第一篇：廣東省2014屆高三百校聯(lián)考歷史試題及答案(含答案)

廣東省2014屆高三百校聯(lián)考

文科綜合·歷史試題

一、選擇題

12．《商君書·墾令》：“貴酒肉之價，重其租，令十倍其樸（原價、本錢之意），然則商賈少……商賈少，則上不費粟。”這一法令出臺的直接動機是

A．穩(wěn)定物價B．嚴(yán)禁流通C．抑制商賈D．提倡節(jié)儉

13．“在這種制度下，有文才的人得天獨厚，往往成為政府最有力的擁護者”，“而平民百姓，因為有可能通過（它）……而同樣步入上層……因而他們對現(xiàn)有秩序往往也表示擁護?！边@種“制度”是指

A．分封制度B．科舉制度C．三省六部制D．九品中正制

14．從明代中葉到清代鴉片戰(zhàn)爭前夕的大約三個半世紀(jì)的歷史長河中，出現(xiàn)了一股“崇實”、“務(wù)實”的社會思潮，過去學(xué)術(shù)界有的人把它稱之為“早起啟蒙思想”，有的人把它稱之為“經(jīng)世致用思潮”，近幾年則通稱之為“明清實學(xué)思潮”。下列屬于這一“思潮”代表人物的是

A．朱熹B．沈括C．顧炎武D．曹雪芹

15．觀察各國禁止進口的中國農(nóng)產(chǎn)品和植物種類舉例表（1934年5月）。（據(jù)張一凡《1934年之我國農(nóng)產(chǎn)市場》編制）這一現(xiàn)象側(cè)面反映出

A．我國農(nóng)產(chǎn)品國際市場受歡迎度下降B．愛用國貨運動打擊下各國的態(tài)度

C．經(jīng)濟危機之下我國農(nóng)業(yè)生存狀況D．西方向我國傾銷商品以應(yīng)對危機

16．毛澤東說：“這個（1954年）憲法草案的特點，有兩條，一條是總結(jié)了經(jīng)驗，一條是結(jié)合了原則性靈活性?！薄皯椃ú莅浮彼鶊猿值脑瓌t有

A．民主主義原則和社會主義原則B．民主集中原則和自由主義原則

C．民生主義原則和法律至上原則D．中央集權(quán)原則和人民主權(quán)原則 17．1959年，臺灣當(dāng)局“外交部”這些提法的改變

（見右圖）反應(yīng)出其

A．堅持“一個中國”的理念

B．放棄了敵視大陸的立場

C．發(fā)出了謀求兩岸和解的信號

D．對“一國兩制”原則的響應(yīng)

18．從1980年起，國家逐步在國企中進行利改稅的試點工作。1983年，全國實行利改稅的國營企業(yè)共實現(xiàn)利潤633億元，比1982年增長了11．1%。在增長的利潤中，企業(yè)共留利121億元，比1982年增長28．2%。利改稅初步取得成功主要得益于

A．所有制改革的嘗試B．分配關(guān)系的調(diào)整

C．企業(yè)經(jīng)營權(quán)的獨立D．農(nóng)村改革的支撐

19．城邦國家通過武力征服鄰國而向帝國轉(zhuǎn)化在古代世界史上是一個通則。但為什么雅典沒有完成統(tǒng)一希臘民族的大業(yè)，轉(zhuǎn)化為一個希臘大帝國，而羅馬卻完成了帝國大業(yè)？下列解釋較為合理的是

A．羅馬人更具務(wù)實性B．雅典城邦相對弱小

C．羅馬文明優(yōu)于雅典D．二者所處時代不同

20．華盛頓曾說：“即使對憲法表示最熱烈擁護和支持的人們也并不認(rèn)為它是完美無缺的?！偃邕@些缺點將產(chǎn)生惡果，也應(yīng)在今后加以補救?！笔聦嵣?，其“補救”形式主要是

A．議會改革B．憲法修正案C．兩黨競選D．?dāng)U大過會的權(quán)力

21．據(jù)《革命后之俄羅斯政變》一文載：“兵士工人代表會者出焉，漸與臨時政府相軋轢，幾有不可駕馭之勢”，“據(jù)昨日報端之所傳，則俄都之暴動復(fù)起……主動者即為極端派首領(lǐng)之雷林?！毕铝忻枋雠c“政變”之后情形相符的是

A．形成了兩個政權(quán)并存局面B．革命的和平發(fā)展已不可能

C．政權(quán)落到了資產(chǎn)階級手中D．誕生了首個社會主義國家

22．在美國胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭十分激烈?！拔ㄒ坏南Ｍ谟诖h制度似乎無力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬?！边@一時期，人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是

A．資本主義已過時B．渴望擴大政府職能

C．要求革命改變現(xiàn)狀D．建立社會主義制度

23．有學(xué)者指出：“在二戰(zhàn)后的格局下，雖然西方仍時時存在顛覆蘇聯(lián)之心，但巴黎和會時的那種明目張膽的武裝干涉卻沒有再現(xiàn)?！边@說明戰(zhàn)后新格局

A．主要體現(xiàn)蘇聯(lián)等國家的意志B．便利于東西間的和平共處

C．有效維護了東方國家的利益D．一定程度上維護了世界和平

二、解答題

38．（27分）1884年湯因比的《工業(yè)革命演講集》出版后，“工業(yè)革命”一詞廣泛流傳。閱讀材料，回答問題。

材料工業(yè)革命，又稱產(chǎn)業(yè)革命或技術(shù)革命，與政治革命大多是短期內(nèi)急促風(fēng)暴雨式的社會制度變革不同，工業(yè)革命是經(jīng)過較長時間內(nèi)由分散和個別的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和變革開始，逐漸和緩慢地積累形成的。政治革命只是推翻了封建制度的專制統(tǒng)治，而工業(yè)革命則徹底改造了英國社會。在工業(yè)革命與資本主義制度的相輔相成下，引發(fā)了經(jīng)濟、社會以及政治等方面的全方位變革，使英國的國際地位和國家實力產(chǎn)生了巨大變革。大部分經(jīng)濟學(xué)家如克拉克、錢納里等人認(rèn)為工業(yè)化引起了經(jīng)濟增長和結(jié)構(gòu)變化，從而導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)展中國家只有走工業(yè)化的道路，才能使國民經(jīng)濟進入更為有效率的運行軌道。也有經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為工業(yè)化會帶來嚴(yán)重的社會動蕩、貧富分化等社會弊病，工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的一些新工藝不顧人的需求，使人變得冷漠甚至麻木不仁，有著貶抑人性的后果。

——據(jù)《對工業(yè)化的重新認(rèn)識及其現(xiàn)實意義》等

（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識指出，英國工業(yè)革命首先開始于哪一生產(chǎn)領(lǐng)域？與之相關(guān)的發(fā)明成就有哪些？（6分）

（2）工業(yè)革命對英國社會的變革多方面的。結(jié)合所學(xué)知識，簡述工業(yè)革命給英國社會所造成的變革性影響。（12分）

（3）綜合上述材料和回答，當(dāng)今發(fā)展中國家從英國等發(fā)達國家的工業(yè)化實踐中得出哪些啟示？（9分）

39．（25分）悠久的歷史文化和豐厚的史學(xué)遺產(chǎn)孕育了中華民族偉大的民族精神。閱讀材料，回答問題。

材料一中國歷史上的絕大多數(shù)朝代都很重視本朝和前朝歷史的編纂，豐富的史學(xué)遺產(chǎn)不僅為人們學(xué)習(xí)歷史、把握現(xiàn)實提供了便利，同時更為中華民族在不同歷史時期繼承和弘揚民族主義精神提供了強大的精神動力。

材料二我們黨反復(fù)強調(diào)全黨干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都要重視學(xué)習(xí)歷史，特別是中國歷史，從中汲取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。毛澤東說：“我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)?！编囆∑礁嬲]全黨：“要懂得些中國歷史，這是中國發(fā)展的一個精神動力。” ——據(jù)《光明日報：論史學(xué)遺產(chǎn)與愛國精神》等

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出我國古代多數(shù)朝代都很重視本朝和前朝歷史的編纂的原因。（4分）

（2）優(yōu)秀民族精神往往可以從優(yōu)秀歷史人物的身上表現(xiàn)出來。從材料一中兩人物身上我們可以感受到哪些有些民族精神？（8分）

（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，簡述中國共產(chǎn)黨是如何在學(xué)習(xí)歷史中將自身的成長與中國歷史發(fā)展聯(lián)系起來的。（10分）

（4）綜合上述材料和所學(xué)知識，簡析史學(xué)在培育和弘揚民族精神的過程中所發(fā)揮的積極作用。（8分）

38.（1）生產(chǎn)領(lǐng)域：棉紡織業(yè)。（2分）發(fā)明：哈格里夫斯的珍妮紡織機、瓦特的改良蒸汽機（或萬能蒸汽機）等。（4分，有其他答案符合史實且答出兩項亦可）

（2）經(jīng)濟方面：機器大生產(chǎn)取代手工操作；蒸汽機動力普遍應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域；工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；城市化進程加快。

社會方面：工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級；工人運動興起。政治方面：工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的政治權(quán)利；英國代議制度進一步發(fā)展。國際地位：成為世界第一工業(yè)國；“日不落帝國”的世界霸主地位逐步確立。（12分，上述四個方面，每個方面答出一點且言之有理即可）

（3）啟示：工業(yè)化是一個國家或地區(qū)經(jīng)濟增長強勁有力的發(fā)動機；重視生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新或他國優(yōu)秀技術(shù)成果的引進與運用；充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用；適時協(xié)調(diào)工業(yè)化中出現(xiàn)的各種矛盾。（9分，答出三點且言之有理即可）

39.（1）原因：論證王朝更替的合理性；歌頌本朝的功績；以史為鑒。（4分，答出兩點即可）

（2）司馬遷：強烈的經(jīng)世意識；濃烈的憂患意識；身殘志堅、矢志不移的頑強意志。（4分，答出兩點即可）

林則徐：強烈的社會責(zé)任感；舍身取義的犧牲精神；抗御外辱的愛國主義情感。（4分，答出兩點即可）

（3）聯(lián)系：中國共產(chǎn)黨吸取中國農(nóng)民戰(zhàn)爭、資產(chǎn)階級改良方案和共和國方案失敗及走俄國十月革命道路受挫的教訓(xùn)，并在與黨內(nèi)“左”傾錯誤作斗爭的過程中逐步成熟，在毛澤東思想指導(dǎo)下，取得新民主主義革命的勝利，建立了新中國，中共也由一個革命政黨上升為執(zhí)政黨，中國的歷史也進入一個新紀(jì)元；中國共產(chǎn)黨總結(jié)建國以來社會主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗，特別是吸取“文化大革命”的教訓(xùn)，在十一屆三中全會上實現(xiàn)偉大轉(zhuǎn)折，作出黨的工作重心轉(zhuǎn)移、改革開放的偉大決策，中國歷史也進入到現(xiàn)代化建設(shè)新時期。（10分，答出兩點且言之有理即可）

（4）積極作用：史書對燦爛而悠久的中華文明的記錄，增強了民族的自信心、自豪感，從而有利于民族凝聚力的增強；史家高度的歷史責(zé)任感及其對是非曲直的價值判斷，為中華民族統(tǒng)一的道德觀、歷史觀的形成奠定了基礎(chǔ)。（3分，答出一點且言之有理即可）

第二篇：江蘇省2014屆高三百校大聯(lián)考統(tǒng)一試卷 語文

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2013年江蘇省高三百校大聯(lián)考統(tǒng)一試卷

語 文

一、語言文字運用（15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A．綺麗／倚馬可待 信箋／草菅人命 軀殼／金蟬脫殼 B．咯血／恪盡職守 蹊蹺／休戚相關(guān) 切削／削足適履 C．茁壯／相形見絀 造詣／自怨自艾 勁旅／疾風(fēng)勁草 D．機杼／毀家紓難 折本／退避三舍 威嚇／殺雞嚇猴 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．關(guān)于小說的創(chuàng)作，莫言認(rèn)為作家能否通過故事表達自己對社會的看法，歌頌真善美，揭露假惡丑是一件嚴(yán)肅的事情，并為此繼續(xù)努力。

B．企業(yè)在市場上的競爭，表面上看是品牌、產(chǎn)品、價格、服務(wù)的競爭，但實質(zhì)上是企業(yè)所有員工的品質(zhì)和心態(tài)的競爭。

C．備受觀眾追捧的“中國好聲音”不僅僅是一個優(yōu)秀的選秀節(jié)目，更是中國電視歷史上真正意義的首次制播分離，樹立了中國電視音樂節(jié)目的新標(biāo)桿。

D．10月8日零點，隨著全國各地高速公路收費站收費桿的落下，使持續(xù)八天的高速公路免費通行鳴金收兵，標(biāo)志著首次實施的重大節(jié)假日小客車免費通行政策首戰(zhàn)告捷。3．仔細閱讀下面這幅漫畫，請給出一個標(biāo)題，并表達出你的看法。（4分）

（1）標(biāo)題：（2分）

（2）看法：（不超過50字）（2分）4．閱讀下面這段材料，然后按照要求回答問題。（5分）

一位中學(xué)生騎車上學(xué)，卻不小心撞壞了一輛“寶馬”車。車主并不知情，是悄然離開，還是留下等待車主？這個問題的答案，每個人心中都有一桿秤。這位中學(xué)生沒有選擇逃走，而是在現(xiàn)場等待了近半小時后，留下了一張附有聯(lián)系方式（手機號碼）的紙條并說明了情況。

此事通過微博很快傳遍全國，中學(xué)生的做法受到網(wǎng)民的紛紛稱贊。

如果你是車主，你將如何回復(fù)這位中學(xué)生？如果你是稱贊他的網(wǎng)民，你又將如何跟帖？請至少使用一種修辭方法。

車主回復(fù)：（不超過50字）（3分）網(wǎng)民跟帖：（不超過50字）（2分）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5-8題。

書劍俠事 清·王士禎

新城令崔懋，以康熙戊辰往濟南。至章邱西之新店，遇一婦人，可三十余，高髻如宮妝，髻上

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加氈笠，錦衣弓鞋，結(jié)束為急裝。腰劍，騎黑衛(wèi)極神駿，婦人神采四射，其行甚駛。試問何人，停騎漫應(yīng)曰：“不知何許人。”“將往何處？”又漫應(yīng)曰：“去處去。”頃刻東逝，疾若飛隼。崔云；“惜赴郡匆匆，未暇躡其蹤跡，疑劍俠也?！?/p>

從侄鹓因述萊陽王生言：順治初，其縣解官銀數(shù)千兩赴濟南，以木夾函之。晚將宿逆旅，主人辭焉，且言鎮(zhèn)西北里許有尼庵，凡有行橐者，皆往投宿。因?qū)е?。方入旅店時，門外有男子著紅帩頭，狀貌甚獰。至尼庵，叩門久之，有老嫗出應(yīng)。告以故，嫗云：“但宿西廨，無妨?！币巯嘟湮饘嫞鳠魻T、手弓刀以待曙。至三更，大風(fēng)驟作，山門砉然而辟。方愕然相顧，倏聞呼門聲甚厲，眾急持械謀拒之。廨門已啟，視之，即紅帩頭人也。徒手握束香擲地，眾皆仆。比天曉，始蘇，銀已亡矣。急往市詢逆旅主人。主人曰：“此人時游市上，無敢誰何者，唯投尼庵客，輒無恙，今當(dāng)往訴耳。然尼異人，吾須自往求之?！?/p>

