第一篇：工會小組長培訓(xùn)之二

工會小組長與如何做好工會小組工作

一、工會小組長職責(zé)

㈠ 及時了解、掌握組員思想、生產(chǎn)工作及生活情況。組織職工參加文化、技術(shù)學(xué)習(xí)，提高職工的政治思想覺悟、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)水平。

㈡ 負(fù)責(zé)組織職工積極參加民主管理，積極征集職代會提案，組織落實(shí)好職代會通過的有關(guān)議案和決議。

㈢ 關(guān)心職工生活，堅(jiān)持“五必談”、“五必訪”制度。領(lǐng)導(dǎo)和組織職工開展生活互助，幫助職工解決生活難題，接觸職工后顧之憂，維護(hù)職工合法權(quán)益。

㈣ 負(fù)責(zé)搞好工會小組自身建設(shè)。負(fù)責(zé)主持召開工會小組會議。貫徹執(zhí)行上級工會組織的決議、指示和工作部署，主動與行政班站長密切配合，并根據(jù)本小組的實(shí)際情況，制定小組的工作意見和計劃。經(jīng)常向會員進(jìn)行工會基礎(chǔ)知識教育，做好新會員的發(fā)展工作，按時收交會費(fèi)。

㈤ 負(fù)責(zé)動員、組織職工積極參加勞動競賽活動。發(fā)動職工提合理化建議，及時表揚(yáng)好人好事，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)和保證班組生產(chǎn)、經(jīng)營計劃完成。

㈥ 認(rèn)真做好本小組的勞動保護(hù)工作。經(jīng)常關(guān)心本組職工的勞動條件，進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的宣傳、教育，對勞動保護(hù)方面存在的問題及時向行政有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映。

㈦ 負(fù)責(zé)動員和組織職工踴躍參加有益于身心健康的群眾性業(yè)余文化體育活動，不斷提高職工的綜合素質(zhì)，豐富職工文化生活，陶冶職工情操。

二、工會小組工作方法

㈠工會小組思想政治工作

思想政治工作是工會小組發(fā)揮群眾工作優(yōu)勢，履行教育職能的一項(xiàng)基本任務(wù)，通過開展思想政治工作，能更好地發(fā)揮職工在生產(chǎn)工作中的主力軍作用。

1、工會小組思想政治工作原則

⑴理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

⑵提高思想認(rèn)識與關(guān)心、解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則。

⑶身教同言傳相結(jié)合，身教重于言傳的原則。

2、工會小組思想政治工作內(nèi)容

⑴抓好小組的思想政治學(xué)習(xí)和教育。

⑵開展思想互助活動。

⑶將思想政治工作，同崗位、生產(chǎn)實(shí)際和業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來。

⑷要創(chuàng)新工作方法，建立新的思維模式。

⑸提高工會小組長的素質(zhì)。

㈡工會小組勞動保護(hù)工作

1、工會勞動保護(hù)工作性質(zhì)

工會開展群眾性勞動保護(hù)工作是由工會本身的性質(zhì)決定的，也是黨和國家賦予工會的重要職責(zé)，它既關(guān)系到國家的根本利益，也關(guān)系到職工群眾的切身利益。黨和國家歷來十分重視工會組織在勞動保護(hù)工作中的重要作用，在一系列有關(guān)政策和法規(guī)中，都明確了工會組織在勞動保護(hù)方面的職責(zé)和權(quán)力。

工會小組的勞動保護(hù)工作就是組織教育職工群眾，協(xié)助和監(jiān)督行政采取有效的勞動保護(hù)管理、安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生等各項(xiàng)保護(hù)措施，保護(hù)職工在生產(chǎn)勞動中的安全健康，維護(hù)職工勞動保護(hù)的合法權(quán)益。

2、工會小組勞動保護(hù)工作任務(wù)

工會小組的勞動保護(hù)的基本任務(wù)是：不斷改善勞動條件，為勞動者創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、舒適的勞動條件，預(yù)防和消除勞動生產(chǎn)過程中的傷亡事故、職業(yè)中毒、職業(yè)病和各類傷害事故，搞好勞逸結(jié)合，實(shí)行女職工保護(hù)，保障職工的安全和健康，避免人力、物力和財力不應(yīng)有的損失，保護(hù)、發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的健康發(fā)展。

