第一篇：教育學院“管理育人”先進個人田征同志推薦材料

教育學院“管理育人”先進個人田征同志推薦材料

經(jīng)教職工大會民主評選，我校推薦田征同志為教育學院管理育人先進個人。

田征同志為人正直，勤懇務(wù)實，秉公辦事，銳意進取，甘于奉獻。用他忘我的工作態(tài)度，踏實的工作精神，在學校管理工作中做出了顯著的成績，贏得了廣大師生及家長的一致好評。

一、堅持學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)能力

田征同志十分注重堅持政治理論學習和業(yè)務(wù)學習，他堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入研究學校管理工作的理論和實踐，認真貫徹黨的教育方針和基本路線，按照新一輪課程改革的要求，扎扎實實地做好學校的教育教學工作，在工作中不斷地總結(jié)，不斷地提高，不斷地完善和創(chuàng)新自己工作方法。

二、熱愛本職工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感

田征同志一心撲在學校管理工作上，對待本職工作盡職盡責，精益求精，勤勤懇懇，任勞任怨。他對工作熱情高，在工作中投入了大量的精力，每天都早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，為學校的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻。

在工作中，田征同志能盡自己的全力去幫助每一位師生，從來不計較個人得失；該同志也很注意和廣大師生和家長的溝通，經(jīng)常深入第一線，了解教師的思想動態(tài)，了解學生中存在的問題，并能夠及時的與班子成員研究解決；該同志還積極的和廣大學生家長建立聯(lián)系，及時地和學生家長溝通，為確保學生能夠健康順利地成長做了很好的努力，有效的確保了優(yōu)良學風的養(yǎng)成。

三、堅持原則，率先垂范，帶頭樹立良好工作作風

作為校長兼黨支部書記，田征同志非常重視師德建設(shè)工作。他十分注意為人師表，帶頭樹立良好的個人和集體形象，在工作中堅持原則，發(fā)揚民主，經(jīng)常主動征求班子成員和其他老師與學生的意見建議，不斷改進工作。在工作中他堅持黨性原則，時刻以一名黨員的標準要求自己，吃苦在前，奉獻在前，廉潔自律，受到了師生的一致好評。該同志在生活中熱情助人，樂于奉獻。對每一名教師都傾以愛心，用心去幫助他們，用愛去包容他們，盡自己的所能給他們以關(guān)愛，積極開拓和組織教師的培訓活動，深得教師的信賴，讓他們中的每一員都能體會到組織對他們的關(guān)心，啟迪教職員工“努力工作、愉快工作、享受工作”。

四、實施科學管理，不斷提高學校的辦學品位。田征同志很注重科學創(chuàng)新、實事求是、秉公辦事的工作原則，在管理上走規(guī)范化、制度化的發(fā)展軌道。從事學校管理工作以來，積累了比較豐富的工作經(jīng)驗，在工作中不斷地更新工作方法，不斷地適應(yīng)新的形式，不斷地拓展工作內(nèi)容。通過長期工作的積淀，學校相繼制定了適時適用的管理制度，為學校工作能順利、有效地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

田征同志工作踏實努力，認真負責，業(yè)績突出，他用高漲的工作熱情，飽滿的工作態(tài)度，科學的工作方法，在師生中樹立了較高的威信，成為了廣大師生的良師益友，在社會上為實驗小學贏得了良好的聲譽，為學校的發(fā)展贏得良好的發(fā)展空間。老師們信任他、擁戴他，推薦他為教育學院管理育人先進個人。

實驗小學

2006年7月1日

第二篇：黨支部田征同志優(yōu)秀黨務(wù)工作者推薦材料

黨支部田征同志優(yōu)秀黨務(wù)工作者推薦材料

田征同志有著堅定的政治理想，他始終自覺學習政治理論，以“八榮八恥”作為基本行為準則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者，工作中把學校的事業(yè)、廣大教職員工的利益放在首位，努力實踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。堅持黨和國家的路線、方針、政策，是非分明。堅持學習鄧小平理論和三個代表重要思想，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。作為一名共產(chǎn)黨員，他非常重視政治理論學習，注重不斷提高自身的素質(zhì)。他具有較強的黨性觀念和工作責任感，從不苛求個人名利得失，有著良好的品行修養(yǎng)。他辦事公道，與人為善，能時刻用自己的言行影響和帶動身邊的同事。

