第一篇：應(yīng)聘安全工程師時的可能遇到的問題

化工安全工程專業(yè)各相關(guān)企業(yè)

1.安全工程是本校今年新開的專業(yè)，你自身對這個專業(yè)了解多少？

安全工程專業(yè)的就業(yè)去向主要是企事業(yè)單位，政府職能部門及科研院校，我們學(xué)校的新開的這個專業(yè)主要研究方向是化工安全，所要學(xué)習(xí)的知識涉及面較廣，然后我認為要成為一名出色的安全工程師，不僅要學(xué)好專業(yè)知識，掌握好專業(yè)技能，還要從每一件小事做起，培養(yǎng)自己認真謹慎的做事態(tài)度。

2.你知道化工安全工程師所需要做的工作是什么嗎？

負責(zé)安全管理體系推行；勞動紀律與工藝紀律的監(jiān)督檢查和安全生產(chǎn)巡查、安全大檢查，減少安全隱患，需上夜班；特種作業(yè)或危險作業(yè)活動監(jiān)督，控制特種作業(yè)事故；負責(zé)特征設(shè)備維護保養(yǎng)及年檢；生產(chǎn)現(xiàn)場異常情況或事故的處理，及相關(guān)應(yīng)急調(diào)度；負責(zé)員工安全培訓(xùn)與教育及安全宣傳活動，負責(zé)安全演練計劃及組織；

3.一般企業(yè)會找男工程師，而你要如何說服他們錄用你？

如果是我的話，我會說：男生做的事情我也可以做啊，而且我心思細膩，更加適合這個工作，為什么不錄用我呢。

4.你覺得你有什么方面的優(yōu)勢取得這份工作？

首先我相信自己有這樣的專業(yè)知識能力能勝任這份工作；其次我做事認真，態(tài)度嚴謹；最重要的是我喜歡這份工作，會以足夠的熱情去做好它。

5.現(xiàn)在社會上對安全工程不是很了解，你會如何向別人解釋這個專業(yè)？

從這個專業(yè)的基本要求，專業(yè)素質(zhì)，主干學(xué)科，主要課程，就業(yè)方向等方面介紹。

6.你覺得相對于煤礦安全工程，化工有什么優(yōu)勢和劣勢嗎？

優(yōu)勢：

劣勢：

7.你為什么會選擇這個專業(yè)和這項工作？

選這個專業(yè)不是自愿的，選這個工作卻是因為喜歡才選擇的。

8.化工專業(yè)可能會到化工廠工作，你會擔(dān)心對身體的危害嗎？

我覺得做好相應(yīng)的防護措施就可以了

9.你理想中的工作是什么樣的？

是一份自己喜歡的，可以發(fā)揮我長處的工作。

11.我們知道安全工程被命名為綠色專業(yè)，你如何看待？

綠牌專業(yè)就是薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的綜合考慮的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。這讓我對這份工作更有信心了。

12.你覺得你有多大的信心能贏得這份工作，為什么？

百分之百的信心，因為我相信這樣的一句話：你有多自信，世界就有多相信你。

13.假使一家公司聘請你做了工程師，你上任后的第一步是干什么？

認識公司的同事，了解自己工作的具體事務(wù)，虛心學(xué)習(xí)。

14.在你的工作中如果需要使用高額的儀器，而你的老板不同意，你會如何說服他？

我會勸他買這個儀器的重要性，如果沒有這個儀器，出來事，后果的嚴重性。這就像買保險一樣，花錢買安全。

15.這個專業(yè)現(xiàn)在很吃香，那么你對你的工資有什么要求嗎？

一個月兩三千就可以。

16這個工作有時候會很苦，你覺得你能按時完成任務(wù)嗎？

能

17.如果在這個專業(yè)找不到工作，你會考慮從事其他的什么工作嗎？

實在不行，會考慮。

18.如果你獲得這份工作，你對你近期的規(guī)劃是什么?

