第一篇：山歌好比春江水——游恩施大峽谷有感

山歌好比春江水——游恩施大峽谷有感

(易興江 編采)

湖北恩施，土家族、苗族自治州。

神奇的大峽谷，旖旎清江水的源頭。

攀行在郁郁蔥蔥的恩施大峽谷，億萬年的沉淀，在腳下，輕輕一發(fā)力，就是千溝萬壑。

回音不絕的山歌，在崎嶇蜿蜒的山道間，此起彼伏，一直沉入谷底。伴隨著歌聲，山澗的氤氳，如紫煙般上浮，縈繞成聳入云霄的一柱香。面對鬼斧神工的自然景觀，在俯視中忘記了朝拜，只有深呼吸，向著山谷大聲呼喊。無名的萬千感慨，化作大自然的一縷清風，喉嚨是粗獷的，思念卻是濕潤的！

山歌，是勞動的快樂音符。宋祖英演繹的《龍船調(diào)》，就是一首土家族的民謠，最抓人的聲音，就是那聲甜柔的“有那個來推我啊”，回應是艄公渾厚的嗓音，帶著勞動汗水的干澀。而我更愛聽的是《六口茶》，男聲帶著土家煙草的味道，一口茶一片深情；女聲帶著泉水的清脆，一個回答一種嬌態(tài)。愛情，是永恒不變的主題，只有根植在勞作中的情感，才能如此千古不變的傳唱。

原生態(tài)的山歌，讓我想起《詩經(jīng)》，想起男耕女織的阡陌間，那些原始而動人的召呼。就像召南篇《摽有梅》中愛的語言：

摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮！

摽有梅，其實三兮。求我庶士，迨其今兮！

摽有梅，傾筐堲之。求我庶士，迨其謂兮！

兩千多年前，那個大膽求愛的女子，在借喻果實的即將成熟蒂落，告訴心愛的人自己的等待。動人的篇章，因為真摯才感人！土家兒女的歌聲，就是現(xiàn)代版的《詩經(jīng)》，不用隱瞞，不用矯情，勇敢的說，勇敢的愛，勇敢的唱！

“山歌好比春江水”，靜靜流淌，如巖石般堅定，如水般柔情！

第二篇：《山歌好比春江水》教學設(shè)計

《山歌好比春江水》教學設(shè)計

一、教學目標

【情感、態(tài)度、價值觀】

學唱歌曲《山歌好比春江水》，感受壯族民歌音樂特點，并進一步了解山歌特點，樹立傳承民族音樂文化的思想?！具^程與方法】

學習過程中運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升自身的音樂表現(xiàn)能力?！局R與技能】

能夠準確唱出裝飾音記號，了解歌曲表達的情感，總結(jié)出壯族民歌音樂特點，并能夠完整地有感情地演唱歌曲。

二、教學重難點 【重點】

感受歌曲情感，能夠完整、有感情地演唱歌曲。

中公教育

【難點】

獨立總結(jié)壯族民歌音樂特點。

三、教學過程(一)情境導入

教師創(chuàng)設(shè)情境，出示視頻電影《劉三姐》片段并提問學生，視頻中的人們在干什么?視頻中出現(xiàn)的歌曲都是什么地方的民歌? 學生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：剛剛視頻中的人們在對唱山歌，表現(xiàn)的是壯族人民在閑暇時光愉快對唱的情景，今天我們一起跟隨劉三姐的腳步，走進壯族，感受廣西音樂魅力。

引入課題，《山歌好比春江水》(二)感受體驗 1.初聽歌曲

中公教育

并設(shè)問：“歌曲的旋律如何?速度如何?” 學生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲旋律較為慷慨激昂，速度中速。2.復聽歌曲

并設(shè)問：“大家都知道這首歌曲選自電影《劉三姐》，那同學們了解《劉三姐》講了什么故事嗎?” 學生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：劉三姐是壯族傳說中的歌仙，是一位既美麗又充滿智慧的女歌手。