作為一名黨支部書記，他能認真履行支部書記的職責，狠抓黨員隊伍建設(shè)，并積極健全完善學校各種規(guī)章制度，深入做好教職工的思想政治工作，不斷開創(chuàng)學校工作新局面。在先進性教育的各個環(huán)節(jié)，求真務(wù)實并重在抓落實。

田征同志具有勇于開拓，積極進取，不畏困難，不怕挫折，吃苦在前，享受在后，克己奉公，無私奉獻的精神。他努力探索有效的工作方式，不斷活躍基層黨組織的生活，在群眾中樹立起支部良好的形象，提高了黨支部的凝聚力和創(chuàng)造力。做了大量豐富多彩和行之有效的黨建工作：

改變原有的政治學習方式，開展形式多樣的教育活動，也收到了較好的學習效果。狠抓黨員的教育理念、能力和水平。黨支部堅持每學期對黨員的教育教學情況進行質(zhì)量分析，鼓勵黨員在工作中創(chuàng)一流業(yè)績，使黨員的模范作用落在實處。努力為教職工排憂解難，努力建立和諧的干群關(guān)系。

田征書記還非常重視青年教師政治上的成長。他注重在青年教師中發(fā)展黨員，做好積極分子的培養(yǎng)和組織發(fā)展工作，在發(fā)展黨員的工作中堅持成熟一個，發(fā)展一個，嚴把質(zhì)量關(guān)。能認真抓好黨風廉政建設(shè)。能積極搞好教職工文化活動，創(chuàng)造健康向上的學校氛圍。多年來，他起到了共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，他堅持原則，不謀私利，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)和化解各種矛盾，深入做好思想政治工作，全心全意為廣大教職工和學生服務(wù)，在教職工心目中是一個廉潔自律、和藹可親的好書記。

第三篇：管理育人先進個人申報材料2010.5

敢為人先創(chuàng)造輝煌

盧春華

推薦理由：

盧春華同志為人正直，嚴于律己，寬以待人，清正廉潔，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新，團結(jié)同志，樂于助人，進行有效地德育教育科研課題研究，勤于學習，不斷提升學校德育工作水平。她關(guān)心教職員工，熱愛學生，團結(jié)帶領(lǐng)年級組長及廣大教師，積極開展班級管理改革工作和教科研工作，各方面工作業(yè)績突出，受到教師、學生、家長們的一致好評。

事跡材料：

本人，盧春華，1971年出生，中共黨員，91年畢業(yè)于通縣師范學校，05年畢業(yè)于完成北京師范大學碩士研究生學習班。工作近二十年以來，對待本職工作精益求精，勤勤懇懇，無私奉獻，勇于創(chuàng)新。在困難面前始終堅信“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的工作格言。每天都早來晚走，工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，模范遵守學校各項規(guī)章制度，處處給廣大師生員工做表率。獲得區(qū)“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教育工作者”、“關(guān)心下一代先進個人”、“師德培訓先進個人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀女工干部”、“通州區(qū)優(yōu)秀教師”、“計劃生育先進工作者”等光榮稱號，連續(xù)多年考核為優(yōu)秀。

一、德能正其身

我作為學校支部委員，政教主任，在政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，明禮誠信，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。她始終堅信“打鐵先要自身硬”的道理，用“嚴于律已，寬厚待人，廉潔自律，敬業(yè)愛生”十六字作為自身的工作準則，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作，在立足全校德育工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學習貫徹十七大會議精神，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，協(xié)助校長、副校長積極構(gòu)建和諧校園。

二、能能謀其責

近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在學習實踐中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動學校德育工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。

