第一篇：褚立娟三年工作總結(jié)

大學(xué)生村官三年工作總結(jié)

五井西村村主任助理 褚立娟

三年很短，彈指一揮間；三年很長(zhǎng)，這段“心路歷程”很不尋常，很有意義，無(wú)論今后在什么樣的崗位上，這段歷程都將是我人生中最濃重墨彩的一筆，為今后人生起航揚(yáng)帆打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三年的磨練，使我實(shí)現(xiàn)了從“初出茅廬”到“脫胎換骨”的蛻變，從“朦朦朧朧”到“思想轉(zhuǎn)型”的質(zhì)變。三年和村民朝夕相處的時(shí)間里，進(jìn)一步加深了我對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，學(xué)會(huì)了和村民打交道的基層工作方法，熟悉了村民的生產(chǎn)生活情況，培養(yǎng)了親民為民的感情，樹(shù)立了為民辦實(shí)事的務(wù)實(shí)作風(fēng)。這一切，都源于五井鎮(zhèn)良好的工作環(huán)境，源于鎮(zhèn)黨委、政府各位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心和幫助。

三年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心幫助下，我積極、認(rèn)真地做好本職工作，努力做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的支持和群眾的信任?，F(xiàn)將三年工作情況總結(jié)如下：

一、多看多聽(tīng)多學(xué)，不斷提升和完善自己

我始終嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策，深入領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和十七屆四中和五中、六中全會(huì)精神的深刻內(nèi)涵，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提升自己的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，在心目中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的政策、方針和重大決策，并積極向黨組織靠攏，于2011年10月光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了農(nóng)村基層工作制度匯編，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了有關(guān)黨內(nèi)表決、代表會(huì)議、民主選舉、民主理財(cái)?shù)确矫嬷R(shí)。此外，我還主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)處理基層矛盾糾紛和辦理具體事務(wù)的方法，并將所學(xué)應(yīng)用于工作實(shí)踐，創(chuàng)新了工作思維和方法，極大地提高了工作效率。在生活中，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)良的生活作風(fēng)。生活方式是一個(gè)人思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、知識(shí)水平、性格品質(zhì)的綜合體現(xiàn)，所以我必須讓自己具備這種作風(fēng)，才能融入基層建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái)。在平時(shí)的工作中，凡是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，我都努力完成；凡是鎮(zhèn)黨委、政府召開(kāi)的會(huì)議，我都積極參加；不管大小事務(wù)，我都認(rèn)真參與。要把工作做好，我始終以“必須用科學(xué)的理論和良好的政治素養(yǎng)武裝頭腦，然后用切實(shí)方法去加以實(shí)踐”這句話來(lái)勉勵(lì)自己。

二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力

三年中，積極熟悉和掌握國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行；較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù)；具有了一定的專(zhuān)業(yè)理論水平，具有本職工作所需的基本技能；能通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，具有獨(dú)立處理和解決問(wèn)題的能力；有一定工作經(jīng)驗(yàn)，具有一定的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力。在工作中，總是先認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，深思熟慮，擬定一套工作方案；然后征求各方面的意見(jiàn)，集思廣益，把文件精神與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的智慧與集體的智慧結(jié)合起來(lái)。在工作過(guò)程中，堅(jiān)持找準(zhǔn)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要矛盾，有的放矢地解決問(wèn)題，化解矛盾，牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)。在協(xié)調(diào)工作中，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)

精神，共同完成復(fù)雜、繁重的工作任務(wù)。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名大學(xué)生村官的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。保證了全所工作的正常開(kāi)展，三年來(lái),沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)的騰飛。

四、立足本職崗位，做好日常事務(wù)

1、積極開(kāi)展社會(huì)治安、矛盾調(diào)解、社會(huì)保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、科技推廣等日常工作。加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策宣傳：如農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等。

2、負(fù)責(zé)新型農(nóng)村合作醫(yī)療統(tǒng)計(jì)整理工作，為了確保新農(nóng)合政策惠及全村，我們挨家挨戶(hù)上門(mén)做工作，特別是針對(duì)部分青壯年參合積極性不高，我們結(jié)合他們身邊的實(shí)例進(jìn)行勸說(shuō)，從而保證了參合率達(dá)到100%。

