第一篇：個人遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

2010年年終個人總結(jié)

2010年即將過去，一年來，在部局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各科、以及同事們的支持和幫助下，我在自己的工作崗位上較圓滿地完成了所承擔(dān)的工作任務(wù)，在思想政治覺悟、業(yè)務(wù)工作能力等方面取得了較大進(jìn)步，收獲了專業(yè)技術(shù)方面很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作、學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。回顧辛勞的2010，很繁忙，但很充實(shí)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面

通過部局每周五組織的集體學(xué)習(xí)或采用自學(xué)方式先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央新疆工作座談會精神、自治區(qū)黨委七屆九次，新疆自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會議精神、張春賢在自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）會議上的講話精神、兵團(tuán)黨委六屆五次全委（擴(kuò)大）會議精神、師市黨委六屆九次（全委）擴(kuò)大會議精神，并結(jié)合師市黨委開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”等主題實(shí)踐活動，認(rèn)真撰寫了讀書筆記和心得體會。通過學(xué)習(xí)讓我收益匪淺、同時，進(jìn)一步掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策、新疆建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃等知識。

二、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度方面

自己在信息化建設(shè)的工作崗位上已工作了7個年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在項(xiàng)目管理、分析、、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，并在實(shí)施上述各項(xiàng)工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤。

能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策并努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極參加市、區(qū)各歸口單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心。認(rèn)真遵守機(jī)關(guān)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高機(jī)關(guān)工作效率和工作質(zhì)量，基本上保證了全科工作的正常開展。

三、2010年的完成的主要工作

按照年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，經(jīng)過一年的努力，全面完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。

1、XX網(wǎng)改版

一是加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。對XX黨建人才網(wǎng)、XX網(wǎng)進(jìn)行合并，合并工作已完成，于7月1日早上線。為更好的整合資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，進(jìn)一步增強(qiáng)輔助教學(xué)網(wǎng)站的重要作用，遠(yuǎn)程辦將XX黨建人才網(wǎng)與XXX網(wǎng)合并，目前已發(fā)展成擁有57個主欄目、38個子欄目的綜合性黨建網(wǎng)站。并且根據(jù)師市黨委開展的“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動，利用網(wǎng)站版面上的“橫幅標(biāo)語”、開設(shè)專題欄目等豐富多樣的形式強(qiáng)化活動氛圍。二是拓寬渠道，及時更新網(wǎng)站信息。在信息報(bào)送方面，我們實(shí)行信息每季度通報(bào)制度，對師市黨委組織部所管理的52個黨（工）委每季度上報(bào)信息實(shí)行量化考核排名，基層信息上報(bào)工作逐漸加強(qiáng)，信息發(fā)布一年365天不間斷更新；本著立足黨情、社情，民情的辦站宗旨，堅(jiān)持為黨建服務(wù)，堅(jiān)持為人事人才工作服務(wù)、堅(jiān)持為廣大黨員干部學(xué)習(xí)交流和職工群眾提供先進(jìn)實(shí)用技術(shù)服務(wù)的理念，全年共上報(bào)信息7194余條，使用3752條，信息更新更加貼近實(shí)際，貼近群眾，網(wǎng)站訪問量不斷攀升，月訪

問量均已突破2萬人次。通過舉辦各科通訊員培訓(xùn)班的方式，對各科的通訊員先后2次進(jìn)行XX網(wǎng)后臺培訓(xùn)，目前，部分科室均可熟練的將日常信息發(fā)布到網(wǎng)上，并起草了部局內(nèi)部網(wǎng)站發(fā)布管理辦法。同時撰寫了xx網(wǎng)稿件使用情況4期，并通報(bào)到各基層黨（工）委員；請示并發(fā)放了2010年上半年稿費(fèi)。三是創(chuàng)新播放形式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)功能。在立足為基層黨組織和黨員群眾服務(wù)的基礎(chǔ)上，我們充分運(yùn)用“XX遠(yuǎn)程教育綜合點(diǎn)播平臺”，根據(jù)不同時期、不通教育對象，發(fā)布了多種形式的教學(xué)資源課件，對沒有安裝遠(yuǎn)程教育設(shè)備的單位實(shí)行網(wǎng)上視頻點(diǎn)播，在七一展播期間，及時的將展播片放置在VOD點(diǎn)播平臺上，起到了輔助教學(xué)作用，取得了良好的收效，點(diǎn)播系統(tǒng)的訪問量也蒸蒸日上。

