第一篇：辦公室工作體會(易蓉)

辦公室工作體會

易 蓉

學校辦公室是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，綜合承接上級部門指示，綜合協(xié)調處理學校行政事務，是學校運轉的中樞，是校領導和各職能部門的中介，是學校的窗口。本學期，我接受學校的安排管理學校辦公室工作，認真履行自己的責任。這段時間，我首先進行了以下的工作:一、二、三、四、五、六、加強教師的考勤，嚴格執(zhí)行考勤制度。狠抓教師辦公室的衛(wèi)生，不定期檢查，及時公布。加強教師上班紀律，注重教師個人注重教師個人儀表。仔細觀察校園文化的布置，及時更換宣傳板報。認真學習禮儀接待知識，熱情接待來校的領導嘉賓。做好上傳下達工作，及時聯(lián)系校行政各個部門，將通知工作及時傳達，確保工作的準時完成。

在工作中，我也遇到了不理解和反對，但是我堅持原則，不偏袒任何人，及時和老師交流，工作進展得較順利。經(jīng)過兩周的努力工作，我的接手的工作已經(jīng)初見成效，教師的上班紀律有了明顯的好轉，辦公室的衛(wèi)生有了煥然一新的面貌。我的工作得到了校長和老師們的肯定。在今后的工作中，我會細心觀察，抓緊各項工作的落實，加強寫作方面的學習，為銀海的老師們服好務。

第二篇：淺談班主任工作 易艷蓉

班主任工作之我見

我是一名中職教師，多年來一直擔任班主任工作，我送走了四屆畢業(yè)班，在中有成功的喜悅與自豪，又有受挫的煩惱與自責。多年來的教學經(jīng)驗讓我深深的體會到，要做好班主任工作，必須做到以下幾點：

第一，抓安全教育，保護學生生命安全。

確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。對學生進行安全教育已經(jīng)成為習慣。食品安全知識、交通安全知道、消防安全知識、流行病預防知識等，這些知識，應用于生活的每時每刻。我在上安全課前，總是做充分的準備，備課件，備影視資料，促進學生學習學習安全知識，改變不良習慣，懂得珍惜生命，學會自護，自救?；丶衣芬惨粜挠^察學生是否遵守交通規(guī)則。

第二、付出愛心，嚴格要求

蘇霍姆林斯基說過：“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮、小心翼翼地去觸及年青的心靈，在這里誰有細心和耐心，誰就獲得成功?！睙釔蹖W生是老師的天職，同時，中國又有句俗語：“沒有規(guī)矩，不成方圓”所以，沒有嚴格的要求就沒有教育。嚴出于愛，才會嚴而有理；愛寓于嚴重，才能愛而不縱，片面強調其中任何一方都不利于教育。失去嚴格要求的尊重熱愛，就會變成嬌寵護短，遷就溺愛，缺乏尊重執(zhí)愛的嚴格要求就會變成吹毛求疵、無理無度地整治學生的手段。因此，二者相互聯(lián)系，相互制約，缺一不可。

在日常的班主任工作中，每接一個班，我會盡快熟悉學生，我盡量五天內記住每個人的名字。學生也在熟悉和了解老師的一切。之后，我再慢慢了解每個學生的家庭狀況，性格特點、以往疾病和現(xiàn)在疾病、學習能力等等。這樣做，就可以有的放矢，并且及時關心呵護那些有身體疾病和的心理脆弱的學生了。

我校的住宿生很多，很多女生因為打飯排隊太擠，于是最多一天只吃一頓飯，下午那一餐大多是吃零食搪塞肚子，到了周末，家遠的同學因為路費太貴，就住在學校，到校外改善生活也是吃麻辣燙而已。因為這樣的習慣，長期積累下來，就出現(xiàn)有些女生上晚自習暈倒在教室里。為防止此類事件發(fā)生在我的班里，我時常到宿舍里去檢查我班女生都在吃什么，叮囑她們盡量去食堂吃飯，少吃麻辣條等，最差也吃點面包或麻花之類的主食，再備一些紅糖喝幾次也可防止突然暈倒。春夏秋冬，學生都需要老師的關心和“嘮叨”。