至則嫗出問故。曰：“非為夜失官銀事耶？”曰：“然?！比氚住ｍ曋岢?，命嫗挾蒲團跌坐。逆旅主人跪白前事。尼笑曰：“此奴敢來作此狡獪，罪合死。吾當(dāng)為一決！”顧嫗入，牽一黑衛(wèi)出，取劍背之，跨衛(wèi)向南山徑去。其行如飛，倏忽不見。

市人集觀者數(shù)百人。移時，尼徒步手人頭驅(qū)衛(wèi)返，驢背負(fù)木夾函數(shù)千金，殊無所苦。入門呼役曰：“來，視汝木夾函官封如故乎？”驗之，良是。擲人頭地上，曰：“視此賊不錯殺卻否？”眾聚觀，果紅帩頭人也。羅拜謝去。比東歸，再往訪之，庵已空無人矣。市人云：尼三四年前，挾嫗俱來，不知何許人。

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．婦人神采四射，其行甚駛 駛：迅捷 B．以木夾函之 函：木匣

C．逆旅主人跪白前事 白：稟報 D．比東歸，再往訪之 比：等到

6．下列句子中，全都表現(xiàn)女子俠義之狀的一組是（3分）

①遇一婦人，可三十余，高髻如宮妝。②又漫應(yīng)曰：“去處去。”③徒手握束香擲地，眾皆仆。

④此奴敢來作此狡獪，罪合死。吾當(dāng)為一決?、轄恳缓谛l(wèi)出，取劍背之，跨衛(wèi)向南山徑去。⑥挾嫗俱來，不知何許人。

A．①④⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②④⑤

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．文章寫了兩位女劍俠，同樣的衣飾風(fēng)采，同樣的騎驢疾行，但前者略記一個特寫鏡頭；后者稍詳寫一個片斷。讀后感覺這兩女似是一人，又仿佛不是一人。

B．新城令崔懋所見俠女，不知哪里人氏，可能三十多歲，穿錦衣弓鞋，一身男士裝束，腰帶寶劍，騎著黑驢，人驢都極有精神，和人言語時總是迅疾而行，如飛隼向東逝去。

C．順治初年萊陽縣縣官押送官銀數(shù)千兩去濟南，經(jīng)旅店主人的引導(dǎo)投宿尼庵，但深夜銀兩為紅帩頭人所盜，再經(jīng)店主指點親自找到了與尼姑一同到來的老嫗，向她們求援。

D．尼姑舉止神奇，辦事迅疾，接到求援后一段時間，就徒步手拿人頭，驅(qū)驢背負(fù)封記如故的數(shù)千官銀返回，之后就帶老嫗離開了尼庵，行蹤無跡。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）惜赴郡匆匆，未暇躡其蹤跡，疑劍俠也。（3分）（2）役相戒勿寢，明燈燭、手弓刀以待曙。（4分）（3）此人時游市上，無敢誰何者。（3分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首詩，然后同答問題。

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和杜學(xué)士江南初霽羈懷 李嶠

大江開宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風(fēng)恬晚浪收。岸花明水樹，川鳥亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌動四愁。

（1）詩中動詞極富表現(xiàn)力，請從“開”“卷”中任選一字予以賞析。（2分）（2）全詩哪些景象表明了“初霽”？（4分）

（3）詩歌表現(xiàn)了什么樣的情感？又是如何表現(xiàn)出來的？（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）惟草木之零落兮。（屈原《離騷》）（2），蟪蛄不知春秋，此小年也。（莊子《逍遙游》）（3）長風(fēng)破浪會有時。（李白《行路難》）（4），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·老夫聊發(fā)少年狂》）（5）秦人不暇自哀，；，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房官賦》）

（6）太山不讓土壤，；，故能就其深。（李斯《諫逐客書》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的文章，完成11-14題。

上一碗米飯的時間

肖復(fù)興

入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小飯館里。家里的人都出了遠門，沒有飯轍兒，要不我是不會在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯的。正是飯點兒，小飯館里顧客盈門，只剩下靠門口的一張桌子空著，雖然只要一開門，冷風(fēng)就會乘機呼呼而入，別無選擇，我只好坐在了那兒。

服務(wù)員是位模樣兒俊俏的小個子始娘，拿著個小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音問我：您吃點兒什么？我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋仔。很快，餃子和鍋仔都上了來，熱氣騰騰的撲面撩人，呼嘯寒風(fēng)便都擋在了窗外了。

埋頭吃得熱乎乎的，覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來，抬頭一看，一位老頭已經(jīng)走到我的桌前，也是別無選擇地坐了下來。在我的對面坐下來之后，大概看見我正在望著他，老頭沖我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也許，是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀，和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì)，或許還沒有我大，只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工，或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。

他坐在那里，半天也沒見服務(wù)員過來，便沒話找話的和我搭話，指指餃子，問我餃子怎么賣？我告訴他一兩三塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲：這么貴！這時候，那個小個子姑娘拿著小本子走了過來，走到老頭的身邊，問道：你吃什么？老頭望了望她，多少有點兒猶豫，最后說：我要一碗米飯。姑娘彎下頭在小本子上記下來，又抬起頭問：還要什么？老頭說：就一碗米飯！姑娘有些奇怪：不再要點兒什么菜？老頭這回毫不猶豫地說：一碗米飯就夠了。然后補充句：要不麻煩你再給我倒碗開水！姑娘不耐煩了，一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑，撇了撇嘴，風(fēng)擺柳枝般走了。

過了好長時間，也沒見姑娘把一碗米飯端上來，更不要說那一碗開水了。在這樣一個勢利眼長得比雞眼還多的社會里，人們的眼睛都容易長到眉毛上面，很多飯館都會這樣，不會把只要一碗米飯的顧客放在心上，更何況是一個衣衫襤樓的老頭，在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次，大概早忘了這一碗米飯。

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我悄悄地望了一眼對面的老頭，看得出來，老頭有些心急，也有些尷尬，又不知道如何是好，如坐針氈。

我很想把盤子里的餃子讓給老頭先墊補一下，但把剩下小半盤的餃子給人家吃，總顯得不那么禮貌，有些居高臨下，就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋仔我還沒有動，可以先讓他喝幾口，但一想飯還沒吃，先讓人家喝湯，恐怕也不舍適，而且也容易被老頭拒絕。

因此，當(dāng)姑娘又向這邊走來的時候，我遠遠地沖她招招手，她走了過來，老頭看見了她，張著嘴動了動，一定是想問她：我那一碗米飯呢？但如今的小姑娘哪一個好惹？為了避免尷尬，我先把話搶了過來，對她說：姑娘，你給我上碗米飯！話音剛落，怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯，便又加了句：再來三兩餃子。姑娘在小本子上記了下來，轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句：快點兒呀！她頭沒有回，揚揚手中的小本說道：行哩！

老頭望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么話都沒有說，似乎是想看看，同樣一碗米飯，到底誰的先上來。一下子，讓我忽然感覺偌大的飯館里，仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個人，三個人彼此的。思顛簸著，糾結(jié)著，一時無語，卻有著不少潛臺詞。

我望了望老頭，也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來，一起給老頭。誰家都有老人，誰都有老的時候，誰都有餓的時候，誰都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時候。老頭垂下頭，不再看我。我埋下頭來，吃那小半盤的剩餃子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光總落在他的身上會讓他覺得尷尬。

很快，也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫，只聽姑娘一聲喊：您的米飯和餃子來了，便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上，同時也把老頭的那一碗米飯端在桌上?？墒牵ь^的時候，我和姑娘都發(fā)現(xiàn)，對面的老頭已經(jīng)消失在寒風(fēng)中。

其實，只是上一碗米飯的時間。

（選自《微型小說選刊》2012年第4期，有刪改）

11．小說中的老人從進門到離開，內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？請用簡潔的語句分條概括。（4分）12．小說中多次出現(xiàn)“寒風(fēng)”，有什么作用？（6分）13．“我”在小說中的作用有哪些？（4分）

14．試探究小說結(jié)尾畫線句子“其實，只是上一碗米飯的時間”有哪些內(nèi)涵。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15-17題。

傅抱石先生的畫

老舍

傅先生的畫是屬于哪一派系，我對國畫比對書法更外行。可是，我真愛傅先生的畫！他的畫硬得出奇??昔在倫敦，我看見過顧愷之的《烈女圖》。這一套舉世欽崇的杰作的好處，據(jù)我這外行人看就是畫得硬。他的每一筆都象刀刻的。從中國畫與中國字是同胞兄弟這一點上看，中國畫理應(yīng)最會用筆。失去了筆力便是失去了中國畫的特點。我看傅先生所畫的人物，便也有這種力量。他不僅僅要畫出人物，而是要由這些人物表現(xiàn)出中國字與中國畫的特殊的，和藝術(shù)中一般的，美的力量。他的畫不是美的裝飾，而是美的原動力。

有人也許說：傅先生的畫法是墨守成規(guī)，缺乏改進與創(chuàng)作。我覺得這里卻有個不小的問題在。我喜歡一切藝術(shù)上的改造與創(chuàng)作，因為保守便是停滯，而停滯便引采疾病。可是在藝術(shù)上，似乎有一樣永遠不能改動的東西，那便是藝術(shù)的基本的力量。假若我們因為改造而失掉這永遠不當(dāng)棄舍的東西，我們的改造就只虛有其表，勞而無功。趙望云先生以數(shù)十年的努力做到了把現(xiàn)代人物放到中國山水里面，而并不顯得不協(xié)調(diào)：這是很大的功績！但是假若我們細看他的作品，我們便感覺到他短少著一點什么，他會著色，很會用墨，也相當(dāng)會構(gòu)圖，可是他缺乏著一點什么。什么呢？中國畫

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所應(yīng)特具的筆力??他的筆太老實，沒有像刀刻一般的力量。他會引我們到“場”上去，看到形形色色的道地中國人，但是他并沒能使那些人像老松似的在地上扎進根去。我們總覺得過了晌午，那些人便都散去而場上落得一無所有！

再看豐子愷先生的作品吧！他的大幅的山水或人物簡直是擴大的漫畫。漫畫，據(jù)我這外行人看，是題旨高于一切，抓到了一個“意思”，你的幽默諷刺便立刻被人家接受，即使你的畫法差一點也不太要緊，子愷先生永遠會抓到很好的題旨，所以他的畫永遠另有風(fēng)趣，不落俗套?？墒?，無論作大畫還是小畫，他一律用重墨，沒有深淺。他畫一個人或一座山都像寫一個篆字，圓圓滿滿的上下一邊兒粗，這是寫字，不是作畫，他的筆相當(dāng)?shù)挠辛α?，但是因為不分粗細，不分濃淡，而失去了繪畫的線條之美。他能夠力透紙背，而不能瀟灑流動。也只注意了筆，而忽略了墨。再看關(guān)山月先生的作品。在畫山水的時候，關(guān)先生的筆是非常得潑辣，可是有時候失之粗獷。他能放，而不能斂。斂才足以表現(xiàn)力量。在他畫人物的時候，他能非常得工細，一筆不茍，可是他似乎是在畫水彩畫。他的線條仿佛是專為繪形的，而缺乏著獨立的美妙。真正的好中國畫是每一筆都夠我們看好大半天的。

以上所提及的幾位先生都是我所欽佩的好友。他們的改造中國繪事的企圖與努力都極值得欽佩，可是他們的缺欠似乎也不應(yīng)當(dāng)隱而不言。據(jù)我看，凡是有意改造中國繪畫的都應(yīng)當(dāng)：第一，去把握到中國畫的筆力，有此筆力，中國畫才能永遠與眾不同，在全世界的繪事中保持住他特有的優(yōu)越與崇高；第二，去下一番工夫?qū)W西洋畫，有了中國畫的筆力，和西洋畫的基本技巧，我們才真能改造現(xiàn)時代的中國畫藝。你看，林風(fēng)眠先生近來因西畫的器材太缺乏，而改用中國紙與顏色作畫。工具雖改了，可是他的作品還是不折不扣的真正西洋畫，因為他致力于西洋畫者已有二三十年。我想，假若他若有意調(diào)和中西畫，他一定要先再下幾年功夫去學(xué)習(xí)中國畫。不然便會失去西洋畫，再也摸不到中國畫的邊際，只落個勞而無功。

話往回說，我以為傅先生畫人物的筆力就是每個中國畫家所應(yīng)有的。有此筆力，才有了美的馬達，騰空潛水無往不利矣?？墒牵瑖鴥?nèi)能有幾人有此筆力呢？這就是使我們在希望他從事改造創(chuàng)作之中而不能不佩服他的造詣之深了。

傅先生不僅畫人物，他也畫山水，在山水畫中，我最喜歡他的設(shè)色，他會只點了一個綠點，而使我們感到那個綠點是含滿了水分要往下滴出綠的露！他的“點”，正如他的“線”，是中國畫特有的最好的技巧，把握住這點技巧，才能畫出好的中國畫，能畫出好的中國畫，才能更進一步地改造中國畫，我們不希望傅先生停留在已有的成功中，我們也不能因他還沒有畫時裝的仕女而忽視了他已有的成功。

（選自1947年10月26日上?！洞蠊珗蟆?，有刪改）

15．在作者看來趙望云、豐子愷、關(guān)山月的面有哪些不足？作者以兒位好友的畫為例的作用有哪些，請分條概述。（6分）

16，聯(lián)系全文說說作者為什么“真愛傅先生的面”。（4分）

17．老舍認(rèn)為文章結(jié)構(gòu)必須“落筆準(zhǔn)確，不蔓不枝”，請結(jié)合全文概括文章的思路。（8分）

七、作文（70分）

18．請以“補課”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

2013年江蘇省高三百校大聯(lián)考統(tǒng)一試卷

語文附加題

一、閱讀材料，完成19-21題。（10分）

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19．用斜線（／）給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（6分）

倉頡之初作書也，蓋依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。著于竹帛謂之書書者如也以迄五帝三王之世改易殊體封于泰山者七十有二代靡有同焉。

（《說文解字》序）

20．《說文解字》是一部什么樣的書？作者是哪一位？（2分）21．從文段看，“文”“字”“書”的關(guān)系是什么？（2分）

二、名著閱讀題（15分）

22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）A．《邊城》巧妙地運用了象征手法，其中“邊城”即可理解為原始淳樸的世外桃源的象征，也可理解為作者理想人生的縮影。B．《三國演義》里有個著名的章節(jié)“單刀赴會”，寫東吳屢次討要荊州未果，遂采用周瑜之計，設(shè)下鴻門宴，埋伏好刀斧手邀關(guān)羽來赴宴，關(guān)羽單刀赴會，最終安全脫身。

C．郭沫若在《女神·爐中煤》中自喻為正在爐中燃燒的煤，用他“這鹵莽的黑奴”的“火一樣的心腸”唱出了——“我為我心愛的人兒、燃到了這般模樣！”——表達了作者對愛情執(zhí)著追求。D．老舍的《茶館》采用“卷軸畫式”的戲劇結(jié)構(gòu)，描繪了一個五光十色的“茶館世界”，從社會上層到社會底層，形形色色的人物都在茶館亮相，可謂“一個大茶館就是一個小社會”。E．《歐也妮·葛朗臺》從當(dāng)時法國的社會現(xiàn)實出發(fā)，充分揭露了資產(chǎn)階級自私和貪得無厭的剝削本性，并以歐也妮的“德行”和普遍存在的“惡癖”相對照，以寄托理想。23．簡答題（10分）