3、工會小組勞動保護(hù)工作基本內(nèi)容

⑴勞動保護(hù)的監(jiān)督檢查。

⑵勞動保護(hù)的管理與宣傳。

⑶相關(guān)安全及勞動保護(hù)技術(shù)的普及與實(shí)施。

⑷工業(yè)衛(wèi)生、職業(yè)病知識的宣傳與防護(hù)措施實(shí)施的監(jiān)督檢查。

⑸有關(guān)工作時間與休息、休假制度的監(jiān)督檢查。

⑹女職工的特殊保護(hù)。

4、工會小組勞動保護(hù)工作方法

⑴堅(jiān)持管理生產(chǎn)與安全相結(jié)合的方法。“生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)”，具體地說，工會小組長對生產(chǎn)和安全實(shí)行全面負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決實(shí)行“五同時”制度，即同時計劃、同時部署、同時檢查、同時總結(jié)、同時評比。

⑵堅(jiān)持行政管理與群眾監(jiān)督相結(jié)合的方法，健全“三結(jié)合”的勞動保護(hù)管理體質(zhì)，形成“專管成線，群管成網(wǎng)，專群結(jié)合”的勞動保護(hù)管理監(jiān)督體系。

⑶堅(jiān)持勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)責(zé)任制與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤的方法，用經(jīng)濟(jì)手段來增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)。

⑷堅(jiān)持處罰與教育、關(guān)心相結(jié)合的方法。

⑸堅(jiān)持安全管理與安全競賽活動相結(jié)合的方法。

⑹堅(jiān)持搞好小組勞動保護(hù)與加強(qiáng)小組安全基礎(chǔ)建設(shè)相結(jié)合的方法。

㈢工會小組安全建設(shè)工作

1、工會小組安全教育工作

工會小組安全教育的目的，是使工會小組每個成員掌握基本的安全與衛(wèi)生知識，提高小組成員的安全意識和技能。內(nèi)容包括：

⑴安全責(zé)任教育。

⑵安全生產(chǎn)方針教育。

⑶安全法規(guī)教育。

⑷事故案例教育。

⑸安全衛(wèi)生知識教育。

2、工會小組安全管理原則

⑴生產(chǎn)與安全一起抓，安全寓于生產(chǎn)之中，并對生產(chǎn)發(fā)揮促進(jìn)與保障作用。堅(jiān)持把安全工作放在第一位，當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)必須服從安全的原則。

⑵堅(jiān)持安全管理目的性的原則。沒有明確的目安全管理是一種盲目行為。盲目的安全管理，只能縱容威脅人的安全與健康的狀態(tài)，向更為嚴(yán)重的方向發(fā)展或轉(zhuǎn)化。

⑶必須貫徹預(yù)防為主方針的原則。安全生產(chǎn)的方針是“安全第一，預(yù)防為主”。安全第一，肯定了安全在生產(chǎn)活動中的位置和重要性。而預(yù)防為主，就是要提高對生產(chǎn)中不安全因素的認(rèn)識，端正消除不安全因素的態(tài)度。在生產(chǎn)活動過程中，經(jīng)常檢查、及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，明確責(zé)任，采取措施，盡快地、堅(jiān)決地予以消除。

⑷堅(jiān)持“四全”動態(tài)管理的原則。即“全員、全過程、全方位、全天候”的動態(tài)安全管理。

⑸安全管理重在控制的原則。對生產(chǎn)因素狀態(tài)的控制是安全管理中最重要的內(nèi)容。因此對生產(chǎn)中人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)控制，必須作為動態(tài)安全管理的重點(diǎn)。

⑹在管理著發(fā)展、提高的原則。

3、工會小組安全檢查制度

一般包括日常安全檢查、定期安全檢查和安全檢查表。

⑴日常安全檢查：一般采用“一班三檢”制度，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查。班前檢查，消除作業(yè)環(huán)境中的不安全因素；班中檢查，制止或糾正違章作業(yè)，及時排除事故隱患；班后檢查，清理作業(yè)現(xiàn)場，不給下班留下隱患。

⑵定期安全檢查：①確定檢查范圍、對象和標(biāo)準(zhǔn)。檢查范圍和對象包括：設(shè)備、設(shè)施的不安全狀態(tài)（危險點(diǎn)和隱患），人的不安全行為（違章作業(yè)），環(huán)境的不安全因素，以及管理方面存在的缺陷；②明確規(guī)定檢查時間。如每周、每季、每年的具體時間，也可以考慮在設(shè)備檢修、節(jié)假日期間進(jìn)行；③檢查標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)不同的作業(yè)崗位的相關(guān)規(guī)定制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)；④對安全檢查查出的問題，要及時采取措施。能夠整改的隱患，要組織有關(guān)人員及時整改；對不能解決的問題，要采取防范措施，并向上級領(lǐng)導(dǎo)和工會反映，督促及時解決。

⑶安全檢查表。日?；蚨ㄆ诎踩珯z查，最好使用安全檢查表。安全檢查表的內(nèi)容要根據(jù)工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點(diǎn)來確定。

