第一篇：周寧實(shí)小2013-2014教務(wù)處工作計(jì)劃

周寧實(shí)小教務(wù)處工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格貫徹縣教育局文件精神，對(duì)照縣目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則規(guī)定，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

（一）抓課程規(guī)范，促常規(guī)管理。

1.抓課程落實(shí)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、上好每一門課。

（2）落實(shí)綜合課程、德育課程和活動(dòng)課程。

① 進(jìn)一步規(guī)范《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的課程實(shí)施，組織抓好課堂教學(xué)研討，提高課程的實(shí)施質(zhì)量。

② 加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究與指導(dǎo)，抓好活動(dòng)成果的收集工作。

③ 規(guī)范、提升“兩課兩操”的程序和質(zhì)量，積極組織學(xué)生參加縣市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，扎實(shí)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，通過(guò)相關(guān)督查、評(píng)價(jià)等有效機(jī)制真正落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”陽(yáng)光體育活動(dòng)。

2.抓教學(xué)常規(guī)。

（1）對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”（備課、上課、作業(yè)布置與批改、檢測(cè)、學(xué)生輔導(dǎo)）進(jìn)行精細(xì)化管理與考核。針對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范，教導(dǎo)處成員在常規(guī)檢查中不定期檢查。

（2）期初制定可行的教學(xué)計(jì)劃，確保正常的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)之間保持基本平衡。

（3）繼續(xù)抓好新教師教學(xué)工作常規(guī)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”做好對(duì)新教師的傳、幫、帶工作。

（4）加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作中的檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查

相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。3.抓“減負(fù)”工作，積極開(kāi)展后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

（1）組織開(kāi)展“減負(fù)增效” 專項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，深入研究“輕

負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的措施，研究減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法。在繼續(xù)執(zhí)行減輕學(xué)生節(jié)假日課業(yè)負(fù)擔(dān)制度以及節(jié)假日作業(yè)備案制的基礎(chǔ)上，研究減輕學(xué)生在校學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施和辦法。

（2）認(rèn)真落實(shí)減負(fù)工作的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，各學(xué)

科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范印卷數(shù)量。

（二）抓教學(xué)教研，促效益提升。

1、抓學(xué)科教學(xué)教研

（1）分析學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和前沿問(wèn)題，提高課程校本化實(shí)

施的水平。

（2）組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（3）開(kāi)展綜合性教學(xué)工作調(diào)研。根據(jù)校長(zhǎng)室安排，召開(kāi)畢業(yè)班工

作會(huì)議，組織有關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。教導(dǎo)處組織不通知的常態(tài)性聽(tīng)課，并進(jìn)行聽(tīng)課情況交流，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，確定發(fā)展對(duì)象和幫助對(duì)象。

（4）召開(kāi)部分教師的出卷研討會(huì)，明確各類試卷的出卷要求，提

高出卷水平。

（5）全面推進(jìn)“智慧課堂”教學(xué)研討。改革課堂教學(xué)常態(tài)，追求

高效、智慧的課堂教學(xué)。

2、抓興趣小組及競(jìng)賽活動(dòng)

（1）開(kāi)展?jié)h字書寫比賽及校內(nèi)各類學(xué)科的學(xué)生競(jìng)賽、測(cè)試等活動(dòng)，各學(xué)科組在學(xué)期初要對(duì)本學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展的競(jìng)賽進(jìn)行謀劃，在學(xué)期初讓每一個(gè)教師明確，并在教務(wù)處備案。

（2）積極參加教育局組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。

（3）正常開(kāi)展各興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的整理、搜集。

3、抓檢測(cè)工作及質(zhì)量分析

（1）嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)分析。

（2）繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

（3）進(jìn)行多層次的質(zhì)量調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。期中以抽查形式對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行考查，并在考查結(jié)束后依托“析試卷、看課堂”活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。不定期舉行專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整或采取應(yīng)對(duì)措施。對(duì)特殊班級(jí)進(jìn)行備案，及時(shí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，促進(jìn)班級(jí)平衡。

（4）技能科平時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生檢測(cè)建檔工作，分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合班主任做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