影片《劉三姐》表現(xiàn)了以劉三姐為代表的鄉(xiāng)親百姓與財主斗爭的種種情節(jié)。影片所表達的美與丑、善與惡的斗爭，使觀眾產(chǎn)生強烈的共鳴。影片中有大量的壯族民歌，這首《山歌好比春江水》是最具代表性的一首。

(三)學唱歌曲

1.教師引導學生用“ai”音，進行簡單發(fā)聲練習，并提醒學生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲;

中公教育

2.教師范唱歌曲，學生小聲哼唱。教師提問：歌曲的演唱形式是怎樣的? 學生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲的演唱形式為領(lǐng)唱、合唱相結(jié)合的方式，是一首二聲部合唱歌曲。3.教師彈琴，學生跟琴演唱譜例。

教師進行提問：演唱過程中，你感受到歌曲的旋律中的哪些特點? 學生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲中最具有特點的是倚音的出現(xiàn)。

4.教師請學生完整演唱譜例，并提示學生注意倚音等地方;5.教師拿出某一組帶有倚音的旋律，分別演唱帶倚音和不帶倚音的旋律。教師提問：哪種感覺更加貼合歌曲?倚音又起著什么作用?

中公教育

學生自由回答。

教師總結(jié)：倚音的存在更加突出歌曲愉悅、歡快、輕松的氛圍，便于表達歌曲的情感。

6.教師與學生共同演唱倚音音樂記號，并引導學生找出所有帶有類似音樂記號的部分與同桌進行交流練習;7.完整演唱樂譜;8.教師請學生有感情的朗讀歌詞，并提問：歌詞描述的是什么內(nèi)容?表達什么情感? 學生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲描述的是壯族人們對唱山歌的場面，通過對山河的描述，表達人們對于祖國山歌的贊美與熱愛之情，一片諧和的場景。9.填詞演唱歌曲;教師提問：歌詞與旋律對應演唱的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么特點? 學生自由回答。

教師總結(jié)：在演唱過程中，發(fā)現(xiàn)了一字多音，這樣的旋律體現(xiàn)了山歌婉轉(zhuǎn)的特點，也是民族歌曲的一大特色。

中公教育

10.教師完整播放歌曲，并請學生以小組單位進行討論：壯族民歌的音樂特點有什么? 學生自行討論，之后進行回答。

教師總結(jié)：壯族民歌音樂特點，可以簡單的總結(jié)為多帶有裝飾音、一字多音等特點，內(nèi)容多為對自然、生活的贊美與熱愛。表達人民對于美好生活的贊頌之情。

11.教師組織學生完整、有感情的演唱整首歌曲。(四)鞏固提高

教師將學生分小組自選打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏，提醒學生注意與組內(nèi)其他成員的配合，創(chuàng)編完成后請各組進行表演，并互相評價推選出最受歡迎的小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學習了歌曲《山歌好比春江水》，領(lǐng)略我國廣西民歌的風格特點，領(lǐng)略到了我們中國音樂的民族風。希望同學們通過本課的學習更為深入了解到廣西民歌的風味，能夠傳承我國的民間音樂，發(fā)揚優(yōu)秀文化。