2、赴XX、XX市考察

參加了由XX組織的赴昌吉人才流動服務(wù)中心、XX市人才流動服務(wù)中心的考察工作，在分管領(lǐng)導(dǎo)XX部長的高度重視和協(xié)調(diào)下，取得了XX的綜合業(yè)務(wù)辦理平臺軟件一套，目前該軟件已開始在人才中心試運(yùn)行，并針對該軟件在結(jié)合XX人事局綜合辦公業(yè)務(wù)需求的情況下正在進(jìn)行二次開發(fā)。

3、“大組工網(wǎng)”建設(shè)（借調(diào)、師市方案起草）

根據(jù)中組部〔2010〕19號《關(guān)于印發(fā)〈2010年“大組工網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案〉的通知》、《關(guān)于印發(fā)〈2010年“大組工網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)檢查驗(yàn)收辦法〉的通知》（組廳字〔2010〕16號），要求在全國縣以上黨委組織部門建立以中組部為中心節(jié)點(diǎn)的“全國組織系統(tǒng)專網(wǎng)”簡稱“大組工網(wǎng)”，接入后，縣以上組織部門可與中組部及各省、市實(shí)現(xiàn)信息資源共享。通過在兵團(tuán)在兵團(tuán)組織部辦公室先后2次共計(jì)50

余天在XX“大組工網(wǎng)”節(jié)點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃工作中，積累了充分的經(jīng)驗(yàn)，使得師市“大組工網(wǎng)”建設(shè)規(guī)避了很多“攔路虎”、“絆腳石”。

4、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)

在今年年初和12月份先后2次對放置在廣電局的全段播發(fā)服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)，由于服務(wù)器內(nèi)置軟件多達(dá)10余項(xiàng)且各軟件均配置繁瑣，但通過找資料、想辦法，徹底解決了系統(tǒng)故障恢復(fù)的煩擾。

從11月29日起，開始安裝開發(fā)區(qū)兩新組織衛(wèi)星模式終端站點(diǎn)，通過平時積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時的制作了衛(wèi)星模式及有線模式的終端站點(diǎn)恢復(fù)光盤，使得平時系統(tǒng)安裝、軟件調(diào)試的2個多小時的時間精簡到5-7分鐘即可完成，節(jié)約了近80倍的有效安裝時間。極大程度的提高了工作效率，原本一天僅能安裝2個社區(qū)，保守的估算，現(xiàn)在一天至少能安裝12個社區(qū)。同時，在外出安裝工作中，充分的感受到了科長、同事們的工作熱情、積極性，和整個集體團(tuán)結(jié)的工作氛圍，經(jīng)常為了調(diào)試一個衛(wèi)星信號、吊一口衛(wèi)星鍋到樓上，冒著零下20多度在高樓上一呆就是3，4個小時。充分體現(xiàn)了遠(yuǎn)教人的敬業(yè)愛崗的工作作風(fēng)，從他們的身上，我學(xué)到了很多平常難以學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，在此一并感謝。

5、其他工作

2010年部局春節(jié)晚會片頭策劃、10余個節(jié)目音樂、伴奏錄制；五個好站點(diǎn)牌匾設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育馬甲的設(shè)計(jì)、、為師市黨建雜志“XXX黨建”擔(dān)任封面整體設(shè)計(jì)、制作。參加了“遠(yuǎn)程教育管理員操作員及連隊(duì)書記考試”考務(wù)工作，對14個團(tuán)場共計(jì)700名連隊(duì)黨支部書記、連隊(duì)（社區(qū)）操作員進(jìn)行了了遠(yuǎn)程教育操作理論考試，準(zhǔn)備考卷密封帶．密封條．準(zhǔn)備監(jiān)考掛牌，巡考掛牌，印制了試卷并裝袋，密封以

及閱卷工作。配合肖魁副主任做了2010年“XXX市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有線電視傳輸系統(tǒng)設(shè)備采購”以及“XXX市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有線電視模式示范站點(diǎn)設(shè)備”的設(shè)備選型工作；對XXX網(wǎng)做了中秋、國慶61周年的引導(dǎo)頁，使XXX網(wǎng)在節(jié)假日期間散發(fā)出濃厚的節(jié)日氣氛；在XXX網(wǎng)上做了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動專題報(bào)道，目前所有創(chuàng)先爭優(yōu)的相關(guān)簡報(bào)均已上網(wǎng)；撰寫了XXX黨建人才網(wǎng)、XXX網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料。