有一次，男生馬瑞來請假說腳燙傷了，因為是夏季，我又發(fā)現(xiàn)他的胳膊上有一條較深的劃痕，雖然停止出血，但是那疤是黃白色，有感染跡象，于是我給他爸爸打電話，希望能馬上回家去看醫(yī)生，但家長說“沒什么大不了的，堅持兩天就周末了，到時候再看情況?！睊炝穗娫?，我問馬瑞：“他是不是你親爸爸？”病情不容拖，我給了他100元，又派兩名男生扶他去了離學校最近的醫(yī)院。

去年我班里有兩個女生，家是海原，一周之內，暈倒三四次，發(fā)病就不省人事，有兩次是晚上11：00，接到宿管老師的電話，我迅速趕到醫(yī)院急診

室，安慰并陪伴學生，直到她病情穩(wěn)定，輸完液體再送回學校，自己再打車回家。

遇到這些事，我作為班主任的總是先把學生送醫(yī)院治療，墊付費用。通過大大小小的一些事件，學生體會到了老師無微不至的關懷，感動在心里，他們說老師就象父母一樣守護在他們身邊，他們很安心，家長很放心。自然在班級的日常值日、學校隊形競賽等活動中，老師要求怎么做，學生就怎么做，班里的事，也就多了很多操心的“小主人”。班級管理省心的多了。

第三、用“班規(guī)班法”制約本班學生的行為，形成良好的班級氛圍

學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性。因此，作為班主任的我，首先要求每個人同學都要團結友愛，互敬互助，這樣的良好氛圍基本能保證每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。

好的集體一定要有規(guī)矩，每接一個新班，第一項工作就是制定班規(guī)班法。全班同學根據(jù)本班實際制訂了一系制定衛(wèi)生、紀律、出勤、參加活動、好人好事等的加減分量化細則，各小組指定專人記錄，每周在班務欄公示，每月匯總一次，學期末算出日常表現(xiàn)總成績。在班級監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。制定的原則是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。另外，我每天中午時進，狠抓緊跟不放松，發(fā)現(xiàn)問題基本是當天處理或第二天早晨處理。如此制約手段的作用下，最終讓班級形成有序、規(guī)范、嚴謹?shù)膶W習、生活習慣。

第四、贊美學生日常中的點點滴滴的良好表現(xiàn)，去溫暖學生的心靈，促進學生的發(fā)展。

“贊美是照在人心靈上的陽光┅┅”。作為學生，無一不想得到老師的肯定,贊揚可以燃起學生的希望之火，喚起他們的進取心。多年的班主作工作，我發(fā)現(xiàn)，職中的學生尤其渴望得到老師夸獎。

比如，那些學習并不優(yōu)秀的學生，他們總是樂于幫遲到的值日生打掃，很勤快，事后我當著全班同學，我表揚了他們，他們很自豪，內心很愉快，他們感到老師在關注他們，老師在贊美自己，感到被老師認可了。他們會更努力的學習，會更主動的做班里的事情。多年來，他們被嫌棄或遺忘，贊美和表揚對他來說是稀缺的禮物。我很樂意大量的送給他們，讓他們快樂、自信起來。