（1）“看”與“被看”，是魯迅小說經(jīng)常采取的敘述角度，其實質(zhì)是“吃”與“被吃”。魯迅小說中反復(fù)描寫“看客”現(xiàn)象，蘊含了他對中國國民性的深刻體察與深入批判。請列舉出《吶喊》中含有“看”與“被看”的生活場景的四篇小說名。（4分）

（2）脂硯齋評《紅樓夢》詩（第四回）解說“請君著眼護官符，把筆悲傷說世途”。請結(jié)合“護官符”的俗諺口碑，說說是哪四大家族以及他們之間以婚姻為紐帶的錯綜復(fù)雜關(guān)系。（6分）

賈不假，白玉為堂金作馬。

阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。

東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。

豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。

三、材料分析鑒賞題（15分）

閱讀下面的材料，完成24-26題。

村前要沖之地立有牌坊，歸來的游子遠遠望見，心神激蕩。嫁女兒、娶媳婦、老人千古，都要從這里經(jīng)過。祠堂更是村莊的核心，在此祭祖、行使宗族權(quán)力、舉行公共活動。凡涉及全族利益和聲譽時，宗族的凝聚力便會凸顯?？v橫交錯的血脈之網(wǎng)，維系著人與人、戶與戶之間的關(guān)系。

以漢文化為主要特征的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會，儒教統(tǒng)領(lǐng)與宗法結(jié)構(gòu)合一，居處環(huán)境與自然、人文因素合一，包蘊了復(fù)雜的文化空間，長久支配了中國歷史，迄夸仍然對國民文化心理產(chǎn)生影響，并對亞洲儒家文化圖及國際華人世界發(fā)揮現(xiàn)實支配力，是極其寶貴且無法復(fù)制的文化資源。

不是所有的村莊都是古村落。中國幾十萬個村莊，現(xiàn)在大概僅剩下三千到五千個古村落。在當(dāng)今快速城鎮(zhèn)化熱潮中，鄉(xiāng)村治理已經(jīng)出現(xiàn)了規(guī)劃管控?zé)o序、有新房無新村、千村一面等問題，迷失了自我。人們擔(dān)憂“千城一面”的文化悲劇正在農(nóng)村重現(xiàn)，千姿百態(tài)的古村落將被當(dāng)作垃圾清除。古村落是農(nóng)耕社會最基礎(chǔ)的生活單元和文化元素，從其儲存的歷史細節(jié)和記憶中，我們可以找到中華文化的根脈。如果古村落蕩然無存，那么非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也就失去了承載體。

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2003年至今，國家雖然評選出了169個中國歷史文化名村，但封閉破敗、沒有自我保護意識的村落卻得不到重視。經(jīng)費短缺等諸多原因?qū)е鹿糯迓涞谋Ｗo刺不容緩。令人欣慰的是，今年國家有關(guān)部門下發(fā)通知，要求各縣級機構(gòu)自籌經(jīng)費，組織入村調(diào)查，走出了保護的第一步——查家底。但之后的保護將更為艱難。專家為此提出了一個看似激進、實質(zhì)有理的思路：政府發(fā)補貼，讓原住民愿意住在古民居中，就是最好的保護。他們以生活的方式看護著、保護著古村落。24．古村落是“極其寶貴且無法復(fù)制的文化資源”，體現(xiàn)在哪些方面？（6分）25．為什么說保護古村落刻不容緩？（3分）26．結(jié)合文本，說說該如何保護古村落。（6分）

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第三篇：四校聯(lián)考高二歷史試題分析

龍巖學(xué)院附中、連城二中、武平二中、漳平二中四校聯(lián)考

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測高二歷史試題分析

高二歷史備課組 修連招

1、下列《19世紀(jì)歐美主要國家城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計表》說明了

①工業(yè)化程度越低的國家城市人口比例越小

②國際聯(lián)合企業(yè)和跨國公司的出現(xiàn)推動了人口的流動

③工業(yè)革命促進了人口向城市遷移

④除英國外，其他國家還未開始工業(yè)化進程

A.①③ B.②③ C.①②③④ D.①②④

[試題情境]本題設(shè)置的情境為19世紀(jì)歐美主要國家城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計表，體現(xiàn)了簡單情境和學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對《19世紀(jì)歐美主要國家城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計表》的解讀，引導(dǎo)考生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點分析問題，掌握第一次工業(yè)革命的影響。

[學(xué)科素養(yǎng)] 本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求能夠在正確的史觀和方法的指導(dǎo)下，全面、客觀地論述歷史和現(xiàn)實問題。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力。

[必備知識]本題考查的知識為兩次工業(yè)革命 兩次工業(yè)革命的基本史實，及其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

[思路分析] 從數(shù)據(jù)的時間上可以看出19世紀(jì)中期，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，工業(yè)化進程已經(jīng)開始，英國工業(yè)化程度最高。所以英國城市人口比例已經(jīng)超過農(nóng)村，遠遠高于法美兩國，說明工業(yè)化程度越低的國家農(nóng)村人口比例越大。因此①正確，第一次工業(yè)革命時期人口的流動和跨國公司沒有關(guān)系，故排除②項.19世紀(jì)中期英國完成工業(yè)革命后，其他資本主義國家開始工業(yè)化進程，故排除④項。

[答案]A2、有觀點認(rèn)為,“巴黎公社試圖重拾一種地方的、聯(lián)邦的世界觀，但是未能充分考慮到它所對抗的國家的力量”。由此可知,巴黎公社失敗的原因是

A.缺乏馬克思主義的指導(dǎo) B.沒有建立鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟

C.巴黎公社力量相對薄弱 D.法德資產(chǎn)階級的聯(lián)合鎮(zhèn)壓

[試題情境]本題設(shè)置的情境關(guān)于巴黎公社失敗的原因的觀點，體了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于引導(dǎo)考生學(xué)習(xí)領(lǐng)會巴黎公社革命，運用歷史唯物主義的觀點、方觀察分析社會歷史現(xiàn)象，正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)改革發(fā)展潮流。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史理解，要求考生能夠提煉歷史敘述的要點，了解材料所述歷史現(xiàn)象與其所處特定歷史環(huán)境的關(guān)系，正確、客觀、全面地認(rèn)識歷史。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息的能力，要求考生能夠?qū)π畔⑦M行理解與辨識、概括與提煉、組織與運用。

[必備知識]本題考查的知識為巴黎公社，難度中等，巴黎公社是世界上無產(chǎn)階級武裝暴力直接奪取城市政權(quán)的第一次嘗試。它豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于階級斗爭和社會主義的學(xué)說，在國際共產(chǎn)主講題視頻運動上寫下了光輝、偉大而悲壯的一頁。

[思路分析]“巴黎公社試圖重拾一種地方的、聯(lián)邦的世界觀,但是未能充分考慮到它所對抗的國家的力量”說明巴黎公社的政權(quán)只是一個地方性組織，并沒有建立起全國性的革命政權(quán)，同時它對抗的國家的力量大，所以導(dǎo)致革命運動的失敗，故C項正確；材料沒有說明缺乏馬克思主義的指導(dǎo)，故A項錯誤；沒有建立鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟是巴黎公社失敗的原因，但是材料沒有體現(xiàn)，B排除；法德資產(chǎn)階級的沒有聯(lián)合鎮(zhèn)壓巴黎公社革命，故D項錯誤。

[答案]C3、《全球通史》指出，“控制奴隸貿(mào)易16世紀(jì)時是葡萄牙，17世紀(jì)的大部分時間中是荷蘭，18世紀(jì)時則是英國”。這反映了歐洲殖民活動

A．以綜合國力作為基礎(chǔ) B．與工業(yè)革命發(fā)展同步

C．擁有穩(wěn)定的殖民秩序 D．形成三足鼎立的局面

[核心價值]本題立意在于通過對近代控制奴隸貿(mào)易歐洲資本主義國家的變遷考察歐洲殖民活動，引導(dǎo)考生堅持用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點觀察和分析問題，能夠運用歷史唯物主義的觀點、方法觀察分析社會歷史現(xiàn)象，全面認(rèn)識歐洲殖民活動。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生對歷史事物進行理性分析和客觀評判，通過歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史本質(zhì)。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力。

[必備知識]本題考查的知識為近代世界的奴隸貿(mào)易和西歐殖民活動。

[思路分析] 解析根據(jù)所學(xué)16世紀(jì)葡萄牙是新航路開辟的先驅(qū)，首先稱霸，17世紀(jì)的世界霸主是荷蘭,18 世紀(jì)中期英國成為“日不落帝國”，根據(jù)材料每個世紀(jì)控制奴隸貿(mào)易的都是當(dāng)時的世界霸主，所以歐洲殖民活動是以綜合國力為基礎(chǔ)的，故選A項；工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代，與題目所給時間相去甚遠，故歐洲殖民與工業(yè)革命發(fā)展并不同步，排除B項；根據(jù)材料，3個世紀(jì)以來控制奴隸貿(mào)易的國家換了3個，所以殖民秩序并不穩(wěn)定，排除C項；根據(jù)所學(xué)3個國家的稱霸是依次實現(xiàn)的，并不是某一個時期的三足鼎立局面，排除D項。

[答案]A

4．拉丁美洲人民經(jīng)過艱苦斗爭，于19世紀(jì)20年代基本獲得獨立。如果從世界全局角度來觀察，拉丁美洲民族獨立運動在一定程度上不僅改變了拉丁美洲的政治格局，而且也猛烈沖擊了歐洲和美洲的封建制度。這表明拉丁美洲民族獨立運動

A．與世界各地革命運動相配合 B．提高了拉美地區(qū)的國際地位

C．有利于世界向近代社會轉(zhuǎn)型 D．資產(chǎn)階級革命任務(wù)徹底完成[試題情境]本題設(shè)置的情境為19世紀(jì)20年代拉丁美洲民族獨立運動，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于認(rèn)識拉丁美洲獨立運動對世界范圍內(nèi)的政治進程發(fā)展的影響。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求能夠在正確的史觀和方法的指導(dǎo)下，全面、客觀地論述歷史和現(xiàn)實問題。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力。解答時要理解試題。

[思路分析] A項，材料雖然強調(diào)從世界全局角度來觀察，并不意味著拉丁美洲民族獨立運動與世界各地革命運動相配合。故A項錯誤。B項，材料表明拉丁美洲獨立運動對世界范圍內(nèi)的政治進程發(fā)展都產(chǎn)生了影響，提高了拉美地區(qū)的國際地位與材料關(guān)系不大。故B項錯誤。C項，根據(jù)材料“改變了拉丁美洲的政治格局”“猛烈沖擊了歐洲和美洲的封建制度”并結(jié)合所學(xué)可知，拉丁美洲獨立運動徹底打碎了西班牙和葡萄牙長達三個世紀(jì)的殖民統(tǒng)治，建立了一系列的新興國家，有利于世界向近代社會轉(zhuǎn)型。故C項正確。

D項，選項說法過于絕對，拉丁美洲獨立運動的勝利并不意味著資產(chǎn)階級革命任務(wù)“徹底”完成。故D項錯誤。

[答案]C5、某學(xué)者在《大國崛起》中說道：“第一強國對其他國家說,這不僅是我們的利益,也是你們的利益。不搖晃梯子,不掀翻桌子,只要維持現(xiàn)狀就好?！蹦阏J(rèn)為在19世紀(jì)末20世紀(jì)初最有可能說這番話的國家是

A.法國 B.英國 C.德國 D.美國

[試題情境]本題設(shè)置的情境為一戰(zhàn)的背景，體了學(xué)術(shù)情境和社會情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于引導(dǎo)考生理解一戰(zhàn)的背景，運用歷史唯物主義的觀點、方觀察分析社會歷史現(xiàn)象，正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)改革發(fā)展潮流。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解讀，要求考生能夠把握相關(guān)史事之間的關(guān)聯(lián)，理解歷史上的變化與延續(xù)、局部與整體及其意義。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息的能力，要求考生能夠?qū)π畔⑦M行理解與辨識、概括與提煉、組織與運用。解答本題要搞清楚，第二次工業(yè)革命改變了資本主義大國之間的實力對比，傳統(tǒng)的英國憑借強大的軍事實力和經(jīng)濟基礎(chǔ)仍然掌握世界霸權(quán)，但是英國霸權(quán)地位受到了德國和美國的沖擊。

[必備知識] 本題主要考查第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合第二次工業(yè)革命的影響和19世紀(jì)末20世紀(jì)初的大國關(guān)系特征來分析。

[思路分析]A.英國是19世紀(jì)末，20世紀(jì)初的世界第一強國，是世界霸主，但是第二次工業(yè)革命使得德國和美國實力上升，要沖擊它的霸主地位，所以英國希望維持現(xiàn)狀。

B.19世紀(jì)末，20世紀(jì)初法國不是世界第一強國。

C.德國當(dāng)時是要沖擊英國的霸權(quán)地位，所以不可能維持現(xiàn)狀。

D.美國也是要挑戰(zhàn)英國的霸權(quán)，也不可能維持現(xiàn)狀。

[答案]A

6、下圖為蘇聯(lián)（俄）1918—1937年國民經(jīng)濟基本建設(shè)投資總額示意圖（單位：億盧布）據(jù)此可知，蘇聯(lián)（俄）（）

A.經(jīng)濟政策保持了一定的連續(xù)性 B.計劃經(jīng)濟推動了工業(yè)化的進程

C.計劃經(jīng)濟實現(xiàn)了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)均衡 D.市場經(jīng)濟調(diào)動了人們投資熱情

·[試題情境]本題設(shè)置的情境為蘇聯(lián)（俄）1918—1937年國民經(jīng)濟基本建設(shè)投資總額示意圖，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對蘇聯(lián)（俄）1918—1937年國民經(jīng)濟基本建設(shè)投資總額示意圖的解讀，運用歷史唯物主義的觀點、方法觀察分析社會歷史現(xiàn)象，認(rèn)識蘇聯(lián)當(dāng)時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，理解蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化的特點。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史理解，考查考生提煉歷史敘述的要點，準(zhǔn)確把握歷史事物，了解歷史文本中所述歷史事物、歷史現(xiàn)象與其所處特定歷史環(huán)境的關(guān)系。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠?qū)π畔⑦M行理解與辨識、概括與提煉，運用歷史思維和科學(xué)的方法分析歷史事實。

[必備知識]本題考查的知識為蘇聯(lián)（俄）1918—1937年的國民經(jīng)濟建設(shè)。

[思路分析]A項，1918—937年，蘇聯(lián)先后實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、高度集中的計劃經(jīng)濟體制，可知蘇聯(lián)經(jīng)濟政策不具有連續(xù)性。故A項錯誤；

B項，由圖中數(shù)據(jù)可知，后兩個時段投資總額分別是1918—1928年的4倍和9倍，這說明斯大林體制下國家能夠集中力量推進國家工業(yè)化進程。故B項正確；

C項，與史實不符。故C項錯誤；

D項，與史實不符。故D項錯誤；

[答案]B7、“大國一致”原則,一方面因范圍小(五大國),如能達成一致,可迅速采取措施以維護和平；另一方面,在大國意見不一致時,否決權(quán)能避免大國迎頭相撞而危及世界和平。這說明該原則（）

