第一篇：大學(xué)生面試時最難的25個問題指導(dǎo) + 自我介紹權(quán)威方法指導(dǎo)

大學(xué)生面試時最難的25個問題————真的太實際了

各位朋友，這篇文章不是什么萬靈丹，不能適合所有的人。對我個人來講它一無是處，只有當(dāng)自己擁有勝任某項工作的能力的時候，這些東西將成為一個形式的東西。因為換位思考下，我們大家都會知道尋找一個合理價位的人才對企業(yè)來說不是件難事。

簡 介:大學(xué)生工作面試時最難的25個問題,很好的準(zhǔn)備是成功的一半。如果你是一個對目前的職位不滿意,正著手去在新的一年里找到一個新的職位,這篇文章就是 你的一個幫手。工作面試是你去面對未來的老板的征途中最重要的一個過程。你必須像進(jìn)行一個擊劍錦標(biāo)賽或著一個國際象棋比賽那樣的堅韌和敏捷來對待面試。

準(zhǔn)備是成功的一半如果你是一個對目前的職位不滿意,正著手去在新的一年里找到一個新的職位,這篇文章就是你的一個幫手。工作面試是你去面對未來的老板的征途中最重要的一個過程。你必須像進(jìn)行一個擊劍錦標(biāo)賽或著一個國際象棋比賽那樣的堅韌和敏捷來對待面試。

本文是從WilliamJ.Morin和JamesC.Cabrera的“在失業(yè)的時候如何生存并成功的找到另一個工作”一文中摘選出來的。

Morin是紐約的DrakeBeamMorin公司的董事長,Cabrera是該公司的主席。該公司是國家主要的新職介紹公司,辦公所在地在費城。

1.介紹你自己

這 個問題通常是一個面試的開始的第一個問題,要額外的小心不要滔滔不絕。盡可能的讓你的回答在一分鐘,最多2分鐘的時間內(nèi)結(jié)束。你的回答應(yīng)該包含以下4個主 題:早期生活,教育背景,工作背景以及最近的工作經(jīng)驗。要著重強(qiáng)調(diào)最后的那個主題。要牢記這個問題通常是一個熱身的問題,不要把你的最重要的觀點浪費在這 個問題上。

2.你對我們公司有什么樣的了解

你 必須能夠談?wù)撽P(guān)于這個公司的產(chǎn)品,服務(wù),收入,業(yè)界聲望,形象,目標(biāo),存在的問題,管理風(fēng)格,職工,歷史和企業(yè)文化等問題。但是不要表現(xiàn)出你對這個公司的 一切都了如指掌。讓你的回答能夠體現(xiàn)出你對該公司做了一些研究,但是不要讓面試官被你打敗(overwhelm),并表現(xiàn)出你希望能夠了解關(guān)于公司更多的 情況。

你可以用這樣的態(tài)度來開始回答問題:“在我的尋找工作的過程中,我調(diào)查研究了很多公司,出于如下的理由,貴公司是我感興趣的公司之一:”。

用一個積極的態(tài)度來回答這個問題,不要這樣說:“每個人都告訴我這個公司處于困境中,有各種樣的麻煩,這就是我來這兒的原因”,即是那的確是你在這兒的理由。

3.為什么你希望來我們公司工作?

最糟糕的答案就是“因為我喜歡人”。要是你喜歡的是動物,那你去哪工作呢?在 這個問題的回答上,并且貫穿整個面試的過程中,一個優(yōu)秀的答案總是來自于你所作的調(diào)查研究,這樣的話你可以從公司的需要那個方面來回答。你可能說你的研究 表明這個公司所做的工作正是你說希望參與的,并且他們做這個工作的方式極大的吸引了你。例如,如果這個公司由于強(qiáng)大的管理而著稱,納悶?zāi)愕拇鸢缚梢蕴岬竭@ 個事實,并表示你希望成為這個小組的一員。如果這個公司著重

強(qiáng)調(diào)研發(fā),那么就強(qiáng)調(diào)你希望創(chuàng)造你的事物,而你知道這個公司非常鼓勵這樣的行為。如果這個公司 強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)控制,你的答案就應(yīng)該包含對數(shù)字的熱愛。如果你覺得你必須捏造一個答案,例如如果這個公司強(qiáng)調(diào)研發(fā),但是你覺得你必須提到這一點而實際上你對這根本不感興趣,那么你可能根本不應(yīng)該參加這個面試,因為你可能根本不會考慮在這個公司工作。

你的之前的準(zhǔn)備必須包括對這個公司做詳盡的了解,來避免到一個你無法發(fā)揮才干或者根本不想去的公司面試。大多數(shù)人都不擅長說謊,所以在面試中欺瞞面試官是一件很困難的事情。即使你成功的做到了這一點,你所獲得的也只是一個你不想?yún)⒓拥墓ぷ?/p>

4.你可以為我們完成哪些其他人做不到的事情?

這 個問題上,你有權(quán)利或者是義務(wù)來自吹自擂。談?wù)撘恍┠阃瓿晒ぷ鞯挠涗?提到你簡歷中的獨特之處,或者列出你職業(yè)生涯中的成就。告訴別人,你的技能和興趣在 獲取這些結(jié)果的過程中發(fā)揮了很大的作用,并使得你很有價值。提到你能夠合理的安排工作優(yōu)先順序,找出問題,并利用你的經(jīng)驗和精力來解決問題。

5.你覺得這個職位最吸引你的地方是什么?最不吸引你的地方又是什么?列出3到4個這個工作吸引人的方面,然后提出一個簡單的不重要的不吸引人的問題。

6.為什么我們應(yīng)該雇傭你?

參見問題4,考慮你的能力,你的工作經(jīng)歷和你的干勁。

7.你希望在工作中能夠獲得什么?

讓你的答案來源與這個公式提供的機(jī)會。談?wù)撃阆Ｍ軌虼笳股硎植@取認(rèn)可的要求。讓你的答案基于工作機(jī)會而不是個人的要求

8.談?wù)撘幌履銓δ銘?yīng)聘的這個職位的定義

你的答案應(yīng)該簡短并且是基于工作要求的。考慮這個工作的責(zé)任和義務(wù)。在你回答問題之前確定你真正的了解這個職位所涉及的方方面面。如果你不確定,就去問面試官,他可能會幫你回答這個問題。

9.你需要多久能夠?qū)咀龀鲲@著的貢獻(xiàn)?

答案要實際一點?？梢赃@樣回答,盡管你希望從第一天開始就能夠滿足公司緊迫的要求,并開始發(fā)揮作用,但是你可能需要6個月到1年的時間來足夠了解這個公司及其需要來做出很大的貢獻(xiàn)。

10.你會在公司工作多久?