3、負(fù)責(zé)資料整理、檔案管理、文字材料起草等工作。

4、負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，積極創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方式，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體黨員教育網(wǎng)絡(luò)。積極做好各村e(cuò)支部維護(hù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的信息優(yōu)勢(shì)，為村民提供更快捷、便利的農(nóng)業(yè)信息。

5、在任職期間，由于工作的需要，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定，黨委、政府安排我到有關(guān)職能部門(mén)鍛煉，這也應(yīng)該算是培養(yǎng)大學(xué)生村官的一種方

法。曾先后到林果站參加林權(quán)改革、到統(tǒng)計(jì)站參加第六次人口普查、也到茹家莊片、付家莊片、西井片等各個(gè)工作片鍛煉，這樣的工作歷程對(duì)我也是相當(dāng)重要的，在工作中，充分吸納身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事給我的指導(dǎo)和提示，當(dāng)好他們的參謀和助手，積極主動(dòng)地提出自己對(duì)一些問(wèn)題的看法和建議，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，便于大家決策時(shí)參考，為政府機(jī)關(guān)建設(shè)作出些力所能及的貢獻(xiàn)。

六、其他方面

做好日常黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等資料的整理和歸檔；做好護(hù)林防火、抗旱防汛等工作；村官三年也參加了三年小城鎮(zhèn)建設(shè)。

五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

密切聯(lián)系群眾，努力實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展人民群眾的根本利益。在工作中，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。

當(dāng)然，成績(jī)都是過(guò)去的，在實(shí)際工作中，與領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的要求還有一段距離，工作中還存在不足，如與群眾聯(lián)系不夠密切，工作中還不能獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)踐能力不夠等。在今后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為新農(nóng)村建設(shè)作出自己更大的貢獻(xiàn)。

我是村官我自豪！今后無(wú)論身在何處，做何工作，我扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民的赤子之心永遠(yuǎn)不變。我將把自己的利益與農(nóng)民利益緊密連在一起，把自身事業(yè)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的歷史進(jìn)程中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。

2012年8月

第二篇：王小娟三立

引爆團(tuán)隊(duì)合力共筑教育輝煌

－－－重慶“三立”學(xué)習(xí)有感

金承小學(xué)：王小娟

為了提高風(fēng)華鎮(zhèn)全體教師的凝聚力，增進(jìn)教師之間的情感，促進(jìn)各校與中心學(xué)校的溝通和理解，提升每位教師的責(zé)任感和敬業(yè)精神，強(qiáng)化“愛(ài)校如家”的職業(yè)意識(shí)以及老師與領(lǐng)導(dǎo)之間的換位思考，增進(jìn)同事與同事之間的溝通，減少工作摩擦和內(nèi)耗，從而提高老師的工作效率。風(fēng)華鎮(zhèn)中心學(xué)校于2014年3月20日到3月23把全鎮(zhèn)教職工帶到了重慶“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。我曾在今年的2月10日到2月17日到“三立”學(xué)校參加了縣級(jí)組織的“教育管理干部管理素能培訓(xùn)”。上一次培訓(xùn)就讓我感受到了“三立”培訓(xùn)的與眾不同，這一次更讓我感受到了“三立”學(xué)校、家庭、軍隊(duì)的培訓(xùn)模式。

在這短短的2天半里，我們以參悟訓(xùn)練為主。何為參悟訓(xùn)練？就是參與實(shí)踐，感悟總結(jié)，升華運(yùn)用。通過(guò)一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)和小游戲，讓你從中悟出一些道理，從而升華到自己的工作中以及人生中?？梢?jiàn)，這些活動(dòng)都能讓人受益匪淺，陪伴你的人生。

這次培訓(xùn)以“引爆團(tuán)隊(duì)合力，共筑教育輝煌”為主題，把風(fēng)華鎮(zhèn)全體老師打造成“鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)”?！叭ⅰ睂W(xué)校的老師為我們量身設(shè)計(jì)了參悟訓(xùn)練的活動(dòng)和游戲，大型的活動(dòng)有“信任背摔”“翻越生死墻”“漫步人生路”等。每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)游戲無(wú)不體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，互幫互助，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵守規(guī)則，分工合作及紀(jì)律的重要性等。