不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了《學校道德教育原理》、《現(xiàn)代教育心理學》、《魏書生班主任工作漫談》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。

注重思考：沒有思考，就沒有進步。發(fā)現(xiàn)不足的及時改正，并用先進的方法去彌補；取得成功的馬上總結(jié)。在不斷的“學習——實踐——總結(jié)——反思”過程中，我的業(yè)務(wù)能力不斷提高。在努力提高業(yè)務(wù)能力的同時，我還虛心向他人學習，向?qū)嵺`學習，向書本學習。在實踐中不斷成長、成熟。

1、將次渠中學德育工作制度化、系統(tǒng)化、科學化，開展德育隊伍、家長學校及學生培訓活動，寓教育于活動中，不斷提升學校德育管理水平。

2、實施“教師主導，學生主體”班級管理改革，指導班主任進行班級改革工作，取得顯著成效；

3、主持家校合作、不良行為學生的教育與轉(zhuǎn)化等課題研究，取得研究成果，不斷提升德育工作教科研工作水平。

三、勤能帶其頭

自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，堅持早到遲走，努力為老師做好榜樣。經(jīng)常加班加點，忙里忙外，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作上貼近實際，首先保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中、晚下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈；三是效率要快，學會彈鋼琴，急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。

四、績能稱其名

在領(lǐng)導、同事、朋友的指教、幫助下，德育工作取得了成績。在學生各項活動中均取得優(yōu)異成績。自主管德育工作以來，共獲得各種市區(qū)級集體獎53次，先后編寫了《次渠中學班主任工作指南》、《次渠中學德育法律法規(guī)匯編》、《次渠中學德育論文集》、《次渠中學家教教材》、《次渠中學美德家長文集》、《家長教子經(jīng)驗集錦》、《次渠中學學生安全手冊》、《次渠中學德育制度匯編》、《次渠中學經(jīng)典詩詞格言集》、《次渠中學禮儀教育手冊》等校本教材，為學校連續(xù)九年被評為“特色?！?、“北京市百所好家長學?！?、“北京市文明禮儀示范校”、“北京市依法治校示范?！薄⒍嗄瓯３帧皩W生違法犯罪率為零”的記錄做出了突出的貢獻。

人物檔案：盧春華，39歲，工齡19年，現(xiàn)任職務(wù)：

政教處主任

參評感言：能夠有幸參加“管理育人先進個人評選

活動感到萬分的榮幸，感覺自己還很年輕，有很多事情還需要自己去做?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”在今后的工作中，我將更加忘我地工作，來回報黨和人民賦予我的光榮使命。

第四篇：三育人先進個人

“三育人”先進事跡材料

趙曉華

“三育人”先進事跡材料

在校領(lǐng)導和院領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，本人在崗位上恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，和處室其他人員一起緊緊圍繞學院的中心工作，克服時間短，任務(wù)重的矛盾，不畏艱難，充分發(fā)揮全體教職員工的潛能，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，盡心盡責地抓好師范高等教育迎評、教學管理及成人繼續(xù)工作?，F(xiàn)將一年來的具體工作總結(jié)如下，敬請同志們批評指正。

一、加強學習，不斷提升政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

一年來，我認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八屆三中全會精神，積極參加學校開展的“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動。結(jié)合自己的本職工作，找出不足和差距，邊整邊改，力求務(wù)實，緊跟新時代政治理論前進的步伐。將“和諧社會”和“科學發(fā)展觀”作為我的行動和工作指南，立黨為公、執(zhí)政為民，真正樹立全心全意為廣大教職員工和學生作好服務(wù)工作的意識。

二、做好成人繼續(xù)教育工作。

中學職務(wù)培訓和新教師崗前培訓做為學院的重要工作之一，培訓工作的質(zhì)量直接決定中學教師業(yè)務(wù)水平的質(zhì)量，同時培訓工作也是學院的窗口工作，服務(wù)的質(zhì)量直接決定學院的形象。成人繼續(xù)教育具有多層次，多類別等特點，教務(wù)管理是一個服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中不斷加強自己的服務(wù)意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無論對教師還是學生總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了師生的廣泛好評。愛崗、敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心，一直是我工作的宗旨。在學校有關(guān)處、系的大力支持下，圓滿完成了教學管理工作。

