第一篇：案例：粵嵌首推 在讀生可“帶薪實(shí)習(xí)”

粵嵌全國(guó)首推在讀生“帶薪實(shí)習(xí)”

領(lǐng)悟職場(chǎng)真諦

經(jīng)驗(yàn)與高薪雙贏

“數(shù)十年寒窗苦讀，只為終有一日能夠踏進(jìn)大學(xué)校園，那座代表高薪、成功、輝煌的 heaven（天堂）?！辈簧?0、90后的孩子皆生活在父母類(lèi)似的諄諄教導(dǎo)下，從不懂事到懂事，在周?chē)藵撘颇南?，“上大學(xué)便是唯一出路”在不少孩子的心中根深蒂固。然而終有一日如愿以償?shù)奶と搿按髮W(xué)”這座曾經(jīng)神圣不可侵犯的殿堂時(shí)，大學(xué)還是夢(mèng)想、還是王道？“大一吶喊，大二彷徨，大三大四朝花夕拾卻發(fā)現(xiàn)落花早已隨波逐流?！痹鴰缀螘r(shí)，大學(xué)校園里類(lèi)似這樣的標(biāo)語(yǔ)不脛而走，大四學(xué)生更是在父母的期待和嚴(yán)峻就業(yè)形式的雙重壓迫下苦苦掙扎不能自拔。殘酷的就業(yè)環(huán)境不得不讓我們痛苦的領(lǐng)悟：學(xué)歷+技能+經(jīng)驗(yàn)才是馳騁于職場(chǎng)的“葵花寶典”。

加入高標(biāo)準(zhǔn)人才行列=技能+經(jīng)驗(yàn)+學(xué)歷

學(xué)歷已經(jīng)擁有的您，技能和經(jīng)驗(yàn)，粵嵌幫您成就?；浨督逃?1月重磅推出“帶薪實(shí)習(xí)”項(xiàng)目，主要針對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的在讀或者應(yīng)屆生，粵嵌惠顧學(xué)員、惜才如金，作為嵌入式人才南方培養(yǎng)基地，粵嵌教育首推“帶薪實(shí)習(xí)”政策，實(shí)現(xiàn)學(xué)員培訓(xùn)、帶薪、實(shí)習(xí)于一體，應(yīng)對(duì)當(dāng)前人才就業(yè)環(huán)境和需求市場(chǎng)，為企業(yè)量身定制嵌入式專業(yè)人才，實(shí)行高尖端人才培養(yǎng)計(jì)劃。

“帶薪實(shí)習(xí)”，即粵嵌提供帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，主要針對(duì)在粵嵌短期培訓(xùn)后嵌入式知識(shí)全面、扎實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員，參與到粵嵌教育嵌入式研發(fā)項(xiàng)目以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中去，在粵嵌專業(yè)研發(fā)人員的帶領(lǐng)下，迅速提升動(dòng)手能力，向企業(yè)需要的實(shí)踐性綜合人才靠攏，實(shí)習(xí)期結(jié)束后學(xué)員可選擇自主就業(yè)，也可選擇留在粵嵌加入技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立參與研發(fā)項(xiàng)目，粵嵌教育提供豐厚的實(shí)習(xí)薪資?；浨兜摹皫綄?shí)習(xí)”作為一種全新的人才培養(yǎng)方案，以全方位的培養(yǎng)綜合人才為終極目標(biāo)，杜絕泛濫培養(yǎng)。因此，可獲得“帶薪培訓(xùn)”資格的名額有限，欲報(bào)從速。

國(guó)家首推 高端嵌入式人才培養(yǎng)計(jì)劃

“帶薪實(shí)習(xí)”高尖端人才培養(yǎng)計(jì)劃，作為一項(xiàng)新型的人才培養(yǎng)方案，自國(guó)家嵌入式專業(yè)獨(dú)立培訓(xùn)誕生以來(lái)，粵嵌全國(guó)獨(dú)家首推，旨在緩解應(yīng)屆生的就業(yè)壓力，打造通向高薪職場(chǎng)的捷徑?！皫綄?shí)習(xí)”，一定的收入可以讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立，同時(shí)在獨(dú)立的基礎(chǔ)上跟進(jìn)項(xiàng)目、強(qiáng)化技能，短期內(nèi)搭建應(yīng)屆生與企業(yè)之間的對(duì)接橋梁，項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更能成為日后工作崗位競(jìng)爭(zhēng)加薪的重要籌碼。

機(jī)遇當(dāng)前 改變！從此開(kāi)始

粵嵌教育嵌入式培訓(xùn)就業(yè)捷報(bào)連連，現(xiàn)向廣大社會(huì)發(fā)出通知，此項(xiàng)政策長(zhǎng)期有效，歡迎前來(lái)咨詢和報(bào)名。由于粵嵌產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的階段性，每個(gè)研發(fā)課題產(chǎn)生的可實(shí)習(xí)名額有限，希望誠(chéng)心愛(ài)好嵌入式行業(yè)的廣大之士積極主動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取這樣前所未有的機(jī)遇。