A.無實質(zhì)意義 B.有強權(quán)色彩

C.可操作性強 D.缺乏時效性

[試題情境]本題設(shè)置的情境為第二次世界大戰(zhàn)后的聯(lián)合國“大國一致”原則的相關(guān)知識，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對第二次世界大戰(zhàn)后的聯(lián)合國“大國一致”原則的分析，對比一戰(zhàn)后成立的國聯(lián)和二戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國，認(rèn)識到聯(lián)合國的作用。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史理解，要求考生能夠理解歷史概念，準(zhǔn)確把握歷史事物的本質(zhì)。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠?qū)⑹肥路旁谔囟v史環(huán)境下分析。

[必備知識] 本題考查聯(lián)合國六原則的相關(guān)知識。

[思路分析]結(jié)合聯(lián)合國和冷戰(zhàn)方面的知識。A選項正確，原因是：大國一致原則指的是對于非程序事項或稱實質(zhì)性事項的決議表決，要求包括全體常任理事國在內(nèi)的9個同意票，即任何一個常任理事國都享有否決權(quán).在這種制度下，只要一個常任理事國對某一決定投反對票，即使安理會其他所有14個理事國都投贊成票，該項決議也不能通過，但是.另一方面，某項得到5個常任理事國一致同意的決定，如果有7個非常任理事國反對或棄權(quán)，因而不能獲得9票的多數(shù)時，該項決定同樣也不能通過，常任理事國的否決權(quán)(即“大國一致原則）占有極其重要的地位.“否決權(quán)”實質(zhì)上是一種少數(shù)抵制或阻止多數(shù)的權(quán)利，這讓少數(shù)大國能夠抵制或阻止多數(shù)大國。正因為這項原則，讓安理會不能侵犯任何一個大國的利益，從而避免美蘇兩國的直接戰(zhàn)爭。

B選項錯誤，原因是：“各國和睦相處”原則并不能阻止美蘇這樣的超級大國進行欺凌效果的行動，結(jié)合相關(guān)知識，可以知道冷戰(zhàn)中蘇美兩國都沒有遵守過“各國和睦相處”原則。

C選項錯誤，原因是：和B選項同理，“不于涉他國內(nèi)政”并不能阻止美蘇這樣的超級大國進行欺凌效果的行動；

D選項錯誤,原因是：和B選項同理，美蘇冷戰(zhàn)期間曾爆發(fā)數(shù)次軍事沖突，以和平方法解決國際爭端并不適用于美蘇兩國.[答案]A8、冷戰(zhàn)期間，美蘇為準(zhǔn)確把握對方意圖，避免因誤判導(dǎo)致戰(zhàn)爭意外發(fā)生，僅在軍控領(lǐng)域兩國就進行了多輪談判，陸續(xù)簽訂了《美蘇關(guān)于防止核戰(zhàn)爭協(xié)定》《中程導(dǎo)彈條約》等協(xié)議。材料表明()

A．美蘇由對抗走向合作共贏 B．美蘇尋求建立國際戰(zhàn)略平衡

C．小國必須抱團應(yīng)對大國威脅 D．意識形態(tài)分歧加劇了冷戰(zhàn)

[試題情境]本題設(shè)置的情境為美蘇冷戰(zhàn)期間在軍事領(lǐng)域?qū)沟木唧w措施，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對美蘇冷戰(zhàn)期間在軍事領(lǐng)域?qū)沟木唧w措施的敘述，引導(dǎo)考生認(rèn)識美蘇冷戰(zhàn)背景下雙邊關(guān)系發(fā)展的特點，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高綜合素質(zhì)。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生能夠提煉歷史敘述的要點，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用史料探究歷史問題并得出正確、客觀、全面的認(rèn)識。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠?qū)π胚M行理解與辨識，并運用歷史思維和科學(xué)的方法分析認(rèn)識歷史現(xiàn)象及其實質(zhì)。

[必備知識]本題考查的知識為第二次世界大戰(zhàn)后美蘇兩極對峙的具體措施。

[思路分析]A項，題干表明是在冷戰(zhàn)期間，據(jù)史實可知冷戰(zhàn)期間美蘇沒有從對抗走向合作共贏。故A項錯誤。B項，根據(jù)材料“美蘇為準(zhǔn)確把握對方意圖，避免因誤判導(dǎo)致戰(zhàn)爭意外發(fā)生.....…”可知兩國都為尋求建立國際戰(zhàn)略平衡做出一系列措施。故B項正確。

C項，材料未涉及小國的做法。故C項錯誤。D項，材料中無法體現(xiàn)美蘇意識形態(tài)分歧導(dǎo)致冷戰(zhàn)加劇。故D項錯誤。

[答案]B9、二戰(zhàn)結(jié)束以來,在西方國家,傳統(tǒng)意義上的資本家和工人的人數(shù)大大減少,而介于其中的社會集團卻異乎尋常地增加。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是

A.社會階級結(jié)構(gòu)的固化 B.新科技革命的興起

C.福利國家制度的構(gòu)建 D.馬克思主義的傳播

[試題情境]本題設(shè)置的情境為二戰(zhàn)結(jié)束后主要資本主義國家社會階層的變化，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對二戰(zhàn)結(jié)束后主要資本主義國家社會階層變化的解讀，引導(dǎo)考生運用歷史唯物主義的觀點、方法觀察分析社會歷史現(xiàn)象，增強世界意識，拓寬國際視野。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史理解，要求考生提煉歷史敘述的要點，準(zhǔn)確把握歷史事物，了解歷史文本中所述歷史事物、歷史現(xiàn)象與其所處特定歷史環(huán)境的關(guān)系。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，解答本題要搞清楚，第三次工業(yè)革命對工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活產(chǎn)生的影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識分析材料的能力，要求考生對信息進行理解與辨識、概括與提煉，運用歷史思維和科學(xué)的方法分析歷史事實。

[必備知識]本題考查的知識第三次科技革命，要求學(xué)生結(jié)合第三次科技革命的特征和影響來分析。

[思路分析] 材料中的介于其中的社會集團既 “新中產(chǎn)階級”在西方卻異乎尋常地增加與第三次科技革命興起有密切的關(guān)系，它與以前兩次工業(yè)革命在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的影響完全不同。故B項正確。社會階級結(jié)構(gòu)不可能固化排除A項。福利國家制度的構(gòu)建與馬克思主義的傳播和社會階層的變化沒有關(guān)聯(lián)，故排除C D項。

[答案]B10、20世紀(jì)50年代，新興民族國家之間的合作側(cè)重于外交上的協(xié)調(diào)、社會文化領(lǐng)域的合作。20世紀(jì)60年代，新興民族國家組建的區(qū)域一體化組織、原料生產(chǎn)及出口國組織、全球性的經(jīng)濟協(xié)調(diào)組織紛紛涌現(xiàn)。這一變化說明

A.資本主義世界殖民體系土崩瓦解 B.經(jīng)濟發(fā)展是取得政治獨立的前提

C.新興國家掌握經(jīng)濟全球化主導(dǎo)權(quán) D.新興民族國家調(diào)整對外合作戰(zhàn)略

[試題情境]本題設(shè)置的情境為20世紀(jì)50、60年代新興民族國家之間的合作，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于引導(dǎo)考生通過對20世紀(jì)50、60年代新興民族國家之間的合作的分析，認(rèn)識新興民族國家調(diào)整對外合作戰(zhàn)略來適應(yīng)時代的發(fā)展。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生對歷史事物進行理性分析和客觀評判，利用已有認(rèn)知知識，對歷史事件、歷史過程、歷史敘述、歷史觀點及史料進行分析論證，說明導(dǎo)致這些不同解釋的原因。

[關(guān)鍵能力]本題主要考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠運用歷史思維和科學(xué)的方法分析認(rèn)識歷史現(xiàn)象及其實質(zhì)。

[必備知識]本題考查的知識為20世紀(jì)50、60年代新興民族國家之間的合作問題，反映二戰(zhàn)后國際形勢的發(fā)展趨勢。

[思路分析]A項，結(jié)合所學(xué)可知，伴隨著民族解放運動的興起和不斷的發(fā)展，資本主義世界殖民體系瓦解是在20世紀(jì)90年代。故A項錯誤。

B項，結(jié)合所學(xué)可知，材料中并沒有強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展和政治獨立之間的關(guān)系，而是強調(diào)政治上外交協(xié)作對于經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。故B項錯誤。

C項，結(jié)合所學(xué)可知，新興國家掌握經(jīng)濟全球化主導(dǎo)權(quán)這一說法不符合史實，戰(zhàn)后主導(dǎo)經(jīng)濟全球化的依然是掌握資源的發(fā)達國家。故C項錯誤。

D項，結(jié)合材料“20世紀(jì)50年代，新興民族國家之間的合作側(cè)重于外交上的協(xié)調(diào)，發(fā)展中國家的合作目標(biāo)出現(xiàn)了戰(zhàn)略性的調(diào)整。

[答案]D11、與下列宣傳畫報相關(guān)的主題分別是

A.知識經(jīng)濟、經(jīng)濟全球化、經(jīng)濟區(qū)域集團化

B.經(jīng)濟全球化、可持續(xù)發(fā)展、知識經(jīng)濟

C.可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟全球化、經(jīng)濟區(qū)域集團化

D.經(jīng)濟區(qū)域集團化、經(jīng)濟全球化、可持續(xù)發(fā)展

[試題情境]本題設(shè)置的情境是以當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢為主題的宣傳畫報,體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對以當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢為主題的宣傳畫報的解讀，引導(dǎo)考生運用歷史唯物主義的觀點、方法觀察分析社會歷史現(xiàn)象，認(rèn)識當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化的趨勢，增強世界意識，拓寬國際視野。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生對歷史事物進行理性分析，準(zhǔn)確把握歷史事物的本質(zhì)。

[關(guān)鍵能力]本題主要考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠運用歷史思維和科學(xué)的方法分析認(rèn)識歷史現(xiàn)象及其實質(zhì)。

[必備知識]本題考查的知識為當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢經(jīng)濟區(qū)域集團化，APEC；當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢·中國與世貿(mào)；當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢·可持續(xù)發(fā)展。

[思路分析] 試題分析：APEC是亞太經(jīng)合組織，主要討論加強亞太地區(qū)經(jīng)濟合作問題，是一個經(jīng)濟區(qū)域化集團組織。世貿(mào)組織多哈回合談判上中國被正式批準(zhǔn)加入世貿(mào)組織，體現(xiàn)了經(jīng)濟全球化的趨勢。哥本哈根氣候變化大會探討的是世界性的氣候問題和環(huán)境保護問題，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。故選D項。

[答案]D12、2013年，中國舉辦了兩屆“一帶一路”國際合作高峰論壇；2015年，中國倡議的“亞投行”成立。中國還主持召開了二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會晤和亞洲文明對話大會等國際會議。這體現(xiàn)了中國全球治理體系的理念是()

A．和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的時代主題 B．中國和平崛起主導(dǎo)了國際事務(wù)

C．當(dāng)今世界呈現(xiàn)和平與動蕩并存的局面 D．合作共贏構(gòu)建人類命運共同體

[試題情境]本題設(shè)置的情境為21世紀(jì)中國舉辦一系列國際會議，倡議成立“亞投行”，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對21世紀(jì)中國舉辦一系列國際會議，倡議成立“亞投行”等史實的分析，引導(dǎo)考生認(rèn)識中國全球治理體系的理念，從國際角度理解合作共贏構(gòu)建人類命運共同體的中國理念。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的核心素養(yǎng)是歷史理解、歷史價值觀，旨在引導(dǎo)考生將史事定位在特定的歷史時間和空間框架下加以分析，提煉歷史敘述的要點，用世界的眼光審視歷史現(xiàn)象。

[關(guān)鍵能力]本題旨在考查獲取和解讀歷史信息的能力，要求考生運用歷史思維和科學(xué)的方法分析歷史問題。

[必備知識]本題考查的知識為中國全球治理體系的理念。

[思路分析]根據(jù)材料內(nèi)容可知，當(dāng)今中國堅持獨立自主的和平外交方針，堅定不移維護世界和平、加強與世界各國的聯(lián)系，向世界展示了一個文明開放包容的中國，拓展國家間共同利益，在謀求共同利益的基礎(chǔ)上實現(xiàn)合作共贏，即努力構(gòu)建合作共贏的人類命運共同體，故D項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)的是中國全球治理體系的理念，A與材料主旨不符，排除：“主導(dǎo)”說法絕對化，B錯誤；C在材料中沒有體現(xiàn)，排除。

【答案】D13、周朝的分封制使王室的實際管轄范圍擴大,形成了國王“天下共主”的地位,這有別于商朝的內(nèi)外服制度,因為在后者的寬松制度下國王只能算部族聯(lián)盟的大首領(lǐng)。這表明

A、世襲制取代禪讓制符合時代潮流 B.內(nèi)外服制度下中央集權(quán)加強

C.分封制增強了國家統(tǒng)治的有效性 D.分封制與宗法制配合密切

[試題情境]本題設(shè)置的情境為商朝的內(nèi)外服制度與周朝的分封制的比較，體現(xiàn)了簡單情境和學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于考查考生對中國國家早期政治制度的認(rèn)識，增強考生民族自信心和自豪感，培養(yǎng)民族自信。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋。本題以商朝和西周兩個不同時期的政治制度情境導(dǎo)入，要求考生組織和運用相關(guān)材料并運用相關(guān)歷史術(shù)語，在正確的史觀和方法的指導(dǎo)下，對具體史事作出解釋。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息的能力，要求理解試題提供的文字材料，整理材料，最大限度地獲取有效信息，并對有效信息進行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，能夠透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史本質(zhì)。

[必備知識]本題考查的知識為比較商朝的內(nèi)外服制度的作用與周朝的分封制的作用。

[思路分析]題干中提及相較分封制，商朝的內(nèi)外服制度較為”寬松”。同時，西周時期的分封制通過控制分封的同姓親族、姻親、功臣和原來的附屬國，使周王確立了天下共主的地位，統(tǒng)治效果明顯加強。相較之下，分封制增強了國家統(tǒng)治的有效性，故選C。

A選項，世襲制是王位繼承制度，與材料中對地方管理制度無關(guān)。

B選項，內(nèi)外服制度為建立中央集權(quán)，與史實不符。D選項，題干中提及的是分封制與內(nèi)外服制度的對比，與宗法制無關(guān)，與材料不符。

【答案】C14、西漢建國之初，“海內(nèi)新定，同姓寡少”，而興起的軍事首領(lǐng)和六國諸侯仍具有一定的實力，“革秦之弊必行封建之制”的言論在社會廣為流傳；此外，相較于關(guān)中，關(guān)東的不可控因素眾多，若將全部權(quán)力收歸中央，則心有余而力不足。由此可知，該材料旨在說明()

A．郡國并行制符合其現(xiàn)實需要 B．分封制利于維護國家長久統(tǒng)一

C．未行分封制導(dǎo)致秦朝的滅亡 D．中央集權(quán)制不利于國家的穩(wěn)定

[試題情境]本題設(shè)置的情境為西漢實行郡國并行制的背景，體現(xiàn)了復(fù)雜情境和學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對西漢實行郡國并行制背景的解讀，運用歷史唯物主義的觀點、方法觀察分析歷史現(xiàn)象，實事求是地認(rèn)識歷史。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容中的歷史結(jié)論加以分析。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力。

