第一篇：歷年全國各農村信用社招聘面試題附部份參考答案

歷年全國各農村信用社招聘面試題附部份參考答案

2010年珠海農村信用社招聘面試題

1.簡單的自我介紹

2.為什么報考信用社

2007年廣東省順德信用社招聘面試題附參考答案

（1）談談所用與所學的關系？聯(lián)系自身談談所用與所學。

------學以致用，以所學的知識指導、約束我們的行動。在用的過程中，應該不斷的實際去檢驗我們學的知識是否正確，合適。并不斷地吸收經驗，完善所學的知識體系。

（2）為什么報考農信社？

——農信社用社根植農村，服務于“三農”，是農村金融的主力軍，將堅持為農村經濟服務作為自己的工作宗旨！相信在國家大力建設社會主義農村，發(fā)展三農經濟，這樣的一種特定的時代背景下。農信社將有非常大的發(fā)展空間；而且信用社目前正處于深化改革階段，充滿機遇也充滿挑戰(zhàn)，所以我希望能融入這個大家庭，接受她的考驗。第2就自己所學專業(yè)來說，它與農信社說需是相互吻合的，加入農信社這一平臺，可以發(fā)揮自己的專業(yè)特長與自己的才華。

（3）、談談對農信社的印象

——出生于農村的我最初的印象是農信社與農民、農民聯(lián)系最緊的金融組織，遷入縣城后，知道農信社經營網點的布局是最廣的。具體的認識是報考農信社后——農村信用社根植農村，服務于“三農”，是農村金融的主力軍，與農民唇齒相依，與農村經濟的發(fā)展息息相通的。農信社最近幾年的改革，其管理方式，經營理念不斷的向商業(yè)銀行靠近，內部體制不斷完善。

（4）、談談關于：愛一行干一行 與 干一行愛一行

在我看來，愛一行干一行，就是長期持續(xù)的興趣和對某一職業(yè)（崗位）目標的終身最求，這才是敬業(yè)精神的本原。過去在計劃經濟時期反復宣傳的“干一行、愛一行”的楷模式語言，實際上反映出一種毫無保留的服從精神。但這其中的忠誠奉獻和不計個人得失的年個敬業(yè)精神，仍然是值得學習的品行。如果你的興趣能與工作相合，那么是最理想的工作環(huán)境也是最理想的人生目標。

（5）、關于：（什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天作好就是不簡單，什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地作好它，就是不容易）的評價

其內涵是，我們日常煩瑣的工作看起來是簡單的不間斷循環(huán)與重復，可是真正完美，優(yōu)秀的工作其實就是建立在做好這些日常工作上。也是衡量我們能否從事更高層次，更高強度的工作標準。而把這些看以簡單，容易的工作作好，就貴在我們對待工作的態(tài)度上是否堅持、認真、端正的態(tài)度。

（6）、談談如果到基層遇到困難怎么辦？

困難不管是在基層還是在機關都是客觀存在的，既然回避不了，就應該積極面對，多和老員工學習，多和同事溝通，相信依靠大家的力量沒有解決不了的困難。

（7）、談談長期坐柜臺會使人沒有上進心？

像坐柜臺這樣的一線工作，每天需要和形形式式的人與不同類型的業(yè)務打交道，這樣鍛煉你的業(yè)務素質，又能鍛煉你的人際關系處理能力，試問有怎么會沒有上進心呢？并且柜臺業(yè)務是銀行最基礎的義務，是我們應該掌握的最基本技能，我們每個人都應該提高注意力，認真工作，不斷總結經驗，提高自己。不能輕視柜臺業(yè)務。

（8）、談談如果讓你去路途遙遠的基層工作你有什么想法？

我覺得單位安排我去什么地方工作，肯定是經過通盤的考慮才慎重作出的決定，必然會把我的客觀條件考慮進去，換句話說單位既然有這個決定必定有其用意及目的的，我會接受并且克服困難做好本職工作。

（9）農信社如何支持三農（新農村）建設

作為農村金融主力軍的農村信用社，對新農村建設過程中的農村金融需求負有義不容辭的責任和使命，同時新農村建設也是農信社加快發(fā)展的一個良好契機。那么，農信社在新農村建設過程中如何發(fā)揮金融主力軍作用，為新農村建設提供優(yōu)質的金融服務和金融支持。

一、堅持“立足社區(qū)、服務三農”的宗旨，保持憂患意識，發(fā)揮金融服務的主觀能動性。

二、提高支農服務水平，做強、做優(yōu)“三農”貸款，為新農村建設提供更優(yōu)質的金融服務。1、調整優(yōu)化農戶小額信用貸款，使農信社更加貼近農民，穩(wěn)固農信社在農戶心目中的地位。2、改善支農服務，創(chuàng)新信貸品牌，多元化滿足“三農”信貸需求。