可以這樣回答,你對在這個公司的職業(yè)生涯很感興趣,可是也得承認(rèn)你必須能夠不斷感覺到有挑戰(zhàn)才能夠繼續(xù)在任何公司呆著?？梢钥紤]這樣的語句“只要我們雙方都感覺有收獲”。

11.你的簡歷顯示你的能力超出了這個工作的要求,你是如何認(rèn)為的?強(qiáng) 調(diào)你對在這個公司開始一個長期的合作的興趣,你可以說你認(rèn)為如果你在這個職位上表現(xiàn)的很好,公司還會為你提供新的機(jī)會。也要提到一個好公司需要好的職員。有檢驗的職員總會有很好的獎勵;既然你是如此的很是這個職位,雇主將會很快從他的投資中獲得回報。一個發(fā)展中的,充滿活力的工資永遠(yuǎn)不會嫌天才多的。

12.你的管理方式是什么樣的?

你 必須對這個公司的風(fēng)格有足夠的了解,這樣才能讓你的管理風(fēng)格對其進(jìn)行補(bǔ)充?？赡艿娘L(fēng)格包括:基于任務(wù)的(我喜愛問題-研究那些是錯誤的,選擇一個解決方案 并完成),基于結(jié)構(gòu)的(我做出的任何一個管理的決定是基于它是如何

影響問題的底線的),或者是家長式作風(fēng)的(我致力與管理好我的每一個下屬,并給他們指引 正確的方向)。

民主參與式的風(fēng)格是目前比較流行的一種:一個開放的管理方式,通過激勵手下并根據(jù)所負(fù)責(zé)的事情分派任務(wù)來完成每一件事情。

當(dāng)你考慮這個問題的時候,要思考你的風(fēng)格是否會讓你在這個公司里高興并有效率的工作。

13.你是一個合格的經(jīng)理嗎?你可以舉一些例子嗎?你是否覺得你有頂級管理人員的潛力?

保證你的答案是基于成果和任務(wù)的。通過你職業(yè)生涯中的一些例子來加固你的論點。強(qiáng)調(diào)你的經(jīng)驗和精力

14.當(dāng)你招聘人手的時候你需要什么類型的?

考慮一些技能方面的問題。主動性,以及能夠舒服和有效的與其他人一起工作的適應(yīng)性。提到你希望雇傭一些看起來能夠在公司中獲得提升的人。

15.你是否曾經(jīng)不得不解雇一些員工?是什么理由?你是如何解決這個情況的?要承認(rèn)這個情況不是容易解決的,但是你還是很好的解決了,不管是從公司角度還是從個人角度。讓他們知道,和其他人一樣,你不喜歡這種讓人不樂意的工作,但是你可以有效的富有人情味的解決問題,尤其是在要解雇某個人的時候。

16.你認(rèn)為作為一個經(jīng)理或者高級行政人員最困難的事情是什么?

要提到指定計劃,指定和成本控制。最困難的任務(wù)是要去激發(fā)并管理雇員來完成一些計劃中的事情,并且按時的在預(yù)算范圍內(nèi)完成任務(wù)。

17.在我們這個行業(yè)中你覺得什么是最重要的趨勢?

一樣要準(zhǔn)備兩到三個趨勢來闡明你對所在行業(yè)的是多么的了解。你可以需要考慮技術(shù)上的挑戰(zhàn)或者機(jī)會,金融環(huán)境甚至管理的需求作為你所應(yīng)該考慮收集的關(guān)于你的行業(yè)說面對的狀況。

18.你為什么離開你現(xiàn)在的工作(上一個工作)?

在不傷害你自己的情況下要簡明扼要并誠實的回答這個問題。回溯到你尋找工作的計劃階段,那時你正在把這個話題當(dāng)作你的工作經(jīng)歷。如果你是在一次公司裁員中被裁掉的,直接說出來好了;否則的話,要指明這次離職是你自己的決定,你自己行動的結(jié)構(gòu),不要特到任何關(guān)于性格沖突等。

19.你覺得放棄原來所有的福利待遇等來尋找一個新的工作是什么感覺?要提到你很自然的擔(dān)心這一點,但是并不很恐慌。你愿意為尋找到合適的工作而冒一點風(fēng)險。不要說,你對安全感比成功的完成工作更感興趣。

20.在你上一份工作中,你最喜歡那個方面的特點?最不喜歡哪個?

要小心而計息的回答這個問題。要多說你喜歡的特性,而少說你不喜歡的。不要引用個人的問題。如果你使得你的上一份工作聽起來很糟糕,面試官會疑問你為什么還能在上一份職位上一直待到現(xiàn)在。

21.你如何看待你的老板?

要盡可能積極的回答這個問題。你潛在的未來的老板很希望能夠了解你未來在相似的場合會如何談?wù)撍?/p>

22.你在現(xiàn)在的年齡中為什么不能賺到更多?

要告訴他這是你尋找新的工作的理由之一,不要處于守勢。

23.你希望這個職位的薪水是多少?

討論薪水是一個很微妙的問題。我們建議你在條件允許的情況下盡可能的拖延用一個精確的數(shù)據(jù)來回答這個問題。你可以說,“我知道這個工作的薪水的大

概范圍是￥---到￥---。這個對于我來說是合適的價位?！蹦阋部梢杂靡粋€問題來回答這個問題:

“你可能在這個問題上可以幫助我。你能否告訴我在公司中對相似職位的工作的大概薪水是多少?”。

如 果你是在一個最初的面試中遇到這個問題,你可以說你覺得你需要更多的了解這個職位的職能才能夠?qū)@個問題有個有意思的回答。在這個問題上通過詢問面試官或 者人事高級主管或者自己去尋找結(jié)果,你可以嘗試去獲得這份工作是由有一個工資等級。如果有,并且你能夠接受,那么直接回答你滿意這個薪水范圍好了。

如果面試官繼續(xù)糾纏這個問題的話,你可以說“我現(xiàn)在的薪水是￥--。和其他人一樣,我希望能夠提升這個數(shù)字,但是我主要的興趣還是在工作本身?！币涀?獲取一個新的工作這件事本身不會使得你能夠賺到更多的錢。

如果一個獵頭公司也參與了此事的話,你的聯(lián)系人可能可以幫助你解決這個薪水的問題。他甚至可以幫你介入此事。例如,如果他告訴你這個職位的待遇,然后你告訴他你現(xiàn)在已經(jīng)賺那么多的,并且希望待遇能夠適當(dāng)?shù)奶嵘?他可能會去雇主那然后提議給你增加10%的待遇。

如 果沒有獲得關(guān)于這個職位的合適的信息,而面試官還繼續(xù)這個話題的話,你可以用一個具體的數(shù)字來回答這個問題。你不能給別人留下待遇完全沒有影響你將會接受 任何待遇的印象。如果你年薪8W的話,你不可能沒有變現(xiàn)出放棄自己的時候,說3.5W一年也是可以接受的。(如果你是在做工作的一個徹底的變化的話,這種 情況可能也是有道理,可以理解的)。

不要很快就把你自己賣掉:),但是要繼續(xù)的強(qiáng)調(diào)這個工作本身才是你最看重的東西。面試官可能會去判斷你希望從這個工作的待遇是多少哦。不要給面試官留下金錢對你來說是唯一重要的事情的感覺。把薪水的問題和工作本身掛鉤。但是無論合適可能的話,在你到面試過程的最后一個階段之前,少談?wù)撔剿膯栴}。到那個階段的時候,你就應(yīng)該知道,這個公司對你有很大的興趣,這個時候在談?wù)撔剿龅脑捑蜁泻艽蟮挠嗟亓恕?/p>

24.你長期的目標(biāo)是什么?