贊美可以改變逆反調皮的學生。對于那些經(jīng)常遲到、上課愛說話的學生，一味的批評總是讓這些處于青少年的學生越來越來逆反和抵觸。他們對批評早就夠，早無所所謂了。這樣的學生一經(jīng)贊美和表揚，改變特別顯著。我有個學生楊家成，他特別調皮，上學期早晨遲到，中午遲到，經(jīng)常不做值日，常用臟話罵同學，但他為人很義氣，很會干活，很踏實也很利索。于是，我就注意觀察，他哪一件事做得好，哪幾天表現(xiàn)好，在全班表揚。他媽告訴我：“他說我這個班主任和以前的老師不同，喜歡他，可以包納我的缺點，這個老師對我真好?！?。有一次，我放學步行回家，遭遇三只小狗，雄赳赳呔叫著向我包抄過來，我正自恐慌不知所措時，楊加成和王強騎車趕上前來，喝斥那些狗，那些 2

小狗見人多了不好欺負，就止呔低頭夾尾不敢再前來。學生是懂得知恩圖報的，老師的表揚讓學生感動而且能使他們的品德和行為都發(fā)生改變。

贊美的力量象風卷殘云一般，可以掃去學生的心中的陰霾，讓學生重新找回快樂和自信。我班里有個單腿截肢的學生×××，因為他的身體“與眾不同”，所以他就總顯得比其它同學“強大”，經(jīng)常遲到、請假、甚至打架。我一直在想，為什么他這樣做，怎么辦?；蛟S他這樣的表現(xiàn)是一種自暴自棄自卑的表現(xiàn)吧，于是對他的同情之心油然而生。在一次早操后，我在操場和他談了很久，我鼓勵他要堅強的面對生活，希望他能改變，我將關注他的改變。他點頭默默答應著。之后，我在動漫美術課上，發(fā)現(xiàn)他的動畫作品畫面美觀，素材大小、顏色、情節(jié)安排非常合理，而且完成速度較快。自此我?guī)缀趺抗?jié)課都特意夸獎他的作品。他的臉上開始蕩起著自豪開心的笑容。這或許是他上學過程中老師給他最多最高的表揚了。從那次談話和表揚后，他有事也會及時主動跟我請假，再也沒有打過架，他每節(jié)課都很用心的積極去完成動畫作業(yè)。我相信，因為我給他的表揚所產生的快樂和動力，其它平面設計課程都會分外賣力去學的。因為贊美和表揚，他變成一個好學生了。

多年的嘗試、思考，我覺得每個學生都需要贊美與激勵。贊美與激勵實際上是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上、積極進取的“愛”的教育，充分發(fā)揮贊美與激勵功效，只要科學地用好它，就能在教育這一片廣闊天地中有所作為。

第五、建設一支良好的班干部隊伍

一支良好的班干部隊伍，是班主任的得力助手。我平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力。

××，衛(wèi)生委員，忽有一天她罷工了。原來，有些學生表現(xiàn)比較懶散，使其失去了信心。我指導他，首先你自己認真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學完成任務。在這過程中，假如他們不干或忘記干的時候，你就自己做。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。在她的帶動下，有部分同學志愿加入到天天值日的隊伍來，從此打掃衛(wèi)生沒有拖過班級考核的后腿。

雖然班主任的是最有權威的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。我的班長××，做值日，她是最積極的，微機室里她總是組織同學們站好隊，學校開大會集合時，他會主動維持秩序，學校通知閱覽室、競選學生會等事，她總是利用課余時間就組織選派同學參加了，她不能決定的事或同學爭執(zhí)不下的事再來請示我，這樣好的班長，這樣好的衛(wèi)生委員，真是幫了我大忙。第六、重點管理“問題生”

我認為，處理好問題生的逆反心理，是教育管理成敗的重要因素。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。我們應該分析學生逆反心理產生的根源，積極的一面要鼓勵，消

極的要說服教育，決不能只要學生有逆反心理就“一棍子打死”，即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在音樂、美術方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，適時的當眾的美美地加以表揚?！氨頁P學生微小的進步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。

當我能夠找到這些優(yōu)點時，就不覺得這些問題生那么可惡可恨了。心里覺得值得同情了，可以理解了，了解到他們的心理動態(tài)，我就能坐下來，給他們以朋友的關心、期待和信任。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態(tài)。這才是教育工作的成功。第七、細心觀察，了解學生，保證學生心理健康。