三、加快電子信息化工程建設，順暢“三農”資金的快速流通。

四、把握新農村建設這一契機，積極主動與各級地方政府協(xié)調溝通，凈化農村信用環(huán)境，優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境。

（10）如何搞好信用社

1深化農村信用社改革----通過改革明晰產權關系，完善法人治理，強化約束機制，最終促進農村信用社成為獨立的市場主體。農村信用社必須加快發(fā)展，在發(fā)展中改善經營，提高盈利水平。

2積極向商業(yè)銀行學習起先進的管理方式，借鑒其經營理念，不斷的完善自身的內部管理機

制。建立，健全內部控制制度。不斷擴大業(yè)務規(guī)模，創(chuàng)新金融品種，提高服務水平。

3作為基層員工，愛一行，干一行，干一行愛一行。把農信作為自己的終身事業(yè)，積極工作，全心全意，忠誠奉獻。并且不斷提高自身的思想水平與業(yè)務素質。為信合作出自己自己最大的貢獻。

（11）你做的一項工作受到上級的表揚，而你的主管領導卻說是他做的，你怎么辦？

我不會因此而埋怨主管領導，或者抱怨什么。同時向上級解釋，該項工作之所以能順利完成，是主管領導決策有方的結果！因為我的時常工作是由主管領導分配安排的，如果他不把工作任務分配到我，我根本不可能接觸到該工作，更談不上立功。那么在工作中遇到的問題，也都是向領導請教、請求他指點，所寫的計劃、方案也是向領導匯報，在經他的批準后才能實施，可以說，在全過程中，主管領導才是最終的決策者，而我只是執(zhí)行者，沒有他的正確指導與果斷決策，該工作不可能能完成得如此出色。所以，主要功勞歸我的主管領導是無可厚非的。并且在這個過程中，我已經學習到很多的工作知識，就此他應當是最值得表揚的。

山東省青島農村信用社招聘面試題

1、你對農信社的印象、認識。

2、你有沒有考研？

3、你有沒有參加別的銀行招聘？

4、你學校和學院的領導是誰？

5、如果剛開始工作你辦業(yè)務比較慢，而客戶又不是很滿意，你怎么處理？

6、如果讓你去鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線工作，你是否愿意？

廣西玉林農村信用社招聘面試試題

有休息室,候考室,還有個主考室,先從休息室里等候抽試題,然后到候考里邊思考邊等候進主考室面試,面試時間5分鐘,面試題只有二題:

第一: 先介紹自己的基本情況,和自己的優(yōu)勢

第二:做為基層社員工,你如何盡快適應新環(huán)境

2007年湖南信用社本科職員面試題

一共4道，12分鐘時限

1.你如果分到基層怎么辦，結合自身的素質說說為什么要報考信用社?

2.你和單位老同事有矛盾，有功老同事領，有錯將責任推給你，有矛盾該怎么處理

3.有個比你能力.業(yè)績差的人被提升拉，你怎么看？

4.信用社和經常業(yè)務往來的企業(yè)一起搞聯(lián)歡活動,由你接手負責，你該怎么處理?