回到你尋找工作的計劃階段。不要這樣回答“我希望能夠得到你廣告中的工作”。把你的目標(biāo)與你面試的公司關(guān)系起來,“在你們這樣一個公司,我希望能夠...”

25.你目前位置在工作中是多么的成功?

你要回答,總的來說你對你目前為止的職業(yè)生涯是很高興很滿意的。列舉一些生活中普通的瑣事,你覺得你完成的很好,沒有怨言。

要想別人展現(xiàn)一個積極和自信的面貌,但是不要夸大其詞。例如這樣的回答“所有的事情都特別的好!我不能想象一個更好的事情了!我非常的開心。”,會使得面試官覺得你是不是在愚弄他或者你自己。最具有說服力的答案通常都是相當(dāng)自信的。

自我介紹是 面試 中非常關(guān)鍵的一步，許多 面試 官提的第一個問題往往就是“能否請您做一下自我介紹?”

因此，自我介紹也被稱為“ 面試 第一問”。在自我介紹中，面試官可以借機(jī)考察應(yīng)聘者的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力;應(yīng)聘者也可以主動向面試官推薦自己，展示才華。

自我介紹的時間一般為3分鐘左右，有些外企僅為1分鐘。

在如此短的時間內(nèi)，畢業(yè)生如何“秀”出自己呢?該做哪些準(zhǔn)備?有什么問題值得注意?我們專門采訪了一些實例，希望能給大家提供一些就業(yè)指導(dǎo)。

小心“面試第一問”暗藏玄機(jī)

案例一 如何把握時間?

研究生畢業(yè)的小劉很健談，口才甚佳，對自我介紹，他自認(rèn)為不在話下，所以他從來不準(zhǔn)備，看什么人說什么話。他的求職目標(biāo)是地產(chǎn)策劃，有一次，應(yīng)聘本地一 家大型房地產(chǎn)公司，在自我介紹時，他大談起了房地產(chǎn)行業(yè)的走向，由于跑題太遠(yuǎn)，面試官不得不把話題收回來。自我介紹也只能“半途而止”。

教路：一分鐘談一項內(nèi)容

自我介紹的時間一般為3分鐘，在時間的分配上，第一分鐘可談?wù)剬W(xué)歷等個人基本情況，第二分鐘可談?wù)劰ぷ鹘?jīng)歷，對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言可談相關(guān)的社會實踐，第 三分鐘可談對本職位的理想和對于本行業(yè)的看法。如果自我介紹要求在1分鐘內(nèi)完成，自我介紹就要有所側(cè)重，突出一點，不及其余。

在實踐中，有些應(yīng)聘者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié) 束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問，這是相當(dāng)不妥的，白白浪費了一次向面試官推薦自己的寶貴機(jī)會。而另一些應(yīng)聘者則試圖將自己的全部經(jīng)歷都壓縮 在這幾分鐘內(nèi)，這也是不明智的做法。合理地安排自我介紹的時間，突出重點是首先要考慮的問題。

案例二 千萬別太做作

小芳去應(yīng)聘南方某媒體，面試在一個大的辦公室內(nèi)進(jìn)行，五人一小組，圍繞話題自由討論。面試官要求每位應(yīng)聘者先作自我介紹，小芳是第二位，與前面應(yīng)聘者一 句一頓的介紹不同，她早做了準(zhǔn)備，將大學(xué)四年里所干的事，寫了一段話，還作了一些修飾，注重韻腳，聽起來有些押韻。小芳的介紹極流利，但美中不足的是給人 背誦的感覺。

教路：切勿采用“背誦”口吻

人力資源專家指出，自我介紹可以事前準(zhǔn)備，也可以事前找些朋友做練習(xí)，但自我介紹應(yīng)避免書面語言的嚴(yán)整與拘束，而應(yīng)使用靈活的口頭語進(jìn)行組織。切忌以背 誦朗讀的口吻介紹自己，如果那樣的話，對面試官來說，將是無法忍受的。自我介紹還要注意聲線，盡量讓聲調(diào)聽來流暢自然，充滿自信。案例三 何談成績?

小王去應(yīng)聘某電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)的文案寫作，面試時，對方首先讓他談?wù)勏嚓P(guān)的實踐經(jīng)歷。小王所學(xué)的專業(yè)雖說是新聞傳播類，但偏向于紙質(zhì)媒體，對電視節(jié)目制作這一塊實踐不多。怎么辦?小王只好將自己平時參加的一些校園活動說了一大通，聽起來挺豐富，但幾乎與電視沾不上邊。

教路：只說與職位相關(guān)的優(yōu)點

自我介紹時要投其所好擺成績，這些成績必須與現(xiàn)在應(yīng)聘公司的業(yè)務(wù)性質(zhì)有關(guān)。在面試中，你不僅要告訴考官你是多么優(yōu)秀的人，更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。那些與面試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的優(yōu)點和長處，你也要忍痛舍棄。

在介紹成績時，說的次序也極為重要，應(yīng)該把你最想讓面試官知道的事情放在前面，這樣的事情往往是你的得意之作，也可以讓面試官留下深刻的印象。案例四 當(dāng)用點“小聰明”

阿楓參加了去年某大型國企的校園招聘會，那天是在一個大體育場里進(jìn)行，隊伍排到了出口處，每一位應(yīng)聘者與面試官只有幾分鐘的交談時間，如何在這么短的時 間里，取得面試官的好感，進(jìn)入下一輪呢?阿楓放棄了常規(guī)的介紹，而是著重給面試官介紹自己完成的一個項目，他還引用了導(dǎo)師的評價作為佐證。由于運用了一點 小技巧，阿楓順利闖過這種“海選”般的面試。

教路：以說真話為前提

自我介紹時，要突出個人的優(yōu)點和特長，你可以使用一些小技巧，比如可以介紹自己做過什么項目來驗證具有某種能力，也可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋 友等的評論來支持自己的描述。但無論使用哪種小技巧，都要堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類。自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的。至于談弱點時則 要表現(xiàn)得坦然、樂觀、自信。

案例五 如何擺脫怯場?