1.情況分析：分析認真分析本單位的具體情況，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個規(guī)劃的。

2.工作任務(wù)和要求：根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標(biāo)。

3.工作的方法、步驟和措施：在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

4．在實踐中進一步修訂、補充和完善規(guī)劃。

19.談?wù)勀銓Ρ韭殬I(yè)現(xiàn)時發(fā)展情況的了解，你認為業(yè)界今后的發(fā)展如何？

長期以來，社會生產(chǎn)嚴重意外事故頻發(fā)，人們面臨著各種各樣的風(fēng)險。為此，我國高校紛紛創(chuàng)辦了安全工程本科專業(yè)。特別是在國務(wù)院成立國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局以來，安全工作在我國得到前所未有的重視，所以我局的它發(fā)展前景很好。

20.如果你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作？

通過向他人學(xué)習(xí)，腳踏實地的做，豐富自己的經(jīng)驗嗎。

第二篇：教師應(yīng)聘時可能遇到的問題

1.你的特長？2.你不喜歡什么樣的學(xué)生？

3.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

4.如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？

5.你對學(xué)校有什么要求？

6.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

7.什么情況你會辭職？

8.你覺得老師的收入多少比較合適？

9.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

10.教師招聘面試題目：

（一）教學(xué)

1、新課程標(biāo)準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？

8、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標(biāo)準是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？字串114、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養(yǎng)班集體？

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？

4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育？

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設(shè)？

14、許多學(xué)校為什么強調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？

最近準備招聘教師，主要采用面試。其中一個環(huán)節(jié)是答辯。東拉西扯湊出了各學(xué)科通用的十道題目，請各位指教。如你有這方面的題目，敬請?zhí)峁﹨⒖肌?/p>

1、蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

2、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學(xué)生自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

4、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。

5、在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？

6、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

7、曾子曾說：“吾日三省吾身?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。

8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？

9、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？

第三篇：有關(guān)教師應(yīng)聘時可能用到的知識

【教師招聘考試の 第二版】 教育法律法規(guī)

一、填空題

1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準要在二級乙等以上標(biāo)準。

4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。

8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。

10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

二、單選題

1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學(xué)校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的——。（A）

A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則

3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。（A）A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

6、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

7、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務(wù)院令 B、主席令

8、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設(shè) B、加強和改進法制建設(shè)

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題

1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預(yù)防未成年人犯罪法

2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（AB）。A.學(xué)費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____ __對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的__ ____，因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術(shù)教育

四、多選題

1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強和改進師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。（BCD）

A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務(wù)教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。

答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴重違反學(xué)校管理制度，學(xué)?？山o予其開除學(xué)籍的處分。

【教師招聘考試の 第三版】 面試時能用到的教育理念

【教師招聘考試の 第四版】 教師應(yīng)聘問得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達能力以及精明干練程度。

二、提問：開始之前務(wù)必記?。?/p>

黃金法則：80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會說20%。白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。

1、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?

2、為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動機。

3、有否從事家教，你認為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢。

5、你認為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？

6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

8、談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧

9、談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛好？

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？

13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

14、你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？

17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

18、談?wù)剤F隊合作在教學(xué)工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？

20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

21、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學(xué)生 自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

22、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

23、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

24、在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?

25、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

26、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。

27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋€孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？

28、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

29、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？

【教 育】

1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國教育的一些優(yōu)勢（如學(xué)生的計算能力強等），現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等），卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學(xué)生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。

4、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生?！緦W(xué) 校】

5、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣?！窘?師】

6、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向 的未來。

7、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生；而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。前者是授人以魚，后者是授人以漁。

8、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。

9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

10、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站 講臺的教師，是專家型教師。

11、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的味大餐?！菊n堂教學(xué)】

13、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題。如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標(biāo)準是將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，所以，中國學(xué)生年級越高，問題就越少；國衡量教育成功的標(biāo)準是將沒有問題的學(xué)生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學(xué)生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