回顧一年來的工作學(xué)習(xí)雖然說取得了一定的成績，但也總結(jié)出一定的不足。比如講，開創(chuàng)性的工作開展的不多，個別的有些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位，這些問題都有待于在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時改進(jìn)。在新的一年里，自己有決心認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真貫徹實(shí)踐“三個代表”重要思想，努力提高思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平，為更好的服務(wù)師市經(jīng)濟(jì)建設(shè)大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年12月12日

第二篇：2019關(guān)于遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)

辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁，也要有軟件的發(fā)展作保證，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)尤顯重要。我們從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專兼職教師隊(duì)伍，下面是小編收集整理的2019關(guān)于遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。

2019關(guān)于遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)范文(一)

利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。在工作中，嚴(yán)格按照計(jì)劃有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，用心充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我班2019關(guān)于遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)范文如下:

(一)認(rèn)真參加遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)

為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。校園自開辦了“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提高。

(二)按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的這天，校園鼓勵具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認(rèn)真自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，在期末上交校園，作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)基本要求。

(三)用心應(yīng)用遠(yuǎn)和資源

本學(xué)年來，我班用心參加上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并且要求教師充分利用每一天空堂時間主動到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練，經(jīng)過培訓(xùn)，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計(jì)校園成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。

在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我班用心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源，自制制作課件10多個，構(gòu)成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫，為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源。

據(jù)校園要求，我用心使用遠(yuǎn)程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

我用心自學(xué)，并要求加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2019關(guān)于遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)范文(二)

轉(zhuǎn)變教育思想，明確辦學(xué)方向。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式，對我們農(nóng)村小學(xué)來說，既是一個發(fā)展機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn)，它標(biāo)志著不僅要加大投入，增加硬件設(shè)施，滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要，而且在教育思想觀念上、管理模式上、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上都要來一個根本性的轉(zhuǎn)軌合轍，只有這樣，才能適應(yīng)社會對各種人才培養(yǎng)的多元需求，才能在激烈的辦學(xué)競爭中占有一席之地，把我校的教育事業(yè)推上一個嶄新的平臺?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育既是一個宣傳推介的過程，更是一個學(xué)習(xí)和促進(jìn)的過程，我們以學(xué)習(xí)帶動宣傳，以宣傳促進(jìn)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識和理解，在學(xué)習(xí)中，逐步明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別，從而為宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打下了良好的基礎(chǔ)，整個宣傳工作，我們以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)文件為依據(jù)，統(tǒng)一口徑，不虛假、不誤導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在搞宣傳，入情入微做工作，贏得了社會良好的聲譽(yù)。

一、加大教育投入，完善教育設(shè)施。

從20xx年11月開始，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，在上級教育部門大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點(diǎn)，投入部分資金，統(tǒng)一購置、DVD影碟機(jī)1臺、遠(yuǎn)程教育空白光盤功放機(jī)等設(shè)備設(shè)施。

二、精選專業(yè)教師，認(rèn)真搞好培訓(xùn)。

辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁，也要有軟件的發(fā)展作保證，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)尤顯重要。我們從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專兼職教師隊(duì)伍，從管理到教學(xué)，從輔導(dǎo)到考務(wù)，做到人人有事做，事事有人管，一個良性運(yùn)作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全。

三、迎評和自評工作情況簡介

我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，經(jīng)過兩年多的試點(diǎn)實(shí)踐，特別是通過自查自評工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，通過全體教師的共同努力，我們的工作已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)轉(zhuǎn)變了教育觀念

搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，通過試點(diǎn)工作，特別是通過自查自評工作，我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在三個方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。

開始不少領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是為了搶生源，為了多招幾個學(xué)生，為了多收幾個錢?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識到了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界、信息社會相適應(yīng)的一種新型的教育模式，并對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問題有了一個比較正確的認(rèn)識。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)模式改革的核心是教學(xué)模式改革，教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習(xí)模式的建立，自主化學(xué)習(xí)的前提是學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，而學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù)，對這些觀點(diǎn)，我們都有了進(jìn)一步的認(rèn)識。對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)行機(jī)制的建立也有了一個較為清晰的認(rèn)識。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變。

首先，明確了教師的角色。教師應(yīng)以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境會話、協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)當(dāng)前所學(xué)的知識和意義建構(gòu)的目的。其次，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織形式。其教學(xué)組織形式主要包括：實(shí)行完全學(xué)分制、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個別化學(xué)習(xí)為主、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等。再次，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下對教師工作的要求。教師既要對課程進(jìn)行目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等教學(xué)設(shè)計(jì)，又要根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)制作學(xué)習(xí)材料(網(wǎng)頁、課件)，更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動等多種助學(xué)輔導(dǎo)。教師工作要求的明確，為真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)改善了辦學(xué)條件