[必備知識]本題考查的知識為西漢實行郡國并行制的背景。

[思路分析]根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，郡國并行制在一定程度上調(diào)節(jié)了統(tǒng)治階級內(nèi)部利益，維護社會穩(wěn)定，符合當(dāng)時的現(xiàn)實需要，A項正確；分封制會導(dǎo)致地方勢力膨脹，不利于維護國家長久統(tǒng)一，排除B項；秦朝的滅亡是由于統(tǒng)治者實行暴政，激化社會矛盾，而非“未行分封制”，排除C項；中央集權(quán)制有利于國家的穩(wěn)定，排除D項。

【答案】A15、美國獨立戰(zhàn)爭時期的思想家潘恩說：“即使是在小范圍，代議制民主也比直接民主更好。如果雅典采用代議制，一定比實行直接民主運作得更好。”據(jù)此可知，潘恩主張()

A．建立議會制民主共和政體 B．大眾民主應(yīng)與精英政治相結(jié)合C．建立聯(lián)邦制加強中央集權(quán) D．維護美國種植園主階級的利益

[試題情境]本題設(shè)置的情境為美國獨立戰(zhàn)爭時期的思想家潘恩評價代議制民主與直接民主基本觀點，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對思想家潘恩的觀點、代議制民主優(yōu)點與直接民主優(yōu)點的分析，認(rèn)識到應(yīng)該將代議制的精英政治與直接民主的集體管理相結(jié)合。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史理解，要求考生能夠準(zhǔn)確把握歷史事物，提煉歷史敘述的要點，了解歷史文本中的歷史事件、現(xiàn)象或人物的相互關(guān)系，了解歷史文本所述歷史事物與其所處特定歷史環(huán)境的關(guān)系。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠?qū)π畔⑦M行理解與辨識、概括與提煉、組織與運用。

[必備知識]本題考查的知識為代議制民主與直接民主。

[思路分析]根據(jù)材料“即使是在小范圍，代議制民主也比直接民主更好。如果雅典采用代議制，一定比實行直接民主運作得更好?！笨芍硕鲝娬{(diào)代議制和直接民主各有優(yōu)點，應(yīng)該將代議制的精英政治與直接民主的集體管理相結(jié)合，B項正確；議會制民主共和政體無法體現(xiàn)直接民主的優(yōu)點，排除A項；聯(lián)邦制屬于國家結(jié)構(gòu)形式，與民主形式不屬于同一范疇，排除C項；潘恩主要是強調(diào)國家治理的方式需要將直接民主與間接民主的優(yōu)點相結(jié)合，并非代表某一階層或者利益集團，排除D項。故選B項。

【答案】B16、瓦窯堡會議后,中共中央政治局決定將“蘇維埃工農(nóng)共和國”改為“蘇維埃人民共和國”。后來,中國共產(chǎn)黨又提出將“工農(nóng)民主政府”改名為“中華民國特區(qū)政府”。中共中央作出上述改動的主要依據(jù)是()

A.全民族抗戰(zhàn)逐漸形成 B.中華民國政府組織渙散

C.中國主要矛盾的變化 D.為順應(yīng)廣大人民的呼聲

[試題情境]本題設(shè)置的情境為抗日戰(zhàn)爭時期抗日根據(jù)地民主政權(quán)名稱的變遷，體現(xiàn)了社會情境和學(xué)術(shù)情境；落實了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性的考查要求。

[核心價值]本題立意在于通過對抗日戰(zhàn)爭史的考查，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱，從而堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，增長知識見識。

[學(xué)科素養(yǎng)]本題考查的學(xué)科素養(yǎng)是歷史解釋，要求考生能夠把握相關(guān)史實的時間聯(lián)系，探究歷史問題能夠?qū)⑵渲糜诰唧w的時空框架下并作出合理的解釋。

[關(guān)鍵能力]本題考查獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，要求考生能夠?qū)π畔⑦M行理解與辨識，理解歷史敘述與歷史結(jié)論。

[必備知識]本題考查的知識為抗日戰(zhàn)爭時期的抗日民主政權(quán)建設(shè)的背景。

[思路分析]結(jié)合所學(xué)知識可知，瓦窯堡會議召開于1935年12月，此時中日之間的民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾，為了團結(jié)抗戰(zhàn)，中共中央作出了這些改動，故C項正確；中華民族進行全面抗戰(zhàn)的起點是1937年七七事變，與題干時間不符，故A項錯誤；題干沒有提及中華民國政府組織和普通民眾的反應(yīng)，故B、D兩項錯誤。

【答案】C

第四篇：2012屆上海市十三校高三第二次聯(lián)考歷史試題及答案

上海十三校 2012屆高三第二次聯(lián)考

歷 史 試 題

滿分150分；時間120分鐘

以下每小題2分，共60分，每題只有一個正確的選項。

1．下圖為出土于湖北的一套東周時期一位名乙的曾國諸侯王曾侯乙墓葬的“九鼎八簋”。這套文物的發(fā)現(xiàn)可以證明東周（）

A．禮樂有序

B．禮崩樂壞

C．制禮作樂

D．敬天保民 2．就史料分類而言，下列屬于直接史料的是

（）

A．《史記》

B．姜子牙助周滅商神話

C．商朝卜辭

D．孟姜女哭長城傳說 3。《國語·周語》記載了（周大夫）伯陽父的?段話：“營伊、洛竭而夏亡，河竭而商亡。今周德若二代之季矣，其川原又塞，塞必竭。夫國必依山川，山崩川竭，亡之征也?！睂@段史料的理解和評述較為恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）

A．天行有常，客觀可信

B．以德配天，真實可信

C．天意難違，不得不信

D．天人感應(yīng)，不足為信

4．希臘民主政治與羅馬法律制度集中代表了古代西方政治文明的杰出成就，但兩者在政治文明發(fā)展過程中也存在著差異。下列事實中屬于這種差異的是

（）

A．地處地中海沿岸地區(qū)，海岸曲折 B．積極向外拓展，尋求新生存空間

C．建立政治上獨立的城邦

D．在文明發(fā)展中深受外來文化影響

5．公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亞歷山大城與當(dāng)?shù)氐钠そ澄髋l(fā)生了經(jīng)濟糾紛，上訴至法庭。法官對他們兩人的裁決將根據(jù)

（）

A．羅馬萬民法

B．埃及習(xí)慣法

C．雅典自然法

D．羅馬公民法 6．明代佛學(xué)火師憨山德清有一句名言：“所謂不知《春秋》，不能涉世：不精《老》、《莊》，不能忘世：不參禪，不能出世。”從中可以看出儒家思想的特點是

（）

A．注重以人為本的理念

B．注重研究社會現(xiàn)實

C．著重研究人與自然的關(guān)系

D．重視研究人的前世來生

7．在西方人眼中，兩千年前中國文明的“象征”是絲綢，一千年前中國文明的“象征是瓷器，五百年前中國文明的“象征”是茶葉。這主要表明古代中國

（）

①自然經(jīng)濟長時間內(nèi)沒有根本性突破 ②東西方的交流渠道不暢通

③古代手工業(yè)發(fā)展水平世界領(lǐng)先

④古代中國對外貿(mào)易一直居出超地位

A．①②③

B．②④

C．①③

D．②③④ 8．培根指出：“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！边@里所說的“影響”最突出的表現(xiàn)是

（）

A．促進了歐洲社會制度的轉(zhuǎn)型

B．奠定了中國古代文明古國的地位 c．推動了歐洲工業(yè)革命的發(fā)展

D．打破了世界各地彼此 9．徐繼畬在《瀛環(huán)志略》凡例中稱：“泰西諸國疆域、形勢、沿革、物產(chǎn)、時事，皆取之泰西人雜書?！蔽涸丛凇逗鴪D志》“原敘”中說：“斯純乎以夷人譚夷地也。”這表明中國近代早期的知識分子

（）

A．對西方認(rèn)識零散而膚淺

B．全面了解西方歷史地理

C．密切關(guān)注西方政治制度

D．正確看待西方先進文明 10．“中國人民是富于反抗精神的，然而又是缺乏建設(shè)性的。??他們無法逾越時代的界限和站在更高的歷史高度作回顧和前瞻，因而無法真正完成民族的獨立”。以下運動最符合題意的是（）

A．維新變法運動

B。義和團運動

C．辛亥革命

D．新文化運動 11．開始出現(xiàn)右圖卡片中西歐各階層分享權(quán)力現(xiàn)

象是在（）

A．11世紀(jì) C．13世紀(jì)

B．12世紀(jì) D．14世紀(jì)

12．下列與第一次工業(yè)革命有著直接關(guān)聯(lián)的是

（）

①內(nèi)燃機、②鐘表、③工廠法、④托拉斯、⑤曼徹斯特、⑥法拉第A．①③⑤ B．①②④⑤

C．②③⑤ D．②⑤④⑥

13．歐洲諺語“兩個魔鬼勝過一個圣人”能夠反映的資產(chǎn)階級政治體制特點是

（）

A．主權(quán)在民

B．權(quán)力制衡

C．社會契約

D．多黨執(zhí)政 14．“臣愚以為華民所需外洋之物，必應(yīng)悉行仿造，雖不盡斷來源，亦可漸開風(fēng)氣。”下列選項與張之洞此番話的意思直接相關(guān)的是

（）

A．仿效西方政治制度

B．興辦近代軍事工業(yè)

C．創(chuàng)辦近代民用工業(yè)

D．學(xué)習(xí)西方自然科學(xué) 15．“文（孫文）已遁途東歸，自美徂（到）歐，皆密晤要人，中立之約甚固??。”從上述電文判斷，這封孫中山電告國內(nèi)的電報應(yīng)該發(fā)自

（）

A．興中會建立后

B．同盟會成立后

C．武昌起義后

D．二次革命失敗后

16．1918年底到1919年4月，中國人普遍對協(xié)約國勝利持高度肯定態(tài)度；但1919年4月后，列寧批判帝國主義的理論卻迅速流行開來。輿論的這種變化反映出

（）

A．國人一度對借巴黎和會獲得世界強國地位充滿信心

B．巴黎和會上中國外交官的退讓引發(fā)了國人情緒變化

C．蘇俄的革命理論給國人帶來了改變國家命運的希望

D．馬列主義成為了國人追求民族獨立富強的指導(dǎo)思想 17．斯塔夫里亞諾斯指出：“正如整個世界感受斯蒂芬孫的機車、富爾頓的汽船和加特林的機槍的影響一樣，它也感受到《獨立宣言》、《人權(quán)和公民權(quán)宣言》和《共產(chǎn)黨宣言》的影響，斯塔夫里亞諾斯在這里說明的是

（）

A．世界各地的橫向聯(lián)系進一步加強

B．工業(yè)革命對歷史發(fā)展有重大影響

C．美國革命和法國大革命影響深遠

D．科技革命對杜會的影響越來越大 18．某歷史著作中主要有“火車的發(fā)明”、“大清帝國的衰落”、“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”、“逐漸縮小的世界”等章節(jié)。此著作研究的主題最有可能是

（）

A．工業(yè)文明下的世界

B．晚清政府的徘徊與掙扎

C．社會主義從理想到現(xiàn)實

D．東西方的隔絕與沖突 19．孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”含義的史實是

（）

A．唐朝完善三省六部制

B．明朝廢除宰相制度

C．元朝行省制度的建立

D．清朝設(shè)置軍機處

20．曾以清光緒帝名義發(fā)布的《罪己詔》稱：

“今茲議約，不侵我主權(quán)，不割我土地，念列邦之見諒，疾愚暴之無知，事后追思，慚憤交集?！蔽闹械摹白h約”是指

（）

A．《南京條約》 B．《北京條約》

C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》 21．右圖反映了我國在某一時期的發(fā)展路線，圖中的標(biāo)語是：“多出鋼快出鋼，澆死美國狼！”它說明當(dāng)時的社會

（）

A．注重科學(xué)，實事求是

B．忽視工業(yè)，片面發(fā)展

C．思想解放，決策民主

D．急于求成，左傾浮夸

22．2005年5月，美國總統(tǒng)布什發(fā)表講話，對60年前美國在處理國際關(guān)系上的決策作了

沉痛反省，指出美國要為這一決策導(dǎo)致的戰(zhàn)后世界分裂局面擔(dān)責(zé)任。“這一決策”是指（）

A．簽署《慕尼黑協(xié)定》

B．發(fā)表《德黑蘭宣言》

C．簽署《雅爾塔協(xié)定》

D．向日本投擲原子彈 23．下圖所示是民國九年的一則報紙，“告。作為直接證據(jù)，它可以用 于研究

（）

A．馬克思主義的傳播

B．實業(yè)救國的思潮

C．工人階級的誕生

D．民族資本主義的產(chǎn)生

24．孔子曾提出過“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”。運用這種思想處理不同社會制度國家間關(guān)系取得成功的范例是

（）

A．日內(nèi)瓦會議的圓滿成功

B．美蘇爭霸局面的出現(xiàn)

C．萬隆會議的圓滿成功

D．協(xié)約國集團的成立 25．《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“資產(chǎn)階級由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了?！边@里將“一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來”的最主要手段是

（）

A．資本輸出

B．武力威逼

C．人口流動

D．商品輸出 26．如果看到右側(cè)漫畫“人頭猴身的達爾文”，下列人物中最為憤

慨的可能是

（）

A．魏源

B．林則徐

C．洪仁開

D．嚴(yán)復(fù)

27．下圖中中國人民解放戰(zhàn)爭三大戰(zhàn)役首先發(fā)動的區(qū)域是

（）

28．《西方文明史》中記載：“1920年代和1930年代的歐洲歷史使人們越來越難以像以往那樣對進步深信不疑??，這是令人幻想破滅和感到絕望的年代?！钡谶@一時期的中國，有的人卻感到“革命勝利的曙光噴薄欲出”，這是因為

（）

①馬克思主義在中國的廣泛傳播和中共的誕生，讓先進的中國人看到了希望 ②國民革命推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，建立了中華民國臨時政府

③提倡國貨．趁兩大軍事集團忙于歐戰(zhàn)，民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天” ④抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，正面戰(zhàn)場迎來抗戰(zhàn)以來的最大勝利

A．①②④

B．④②

C．①④

D．②③④ 29．世貿(mào)組織的成立進一步推動了經(jīng)濟全球化，但是上世紀(jì)八九十年代前的經(jīng)濟全球化實際上只是“半球化”，其主要原因是

（）

A．不結(jié)盟運動興起

B．經(jīng)濟互助委員會成立

C．兩極格局的存在 D．布雷頓森林體系建立 30．下列關(guān)于“布雷頓森林體系”的說法，正確的是

（）

A．確立了美元在國際貿(mào)易體系中的統(tǒng)治地位

B．有利于美國進行大規(guī)模的商品輸出

C．反映了戰(zhàn)后美國經(jīng)濟實力的絕對優(yōu)勢

D．它是世界上第一個以法律形式調(diào)整國際貿(mào)易關(guān)系的體制

以下每小題3分，共15分，每一選項的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項，多選不得分。

31．1933年底，一位國會議員在紀(jì)念林肯誕辰124周年的演說中說：“我已經(jīng)看到一位獨裁者正在成長，他已使希特勒、墨索里尼十分嫉妒，私營企業(yè)的獨立皆已成為往事，個人自由不過是記憶而已。”這段話表明該議員