在“信任背摔”活動(dòng)中，體現(xiàn)了個(gè)人要相信自己的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)之間要互助，只有團(tuán)結(jié)好了，才能組成一鋪堅(jiān)實(shí)的床，無(wú)論多重的同事，都能穩(wěn)穩(wěn)的接住，這就好比在工作中，壓力不管有多大，只要我們團(tuán)結(jié)好了，并做好分工，問(wèn)題減小化了了。

特別是“翻越生死墻”這個(gè)活動(dòng)把培訓(xùn)推向了高潮，感人的場(chǎng)面讓我們流下了傷心、興奮、激動(dòng)的眼淚，在活動(dòng)中，沒(méi)有了性別、年齡、身材之分。為了讓150多個(gè)老師都能順利地翻越過(guò)4.2米的墻體，人梯們甘愿讓同事踩在自己的腿上，肩膀上，甚至有的踩到背上。我們的張校長(zhǎng)、接近退休的童老師，還有腿部受過(guò)傷的牟老師，腰椎有病的田校長(zhǎng)，看著他們被我們踩得紅腫的雙肩，我們哭了。我們愛(ài)戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)護(hù)我們的同事，這時(shí)所有的愛(ài)都體現(xiàn)出來(lái)了，有為人梯按摩的，有為拉手送水的，有摻扶攀爬者的，底下的人都用一雙雙了手托起從人梯上摔下來(lái)的隊(duì)友。這個(gè)活動(dòng)真正體現(xiàn)了“風(fēng)華形象，向我看齊”。

最讓我感受最深的還有一個(gè)活動(dòng)——珠行萬(wàn)里，這個(gè)活動(dòng)我們小組挑戰(zhàn)沒(méi)有成功。正因?yàn)闆](méi)有成功才讓我們深受感悟，這正如工作中，我們只有熱情是不夠的，接受了任務(wù)，要有整體規(guī)劃，要服從安排，哪里需要我們，我們就要勇敢的站出來(lái)，要發(fā)揮我們的作用。

總之，我們?cè)谶@次培訓(xùn)中，心靈受到了洗滌，思想得到了碰撞，我們將在今后的工作，以“三立”誓言為標(biāo)桿，為風(fēng)華鎮(zhèn)的教育貢獻(xiàn)力量。

第三篇：楊立娟教改匯報(bào)材料

楊立娟教改匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

首先歡迎各位的到來(lái)，坐在這里與大家進(jìn)行交流，我真是倍感慚愧，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)水平不高，能力有限，有說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。

下面我先把我校的教改模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

新一輪教改以來(lái)，我校根據(jù)“優(yōu)生資源嚴(yán)重外流，學(xué)生底子薄，成績(jī)差”等實(shí)際情況，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，嘗試了符合我校校情的“5-3-6”課堂教學(xué)模式。“5”是建立五個(gè)目標(biāo)

以學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo)；以課前預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)；以合作展示為平臺(tái)；以當(dāng)堂檢測(cè)為反饋；以全面評(píng)價(jià)為動(dòng)力。

“3”建立三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式

預(yù)習(xí)—— 展示——檢測(cè)

我今天講的“三角形的邊”就是根據(jù)這五個(gè)目標(biāo)、三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行的。

我以同學(xué)們熟悉的姚明入手，一步是否能走3米？創(chuàng)設(shè)情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)本學(xué)段學(xué)生已有的能力水平設(shè)立導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生成分利用自習(xí)時(shí)間，把一些簡(jiǎn)單的概念性的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，稍一努力就能解決的問(wèn)題，學(xué)生自己獨(dú)立完成，預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可在小組交流，展示

中解決，對(duì)于學(xué)生共性的問(wèn)題，教師協(xié)助解決。

在這樣的預(yù)習(xí)、交流、合作的過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)效率大大提高，同時(shí)提高了學(xué)生的合作意識(shí)，小組凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