阿宏畢業(yè)于中部城市的某大學(xué)，帶著憧憬南下廣東。由于自己是一位專科生，在研究生成堆的人才市場里，阿宏的自信心有點不足，面對面試官常常表現(xiàn)出怯場的情緒，有時很緊張，談吐不自然。他也明白這種情況不利于面試，但卻找不到方法來調(diào)控自己。

教路：談吐運用“3P原則”

人力資源專家指出，自我介紹時的談吐，應(yīng)該記住“3P原則”：自信

(Positive)，個性(Personal)，中肯(Pertinent)?；卮鹨林?，突出個性，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)與能力，語氣中肯，不要言過其實。

在自我介紹時要調(diào)適好自己的情緒，在介紹自己的基本情況時面無表情、語調(diào)生硬;在談及優(yōu)點時眉飛色舞、興奮不已;而在談?wù)撊秉c時無精打采、萎靡不振，這些都是不成熟的表現(xiàn)。對于表達(dá)，建議阿宏可以找自己的朋友練習(xí)一下，也可以先對著鏡子練習(xí)幾遍，再去面試。

第二篇：大學(xué)生面試自我介紹禮儀指導(dǎo)

歡迎您來到寫寫幫文庫，歡迎閱讀這篇大學(xué)生面試自我介紹禮儀指導(dǎo)文章，希望可以幫到您。

進(jìn)行自我介紹時，接下來你要注意的是什么呢?先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞名片為佳。訓(xùn)練有素的公關(guān)人員要養(yǎng)成名片使用規(guī)范化的習(xí)慣。要先遞名片。先遞名片有三個好處，其一，少說很多話。我什么頭銜，什么職務(wù)，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象。其三，表示謙恭。不僅作自我介紹的時候，地位低的先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片。，實際上也是對對方一種尊重，等于說了很多話。

進(jìn)行自我介紹時，然后要注意什么呢?長話短說，語言精練。

在專業(yè)的場合就不同了，公務(wù)介紹含有四個要素。哪四個要素?姓名，單位，部門，職務(wù)。例如：您好，我是中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院金正昆教授。在此單位、部門、職務(wù)、姓名全出來了。但要注意。父母給你起名是如何浮想聯(lián)翩，而你的名字跟你坎坷人生如何相關(guān)?這都屬于廢話，進(jìn)行自我介紹莫談這些。

此外，自我介紹時務(wù)必要使用全稱。當(dāng)你第一次介紹你的單位和部門的時候，別忘記使用全稱。有時候報單位時，要報清楚，該報全稱的時候報全稱，該報簡稱的時候報簡稱，否則很麻煩。

自稱的話招人笑，稱別人的話不禮貌。

在公關(guān)交往中，往往需要介紹別人，向他人介紹。介紹別人時，比較重要的問題有以下幾個。

第一，誰當(dāng)介紹人呢?家里來了客人的話，一般是女主人當(dāng)介紹人。家里來了客人，客人之間彼此不認(rèn)識的話，女主人有義務(wù)把大家作個介紹。單位來了客人一般是誰當(dāng)介紹人呢?單位來的客人一般是三種人。第一種人，專職人員，公關(guān)，文秘，辦公室主任。第二種人，對口人員。比如我找你銷售部李經(jīng)理，你李經(jīng)理就有義務(wù)把我跟其他在場的人不認(rèn)識的人作個介紹。同樣的道理。假定你李小平在宿舍，你是學(xué)生，我到你集體宿舍找你去，我是你叔叔或者你伯伯，那我找你的話你是不是有義務(wù)把我跟你同學(xué)作個介紹呀。叔叔這是我的同學(xué)誰誰誰，這是我的好朋友誰誰誰。你一定要及時地介紹一下。否則我們大眼瞪小眼，這是誰呀?都互相猜忌。我找的是你，你就有義務(wù)介紹。第三種人，本單位的領(lǐng)導(dǎo)。單位來了貴賓的話，由誰來作介紹?本單位職務(wù)最高者，比如你是公司董事長，我是省長，我省長到你那兒視察工作去了，那你這個董事長就有義務(wù)把我這個省長和你的員工作介紹，你就別拿公關(guān)經(jīng)理來招呼我。說實話，公關(guān)經(jīng)理認(rèn)識我，我可不認(rèn)識他呀。這是對貴賓的一種尊重。總而言之，誰當(dāng)介紹人的問題很重要。

第二，要征得雙方的同意。我當(dāng)介紹人，我介紹雙方認(rèn)識的時候，我得先征得雙方同意，否則好心不得好報。我就遇到過這種事：有人說老金我跟你介紹一人，可我們倆早認(rèn)識了，早認(rèn)識你來介紹不是畫蛇添足嗎?

第三，要關(guān)注其先后順序。具體操作時，你要注意次序問題。就是把誰介紹給誰。按照禮儀，標(biāo)準(zhǔn)的做法：是先介紹主人。這種介紹不分男女，不論老幼，也不看職務(wù)高低，這是一種賓主介紹……進(jìn)行賓主介紹要先介紹主人，為什么呢?因為客人擁有優(yōu)先知情權(quán)。，介紹的順序就是什么呢?客人有優(yōu)先知情權(quán)。換而言之，先介紹的人應(yīng)該是地位低的，比如介紹男人和女人時，先介紹男士，后介紹女士。介紹晚輩和長輩時，先介紹晚輩，后介紹長輩。介紹上級和下級時，先介紹職位低的，后介紹職位高的。介紹主人和客人時，先介紹主人，后介紹客人。有時候，賓主雙方都不止一個人，那你還要注意，還是要先介紹主人，介紹主人的時候，具體應(yīng)該按照職務(wù)高低排序，先介紹董事長和總經(jīng)理，然后再介紹部門經(jīng)理。介紹客人時，也按照職務(wù)高低排序，先介紹職務(wù)高的，后介紹地位低的。

公關(guān)人員在對外交往時，往往需要與別人握手為禮。在國內(nèi)外，目前握手都是最常見的會面禮節(jié)。在學(xué)習(xí)有關(guān)握手的禮節(jié)時，以下幾點必須注意。

其次，要表現(xiàn)得專心致志。握手時要專心致志。專心致志一般有具體要求：其一，要面含微笑地注視對方。不能敷衍了事。你得看著對方，而且面含微笑。其二，要寒暄幾句。屆時要說歡迎光臨，很高興認(rèn)識你，我們又見面了。對生人的話，一般打個招呼歡迎光臨。跟熟人的話，則可以講：我們又見面了，您今天氣色不錯。其三，握手時要稍微用力，并握住對方的手掌。千萬不要握人家指尖，這是個別年輕姑娘愛犯的錯誤。只握人家指尖不合適，顯得很矜持。握手的時候要稍微停留一下，停留應(yīng)該那么三、五秒鐘左右，上下晃動晃動，并且稍許用力，握力為兩公斤左右最佳。也別敷衍了事，一碰人家就跑了。時間太短，不用力，不合適。當(dāng)然凡事過猶不及，如果說女孩子跟人家握手時候，容易犯的錯誤是，一碰人手就跑了，那么有的男人就是另外一個極端，抓住人家的手不放，而且上去兩只手。第一次見面的客人或者異性客人，切勿與其雙手相握。雙手相握叫手套式握手，有套近乎之嫌。你是一個小姐，我跟你不認(rèn)識，第一次見面，你伸一個手，我撲上去兩個手，等于做一個漢堡包，似有占小便宜之嫌了，你會感覺不舒服。