4、抓校本課程，促完善落實(shí)。

（1）完善校本課程體系。進(jìn)一步完善古詩(shī)文、規(guī)范字書寫、知我周寧，愛(ài)我周寧等校本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)體系，研究校本課程的開(kāi)發(fā)以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)問(wèn)題。

（2）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，本學(xué)期結(jié)合閱讀教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)推進(jìn)“賞讀、演講、實(shí)踐”等項(xiàng)目。

（三）加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好學(xué)籍資料的收集歸檔工作。

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理人員培訓(xùn)。

2、開(kāi)展校內(nèi)班主任及科任教師二級(jí)培訓(xùn)，設(shè)置學(xué)籍管理系統(tǒng)中班主任及科任教師管理權(quán)限，將學(xué)生信息、學(xué)生照片、學(xué)生操行評(píng)定、學(xué)生成績(jī)等納入各班學(xué)籍系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)全國(guó)電子化管理。

3、加強(qiáng)普及程度取證工作及建擋材料的完善工作。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好學(xué)籍資料的收集歸檔工作；抓好學(xué)籍管理常規(guī)性工作，確保資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

（四）進(jìn)一步完善圖書館借閱管理，充分發(fā)揮班級(jí)多媒體、各功能室作用，最大化為教育教學(xué)服務(wù)。

（五）做好代課安排、月代課統(tǒng)計(jì)、教務(wù)管理、考務(wù)工作、課程安排等常規(guī)性工作，保證學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展。

周寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處

2014年2月17日

第二篇：周寧實(shí)小2013-2014教研室工作計(jì)劃

周寧實(shí)小2013—2014學(xué)下學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育教研工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以科研興校為動(dòng)力，規(guī)范管理，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，全面提高教育質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作要點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，健全教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，規(guī)范聽(tīng)評(píng)課制度，完善各種賽課，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)及“移植課”制度。加強(qiáng)教研常規(guī)管理，迎接今年第二季度市教學(xué)常規(guī)檢查。

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上富有朝氣的教研團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

3．做好人事局《信息化能力建設(shè)》全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，完成本學(xué)年繼續(xù)教育歸檔工作。

4．進(jìn)行崗位練兵，推動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展。

5．深入開(kāi)展課題研究工作，繼續(xù)進(jìn)行階段成果展示，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。

6．組織好各級(jí)各類的論文評(píng)選活動(dòng)的參評(píng)工作，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。

7、舉辦校第十四屆科技節(jié)活動(dòng)。

8、學(xué)年考核。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高水平。堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)。

“讀”即積極開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)老師讀教育專著，為教師訂閱《福建教育》等刊物，豐富教師的教育教學(xué)信息量；

“研”即強(qiáng)化集體備課力度，教研組雙周開(kāi)展集體備課與教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組及技能組周三上午第一節(jié)，語(yǔ)文組周四上午第一節(jié)。教師輪流主講自己對(duì)教材的理解、設(shè)想以及主體設(shè)計(jì)，其他教師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考，結(jié)合本人教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)情進(jìn)行補(bǔ)充、修改、調(diào)整，體現(xiàn)個(gè)性化備課。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課。二次備課應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在師生預(yù)設(shè)過(guò)程、拓展、交流、質(zhì)疑等方面下功夫，且要在課堂上得到體現(xiàn)。

“寫”即根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，課后寫好教學(xué)反思，期末至少撰寫一篇教育教學(xué)論文；

“評(píng)”即學(xué)校采取檢查教研記錄、聽(tīng)課記錄，領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)督導(dǎo)等措施，及時(shí)了解教研情況，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效。

（二）健全制度，明確職責(zé)。

特別規(guī)范《教師績(jī)效考評(píng)試行細(xì)則》《青藍(lán)工程實(shí)施辦法》《星級(jí)教師管理暫行辦法》等，在實(shí)踐中進(jìn)一步修正和完善《教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等各項(xiàng)制度，彰顯制度給教科研帶來(lái)的活力。

（三）搭建平臺(tái)，建立隊(duì)伍

1．開(kāi)闊教師視野，增長(zhǎng)知識(shí)。積極組織教師外出觀摩高水平的教研活動(dòng)，組織各科教師收看“省名師優(yōu)質(zhì)課展播”，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