14、教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以，教師在課堂教學(xué)中，不要急于發(fā)表自己的導(dǎo)向性意見，而要首先傾聽學(xué)生的各種看法；不要強求學(xué)生接受教師的立場，而要鼓勵學(xué)生提出自己的觀點；不要對學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決，而要進行富于啟發(fā)價值的評價；不要對學(xué)生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個性往正確的方向發(fā)展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。

16、過去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角；現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是主角，教師是配角。

17、成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機會以及思考的時間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機會”和“思考時間”。

19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠不如學(xué)生向教師提出“為什么”。20、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會學(xué)”。

【教師與學(xué)生】

21、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

22、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達到教學(xué)相長之目的。

23、教師要永遠相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的！

24、教師的表揚或鼓勵，對有些學(xué)生而言是“錦上添花”，對有些學(xué)生而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。

25、教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個性。

26、批評學(xué)生時一定要講究方法，而表揚學(xué)生時則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。

【教師的專業(yè)化】

27、要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。

28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要：以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。

29、能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。

30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)．教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。

31、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。

32、學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。"

33、當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時候，原先認為“學(xué)習(xí)是苦事”就會變成“學(xué)習(xí)是樂事”。

【師德】

34、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。

35、寧可讓學(xué)生說錯誤的真話，也不要讓學(xué)生說漂亮的假話。

36、“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗

【管 理】

37、沒有最好的教師，只有用好的教師。【創(chuàng)新能力】

38、質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。只有通過質(zhì)疑和提出問題，學(xué)生的創(chuàng)新意識才能夠得到不斷強化，創(chuàng)新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學(xué)生真誠的鼓勵，學(xué)生就敢于質(zhì)疑；教師給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)生就善于質(zhì)疑；教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑。

【現(xiàn)代教育方向】

39、強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想；人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征

第四篇：POS機劃款時遇到問題

機劃款時遇到9個問題

1納稅人扣款時，車輛被鎖定，金三前臺解鎖，業(yè)務(wù)流程！

企業(yè)操作人員辦理業(yè)務(wù)點擊POS劃款后，納稅人還未刷卡或刷卡后，POS機提示返回超時，POS小票未打印，納稅人稅款未被劃走?！緲I(yè)務(wù)補償處理-POS劃款（補）】，再次進行POS機劃款，嘗試多次后POS機總是顯示返回超時。該種情況常見于使用交行POS繳稅通設(shè)備（中行財稅庫銀POS機也存在這種情況），出現(xiàn)該情況后說明該車輛已被鎖定。

這是由于銀行系統(tǒng)未給金三系統(tǒng)發(fā)送扣款成功標(biāo)志，在金三中該筆業(yè)務(wù)被定性為扣款狀態(tài)不明。待晚上金三與銀行系統(tǒng)對賬核實情況后，才能將該筆業(yè)務(wù)銀行端查詢繳款（電子稅票）作廢。即一旦納稅人車輛被鎖定后，去稅務(wù)大廳也不能辦理業(yè)務(wù)，只能是下一個工作日來委托繳納點或者去稅務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)。

金三規(guī)則只能在次日將該類型業(yè)務(wù)解鎖，解鎖操作就是將該車銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）作廢。與納稅人的解釋：POS機返回超時，納稅人扣款不成功，車輛被鎖定。留下納稅人聯(lián)系方式，下一個工作日來委托繳納點或者去稅務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)。

解決方案：

下一個工作日，委托繳納企業(yè)聯(lián)系主管稅務(wù)機關(guān)在（金三前臺，征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態(tài)不明處理 功能菜單）對鎖定的車輛進行解鎖。

車輛解鎖后，車購稅委托繳納系統(tǒng)企業(yè)端程序業(yè)務(wù)辦理方式，【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】功能，再次進入業(yè)務(wù)流程后，先點擊【電子稅票申請】按鈕，再點擊【POS機劃款】按鈕；POS劃款成功后，然后繼續(xù)業(yè)務(wù)的后續(xù)流程。

如果購車納稅人想去稅務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)，稅務(wù)人員在金三前臺中對該車進行解鎖后，還需將該車納稅申報信息作廢。