在學(xué)生展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生要充當(dāng)教師的角色，這就需要他們課下充分準(zhǔn)備后才能進(jìn)行，這要就提高了課下預(yù)習(xí)的效率，也既鍛煉了學(xué)生的膽量，也鍛煉了語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力。而下面的學(xué)生不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)眾，要帶著問(wèn)題聽(tīng)，要對(duì)演講者產(chǎn)生質(zhì)疑，要幫其解答問(wèn)題。這樣學(xué)生之間相互質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并利用已有的知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。在相互點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，是學(xué)生互相查漏補(bǔ)缺，并在評(píng)價(jià)過(guò)程中享受小主人的快樂(lè)和收獲的喜悅，自我得到了提高。

在“三角形三邊關(guān)系”的探究活動(dòng)中，我讓學(xué)生自己動(dòng)手，小組合作探究得出結(jié)論，又利用已有知識(shí)加以驗(yàn)證，既提高了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，有體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，集體的智慧。

我們都懂得一個(gè)問(wèn)題“知識(shí)的創(chuàng)新，比知識(shí)的積累更重要”，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，不是一朝一夕的事，所以我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)就要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)中，不要只為讓學(xué)生會(huì)而練，而要在練的過(guò)程中追問(wèn)一個(gè)為什么，從中發(fā)現(xiàn)解題技巧，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，達(dá)到能力的提升。

當(dāng)堂檢測(cè)是一必要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)畢竟不是只要熱鬧就行，課改的目的就是為了提高課堂效率，而把課堂放手給學(xué)生，學(xué)生活動(dòng)過(guò)多，學(xué)生紀(jì)律容易松散，對(duì)自己要求就會(huì)放松。加上課堂檢測(cè)這一環(huán)節(jié)，要求當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂掌握，用檢測(cè)進(jìn)行鞭策，加強(qiáng)了學(xué)生的緊迫感。

在我校的5-3-6環(huán)節(jié)中，“6”是在6塊展板的背景下，建立6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組有正副兩個(gè)組長(zhǎng)，他們有詳細(xì)的工作分工，把組員承包到人，再按成績(jī)編號(hào)，這樣既便于小組管理，又便于老師進(jìn)行分層次教學(xué)。結(jié)合不同號(hào)段的學(xué)生設(shè)計(jì)習(xí)題，便于成績(jī)的提高。

由于教改處于初級(jí)階段，在推進(jìn)過(guò)程中，也有許多問(wèn)題困惑著我們，如：學(xué)生課下預(yù)習(xí)不認(rèn)真，有抄襲導(dǎo)學(xué)案現(xiàn)象，課上展示環(huán)節(jié)不積極參與，課上紀(jì)律松散等，上課往往前松后緊，講不完課等，導(dǎo)致效率不高。

以上就是我結(jié)合我校的教改，真對(duì)我這節(jié)課介紹的我在教改中的工作情況，希望各位同仁多提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家。

第四篇：廉政文化進(jìn)校園演講稿王立娟

“廉政文化進(jìn)校園演講稿”

率先垂范 廉潔從教

池北一中

王立娟

俗話說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”這句話體現(xiàn)了人們對(duì)教師的尊重。教書(shū)育人是教師的天職，文明執(zhí)教是教師的職業(yè)道德。做好教師本職工作，讓孩子滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意一直是我作為教師的宗旨和追求。

作為教師要做到“率先垂范，廉潔從教”、“學(xué)為人師，行為示范”。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過(guò)言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。廉潔從教關(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)?，F(xiàn)在的家庭基本是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子格外呵護(hù)疼愛(ài)，希望老師關(guān)照的家長(zhǎng)也越來(lái)越多。每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，總是有一些家長(zhǎng)要求老師要對(duì)他們的孩子嚴(yán)加管教，多多照顧。怎樣做到讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生愛(ài)戴的教師呢？