第一，忌不注意先后順序。和外人握手時一定要注意，伸手的前后順序不能搞錯了，搞錯了會很尷尬。

我有一次見到一個先生，被介紹給一位女士。當(dāng)時人家介紹說這位是李先生，那位是王小姐。那位李先生一巴掌就出去了，不大懂行，按說你要碰到這種人，你也會跟他握的，頂多心里想這家伙沒教養(yǎng)。沒想到那個小姐夠狠，裝沒看見，倆手搭著不吭氣。結(jié)果李先生的手回不來了，抗了半天：蚊子，打一個蚊子。不然退不回來，挺丟人。

第二，忌用左手。要注意握手只用右手，一般不用左手，除非沒有右手。特別在對外交往中，有些國家，有些民族，有特殊的宗教和民族習(xí)慣，他一般是用右手的，你上一個左手去跟他握就不合適了。頂多左手起個輔助性作用，托一托。有些著名的政治家、企業(yè)家，他明明是左撇子，像克林頓總統(tǒng)，他簽字時都是用左手的，但是握手用右手，因為這是基本的常識。

第三，忌戴手套、墨鏡與帽子。握手是一般不戴手套，不戴墨鏡，不戴帽子的。此舉表示一種尊重。戴帽子的話，把帽子摘下來;戴手套的話，把手套摘下來;表示專心致志。公眾場合，帶著墨鏡不摘的人，不是盲人、警察、保安、便衣，就有黑社會之嫌。

第四，忌交叉握手。到國外去，特別到西方國家去跟別人握手，則要避免交叉握手?；浇逃袀€忌諱，十字架這個圖案不吉利?？催^最近一個片子嗎?The passion of the christ。就是基督受難記。梅爾?吉布森演的一部影片，講基督在十字架上被釘死的故事。因為十字架釘死過基督不吉利，所以歐美人對那個刀叉放成十字，交叉握手、交叉干杯，都非常忌諱。他們認(rèn)為：所有類似十字架的圖形，都是不吉利的。

要注意握手時伸手的先后順序。握手前后順序是很重要的，一般做法是地位高者首先伸手。那么，男士和女士握手，女士先伸手;長輩和晚輩握手，長輩要先伸手;上級和下級握手，上級先伸手。賓主握手有點特殊。賓主握手的一般做法是：客人到來時主人先伸手，主人先伸手表示歡迎。

第三篇：大學(xué)生如何全面把握面試時自我介紹的方法

有簡歷，為何還要自我介紹? 一個常規(guī)的面試，寒暄之后面試官提出的第一個問題幾乎千篇一律：“請您簡單地做一下自我介紹”。有些被面試者都會問：簡歷中情況已經(jīng)寫得很清楚了，這是否多此一舉?要回答這個問題，首先搞清楚為什么面試官要請你做自我介紹?面試官通過自我介紹想考察被面試者什么?只有了解面試官的目的，被面試者才能做好自我介紹。

面試官通過被面試者自我介紹要考察以下五方面內(nèi)容

：第一，考察自我介紹內(nèi)容和遞交簡歷內(nèi)容是否相沖突?如果簡歷是真實的，口述自我介紹就不會有明顯出入。如果簡歷有假，自我介紹階段一般就會漏馬腳。如被面試者反問：“我的經(jīng)歷在簡歷里都寫了”，面試官會認(rèn)為這人個色，印象分一下子降為負(fù)數(shù)。

第二，考察被面試者基本的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，總結(jié)提煉概括能力。

第三，考察被面試者是否聚焦，是否簡練和精干，現(xiàn)場的感知能力與把控能力。

第四，考察被面試者初步的自我認(rèn)知能力和價值取向。因為被面試者要敘述職業(yè)切換關(guān)鍵節(jié)點處的原因，尤其要考察最近職業(yè)變動的原因。

第五，考察被面試者是否聽明白了面試官的話以及時間的掌控能力。有時面試官給出的問題是“請您用3到5分鐘做一自我介紹”，被面試者有時一介紹就超過10分鐘，甚至20分鐘，逼得面試官不得不多次提醒引導(dǎo)。

所以說，自我介紹是被面試者在紙面之外最能夠呈現(xiàn)能力的一個地方。一般情況下，也是被面試者在整個面試過程中惟一一次主動展示自我的機(jī)會。如果還有一次，那就是面試官最后一個問題：“您還有什么問我的?”但這個問題通常只是面試官認(rèn)為被面試者基本靠譜了，才會留下這個問題。

自我介紹和簡歷有何區(qū)別? 面試和簡歷還有兩個重要區(qū)別：

第一，面試是一個雙向互動的過程，簡歷是單方向呈現(xiàn)。有些人可能工作經(jīng)驗很豐富，專業(yè)能力很突出，但是面試的經(jīng)驗不足，所以面對面試官敘述吞吞吐吐，抓不住要點。

第二，簡歷介紹應(yīng)是倒敘為好，但面試正相反。當(dāng)你面向面試官時，應(yīng)按照時間的順序從前往后講，先講你上大學(xué)的教育經(jīng)歷，之后從你參加工作，一直講到現(xiàn)在，因為面試官要聽到你整個成長的經(jīng)歷。否則，面試官會有一種很錯亂的感覺。

自我介紹有哪些要領(lǐng)?

一、時間把控。首先把握住時間。面試時自我介紹一般在3～5分鐘結(jié)束，最多不超過10分鐘。另外，時間分配上也要把握好。假若5分鐘做自我介紹，1分鐘要做完自然情況介紹，包括教育經(jīng)歷;最近三到五年工作介紹要占到3分鐘;其余的經(jīng)歷用1分鐘。如果最近兩年沒做什么事，可以把自認(rèn)為自己最有價值的一段經(jīng)歷介紹兩分鐘。

二、內(nèi)容把控。1.做過什么。介紹個人履歷。把自己曾經(jīng)做過的事情說清楚，對應(yīng)時間節(jié)點的工作單位、工作地點、工作崗位、擔(dān)任職務(wù)、工作內(nèi)容等，尤其是對最近幾年做過的事情要重點來說。較早之前的工作經(jīng)驗，或者學(xué)習(xí)的經(jīng)驗可以一帶而過，要把握“重點突出”的原則。

2.做成過什么。介紹個人業(yè)績。把自己在不同階段做成的有代表性的事情介紹清楚，注意兩點：一是與應(yīng)聘崗位需要的能力相關(guān)的業(yè)績多介紹，不相關(guān)的一筆帶過或不介紹，因為面試官關(guān)注的是對用人單位有用的業(yè)績;二要注意介紹你個人的業(yè)績而不是團(tuán)隊業(yè)績，要把自己最精彩的一兩段業(yè)績加以重點呈現(xiàn)，因為用人單位要招聘的是你，而不是你過去的團(tuán)隊。否則，不僅無益而且只是成本，因為必然擠占其他重要的展示自己與互相交流的時間。