備注：車購稅委托繳納企業(yè)在業(yè)務(wù)辦理顯眼位置，放置車購稅業(yè)務(wù)辦理所需資料，并且在業(yè)務(wù)辦理時，和納稅人核實銀行卡余額是否足夠應(yīng)納稅額數(shù)值。辦理業(yè)務(wù)時一車一卡（非交行信用卡），不能使用現(xiàn)金。

1）委托繳納企業(yè)虛擬稅務(wù)人員賬戶進入金三系統(tǒng)，搜索實時扣款狀態(tài)不明處理功能菜單，或者點擊，【征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態(tài)不明處理】，進入功能菜單。

2）選擇【扣款起止日期】，【扣款類型】處選擇“銀行端查詢繳款”，然后點擊【查詢】按鈕）【選擇】查詢結(jié)果數(shù)據(jù)后，點擊【處理】即可。處理后即可將該筆業(yè)務(wù)電子稅票信息作廢

2正常辦理過業(yè)務(wù)的企業(yè),中行POS機,點擊POS劃款后POS機沒反應(yīng) 系統(tǒng)提示：

已經(jīng)正常辦理過業(yè)務(wù)的委托繳納企業(yè)，使用中行POS機辦理業(yè)務(wù)時，點擊POS劃款后，POS機沒有反應(yīng)。

原因：

解決方案：

企業(yè)操作人員聯(lián)系主管稅務(wù)機關(guān)，在金三前臺作廢銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）后，企業(yè)從【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】重新進入流程，首先點擊電子稅票申請，電子稅票申請成功后，再進行POS機劃款操作。正常情況下，稅局作廢電子稅票后，企業(yè)操作人員再次成功申請電子稅票后，就可以正常進行POS機劃款操作了。3點擊【POS劃款】按鈕時提示：“POS未就緒

點擊【POS劃款】按鈕時提示：“POS未就緒” ；或者點擊“納稅申報”菜單下的“POS機簽到”提示：“POS未就緒”（此菜單目前僅交行POS機可用）。

原因：

POS機線沒有連接好。

解決方案：

請檢查POS機與機柜后面COM口的連接線路是否正確，并確保插牢、擰緊。再進行【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】，進行POS劃款操作即可。

4交行POS機，點擊POS劃款后POS機提示請輸入外部申報序列號 系統(tǒng)提示：

已經(jīng)正常辦理過業(yè)務(wù)的委托繳納企業(yè)，使用交行POS機辦理業(yè)務(wù)時，點擊POS劃款后，POS機提示“請輸入外部申報序號”。

原因：

解決方案：

企業(yè)操作人員聯(lián)系主管稅務(wù)機關(guān)，在金三前臺作廢銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）后，企業(yè)從【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】重新進入流程，首先點擊電子稅票申請，電子稅票申請成功后，再進行POS機劃款操作。正常情況下，稅局作廢電子稅票后，企業(yè)操作人員再次成功申請電子稅票后，就可以正常進行POS機劃款操作了 5納稅人銀行卡余額不足,POS返回超時等原因,車輛被鎖定情況 納稅人銀行卡余額不足，POS返回超時等原因，納稅人車輛被鎖定情況。

原因：

與納稅人的解釋：銀行卡余額不足或POS機返回超時，納稅人扣款不成功，車輛被鎖定。留下納稅人聯(lián)系方式，下一個工作日來委托繳納點或者去稅務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)。

POS繳稅通設(shè)備，出現(xiàn)該情況后說明該車已被鎖定。

解決方案：

下一個工作日，委托繳納企業(yè)聯(lián)系主管稅務(wù)機關(guān)在（金三前臺，征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態(tài)不明處理 功能菜單）對鎖定的車輛進行解鎖。

車輛解鎖后，車購稅委托繳納系統(tǒng)企業(yè)端程序業(yè)務(wù)辦理方式，【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】功能，再次進入業(yè)務(wù)流程后，先點擊【電子稅票申請】按鈕，再點擊【POS機劃款】按鈕；POS劃款成功后，然后繼續(xù)系統(tǒng)的后續(xù)流程。