2．盡力創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。開(kāi)展星級(jí)教師展示課、年段教研匯報(bào)課、青年教師風(fēng)采賽等活動(dòng)；組織中青年教師參加校、縣、市賽課及教學(xué)論文比賽。

3、在原有“四子工程”和“青藍(lán)工程”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展研課磨課活動(dòng)。做課前，我們要求青年教師認(rèn)真研讀教材、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，之后向師傅匯報(bào)自己對(duì)教材的理解和教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，聽(tīng)取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說(shuō)課后再進(jìn)行課堂展示。我們期待青年教師在不斷的實(shí)踐中收獲經(jīng)驗(yàn)，豐滿羽翼。

4、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）抓好課題，多出成果

1、繼續(xù)做好已申報(bào)的課題的研究工作及過(guò)程性資料的收集整理：省級(jí)數(shù)學(xué)課題《尋找多種途徑解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維研究》，省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（蘇教版）與其它版本的對(duì)比分析》，省級(jí)語(yǔ)文課題《情景體驗(yàn)式作文教學(xué)研究》。

2、及時(shí)收集好教師經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課設(shè)計(jì)等，對(duì)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課設(shè)計(jì)等獲獎(jiǎng)的教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、利用學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)修校“新課程新天地”網(wǎng)頁(yè)，擴(kuò)大交流范圍，宣傳我校的教研動(dòng)態(tài)、展示我校的教研成果、交流我校教師的教學(xué)心得。教科室

2014年2月17日

第三篇：金溪縣實(shí)小2014年春小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

金溪縣實(shí)小2014年春小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

工作計(jì)劃

目標(biāo)教務(wù)處將繼續(xù)遵循學(xué)校發(fā)展的總體工作思路，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“十一?五”教育發(fā)展規(guī)劃，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為我校構(gòu)建平安文明衛(wèi)生和諧校園做出不懈努力。

重點(diǎn)以課堂教學(xué)為中心，對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效地監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)校制度建設(shè)為平臺(tái)，努力規(guī)范教育教學(xué)行為；以教研組活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教研高效開(kāi)展；抓實(shí)常規(guī)及安全工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展。

措施

一、落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī)，以各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、在提高備課實(shí)效性上下功夫。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同 1

學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語(yǔ)文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性切合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。綜合學(xué)科要注重過(guò)程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。

備課時(shí)采取備課本備課與書本備課相結(jié)合、詳案與簡(jiǎn)案相結(jié)合、集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡(jiǎn)案。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。

2、抓課堂教學(xué)。實(shí)行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)溝通，及時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高。

3、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用階段性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)與動(dòng)手操作等多種方式相結(jié)合，重在激發(fā)興趣，正面引導(dǎo)。

4、重教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控制，嚴(yán)格按照《教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真考核意見(jiàn)》規(guī)范教學(xué)行為。繼續(xù)實(shí)行教育教學(xué)視導(dǎo)制，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)實(shí)效。繼續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，教務(wù)處平時(shí)深入一線，多進(jìn)課堂，多聽(tīng)隨堂課，有重點(diǎn)地調(diào)研并反饋給有關(guān)教研組、教師。加強(qiáng)東西校各教研組的相互切磋，相互學(xué)習(xí)，形成教研組交流的良好教研氛圍。

5、重視體育、藝術(shù)學(xué)校課程活動(dòng)調(diào)研，保證課外輔導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校還將繼續(xù)聘請(qǐng)藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)教師，來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。要重實(shí)效，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員落實(shí)。

二、搭建舞臺(tái)，均衡師資，不斷推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個(gè)好班，一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。為此，學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)精、愛(ài)心強(qiáng)的學(xué)者型教師為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。本學(xué)期加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個(gè)體需求、家長(zhǎng)要求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本教研為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問(wèn)型、學(xué)者型名師。推動(dòng)“名師工程”、“導(dǎo)師制”等工作不斷向縱深發(fā)展，探索“中心教研組”建設(shè)機(jī)制，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊(duì)建設(shè)，有針對(duì)性地指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、研究課等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課——上課——說(shuō)課——案例撰寫的技能訓(xùn)練。開(kāi)展青年教師的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高與發(fā)展，并在實(shí)際鍛煉中提高。