4、工會小組安全技能訓(xùn)練

⑴模擬故障訓(xùn)練方法：擬定故障點(diǎn)，被訓(xùn)練者進(jìn)入現(xiàn)場后，按規(guī)定程序排除故障。這種訓(xùn)練可以培養(yǎng)被培訓(xùn)者的反應(yīng)能力，處理故障的速度和準(zhǔn)確性。在進(jìn)行模擬故障訓(xùn)練時應(yīng)注意訓(xùn)練前、訓(xùn)練中、訓(xùn)練后都要采取保護(hù)措施。

⑵危險預(yù)測訓(xùn)練方法：選定訓(xùn)練崗位，由被訓(xùn)練者推測潛在危險和易發(fā)事故，繼而工會小組共同商討確定應(yīng)該立即解決的重點(diǎn)危險因素，制定處理方案。要求方案切實(shí)可行、具體明確。最后，確定行動目標(biāo)，解決如何去做的問題，要求小組全員目標(biāo)明確、行動一致。

5、工會小組事故預(yù)防

⑴尋找事故預(yù)防的著眼點(diǎn)。傷害事故發(fā)生前，往往有多次未遂事故為前兆。發(fā)生未遂事故后要提高警惕，全力尋找消除事故隱患。

⑵安全行為管理——人的不安全行為控制。安全行為管理是對人的安全行為進(jìn)行研究、預(yù)測和控制等一系列安全管理活動的總稱。安全行為管理可主要采取以下的方式：

①分析行為動機(jī)；②滿足人們的正當(dāng)需要防范于未然；③掌握工作方法，激勵主人翁責(zé)任感；④開展互?；顒樱愫萌穗H關(guān)系；⑤開展“三不傷害”，即“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”活動，提高自我保護(hù)意識。

⑶物的不安全狀態(tài)控制。就是對“隱患”的控制。工會小組要經(jīng)?；蚨ㄆ谶M(jìn)行安全檢查，以盡早發(fā)現(xiàn)、控制、消滅隱患。安全檢查不但要重視查找所有設(shè)備、設(shè)施、工具等方面的不安全狀態(tài)，也要重視工作環(huán)境方面的不安全狀態(tài)，如噪聲、濕度、溫度、照明、通風(fēng)，工作現(xiàn)場的安全通道、防護(hù)蓋板、欄桿以及滅火器材等。安全檢查時最好使用安全檢查表。對查出的隱患，工會小組能解決的自行解決，解決不了的立即上報上級部門，在上級部門沒有處理前，工會小組一定要有嚴(yán)密的防范措施。

㈣工會小組群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動

1、工會小組勞動競賽活動

⑴圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變開展勞動競賽；

⑵結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際開展勞動競賽；

⑶以創(chuàng)新求實(shí)精神推動勞動競賽不斷向廣度和深度發(fā)展：①要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本；②要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，堅(jiān)持與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新；③堅(jiān)持“兩個統(tǒng)一”和“三個結(jié)合”；④要大力弘揚(yáng)勞模精神，堅(jiān)持把發(fā)揮勞模示范帶動作用貫穿始終。

⑷實(shí)加強(qiáng)對勞動競賽的組織領(lǐng)導(dǎo)：①認(rèn)真研究制定競賽規(guī)劃和方案，使競賽活動既有長遠(yuǎn)規(guī)劃又有近期安排，既有目標(biāo)任務(wù)又有推進(jìn)舉措；②加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)推廣競賽經(jīng)驗(yàn)，搞好典型引路和分類指導(dǎo)。

2、工會小組的合理化建議征集活動

合理化建議，是指職工群眾為搞好生產(chǎn)、改進(jìn)技術(shù)、完善經(jīng)營管理以及解決職工生活方面的問題提出建設(shè)性意見的行動。作為工會群眾生產(chǎn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，合理化建議主要包括技術(shù)改造和管理改善兩個方面。凡對企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理方面，在組織制度、方法和手段上，提出帶有改進(jìn)、創(chuàng)新因素的辦法和措施，均屬于合理化建議的范疇。合理化建議與一般的意見不同，一般而言，合理化建議應(yīng)具備下列條件：

⑴有建議理由（進(jìn)步性、可行性、效益性）；

⑵有辦法和措施（必要時應(yīng)附圖紙）；

⑶有實(shí)施后預(yù)計的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

只提出問題的現(xiàn)象、名稱、要求而無解決問題的具體措施、方法，屬于一般性意見，不能視為合理化建議。

㈤工會小組幫扶及“送溫暖”活動

開展“送溫暖”和幫扶工作是工會維護(hù)職工勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益、促進(jìn)社會和諧的客觀需要，是工會為黨和政府分憂，為職工群眾解難，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)共建共享和諧社會的重要實(shí)踐，是工會推動完善社會保障制度，參與社會管理和建設(shè)的重要途徑，是工會竭誠服務(wù)職工群眾，不斷增強(qiáng)工會組織吸引力和凝聚力的重要舉措。