3.特長是什么。注意介紹自己最擅長的一定要與應(yīng)聘的崗位密切相關(guān)，主要是圍繞專業(yè)特長來介紹。除專業(yè)特長以外的特長，如果特別突出可以介紹，但要點到為止。

三、要有清晰的職業(yè)邏輯關(guān)系自我介紹要有清晰的職業(yè)發(fā)展邏輯關(guān)系。職業(yè)有三期：學(xué)習(xí)期、成長期、成熟期。職場學(xué)習(xí)期和成長期，簡單介紹，但不能省略，因為學(xué)習(xí)期標(biāo)志著你做事的方法，成長期代表著專業(yè)提升和管理提升的方式。重點講成熟期，成熟期能否做成事情，做成了什么事情，在什么環(huán)境下做成的，都代表著一個職場人的智慧和職業(yè)成熟度。而這三期的職業(yè)轉(zhuǎn)換要有明確的邏輯關(guān)系。

四、要圍繞崗位勝任能力模型來介紹自我介紹要圍繞崗位勝任力模型展開。80%要圍繞與應(yīng)聘崗位所需要的專業(yè)勝任能力模型展開;20%圍繞與應(yīng)聘崗位所需的行為風(fēng)格模型來介紹。面試官只關(guān)注你與崗位匹配度有關(guān)的事情，尤其是你最近三到五年。早期干的事情若與崗位匹配度相關(guān)，即在同一專業(yè)領(lǐng)域里干，也可以介紹。如果五年前干的另外一件事與崗位專業(yè)度無關(guān)，不要介紹，最多是簡單描述一下當(dāng)時專業(yè)轉(zhuǎn)換的背景和動機(jī)即可。在中國目前這種迅速變化的市場環(huán)境條件下，三年就是一突變，你介紹最近三到五年干的事情及所在單位的文化氛圍，才與你應(yīng)聘崗位有比較大的相關(guān)性。

自我介紹有哪些禁忌?

第四篇：大學(xué)生就業(yè)存在問題與輔導(dǎo)員指導(dǎo)分析

大學(xué)生就業(yè)存在問題與輔導(dǎo)員指導(dǎo)分析

新形勢下，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨激烈。高校輔導(dǎo)員作為直接從事學(xué)生工作與管理的教師，是高校從事就業(yè)工作的重要成員，對大學(xué)生的就業(yè)工作發(fā)揮著重要作用。隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。輔導(dǎo)員作為教師中的特殊群體，處在高校思想政治工作和學(xué)生管理工作的第一線，是高校就業(yè)工作隊伍的重要成員。作為大四輔導(dǎo)員，發(fā)揮自身的作用，教育學(xué)生的就業(yè)觀念、宣傳就業(yè)政策和法規(guī)、了解就業(yè)形勢，對于做好學(xué)生就業(yè)工作乃至于學(xué)生管理都有著重要意義。大學(xué)生就業(yè)過程中存在的主要困難和問題

能在就業(yè)過程中對學(xué)生予以指導(dǎo)和幫助，解決畢業(yè)生就業(yè)問題，了解學(xué)生在就業(yè)過程中存在的困難和問題是首先需要解決的問題。根據(jù)對大四學(xué)生的特點和對就業(yè)市場的了解，本人對學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題歸納如下：

1.1 社會原因

受金融危機(jī)的影響，全球的整體就業(yè)壓力增大。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：“國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻?！?/p>

原有影響大學(xué)生就業(yè)的三組矛盾仍存在：社會對復(fù)合型人才的需求與我國落后的教育體制間的矛盾；就業(yè)崗位對求職者的實踐能力和勞動經(jīng)驗的要求，與許多學(xué)生理論功底雖扎實但實際動手、實踐和解決問題的能力較弱的矛盾；畢業(yè)生總數(shù)的大幅增加與城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位的有限、政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員精簡，就業(yè)崗位急劇減少間的矛盾。這加劇了就業(yè)的難度。

1.2 大學(xué)生自身問題

擇業(yè)觀念保守陳舊，自身就業(yè)期望值過高。很多畢業(yè)生都希望在環(huán)境好、條件好、待遇好的單位就業(yè)，未看清就業(yè)形式的嚴(yán)峻性；沒有設(shè)定符合自身發(fā)展的擇業(yè)觀念，自身定位不準(zhǔn)；學(xué)生綜合素質(zhì)不高，疏忽實踐學(xué)習(xí)，成績、能力平平，核心求職能力偏低，難以滿足用人單位需要；心理素質(zhì)不佳，遇到挫折，怨天怪地，或一撅不振；對就業(yè)指導(dǎo)課不重視，求職訓(xùn)練不到位，未掌握求職就業(yè)的基本理論、基本知識和基本方法。相對而言，學(xué)生個體造成的就業(yè)困難要大于社會造成的就業(yè)困難，但學(xué)生個體造成的困難通過工作指導(dǎo)可以得到相當(dāng)程度的解決。而這些工作由輔導(dǎo)員來進(jìn)行可以收到更好的效果。

1.3 學(xué)校因素

自大學(xué)生擴(kuò)招以來，畢業(yè)生數(shù)量逐年迅猛增加，供給超量增長在短期內(nèi)超出了需求的增長，而大學(xué)生勞動力市場還需逐步調(diào)整，近年來，我國市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，從而帶來了大量的就業(yè)機(jī)會，但是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度還遠(yuǎn)跟不上高校招生速度。高校更加注重的招生數(shù)量，而輕于校內(nèi)專業(yè)是否與市場需求相符合，有些教材仍然延續(xù)以前的模式，遠(yuǎn)跟不上如今多遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，往往會發(fā)生畢業(yè)生難以找到工作，而企業(yè)難以找到人才的現(xiàn)象。畢業(yè)生“雙向選擇”實施以來，越來越多的校企合作專業(yè)展現(xiàn)出來，企業(yè)的目的也是為了解決這一矛盾。輔導(dǎo)員做好就業(yè)工作中的基本要求

作為高校從事就業(yè)工作的重要成員，輔導(dǎo)員對大學(xué)生的就業(yè)工作發(fā)揮著重要作用。因此首先就要求輔導(dǎo)員自身必須具備較高的師資水平和較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)。

首先，要從思想上高度重視就業(yè)工作的重要性。思想重視、積極主動是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有思想重視，認(rèn)識到位，才能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感和使命感積極投入到學(xué)生就業(yè)工作中去。

其次，樹立學(xué)習(xí)意識，提高自身素質(zhì)。如果輔導(dǎo)員不充分了解就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識、缺乏就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)技能，就不能有效開展就業(yè)指導(dǎo)工作。因此，學(xué)校應(yīng)健全學(xué)習(xí)機(jī)制，豐富輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)知識，提高自身的就業(yè)指導(dǎo)能力，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的作用。熟諳學(xué)生就業(yè)心理，了解就業(yè)政策，掌握就業(yè)形勢，能分門別類的對學(xué)生就業(yè)提出建議，具備職業(yè)指導(dǎo)師的能力。大四輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中應(yīng)做到如下幾點