（）

A．稱贊林肯做出的偉大貢獻

B．向往往日獨立自由的經(jīng)濟環(huán)境

C．憎恨希特勒、墨索里尼的獨裁統(tǒng)治

D．批評政府?dāng)U大權(quán)力

32．右表為中華人民共和國第一屆中

央人民政府主席、副主席構(gòu)成名單。

該名單體現(xiàn)了（）

A．一屆中央政府的成分結(jié)構(gòu)

B．中共開始與民主黨派合作

C．中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制

D．長期共存互相監(jiān)督的精神

33．1946年2月22日，美國駐蘇聯(lián)代辦喬治·凱南給國務(wù)院發(fā)回的電報中說：“在那里，我們沒有投資要去捍衛(wèi)，沒有確實存在的貿(mào)易會喪失，也幾乎沒有公民要去保護，更幾乎沒有文化交流要去維持。我們唯一同他們有利害關(guān)系的不是我們已有的東西，而是我們所希望的東西?！边@表明

（）

A．美蘇有著各自的勢力范圍

B．美蘇政治與意識形態(tài)沖突

C．美國與蘇聯(lián)沒有利益關(guān)系

D．美國擬擴張勢力遏制蘇聯(lián)

34．1940年，周恩來在重慶與當(dāng)時的棋王謝俠遜對弈時說：“明人重炮，清人重馬，我們應(yīng)該重兵卒?！贝嗽挶砻髦芏鱽?/p>

（）

A．諳熟棋道

B．通曉古史

C．以棋喻事

D．以棋會友

35．2012年2月13日中國國家副主席習(xí)近平開始對美國進行正式訪問，其間正值西方“情人節(jié)”。對此，有西方評論者借機評論，稱中美關(guān)系猶如一年一度的情人節(jié)，雙方會定期地說一聲“我愛你”，即使不一定相愛也會如此。此話反映了

（）

A．兩方評論者幽默詼諧風(fēng)格

B．論者對中美關(guān)系的贊賞

C．中美關(guān)系時好時壞的事實

D．輿論對大國關(guān)系的關(guān)注

二、非選擇題（共75分）“分散與整體”

按例整理下列學(xué)習(xí)提綱：（8分）

37．閱讀材料： “家運與國運”

材料一：在1649年英國革命期間對斯圖亞特王朝國王的審判過程中，國王查理一世辯稱：我是你們的國王，是法定的國王。我的權(quán)力是上帝所托付的，這是古老的合法的世襲權(quán)力。

材料二：1644年的3月19日，中國明朝崇禎皇帝離開紫禁城，登上皇家禁苑煤山，在一株老槐樹下自縊身亡，宣告了明朝的結(jié)束。崇禎皇帝臨終遺詔有“朕死，無面目見祖宗予地下”等語。

問題：（14分）

（1）結(jié)合具體史實，說明材料一中查理一世所稱的“古老的合法的世襲權(quán)力”究竟來自何方？（6分）

（2）“祖宗”給予崇禎帝的“古老的合法的世襲權(quán)力”表現(xiàn)在哪里？（4分）

（3）17世紀(jì)40年代東西方兩位君主幾乎同時死于非命。分析這兩個事件對各自社會產(chǎn)生的影響。（4分）

“固守與創(chuàng)新”

新儒學(xué)可分為宋代新儒學(xué)和近現(xiàn)代新儒學(xué)。近現(xiàn)代新儒學(xué)又稱新儒家，一般認(rèn)為它是在近代西方文明輸入中國以后，在中西文明碰撞交融條件下產(chǎn)生的新的儒家學(xué)派。那么古代儒學(xué)有否碰撞交融涅磐重生呢？

請簡要敘述古代儒學(xué)至宋代新儒學(xué)形成的演進軌跡。（8分）

“個人與時代”

今年2月7日，英國各界紛紛舉行儀式，紀(jì)念著名小說家狄更斯誕辰200周年。狄更斯筆下多有對失業(yè)、貧困等生活在社會底層“小人物”生活遭遇的描寫，深刻地反映了當(dāng)時英國復(fù)雜的社會現(xiàn)實。狄更斯生活的時代正值英國歷史上的“維多利亞時代”（1837年～1901年）。在其名作《雙城記》中，狄更斯稱：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”。

問題：（12分）

（1）“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”的說法矛盾嗎？說明理由。（4分）

（2）對于“社會底層小人物生活遭遇”現(xiàn)象，當(dāng)時的政府持什么態(tài)度？（2分）你怎么看待政府的態(tài)度？（2分）

（3）英國“維多利亞時代”對中國社會發(fā)展產(chǎn)生過哪些消極影響？（4分）

閱讀材料：（8分）“史家與史學(xué)”

材料一：仆竊不遜，近自托1丁-無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀(jì)，上計軒轅。下至至茲……凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言?！驼\以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！

材料二：鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失，嘉善矜惡，取是舍非；窮探治亂之跡，上助圣明之鑒；專取關(guān)國家盛衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者……臣今筋骨癯瘁，目視昏近，齒牙無幾，神識衰耗，目前所謂，旋踵而忘。臣之精力，盡于此書。

回答問題：

（1）材料一和材料二的史學(xué)特色有哪些區(qū)別？（4分）

（2）如何看待材料二的史學(xué)特色？（4分）

閱讀下列材料： “思想與潮流”

材料一：霍布斯（（1588-1679）：（國家）就好像每個人都對別人說，我放棄我統(tǒng)治

自己的權(quán)利而把它授予這個人，或者是這個人們的集合，在這種情況下，你也把你的權(quán)利授予他，并以類似的方式認(rèn)可他的行為。這個人就是國家的本質(zhì)，是君主專制的國家。材料二：，洛克（1632-1704）：政府存在的基礎(chǔ)和目的是人民的同意與保障和增進人民的權(quán)利。政府不能擔(dān)負(fù)起這樣的職責(zé)，人民有起義和革命權(quán)利重新建立一介新的政府。立法權(quán)是國家的最高權(quán)力，其余權(quán)力都應(yīng)處于從屬地位。執(zhí)行權(quán)和對外權(quán)應(yīng)委托于君主，立法權(quán)則歸國會掌握。

材料三：孟德斯鳩：每一個國家有三種權(quán)力：

（一）立法權(quán)力；

（二）有關(guān)國際法事務(wù)的行政權(quán)力；

（三）有關(guān)民政法規(guī)事項的行政權(quán)力。我們將后者稱為司法權(quán)力，而第二種權(quán)力則簡稱為國家的行政權(quán)力。如果把任何兩種權(quán)力合而為一，自由也就不存在了。材料四：《權(quán)利法案>：凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力；……借口國王特權(quán)，……超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法……材料四：《獨立宣言》：人民有生命、自由和追求幸福的權(quán)利?！瓰榱吮Ｕ线@些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府?！?dāng)任何形式的政府對這些目標(biāo)具破壞作用時，人民便有權(quán)力改變或廢除它，以建立一個新的政府。材料五：《人權(quán)宣言》：任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫；……財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。

材料六：康有為：立憲政體則是人君與千百萬國民和為一體：君臣一倫，亦全從人立之法而出，有人立之法，然后有君臣。今此立法權(quán)歸于眾，所謂以平等之意用人立之法者也，最有益于人道矣。材料七：《臨時約法》中華民國之立法權(quán)以參議院行之。參議院有權(quán)議決一切法律……準(zhǔn)則，選舉產(chǎn)生臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)，彈劾大總統(tǒng)和國務(wù)員，對臨時大總統(tǒng)行使的重要權(quán)力，具有同意權(quán)和最后決定權(quán)。問題：（25分）

（1）概述材料七所示文件頒布的歷史背景及其歷史地位。（6分）

（2）材料六與材料七之間有何內(nèi)在聯(lián)系？（4分）

（3）綜合以上材料內(nèi)涵并作評述。（15分）

第五篇：2012屆廣東省百校聯(lián)考語文試卷及答案

廣東省12屆高三百所學(xué)校樣本分析聯(lián)合考試語文試卷 金太陽教育研究院語文研究所編 考生注意：

1．本試卷共150分?？荚嚂r間150分鐘。

2．請將各題答案填在試卷后面的答題卷上。

3．本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、本大題4小題。每小題3分，共12分。

1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是

A、顫抖／嬗變咖啡／雪茄裨益／裨將

B、攫?。幾H沾衣／玷污參差／出差

C、驍勇／霄漢笨拙／罷黜朝覲／朝廷

D、塑料／溯源哺育／果脯盛飯／繁盛

2、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

風(fēng)雨同舟，守望相助。在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，億萬中華兒女處心積慮，面對困難百折不撓，凝聚起堅不可摧的強大力量，偉大民族精神在災(zāi)難考驗中不斷豐富、不斷升華。

A、風(fēng)雨同舟

B、處心積慮

C、百折不撓

D、升華

3、下列句子中，沒有語病的一項是

A近期，白鰭豚、江豚等水生野生生物面臨生存危機就是因為降臨在長江流域沿線的干旱使湖泊水量減少、水位偏低所致。

B司法的主要功能既不是創(chuàng)制新規(guī)，也不是規(guī)范道德，而是在時代不斷變換前進中，劃定公民權(quán)利保障。

C．中國將繼續(xù)通過亞太森林恢復(fù)與可持續(xù)管理組織，為亞太經(jīng)合組織發(fā)展中成員提供力所能及的支持。

D．為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。

4、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①清貧的生活、多舛的命運，恰能開闊胸襟、砥礪意志，激發(fā)創(chuàng)作靈感，產(chǎn)生與時代相呼應(yīng)的大作品。

②應(yīng)當(dāng)清楚地看到，歲月悠悠、大浪淘沙，虛名浮利的東西全是過眼煙云。

③唯有放眼長遠、面向未來，不計一時一事的名利得失，才能摒棄浮躁、拒絕誘惑，孜孜不倦地追尋既定目標(biāo)。④急功近利與好大喜功，商業(yè)炒作的暢銷幻影與明星般的偶像造勢，不可能制造出劃時代的 文學(xué)巨匠。

⑤一個真正的藝術(shù)家必須處理好眼前與長遠的關(guān)系。

A、①④⑤②③

B、②④③①⑤

C、④③①⑤②

D、⑤②④①③

二、本大題7小題。共35分。

閱讀下面的文言文，完成5～9小題。

李子通》[注]，沂州承人。少貧，以漁獵為生。居其鄉(xiāng)，見班白負(fù)戴，必代之，家有余，則以赒人，而喜報仇。

隋大業(yè)末，長白山賊左才相自號博山公，子通依之，以武力雄其間。鄉(xiāng)人有陷賊者，子通專經(jīng)護之。方是時，群盜暴忍，獨子通仁愛，歸者遂多，不半歲，有徒萬人。才相畏忌，子通乃引眾度淮，與杜伏威合。為隋將來整所破，奔海陵，得眾二萬，自稱將軍。大業(yè)十一年僭號楚王。

宇文化及殺煬帝，以右御衛(wèi)將軍陳棱為江都太守，已而棱降，高祖授以總管，即守其郡。子通攻棱，棱窮，乞師于沈法興、杜伏威。伏威自將屯清流，法興遣子綸屯揚子，間數(shù)十里。子通納言毛文深請募吳人詐為法興兵夜襲伏威，二人遂交惡，無敢先戰(zhàn)者。子通得悉力取江都，遂據(jù)之，棱奔而免。子通僭即皇帝位，國號吳，建元明政。齊賊樂伯通先為化及守丹陽，即以眾萬余降之，子通用為尚書左仆射。又?jǐn)》ㄅd兵，遂取晉陵，以法興所署掾李百藥為內(nèi)史侍郎，典文檄，尚書左丞殷芊為太常卿，司禮樂，由是江南士人多歸之。會伏威命輔公柘拔丹陽，進屯溧水，子通戰(zhàn)敗，糧且盡，棄江都，保京口，伏威盡得其地。俄東走太湖，集散兵二萬人，復(fù)張，襲法興吳郡，破之。據(jù)余杭。東舉會稽，南距嶺，西抵宣城，北太湖，悉有之。武德四年，伏威遣將王雄誕討子通。戰(zhàn)蘇州，敗績，退保余杭，雄誕進傅城。子通窮，乃降，伏威受之，并樂伯通送京師。高祖薄其罪賜宅一區(qū)田五頃賚予頗厚及伏威來朝子通語伯通曰東南未靖而伏威來我故兵多在江外若收之可建大功遂皆亡。及藍田，為關(guān)吏所獲，并伏誅。(節(jié)選自《新唐書?李子通傳》）

[注]李子通：隋末江淮地區(qū)農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。

5、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分）A、家有余，則以赒人赒：救濟 B、子通攻棱，棱窮窮：完盡 C、子通僭即皇帝位僭：謙讓 D、進屯潥水屯：會合

6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是(3分)

A、子通乃引眾度淮子通窮，乃降

B、為隋將來整所破為關(guān)吏所獲

C、以右御衛(wèi)將軍陳棱為江都太守以法興所署掾李百藥為內(nèi)史侍郎

D、即守其郡伏威盡得其地

7、下列各句編為四組，都能表明李子通宅心仁厚的一組是(3分)①見班白負(fù)戴，必代之②而喜報仇③子通依之，以武力雄其間④鄉(xiāng)人有陷賊者，子通專經(jīng)護之⑤歸者遂多，不半歲，有徒萬人⑥奔海陵，得眾二萬

A、①③⑥

B、①④⑤

C、②③⑤

D、②④⑥

8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

A隋朝末年，左才相在長自山起兵，李子通前往投靠，李子通為人仁厚，日益受人尊祟，實力大增，被左才相猜忌，最終兩人分道揚鑣。

B、陳棱任江都太守時，歸順唐高祖李淵，李淵仍任命他鎮(zhèn)守江都。在李子通的強攻下，陳棱兵敗，求救未果，倉皇逃跑才得以幸免。

C、李子通不惟能征善戰(zhàn)，而且尊重文化。建立政權(quán)后，設(shè)內(nèi)史，重禮樂，贏得了江南士人的歸順，只是兵力太微薄，導(dǎo)致王業(yè)難成。

D、樂伯通守丹陽被李子通戰(zhàn)敗，不得已投降，后又隨李子通投降高祖。李子通不甘人下，鼓動樂伯通逃跑再起風(fēng)云，結(jié)果兩人被誅。

9、斷句和翻譯。(10分)(1)用“／”給下面的文段斷句。(4分)高祖薄其罪賜宅一區(qū)田五頃賚予頗厚及伏威來朝子通語伯通曰東南未靖而伏威來我故兵多在江外若收之可建大功遂皆亡

(2)翻譯下面的句子。(6分)①子通納言毛文深請募吳人詐為法興兵夜襲伏威。(3分)②俄東走太湖，集散兵二萬人，復(fù)張。(3分)

10、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(7分)玉樓春戲林推① 劉克莊

年年躍馬長安市，客舍似家家似寄。青錢換酒日無何，紅燭呼廬宵不寐。易挑錦婦機中字⑦，難得玉人心下事。男兒西北有神州，莫滴水西橋畔淚。

[注]①林推：姓林的節(jié)度推官，詞人的同鄉(xiāng)。②錦婦機中字：化用前秦竇濤妻蘇氏織錦為回文詩以寄其夫的典故。

(1)詞的上片刻畫的林推官是一個怎樣的形象?(3分)(2)詞人對林推官持什么態(tài)度?(4分)

11、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分。答對一空給1分)(6分)(1)子貢問曰：“孔文子何以謂之文也?”子曰：“，是以謂之文也。”

(《論語·公冶長》)(2)