2、著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期以各學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動(dòng)為契機(jī)，不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)施。教師要主動(dòng)參與系列教學(xué)活動(dòng)，踴躍報(bào)名，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)。提倡開(kāi)展新課程、新課堂教學(xué)的行為跟進(jìn)式研討，通過(guò)好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個(gè)教師參與進(jìn)濃厚的教學(xué)研討氛圍中。

教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷搭建舞臺(tái)，積極組織教師外出聽(tīng)課、觀摩培訓(xùn)等，努力爭(zhēng)取在省市各級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)中亮相的機(jī)會(huì)。各教研組要早做準(zhǔn)備，群策群力，借好東風(fēng)來(lái)推進(jìn)教學(xué)研究，進(jìn)一步展示實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師風(fēng)采。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)校本教研，促進(jìn)和諧發(fā)展

1、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育。教師要牢牢樹立“服務(wù)對(duì)象永遠(yuǎn)都是對(duì)的”意識(shí)，提高師德底線，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類課程；嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操（課間操、眼保健操）一活動(dòng)（大課間活動(dòng)）”；嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課；課堂上要面向全體學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人，給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

3、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，促教師素養(yǎng)提升。本學(xué)期將圍繞省實(shí)驗(yàn)課題，大力營(yíng)建書香校園，開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。

4、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促教研組和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施教研組

例會(huì)制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究，切實(shí)保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。

四、積淀素養(yǎng)，整合資源，不斷創(chuàng)建課改特色

1、積極推行整理課課改實(shí)驗(yàn)。

整理課是學(xué)校教學(xué)改革的核心之一。從前年已納入學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程之中，學(xué)校已組織實(shí)驗(yàn)班教師編寫好一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的《整理課學(xué)習(xí)導(dǎo)案》，本學(xué)期我校將繼續(xù)積極推行整理課，扎扎實(shí)實(shí)搞課改，以課改為契機(jī)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、要不斷將“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣”子課題向縱深推進(jìn)，上好高段經(jīng)典講讀課，研究閱讀中外經(jīng)典與教師素養(yǎng)提升的關(guān)系，以推動(dòng)特色學(xué)校的建設(shè)。加強(qiáng)經(jīng)典誦讀的監(jiān)督力度，加強(qiáng)質(zhì)量抽測(cè)。

3、著力特色資源開(kāi)發(fā)，促課程資源整合。嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善綜合實(shí)踐、國(guó)學(xué)、寫字、安全等學(xué)校課程建設(shè)，構(gòu)建滿足學(xué)生自主發(fā)展的校本課程體系。

4、加強(qiáng)陽(yáng)光體育及衛(wèi)生工作。全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的組織實(shí)施工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好甲型流感、肺結(jié)核等疾病預(yù)防，降低常見(jiàn)病的發(fā)病率，重視“防近”工作，有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育。

總之，本學(xué)期，我們要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績(jī)，努力開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)

校素質(zhì)教育工作的新局面。

第四篇：周寧六中2013學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃（精選）

周寧六中2013學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家新的教育方針，以“十八大”精神為指導(dǎo)，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)，廉潔從教，加強(qiáng)師德教育、優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)安全教育，狠抓紀(jì)律和環(huán)境衛(wèi)生，狠抓新課程的實(shí)施，轉(zhuǎn)變觀念，爭(zhēng)取成績(jī)和其它工作上臺(tái)階。

二、主要工作措施

（一）深化管理體制改革，增強(qiáng)教書育人的使命感

1、堅(jiān)持民主管理。

學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，通過(guò)宣傳櫥窗、會(huì)議座談、通知文件等多種形式途徑，及時(shí)地將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息作及時(shí)的報(bào)道與公布，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來(lái)自各方的意見(jiàn)和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。

2、堅(jiān)持制度管理。

1）繼續(xù)完善班級(jí)考評(píng)制度和學(xué)生考評(píng)制度，提升學(xué)生自我管理、自我教育能力和樹立對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

2）推行競(jìng)聘上崗制度，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)校的重要空缺崗位實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘，發(fā)揮教代會(huì)代表在干部任命中的民主推薦作用，尊重民意，公平公開(kāi)公正地進(jìn)行操作，力求推選出最具群眾基礎(chǔ)的優(yōu)秀青年干部。