中公教育

請同學們課后收集其他民歌作品，對比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會。

四、板書設(shè)計

山歌好比春江水 慷慨激昂、中速

倚音 一字多音

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第三篇：《山歌好比春江水》教學設(shè)計

《山歌好比春江水》教學設(shè)計

教學目標：

1.以美麗的家鄉(xiāng)、美麗的傳說、美麗的山歌感染學生，激起他們熱愛家鄉(xiāng)之情和學習山歌之趣。

2.學會《山歌好比春江水》，并能選擇自己喜歡的演唱方式來表達這首個的情感和意境。

3.通過本課的學習對廣西的山歌文化有初步的了解。

教學重點與難點：以學唱《山歌好比春江水》為主，感受廣西的美。

教具準備：有關(guān)廣西山水與劉三姐傳說的課件；《山歌好比春江水》不同演唱版本的音響資料。教學過程：

一、導入。

1.聽《山歌好比春江水》進教室。

2.教師提問：你們聽過劉三姐這個名字嗎？大家知道劉三姐的故事嗎？

二、新授。

1.教師播放課件，課件以廣西的奇山秀水為背景，插入一些電影劉三姐的片段，伴有《山歌好比春江水》的歌聲。

師生討論：從剛才看到的課件中找出廣西的“美”。提問：平時看到、聽到的廣西的“美”？

教師小結(jié)：廣西有美麗的山水、美麗的傳說和美麗的山歌。2.今天老師就給大家講講劉三姐的故事。

教師講述劉三姐的故事：播放課件劉三姐的傳說——傳說，劉三姐是唐代壯家農(nóng)家女，從小聰慧過人，被視為“神女”。十二歲的時候，她看見什么都能把它編成歌曲，開口就唱，而且旋律優(yōu)美動人，聲音甜美，別人都稱她為“歌仙”。后來又到附近各地傳歌。慕名前來與她對歌的人絡(luò)繹不絕。然而她的才華卻遭到流氓惡霸的嫉恨，于是便有很多流氓惡霸來找她對歌，想刁難她。三姐由于看不慣那些人的惡性，每次和他們對歌的時候都用自己的歌聲來諷刺他們。惡霸每次都被三姐比下去了。三姐為老百姓們出了氣?？墒菂s被惡霸們害死于柳州，傳說她死后騎鯉魚上天成了仙。也有的說她在貴縣的西山與白鶴少年對歌七日化而為石。千百年來，壯族人民對她的崇敬與熱愛之情一直沒有減退。如今廣西已是山歌的海洋，相傳，那都是三姐流傳下來的歌。

3.提問：三姐是唱山歌的好手，可到底山歌是什么呀？

教師解釋什么是山歌，我國廣闊的高原、山區(qū)以及丘陵地區(qū)，那里的人們每天要上山打柴、下河捕魚，要在廣闊的大草原上放牧。他們每天就這樣生活著，感覺非常平淡，于是，便用歌聲來給自己解悶。特別是在大山里唱歌的時候，人在這座山上唱，對面的山還會有回音，就好像有人來應和你。如果對面山上真的有人的話，也會用歌聲來與你對話。就這樣，久而久之，就積累了很多很多好聽的歌曲，這些優(yōu)美動聽的歌曲就被我們稱為山歌。4.提問：你們覺得山歌有意思嗎？ 我們一起來學唱吧。

學唱《山歌好比春江水》。在教師指導下領(lǐng)悟歌詞的含義——為什么將山歌喻為春江水？

三、欣賞。

教師播放《山歌好比春江水》的不同演唱版本，讓學生比較不同版本的《山歌好比春江水》。

提問：同學們喜歡哪一種演唱版本的《山歌好比春江水》？為什么？

四、總結(jié)。

你們喜歡山歌嗎？因為山歌使我們的廣西成為了全世界民歌眷戀的地方，每年一度的國際民歌節(jié)就在廣西南寧舉行。老師希望和同學們一起把我們廣西的山歌發(fā)揚光大，好嗎？

第四篇：山歌好比春江水教案（小編推薦）

《心想唱歌就唱歌》教學設(shè)計

龍勝實驗中學 張開梅

教學內(nèi)容：

1、學唱歌舞劇《劉三姐》選段《心想唱歌就唱歌》

2、欣賞<<山歌好比春江水>>和<<多謝了>>

3、唱山歌、對山歌、寫山歌 教學目標：

1、通過欣賞、演唱、體驗、總結(jié)等方法理解和感受山歌，激發(fā)學生對民歌的熱愛，弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化，增強民族意識。

2、簡單了解劉三姐的故事，通過學唱山歌《劉三姐》選段《心想唱歌就唱歌》，感受壯族民歌的風格特點。

3、了解壯族的風俗歌會，教育學生弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化，增強民族意識。教學重點：