辦學(xué)條件的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建上。在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設(shè)上，我們的主要工作有：一是及時下載遠(yuǎn)程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源，完備率達(dá)到90%。二是有組織、有計(jì)劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源(自制課件等)。三是開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)，特別是自主學(xué)習(xí)方式、小組學(xué)習(xí)方式、社會實(shí)踐等指導(dǎo)。四是為學(xué)生提供自學(xué)、小組活動場所。五是針對部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和自信心不足的特點(diǎn)，有針對性地開展增強(qiáng)學(xué)生自信心方面的教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè)。六是制定有關(guān)政策，激勵教師積極開發(fā)教學(xué)資源，為教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)提供必要的保障。

(三)加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長全面負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作，主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè);并且明確了每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)和任務(wù)。

二是加強(qiáng)了教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。配備了專(兼)職技術(shù)人員2名，加強(qiáng)了技術(shù)管理力量，確定了一名專職的管理員，并安排管理人員外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了管理水平和能力。管理人員素質(zhì)的提高，滿足了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要。

三是加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求配備了相應(yīng)的教師，確保從數(shù)量上達(dá)到規(guī)定要求。其次，狠抓教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師水平，確保從質(zhì)量上也達(dá)到教學(xué)要求。在培訓(xùn)形式上，我們堅(jiān)持自力更生原則，主要依靠自己力量組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個方面，一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理，能夠?qū)σ话憬處熯M(jìn)行指導(dǎo)。

(四)存在問題

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作雖然取得許多成果，但離上級的要求還有距離，還存在著不少的問題，主要問題如下：

1、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位

在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認(rèn)識，首先，教師對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認(rèn)識;其次，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)模式改革的認(rèn)識也還沒有到位。

2、兩項(xiàng)改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，通過一段時間的實(shí)踐，雖然取得了不少成績，但總體上看問題仍然較大，教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革，“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象仍然存在。

3、隊(duì)伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)

試點(diǎn)工作能否取得成功，最關(guān)鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，班子隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng);教師隊(duì)伍中教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員，缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏創(chuàng)新、缺乏鉆勁，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。

4、實(shí)踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強(qiáng)

目前的實(shí)踐教學(xué)，缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性、針對性。社會實(shí)踐活動沒有按照規(guī)定要求集中、統(tǒng)一的組織開展，由任課老師布置學(xué)生自己個別進(jìn)行，因此，缺少對實(shí)踐過程的管理和指導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)效果受到影響。

5、軟件資源上的困惑

由于實(shí)施課程改革，我們本期只有一個年級使用人教版教材，而遠(yuǎn)程教育資源基本上就是人教版、人教課標(biāo)版、北師大版。西師版教材資源的貧乏將是遠(yuǎn)程教育的瓶頸。建議及早開發(fā)出西師版遠(yuǎn)教資源。

6、硬件設(shè)備上的困惑

一套設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長的教學(xué)需求，每一間教室都安上電腦，都裝上電視(或者投影)，這才能讓學(xué)生真正受益。也許這是一個夢，也許就像十年前談起每個家庭一個固定電話，每人一部移動電話一樣，沒人會信。不過我想，隨著“龍芯”的進(jìn)一步研發(fā)，NC的發(fā)展和完善，相信這一天不會太遠(yuǎn)。

2019關(guān)于遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)范文(三)

根據(jù)我校實(shí)際，按照“全員參與、教師為主”的原則，對全體學(xué)科教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次研訓(xùn)活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用水平又有了較大程度的提高，加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。

1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。

2、在原遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)、可行，貼合本次研訓(xùn)的計(jì)劃，開展培訓(xùn)工作。

3、制定了規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。

二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣，切合實(shí)際。

1、本次參加培訓(xùn)的對象是全體在職教師。

2、培訓(xùn)資料分以下幾個方面：

(1)大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應(yīng)用。

(2)遠(yuǎn)教資源的合理、充分運(yùn)用。透過收看遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例)，上機(jī)操作應(yīng)用，使大家進(jìn)一步認(rèn)識了遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識了遠(yuǎn)程教育的好處，明確了如何更好地運(yùn)用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