青少年學生，他們會產生生理困惑，會受到交友挫折等問題，一旦得不到排解，他們或許會感到極度孤獨無助，可能會產生不良情緒、心理問題、或過激行為。我的應對措施是：

一是要敏銳地觀察學生的心理動態(tài)。在學生沒有覺察的情況下，利用自己的眼睛、耳朵等感覺器官去感知學生的行為。在平常的教學過程、課外活動、學生的交往過程直至日常生活的所有方面，都注意觀察學生的精神面貌、言談舉止、行為動作、興趣愛好、待人接物的表現(xiàn)。

二是和學生交朋友，進行傾心談話。

三是用遠大理想的推動作用增強學生的抗挫折能力。四是用無限的愛心感化學生，促使學生心理健康發(fā)展。

班主任工作是平凡而細瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。以上是我對班主任工作的一點見解，有不妥之處，請多提寶貴意見。

第三篇：辦公室工作體會

辦公室工作心得體會

2011年9月，我考取了公務員，崗位是黨委秘書。帶著興奮與對未來的期待，我來到XX鄉(xiāng)，進入黨政綜合辦工作。別人都說黨委秘書這個崗位很關鍵，同時也很有發(fā)展前途。我心中充滿期待，也做了心理準備，希望能做好這個工作，當好黨委書記的助手。在黨政綜合辦工作已經(jīng)有九個多月，對于這份工作，我有了許多的理解。在領導、同事的幫助下，對自己的工作職責有了明晰的認識，對辦公室工作也有了更深層次的了解。辦公室工作很重要，它是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的運作中心，辦公室的每一位工作人員都必須認真履行職責，做好本位工作，才能推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的正常開展。對此，我深感責任重大，也抱著謹慎的工作態(tài)度來面對這份工作。下面，是我對辦公室工作的一些認識：

一、辦公室里無小事。辦公室的每一件事都與整個鄉(xiāng)的運作發(fā)展密切相關，任何一個小的細節(jié)都不能掉以輕心，必須高度重視，確保沒有紕漏。一份證明、請示，雖然只有幾十個字，但是應該認真審讀、核對，不讓數(shù)字出差錯，確保語言得體。各類實施方案、工作計劃、工作總結、匯報材料，篇幅大，要花更多時間，認真研寫，仔細檢查，嚴格把關，把文辦好。對于最基本的辦公設備（電腦、打印機、復印機、傳真機），要熟練操作，只有學會這些基本的操作，才能提高工作效率，保證有質有量的完成工作任務。

二、辦公室工作雜而難。在辦公室工作，要會辦文、辦會、做人，服務領導、服務部門、服務全鄉(xiāng)干部職工，需要有強烈的事業(yè)心和責任感，放低姿態(tài)，認真做事。在繁雜瑣碎的工作中，經(jīng)常會遇到一些出其不意的事情。剛開始會感到力不從心，遇到事情容易慌張。慢慢發(fā)現(xiàn)，工作繁雜，但不是無章可循。要學會分清主次、理清緩急，統(tǒng)籌安排，逐件處理。同時，要謹記，不管工作多么雜亂，都要按照工作程序，請示領導，組織力量處理好。

三、辦公室工作需要團隊精神。工作中強調分工不分家，每個人都有自己的工作職責，都有自己的任務，應該全身心地投入到工作中，按時按質按量完成自己的分內工作，同時，對于同事的事，我們也應該熱心幫助，盡己所能。工作中處理好人際關系也顯得尤其總要，在自己有困難時，請同事伸出援手，幫助自己解決問題。遇到集體性工作，積極參與其中，緊密團結到一起，出一份自己的力量完成任務。