1、用愉悅的歌聲演唱歌曲《心想唱歌就唱歌》，知道山歌的特色。

2、激發(fā)學生對山歌的喜愛，學會對山歌。教學難點：

1、歌曲中變換拍子的掌握和氣息的控制。

2、歌曲旋律中個別樂句音準、切分節(jié)奏的把握。教具準備：

多媒體課件、電子琴。教學過程：

一、說說劉三姐的事，了解山歌淵源。師：老師伴奏，同學們演唱《山歌好比春江水》 師：剛才同學們唱的是什么地方的民歌？ 生：（廣西）

師：那，我們廣西桂柳地區(qū)曾經(jīng)有一個被稱為“歌仙”的，她是？ 生：（劉三姐）

師：那接下來我們就來說說劉三姐的故事

指名同學來讀——播放背景音樂（女子十二樂坊的器樂版《山歌好比春江水》），多媒體出示文字介紹：

廣西桂林是一個山清水秀、人杰地靈的好地方，那里的人民勤勞質(zhì)樸、能歌善舞，尤其擅長演唱山歌。那里每年都會舉行“歌圩”（“圩”是“集會”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會）。劉三姐這位壯族的農(nóng)家女唱的山歌傳說山也愛聽，水也會來和。傳說，她從小就聰慧過人，八歲時，就能把看到的東西編成歌曲唱起來。在每年的歌會中，許多人都來找她對歌比賽，但不管怎么考她，每次都不能難倒她。因此，壯家人都稱她為歌仙。

師：聽完這位同學說完劉三姐動人的故事，大家一定很想聽聽歌仙的歌了吧，接下來我們就一起去歌圩領(lǐng)略她的風采吧。

二、聽聽劉三姐的曲，感受山歌特點。

師：劉三姐的歌聲已經(jīng)達到了出神入化的地步，她那動聽的歌聲和動人的傳說流傳了一代又一代，流淌在壯族的山山水水間。老師把她說得這么神，大家一定很想聽聽歌仙的歌了吧，那就讓我們一起去“歌圩”領(lǐng)略一下她的風采吧。

——播放視頻：電影《劉三姐》對山歌片段

師：電影畫面展示的是壯族人對歌的場面，看了這段畫面，你知道什么是對歌了嗎？

——指名學生回答，啟發(fā)引導學生說出對歌的特點 多媒體出示： 對歌的特點

①對歌是一個人問一個人答，問和答唱的是一樣的旋律。②開始提問和回答前，都有一個拖長的“哎”音。

師：你知道為什么這首歌在開始提問和回答前都要吆喝一聲呢？ 這個“哎——”又起到什么作用呢？

師總結(jié)：這個吆喝聲是山歌的特點之一，起著提醒和她對歌的人注意的作用。

師：壯族人居住在美麗的大山里，人與人之間離得比較遠。我們站在這邊山頭唱歌，如何讓對面的伙伴聽見呢？

（生答。教師提示學生可將手放在嘴邊向遠處喊人，幫助聲音傳得更遠。）師：對！想象自己站在高高的山頭上向?qū)γ娴男』锇槌?。將眉毛抬高，嘴巴張圓，深深吸一口氣，作好準備，喊一喊對面山上的伙伴話。練唱“哎———”

——師示范“哎———”，生跟唱。要求唱4拍，聲音有自信。師：對山歌是一個人問一個人答，那你聽到劉三姐他們對山歌時問了什么？怎么回答的？

——指名學生回答后，讓學生說說聽到的對歌內(nèi)容是“鴨子、大船、荷葉、鴛鴦”等等）

師總結(jié)歸納：歌中的所問所答都是田里的農(nóng)作物、動物、勞動工具以及人們生活中比較熟悉的事物和勞動知識、生活常識，它的重要特點就是——來自生活，出自勞動，和勞動人民的生產(chǎn)生活緊密相聯(lián)；山歌的內(nèi)容很廣泛,屬于見景生情，即興編詞；山歌的作用呢，是抒發(fā)情感、自娛自樂。多媒體出示