2008年山東省信用社招聘面試參考試題

以下各題是歷年各行業(yè)招聘面試題精選，僅供參考。

1.請你評價你的父母或周圍的親人。

2.有人說“成功的捷徑就是錯誤是別人的一半”，你怎么看？

3.你對招人要有工作經驗和年齡限制怎么看？

4.深圳成立了替人做好事收取一定費用的公司，你怎么看？

5.北方某市今年機關準備招50名博士生，今后的三年將招收150名博士生到機關工作，你對這個問題有何看法？

6.某市接到省zf的關于加強軟環(huán)境建設的文件，這項工作任務交給你來完成，你將怎樣落實、完成？

7.在單位你是總經理助理，你經常給總經理有建設性的建議，得到總經理的青睞，但辦公室的一位副主任對你有成見，你將如何處理、對待此事？

8.領導安排一項任務交給你和你的一位同事去完成，在執(zhí)行任務前，您們有不同的看

法，但最終還是依你的方法執(zhí)行任務，但在執(zhí)行的過程，發(fā)現你的方法不合實際，導致工作無法開展，你將如何處理這件事？

9.將以下五個詞編成一個故事(詞不用按順序)：網絡 西部 河流 窗戶 阻撓。

10.有人說公務員是鐵飯碗，你怎么看？

11.溫家.寶在記者招待會上說“一個人一個國家會遇到很多的困難，只有克服?！闭勔幌履愕目捶?。

12.有一個專家來你單位，領導本來派秘書去接，但秘書臨時有事，要你去，此時距專家到還有2個小時，你會怎么接待？

13.你的同事和親戚對你的人際關系如何評價？ 這次若被錄用后，你準備如何搞好與同事、上司的關系？

14.假如這次你被錄用后，結合你所報的專業(yè)，談談你會如何開展工作？

15.溫州在外經商的人很多，你對此現象有何看法？

16.為何要考公務員，公務員與其它職業(yè)的區(qū)別。

17.外地有人過來參觀、學習，你如何組織會議。

18.談談公務員應具備的素質，以及你的缺點與不足。

19.在你努力出色地完成任務后，領導不但沒有表揚你，反而批評了你，你辯解了幾句，領導卻認為你在狡辯！你怎么辦？

20.你單位要組織5人去外地考察學習，為期三天，由你組織安排，你覺得在哪些方面要重點考慮？

21.有人說：“滴水之恩當涌泉相報”，你如何看待。

22.有人說入世后，一切聽市場的，公務員將無用了，你如何看﹖

23.請你談談現在單位談資論輩的問題。

24.怎么認識現在很多事情都是一波三折？

25.你工作很努力，領導很器重你，經常叫你幫忙做本職工作之外的事情，你怎么辦 ？

26.如果讓你組織一個新聞發(fā)布會，你怎么辦 ？

27.結合溫州經濟，談談溫州今后發(fā)展重點和方向 ？

28.對成功是怎么理解的，請舉例說明。

29.“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。你怎么理解？

30.你在學習生活中的收獲是什么？如果你被錄取了，你希望單位給你提供什么條件？

31.上級交給你一個任務，招聘一百名義務法律宣傳員并開展活動，你怎么辦？

32.有一家商店售賣假冒、偽劣產品，你怎么辦？

33.你在生活中扮演一個角色，你在工作中又扮演另一個角色，你如何解決這種反差？如果解決不好，會造成什么樣的后果？

34.你在一家單位工作，有另一家外企想要你，你下定決心要去了，單位不放，你怎么辦？

35.請你談談雷鋒精神在當今社會的作用。

36.如果你的下屬檢舉你，遇到這種情況你會怎么做？

37.小說《圍城》中有句話，“城外的人想擠進來，城里的人想沖出去”，如果你被錄用，發(fā)現現實并不是你想象中的那么美好，請你就此談談你的想法。

38.走上工作崗位以后，你實現個人價值的目標是什么？

39.如果你發(fā)現你的好朋友在背后說你的壞話，你會怎樣處理。

40.如果一個人對你有意見，一再的不客氣的出口辱罵，并且想動手打人，你會怎樣處理

2008年陜西省農村信用社公開招聘員工面試考題

一、談一下你對信用社的了解，如果你被錄取，今后你將怎樣做？

二、做為一名員工，你的主管領導要求你完成一項工作，這項工作與規(guī)章制度有抵觸，如果不完成將影響你的工作業(yè)績，你將如何把握？

三、如果你在菜市場、商場購買商品，有時商家會給你很多方便袋，你會怎么辦？

四、請回答：依次填入下列各句中橫線上的詞語最恰當的是A、B、C、D四組詞語中的哪一組？

1.藝術的價值＿＿＿實現在人與人的對話過程中。

2.除了他以外，沒有任何人在此畫上動一個指頭，整幅畫由他＿＿＿完成。

3.由于他多次＿＿＿勞動紀律，最近受到了公司的警告處分。

4.退伍軍人張偉＿＿＿參加今年的抗洪搶險活動，被評為抗洪模范。

A.必須 獨立 違反 志愿

B.必須 獨立 違犯 志愿

C.必需 獨立 違犯 自愿

D.必須 獨立 違反 自愿

1這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著＿＿＿的一種樹。

2于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是＿＿＿。

3劉小芳模仿宋丹丹的表演真是＿＿＿，讓大家不時地捧腹大笑。

4雄偉的長城，莊嚴的故宮，清秀的頤和園，這些名勝古跡令人＿＿＿.A.堅強挺立 人生鼎沸 惟妙惟肖 依依不舍

B.倔強挺立 一片沸騰 栩栩如生 流連忘返

C.堅強挺立 一片沸騰 栩栩如生 依依不舍

D.倔強挺立 人聲鼎沸 惟妙惟肖 流連忘返

四川雅安農村信用社招聘面試試題

1.簡單的自我介紹

2.為什么報考信用社,如果把你分配到條件艱苦的基層去,你會怎么做?