(3)加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究，各學(xué)科教師結(jié)合下學(xué)期教學(xué)的需要，寫出了自己下學(xué)期的計(jì)劃。校園管理人員也就如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行校園的教學(xué)管理和德育工作，做出了本人計(jì)劃。

(4)對課件制作;教育資源搜索、下載;自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問題都做了詳實(shí)的講解和探討。

3、培訓(xùn)形式多樣靈活，切合實(shí)際。培訓(xùn)形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。(集中培訓(xùn)，分組鞏固，學(xué)習(xí)。)

三、要求嚴(yán)格、高效務(wù)實(shí)、效果明顯。

在原有基礎(chǔ)上，透過本次培訓(xùn)我校大部分教師已經(jīng)到達(dá)了如下要求：

(1)掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行Windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。

(2)具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的潛力。

(3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。并涌現(xiàn)出一批遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的先進(jìn)個人和學(xué)科帶頭人。

透過這次研訓(xùn)，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識和應(yīng)用潛力，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓(xùn)工作，揚(yáng)長避短，在上級部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：個人遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

個人遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

ｘｘｘ鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在特區(qū)委組織部、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，以遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制探索遠(yuǎn)教工作新思路，使得我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本概況

ｘｘｘ鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部，距特區(qū)政府所在地34.6公里，全鄉(xiāng)轄xxxx行政村，總?cè)丝?255xxxx，個人遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)?，F(xiàn)有中學(xué)一所，完小4所，教學(xué)點(diǎn)xxxx。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點(diǎn)xxxx，鄉(xiāng)小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx。自2003年11月相繼建成，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化，達(dá)到“五防、五好”標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、主要舉措

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強(qiáng)對我鄉(xiāng)壩子村遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了鄉(xiāng)村

兩級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書記任組長，黨政辦負(fù)責(zé)人任副組長，相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書記任組長，村委會主任為副組長，支部、村委其他人員為成員。

2、明確鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負(fù)責(zé)人，村兼職管理人員為村文書。

(二)在站點(diǎn)管理方面

1、完善硬件管理

我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建在中小學(xué)、壩子村、下麻翁村，在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點(diǎn)管理制度。明確專人負(fù)責(zé)操作，保證設(shè)備正常使用，站點(diǎn)管理人員能認(rèn)真組織村組干部、黨員、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，并對對培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄。

2、組織培訓(xùn)

通過組織培訓(xùn)，讓村組干部、黨員、群眾熟悉掌握農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，了解黨的路線、方針、政策，進(jìn)一步提高他們的科學(xué)文化知識，為穩(wěn)定脫貧致富奠定了基矗

3、開展遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

按照特區(qū)遠(yuǎn)教辦的要求，開展了遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，大家對“三種模式”教學(xué)，即光盤教學(xué)、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解，并掌握其技能。

4、配齊站點(diǎn)工具軟件

為全鄉(xiāng)xxxx站點(diǎn)配齊恢復(fù)光盤、遠(yuǎn)教ip、office辦公軟件、超級解霸、正版殺毒軟件、防火墻、五筆輸入法、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件，滿足了站點(diǎn)對工具軟件的需求。

5、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度

鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度及聯(lián)系點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)及聯(lián)系站點(diǎn))。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度，壩子村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，過瓦站點(diǎn)由黨委委員盧啟國同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，下麻翁站點(diǎn)由黨委委員文玉珍同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，鄉(xiāng)小學(xué)站點(diǎn)由政府副鄉(xiāng)長程開志同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，鄉(xiāng)中學(xué)站點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書記張暉同志負(fù)責(zé)聯(lián)系。

6、確定示范點(diǎn)名單

確定本鄉(xiāng)示范點(diǎn)名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)及聯(lián)系的站點(diǎn))，我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點(diǎn)由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，個人總結(jié)《個人遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)》。

(三)在資源整合方面

1、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫

課件是開展培訓(xùn)的資源保證，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā)，在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)資源庫，以實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享。資源庫現(xiàn)已收集各類課件2xxxx張，內(nèi)容涉及政治理論、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)村先進(jìn)適用技術(shù)、市場信息、科普知識、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)性教育以及小學(xué)文化教育等十余類。

2、組建“三支隊(duì)伍”

讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員。我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，已組建了“三支隊(duì)伍”(站點(diǎn)操作管理隊(duì)伍、站點(diǎn)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍)，并對“三支隊(duì)伍”人員變動情況及時調(diào)整，加強(qiáng)對“三支隊(duì)伍”的培訓(xùn)教育工作力度，讓他們認(rèn)真履行工作職責(zé)，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作，實(shí)行專人操作管理，站點(diǎn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍負(fù)責(zé)對站點(diǎn)運(yùn)作情況進(jìn)行指導(dǎo)，站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，對站點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