一、真誠(chéng)鼓勵(lì)，不放棄每一位學(xué)生

鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生找到自信，獲得成功，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，這是每個(gè)教師必須而且應(yīng)該使用的教育手段。有人曾說(shuō)：“好學(xué)生是夸出來(lái)的”，鼓勵(lì)能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，也能促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。我們班的梁曉玲同學(xué)是班里比較個(gè)性的學(xué)困生了。由于基礎(chǔ)不好厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，針對(duì)她的情況，除了耐心說(shuō)教我還給他布置了特殊的作業(yè)。每次讀課文我都會(huì)私下告訴他一會(huì)兒讓他展示讀課文，并告訴他要讀的段落。一開(kāi)始我讓他只讀幾句，后來(lái)慢慢往上加，并且每次都給予她最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。后來(lái)在一次公開(kāi)課時(shí)她居然完整的把《鞏乃斯的馬》這篇課文的整段讀下來(lái)了，全班同學(xué)給予她熱烈的掌聲。從那以后只要有讀課文的活動(dòng)她總是積極主動(dòng)參加，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

二、率先垂范，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人

教師的言談舉止都在熏染學(xué)生的行為。為人師表，“德高為師身正為范”以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，也要用約束學(xué)生的一些條例來(lái)約束自己，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。要求學(xué)生做到的，老師一定要先做的。如要求學(xué)生不準(zhǔn)化妝上學(xué)，要求學(xué)生穿戴整潔，老師首先必須不濃妝和穿著古怪；要求學(xué)生講文明禮貌，教師在平時(shí)必須不講粗話、臟話。

三、尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重

尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有品質(zhì)。尊重，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一種品德。它反映的是一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)。同時(shí)也反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。尊重是一種品德，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應(yīng)該自覺(jué)踐行尊重，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望得到他人的尊重。

人都是需要尊重的，尤其是學(xué)困生，一句由衷的贊譽(yù)，或是夸獎(jiǎng)，可能使他們終生受益。孩子們一般不大關(guān)心以往自己是怎么做的，他們喜歡把老師的贊譽(yù)、夸獎(jiǎng)看作是自己積極行為的結(jié)果。孫繼東是一個(gè)父母離異的孩子，父親每天忙于掙錢(qián)忽視了對(duì)它的監(jiān)管和教育，使他養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，上學(xué)期時(shí)曾發(fā)現(xiàn)他悄悄拿別人的東西，經(jīng)過(guò)教育他有了進(jìn)步。可這次放學(xué)時(shí)他又悄悄拿了李維一的鋼筆，當(dāng)我們班的學(xué)生告訴我后，我把他叫到了辦公室。經(jīng)過(guò)談心后，他哭了，他哭得很傷心。這次我沒(méi)有批評(píng)他而是對(duì)他說(shuō)：“孫繼東，老師相信你今后永遠(yuǎn)也不會(huì)再拿別人的東西了，你說(shuō)是嗎？”他哭著點(diǎn)了頭。我又說(shuō)：“你的自控力是很強(qiáng)的，老師可以看得出來(lái)，永遠(yuǎn)不拿別人的東西，就憑你的努力并不難做到，因?yàn)槟阍诎嗬锸悄芄茏∽约旱娜恕！彼α?。在這里我用了“自控力強(qiáng)”“管住自己”“不難做到”等評(píng)價(jià)語(yǔ)，藏起批評(píng)的鋒芒，把興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了優(yōu)點(diǎn)方面，使他撤消了對(duì)我的心理防御，很容易接受了我的行為指導(dǎo)。從那以后，他再也沒(méi)有偷拿過(guò)別人的東西。去年的教師節(jié)，他還送我一個(gè)筆筒，并祝我節(jié)日快樂(lè)。他這微妙的變化，使我感到了一絲欣慰。只有保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。

四、表?yè)P(yáng)學(xué)生，助推學(xué)生成長(zhǎng)

一位著名的特級(jí)教說(shuō)過(guò)：“不是聰明的孩子常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子更聰明?！边\(yùn)用好表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，在班集體中為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)個(gè)鮮活的榜樣，有著巨大的啟迪作用。付金志是我們班有名的寫(xiě)字最差的學(xué)生，他寫(xiě)字潦草，看上去一片混亂。在一次寫(xiě)字課上看到他寫(xiě)字有進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)了他，并說(shuō)：“你可真棒，這次你的字寫(xiě)得真好，有了很大的進(jìn)步，看這些字的間架結(jié)構(gòu)掌握得多好，連老師都比不上你，照這樣練習(xí)寫(xiě)字，你一定能成為咱們班的小小書(shū)法家的?！睆哪且院笏淖止挥辛烁蟮倪M(jìn)步。