3）推行考核獎(jiǎng)懲制度，期初根據(jù)教職工不同的崗位提出不同的目標(biāo)要求，期中和期末進(jìn)行有序的全面的檢查與考核，堅(jiān)持“多勞多酬，優(yōu)勞多酬”，對(duì)崗位考核中“滿負(fù)荷、高效益、多成果”的教師要給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教書育人的本領(lǐng)

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。由于學(xué)校的人事變動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備不齊，新接手的班子成員經(jīng)驗(yàn)不足，因此，各科室主任除了要加強(qiáng)聯(lián)系、緊密合作外，還要具體做到以下三點(diǎn)：

1）是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研，盡快熟練掌握各自的工作流程。

2）是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，要善于虛心學(xué)他人之長(zhǎng)，總結(jié)自身，勤反思，努力形成自已的教育思想和工作特色。

3）是管理上要有凝聚力。善于發(fā)掘教師的潛能，真正調(diào)動(dòng)各位教師的積極性。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展

1）要加強(qiáng)教師素質(zhì)能力的培養(yǎng)。積極組織教師開(kāi)展繼續(xù)教育，加大校本培訓(xùn)的力度，使師資水平有所提高。

2）要提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。重視現(xiàn)代教育設(shè)施建設(shè)，完善配套學(xué)校電教設(shè)施，本學(xué)期學(xué)校為班級(jí)配備了“班班通”，除此之外，學(xué)校還有一個(gè)多媒體教室；結(jié)合教學(xué)工作積極組織教師開(kāi)展交流活動(dòng)（關(guān)于多媒體的運(yùn)用），促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的進(jìn)一步提升。

3）抓好青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃。由于我校35歲以下教師占教師總數(shù)的43.7%，因此學(xué)校很重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了學(xué)校各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、中級(jí)教師和有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)作用，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，認(rèn)真做好青年教師的培訓(xùn)工作。

4）創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，吸引人才，發(fā)展壯大，留住優(yōu)秀師資，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。完善校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于那些踏實(shí)肯干、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)突出的優(yōu)秀教師可以加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓這些優(yōu)秀教師的努力付出得到充分的認(rèn)可；注重感情留人、事業(yè)留人、環(huán)境留人，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的人格感召力量。

（三）加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。

1、校園文化專題建設(shè)。充分利用禮門的蝙蝠洞、滴水巖等特色景點(diǎn)，開(kāi)展以“旅游文化”為特色的校園文化建設(shè)。

2、擴(kuò)大“追夢(mèng)文學(xué)社”的影響范圍。結(jié)合學(xué)校的“旅游文化”，開(kāi)設(shè)“追夢(mèng)”期刊“禮門文化”版塊，同時(shí)利用學(xué)校記者團(tuán)開(kāi)設(shè)“焦點(diǎn)訪談”版塊，期刊版塊的調(diào)整使“追夢(mèng)”不單單作為展示學(xué)生文采的平臺(tái)，它更多的變成是對(duì)六中，對(duì)禮門的自然、人文文化的一種傳播渠道。

周寧六中

2012年12月14日

第五篇：教務(wù)處工作計(jì)劃

2010學(xué)年第一學(xué)期職高教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型期的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，堅(jiān)持創(chuàng)建工作、常規(guī)工作一齊抓的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實(shí)、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為抓手，以課程改革為驅(qū)動(dòng)，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線，緊密圍繞花橋國(guó)際商務(wù)城的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)好骨干專業(yè)，以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線亟需的中高級(jí)技能人才為根本任務(wù)。通過(guò)營(yíng)造獨(dú)特的學(xué)校文化、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、強(qiáng)大的骨干專業(yè)和過(guò)硬的教育質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)文化立校、師資興校、專業(yè)強(qiáng)校和質(zhì)量譽(yù)校，合力打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步提升學(xué)校品牌，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)省示范專業(yè)和省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要工作要求及相應(yīng)措施

（一）正確定位，各盡己責(zé)