，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶。

(李商隱《錦瑟》)(3)其聲嗚嗚然，如怨如慕，，不絕如縷。

(蘇軾《赤壁賦》)(4)四十三年，望中猶記。可堪回首，佛貍祠下。

(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12～15小題。從劉易斯拐點看“騰籠換鳥” 馬相東王躍生 “騰籠換鳥”，就是以“壯士斷腕”的勇氣，改變粗放型的增長方式，把現(xiàn)有的傳統(tǒng)制造業(yè)從目前的產(chǎn)業(yè)基地“轉(zhuǎn)移出去”，騰出空間，再把“先進生產(chǎn)力”轉(zhuǎn)移進來，培育“吃得少、產(chǎn)蛋多、飛得遠”的好“鳥”，以實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級。這個觀點是幾年前我國一些沿海地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式大戰(zhàn)略提出的區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略。由于國際金融危機沖擊和經(jīng)濟形勢變化，這一戰(zhàn)略沒有來得及全面實施。有人質(zhì)疑“騰籠換鳥”脫離我國的優(yōu)勢，遲滯地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。近來，隨著經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變加快，“騰籠換鳥”再度被一些地區(qū)提上議程。然而，有關(guān)議論并未停止。

對于“騰籠換鳥”的不同看法，實質(zhì)上是對于是按照既有模式追求較高經(jīng)濟增長速度還是讓經(jīng)濟轉(zhuǎn)入新的增長軌道而寧可犧牲一部分增長速度的不同看法，也就是對于如何正確處理眼前利益與長遠利益關(guān)系的不同看法。要兼顧眼前利益與長遠利益是共識，關(guān)鍵是怎樣兼顧、怎樣把握好時機。經(jīng)濟學(xué)界最近興起的關(guān)于劉易斯拐點的討論，把對這個問題的認(rèn)識向前推進了一步，有助于厘清對于“騰籠換鳥”的不同看法。

劉易斯拐點是發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的一個著名命題，該理論認(rèn)為，在二元經(jīng)濟實現(xiàn)工業(yè)化的過程中，隨著農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村富余勞動力逐漸減少，最終將走向枯竭，出現(xiàn)一個從勞動力過剩轉(zhuǎn)向勞動力短缺的轉(zhuǎn)折點。這個轉(zhuǎn)折點就是劉易斯拐點。當(dāng)然，所謂的勞動力短缺并不是絕對短缺，而是相對短缺，表現(xiàn)為勞動力成本大幅度上升，不漲工資就招不到合適的員工。這個工資成本明顯上升的時點就是劉易斯拐點。劉易斯拐點的存在，在日本和“亞洲四小龍”工業(yè)化的過程中都得到過驗證。不過，對于人口眾多的我國來說是否已經(jīng)到了劉易斯拐點尚有爭議，因為我國還有約1億農(nóng)村勞動力需要轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，勞動力并不缺乏。如果尚未到達劉易斯拐點，則仍然可以而且應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揮低成本勞動力的優(yōu)勢，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，“騰籠換鳥”似可緩行；如果劉易斯拐點已經(jīng)到來，“騰籠換鳥”則勢在必行。這里的關(guān)鍵在于怎樣理解劉易斯拐點。劉易斯拐點并非意味著勞動力絕對短缺，而是表現(xiàn)為工資大幅度上漲。雖然我國仍有約1億農(nóng)村富余勞動力，但隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高和農(nóng)民收入增加，如果非農(nóng)產(chǎn)業(yè)不大幅度提高工資水平，農(nóng)民就不愿背井離鄉(xiāng)進城務(wù)工。而一旦工資大幅度上漲，顯然就是劉易斯拐點的到來。從近年來一些沿海地區(qū)和內(nèi)地同時出現(xiàn)“民工荒”和“漲薪潮”等現(xiàn)象看，應(yīng)該說劉易斯拐點在我國已經(jīng)到來。與南亞、東南亞一些國家相比，我國普通打工者的工資水平已經(jīng)不再具有優(yōu)勢，甚至高于這些地區(qū)的許多國家。這也就是“中國制造”產(chǎn)品被一些南亞、東南亞國家制造產(chǎn)品替代的原因。

在劉易斯拐點已經(jīng)到來，我國不再具有勞動力、資源、環(huán)境等比較優(yōu)勢的背景下，實施“騰籠換鳥”，把傳統(tǒng)制造業(yè)從成本不斷提高的產(chǎn)業(yè)基地轉(zhuǎn)移出去，再把對成本不太敏感的先進產(chǎn)業(yè)引進過來，實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級，是一種必然選擇。這雖然在短期內(nèi)有可能使某些地區(qū)的經(jīng)濟增長速度和財政稅收等受到影響，但對長遠發(fā)展是有利的。因為如果現(xiàn)在不主動轉(zhuǎn)型，未來被動改變將會帶來更大的震蕩。當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)看到，由于我國地域廣闊、地區(qū)發(fā)展不平衡，劉易斯拐點發(fā)生作用的過程同“亞洲四小龍”不盡相同，拐點到來會有地區(qū)差異，并非整齊劃一。因此，實施“騰籠換鳥”應(yīng)當(dāng)因地制宜、適時而動，同時在一定程度上可以在國內(nèi)進行。

12～13題為選擇題。(12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分)

12、下列說法，不符合文意的兩項是(5分)

A、近來形勢有變，飽受爭議的“騰籠換鳥”發(fā)展戰(zhàn)略被再度提上議程。

B、準(zhǔn)確判斷劉易斯拐點到來，有助于厘清對實行“騰籠換鳥”的爭論。

C、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)如沒有明顯的工資水平優(yōu)勢，也可能面臨著用工荒的困境。

D、劉易斯拐點的到來致使“中國制造”產(chǎn)品部分被其他國家產(chǎn)品替代。

E、主動實行“騰籠換鳥”需要勇氣，被動實行，將會受到更大的震蕩。

13、下列說法，不符合文意的一項是(3分)

A、從勞動力絕對過剩向相對短缺轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點就是劉易斯拐點。

B、“騰籠換鳥”就是騰出空間，用先進生產(chǎn)力接替?zhèn)鹘y(tǒng)的制造業(yè)。

C、劉易斯拐點的到來是我國“騰籠換鳥”戰(zhàn)略全面實施的前提。

D、近年的“民工荒”說明，農(nóng)業(yè)收入大增，農(nóng)民不愿進城務(wù)工。

14、文中說“要兼顧眼前利益與長遠利益是共識，關(guān)鍵是怎么兼顧、怎么把握好時機”，請說說“時機”指什么，“兼顧”的措施是什么。(4分)

15、對于“騰籠換鳥”，本文持何種態(tài)度?(4分)

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。(一)文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16～18題。一樁勞動道德下降的趣聞 [德]亨利?！げ疇?/p>

在歐洲西海岸的某個港口，停泊著一只漁船，里面躺著個衣著寒傖的男人。他似睡非睡。兩眼朦朧。一個衣飾入時的游客踱到這里，他馬上就往照相機里裝上一卷新的彩色膠片，打算拍下這一幅田園詩般的畫面：蔚藍的天空，綠色的海洋，海面上輕波蕩漾，波峰如雪，黑色的小船，絳紅色的漁人便帽。咔嚓!再來一次，咔嚓!好事要成三，保險再保險，咔嚓!單調(diào)的，惹人反感的咔嚓聲吵醒了那個似睡非睡的漁人。他睡眼惺忪地坐了起來，迷迷糊糊地伸手去摸他的煙盒。但是，還沒等他拿到手，殷勤的游客已經(jīng)把一包香煙遞到了他的手中。第四聲，咔嚓!打火機燃著了，這樣手腳敏捷地獻殷勤不免過分和做作，造成了令人不快的尷尬局面。這位對所在國的語言十分精通的游客想攀談幾句以便擺脫窘境?！澳裉鞎兜胶芏圄~的?！?漁人搖搖頭。

“可是人家告訴我說，今天的天氣非常有利。” 漁人點點頭。

“您今天不出海嗎?”

漁人搖搖頭。游客愈發(fā)神經(jīng)質(zhì)起來。他真誠地替這位衣著寒傖的人的健康操心。錯過表示關(guān)切的機會準(zhǔn)會使他難過的?！芭?，您的身體不舒服吧?” 漁人終于放棄了搖頭點頭這樣的信號語言，張嘴說話了?！拔疑眢w好極了，”他說，“從來沒有這樣好過?！彼玖似饋恚嬲沽艘幌律碜?，“我覺得自己是驚人的健壯?！?/p>

游客臉上的表情越來越難堪，疑團卻越來越大，似乎快要把他的心臟炸裂了，使他忍不住問道：“那么為什么您不出海呢?” 回答來得又快又干脆：“因為我今天一大早就出過海了?！?“捕了很多魚嗎?”

“捕了那么多魚，所以我今天不需要再出海了。我的魚簍里有四只龍蝦，大概還有三十來條鯖魚?！?/p>

漁人終于完全醒了，態(tài)度也緩和下來，撫慰地拍了拍游客的肩膀。在他看來，游客臉上憂慮的表情雖然純屬多余，卻也很感人?！吧踔撩魈欤筇煳叶級蛴昧??！彼f這番話，顯然是為了減輕這位外國人的精神負(fù)擔(dān)?！澳槲业臒焼?”“好的，謝謝!”

兩人的嘴里都叼上了香煙。第五次咔嚓!這位外國人搖了搖頭，坐到船舷上，放下手中的照相機，騰出雙手，因為他現(xiàn)在要借助手勢加強他語言的分量了?！拔掖_實不想干涉您個人的事?！彼f，“但是請您設(shè)想一下，假如您今天能夠兩次，三次，甚至四次出海去，那么您會捕撈到三十條，四十條，五十條，或許是上百條鯖魚。您想象一下這種情景吧!” 漁人點點頭?！叭绻?，”游客繼續(xù)講下去，“不僅僅是今天，而且明天，后天，是的，也就是每個好日子都兩次、三次，也許是四次出海去——您知道，那將會有什么結(jié)果呢?” 漁人搖搖頭。

“您至少一年內(nèi)可以買一只摩托艇，兩年內(nèi)可以買第二條船，三年或四年內(nèi)您也許會有一條單桅船。要是有兩只小船或一條單桅船，您當(dāng)然會捕撈到更多的魚——有那么一天，您會有兩條單桅船，您將??”有那么一小會兒，他興奮得說不出話來了，“您將會蓋起一個小冷藏庫，也許還會開一個熏魚作坊，以后就是魚類食品廠，可以乘著自己的直升飛機尋找魚群，還能通過無線電指揮您的單桅船隊。您可以經(jīng)營海味餐館，還可以把鯖魚直接出口到巴黎去。然后??”

這個外國人又興奮得說不出話來了。他一邊搖著頭，一邊望著那悄然卷來的潮水，只見漏網(wǎng)的魚兒還在水里快活地游來游去，他內(nèi)心深處不免有些憂傷，度假的樂趣幾乎煙消云散了?！叭缓螅彼f著，卻又一次激動得說不出話了。

漁人拍拍他的后背，就像對待一個噎住了的孩子一樣?！叭缓笤趺礃?”他輕聲地問道。“然后，”這位外國人十分激動地說道，“然后您可以安然地坐在這個港灣里，在陽光下打瞌睡一還可以眺望這莊嚴(yán)美麗的大海。” “可是，我現(xiàn)在就已經(jīng)這樣做了，”漁人說，“我現(xiàn)在就已安然地坐在海邊，而且朦朧入睡了，只是剛才您那咔嚓、咔嚓的聲音打擾了我?！?/p>

16、小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用?(4分)

17、根據(jù)對話內(nèi)容，分別概括游客、漁夫分別有著什么樣的性格特點?(4分)

18、漁夫?qū)τ慰头e極勸說的淡定態(tài)度，給了你什么樣的啟示?(7分)(二)實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19～21題。李可染——可看萬山紅遍層林盡染 何曉鵬

李可染、陸儼少，中國當(dāng)代兩大山水大師，一京一滬，稱“南陸北李”。但于中國山水畫的開拓有功，李可染蔚然大宗。書畫市場，贗品最多，但仿李可染山水的卻較少，這離不開“李氏畫作以筆力和積墨見長，且層次分明，對光感的把握有獨到之處，往往使偽造者望而卻步”。除山水外，李可染亦有人物、牧牛圖之類作品，但論建樹之多，以山水為巨。筆力、積墨、光感，這些傳統(tǒng)與西畫的要素在李可染的山水中得以渾融。英國文藝批評家邁克·蘇立文說，“假設(shè)我們要嘗試選擇一位20世紀(jì)的中國畫家，他的個人經(jīng)歷、藝術(shù)生涯、美學(xué)理念和所產(chǎn)生之影響，能夠約略概括這一紛亂時期的藝術(shù)主流——這位藝術(shù)家必定是李可染”。李可染少年曾師從“集益書畫社”錢食芝先生習(xí)國畫，22歲時，李可染報考杭州國立藝術(shù)院油畫研究生。臨考前，從未握過油畫筆的他現(xiàn)場向來自山東的考生張?zhí)鲗W(xué)怎樣畫西畫?？紙鲋?，李可染繪了一件大幅人體油畫，結(jié)果被時任校長的林風(fēng)眠賞識，破格錄取。就學(xué)之初，從未畫過素描的李可染在自己的畫板上寫了個“王”字，取音于“亡”，戒告自己：畫不好，就不要活了。從那之后用功于素描與油畫。精力回歸于中國畫，則是十余年后的事。此次見于佳士得的這幅《萬山紅遍》，李可染創(chuàng)作于1964年，“詞意”取的是毛澤東的《沁園春·長沙》的其中兩句“看萬山紅遍，層林盡染”。

在當(dāng)時，畫家以毛澤東詩詞為創(chuàng)作題材極普遍，一則，毛氏詩詞境界開闊，頗富美學(xué)意境，為當(dāng)時知識階層所欣賞；二則，五六十年代中國運動極多，毛詞入畫，政治上安全。單《萬山紅遍》，李可染就不止創(chuàng)作一幅。

據(jù)鑒藏家劉文杰考證，李可染共畫了七幅《萬山紅遍》，創(chuàng)作于1962年至1964年。其中較大的有三幅，一幅現(xiàn)藏于北京畫院；一幅乃應(yīng)榮寶齋之邀，為建國十五周年大慶所作，現(xiàn)藏于榮寶齋；剩下一幅就是此次拍品。

《萬山紅遍》是李可染的重要代表作，不凡之處便是作者用了大量朱砂來渲染畫面，滿目紅山，意境非凡。據(jù)說，當(dāng)時李可染畫《萬山紅遍》用掉內(nèi)庫半斤朱砂。以朱砂作畫，前人有過，但多用于佛像、鐘馗、花卉，如此大量用于山水畫之中，李氏為第一人。畫面之中，濃墨為底，上敷朱砂，擠白以瀑布溪流，冷暖交映，層次幻化。

與齊白石等不同，同為大家，李可染畫作極少，現(xiàn)今可查不過800件(齊白石少說也在萬件以上)，這也是李可染作品價格越來越高，贗品卻較少的原因之一。李可染作畫極認(rèn)真，他自謂“苦學(xué)派”，一幅畫，少則幾天，多則累月，這于國畫是極慢的速度。且李可染畫畫，不喜旁人打擾。坊間傳一故事，說一先生為觀看其創(chuàng)作過程，上門索字，李可染一口答應(yīng)。那先生便坐在書房等其動筆，李可染便與之拉話，半日過去，那人終煎熬不住，敗退出去，片刻，李可染把題好的字拿出送與他。