四、學習是每一位工作人員的終身使命。辦公室工作永遠處在變與不確定之中，我們不能完全掌握，只有加強學習，從領導身上學、跟同事學，增強自己的綜合能力，才能將工作做得更好。所以，在工作的同時，我時刻謹記，要不斷學習，抓住平時不懂的、必須學會的，跟隨發(fā)展的步伐，在工作中學習，在學習中提高，努力成為一名優(yōu)秀的辦公室工作人員。

九個多月的工作經(jīng)歷，讓我成熟了很多。但是，我也清楚的知道，自己還有很多不足：一是社會經(jīng)驗不足，群眾底子??；二是全局意識不強，看問題存在片面；三是應急能力不夠突出。在以后工作中，我會針對自己的不足，有方向性地加強學習、鍛煉，提高自己的綜合能力，做好辦公室這份綜合性、服務性強的工作。

第四篇：辦公室工作體會

辦公室工作體會范文

一個人應盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來實現(xiàn)自己的夢想，努力可能會失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

到新辦公室工作已經(jīng)2月有余，感悟如下：

1、寫材料，不要克隆羊，要雜交水稻。

其實寫材料，我們并不排除復制粘貼，復制粘貼是電子信息化給我們帶來的便利，等同于傳統(tǒng)上你從某本書、雜志上用筆擇選某個觀點。俗話說三人行必有我?guī)?，前人和文字高手屢見不鮮，層出不窮，別個華麗的語句、動聽的辭藻、氣勢磅礴的排比、深情動人的比喻等等，如何能不去看、不去聽、不去學、不去用?你不去復制、不去借鑒那就是暴殄天物。所以我們寫材料需要大膽地復制粘貼。以前我寫材料老想出新，可最終的結果是水平低，并不足以總結出足夠新的東西，而且往往寫的太累、太辛苦，所以到新辦公室之后，我慢慢學會了復制。

可是，復制咱就不能去制造克隆羊?？寺⊙蚴且环N原版的復制，沒有新意、沒有思想、是一種抄襲。以前見過一篇報道，某領導大會上的講稿，連地點都沒改，結果復制于甲地的報告在乙地來念還說的是甲地。其實這個工作很簡單，全選+替換不就OK了，可是生產克隆羊的大師卻沒做這簡單的基因變異操作。

種雜交水稻是優(yōu)勢互補，去粗取精，是一種全新的嘗試、全新的物種。同樣，寫材料也是這樣生產雜交水稻。把多人的東西天衣無縫地嫁接，用自己的思想做粘合劑，用自己的創(chuàng)新做文章的閃光點，那么你雜交出來的東西，那就是精品，那就會被人樹大拇指。在這方面，濤哥是做的不錯的，很值得我們學習。有次他寫的領導講話稿，里面一句“白天走干講、晚上讀寫想”，陡然在領導講話稿里聽到，甚覺新奇，不少人贊不絕口。后來有人說那來源于某地某評論，于是就覺得哦，原來不是他總結的?？墒俏蚁?，為什么當你覺得不以為然地時候，不想想，你寫材料的時候就沒用到如此經(jīng)典的語句，你就沒想到去做那簡單的卻又創(chuàng)意的復制粘貼?而且他所復制粘貼的地方，在整個講話稿中又是如此的天衣無縫，你沒做到，你就沒評論的資格，所以我覺得大家還是得學，學會恰到好處、恰如其分地復制粘貼，學會綜合他他他，成全你一個。所以寫材料，真的需要雜交水稻，而且要優(yōu)質的雜交水稻，能種出優(yōu)質雜交水稻的，你就是寫材料界的袁隆平。