三、存在不足和努力方向。

1、政治學習不夠深入、系統(tǒng)，離學要求還存在一定差距。

2、工作計劃性不強，只是忙于日常事務(wù)，沒有長遠的工作計劃。

3、還未探索出一條更好地適應(yīng)我校本科教育的教學模式。今后，我將系統(tǒng)、深入地加強政治理論學習，加強工作的計劃性，繼續(xù)努力工作，切實履行職責，為成教工作穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量！

教務(wù)處 趙曉華2014.4.17

第五篇：三育人先進個人材料

三育人”先進個人事跡材料

來到學院，我一直承擔教學、科研和學生的管理、服務(wù)工作。目前，我是一名教學管理雙肩挑的教師。作為一名大學教師，我從思想上嚴格要求自己，努力完成崗位職責，盡己所能在平凡的工作中有所奉獻與成績，展示一位教師良好的教師風范。

一、熱愛教育事業(yè)，注重教書育人，嚴格履行教師的光榮職責。

作為一名教師，我始終嚴格按照我校教師思想道德規(guī)范指導自己的思想行動，不斷學習政治理論，提高政治修養(yǎng)，積極參加學校例行的每周四下午的政治和業(yè)務(wù)學習，把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。在教學工作中，處處嚴格要求自己，嚴格履行人民教師的光榮職責，以優(yōu)良的思想品德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，良好的工作作風，從事本職工作，做到教書育人。在從事教學工作中從未發(fā)生過一起有損于人民教師職業(yè)道德和形象的事情，團結(jié)同志，與同事相處融洽，工作不分份內(nèi)份外，團隊協(xié)作精神強。在廣大學生和教職員工中樹立了很好的形象，以自身的良好品德影響和教育了廣大學生。

二、注重教學改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索教育教學新方法。

盡管我目前也從事管理工作，但我始終以“教師以教書育人為天職”為座右銘，把教育教學作為我工作的生命線。因為我知道：站到講臺上的每一秒，對學生都是最寶貴的。因此，不論行政工作多忙、多累，我都會用心準備每一堂課，認真做好教學的各個環(huán)節(jié)，堅持做到教學嚴謹、教風端正，為人師表。自2006年來到旅游學院，我累計講授本、?？普n程12門，涉及64班，學生近1600人，完成了大量的學生指導、作業(yè)評閱和成績評定工作。編寫了《微觀經(jīng)濟學》、《宏觀經(jīng)濟學》、《計量經(jīng)濟學》、《旅游經(jīng)濟學》等8門課程的教學大綱。先后完成課程設(shè)計、畢業(yè)實習等各個教學環(huán)節(jié)的教學與管理工作。在教學管理工作繁忙的同時，常常放棄休息時間，負責學生畢業(yè)論文的寫作。從選課、開題、中期檢查及最終答辯都是嚴抓嚴管，近幾年來，指導的學生均取得了優(yōu)異成績。

為了提高教學效果，我也經(jīng)常與老教師溝通，吸取外校好的教學方法及教學手段。在教學中執(zhí)教嚴謹，注重教學藝術(shù)和教學效果相結(jié)合，激發(fā)學生非智力因素的發(fā)展和智力技能的培養(yǎng)，不斷引導學生進行創(chuàng)新思維，并將學生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學中。講課內(nèi)容及時引入相關(guān)領(lǐng)域進展內(nèi)容，不僅向?qū)W生傳授專業(yè)知識，而且引導學生對社會的認識；注意教書育人，強調(diào)學生做學問要先做好人，強調(diào)德、智、體、能多方面發(fā)展。同時，我也注重教學方法的研究。積極參與學院學科與專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，協(xié)助開展旅游管理專業(yè)課程PBL教學改革團隊、基于休閑理念的北京旅游可持續(xù)發(fā)展研究的教學團隊建設(shè)以及有關(guān)的科研或教研活動。同時積極開展模塊化教育教學改革，參與“旅游經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)與政策”等課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學質(zhì)量監(jiān)控等，完成“應(yīng)用型大學經(jīng)濟學的教學改革與實踐”的教研課題并積極實施，撰寫教研論文。根據(jù)本人的知識優(yōu)勢，力爭開發(fā)新的課程如旅游經(jīng)濟分析方法、旅游經(jīng)濟論文寫作等，服務(wù)于旅游管理專業(yè)發(fā)展的需要。