3.談談你對世界觀、價值觀和人生觀的看法

第二篇：2014年云南省曲靖歷年特崗教師招聘面試題及附答案

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

特崗教師招聘面試題(附答案)

提問：

1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

回答：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

提問：

2、為什么學生會偏科？

回答：學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。

提問：

3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！

專家個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

提問：

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

回答：同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

提問：

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

回答：動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎

二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提

三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。

提問：

6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

回答：備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。專家認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。

（1）“研讀”是備課的必要前提；

（2）“博學”是備課的重要基礎；

（3）“細致”是備課的基本要求；

（4）“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。

提問：

7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

專家認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

提問：

8、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

回答：優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

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提問：

9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

回答：藝術，專家覺得任何一門事物都是藝術，藝術來源于生活，更重要的是一種責任。

═★═教師之路、從云眾教育起步═★═━

◆◆◆教師面試培訓、云眾教育圓你一個教師夢◆◆◆ 昆明教師考試QQ交流群：160014579 昆明云眾教育培訓中心由云南大學、云南師范大學在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓機構，昆明云眾教育培訓機構憑借云南大學、云南師范大學等高校師資力量；長期致力于公務員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學經驗、完善的師資團隊、舒適的教學環(huán)境、良好的辦學信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務員培訓、事業(yè)單位培訓。成功率高達85%，昆明地區(qū)筆試過關率居云南之首，是學員和家長值得推薦與信任的培訓機構；現將2014年昆明教師上崗考試培訓課程安排時間公布

一、培訓內容:(根據不同區(qū)面試方式制定面試精品培訓課程)

1、教師職業(yè)道德

2、教育法規(guī)概念(《教師法》、《義務教育法》、《教師資格條例》)

3、新課程改革

4、教育學

5、教育心理學

6、昆明市“_十二五”_教育發(fā)展規(guī)劃

7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

8、《中共昆明市委 昆明市人民政府關于加快教育改革與發(fā)展建設教育強市的決定》

二、培訓班次

第一期周末班:13年10月19日 第二期周末班:2月22日 第三期周末+晚班:3月8日 第四期全日制:3月15日

第五期全日制:4月13日（全天連續(xù)上課)正在報名 第六期全日制:待定 第七期全日制:待定

筆試協(xié)議班(不過全額退費)專線咨詢*** 張老師

三、費用

1、筆試基礎班：680元（5天課或40課時）（贈送授課專用教材）

2、筆試精品班：1480元（10天或80課時）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

3、筆試全程班：2800元（不限制課時）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

4、筆試協(xié)議班：見協(xié)議（不過關全額退費）專線咨詢*** 張老師

5、面試培訓班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學員優(yōu)惠100元)(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

6、教師面試培訓名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

7、教師面試培訓名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

8、教師面試培訓名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

四、筆試課程介紹：

以上課程同期開班，同時進行。

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云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

筆試基礎班：讓學員了解考試方向，把握基礎知識內容，掌握基礎主干知識，短期掌握答題思路，并對常見的重點知識點、疑難知識點有充分的了解，短期內加強應試基本能力。

筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

昆明云眾培訓老師建議：先領取教材及資料，學員先復習一遍，培訓的時候來上課，這樣效果更好。

五、授課教師、培訓地點

1、授課教師：云南師范大學教管學院（胡老師、高老師、張老師、羅老師）

2、上課地址：云眾教育培訓中心

六、培訓適合人群

昆明市直屬、西山區(qū)、五華區(qū)、盤龍區(qū)、官渡區(qū)、經開區(qū)、高新區(qū)、倘甸區(qū)、石林、嵩明、富民、晉寧、安寧、宜良、尋甸、祿勸、玉溪各市縣、曲靖各市縣、特崗教師、教育系統(tǒng)招考、教師選調、教師補員等

報名電話一：0871-65391211(白老師)微信/QQ/手機號碼:***

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68335100(張老師)

報名地址二：昆明市環(huán)城西路21號云南農業(yè)機械研究所院內7棟205室

特別提醒：本培訓中心是連續(xù)7年唯一開設昆明市教育系統(tǒng)考試培訓的機構，近段時間有學員反映，有機構冒稱昆明云眾教育培訓中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關人員的法律責任。同時也請各位學員注意，請務必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構的學員報名后無法開班轉到我處上課，給我機構造成很大的負擔，直接影響授課質量，我機構今年不再接受各機構轉過來的學員，請諒解！謝謝！

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第三篇：招聘小學老師面試題及答案

1、您作為班主任，將如何組織與培養(yǎng)班集體

1、答：班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任是班集體的建設者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導好、協(xié)調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當的努力。

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應該做到以下幾點：

首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，開學伊始，就要了解學生的入學材料，進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解。當然這進行都是側面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學生有了個更進一步的了解。最后根據自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。并明確給他們交代任務，提出希望。只要準備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。