如果購車納稅人在稅務(wù)大廳辦理業(yè)務(wù)，稅務(wù)人員在金三前臺中對該車進行解鎖后，還需將該車納稅申報信息作廢。解鎖操作就是將該車銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）作廢，金三規(guī)則只能在次日將該類型業(yè)務(wù)解鎖。

備注：車購稅委托繳納企業(yè)在業(yè)務(wù)辦理顯眼位置，放置車購稅業(yè)務(wù)辦理所需資料，并且在業(yè)務(wù)辦理時，和納稅人核實銀行卡余額是否足夠應(yīng)納稅額數(shù)值。辦理業(yè)務(wù)時一車一卡（非交行信用卡），不能使用現(xiàn)金

金三前臺實時扣款狀態(tài)不明處理流程：

1）委托繳納企業(yè)虛擬稅務(wù)人員賬戶進入金三系統(tǒng)，搜索實時扣款狀態(tài)不明處理功能菜單，或者點擊，【征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態(tài)不明處理】，進入功能菜單。

2）選擇【扣款起止日期】，【扣款類型】處選擇“銀行端查詢繳款”，然后點擊【查詢】按鈕。

3）【選擇】查詢結(jié)果數(shù)據(jù)后，點擊【處理】即可。處理后即可將該筆業(yè)務(wù)電子稅票信息作廢。POS返回超時、密碼輸入錯誤等原因，刷卡扣款失敗系統(tǒng)提示：

納稅人銀行卡余額不足，POS返回超時、密碼輸入錯誤等原因，辦理業(yè)務(wù)時刷卡扣款失敗。

原因：

解決方案：

【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】功能，再次點擊【pos機劃款】，重新刷卡辦理業(yè)務(wù)即可。該處中行和交行POS機均可以多次發(fā)起POS劃款操作，沒有次數(shù)限制。余額不足情況，【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】，再次進入業(yè)務(wù)辦理流程后，換其他銀行卡刷卡繳稅即可。如果業(yè)務(wù)補償，POS劃款請求多次，POS機一直顯示返回超時或者錯誤代碼，不能正常返回需要繳納的稅款信息，說明該車在金三中已被鎖定，需要下一個工作日金三前臺解鎖后，再進行業(yè)務(wù)辦理。

7點擊POS劃款后，POS機提示接收人行TIPS錯誤，錯誤代碼****** 系統(tǒng)提示：

車購稅委托繳納管理系統(tǒng)辦理業(yè)務(wù)，點擊POS劃款后，POS機提示接收人行TIPS錯誤，錯誤代碼******

原因：

該種情況常見于使用中行POS財稅庫銀設(shè)備，出現(xiàn)該情況后說明征收稅務(wù)機關(guān)代碼設(shè)置不正確或者企業(yè)基本信息錄入不正確。

解決方案：

車購稅系統(tǒng)企業(yè)基本信息，由稅務(wù)人員在系統(tǒng)稅務(wù)端程序錄入。受托代繳企業(yè)基本信息，請企業(yè)人員核實信息是否正確。

稅務(wù)征收基本信息，稅務(wù)操作人員代碼，必須是全部純數(shù)字組合。地市代碼+數(shù)字，如果不是這種規(guī)則，說明稅務(wù)人員在稅務(wù)端程序錄入基本信息有誤。

征收稅務(wù)機關(guān)：應(yīng)該是各地市區(qū)縣局級別，而不是分局級別。該信息必須正確，因為直接牽扯企業(yè)繳稅稅款所屬稅務(wù)機關(guān)。使用中行POS機，程序安裝目錄com.ini配置文件，zhengshou= 所對應(yīng)的號碼，即為該機關(guān)名稱的代碼。

com.ini配置文件zhengshou= 代碼、POS機中征收稅務(wù)機關(guān)代碼、企業(yè)端程序的企業(yè)基本信息中征收稅務(wù)機關(guān)代碼，這三處信息必須一致并且信息正確，否則的話委托繳納企業(yè)POS機劃款時不能刷卡操作，即便正常辦理業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)，征收稅款在金三中所屬稅務(wù)機關(guān)也是錯誤的。

