第一篇：張寨鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

張寨鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案為深化我校人事制度改革，做好我校崗位設(shè)置工作，根據(jù)阜南縣編委等有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合本單位實際情況，特制定本方案。

一、我?；厩闆r

我校屬于教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)村教育事業(yè)單位，主要的任務(wù)是教育教學(xué)工作，規(guī)格屬于相當(dāng)于公務(wù)員的編制，學(xué)校的經(jīng)費實行義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，由國家根據(jù)學(xué)生數(shù)直接撥付，人員編制包括管理人員11人（雙肩挑）和專業(yè)技術(shù)人員291人（中學(xué)110人，小學(xué)181人），無專門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。

政府人事行政部門核定我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)，其中類別為中學(xué)2所，小學(xué)11所，副高級比例為15%，數(shù)額為16人，中學(xué)中級比例為40%，數(shù)額為44人，小學(xué)中級比例為55%，數(shù)額為99人。

我校現(xiàn)有崗位和人員分配情況：（1）、中學(xué)實有人數(shù)62人，其中管理人員2人，正職2人（雙肩挑），專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)62人，副高5人，已經(jīng)聘任3人，中級18人，已經(jīng)聘任18人，初級30人，已經(jīng)聘任30人，員級9人。

（2）、小學(xué)實有人數(shù)165人，其中管理人員9人，正職9人（雙肩挑），專業(yè)技術(shù)人員165人，中級84人，已經(jīng)聘任84人，初級73人，已經(jīng)聘任73人，員級8人。在編

制部門批準(zhǔn)的編制數(shù)額與人事部門核準(zhǔn)的增人計劃內(nèi)聘任，并按照推行聘用制度的有關(guān)規(guī)定簽訂聘用合同的人員總數(shù)227人，未實行全員聘用的有特崗教師28人。

二、擬設(shè)置崗位情況

我校擬定設(shè)置崗位類別為管理人員（雙肩挑）和專業(yè)技術(shù)人員，專業(yè)技術(shù)崗位占我校崗位總量的比例為中學(xué)85%以上，小學(xué)90%以上。管理人員占總量的3.8%，擬設(shè)置崗位的總數(shù)為291人，其中，管理人員11個，專業(yè)技術(shù)崗位280個，主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位設(shè)置的96%，專業(yè)技術(shù)主系列是中級系列，中學(xué)中級崗位設(shè)置數(shù)44人，占中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的40%，小學(xué)中級崗位設(shè)置數(shù)為99人，占小學(xué)專業(yè)技術(shù)設(shè)置崗位的55%。

（一）、崗位類別

根據(jù)崗位類別劃分的原則，確定我校管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位，其中：管理崗位11人（雙肩挑），占3.7%，專業(yè)技術(shù)崗位280個，占96%。

（二）、專業(yè)技術(shù)等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位16個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例14.5%，即：副高崗位16個，其中：五級3個，占20%，六級崗位6個，占40%，七級崗位7個，占40%.2、中級崗位：（1）、中學(xué)中級崗位44人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為40%，其中：八級13個，占30%，九級18個，占40%，十級13個，占30%。

（2）、小學(xué)中級崗位99個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%，其中，八級30個，占30%，九級39個，占40%，十級30個，占30%。

3、初級崗位：（1）、中學(xué)66個，占60%，其中：十一級33個，占50%，十二級33個，占50%。

（2）、小學(xué)82個，占45%，其中：十一級41個，占50%，十二級41個，占50%。

三、實施方法、步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：朱超

副組長：張躍馬士力馬標(biāo)

成員：孫明剛羅德清李健王新巖

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主任：張躍

成員：羅德清李健王新巖

（二）、相關(guān)問題的處理意見

1、各中小學(xué)校的編制要完全以編委核定的編制數(shù)為準(zhǔn)。

2、根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校工作的特點，在管理崗位上的人員，必須直接從事部門教學(xué)工作，其他管理人員實行一崗雙責(zé)。

“雙肩挑”人員根據(jù)自身技術(shù)職稱明確一定的工作量，按照有關(guān)要求完成規(guī)定的課時量。

3、聘用合同的聘期原則上是三年一聘。

（三）、崗位設(shè)置具體方法步驟

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識崗位設(shè)置管理工作的重要性、緊迫性、復(fù)雜性，中心學(xué)校成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)崗位設(shè)置實施日常工作。

2、做好宣傳動員。中心學(xué)校及時傳達(dá)縣教育局會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實文件精神，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和職工大會，廣泛聽取意見，努力使我校崗位設(shè)置更加科學(xué)化、更具可操作性。明確改革的目的和意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識，切實解決實施過程中的思想和認(rèn)識問題。