對歌內(nèi)容：

1.來自生活，出自勞動，和勞動人民的生產(chǎn)生活緊密相聯(lián)； 2.山歌的內(nèi)容很廣泛,屬于見景生情，即興編詞； 3.山歌的作用，是抒發(fā)情感、自娛自樂。

師：看了剛才的對歌場面，除了剛才我們了解到的這些知識，你還發(fā)現(xiàn)他們的唱法跟我們平時的唱有什么不同之處呢？，第二次播放視頻（電影《劉三姐》對山歌片段）

（引導學生說說一個人在領(lǐng)唱的時候，其他人在一起幫唱，教師總結(jié)“一領(lǐng)眾和”的演唱形式在山歌中的作用：增添力量和趣味）多媒體出示

對歌最明顯的特點： 1.“一問一答” 2.“一領(lǐng)眾和”

師小結(jié)：《心想唱歌就唱歌》是電影《劉三姐》中的一首經(jīng)典山歌，這首歌由根據(jù)廣西壯族民間音樂素材創(chuàng)作而成?！秳⑷恪酚捌簧嫌?，這首歌就像插上了翅膀，立即傳遍祖國的大江南北。

三、唱唱劉三姐的歌，體驗山歌魅力。師：下面我們就來唱唱劉三姐的歌

師：請同學先觀察一下這首歌的節(jié)拍或拍號有什么特別的地方？ ——指名學生回答。

師：這首歌的拍號很特別，以前一首歌中只有一個拍號，而這首歌中有兩種拍號。這種在樂曲中兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)，叫作“變換拍子”。這首歌中二四拍是主要拍號，請你找一找歌曲中有哪幾個小節(jié)是三四拍呢？（難點拍子：三四拍的小節(jié)用其他色塊標出）

師：下面請同學們找出那些小結(jié)是4/3拍的？老師帶領(lǐng)學生隨琴試唱這些交替拍子的地方（遇到切分音的地方重點板書出來講一下）師：可以跟老師的琴聲完整地唱一唱這首歌嗎？

——學生隨琴練唱；糾正難點處重點處的唱法；跟著伴奏音樂演唱一遍。師：同學們唱得非常好，但老師聽了，感覺還不過癮，我們剛才的演唱形式是齊唱，那，我們能不能也來對對山歌呢？

—角色扮演.選出一個劉三姐和阿牛哥來對唱這首山歌。

——歌曲處理：說說用怎樣的力度和情感來演唱歌曲？（要表現(xiàn)出提問者問話時“賣關(guān)子”以及答問者自豪、自信的神態(tài)和情緒。

四、欣賞《山歌好比春江水》和《多謝了》

1．除了山歌，還有一段美麗的旋律經(jīng)常出現(xiàn)在廣西的天空，請學生欣賞《山歌好比春江水》和《多謝了》

五、課堂總結(jié)

師：同學們，我國是一個多民族的大家庭，所以民歌也很多。我們今天只是學習了壯族民歌海洋中的一滴水，希望同學們今后更多地了解我們的民歌，學唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！師：歡樂的時光總是那么短暫，今天的課馬上就要結(jié)束了，最后，我們用歌聲來和我們所有的聽課老師告別.

第五篇：恩施大峽谷最新導游詞

各位游客

大家好，歡迎大家來到游覽觀光,我是擔任大家本次行程的景點導游，我姓向，大家可以叫我向?qū)?，如果大家有什么要求請盡管提出，我會竭盡全力為大家解決，最會祝大家能在大峽谷玩的開心，玩的愉快。

到景區(qū)之前，小向在這里給大家一些溫馨提示我們在山中行走，山上的路和大家經(jīng)常走的水泥馬路大有區(qū)別，有的路非常陡，所以大家一定要注意安全，看著自己的腳下，小心摔跤。3有序的進入棧道，靠內(nèi)行使，不得擁擠，注意安全。4.要文明游覽，注意保護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔雜物。