目前我校處于轉(zhuǎn)型期——決定學(xué)校是能否生存并進(jìn)而發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)全校各處室、全體教師的考驗(yàn)期。每位教師都要認(rèn)清形勢(shì)，擺正位置，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛(ài)心，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

每一位教師都要明確自己職責(zé)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，側(cè)重針對(duì)升學(xué)和就業(yè)的不同要求分別側(cè)重應(yīng)試能力和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。所教班級(jí)不同，培養(yǎng)的目標(biāo)不同，但是我們每個(gè)人的職責(zé)和使命是一樣的，那就是使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續(xù)發(fā)展的能力。職高班的教育教學(xué)的細(xì)節(jié)管理和規(guī)范管理是本學(xué)期教務(wù)處工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

(二)以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。

實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以課程改革、課堂教學(xué)改革及為突破口，完善教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下三點(diǎn)著手：

1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、專業(yè)組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍（本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展職高各專業(yè)課的校本課程和模塊化課程的開(kāi)發(fā)），確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，符合課改的要求，突出專業(yè)的特點(diǎn)。

2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

（1）、研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

①備課要充分，目標(biāo)要明確。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合基本知識(shí)、基本技能，結(jié)合德育滲透、知識(shí)體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取分學(xué)科、分小組進(jìn)行，每學(xué)期至少檢查二次，將結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和任課教師，教研組及年級(jí)組根據(jù)反饋信息，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生。

②上課要精細(xì)、方法要靈活多樣：要求不無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案上課，不無(wú)目的、無(wú)要求的上課，不無(wú)容量、無(wú)密度的上課。上課過(guò)程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。

（2）抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。(1)加大聽(tīng)課的力度，繼續(xù)加大對(duì)聽(tīng)課考核的力度，每位教師每二周至少聽(tīng)課1節(jié)。

(3)加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

(4)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)要求。加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各教研組要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程教學(xué)的研究，要督促實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師做到定崗、定責(zé)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能。

3.確保教育教學(xué)出成績(jī)、出亮點(diǎn)。

各級(jí)各類的考級(jí)、考工、考證和競(jìng)賽活動(dòng)，都要認(rèn)真組織，力爭(zhēng)好成績(jī)（名次）。尤其是本學(xué)期職高學(xué)生將有大量的技能培訓(xùn)，本學(xué)期要在一年級(jí)學(xué)生中全面開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試、普通話等級(jí)考試，確保完成各項(xiàng)考核指標(biāo)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)師資培養(yǎng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)

1、開(kāi)展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由教研組組織，以開(kāi)展專題學(xué)習(xí)、上示范課、研討課等形式展開(kāi)，職高班的文化基礎(chǔ)課進(jìn)行大膽改革，探究本學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)。

2、開(kāi)展對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩(wěn)講臺(tái)，本學(xué)期仍將繼續(xù)實(shí)行“新老結(jié)對(duì)工程”，在教研組內(nèi)實(shí)行校本培訓(xùn)工程，要求今年新分配的教師找一個(gè)師傅，“師傅”要不遺余力、不吝賜教上好示范課、“徒弟”要勤奮好學(xué)、虛心請(qǐng)教，上好亮相課、匯報(bào)課。采取多種辦法和措施，促進(jìn)和幫助新教師盡快成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。為了讓青年教師脫穎而出，教務(wù)處將在各教研組評(píng)選的基礎(chǔ)上舉行全校性的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為參加學(xué)市級(jí)、大市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔人才。

4、強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。根據(jù)所教課程或所屬專業(yè)，由教師提出申請(qǐng)或?qū)W校統(tǒng)籌安排，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，以獲得中高級(jí)技能等級(jí)證書為目的，切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平，實(shí)訓(xùn)水平。

(四)、以深化課程改革為熱點(diǎn)，努力搞好教研工作。

1、深化課程改革，使教研活動(dòng)制度化。

充分發(fā)揮教研組的教研優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)制度化，各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動(dòng)要落實(shí)到實(shí)處，做到按時(shí)、保質(zhì)保量、不搞走過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)要有記載，教務(wù)處將不定期檢查。

2、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

要根據(jù)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，切實(shí)改善教師的職稱結(jié)構(gòu)、孆歷結(jié)構(gòu)和“雙師型”結(jié)構(gòu)，使他們按期達(dá)到職稱要求、高學(xué)歷要求和“雙師型”要求。