粵嵌教育自05年成立至今，專注于嵌入式人才的培養(yǎng)和嵌入式項(xiàng)目的研究，8年的發(fā)展歷程，粵嵌教育已成為南方最大的嵌入式人才輸出陣地，與TCL、聯(lián)想、三星等數(shù)百家知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期的人才合作關(guān)系。21世紀(jì)無(wú)疑將是智能化的全新時(shí)代，嵌入式涉及到人類(lèi)發(fā)展的各行各業(yè)，粵嵌旨在通過(guò)自身數(shù)年的研發(fā)積累和綜合實(shí)力，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的嵌入式高端人才，引領(lǐng)未來(lái)嵌入式的發(fā)展道路。

粵嵌教育官網(wǎng)：http://004km.cn/

第二篇：中職生實(shí)習(xí)案例

中職生實(shí)習(xí)案例：我在博洋電腦的“實(shí)習(xí)之路”

人物簡(jiǎn)介：

徐平，職教中心08屆信息技術(shù)班畢業(yè)生，在博洋電腦參加了一年的實(shí)習(xí)，現(xiàn)已成為博洋電腦公司的一名技術(shù)員。

“學(xué)校的工作鍛煉助我面試成功”

博洋電腦公司雖然稱不上大公司，但實(shí)習(xí)生的挑選也相對(duì)比較嚴(yán)格，第一，它與專業(yè)知識(shí)掛勾，所以必須有一定的專業(yè)知識(shí)。第二，它需要上門(mén)為客戶維修電腦和安裝網(wǎng)絡(luò)等，這需要有一定的與人交流能力。第三，最重要的，也是任何工作都需要的一種精神――務(wù)實(shí)，每個(gè)工作單位都需要一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)上進(jìn)的人。徐平在校期間擔(dān)任班長(zhǎng)一職，通過(guò)擔(dān)任這一職務(wù)，積累了一定的工作能力，也培養(yǎng)出了工作的責(zé)任心，組織活動(dòng)也好，與周?chē)耐瑢W(xué)交流也好，都能有條不紊地處理好各類(lèi)事情。因此，在面試時(shí)，輕松地過(guò)了關(guān)，成為了博洋電腦公司的一名實(shí)習(xí)生。

“我覺(jué)得任何一個(gè)工作崗位的求職，我首先要知道它的需要，并依據(jù)自身特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)自己適合它的需要，這才是最重要的。在校期間，我年年都拿獎(jiǎng)學(xué)金，還通過(guò)擔(dān)任班長(zhǎng)和住管會(huì)工作，對(duì)我順利面試起到了很大作用?！?進(jìn)入博洋電腦公司后徐平深有感觸地說(shuō)道。

“實(shí)習(xí)是我高中階段的第二課堂”

“如果我們能先實(shí)習(xí)再讀書(shū)，我想我們肯定會(huì)加倍珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光的?！边@是徐平實(shí)習(xí)后交流最多的一句話。一進(jìn)去，他就被安排了一位專門(mén)的師傅。從師傅高老師的身上，他不但學(xué)習(xí)到了專業(yè)技能，還學(xué)習(xí)到了溝通交流的技能、處事風(fēng)格、思考問(wèn)題的方式。他說(shuō)，盡管高老師很忙，但卻很有耐心，樂(lè)于給他作指導(dǎo)。

徐平學(xué)的是計(jì)算機(jī)信息類(lèi)的專業(yè)，與網(wǎng)絡(luò)這一塊相關(guān)，但不相同。所以剛進(jìn)去，他就有點(diǎn)不知所措?！拔覄傔M(jìn)去，真的連根網(wǎng)線都不會(huì)做，連系統(tǒng)也不會(huì)裝?！?“還有什么交換機(jī)什么路由器”“專業(yè)是開(kāi)了眼界了，以前在學(xué)校沒(méi)搞過(guò)和沒(méi)看過(guò)的東東，現(xiàn)在都有的看到了，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，就比如，找網(wǎng)線的尋線器”，“給我最深刻的事啊，無(wú)奈，本事不夠啊”“學(xué)校里面，我學(xué)的理論，在工作上我發(fā)覺(jué)動(dòng)手真的很重要?！?/p>

工作經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，一年下來(lái)，徐平從一名徒弟，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名師傅，還教同事女兒flash學(xué)習(xí)，他指導(dǎo)的flash作品還獲了獎(jiǎng)?！爸鲃?dòng)積極，大膽請(qǐng)教，實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)不足誰(shuí)都能理解，只要你努力去學(xué)習(xí)和嘗試，別人不但不會(huì)看扁你，反倒更愿意幫助你。”