選出了班委，就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥?，積極性、主動性大大提高。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學生要極度關心。作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已！”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。

班主任愛護班級，關心學生不應表現在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病，你上去輕輕關心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當涌泉相報”，學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動，對此筆者深有體會：一個晚上，我曾送學生去醫(yī)院并脫下自己的毛衣給學生披上。這一點小事，學生始終記在心里，后來她曾在周記中對我說“老師，謝謝你……祝好人一生平安”。我曾整夜地陪伴在生病的學生的身旁，一宿沒睡，盡管我認為是班主任應該做的，但學生卻不這么認為。這位學生家長給我寫了感謝信，學生也周記中寫道“老師，你是好人……謝謝你”。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標，共同目標的好

差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。共同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了 學生發(fā)展與追求的差異。集體目標源于個體目標，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導學生產生新的 追求與需要，調整設置新的目標。

班風也稱個體人格的集體化，在一個有良好的班風的集體中生活與學習的學生，會自然有一種優(yōu)越感和自豪感。班風越好，同學們個體目標完善的需要就越迫切，他們會為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。班風是無形的力量，她影響著集體成員，使他們向著更高的目標前進。試想：學生們一個個生龍活虎，意氣奮發(fā)，你不覺得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎?

還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖。使學生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學習、生活及工作中去。我國早期教育史上就有組織學生課余活動的記載?！秾W記》記載：“時教必有正業(yè)、退息必有居學”，并提出：“故君子之于學也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道，故以雖離步輔而不及也”。要求學生學習與游憩相融合。這樣才會使學生感到學習生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的?？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要。

班級活動形式多種多樣，包括教育活動、教學活動、文娛活動等，開展時必須要有個整體的計劃。應針對學生的特點，精心安排和設計活動，并且通過同學們的精心組織與準備，最后順利開展。提醒他們在注重知識的同時，也要發(fā)展多方面的才能，使得同學們真正做到知能并重、一專多能。

一系列的活動為學生之間架起了橋梁，密切了師生、同學之間的關系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關懷，增進了友誼，增強了合作意識。另外這些活動也為同學們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學生能當家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術修養(yǎng)，做得正，行得直的作風，都能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

增強班級的凝聚力，說起來容易，做起來難。只要我們廣大教育工作者能勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不斷地總結經驗、改進工作，相信一定會建立一個生機勃勃的集體，一個團結向上的集體，一個具有凝聚力的集體

2、激勵與批評都是一種教育手段，您傾向于用那一種方式

答：1.激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是其到的效果是不同的。所以，用在的地方也應該是不同的。

不能一味的激勵，這樣會使學生驕傲。

不能一味的批評，這樣會使學生自尊心受打擊。

總的來說，教育還是應該以激勵為主。但是必要的時候，批評也不失為一種好的手段。因地制宜、因材施教，激勵為主，批評為輔，二者相結合才是科學的教育手段。

2.一起用比較好，要清楚什么時候該批評，什么時候該激勵，激勵要以什么方式比較適合，批評又控制在什么程度較為合適。這些都需要你慢慢來琢磨。

3.表揚是正面激勵

批評是負面激勵

兩者都應該互相結合吧,沒有說輕重之分

4.當今社會，獨生子女較多，他們大多是溫室里的花朵。因此，我更傾向激勵這種教學手段。

5.具體情況具體分析。沒必要事事鼓勵，學生沒我們想象的那么脆弱，過多“習慣性”的鼓勵反而失去了鼓勵的意義，有時候，學生“欠抽”。

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

答：通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。

主題班會與臨時、固定班會最大不同是它要圍繞一個主題進行，這個主題就是主題班會最核心的東西。一般來講，主題班會是指在一定的階段圍繞某個主題開展，對學生進行思想教育的班會。其主要功能是德育，通過主題班會對學生進行思想品德的教育。

在主題班會的類型里，從活動類型看，可以分為這樣幾種類型：

體驗型 這是最常見的一種類型，也就是我們在主題班會里面通過對一個主題比較深入的體驗，來使學生達到對這個主題的深入理解。

討論型 對一個問題進行深入地討論。

表演型這種類型現在很多班級活動里面經常被老師采用。比如現在我給大家展示的是一個體驗型的班會。心理劇和道德情景劇在我們學校班級活動里面經常要采用，這個道德情景劇就是要讓學生在班級活動——這個主題班會過程當中，通過角色的扮演去體驗當時的道德情景。