到景區(qū)之前，小向在這里給大家一些溫馨提示我們在山中行走，山上的路和大家經(jīng)常走的水泥馬路大有區(qū)別，有的路非常陡，所以大家一定要注意安全，看著自己的腳下，小心摔跤。3有序的進入棧道，靠內(nèi)行使，不得擁擠，注意安全。4.要文明游覽，注意保護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔雜物。

大家有沒有去過黃山和張家界？黃山是山中看谷，而大峽谷是谷中看山；黃山是花崗巖，張家界是石英砂巖，大峽谷卻是石灰?guī)r；黃山是侵入巖，張家界是機械沉積巖，大峽谷是化學沉積巖。三大景區(qū)，各具特色。黃山以奇松、怪石著稱于世，張家界以天然盆景飲譽中華，那各位看了恩施大峽谷后一定會被它的大氣、震撼所折腰嘆服。

大峽谷主要景區(qū)集中在前山和后山。前山是2.1-2.5億年前形成的三迭紀地層，所以氣勢恢弘、棱角分明；后山是2.5-2.9億年前形成的二迭紀地層，景觀秀麗，形態(tài)圓潤。前山和后山景觀風格各有所長，目前已開發(fā)的僅前山七星寨景區(qū)。

大峽谷景區(qū)概括為：一段地縫，兩條河流，三大板塊，四大神奇，五大特色。

1、一段地縫。

是指云龍河地縫?！暗乜p”現(xiàn)在已經(jīng)是地學界接受的一個“喀斯特地貌”術(shù)語，它是指非常狹窄且有相當深度與長度的流水溝谷，形態(tài)上表現(xiàn)為地殼表面的一條深切“天然巖縫”。由于其形成、保存十分困難，“地縫”也就成了旅游的熱門景點。一般的地縫是下面窄，上面寬，有的是上面窄，下面寬，而像云龍河地縫上下垂直基本一致斷面呈“u”字形的地縫極為罕見，目前世界上只發(fā)現(xiàn)羅馬尼亞有類似的地縫，所以它的稀缺性、獨特性可見一斑。

2、兩條河流。

一條是從利川而來的雪照河，另一條是從奉節(jié)而來的云龍河。云龍河的水量大，雪照河的河道長，根據(jù)“唯遠為源”的原則，將雪照河上游都亭山作為清江的正源。新近探察出云龍河上游的長度可能超過雪照河上游的長度，對清江的源頭又有新論。兩條河流給大家?guī)淼亩Y物都不同凡響，雪照河帶來了世界第一杉、亞洲第一洞，云龍河帶來了世界罕見的天坑、地縫和暗河。

3、三大板塊。

大峽谷共分為五個功能區(qū)，主界有三大板塊：一是朝東巖板塊，它是以探險旅游為主；二是大山頂板塊，它是以休閑度假為主；三是七星寨板塊，它是以山水觀光為主。今天我們要去的就是七星寨板塊。

4、四大神奇。

一是絕壁峰叢并存。二是暗河上的“熱云洞”。三是后山大山頂?shù)呐畠簳Ｋ氖莾蓚€不同地質(zhì)年代的地縫。

5、五大特色。

一是清江升白云。大峽谷由于有清江的凝聚，每逢雨過天晴升起的云海象一

條騰飛的巨龍，蜿蜒曲折，延綿百里，形態(tài)豐潤，美不勝收。二是絕壁環(huán)峰叢。喀斯特地貌一般情形是有絕壁者無峰叢，有峰叢者無絕壁，大峽谷不僅兼而有之，而且面積大、品位高。有四面絕壁凌空者，有四面絕壁落陷者。其它地區(qū)多見單面絕壁、雙面絕壁，我們這里是三面絕壁和四面絕壁，目前象這么大規(guī)模的多面絕壁在世界上并不多見。三是天橋連洞群。洞穴群落是大峽谷中又一特點。據(jù)不完全統(tǒng)計，大峽谷沿線有大小洞穴200余個，最大的是利川騰龍洞。暗河上的“熱云洞”，一年四季仙云飄飄，有石壁相隔形成兩個洞口,一洞出熱風，一洞出冷風，冷熱交融，煙霧繚繞。更有天橋匹配，水天相諧、人物相映，宛如世外仙境。四是地縫接飛瀑。地縫怪石遍布,五彩斑斕，古木蒼翠，碧流潺潺，尤其是地縫兩岸的數(shù)條飛瀑流泉，令人震撼而神怡。五是暗河配天坑。恩施大峽谷的地下暗河全長50公里，為世界罕見。僅暗河之上的豎井就有108個，每逢冬季如同古代長城上升起的狼煙。