3.1 日常生活中，逐步滲透就業(yè)指導(dǎo)意識

由于輔導(dǎo)員特殊的工作性質(zhì)，在生活上是學(xué)生的幫手，在學(xué)習(xí)上是學(xué)生的引導(dǎo)者，在工作上是學(xué)生的指導(dǎo)者，在思想上是學(xué)生的教育者，這種狀況可以使師生之間、管理者與被管理者之間更多地以“朋友”的身份展開交往活動，從而使輔導(dǎo)員容易了解學(xué)生的內(nèi)心，贏得學(xué)生的信任。輔導(dǎo)員通過深入細(xì)致的開展工作，可以做到對每個學(xué)生的家庭背景、性格特點、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等各方面都有一定的了解，這樣可以根據(jù)每個學(xué)生的特點，開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)，及時分析大學(xué)生自身存在的優(yōu)勢與不足，了解就業(yè)形勢，掌握就業(yè)政策，制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職擇業(yè)技巧，實現(xiàn)順利就業(yè)。

3.2 在理論上，引導(dǎo)學(xué)生充分理解就業(yè)指導(dǎo)課程

根據(jù)不同階段，就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的各有不同，而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。如，對剛剛?cè)胄r著重職業(yè)啟蒙教育，側(cè)重于職業(yè)生涯設(shè)計教育和就業(yè)形勢的認(rèn)知，幫助學(xué)生實現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，并且明確專業(yè)方向，認(rèn)清自身特點和人才市場的現(xiàn)狀，對大學(xué)生活進(jìn)行合理的科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)個人職業(yè)生涯的順利發(fā)展；大學(xué)二、三年級學(xué)生著重要進(jìn)行綜合素質(zhì)提高培養(yǎng)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的職業(yè)生涯設(shè)計規(guī)劃的目標(biāo)來學(xué)習(xí)、掌握知識和參加各種第二課堂活動來提高綜合素質(zhì)，逐漸的完善自我，使自己的現(xiàn)狀和個人目標(biāo)與社會需求逐漸吻合；對臨近畢業(yè)的大學(xué)生著重進(jìn)行求職前的常識性知識指導(dǎo)，主要是就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職技巧、權(quán)益保護(hù)等知識培訓(xùn)，使其能從容面對就業(yè)招聘，找到適合自己的工作。

3.3 在思想上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，準(zhǔn)確定位

盡可能地通過授課、談話等方式，讓學(xué)生清晰地了解國家和有關(guān)部門出臺的為加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的各項措施和相關(guān)保護(hù)政策，并讓其明白盡管因突發(fā)的金融危機(jī)給就業(yè)帶來不利影響，但國家出臺的大力度拉動內(nèi)需的政策，將帶來很多新增就業(yè)機(jī)會和崗位供畢業(yè)生選擇，引導(dǎo)大學(xué)生以平常心面對現(xiàn)實，冷靜選擇。由此緩減大學(xué)生對就業(yè)的茫然與恐慌心理，樹立就業(yè)信心。

幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，樹立科學(xué)的就業(yè)觀。引導(dǎo)學(xué)生理性思考，對自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，根據(jù)形勢，更新就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)，主動降低就業(yè)預(yù)期，不要過于苛求專業(yè)對口。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生盡早到單位進(jìn)行實習(xí)，增加工作經(jīng)驗，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。要有務(wù)實的心態(tài)，一旦有較合適的崗位，盡早簽約，不挑肥揀瘦，從基層做起，從中小企業(yè)做起，先就業(yè)再發(fā)展。

[責(zé)任編輯：丁艷]

第五篇：幼兒園游戲的組織和指導(dǎo)中存在的問題和解決的方法

幼兒園游戲的組織和指導(dǎo)中存在的問題和解決的方法

游戲是幫助幼兒認(rèn)識世界的一種主要途徑，是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的有力手段，也是幼兒最喜愛的一項基本活動，但目前，幼兒園游戲的組織和指導(dǎo)中也存在一些問題，游戲的開展很難取得應(yīng)有的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的效果。

一、幼兒游戲的時間及自主游戲受到限制

游戲是一項豐富多彩的、復(fù)雜的活動過程，它需要大量的時間、材料，需要作充分的準(zhǔn)備，然而，現(xiàn)在的幼兒園越來越多地受到孩子父母和社會的壓力，不得不擠掉孩子的游戲時間，對其進(jìn)行正式的基礎(chǔ)教育，及 所謂素質(zhì)教育，這樣孩子大量的游戲時間被削減了，其原因如下：

1、隨著市場經(jīng)濟(jì)的繁榮，幼兒園的管理越來越市場化、經(jīng)濟(jì)化、效益化。

私立幼兒園越來越多，市場竟?fàn)幵絹碓郊ち?。有些幼兒園，特別是私立幼兒園為了迎合家長望子成龍的心理，從中班開始就對孩子進(jìn)行正規(guī)化的小學(xué)式教學(xué)活動，每天教孩子做算術(shù)題，寫漢字，一天一節(jié)英語課，每天布置許多作業(yè)，有個別幼兒園一天給孩子安排五節(jié)課，就是沒有游戲課，據(jù)說家長評價還很高，生源也非常好。

2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定的興趣班取代了孩子們的游戲活動

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)“以游戲為基本活動”明確了游戲在我國幼兒園教育中的地位，但現(xiàn)在的幼兒園從中班開始都開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、圍棋、電子琴等興趣班，還美其名曰是為了提高幼兒的素質(zhì)。因此，教學(xué)活動一結(jié)束，孩子們要上各類的興趣班，連戶外活動的時間幾乎都沒有，有的孩子一天要上兩種興趣班，對于興趣班，有的幼兒園由孩子自主選擇，有的幼兒園規(guī)定每個孩子必須要上所有的興趣班，所以孩子們基本上沒有時間玩自主性的游戲，雖然有的幼兒園每周都安排了游戲課，但玩什么，怎樣玩不是由幼兒自己作主，而是由園里統(tǒng)一安排，如周一玩結(jié)構(gòu)游戲，周三玩角色游戲、周五玩表演游戲。

二、游戲目標(biāo)的設(shè)立，扼殺了幼兒的游戲。

游戲是幼兒最喜歡的活動。童年時代生動有趣的游戲往往使人終生難忘，許多游戲不一定要達(dá)到什么目標(biāo)，當(dāng)游戲的組織者將游戲設(shè)立了目標(biāo)，并作為手段來運用時，游戲的性質(zhì)就會發(fā)生微妙的變化，游戲的自發(fā)性也會慢慢的喪失，記得我曾在《讀者》上讀過這樣一個意味深長的小故事：