教師的職業(yè)神圣而且光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)。作為教師，其身教必然重于言教，潔身自愛(ài)。從教十幾年來(lái)，我一直都是全身心地投入到教育教學(xué)工作中，心中裝著學(xué)生，無(wú)論有什么特殊情況，都始終把工作放在第一位。堅(jiān)持立身原則，做到“言必信，行必果”。處處嚴(yán)于自察，時(shí)時(shí)自覺(jué)追求，事事嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)做一名清正廉明的人民教師。

第五篇：上海建工項(xiàng)目經(jīng)理褚達(dá)立校友訪談錄

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的

-----上海建工項(xiàng)目經(jīng)理褚達(dá)立校友訪談錄 褚達(dá)立，男，2005年畢業(yè)于入江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任上海建工項(xiàng)目經(jīng)理，黨支部書(shū)記。在校期間成績(jī)優(yōu)異，多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；綜合素質(zhì)突出，曾任經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，之后進(jìn)入上海建工工作出任項(xiàng)目經(jīng)理兼黨支部書(shū)記，目前定居上海。適逢江財(cái)90年校慶前夕，借此機(jī)會(huì)旅游與城市管理學(xué)院記者團(tuán)對(duì)褚達(dá)立先生發(fā)起了采訪。褚達(dá)立先生分享了他在校及在職的奮斗經(jīng)歷，并對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們，提出了中肯的建議。

(J代表記者，C代表褚達(dá)立先生)

J：褚達(dá)立先生，您好。C：你好。

J：能否請(qǐng)您對(duì)您的大學(xué)生活做一個(gè)大致的介紹呢？ C：大一期間，我和幾個(gè)知趣相投的同學(xué)及好朋友，共同創(chuàng)辦了校內(nèi)第一份文學(xué)刊物《呼吸》-。在大二那年，先是被財(cái)政金融學(xué)院學(xué)生會(huì)物色中，破格提拔為院學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，作為常委，負(fù)責(zé)宣傳及辦公室。大二的時(shí)候，當(dāng)時(shí)屬于財(cái)政金融學(xué)院的工程管理專(zhuān)業(yè)被劃并到經(jīng)濟(jì)學(xué)院，我進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)院后，經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的綜合考慮，成為新一任學(xué)生會(huì)主席。這點(diǎn)是我當(dāng)時(shí)比較厲害的，哈哈，因?yàn)楫?dāng)時(shí)就我們一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也就大一到大四，大概5個(gè)班級(jí)劃過(guò)去，我在里面基本沒(méi)有什么群眾基礎(chǔ)，擊敗原先經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席候選人，當(dāng)選新一屆學(xué)生會(huì)主席的。當(dāng)時(shí)壓力比較大。

J：能具體說(shuō)說(shuō)是哪些方面的壓力嗎？

C：來(lái)自工作方面的壓力，我當(dāng)初不愿進(jìn)學(xué)生會(huì)，主要覺(jué)得學(xué)生會(huì)工作一直都是靠自身的行政職務(wù)，安排低年級(jí)的學(xué)生參加各式各樣的工作，沒(méi)有從自身角度出發(fā)，去想一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。所以，我當(dāng)選后，就對(duì)學(xué)生會(huì)的一些工作進(jìn)行調(diào)整，首先，就是創(chuàng)作了一些貼合學(xué)生主管意愿的活動(dòng)，我統(tǒng)稱(chēng)這些活動(dòng)叫《經(jīng)濟(jì)之家》系列。因?yàn)樽约簭囊幻胀▽W(xué)生走過(guò)來(lái)，知道學(xué)生，尤其是低年級(jí)學(xué)生起先對(duì)學(xué)生會(huì)有期望，但長(zhǎng)期一直是被安排參加各類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)的凝聚力和號(hào)召力會(huì)不斷衰退的。所以凡是我那一屆安排的活動(dòng)，不會(huì)為了效果強(qiáng)制大一或者大二的學(xué)生來(lái)湊人數(shù)，這就要求了活動(dòng)必須高質(zhì)量。我當(dāng)時(shí)通過(guò)大量的宣傳，還有前期策劃，提升活動(dòng)質(zhì)量，相反效果比強(qiáng)制他們來(lái)更好。我那時(shí)是這樣總結(jié)的，大一的時(shí)候是被安排參加活動(dòng)，大二的時(shí)候是安排被人參加活動(dòng)，大三的時(shí)候是組織別人安排參加活動(dòng)，大四的時(shí)候是看別人被安排參加活動(dòng)。我那屆的學(xué)生會(huì)是相當(dāng)團(tuán)結(jié)的，而且每個(gè)人都分工明確，活動(dòng)也相當(dāng)?shù)亩?，還是比較成功的。還有的壓力，就是如何四兩撥千斤，那時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院其實(shí)自己有一套完整的人才梯隊(duì)，如果我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)有過(guò)去，他們也有自己培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)班底。將心比心，如果換成我，努力為向往的學(xué)生會(huì)主席奮斗了2年，眼看第三年換屆就能當(dāng)主席了，突然被不是自己學(xué)院的人當(dāng)選，不光是原先的主席人選，包括全部原學(xué)院的人，都會(huì)覺(jué)得不舒服。