“實(shí)習(xí)過(guò)程累并快樂(lè)著”

“一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。班級(jí)很多同學(xué)都叫得要好好理財(cái)呢?！保ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)徐平深刻體會(huì)到賺錢(qián)不容易，實(shí)習(xí)期間，工資水平普遍不高，他開(kāi)始一個(gè)月才600多，除掉日常的吃飯和坐車(chē)開(kāi)支，所剩無(wú)幾，但他沒(méi)有換單位的念頭，因?yàn)樗嬖V我，這個(gè)工作雖然累，但能學(xué)到不少，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的階段，而不是賺錢(qián)的階段。正是他的這種端正心態(tài)，讓他不斷地加了工資，現(xiàn)在已經(jīng)每個(gè)月有1200了。

“說(shuō)辛苦，真的很辛苦。一天做2百多個(gè)網(wǎng)線水晶頭，手都要起泡了?！薄芭赖饺拿赘叩墓茏由侠W(wǎng)線，玩命啊?！薄叭ノ睦碜鞴こ蹋瑤资銩4紙搬到五樓才三四個(gè)人。真累。”“上次和我們公司的技術(shù)總監(jiān)出去工作的時(shí)候，一個(gè)很大的鐵講臺(tái)柜居然就我們兩個(gè)人抬”。他剛開(kāi)始去送送貨，還做小工，扶扶梯子，遞遞榔頭，后來(lái)就開(kāi)始獨(dú)自一人上門(mén)去維修電腦，幫助用戶去解決電腦或網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，往往一天要跑好幾趟，但也碰到了各種問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何與不同的人交流。

“有?說(shuō)縋砸壞愣疾歡揖偷孟胱湃綰斡米羆虻サ撓镅岳春退墻饈偷縋怨收??！薄壩行┦焙蛞不崤齙叫┎煌ㄇ槔淼娜耍暈⑼淼降憔捅宦畹霉費(fèi)芡罰嫫廊肆

??！?/SPAN> 徐平從實(shí)習(xí)中也學(xué)到了守時(shí)的重要性，這一點(diǎn)的體驗(yàn)讓他在每一次組長(zhǎng)返校也好，實(shí)習(xí)生返校也好從不遲到。他說(shuō)，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，他說(shuō)他會(huì)永遠(yuǎn)記得老師的好，同學(xué)的好，永遠(yuǎn)珍藏那份深厚的師生同學(xué)情的。

“實(shí)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”

從徐平的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)到了以下幾條他的總體感受，也許也是很多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)后的感言：

首先要遵守紀(jì)律。每家公司都有自己的紀(jì)律，有些紀(jì)律是你無(wú)論在哪里都必須遵守的。

第二，要注意細(xì)節(jié)。用人單位都喜歡把一些瑣碎、單調(diào)、技術(shù)含量低的工作交給實(shí)習(xí)生做，就像徐平一開(kāi)始給人家扶扶梯子，遞遞榔頭，抬抬A4紙??這個(gè)階段缺乏樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性，只有經(jīng)過(guò)這樣的考驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)一步施展才能的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，得穿著得體，就算只是出門(mén)給人家維修電腦，你也應(yīng)該穿著得體，“ 人靠衣裝”這句話永遠(yuǎn)是對(duì)的。穿得體會(huì)讓人倍覺(jué)自信。

最后，我們還是應(yīng)該 端正心態(tài)。心態(tài)決定生活狀態(tài)，“少說(shuō)話，多做事”永遠(yuǎn)是至理名言！

第三篇：閃爍的紅肩章(中職生頂崗實(shí)習(xí)案例)

閃爍的紅肩章

在2007年暑期生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，我被學(xué)校安排在廣東東莞光寶電子廠實(shí)習(xí)，通過(guò)面試，我當(dāng)上了品檢員。在這里，普通員工的肩章是藍(lán)色的，領(lǐng)班的肩章是粉色的，品檢員的肩章是紅色的。

在車(chē)間里，工作由領(lǐng)班來(lái)安排，產(chǎn)品的質(zhì)量由品管員來(lái)把關(guān)。若遇到產(chǎn)品質(zhì)量不合格的情況，品檢員簽下“重工單”，該產(chǎn)品將返工重做，產(chǎn)品返工時(shí)，不記加班，沒(méi)有加班工資，工廠還要根據(jù)情況，按有關(guān)規(guī)定，扣發(fā)有關(guān)人員的獎(jiǎng)金，有時(shí)還要通報(bào)批評(píng)或給于各種處分，因此，員工們把品檢理員戲稱為“老大”。然而，產(chǎn)品質(zhì)量是一個(gè)工廠的生命，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)是一個(gè)工廠的“命門(mén)”，所以，品檢理員是工廠的命根。