3、落實責(zé)任。我們中心學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級，認(rèn)真制定實施辦法，明確職責(zé)，落到實處。

4、嚴(yán)明紀(jì)律。在崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，我們將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策法規(guī)，堅持原則，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，切實保障教職工的知情權(quán)，對違反規(guī)定濫用職權(quán)行為，追究相關(guān)人員責(zé)任。在推行崗位設(shè)置期間，各學(xué)校要以正常的教育教學(xué)為重，絕不能因為改革影響各項工作開展或造成不必要的損失。

四、時間要求

按照上級規(guī)定的時間內(nèi)完成報批、核準(zhǔn)和聘用制工作。

第二篇：張寨鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)實施方案

張寨鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)

培訓(xùn)工作方案

一、組織機(jī)構(gòu)：

（一）成立張寨鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：朱超

副組長：張躍馬士力

組員：馬標(biāo)羅德清各完小校長各教研組組長

（二）成立張寨鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)培訓(xùn)專家組

組長：朱超

副組長：張躍馬士力

組員：王新巖曹慶賀張宗知周軍崔劍汪東

二、職責(zé)

組長：全面負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的指導(dǎo)和監(jiān)督工作。

副組長：落實校本培訓(xùn)的具體工作；馬士力副校長負(fù)責(zé)初中部各教研

組的工作；張躍副校長負(fù)責(zé)小學(xué)部各教研組的工作；馬標(biāo)副校長負(fù)責(zé)整個培訓(xùn)的日常工作及檔案收集、整理、歸檔工作；各教研組組長負(fù)責(zé)收集、檢查本組成員的各項材料。

三、培訓(xùn)時間及安排

1、培訓(xùn)時間：2013年8月20日——12月30日

2、學(xué)校組織不少于15學(xué)時的講座，具體由到參加杜郎口中學(xué)教學(xué)模式參觀培訓(xùn)教師及縣師訓(xùn)科培訓(xùn)教師主講。

3、學(xué)習(xí)時間的安排：利用教師例會和晚自習(xí)時間集中培訓(xùn)。

4、自學(xué)階段：2013年8月20日——12月30日；各教師完成計劃、讀書筆記（教學(xué)反思、總結(jié)）、教學(xué)設(shè)計。

5、檢查驗收。

四、培訓(xùn)要求：

1、每位教師要寫1份不少于1000字的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。

2、完成5000字學(xué)習(xí)培訓(xùn)的讀書筆記。

3、寫一篇1500字左右的培訓(xùn)總結(jié)或心得、反思。

4、完成一個1課時的教學(xué)設(shè)計。

5、各教研組在學(xué)習(xí)期間對本組教師進(jìn)行三次督查并進(jìn)行批注和評定。

6、專家組對每位教師進(jìn)行三次總體評價。

張寨鎮(zhèn)中心學(xué)校教科處

2013年8月20日

第三篇：施官鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

為了深化事業(yè)單位人事改革，根據(jù)縣委縣政府文件精神以及縣教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合煙陳初中等校崗位實施方案制定我鎮(zhèn)方案如下：

一、按照先聘先進(jìn)崗的順序進(jìn)行聘任。

二、在出現(xiàn)同一聘任的人員中不能同時聘任高一

檔職務(wù)工資時，按原評聘該職務(wù)的排序進(jìn)行聘任。

三、同時在施官、西武不同地點排序或調(diào)入人員由考

評小組重新打分。（打分細(xì)則按原鎮(zhèn)教委2004年考評方案執(zhí)行）。

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置考評組

二〇一二年十二月二十日

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位聘用實施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位聘用實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，進(jìn)一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)國家省、市、區(qū)有關(guān)文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準(zhǔn)的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置方案》，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

二、基本原則：

堅持科學(xué)合理、精簡高效的原則；堅持按需設(shè)崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。

三、實施范圍、對象：

至2011年12月31日，學(xué)校在編在崗教職工。根據(jù)學(xué)校工作特點，管理崗位人員經(jīng)上級批準(zhǔn)，可參加專業(yè)技術(shù)崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校按本方案中的量化考評細(xì)則積分考核，確定崗位等級，占學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

四、專業(yè)技術(shù)崗位競聘基本條件：

1、符合國家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

2、取得教師資格證和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。同時具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

3、根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得本級職務(wù)不滿6年者，不能聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級、初級十一級。

4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。

5、專業(yè)技術(shù)十三級崗位應(yīng)具有員級專業(yè)技術(shù)資格或暫未取得專業(yè)技術(shù)資格已轉(zhuǎn)正定級的專業(yè)技術(shù)人員。