敘事型 通過一個事件、故事的講述調動大家對這個故事的體驗，喚起大家的共鳴。

綜合型以上介紹的體驗性、討論型、表演型還有敘事型，實質上都是一種理論上的劃分，在真正的主題班會類型里面往往是一種綜合型。比如做一個感恩主題的班會，在這個過程當中會用到敘事、討論、體驗等方式。

從主題來劃分，可以分為這樣幾種類型：

日常主題 這是最常見的。日常生活的很多主題都可以作為主題班會的主題來使用。

政治主題 像我們以“八榮八恥”為主體所進行的主題班會，就是屬于政治主題。

階段性主題階段性的主題在我們學校的各個年級段都會使用到。比如在初中這個階段，學生在面臨中考的時候會有很大的心理壓力，而且很多學生在中考以前也會有很多需要解決的心理問題。在這個階段，老師組織一次“怎樣以正確的心態(tài)去應對中考？”那么就是屬于一個比較典型的階段性主題班會。

節(jié)日性主題 在我們的生活中很多節(jié)日適合作為主題班會的主題，像禁毒日、學雷鋒紀念日、植樹節(jié)等等。

主題班會要行使思想品德教育的一種作用，最終它有強烈的導向型，告訴學生應該做什么、不應該做什么。那么最終通過這種導向，它要對學生提出一種鞭策的作用。要行使一種激勵的功能。

從主題來劃分，我認為可以分為這樣幾種類型：

日常主題： 這是最常見的。日常生活的很多主題都可以作為主題班會的主題來使用。

政治主題 ：像我們以“八榮八恥”為主體所進行的主題班會，就是屬于政治主題。

節(jié)日性主題： 在我們的生活中很多節(jié)日適合作為主題班會的主題，像學雷鋒紀念日、植樹節(jié)等等。

偶發(fā)主題： 這種主題不常見。班主任老師可根據問題，做如“如何去對學生進行規(guī)范教育？”、“如何去更好地做好尊師重教的工作？”等主題班會。

4、請你描述青春期男女學生的心理特點

青春期男女學生的心理特點：

1.青春期是一個過渡時期，即個體由兒童向成年人過渡的時期。

2.青春期是一個發(fā)展時期，是個體的身體發(fā)育完成的時期。

3.青春期是一個變化時期，是個體身心變化最為迅速而明顯的時期。

4.青春期是一個反抗時期，由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，個體在這個時期往往對生活采取消極反抗的態(tài)度，否定以前發(fā)展起來的一些良好本質。這種反抗傾向，會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為，從而會引起一些不利于他們的社會適應的心理衛(wèi)生問題。

5.青春期是一個負重時期，從青春期男女學生所負擔的各種義務、責任，從其所要應付的各種問題來看，青春期也是一個負擔很重的時期。

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好

首先，尊重家長是溝通的第一原則，要有尊重學生家長的意識。其次，要有較強的服務意識。第三，與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，見面溝通時要先揚后抑，讓家長的心理有一個適應過程。

家長的組成是非常復雜的，其知識結構、職業(yè)類別、性格氣質、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，要有針對性和實效性。

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景

7、如何發(fā)現“差生”身上的閃光點

一般的差生都比較愛勞動！

愛打架的一般比較有集體榮譽感。

愛說話的口才不錯，可以表演節(jié)目。

不愛寫作業(yè)的，偷偷強迫他寫完作業(yè)，然后當眾表揚他，說他自己主動完成作業(yè)好。

只要去找，總是會有很多的，還可以自己創(chuàng)造機會。

8、學生心目中的好班主任形象有那些

我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

出一期班級報紙也很有意義的哦，可以是手抄，也可以是油墨打印的，呵呵。報紙內容可以關于班級榮譽，成員介紹書法文化作品刊登等等，還可以有班級同學的理想標語或個人警句集合，也可以有兄弟班級的祝福和老師寄寓啊。貼在顯眼位置，盡量隨意，有內容即可 哦

2、還可以在黑板旁設計一塊園地，紙板材料在打印印刷店都有的，上面可以分為幾個版塊：學習園地，時事新聞，本月活動，班費帳目等等哦

3、在黑板正上方可以貼一些激勵格言：驚才風逸，壯志煙高，去印刷店都會有很多樣板的，放心好了哦

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育

最好是這三種類型的結合體。

作為教師要關心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有象媽媽一樣的愛心。班主任要讓學生聽你的話，不調皮搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現在的學生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有象警察一樣的威嚴，讓學生知道你的厲害，呵呵。