1、幫扶對象

工會幫扶工作的重點(diǎn)要放在生活困難的勞動模范；企業(yè)下崗失業(yè)人員；因患大病或遭受重大災(zāi)害致貧的職工；零就業(yè)家庭職工等。要對幫扶對象進(jìn)行調(diào)查摸底，并詳細(xì)記錄在案。特殊時期的幫扶，要體現(xiàn)時效性。

2、幫扶內(nèi)容

⑴生活救助；⑵就業(yè)幫扶；⑶法律援助；⑷助學(xué)幫扶；⑸醫(yī)療幫扶。

第二篇：優(yōu)秀工會小組長材料

做一個睿智而又快樂的工會小組長

我叫孫龍，中共黨員，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。自2003年擔(dān)任橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)工會小組長以來，我憑著扎實(shí)的專業(yè)知識、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了上級的肯定、同行的認(rèn)可、社會各界的廣泛贊譽(yù)。在學(xué)校工會工作這片沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，發(fā)奮努力，積極探索工會工作的方法，做出了點(diǎn)滴成績。

一、積極更新工作理念，促進(jìn)自我專業(yè)成長

在十年的工會小組長的工作中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)各級關(guān)于工會小組工作的要求和精神，在工作中不斷實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。用自己的全部精力投入到工會工作和教育教學(xué)中來。我注重加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，每年的讀書筆記多達(dá)2萬余字。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我積極撰寫論文，自2006年以來，曾有8篇論文榮獲市縣獎勵。工作之余，我勤習(xí)書法，現(xiàn)為長沙市書法家協(xié)會會員，數(shù)十幅作品先后在省市展覽，先后有9幅作品獲市獎，并于2007年5月，成功地舉辦了個人書法展。

我以自己的書法特長為切入點(diǎn)，著力打造學(xué)校特色。我們的工會小組成立了教師書法組，我自己擔(dān)任輔導(dǎo)教師，練字習(xí)帖在師生中蔚然成風(fēng)。由于教師對書法的熱愛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)校師生掀起了學(xué)習(xí)書法的熱潮。幾年來，學(xué)校教師書法自成一體，學(xué)生作業(yè)十分美觀，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

二、不斷創(chuàng)新工作思路，努力抓實(shí)工會工作

我自2003年擔(dān)任橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)工會小組長以來，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，努力強(qiáng)化工會的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)工會的自身建設(shè)，努力抓實(shí)工會工作。首先我注重強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任落實(shí)，為了強(qiáng)化學(xué)校工會工作的職能，我們以目標(biāo)量化的方式，建立健全了橫市中小工會工作制度，跟學(xué)校其他中心工作同布置、同考核、同總結(jié)，使學(xué)校工會工作逐步步入規(guī)范化、目標(biāo)化、科學(xué)化的軌道。我注重強(qiáng)化工會制度的落實(shí)，為了建立長效的約束機(jī)制，激勵機(jī)制，我們用制度管人，學(xué)校工會組織先后建立和完善了《工會主席崗位目標(biāo)管理制度》、《民主評議干部制度》、《學(xué)校財務(wù)審核制度》、《教職工代表議事制度》等行之有效的規(guī)章制度，初步做到了工會工作制度化、經(jīng)?；?、長效化。

與此同時，我主抓學(xué)校工會工作以來，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁責(zé)任感，積極參與學(xué)校的民主管理。學(xué)校工會還全面貫徹執(zhí)行縣教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開的相關(guān)事宜。通過這些舉措，有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的健康發(fā)展。

三、大力開展工會活動，著力構(gòu)建和諧氛圍

以活動為載體，是打造和諧集體、構(gòu)建和諧校園的有力保障。我校工會小組每學(xué)期均組織全體教職工進(jìn)行十次以上的籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩等專項(xiàng)比賽，每學(xué)期一至兩次外出考察或野炊活動，一年一次教職工趣味運(yùn)動會。活動豐富了廣大教師課余生活，提高教師身體健康水平，推進(jìn)了全民健身運(yùn)動的開展，打造了橫市中小快樂團(tuán)隊(duì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