三、潛心科學研究，腳踏實地，不斷探索科學研究新思路。

以研促教是高校發(fā)展的基石。在完成大量教學和教研工作的同時，注重開展科學研究工作。近年來，作為項目負責人和項目組核心成員，主持或參與《基于循環(huán)經(jīng)濟的京郊鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式研究》、《崇文區(qū)“十二五”旅游發(fā)展規(guī)劃》、《北京會議、獎勵旅游市場的營銷對策研究》、《現(xiàn)代旅游業(yè)服務(wù)外包人才需求研究》、《面向北京旅游行業(yè)服務(wù)外包企業(yè)集群的產(chǎn)學研合作教育研究》、《后奧運時期東城區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》、《京郊觀光休閑農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展研究》等省部級、委辦局級、校級科研項目，發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文20余篇。這些科研活動的開展，進一步豐富了我的授課內(nèi)容。

四、教書與育人并重，熱愛學生，做學生的良師益友。

要想做好每一項工作，都必須要熱愛這項工作。尤其是教師這種工作，所以愛崗敬業(yè)，熱愛學生就顯得尤為重要。深入班級，寢室，注意掌握學生的思想動態(tài)，成為學生的良師益友。自2006年來到旅游學院，我就一直擔任班主任工作。在對學生的教育中，堅持高標準、嚴要求，重提高。我做過兩個班的班主任。06專接本在2006年休閑與旅游管理系舉辦的歌詠比賽中榮獲第二名，08旅管1班在2009年被評為旅游學院優(yōu)秀班集體。作為一名任課教師，除傳授知識外，我也注重與學生交流，了解他們思想、學習和生活，為他們解決困難，指引發(fā)展的方向。2006年底，我被學院聘為組織員，負責學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和組織談話工作，先后與20余名擬發(fā)展黨員談話，對他們進行教育培養(yǎng)。對于處于畢業(yè)困惑或生活困難的學生，我會主動與他們聯(lián)系交流思想，發(fā)揚奉獻精神，開導他們，做他們的知心朋友，幫助解決生活學習上的困難，讓他們感受到了學校的溫暖，師生間情意。

五、積極主動地完成學校、學院賦予的其他任務(wù)和服務(wù)性工作。

完成學校、學院賦予的其他必須完成的任務(wù)和服務(wù)性工作，做到服務(wù)育人。如：參加教研活動、科研活動、班主任工作、指導學生科技活動、指導學生課外科技競賽、組織參加社會咨詢與服務(wù)等。2010年指導本科學生參加了“第三屆挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)比賽。指導學生完成了“2010年本科生科學研究計劃項目”和“旅游線路設(shè)計項目”，2009-2010年還完成了7個實習單位12名學生的實習指導工作。

利用各種平臺，進一步深化與企業(yè)、政府機關(guān)的合作關(guān)系，積極幫助學生尋求更好的實習機會與就業(yè)機會。先后與各合作企業(yè)聯(lián)系，安排畢業(yè)實習、暑期實習和畢業(yè)就業(yè)工作。

作為一名平凡的教師，我會始終本著一顆教書育人的心，堅持“三育人”的教學工作理念，以教書育人為核心，管理、服務(wù)育人為落腳點，把“三育人”落實到我的各項工作之中，并且堅持不懈的探索和實施。