（五）大力加強(qiáng)骨干專業(yè)建設(shè)

示范專業(yè)和特色專業(yè)是一所職業(yè)學(xué)校的生存發(fā)展之本。本學(xué)期將繼續(xù)強(qiáng)化走內(nèi)涵式發(fā)展思路、以強(qiáng)專業(yè)立校的做法。匯集一切有利的人力資源、物質(zhì)資源和信息資源，聚全校之力，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。

1、加強(qiáng)骨干專業(yè)文化建設(shè)，堅(jiān)持不懈地建設(shè)專業(yè)文化，積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想、生產(chǎn)方式，建設(shè)學(xué)校專業(yè)文化，形成與企業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)理念、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、制度、管理、模式，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對(duì)未來(lái)工作的適應(yīng)性，要積極營(yíng)造專業(yè)文化氛圍。

2、加強(qiáng)骨干專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，要形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。專業(yè)教師能適應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的理論實(shí)踐一體化教學(xué)的需要，能適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念指導(dǎo)下的項(xiàng)目法教學(xué)要求。要根據(jù)市場(chǎng)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)確定各專業(yè)技能工種，根據(jù)教師個(gè)人特長(zhǎng)和愛(ài)好，明確專人定向培養(yǎng)工種，打造精干教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)骨干專業(yè)課程改革。建立職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式。

4、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

本學(xué)期我校將以保證充分使用為前提，以專業(yè)教師自我設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)為原則，加大投入，采取合作共建、援助自建等多種形式，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃和建設(shè)，要盡可能把實(shí)訓(xùn)基地向社會(huì)廣泛開(kāi)放，資源共享，積極面向企業(yè)和社會(huì)開(kāi)展各種專業(yè)培訓(xùn)。

椒江區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處

2010年9月1日

二0一0學(xué)年第一學(xué)期行事歷

教務(wù)處行事歷：

八月份：

1、課務(wù)安排及教材分發(fā)工作。

2、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

九月份：

1、新生報(bào)到注冊(cè)。

2、制定各類計(jì)劃(教務(wù)處工作計(jì)劃、教師授課計(jì)劃、教研組學(xué)期工作計(jì)劃等)。

3、做好學(xué)生學(xué)籍管理檔案和各類表冊(cè)（學(xué)額統(tǒng)計(jì)表等）填報(bào)。

4、教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定本外出教研活動(dòng)計(jì)劃及商量本學(xué)期如何開(kāi)展快樂(lè)課堂。

5、各教研組成立興趣小組、技能比賽小組。

6、各教研組教師教研活動(dòng)。

7、新教師聽(tīng)課后交流（由教學(xué)顧問(wèn)項(xiàng)老師聽(tīng)課）。

8、市中職新一屆教研大組成員會(huì)議。

9、高三到瑞安職業(yè)中專學(xué)習(xí)（中秋后）。

十月份：

1、教研組組織校內(nèi)公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。

2、開(kāi)展陽(yáng)光校園，快樂(lè)活動(dòng)（協(xié)助團(tuán)委）。

3、常規(guī)檢查。

4、中學(xué)體育教師基本功大比武。

5、商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)組到杭州江濱職校學(xué)習(xí)。

6、語(yǔ)文組到紹興職校學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、期中考試。

2、組織教師參加區(qū)星級(jí)教師評(píng)比。

2、第八屆中職師生技能賽。

4、區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、文藝組到杭州人民職校學(xué)習(xí)。

6、數(shù)學(xué)組到紹興職校學(xué)習(xí)。

十二月份：

1、組織一次大型的學(xué)生才藝大賽（協(xié)助團(tuán)委）。

2、中職應(yīng)用性能力測(cè)試檢查。

3、“陽(yáng)光校園，快樂(lè)活動(dòng)”總結(jié)。

4、英語(yǔ)組安吉職校學(xué)習(xí)。

二0一一年一月份：

1、期末考試及質(zhì)量分析。

2、教研組會(huì)議、工作總結(jié)。

3、完成學(xué)期成績(jī)匯總及學(xué)籍卡的填寫與上交。

4、市中職會(huì)考。