其實在40年代之前，畫畫快是李可染的特點之一。改變發(fā)生在1947年拜齊白石為師之后。與許多人所想不同，以大寫意花鳥魚蟲聞名海內(nèi)外的齊白石畫畫更慢。李可染這樣描述他的恩師，“齊老畫畫，不是畫得慢，而是畫得很慢?！庇趪媱?chuàng)作，用筆快慢大有深意。

除齊白石，黃賓虹也是造就李可染的重要師承。正是在其繼往開來的積墨法基礎(chǔ)上，李可染的山水畫才達到了黑、滿、重、亮的大師境。黑墨給了他黑色的眼睛，他卻用來尋找光明。李可染有句名言：“旦最大的功力打進去，用最大的勇氣打出來。”所謂“打進去”，就是師法古人，以求筆法的完備，是打基礎(chǔ)；“打出來”就是指要真正領(lǐng)悟山水畫的精髓，則要融入大自然，去師造化。李可染是那種“把練功看得重如泰山”一般的畫家，晚年的他試圖創(chuàng)立“苦學(xué)派”。但是，此一派的“苦”似乎都下給了他自己。即便其本人愿意燃臂當(dāng)炬，弟子們也仍然難以在黑黝黝的筆墨里翻越他這座黑黝黝的山。

19、說說標(biāo)題在文中的作用。(4分)20、為什么說能夠代表20世紀(jì)紛亂時期的中國畫的藝術(shù)主流的畫家必然是李可染?請簡要分析。(5分)

21、“用最大的功力打進去，用最大的勇氣打出來”，李可染的這句名言，給你什么樣的啟示?請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

五、本大題2小題，每小題6分。共12分。

22、《三字經(jīng)》中有這樣一句話：“昔仲尼，師項橐。”這項橐是燕國一個七歲少年。有一天，項橐見到孔子時說：“聽說孔圣人很有學(xué)問，特來求教?！笨鬃有φf：“請講?！表楅页鬃庸肮笆终f：“什么水沒有魚?什么火沒有煙?什么樹沒有葉?什么花沒有枝?”孔子聽后說：“你真是問得怪，江河湖海，什么水都有魚；不管柴草燈燭，什么火都有煙；沒有葉不能成樹；沒有枝也難以開花?！表楅乙宦牽┛┲毙?，晃著腦袋說：“不對，井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝?！笨鬃勇牶螅南履?，長嘆一聲：“▲

!”(1)根據(jù)語段內(nèi)容，在橫線上補充孔子的話。(2分)(2)上述材料給了我們什么樣的啟示?請寫出兩點。(4分)

23、某班級舉行講課文故事比賽，肖楓同學(xué)先繪聲繪色地講述了《死亡宴會》(由《鴻門宴》改編)，贏得了滿堂喝彩；接下來阿珠同學(xué)將講述《淚灑潯陽》(由《琵琶行》改編)，這時活動主持人需要說一段話，將兩位同學(xué)所講的故事串聯(lián)起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60字(含標(biāo)點符號)。(6分)

六、本大題1小題，60分。

24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)很多事情我們之所以過不去，是因為我們心里放不下；一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。

請以“度量”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字(含標(biāo)點符號)。

1、A

2、B

3、C

4、D

5、A

6、D

7、B

8、D

9、文言

§

1、李子通采納了毛文深請求招募吳人冒充沈法興兵馬在夜晚偷襲度杜伏威的建議。（納，募，各一分，句意一分。）

§

2、不久往東逃奔太湖，收集散落的兵馬二萬人，兵勢又漲。（重整旗鼓）§張：通脹。俄，東走各一分，句意一分。

李子通是沂州丞鄉(xiāng)里縣人。少時貧賤，靠漁獵為生。居其鄉(xiāng)里時，見頭發(fā)花白的老人提攜重物，必定代為效勞，家有余財，則周濟別人，但性喜報仇。

隋朝大業(yè)末年，長白山賊寇左才相自稱為博山公，子通依附他，憑其武力稱雄其間。鄉(xiāng)人有陷入賊寇者，子通必定護理保全。那時，群盜兇暴殘忍，惟子通仁愛，歸附的人漸多，不到半年，有眾萬人。才相畏忌他，子通便率眾渡過淮河，與杜伏威合兵。后為隋將來整擊敗，奔往海陵，擁眾數(shù)萬人，自稱為將軍。大業(yè)十一年（616），僭號稱楚王。

宇文化及殺害煬帝，任命右御衛(wèi)將軍陳眣為江都太守，不久陳眣歸降，高祖授予其職為總管，仍守其郡。子通進攻陳眣，陳眣力盡，向沈法興、杜伏威請求救兵。伏威親自率兵屯駐清流，法興派遣其子沈綸屯駐揚子，相去數(shù)十里。子通納言毛文深建議招募吳人冒充法興兵馬夜襲伏威，兩人便交惡結(jié)仇，都不敢先動。子通趁機盡力攻取江都，進據(jù)該城，陳眣逃跑。子通僭即皇帝位，國號稱吳。建立紀(jì)元年號為明政。齊州賊寇樂伯通先為宇文化及防守丹陽，隨即率眾萬余人歸降，子通用為尚書左仆射。接著擊敗法興兵馬，奪取晉陵，命法興所署置的府掾李百藥為內(nèi)史侍郎，主掌文書，尚書左丞殷芊為太常卿，主掌禮樂，由此江南士人多來歸附。

其后伏威命令輔公祐攻拔丹陽，進屯于溧水，子通戰(zhàn)敗，糧草將盡，便放棄江都，退保京口，伏威盡得其江北之地。不久又東奔太湖，收集散亡兵士二萬人，兵勢又張，便襲擊法興于吳郡，攻破其城，進據(jù)余杭。東到會稽，南至五嶺，西抵宣城，北達太湖，盡據(jù)其地。武德四年（621），伏威派遣部將王雄討討伐子通。大戰(zhàn)于蘇州，子通戰(zhàn)敗，退守余杭，雄誕進圍其城。子通力盡請降，伏威接受其降，將他及其左仆射樂伯通一起押送京師。高祖未治其罪，賜予宅第一所、田地五頃，賞賜錢物頗多。到伏威入朝時，子通對伯通說：“東南還未平靜，而伏威進京。我部舊兵多在江外，如前往收兵，可立大功?！庇谑且煌油觥５剿{田時，被官吏捕獲，一道誅殺。當(dāng)子通等人僭位強盛之時，還有朱粲、林士弘、張善安，也盜竊名號盤據(jù)于淮、楚一帶。

10、詩歌鑒賞

§

1、刻畫了每日縱情聲色、狂飲爛賭的放蕩子形象。

§

2、詞人對林推官的荒唐生活持嚴(yán)肅批評的態(tài)度，并運用典故規(guī)勸林不要留戀路柳墻花，更以“男兒西北有神州”來激勵他以家國為念。

譯文：年年騎著高頭大馬在京城里東奔西跑，竟然把客舍當(dāng)成了家里，家里反而像成了寄宿的地方一樣。每天都拿著青銅大錢買酒狂飲，整日吊兒郎當(dāng)，無所事事一天混到晚，每天晚上點起紅燭擲骰賭博，經(jīng)常都是徹夜不眠一直到天亮。你應(yīng)該知道，妻子的真情容易得到，妓女的心思卻難以觸摸猜透。西北的神州還有沒收復(fù)，男子漢應(yīng)該有收復(fù)故土的豪情壯志，切不要為了紅粉知已而把而輕易地流下幾行男兒淚。[2] 鑒賞：

小標(biāo)題“戲林推”，黃升《花庵詞選》作：“戲呈林節(jié)推鄉(xiāng)兄?！惫?jié)推就是推官。首句“躍馬長安”，指林推官騎馬巡行首都的街市。長安本為漢、唐京師，這里用來借指臨安（今浙江杭州）。他與作者同鄉(xiāng)，家在福建莆田縣，現(xiàn)在供職于京師，年復(fù)一年，長期以客舍為家，而在家之日倒反而如寄旅之客一般，十分短暫。

接下兩句，從“客舍似家”引出林推官的日常生活。白天是將錢沽酒豪飲，更無別事?！盁o何”，見《漢書·袁盎傳》：“南方卑濕，絲（即盎）能日飲，無何，說王母及而已?！皫煿旁唬骸盁o何，言更無余事?！蓖黹g則高燒紅燭，通宵賭博。作者在另一首《菩薩蠻》戲林推是亦說：“小鬟解事高燒燭，群花圍繞樗蒲局，道是五陵兒，風(fēng)騷滿肚皮。玉鞭鞭玉馬，戲走章臺下。笑殺灞橋翁，騎驢風(fēng)雪中?！笨梢娏滞乒偈窃诩嗽褐羞M行賭博?！昂舯R”，指呼“盧”的聲音。《晉書·劉毅傳》：“后在東府聚，樗蒲大擲，一判至數(shù)百萬??毅次擲得雉，大喜，褰衣繞床叫。謂同坐曰：‘非不得盧，不事此耳。’裕惡之，因挼五木久之，曰：‘老兄試為卿答?！榷淖咏院?，其一子轉(zhuǎn)躍未定。裕喝之，即成‘盧’焉。”五木類似骰子，五子全黑稱為“盧”，擲得“盧”便獲全勝，所以賭徒們都連聲呼“盧”。對于同鄉(xiāng)友人這樣的生活方式，作者是深感不安的，所以下片就著重在勸慰和激勵。

下片“易挑”兩句運用對比，一方面是家鄉(xiāng)對丈夫的愛情忠貞不渝的妻子，另一方面是京師妓院中三心兩意的美人?！板\婦機中字”，見《晉書·竇滔妻蘇氏傳》所載：“滔，苻堅時為秦州刺史，被徙流沙。蘇氏思之，織錦為回文璇圖以贈滔。宛轉(zhuǎn)循環(huán)以讀之，詞甚凄婉。”作者認(rèn)為，林推官妻子的真摯情意猶如蘇氏錦織回文詩那樣明確易解，而妓女變化多端的心事卻是難以捉摸，相形之下，應(yīng)該珍惜妻子對自己的一片深情。

最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，陡然振起，“男兒西北有神州”，這句話是全詞中心思想所在，作者慨然指出，大丈夫生當(dāng)國家難之秋，應(yīng)以收復(fù)中原為己任?！昂鲂讶唬筛锌?，望神州?？蓱z報國無路，空白一分頭。（楊炎正《水調(diào)歌頭》）“浪說胸吞云夢，直把氣吞殘?zhí)?，西北望神州。”（戴?fù)古《水調(diào)歌頭》）這是多少愛國志士一致的心愿。末句針對上片林推官沉湎于聲色的生活，希望他不值得為那些水西橋畔的妓女拋灑淚水，而是要振作起來，有所作為，為恢復(fù)中原增添一分力量。[4] 呼盧：即賭博也。盧、雉，乃古賭具之兩彩色，故稱賭博為“呼盧喝雉”。

11、默寫

1、敏而好學(xué)，不恥下問。

2、滄海月明珠有淚，只是當(dāng)時已惘然。

3、如泣如訴，余音裊裊。

4、烽火揚州路，一片神鴉社鼓。論說文

12、A D

13、D §

14、“時機”就是指劉易斯拐點的到來，勞動力成本不再具有優(yōu)勢的時候，在這個背景下，“兼顧”的措施就是因地制宜、適時而動地“騰籠換鳥”。§

15、如果劉易斯拐點尚未到來，“騰籠換鳥”應(yīng)可緩行；如果已經(jīng)到來，“騰籠換鳥”勢在必行；實施“騰籠換鳥”，應(yīng)因地制宜、適時而動，不能整齊劃一。

§16①描繪了富有田園般的詩情畫意，交代了海邊生活的美好；②為下文游客盡力游說漁夫變成富翁再享受陽光海灘作好了鋪墊。

§

17、漁夫懶散、閑適、知足。游客講效率、精明、富于進取。

§

18、漁夫不為游客的言語所動，說明漁夫是一個能夠認(rèn)清自己內(nèi)心所向的人。（2分）他追求的是一種閑適無為的生活，看似懶散，卻充滿人生智慧。（2分）我認(rèn)可這樣的人生態(tài)度，工作是為了更好的生活，是為了讓內(nèi)心獲得充分的自由。既然我們能夠讓內(nèi)心獲取充分的自由了，那么我們還何苦營營汲汲，落得滿懷疲憊呢？所以，知足常樂，是一種人生智慧。（3分）（從游客一面去回答，言之有理也可以。)§19①巧妙而自然地將李可染的名字鑲嵌其中。②“萬山紅遍，層林盡染”概括了李可染山水畫意境開闊、筆法多姿的特點。③“萬山紅遍，層林盡染”概括了李可染藝術(shù)成就的高度，蘊涵了作者對李可染的推崇之情。（“萬山紅遍”暗合李可染的力作“萬山紅遍”。）

§20、①李可染的個人藝術(shù)經(jīng)歷復(fù)雜，先是學(xué)習(xí)國畫，再是油畫，后來回歸國畫。②他藝術(shù)生涯漫長，師從甚眾，博采眾長。③他的山水畫自成一家，達到了黑、滿、重、亮的大師境界，影響深遠。（④他的畫作反映了我國20世紀(jì)復(fù)雜時期的生活風(fēng)貌，與時代俱進。）§

21、業(yè)精于勤，在藝術(shù)的道路上唯有腳踏實地方能成就學(xué)業(yè)。①李可染一生學(xué)藝不輟，博采眾長，年輕時就書“王”——取音于“亡”，告誡自己刻苦努力。②李可染作畫極其認(rèn)真，運筆也由快轉(zhuǎn)慢，一幅畫，少則幾天，多則累月，力求最佳。③李可染把練功看得重如泰山，自謂“苦學(xué)派”，一“苦”字道盡了他的努力。

§

22、真是后生可畏?。、诨畹嚼?，學(xué)到老啊?、廴诵?，必有我?guī)熝?。④有智不在年高，無識百歲也是枉然。⑤真是一山還有一山高??！§①學(xué)無止境；②要善于觀察、分析、積累。（③要學(xué)會肯定和保護小孩的活躍思維。④要敢于承認(rèn)自己的不足，向身份比自己低的人學(xué)習(xí)。）§

23、項莊舞劍，意在沛公。肖楓同學(xué)將一場殺機重重的死亡宴會講得懸念叢生、高潮迭起，讓人恍若身臨其境。斗智斗勇的殺伐固然讓人血脈賁張，零落江湖的悲歌同樣讓人充滿期待。有請阿珠同學(xué)為我們講述由《琵琶行》改編的《潯陽淚》。（歸納《死亡宴會》內(nèi)容2分，銜接過渡2分，交代《潯陽淚》由《琵琶行》改編2分。）

作文提示：前一分句隱含信息是指因為度量小所以放不下，過不去；后一分句提升到精神力量、文明力量的高度．在寫作時，要注意后一方面．度量是一種博大胸懷，為人處世寬容、諒解、謙讓，就沒有放不下的心，過不去的坎。度量是一種強大力量，能廣泛贏得友誼、信任和支持，度量給人增添無限春色。度量是一種高貴品質(zhì)，人越大量，越顯得高尚，越受人尊敬，越能與人團結(jié)合作。度量是一種生存哲學(xué)，學(xué)會寬容別人，才懂得寬容自己，人生才會更有寬度。