8點擊POS劃款后，POS沒有反應(yīng)，不能接受指令 系統(tǒng)提示：

車購稅委托繳納管理系統(tǒng)辦理業(yè)務(wù)，點擊POS劃款后，POS沒有反應(yīng)，不能接受指令。

原因：

解決方案：

1、已經(jīng)正常辦理過業(yè)務(wù)的委托繳納企業(yè)，使用中行POS機辦理業(yè)務(wù)時，點擊POS劃款后，POS機沒有反應(yīng)。企業(yè)操作人員聯(lián)系主管稅務(wù)機關(guān)，在金三前臺作廢銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）后，企業(yè)從【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】重新進入流程，首先點擊【電子稅票申請】，電子稅票申請成功后，再進行【POS劃款】操作。正常情況下，稅局作廢電子稅票后，企業(yè)操作人員再次成功申請電子稅票后，就可以正常進行POS機劃款操作了。

2、測試POS機能否簽到成功，判斷是否POS機硬件問題。

3、將POS機COM口直接連接到硬件設(shè)備主板上，【業(yè)務(wù)補償處理--POS劃款（補）】，再次點擊【POS劃款】，核實POS機能否接受指令。如果POS機能夠正常接受指令，并且扣款成功，說明車購稅硬件設(shè)備延長線或COM口出現(xiàn)問題，更換延長線或COM口即可。9在劃款時POS機出現(xiàn)錯誤提示：TIPS00031接收TIPS錯誤 原因：銀行與金三系統(tǒng)未對接成功

解決方案：找稅務(wù)局進行電子稅票作廢、納稅申報作廢，重新辦理業(yè)務(wù)即可。

第五篇：淺談企業(yè)在物流運輸時遇到問題

淺談企業(yè)在物流運輸時遇到問題

在企業(yè)銷售工作中最經(jīng)常讓員工苦惱的不是產(chǎn)品銷售不好，而是貨物的長途運輸中出現(xiàn)的物流，滯留貨物或物流車輛故障滯留外地?zé)o法及時到達客戶手里。好多企業(yè)在發(fā)貨于客戶貨物時都會遇到貨物滯留現(xiàn)像，在遇到這種情況時基本上多數(shù)企業(yè)員工會感到苦惱，不知怎么樣回答客戶的追問。不知怎么來處理這個問題，不是回答因物流原因就是不知道怎么來協(xié)調(diào)。

如何解決這個問題：

第一：

發(fā)貨給客戶時，要預(yù)留一個緩沖的時間量

第二：

貨物到達物流后，要跟蹤物流路線，及時反饋給業(yè)務(wù)人員或客戶。

第三：

在貨物滯留外地時，因客戶需要著急的情況下，可以換種貨物運輸方式，比如說在到達某一個地方因物流中轉(zhuǎn)再次滯留，可以尋求另一個物流公司運輸或由客戶運輸或由企業(yè)運輸。

第四：

易損，易燃、易爆、還有已丟失的小件，在發(fā)貨時要標(biāo)明，并在到達物流時再次叮囑。

第五：

客戶的地址、電話、和收貨人要書寫清楚，在書寫通訊方式是可以書寫兩個以上。從客戶定制貨物開始起，就是一個企業(yè)服務(wù)的開始，大的企業(yè)都會有自己的物流運輸車隊，但并不是所有的企業(yè)都能組織起自己的物流部，多數(shù)都是經(jīng)由物流公司運輸?shù)?。這樣就會產(chǎn)生貨物滯留、損壞、和丟失，任何企業(yè)都不可能百分百的保證在運輸中不出現(xiàn)問題。

怎么樣改變現(xiàn)有的狀態(tài)不是你我所能左右，不過在工作中怎樣改進自己的工作態(tài)度確實你我能爭取的。

河北省滄州市鴻天塑業(yè)有限公司2014.3.21