七星寨景區(qū)概況(馬鞍龍交叉路口處介紹)

恩施大峽谷七星寨景區(qū)位于恩施市的東北部，距市區(qū)40公里，景區(qū)由云龍河地縫、大樓門、中樓門、小樓門及絕壁組成，主要包括地縫、絕壁、奇峰、峽谷等地質(zhì)景觀，是整個清江大斷裂景觀的精華，總面積23.9平方公里。目前已開放的游步道全長7.5公里，沿途景點有小龍門群峰、龍門石林、一線天、絕壁長廊、轎頂山、鞠躬松、一柱香、天路、母子情深等。

(一)、云龍河地縫(橋上介紹)

云龍河地縫至少形成于5千萬年前，從地縫頂部到地縫底部的地層主要為形成于2.1－2.9億年間、跨二迭與三迭紀的灰?guī)r；全長3.6千米、平均深75米，平均寬15米，兩岸陡峭，飛瀑狂瀉、縫底流水潺潺，上通天水暗河，下聯(lián)莽莽清江。地縫上共有7條半瀑布(有一條瀑布叫“半流瀑”，豐水期有，枯水期無，故稱半條瀑布)。大家看到的云龍橋上游那條瀑布，該瀑布水質(zhì)清澈且在太陽下出現(xiàn)彩虹，游客如果有幸見到這道彩虹，必然顯貴發(fā)達。云龍橋下游的那條瀑布，名為開陽瀑布，瀑布中含有黃鐵礦，天長日久沖刷卵石，石頭就變成了五彩顏色，又叫五彩黃龍瀑布,下方即是五彩河。神話中女媧補天所用的五彩石，正是這種石頭。

云龍河地縫曾是云龍河的伏流段，以暗河形式沉睡地下二、三千萬年，后因水流在地下強烈掏蝕，在地表不斷剝蝕、致使暗河頂部坍塌，地縫才得于面世，成為恩施大峽谷一大奇觀。

中國地質(zhì)大學實地考證，這是世界上唯一兩岸不同地質(zhì)年代的地縫。右岸為

1.8-2.3億年前形成的三迭紀地層，左岸是2.5-2.8億年前形成的二迭紀地層。原因是：在早期地殼變動中由于斷裂作用，使三迭紀地層與二迭紀地層呈斷層接觸，后經(jīng)過山地抬升和水流沿斷裂薄弱帶長期下切、侵蝕，而形成現(xiàn)在的深谷地縫。小樓門景區(qū)下面(斜塔峰旁介紹)

小樓門險中有夷，狹可通車，三峰聳峙，一門洞開。

1、斜塔峰。在世界北緯30度線上還有個比薩斜塔(意大利)，科學家伽里略當年在比薩斜塔上，做過測定重力加速度的著名實驗。假如他老人家當年知道有此峰，可能實驗場所就選擇在恩施大峽谷了。