民主式，要讓學生喜歡你，接近你，接受你，在平常的班級日常管理中必須非常民主，否則讓學生感覺你是一個不公平的老師，那他們會對你敬而遠之的。

現在學校流行麻辣教師，也許就是說的這三種類型的結合體

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹 德育原則之一。指在德育過程中要注重培養(yǎng)學生集體，依靠集體，充分發(fā)揮學生集體在教育中的作用。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱做“平行教育作用”。以集體和個人的辯證統(tǒng)一關系和集體對學生思想品德形成的特殊作用為依據。集體對于培養(yǎng)人和對于人的精神上的發(fā)展是重要的強有力的手段。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。學生的集體主義精神，團結互助等高尚的品德，也只有通過集體的活動才能形成和鞏固。貫徹這一原則要求：（1）培養(yǎng)和促進良好的學生集體的形成和發(fā)展，使其成為教育的力量；（2）充分發(fā)揮學生集體的教育作用；（3）處理好個人與集體的關系。善于把集體教育同個別教育結合起來，使集體和個人在發(fā)展中互相促進。

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

? 贊同。

每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。

一、統(tǒng)一思想，更新班級管理理念

１、班主任思想要變

傳統(tǒng)的班級管理片面強調班主任的管理主體作用，忽視了學生既是管理的客體又是管理的主體的這一客觀事實。班主任在管理中，事無巨細，事必親躬，不愿也不敢讓學生自己去做，自己去管理，眼睛一睜，忙到熄燈，既苦了自己，也不利于學生個性的和諧發(fā)展。因此，喚起學生的主體意識，發(fā)展學生的主動精神，促進學生生動活潑的成長，實行學生自主管理，是突出學生主體性的有效措施。

２、學生思想要變

學生自主管理，單靠班主任或幾個學生干部的努力，是絕對做不好的，調動全體學生的積極性，動員全體學生參與班級日常事務管理顯得尤為重要。

３、家長觀念要變

開始實施剛班級自主管理的時候，有些家長表示不理解，認為管理是學校的事，是老師的事，學生只要能將書讀好就可以了。我們利用電話家訪和家長會，征求家長意見，獲得家長的理解與支持，使家長也成為學生自主管理不可或缺的力量。

二、施行“四制”，開展自主管理活動

１、學生干部輪換制。每天設值日班長，管理當天事務，每晚看“新聞聯(lián)播”前總結當天情況；每周設值周班長，負責當周工作，利用班會時間總結當周情況并安排下周重點工作。值日班長與值周班長的管理表現與管理水平，與期末優(yōu)秀學生干部的評比掛鉤。學生干部輪換制，為每位同學創(chuàng)造了參入管理、為班級服務的機會。

２、班級事務責任制。我們按職責設立了紀律檢查委員會、生活委員會和文體活動委員會，民主推選、演講競聘產生各委員會負責人。讓他們明確各自的責任，明確管理范圍，各司其職，帶領各組成員切實做好本職工作。大到上課紀律、就餐紀律和就寢紀律，小到班級衛(wèi)生的保持，都有專人負責，做到“事事有人做，人人有事做，時時有事做”。班主任只需要做好全面指導工作，對每天情況全面了解，及時監(jiān)督。３、班級文化共建制。班級管理目標和班訓的制定，班級各項制度的制定，班徽的設計，每期黑板報、展窗的出版，都是全體學生共同討論、集體設計、集體勞動的結晶，各項集體活動也由學生自己組織并參加，主題班會也放手交給學生舉行??學生自己制定的制度容易遵守，自己確定的管理目標就會努力去實現。班級文化共建制，增加了集體的凝聚力、向心力，又讓每個同學都在活動中得到鍛煉，得到提高，有才華的學生在各項活動中也能脫穎而出。

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設

班級文化指的是一個班級的團結理念和凝聚力所在。

作為班主任可以從以下幾點進行班級文化建設：

1、定期組織主題班會，創(chuàng)造學生積極參與班級活動的機會

2、民主選舉班干部，讓學生選出自己喜歡的負責人，提高學生參與班級活動的積極性

3、設立班級活動項目，例如組織班級外出活動、策劃板報和創(chuàng)辦班級刊物等

4、做好學生的心理工作，與學生同心協(xié)力，共同進步

5、鼓勵學生參與學校集體活動項目，增強班級凝聚力

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 1.宣傳、培養(yǎng)集體精神、減少學生與學生之間的沖突2.時刻銘記自己學生的身份,努力學習，報效祖國，同時也體現了學校的組織管理的一致性.3.防止學生攀比4.培養(yǎng)自己所在學校的榮譽感。

15、你最欣賞的班主任是那一種類型 每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

第四篇：Oracle精選面試題(附答案及分析)

Oracle精選面試題

1.查詢員工表所有數據, 并說明使用*的缺點

答案：

select * from emp;

使用*的缺點有：查詢出了不必要的列；效率上不如直接指定列名。

2.查詢職位(JOB)為'PRESIDENT'的員工的工資

答案：

select * from emp where job = 'PRESIDENT';