J：是挺不甘心的。那您是怎么處理的？

C: 對(duì)，不甘心也好，不舒服也罷，這件事既然已成事實(shí)，就要靠你的工作去打動(dòng)別人。而且是做事高調(diào)，為人低調(diào)。我每開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)開(kāi)展大量的宣傳，這和我以前做社團(tuán)一樣，前期也好，過(guò)程中也好，發(fā)動(dòng)宣傳部門(mén)的力量，還有通過(guò)廣播，營(yíng)造氛圍，總之活動(dòng)都是比較成功的。但是平時(shí)私下里，我還是比較謙遜有禮的。

J：那您開(kāi)展了這么多活動(dòng)，學(xué)生會(huì)工作這么多，不會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？

C：學(xué)習(xí)也是我樹(shù)立形象的一方面?？梢哉f(shuō)，財(cái)大除了助學(xué)方面的獎(jiǎng)學(xué)金，我不能拿以外，其它能拿的獎(jiǎng)，我基本都拿到了，包括首屆財(cái)大十大素質(zhì)標(biāo)兵。我還記得當(dāng)初的獎(jiǎng)品是一臺(tái)彩屏手機(jī)。

J:您在大學(xué)表現(xiàn)這么優(yōu)異，那您本科畢業(yè)以后選擇的去向是什么？考研，出國(guó)，還是直接工作？

C：我選擇直接工作，這是對(duì)個(gè)人的定位問(wèn)題了。我認(rèn)為我比較想早點(diǎn)獨(dú)立起來(lái)。我畢業(yè)以后呢，還是比較傳統(tǒng)的，我通過(guò)三年就把所有學(xué)分完成了，除了畢業(yè)論文，我就回到上海進(jìn)行實(shí)習(xí)。我針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，找到上海建工，由于大學(xué)期間的一些履歷，單位也一次性接受了我。剛進(jìn)去的時(shí)候，被分配到施工員崗位，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初還挺抵觸的，大學(xué)本科出來(lái)一般都是技術(shù)員，但我進(jìn)去的時(shí)候，卻從最低層的施工員干起。J：那您是怎么奮斗到現(xiàn)在的職位的？