過(guò)硬的檢測(cè)技術(shù)，是干好工作的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中，我負(fù)責(zé)檢測(cè)的是PCB板。我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，剛進(jìn)工廠時(shí)，我連電容、電阻都分不清，我就認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，兩天下來(lái)，我熟練掌握了各種電子元件的特點(diǎn)、類(lèi)型、大小規(guī)格等基礎(chǔ)知識(shí)。第三天，開(kāi)始看圖紙，準(zhǔn)確把握各種電子元件的數(shù)量、規(guī)格，連接在PCB板中的位置等問(wèn)題搞清楚。接下來(lái)，按照?qǐng)D紙，選出標(biāo)準(zhǔn)的PCB樣板，這個(gè)過(guò)程叫做“對(duì)樣板”,這是品管員進(jìn)行質(zhì)量抽檢的重要一環(huán)。從此以后，每天上班后的第一件事就是對(duì)樣板，然后根據(jù)樣板，進(jìn)行抽檢。

在每一條生產(chǎn)線上，領(lǐng)班是生產(chǎn)的組織者，流動(dòng)員、技術(shù)員是產(chǎn)品質(zhì)量的控制者。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量有問(wèn)題時(shí)，會(huì)立即通知流動(dòng)員，要求他們按程序返工；如果他們的產(chǎn)品全部合格時(shí)，我們會(huì)在簽單上蓋“PASS”章，簽上自己的名字，標(biāo)明產(chǎn)品的質(zhì)量合格。由于這種工作的關(guān)系，領(lǐng)班和流動(dòng)員經(jīng)常邀請(qǐng)品檢員吃飯。剛開(kāi)始，我不懂規(guī)矩，有一個(gè)流動(dòng)員請(qǐng)我吃飯，我冒失地答應(yīng)了，好在師傅知道了這件事，陪我一起赴宴，并自己掏錢(qián)結(jié)了帳。事后，師傅對(duì)我講：收人錢(qián)財(cái)，替人消災(zāi)，生產(chǎn)線上的產(chǎn)品質(zhì)量出了問(wèn)題，請(qǐng)你吃飯，求你放他一馬，你怎么辦？不答應(yīng)吧，吃了人家的飯，說(shuō)話嘴軟；放他們蒙混過(guò)關(guān)吧，自己必然要落責(zé)任。工作上的事，最好不要和私人感情拉扯在一起，否則，工作將很難開(kāi)展。我們干品管的，最重要的是站好自己的崗，守住自己得道。我記住了師傅的話，在生活中，我熱情主動(dòng)地與他們打招呼；在工作中，我嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，大家都很喜歡我，也很尊重我，我的工作也一直很順利。

品檢員的工作不累，如果集中抽檢，一天的工作4-5個(gè)小時(shí)就干完了，其他時(shí)間，比較自由。利用空閑時(shí)間，到生產(chǎn)線上觀察生產(chǎn)情況，我們稱之為“巡線”?！把簿€”便于及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，能減少返工，降低浪費(fèi)。新員工缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏規(guī)范意識(shí)。在生產(chǎn)時(shí)，有的不帶靜電手套和靜電環(huán)就直接用手抓電路板，于是有人過(guò)敏了，手上身上發(fā)癢，出疹子，自己難受，也影響生產(chǎn)。

1、責(zé)任感

有這樣一個(gè)故事：古時(shí)候，有一位大臣犯了罪，被判處死刑?；实蹖?duì)他說(shuō)：你端一碗水，繞皇宮轉(zhuǎn)一圈，若不灑一滴，免你無(wú)罪；若灑出一滴，殺你全家。大臣顫巍巍地上路了，大家都認(rèn)為他根本做不到，然而，這位大臣竟然做到了。事后，有人問(wèn)他成功的秘訣，大臣鄭重地說(shuō)：當(dāng)時(shí)，我手中端的不是水，是全家人的性命。

在社會(huì)生活中，每一個(gè)人都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。在企業(yè)里，人們說(shuō)：品管員是產(chǎn)品警察，他肩負(fù)著一個(gè)企業(yè)的社會(huì)信譽(yù)。因此，紅肩章是耀眼的，也是沉甸甸的。

2、“上工治未病”

“上工治未病”的本意是說(shuō)最好的醫(yī)生注重預(yù)防，將治療疾病的最佳時(shí)期，放在疾病發(fā)生的萌芽時(shí)期。常規(guī)的做法，品管員只要做好抽查檢驗(yàn)工作就行了，然而在光寶電子廠，他們主動(dòng)走上生產(chǎn)線，觀察生產(chǎn)，在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將殘次品消滅在事故發(fā)生之前，防患于未然，這是一種產(chǎn)品檢查的高境界。