為紀(jì)念祖國成立60周年，寧鄉(xiāng)縣教育局發(fā)出了為祖國生日獻(xiàn)紅歌的號召，我校迅速成立了教職工合唱隊(duì)，在鄉(xiāng)教育工會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，橫市中心小學(xué)工會小組全體成員在繁忙的工作中，抽出大量的休息時間進(jìn)行排練。我積極組織，主動參與，以身作責(zé)，全體職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，有時練到深夜。終于，我校教職工合唱隊(duì)的《在燦爛的陽光下》和《我愛你中國》在這次比賽中獲得縣一等獎。

2011年下學(xué)期，我校教職工參加縣跳繩比賽獲片區(qū)第一名，參加縣賽獲縣第二名。這一學(xué)期，我校教職工的集體跳繩隊(duì)參加縣跳繩比賽又獲得片區(qū)團(tuán)體賽第一名。自2009年開始，我校教職工代表隊(duì)參加寧鄉(xiāng)縣教師知識競賽連續(xù)三年獲縣一等獎。

自2009年開始，在我的倡導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我校教職工陽光體育運(yùn)動開展得如火如荼。我精心撰寫了活動方案及落實(shí)措施，并在教代會及教師會上通過，每天記錄活動出勤情況，期末將情況匯總，對出勤率在90%以上的老師給予獎勵。這樣的活動幾年如一日，有力地促進(jìn)了全體教職員工身心體魄的健康發(fā)展，同時在教師的帶領(lǐng)和感招下，全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動也得到了全面的普及，取得了可喜成績。2012年上學(xué)期，我校師生陽光體育運(yùn)動在鄉(xiāng)中心校的檢查評比中獲得特等獎，6月18日，中心校的領(lǐng)導(dǎo)、全鎮(zhèn)的教工代表和各校校長來我?，F(xiàn)場觀摩，活動取得了圓滿成功，受到了與會人員的一致贊譽(yù)。

中心小學(xué)學(xué)校大，教師多，我對教師特別關(guān)心，對年輕教師，發(fā)現(xiàn)問題，直言不諱，還常常和他們交流教學(xué)及經(jīng)營家庭的心得，以自己良好的言行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，帶動他們熱愛本職工作、維護(hù)家庭穩(wěn)定。我經(jīng)常深入到教職員工中去了解他們的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等等方面的情況，協(xié)助做好職工的思想政治工作。我還經(jīng)常征求和聽取職工對學(xué)校及工會工作的意見、建議和要求，及時反映職工關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

我和學(xué)校周圍群眾的關(guān)系相當(dāng)融洽，閑時和他們聊天，無意之中向他們滲透關(guān)愛學(xué)校的思想，以促進(jìn)校群關(guān)系。我每天精力充沛，從不把消極和倦怠的思想帶入工作，工作效率高。我連續(xù)五年被評為橫市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員，連續(xù)十年被評為橫市鎮(zhèn)教育工會優(yōu)秀工會小組長，我所在的工會小組也連續(xù)七年被評為橫市鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工會小組。

四、關(guān)心學(xué)生健康成長，促進(jìn)人格全面發(fā)展

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為基層工會工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，使學(xué)生感受到同樣的陽光。

我對待學(xué)生就像自己的孩子，常自己掏錢為生病的學(xué)生買藥，有好幾次冒雨送生病的學(xué)生回家。在沙坪當(dāng)校長時，我主動幫助學(xué)校附近的春阿婆擔(dān)水，幾年如一日。在橫市申明小學(xué)工作時，有個學(xué)生叫吳鑫，家庭相當(dāng)貧困，父母均為盲人。我常常給吳鑫同學(xué)送去衣服、鞋襪和生活費(fèi)。我從不譏諷、體罰學(xué)生，更多的是鼓勵。我熱忱于教育教學(xué)工作，二十多年來，所教班級每個學(xué)生家庭都至少進(jìn)行過一次家訪，而且經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系。性格特殊的姜鐵軍、吳寧湘等學(xué)生在我的耐心教育下，走上社會后成為了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的優(yōu)秀人才。

十年來，由于我積極進(jìn)取，認(rèn)真實(shí)踐，無論是工會工作還是教育教學(xué)和管理能力，都有很大的進(jìn)步。我工作熱情高，工作效果好，我深知，要把工會工作做得更好還要不斷創(chuàng)新，在今后的工作中，我將以不懈的努力，扎實(shí)的工作，昂揚(yáng)的激情，把學(xué)校的工會工作落到實(shí)處，爭取更大成績。

第三篇：工會小組長職責(zé)

工會小組長職責(zé)

1、服從本單位工會組織的領(lǐng)導(dǎo),及時向工會委員會匯報小組工作情況。

2、對本單位工會和小組會員負(fù)責(zé)，接受小組會員的監(jiān)督。

3、主持工會小組民主管理工作，做好職工思想政治工作，幫助解決職工生產(chǎn)、生活中的困難，搞好安全生產(chǎn)監(jiān)督。

4、工會小組長應(yīng)該具備職工代表資格，擔(dān)任職工代表。

第四篇：工會小組長崗位職責(zé)

