，文中只選取詳細寫昔日孩子們殺羊羔的游戲，你認為作者如此選材有何用意？

6、文中寫道“家鄉(xiāng)的中秋雖然簡樸，卻如一枚圓圓的郵戳，牢牢地蓋在了我心扉上，每每翻閱，總會讀出一串甜甜的回憶?！弊屪髡哏澘逃谛牟a(chǎn)生如此感受的真正原因是什么？請簡要概括。

7、在文末，作者以簡潔的文字明確的表達了自己的想法，體現(xiàn)了作者高超的語言駕馭能力。請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來談談文章結(jié)尾段的作用。

名著閱讀：

師徒們宴罷，老高將一紅漆丹盤，拿出二百兩散碎金銀，奉三位長老為途中之費；又將三領(lǐng)綿布褊衫，為上蓋之衣。三藏道：“我們是行腳僧，遇莊化飯，逢處求齋，怎敢受金銀財帛？”行者近前，輪開手，抓了一把，叫：“高才，昨日累你引我?guī)煾福袢照辛艘粋€徒弟，無物謝你，把這些碎金碎銀，權(quán)作帶領(lǐng)錢，拿了去買草鞋穿。以后但有妖精，多作成我?guī)讉€，還有謝你處哩?！备卟沤恿?，叩頭謝賞。老高又道：“師父們既不受金銀，望將這粗衣笑納，聊表寸心?！比赜值溃骸拔页黾胰?，若受了一絲之賄，千劫難修。只是把席上吃不了的餅果，帶些去做干糧足矣?！卑私湓谂赃叺溃骸皫煾浮熜?，你們不要便罷，我與他家做了這幾年女婿，就是掛腳糧也該三石哩。丈人啊，我的直裰，昨晚被師兄扯破了，與我一件青錦袈裟，鞋子綻了，與我一雙好新鞋子?！备呃下勓?，不敢不與，隨買一雙新鞋，將一領(lǐng)褊衫，換下舊時衣物

1、選文出自《

》，作者是明代小說家（）

2、取經(jīng)路上頗為辛苦，但三藏和行者對老高的贈送卻絲毫未取，反倒行者的一席話讓老高“叩頭謝賞”，這一行為體現(xiàn)行者怎樣的特點？

3、選文通過對三藏 行者 八戒個性化的語言描寫，將三者對待金銀財物的態(tài)度做了對比。請概括對比內(nèi)容。通過對比，八戒給你留下了怎樣的印象?

楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點既潛心學習經(jīng)史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術(shù)精要（即理學），河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹煟瑮顣r被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“吾的學說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)醒的時候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。

1．①撰寫（寫）；②書信。（1分）

2．有一天，楊時拜見程頤，程頤偶爾閉目坐著，楊時侍立（在門外），沒有離開，程頤醒來之后，發(fā)現(xiàn)門外的雪已經(jīng)一尺多深了。（意思對即可，2分）

3．程顥對自己理論的自信：“河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之”，表示從者之多，影響之深廣。對自己的思想能薪火相傳的欣慰：楊時的求學態(tài)度真誠；師生關(guān)系融洽（“相得甚歡”）。（意思對答出一點即可，2分）

1．①léi ②mú

③zhèng ④jīn（2分）

2．孩子們在月奶奶的燈光下，盡情地嬉戲玩耍；在那特殊的年代，正因為有月奶奶的哺育才使孩子們健康成長；月奶奶輕施粉黛，為鄉(xiāng)村男女系上了“愛”的紅繩；月奶奶為家鄉(xiāng)夜晚收麥的莊稼人送來了急需的“涼”和“徐徐的風”；月奶奶潛入水中讓莊稼人洗去一天的勞累。（意思對答出兩點即可，4分）

3．此句運用了擬人、比喻修辭手法（1分）；將都市的月亮比作人；又將都市之月比作荷包蛋的蛋黃，形象傳神地寫出了都市之月病態(tài)的模樣，反映了城市環(huán)境之差，使月亮失去了原有的光彩，表達了作者對都市環(huán)境的憂慮和無奈（3分）。（意思對即可，4分）

4．示例：

一、疼月；

二、愛月；

三、憶月；

四、感月。（符合文意即可，4分）

5．這個游戲在“我”童年時最具代表性。正因為有月奶奶亮起的燈光，孩子們才玩得盡興；在這個游戲中孩子們把月奶奶編入歌謠中；孩子們與月奶奶有親近感；稱贊月奶奶對孩子們無私的愛。（意思對答出二點即可，3分）

6．家鄉(xiāng)人將中秋之夜作為月奶奶的生日，以簡單的禮儀，在中秋月奶奶生日這天虔誠地為老人祝壽，反映家鄉(xiāng)人淳樸的感恩之心；在將愿月禮品送給長輩及村里人時傳承的是孝心、愛心，由此構(gòu)成和諧的相親相愛的淳樸民風，這些帶給作者的回憶是甜甜的。（意思對答出兩點即可，4分）

7．結(jié)構(gòu)上：照應文章第一部分，總結(jié)全文（1分）；內(nèi)容上：文末點題，升華文章主旨，對昔日月奶奶留下所有美好印記的眷戀，對鄉(xiāng)村走進工業(yè)化后對環(huán)境破壞的深切憂慮，同時期望鄉(xiāng)村在步入工業(yè)化后能依然能給人們創(chuàng)設(shè)“天人合一”的境界；留下懸念，意味深長，給讀者以無限想象的空間（3分）。（意思對即可，4分）

1．西游記 吳承恩（1分）

2．有恩必報：對老高在此引師父，又招徒弟一事的酬謝；不貪財：對老高所贈金銀絲毫未?。挥羞h慮，遇事有長遠打算，不計眼前得失：將老高所贈金銀留做老高以后多懲治妖怪的酬金。（意思對答出一點即可，2分）

3．三藏和行者對金銀財物是贈而未??；八戒是未贈而強求（1分）。體現(xiàn)了豬八戒的“貪”性（愛貪財物、貪小便宜）（1分）。（意思對即可，共2分，）