有一個孩子在院子里滾一個破鐵桶，鐵桶滾動的響聲十分討厭，吵得周圍人無法休息、工作，然而不管別人怎么說，他就是不聽，而且興趣非常濃。有位老人走了過去，悄悄告訴他，你干的不錯，這次你滾一個來回我給你一元錢，孩子簡直不敢相信自己的耳朵，當(dāng)他完成之后，老人果真給了他一元錢。然后又對他說，你再滾一次我給你五毛錢，孩子還是很高興，沒想到自己這么容易就得了報酬。又玩了一次，老人給了他五毛錢。這次老人說：“我只有一毛錢了，你再玩一次就給你，孩子聽了有點不樂意，但想想還有一毛錢呢，勉強(qiáng)又重復(fù)了一次。最后老人說：“沒錢了，你再玩一次好嗎？”孩子興趣全無地扔下鐵桶走了。這個故事十分形象地描述了兒童游戲怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯倪^程。具體到幼兒園，游戲被子規(guī)范為教學(xué)的現(xiàn)象十分突出。記得在一次老師公開課觀摩活動中，老師組織幼兒玩游戲，我便悄悄的向一個小朋友，你在玩游戲時，喜歡老師來指導(dǎo)嗎？他馬上回答：“不喜歡。”為什么？“老師總是叫我們這樣、那樣，一會又說誰做的不對，誰又不聽指揮??”

由此可見，在幼兒園游戲已經(jīng)丟失了獨立性、自主立性。幼兒自發(fā)游戲的地位也發(fā)生了扭曲。如果一個孩子在游戲時，時時想著如何做才是對的，才不被老師批評，才算聽指揮，那么對于幼兒來說，游戲還有樂趣可言嗎？

三、幼兒游戲離大自然越來越遠(yuǎn)，自然物及廢舊材料不能充分利用

自然界的陽光、空氣、水是促進(jìn)孩子身體健康的重要因素，改革開放以來，隨著社會環(huán)境大氣候的變化，也給幼兒的生活環(huán)境帶來了巨大的影響，高樓大廈突飛猛進(jìn)的城市化進(jìn)程大大縮小了幼兒的游戲場地，必然導(dǎo)致幼兒接觸大自然的機(jī)會越來越少，電子化、電動化玩具泛濫，又明顯降低了幼兒與大自然的相互作用。

六、七十年代的孩子玩捏泥的游戲，都是自己親自找來各種的粘土，把粘土和成泥來玩各種游戲，甚至還會把這些泥巴燒制成各種模具、陶器?，F(xiàn)在幼兒園為幼兒提供的橡皮泥，雖然衛(wèi)生、方便，卻隔離了幼兒與大自然接觸的機(jī)會，不利于激發(fā)幼兒探索的欲望，難以啟迪幼兒的智慧。

其次，老師給幼兒提供玩具、材料時成品玩具多，如：餃子、包子、餅干、漢堡包等，一個個都精心做好，而且在游戲過程中，不許幼兒弄壞，拆開，幼兒失去了動手操作探索的機(jī)會，而且許多游戲玩具對廢舊物品利用的不多，其實老師可以為幼兒提供各種類型的半成品玩具、廢舊物品及一具多用的玩具，促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展，從而培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感。

四、幼兒園如何實現(xiàn)以游戲為基本活動，寓教于各項活動之中

游戲的發(fā)展與幼兒的身心發(fā)展是密切聯(lián)系的，只有組織和指導(dǎo)好幼兒的活動，才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。要改變以上局面和狀況，關(guān)鍵在于端正教育者的游戲觀，正確認(rèn)識幼兒游戲的特點，創(chuàng)造適宜的條件開展好各種游戲活動，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1、為幼兒提供充足的游戲時間

多年的幼教實踐使我注意到：有些幼兒從小班讀到大班，游戲的水平還很低，游戲時間不足是其主要原因。有些孩子的性格比較孤僻，不愿參加游戲活動，許多幼兒在游戲快結(jié)束時才來參加，游戲時間導(dǎo)致低水平游戲的出現(xiàn)，限制了小組表演、角色游戲和積木游戲的正常進(jìn)行。多年的實踐觀察表明：在短時間的游戲中，幼兒更多地表現(xiàn)為旁觀行為、閑散行為、過渡性行為及一些實物游戲和模仿表演游戲，幼兒的想象力、創(chuàng)造力很難發(fā)揮。因而影響了幼兒游戲的質(zhì)量。因此，每天宜為幼兒提供30分鐘以上的游戲時間。另外，室內(nèi)游戲時間不能代替戶外活動時間，這兩種活動會促進(jìn)兒童不同方面的發(fā)展，都是不可缺少的。

2、幼兒園應(yīng)創(chuàng)造條件為幼兒提供在自然界中游戲的機(jī)會

大自然是孩子學(xué)習(xí)的好課堂，孩子可以玩很多東西，并通過游戲?qū)W習(xí)不少有關(guān)大自然的知識。幼兒園可以充分利用園內(nèi)的戶外場地為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的游戲地，使幼兒的生活更貼近大自然。如：玩“拾樹葉”讓孩子精選各種形狀的葉子拼貼各種圖形，在樹上系繩、打繩結(jié)。兩樹之間架秋千，使幼兒攀爬、蕩悠。沙箱、沙池及玩水設(shè)備等是幼兒最感興趣的活動設(shè)施，利用率極高，因為這類游戲活動可使幼兒自由地操作，無拘無束地參與，更能啟發(fā)他們的幻想力。另外，還可以為幼兒提供一些廢舊的材料，使幼兒的游戲活動更加豐富多彩。如用木樁做平衡木，將舊輪胎插入地面做成跳馬，提供一些舊輪胎供幼兒滾動、碼疊等。這樣既滿足了幼兒的興趣，又豐富了幼兒游戲的內(nèi)容。

3、要珍視、保護(hù)幼兒自主、自發(fā)的游戲活動

幼兒園作為教育場所和集體活動場所，一日生活有著較為嚴(yán)格的秩序。各年齡段的幼兒都要按照一定的操作規(guī)范來進(jìn)行活動。幼兒園應(yīng)努力探索幼兒自主、自發(fā)性游戲的開展研究，教學(xué)計劃及教育活動的安排應(yīng)該增加彈性，為幼兒自發(fā)游戲開辟時間和空間。在游戲中，幼兒自主、自由，活動類型老師不做硬性安排，由幼兒自己選擇，玩什么，怎樣玩均由幼兒自己做主。幼兒在游戲中可以不受任何限制，盡情玩耍。老師只是作為游戲伙伴參加游戲，并以飽滿情緒感染影響幼兒，對幼兒的活動表示支持、贊許。為幼兒營造寬松、民主、自由的游戲氛圍，讓游戲以生動活潑的方式流露出幼兒的真實感受。當(dāng)然在游戲中，教師并非完全放任，而應(yīng)做到心中有數(shù)。并依平時對幼兒活動特點的觀察和了解。進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。