工會小組長崗位職責(zé)

___組織會員積極參加教育教學(xué)改革，努力提高會員執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)的自覺性，不斷促進(jìn)會員適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求。

2.協(xié)助行政，運(yùn)用各種形式，組織會員學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)，幫助會員遵循教育、教學(xué)規(guī)律。

3.協(xié)助行政組織會員上好教學(xué)研究課、公開課、示范課等，開展教學(xué)研究。

4.協(xié)助工會主席，組織開展經(jīng)常化的“教學(xué)練兵”和基本功競賽及交流、研討等活動，不斷提高會員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.關(guān)心青年的成長，開展適合青年特點(diǎn)的活動，為青年成長搭好平臺。

工會小組長工作職責(zé)

工會小組是工會的最基層組織，工會小組長在工會工作中起著重要的作用，其主要工作職責(zé):

一、做好組織工作，關(guān)心了解小組會員的進(jìn)出流動情況，有會員離開學(xué)校和有新員工進(jìn)學(xué)校應(yīng)及時報告學(xué)校工會;

二、組織本小組會員積極參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督工作，提交各種提案及合理化建議;

三、關(guān)心本小組會員的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、身體等狀況，對困難教職工、傷病教職工、孕產(chǎn)期女教職工等情況需及時了解和向?qū)W校工會通報，及時進(jìn)行慰問和救助;

四、做好學(xué)習(xí)宣傳工作，圍繞學(xué)校黨委和教學(xué)的中心工作，按照學(xué)校工會的布置，有針對性地組織小組會員開展學(xué)習(xí)教育活動。

積極組織給學(xué)校工會會刊《教工生活》投稿，稿件要求每季度一篇以上，反映本部門和本小組會員的工作業(yè)績、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)心得、好人好事、小組活動等情況;

五、協(xié)助配合學(xué)校工會開展各項(xiàng)活動，完成學(xué)校工會布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，主動組織本小組開展豐富多彩、有益于教職工身心健康的文體活動;

六、結(jié)合本小組實(shí)際情況，開展會員之間的互幫互助活動。

工會小組長工作職責(zé)

1、在校工會和分工會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

2、執(zhí)行上級工會做出的各項(xiàng)決定。

3、組織本小組的教職工參加校工會和分工會舉辦的各項(xiàng)活動。

4、動員和組織本小組教職工積極參加教學(xué)教研和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,開展有益于身心健康的文體活動。

5、維護(hù)好本小組教職工民主權(quán)利,做好本小組民主管理工作。

6、為本小組教職工辦實(shí)事,關(guān)心和慰問傷病的職工。

7、及時發(fā)展新會員，按時收繳本小組工會會費(fèi)。

8、完成有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

第五篇：培訓(xùn)小組長

怎樣當(dāng)好優(yōu)秀的小組長

——擔(dān)起一份責(zé)任，收獲一種能力

二塘中學(xué)：譚偵

同學(xué)們，我們來二塘中學(xué)干什么？（學(xué)習(xí)）；要想學(xué)習(xí)最需要什么？（最需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境）；怎樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍呢？（方法只有一個：讓每一名同學(xué)都學(xué)起來）；怎么讓每一名學(xué)生都一心撲在學(xué)習(xí)上，是擺在我們面前的首要任務(wù)。為了讓每一名同學(xué)每節(jié)課都能有所收獲，每個班都建立了學(xué)習(xí)小組，選出了在座的各位小組長。當(dāng)上小組長就意味著肩上挑起了本小組學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，可謂是任重而道遠(yuǎn)。有人說“一個好校長等于一所好學(xué)校，一個好班主任就等于一個好班級?！?，那么，也可以這樣說，“一個好小組長就等于一個好的小組?！?/p>

咱們國家有句老話：火車跑得快，全靠車頭帶。要想讓每一名同學(xué)自主學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)見成效，每個學(xué)生都有收獲，必須要有一個優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，和協(xié)調(diào)者。因此，我們今天來學(xué)習(xí)——怎樣當(dāng)好這個優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，和協(xié)調(diào)者。