(四)在培訓(xùn)方面

1、嚴(yán)格按照年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)

播放點(diǎn)每月對黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期。

2、利用遠(yuǎn)教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)

借助遠(yuǎn)教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次，發(fā)放宣傳資料及光碟2.xxxx余冊(份)，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料800xxxx冊(份)，受益群眾超過250xxxx。

三、存在的困難

1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高

由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子；

再加上有些黨員干部對遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯。

2、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)不夠

站點(diǎn)缺乏必須的經(jīng)費(fèi)投入,村沒有自己的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)辦公房，設(shè)備難以找到適合的位置，按要求要進(jìn)行規(guī)范化管理，有的站點(diǎn)沒有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全；有些小學(xué)師資力量不夠，導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時無法縮減，為此管理員的工作積極性受到一定影響。學(xué)校師生多，有些小學(xué)生意識不強(qiáng)，管理有一定難度；設(shè)備的管理人員是村文書兼任，難以物色專職管理人員；管理操作人員接受專業(yè)培訓(xùn)少，業(yè)務(wù)不強(qiáng)，有些電腦問題無法處理；缺少課件。

總的來說，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分令人滿意的，通過開展遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動了各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。

第四篇：遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)

遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)

楊春有

提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠(yuǎn) 程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會。

一、遠(yuǎn)程教育資源在活動課中的運(yùn)用

活動課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂”，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。教育活動課，能讓每個學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段。它能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。

二、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。

1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能化難為易。學(xué)習(xí)某些數(shù)學(xué)知識，而這些知識大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個問題。如學(xué)習(xí)《平移與旋轉(zhuǎn)》就可以抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育使用率達(dá)到了80%以上，已經(jīng)成為了我教學(xué)手段不可分離的好朋友了。

2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)中，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學(xué)過程中，讓學(xué)生感受到頤和園優(yōu)美的景色。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

三、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，這時教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問開始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。

通過遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動中。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：遠(yuǎn)程教育使用個人工作總結(jié)

遠(yuǎn)程教育使用個人工作總結(jié)

遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會。

二、教育教學(xué)工作：

1、合理利用資源擴(kuò)充課時容量，提高教學(xué)效率

合理適度的運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué)，能在有限的教學(xué)時間內(nèi)大幅度地增加實(shí)踐練習(xí)的數(shù)量，突出教學(xué)重點(diǎn)，提高語言信息的活動強(qiáng)度，節(jié)省教學(xué)時間。在初中英語課堂教學(xué)中，可以充分利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。可以實(shí)現(xiàn)單元的整體教學(xué)，或跨單元的對比教學(xué)。也可以根據(jù)教材內(nèi)容有的放矢地增加一些課外知識，擴(kuò)充學(xué)生的知識面，對課本起到補(bǔ)充作用。

2、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。（1）、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育（2）、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些課文，需要學(xué)生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個問題。（3）、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，這時教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問開始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。

3、充分利用遠(yuǎn)程資源和多媒體活躍課堂氣氛，鞏固教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性

學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，需要記憶的客觀內(nèi)容是繁雜的，在特定的時間內(nèi)，學(xué)生總是會有選擇地以少數(shù)內(nèi)容作為感知對象，把它們從背景知識中區(qū)分出來，從而對它們作出清晰的反映。學(xué)生要把感知的對象從背景中分出，依賴于對象背景的差別、對象各部分的組合和對象的活動性。根據(jù)這一心理學(xué)原理，在課堂上為了突出某一內(nèi)容，就需要加強(qiáng)這一內(nèi)容和其他內(nèi)容之間的差別，或把這一內(nèi)容設(shè)為活動的感知對象。把這些理論運(yùn)用到課堂教學(xué)中，加深學(xué)生對重點(diǎn)、難點(diǎn)的注意和記憶，鞏固教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體，把它設(shè)置成“飛入”、“切入”、“螺旋”等動畫效果以及 “打字”、“機(jī)關(guān)槍”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“風(fēng)鈴”等聲音效果，同時把重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)成彩色文字。這樣通過多媒體使音像緊密結(jié)合更具直觀性，同時使語言與語境相結(jié)合，從而使學(xué)生有身臨其境之感，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既增加了學(xué)習(xí)的興趣，又活躍了課堂氣氛。

通過遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。