3.查詢傭金(COMM)為0 或為NULL 的員工信息

答案：

select * from emp where comm = 0 or comm is null;

4.查詢入職日期在1981-5-1 到1981-12-31 之間的所有員工信息

答案：

select * from emp where hiredate

between to_date('1981-5-1','yyyy-mm-dd')and to_date('1981-12-31','yyyy-mm-dd');

5.查詢所有名字長度為4 的員工的員工編號,姓名

答案：

select * from emp where length(ename)= 4;

6.顯示10 號部門的所有經理('MANAGER')和20 號部門的所有職員('CLERK')的詳細信息 答案：

select * from emp where deptno = 10 and job = 'MANAGER' or deptno = 20 and job ='CLERK';

7.顯示姓名中沒有'L'字的員工的詳細信息或含有'SM'字的員工信息

答案：

select * from emp where ename not like '%L%' or ename like '%SM%';

8.顯示各個部門經理('MANAGER')的工資

答案：

select sal from emp where job = 'MANAGER';

9.顯示傭金(COMM)收入比工資(SAL)高的員工的詳細信息

答案：

select * from emp where comm > sal;

10.把hiredate 列看做是員工的生日,求本月過生日的員工

答案：

select * from emp where to_char(hiredate, 'mm')= to_char(sysdate , 'mm');

11.把hiredate 列看做是員工的生日,求下月過生日的員工

答案：

select * from emp where to_char(hiredate, 'mm')= to_char(add_months(sysdate,1), 'mm');

12.求1982 年入職的員工

答案：

select * from emp where to_char(hiredate,'yyyy')= '1982';

13.求1981 年下半年入職的員工

答案：

select * from emp where hiredate

between to_date('1981-7-1','yyyy-mm-dd')and to_date('1982-1-1','yyyy-mm-dd')trunc(sysdate,'month')from dual;

45.列出最低薪金大于1500的各種工作及此從事此工作的全部雇員人數

答案：

SELECT job,COUNT(empno)

FROM emp

GROUP BY job HAVING MIN(sal)>1500;

46.列出薪金高于公司平均薪金的所有員工，所在部門，上級領導，公司的工資等級

答案：

SELECT e.empno,e.ename,d.dname,m.ename,s.grade

FROM emp e,dept d,emp m,salgrade s

WHERE sal>(SELECT AVG(sal)FROM emp)AND e.mgr=m.empno AND d.deptno=e.deptno(+)AND e.sal BETWEEN s.losal AND s.hisal;

47.列出薪金高于在部門30工作的所有員工的薪金的員工姓名和薪金、部門名稱

答案：

SELECT e.ename,e.sal,d.dname FROM emp e,dept d

WHERE sal > ALL(SELECT sal FROM emp WHERE deptno=30)AND e.deptno=d.deptno;

48.列出所有部門的詳細信息和部門人數

答案：

SELECT d.dname,d.loc,dt.count

FROM dept d,(SELECT deptno,COUNT(*)count FROM emp GROUP BY deptno)dt

WHERE d.deptno=dt.deptno;

49.顯示非銷售人員工作名稱以及從事同一工作雇員的月工資的總和，并且要滿足從事同一工作的雇

員的月工資合計大于$5000，輸出結果按月工資的合計升序排列

答案：

SELECT job,SUM(sal)sum

FROM emp

WHERE job<>'SALESMAN'

GROUP BY job HAVING sum>5000

ORDER BY sum;

50.客戶表a(id name address)登陸流水表b(id time)購物流水表c(id time productid productnum)

1.求每個客戶的最新登陸時間time,姓名name,客戶id?

答案：

select a.id,a.name,d.time as time

from a left join(select id,max(time)as time from b group by id)d

on a.id =d.id;

2.查最新登陸并且已經購買商品的客戶id,name,登陸的時間time(一條sql語句)

答案：

select a.id,a.name,d.time as time

from a,(select id,max(time)as time from b group by id)d

where a.id =d.id

and exists(select * from c where id = a.id);

第五篇：php程序員面試題(附答案)

PHP經典面試題（連載4）.1 請說明 PHP 中傳值與傳引用的區(qū)別。什么時候傳值什么時候傳引用？

答： 傳值只是把某一個變量的值傳給了另一個變量，而引用則說明兩者指向了同一個地方。在PHP中error_reporting這個函數有什么作用？

答： The error_reporting()function sets the error_reporting directive at runtime.PHP has many levels of errors, using this function sets that level for the duration(runtime)of your script.3 請用正則表達式（Regular Expression）寫一個函數驗證電子郵件的格式是否正確。答：