一、首先要明白小組長的角色

小組長就是在有老師的時候是老師的助手，老師不在的時候你就是老師。我們組長必須有這種責(zé)任感，有責(zé)任心的同學(xué)大多是日后有出息的同學(xué)，有了責(zé)任心就會驅(qū)使我們?nèi)ニ伎际裁词虑樵撛谑裁磿r候怎么做，遇到困難就去思考用什么方法克服，一個人有了責(zé)任心，就有了主動性，就會干什么像什么，干什么都能干出點(diǎn)名堂。如果沒有 很強(qiáng)的責(zé)任感，組長的執(zhí)行力就無法行使。我們小組長應(yīng)該時刻提醒自己：我就是老師！并且還要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識。這種意識不但自己要反復(fù)強(qiáng)化，還要對小組的每個成員進(jìn)行培訓(xùn)、灌輸，讓他們接受。因?yàn)檫@是小組合作的保證。簡單說你就是：學(xué)習(xí)領(lǐng)袖教師助理。

二、其次我們要明白我們小組長的職責(zé)

老師是課堂的組織管理者，小組長就是小組的組織管理者，怎么當(dāng)好小老師呢？

1、上課保證組員的聽課效率和交流討論、回答問題的積極性。

組長要提醒組員聽課時認(rèn)真聽講，思考時投入思索，交流時積極發(fā)言，回答問題是踴躍參與。上課睡覺的不能出現(xiàn)在我們小組，老師講課時做小動作的不能出現(xiàn)在我們小組，老師要我們回答問題時，默不作聲的不能出現(xiàn)在我們小組，討論時大聲說話的不能出現(xiàn)在我們小組，交流時說與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的不能出現(xiàn)在我們小組。

按學(xué)習(xí)提綱把任務(wù)分到個人（或?qū)ψ樱?。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，可以分容易一點(diǎn)的題目（最好是能從課本直接找到答案的）；回答問題要積極主動，聲音要洪亮。本組學(xué)生不能出現(xiàn)問而不答，回答不完整時，本組其它學(xué)生要立即補(bǔ)充完善。老師在的時候，我們是老師的得力助手，老師不在的時候，更要組織好本組成員，去預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)相關(guān)知識。做到老師在和不在一個樣。

2、管理本小組的課堂紀(jì)律，保證本組沒有睡覺的，沒有亂講話的，沒有亂走動的，上課了沒有不翻開課本的，沒有不學(xué)習(xí)的。如果 哪個組出了問題，就和組長談，咱們比一比哪個小組長對小組成員管理的好。

3、督促小組成員完成作業(yè)，組員做作業(yè)有困難的要提供及時的幫助，但不能讓本組成員抄襲作業(yè)，督促小組成員改正作業(yè)錯誤。（督促學(xué)生學(xué)習(xí)時要講方法，講策略。不能謾罵、侮辱小組內(nèi)成員）

4、明確幫扶對象，帶頭幫助學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，與成績差的同學(xué)交朋友，在組內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。成績好的同學(xué)要有耐心幫助成績差的同學(xué)，應(yīng)能認(rèn)識到幫助成績差的同學(xué)提高成績是件不輕松的事兒。

5、根據(jù)本小組同學(xué)的表現(xiàn)作出評價，并記錄統(tǒng)計。

6、協(xié)助班主任、老師做好其他教學(xué)工作，如督促同學(xué)預(yù)習(xí)，檢查同學(xué)作業(yè)，分發(fā)試卷等。在每一節(jié)課上，我們要具體做些什么呢？

課前：

1、看組員的預(yù)習(xí)作業(yè)情況，等級分為：優(yōu)、良、中、差。優(yōu)：字跡工整，能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做好。良：字跡工整，不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完。中：字跡工整，不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完，但不夠精細(xì)。差：字跡不夠工整，不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容不能全部做完。

2、對預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)幫扶；

3、群學(xué)（組內(nèi)四人）。課上：

1、任務(wù)合理分配 ； 誰是主展示人，誰補(bǔ)充，誰總結(jié)。誰在黑板前板書等工作，合理分配，確保人人有事做。

2、在組內(nèi)要做好預(yù)展。

三、再次我們要明確作為小組長的幾項(xiàng)要求：

（一）、第一方面：要學(xué)會組織協(xié)調(diào)

1、要有個人責(zé)任感。小組里的每個成員都要為小組的學(xué)習(xí)任務(wù)承擔(dān)一部分責(zé)任，不要有依賴思想，自己也要主動參與，分擔(dān)責(zé)任，從而激勵自己努力參與小組合作學(xué)習(xí)。

2、小組長在合作時要求學(xué)會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發(fā)言要能表示出贊同或提出不同的見解。

3、小組長要清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)需要你們清楚地表達(dá)自己的想法，互相了解對方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上才能合作探究問題。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要管理有方，小組長要與組內(nèi)基礎(chǔ)弱的同學(xué)結(jié)成對子，要有耐心幫助其進(jìn)步，再次明確學(xué)習(xí)責(zé)任，完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、小組長應(yīng)有高度的小組意識，你是領(lǐng)頭雁，你領(lǐng)先了，你的小組就領(lǐng)先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。小組長一定要學(xué)會當(dāng)好小老師。