2、小樓門。小樓門下綠樹掩映、蔬村稀戶、阡陌交通、雞犬相聞，再現(xiàn)了陶淵明筆下武陵源的場景。人們在這里可以從幽谷中走向光明，可以享受混沌初開的妙趣。

(四)、小樓門景區(qū)上面

1、龍門石林

我們現(xiàn)在看到的這片石林叫龍門石林。步入石林，宛如進入迷宮，其樂無窮。俗語：“魚躍龍門、一舉奪魁”。傳說前山有一個姓盛的秀才，聰慧過人，才高八斗，過目成誦，出口成章，可長相奇丑，滿臉麻子，還瘸一條腳。某年他鄉(xiāng)試、會試連連高中，終于到了殿試?；实垡灰姷剿淖鹑?，心中不悅，問道：你那臉是怎么搞的？他回答：回圣上，這是“麻面映天象，捧摘星斗”?；实塾X得這人奇怪，又問：那你的瘸腿呢？他又回答：回圣上，這是“一腳躍龍門，獨占鰲頭”?；实圪澷p他的機敏，又問：如今天下誰的文章寫得最好？他不假思索地說：天下文章屬吾縣，吾縣文章屬吾鄉(xiāng)，吾鄉(xiāng)文章屬吾弟，吾弟請我改文章?；实鄞笙?，讀畢他的文章后，拍案叫絕，于是欽點他為狀元。

大家可以到石林里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，必會“鯉魚跳龍門”——升官發(fā)財!

絕壁長廊

絕壁長廊，又叫“絕壁棧道”,始建于2007年10月，全長488米，118個臺階，位于海拔1700余米、凈高差300余米之絕壁山腰間，由曙光控股集團承建，歷時一年零八個月。該工程既汲取了巴蜀古棧道營造法，又結(jié)合現(xiàn)代鋼筋砼施工之先進工藝，科學安全，大氣壯觀，凝聚著當代開發(fā)創(chuàng)業(yè)者的勇氣與智慧。當你沿著棧道游覽，一路可以欣賞大武陵風光。該棧道共有七道彎八道拐,寓意是：路七彎八拐，心始終如一。歌曰：

大樓門景區(qū)

1、一柱香（就地介紹）

“一柱香”，高99米，傲立群峰之中，晴空萬里時，一朵白云疊在峰頂，遠遠看去就像天上的香火，宛若仙境；陰雨天氣時，升起的一層薄霧，就像一縷青紗，將它打扮得若隱若現(xiàn)，嫵媚動人。

從地學上講，由于長江水系、清江水系長期交錯的影響，不斷地侵蝕，不斷地沖刷，才形成如今陡峭的石柱，由于保存極度困難，所以地球上類似細長的石柱并不多見，而最長最大的莫過于此。

2、天路

從登天閣到登天門共有一百八十一步天梯，一百表明功德圓滿，八十一步，說明沒有一步登天的道理，要登天必須上九九八十一步臺階，每登一步離天越近一步?；匚度松凡灰踩绱?，越是看不見盡頭的路，就越具挑戰(zhàn)性，也意味著越接近成功！

3、母子情深(就地介紹)

我們看到的是一個土家女子抱著一個嬰兒親臉蛋。這深情的一吻，見證了天下母愛的偉大，這副大自然的杰作就是一座搖藍曲的雕塑。

大樓門景區(qū)是七星寨景區(qū)的精華所在，這里的一峰一柱都是大自然的鬼斧神工造就的。在這里可以看到金戈鐵馬之氣勢，欣賞到清風明月的大文章。這里的景點都是稀世珍品，它的大氣、震撼，誰到此不感嘆一番？對其如何命名，請大家共同探討。這應該是湖北旅游的新名片。

（游覽完畢）很高興今天能陪大家一起欣賞美麗的恩施大峽谷，各位對我的講解有什么意見可以提出來，對恩施大峽谷風景區(qū)的建設(shè)有什么好的建議也可以向我反映，我們會將大家寶貴的意見匯總反映給開發(fā)公司。剛剛我們走過的就是一期開發(fā)的7.5公里的游覽步道，景區(qū)其它配套服務(wù)設(shè)施正在建設(shè)中，二期工程將開發(fā)云龍河地縫，建升降電梯、棧道，山上還要建一條索道，方便游客。開發(fā)公司本著“高起點、新思維、高品位、大手筆”，全力把恩施大峽谷打造成全國一

流的旅游景點，歡迎大家下次再來！