C：現(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，施工員的那段時(shí)間，雖然非?？啵€是給我后來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備好、把握好、工作好。每個(gè)崗位都是為下個(gè)崗位做鋪墊的，我也是從技術(shù)員、工程師一步一步走過(guò)來(lái)的。只有把每個(gè)當(dāng)前的崗位做好了，并且時(shí)刻準(zhǔn)備著，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，把握好，就能有進(jìn)一步的提升。我當(dāng)初一開(kāi)始擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候，就是兩次談話。第一次，在領(lǐng)導(dǎo)辦公室，當(dāng)時(shí)我還是施工員，我難得和項(xiàng)目經(jīng)理開(kāi)會(huì)，我會(huì)后沒(méi)有走，主動(dòng)和項(xiàng)目經(jīng)理說(shuō)“還有什么可以讓我做的嗎，我想我可以做更多的工作”。從此，他對(duì)我刮目相看，從施工員升到了技術(shù)員，后來(lái)他說(shuō)，我是他工作了幾十年，第一個(gè)主動(dòng)要求做事的人，當(dāng)然，我之前的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，讓我勝任了技術(shù)員崗位，隨后就做了項(xiàng)目工程師。第二次談話，是在食堂，我們?cè)鹊捻?xiàng)目經(jīng)理因?yàn)閸徫徽{(diào)整，位置空出來(lái)了，尤其前期工作都小有成就，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)把我叫到公司，在食堂里和我聊天，并宣布我擔(dān)任項(xiàng)目主管，一開(kāi)始還不是項(xiàng)目經(jīng)理。我一樣腳踏實(shí)地的工作，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀察，在新開(kāi)的項(xiàng)目中標(biāo)后，就轉(zhuǎn)成項(xiàng)目經(jīng)理了，我也是我們建工最年輕的項(xiàng)目經(jīng)理之一，某種程度，也可以把之一去掉。

J：那您真的可以說(shuō)是年輕有為了，奮斗的過(guò)程中有沒(méi)有讓你印象特別深刻的經(jīng)歷？

C：當(dāng)然。施工員那段時(shí)間，正好是我第一個(gè)項(xiàng)目，是一條地鐵車(chē)站，整個(gè)車(chē)站2公里長(zhǎng)，像我們剛進(jìn)去的，尤其是最低層的，是沒(méi)有自行車(chē)的。當(dāng)初進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)和書(shū)本上的差太多了，為了盡快進(jìn)入角色，多從師傅那學(xué)點(diǎn)東西，我只能靠一路小跑才能跟上師傅的速度。當(dāng)時(shí)，除了公司給我制定的師傅以外，現(xiàn)場(chǎng)上每一個(gè)農(nóng)民工都是我的老師，當(dāng)別人休息的時(shí)候，我就一個(gè)人到現(xiàn)場(chǎng)，到每個(gè)工作面上，看到不懂的施工工藝，就問(wèn)操作工人，回去再找資料，這樣過(guò)了一段時(shí)間，我基本就了解了現(xiàn)場(chǎng)施工的各項(xiàng)流程了。后來(lái)自己獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)配套地鐵出入口施工，非常珍惜機(jī)會(huì)，基本上午進(jìn)工地，晚上和工人一起下班。當(dāng)然現(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)初還是非常嫩，有好多現(xiàn)場(chǎng)的指令，都走了彎路，但也正因?yàn)檫@樣，才不斷總結(jié)提升。

J：真的是吃得苦中苦，方為人上人，所有的苦都有回報(bào)了。通過(guò)您的經(jīng)歷，有沒(méi)有什么想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)的？

C：怎么說(shuō)呢，在我們這個(gè)行業(yè)里，的確優(yōu)勢(shì)不夠，這里太多同濟(jì)本科的學(xué)生，還有上海財(cái)大的，再說(shuō)，我們專(zhuān)業(yè)也不是我們學(xué)校的，或者我們行業(yè)內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)科，所以會(huì)比較辛苦，不過(guò)學(xué)弟學(xué)妹都要堅(jiān)持，我們作為師兄，就是不斷的在為你們創(chuàng)造財(cái)富，打造品牌。我們眼前的小有成績(jī)，為了我們自己，也為了學(xué)校，為了師弟師妹日后找工作更方便。當(dāng)然，學(xué)弟學(xué)妹在今后的工作中，一定要記住一件事，尤其是在國(guó)企里面，要學(xué)會(huì)做事，先要學(xué)會(huì)做人。J：謝謝您，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們一定會(huì)努力的。今年是母校90年校慶，您有沒(méi)有對(duì)母校的寄語(yǔ)？

C：母校是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富，在我們今后的成長(zhǎng)道路上，都離不開(kāi)母校對(duì)我們的培養(yǎng)，希望通過(guò)我們共同的努力，不斷提升母校的品牌價(jià)值。希望我的母校能越來(lái)越好。J：謝謝您的配合，祝您日后生活工作稱(chēng)心如意。