6、小組長要有競爭意識、不服輸?shù)囊庾R。帶領(lǐng)小組成員不斷追求進(jìn)步，爭取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。

（二）、第二方面：要學(xué)會上傳下達(dá)

1、熟悉小組合作學(xué)習(xí)的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學(xué)習(xí)時間，確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r間干恰當(dāng)?shù)氖?，討論與本課程有關(guān)的話，不說無關(guān)的話題。

2、及時組織本組成員展開討論和結(jié)束討論。必要時要阻止小組成員的不規(guī)范的動作和語言。

3、要正確、公正的作好本組成員的評價。小組長要公正、公平的對待小組成員。不要在小組內(nèi)拉幫結(jié)派。

4、及時與老師聯(lián)系，及時向老師正確的反饋小組成員對學(xué)習(xí)知識掌握情，在組內(nèi)解決不了的事情可以請老師幫助解決。

（三）、第三方面：要學(xué)會合理安排調(diào)度

1、小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。

2、當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較大，需要分工協(xié)作的時候要做好合理分工。

3、小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在讓同學(xué)板演、回答提問、交流發(fā)言方面，小組長一定作好調(diào)控，要有針對性，不要只讓優(yōu)生參與。

（四）第四方面：要學(xué)會團(tuán)結(jié)組員，互幫互助

1、嚴(yán)于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。

2、帶動其他組員建立互相信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。成員之間只有建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。

3、要帶頭幫助學(xué)困生，中等生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。

4、在布置任務(wù)時，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，要平易近人。

四、最后我們要消除幾個認(rèn)識誤區(qū)。

誤區(qū)一：教別人不會浪費(fèi)時間，也不會耽誤學(xué)習(xí)。

（1）要當(dāng)小老師，要教會別人知識，自己必須得先學(xué)會，不但自己要學(xué)會，而且還要把知識講出來，講給不會的人，在我們教別人的同時，我們就會思考，用什么方法、怎么講別人才聽得懂。

（2）同學(xué)不會這個問題，問題不在這個問題本身，而是在于與這個問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識學(xué)的不扎實(shí)，教會他這個問題，你要給他講還要補(bǔ)充相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在教別人的同時，你不但對所學(xué)知識理解的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識。并且講的多了，你就會用學(xué)科語言，描述問題。

（3）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識保持率在90%，你教別人，看上去費(fèi)時間，可你想想這點(diǎn)知識以后你就永遠(yuǎn)會了，省了期中期末考試復(fù)習(xí)的時間，一算帳就清楚，實(shí)際是省了時間。

在教別人的同時，我們學(xué)會了交流的技巧，學(xué)會了交流的方法，鍛煉了我們的表達(dá)能力，理解能力，思維能力，鞏固了我們的新知識，復(fù)習(xí)了舊知識，還提高了自己小組的整體成績，這是一舉多得呀。

做到這些，一個學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時我們和其他同學(xué)比起來，我們是何等的有能力，同時我們又是多么的自豪呀。

誤區(qū)二：教會別人，他超過了我，我不就落后了嗎？ 首先說這種可能性有，但不大，就說真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個角度說，你培養(yǎng)了一個讓自己永遠(yuǎn)不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎？另外，我們的競爭對手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，我們班每個同學(xué)成績好了，大家都優(yōu)秀才叫優(yōu)秀。

各位同學(xué)，你們畢竟是組長，可能有很多問題解決不了，這就需要我們的組長們經(jīng)常交流，互相借鑒各小組的管理辦法，特別是對于小組內(nèi)的不和諧因素我們應(yīng)該怎樣處理。組長還要多和老師交流，去匯報你們小組的情況，去請老師幫助你解決一些疑難問題，你就是同學(xué)和老師之間的橋梁、聯(lián)絡(luò)員。各位小組長，我們班的同學(xué)守不守紀(jì)律，看大家能不能做出榜樣；我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)好不好，看大家有沒有熱心腸；我們班的同學(xué)有困難，看大家能不能伸出援助之手。其實(shí)，你們大家的成長離不開老師的精心培育，離不開同學(xué)的熱心幫助，愿你們在我們今后的生活中盡情地展現(xiàn)你們的風(fēng)采。

讓我們來齊讀我們今天的學(xué)習(xí)主題：“擔(dān)起一份責(zé)任，收獲一種能力”,希望你們每一個小組長都能把自己的小組帶的有模有樣，愿你們健康的成長!

二塘中學(xué)課改辦公室

2016年3月8日