6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進(jìn)行聘任。

五、聘用否決條件：

有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。

1、有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，被上級通報、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。

2、有重大安全責(zé)任事故，被上級通報、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。

3、2008年9月份以來，某學(xué)年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達(dá)到5天者。

4、本屬專業(yè)技術(shù)職稱，近一年來未在崗位者。

六、專業(yè)技術(shù)崗位競聘量化考評細(xì)則：

(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)

1、考勤：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。

2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔(dān)任學(xué)校行政干部1年1分，擔(dān)任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）

3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

4、學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評：2分。按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

(二)、工作質(zhì)量(滿分49分，)

按近三個學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，A等49分、B等47分、C等及以下45分。

(三)、教科研能力水平和成果

(滿分10分)

l、專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)：4分。任現(xiàn)職以來被授予骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)水平的榮譽(yù)，按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。擁有多個專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)的，以最高級為準(zhǔn)，不累計。以證書、文件、通報為準(zhǔn)。

2、專業(yè)成果：6分。參加優(yōu)質(zhì)課(說課)競賽，獲省級及以上6分、市級4分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級

(指一、二、三等獎，不含優(yōu)秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發(fā)表、比照優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)的一半計算。以上均取任現(xiàn)職以來最高級別一次計算，不累計。優(yōu)質(zhì)課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準(zhǔn)（此項6分封頂）。

(四)、其它條件(滿分32分)

1、學(xué)歷：5分。本科5分，?？?分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學(xué)歷計分)。

2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。

3、任現(xiàn)職年限：10分。任現(xiàn)職年限1年1分，10分封頂。

4、考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。

5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進(jìn)個人。單項表彰是指教育行政機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究部門、綜合表彰外的教育教學(xué)工作類表彰。不含學(xué)術(shù)、論文等類表彰。其它團(tuán)體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽(yù)稱號的只取最高級別一次計分，不累計。

七、崗位聘用的基本程序：

l、成立學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：郝琪成副組長：王興年

成員：邱在華

范明錦

田新鳳

羅冬香

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王興年任辦公室主任負(fù)責(zé)對應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查和積分核算。

2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。

3、公布經(jīng)上級核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案及實施方案。

4、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請表》(見附件2)。

5、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行初審。

6、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的應(yīng)聘人員按量化考評細(xì)則將得分按職稱進(jìn)行排序，得分相同時，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定。

8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進(jìn)行認(rèn)定、審核驗收。

9、結(jié)果公示。

10、學(xué)校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

ll、對崗位設(shè)置與聘用工作進(jìn)行總結(jié)，完善相關(guān)手續(xù)，申請區(qū)教體局、區(qū)人社局對我校崗位聘用工作進(jìn)行認(rèn)定。

12、憑區(qū)人社局《崗位設(shè)置與聘用工作認(rèn)定通知書》和核定的《襄陽區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準(zhǔn)表》，從核準(zhǔn)認(rèn)定的下一個月起，根據(jù)所聘崗位重新確定崗位工資。

八、建立崗位考核評價機(jī)制。

九、其它說明：

1、各級別專業(yè)技術(shù)人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。

2、崗位設(shè)置核準(zhǔn)后，將嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學(xué)校將根據(jù)每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進(jìn)行公開考核、聘用，逐步達(dá)到核定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

3、本實施方案由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實施方案。

一、實施范圍和原則

１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

２、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位13名，占崗位總量的100％；

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級

根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位9個，中級崗位4個，初級崗位0個。

三、崗位任職條件

兩類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件（1）基本任職條件

1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

6、具有相應(yīng)的教師資格；

7、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履職，圓滿完成各項工作任務(wù)，考核均達(dá)到“合格”及以上等次；

8、堅持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。（2）任職年限要求

聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

（二）、工勤技能崗位基本條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

1.師德考核不合格的； 2.專業(yè)技術(shù)考核不合格的； 3.弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

4.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的； 5.有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

6.拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

7.長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的； 8.曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的； 9.不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

四、崗位聘用方法

（一）總體原則與實施方法

１、首次按崗位設(shè)置聘用時，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

2、本次崗位設(shè)置實行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。

4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

（二）具體細(xì)則與操作過程

1、首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

2、如果上述第1項出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價，榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

3、如果上述第2項出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

（三）實施步驟和安排

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2013年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個步驟實施： 1、2013年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書。2、2013年10月11日——2013年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對實施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。3、2013年10月14日——2013年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實施落實競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。4、2013年10月21日——2013年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報中牟縣人力資源社會保障局認(rèn)定。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組 組 長：秦可 副組長：韓翠紅

成 員：劉承訓(xùn)、張艷艷

學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

魏寨小學(xué) 2013.9