2、領導說好才是真的好。

辦公室工作人員多是些有才氣的人，有那么點低調也有那么點驕傲，所以當你寫出來的東西、做出來的事往往都會自我感覺良好。其實衡量辦公室工作人員工作好壞的唯一標準是領導滿意度?？赡苡腥艘f，那你就不顧群眾滿意度了么，現(xiàn)在這么提倡民本思想。其實群眾滿意很重要，但是作為評價辦公室工作人員工作好壞的第一標準是也必須是領導滿意度。你通宵達旦幾晝夜，熬出來的稿子卻不是領導想講的想說的，你就是寫的不好，你熱情滿懷寫出一個方案，領導的思想沒有融入進去，那你的方案是不全面不成熟的，而只有你始終把領導放在心上，寫東西你虛擬自己站在領導的位置會講什么，平常領導在日常交流中都說些什么，綜合起來才會是領導需要的、想要的，寫出來的東西也才會從一定上切合領導的需要。所以，當領導修改你的材料的時候，除非有原則性、觀念性等錯誤，你得負責人的陳明理由和證據(jù)，其他的一定就按領導意思去修改。辦文如此，辦會、辦事亦如此。

3、辦公室細字當頭。

越高層次的辦公室，是越注重細節(jié)的辦公室。想想，如果你在接待一個代表團，結果由于工作不過細，一個代表掉隊了?如果一個重要的接待活動，一個領導的位置你安排坐錯了?如果一個大型會議，你把領導的站牌、座次排錯了?如果發(fā)一分文件，百密一疏出了錯別字上了領導案頭了?怎么辦?那必然會讓我們的工作陷入被動和不利局面。細節(jié)決定成敗的例子太多，辦公室的人是必須把細字做到首位，只有在細中去抓工作速度和效率。這一點陳同志是做的不錯，并值得學習的。

4、辦事做好規(guī)劃。辦公室事多事雜，必須分輕重緩急，分門別類做好安排處理。

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第五篇：辦公室工作體會

辦公室工作體會

踏入這個崗位已經(jīng)一月有余了，而在這一段時間的所見所聞所想所感促使著我不斷地適應、改變。我瘋狂地吸允著大學不曾有過的知識，甚至是常識，切身感受到融入到單位我還有很長的路要走。下面我只將其中體會最深的幾點表達出來。

體會1：學習型機關氛圍濃厚。

陳列室——麻雀雖小，五臟俱全。報到的第一天，岳主任帶領我們參觀了局陳列室。首先映入眼簾的是布滿櫥窗的榮譽牌匾和墻壁上粘貼的優(yōu)秀共產黨員的照片，此刻，一股無法抑制的自豪感油然而生。一側的櫥桌上整整齊齊的擺放著我局學習型機關建設的勞動成果——學習材料、應知應會試題、《守望家園的蝶變》……看著這一摞摞書籍、材料，自己打心底佩服局里的干部職工，是他們的辛勞創(chuàng)作為我局留下了自己的文化積淀，成就了獨具一格的學習特色。

初到辦公室就聽辦公室同事說：“咱們寧局長對學習抓得比較緊?！倍谶@一段實習過程中，自己也切切實實地體會到了寧局長對待學習的態(tài)度——嚴、緊、明。曾經(jīng)有一次，寧局長臨下班時來到辦公室，詢問應知應會復習題的編輯情況，并隨口問：“一公頃等于多少平方米，你們誰知道？”全場鴉雀無聲，沒有一個人回答的上來，此時的我卻也在糾結到底是1000還是10000而沒有出聲。寧局長笑著談了談我們知識的貧瘠與仍需學習的重要性，我卻也只是苦笑一番，心想“還大學生呢，連初中甚至小學學的東西都不會”。這件事過后我更確信了學無止境的正確性。

體會2：。細節(jié)決定成敗。

“千里之堤毀于蟻穴”、“ 天下大事必作于細，天下難事必作于易”，美國一家投行的資深分析師保羅·諾格羅斯在一篇文章中寫道：“近乎變態(tài)地注重細節(jié)才是喬布斯的成功秘訣?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。

辦公室的工作碎碎雜雜，每一方面都不會是一蹴而就，而是需要細致耐心地完成?？床坏郊毠?jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。

體會3：明確目標，才有拼搏的動力。

大四上學期就與企業(yè)簽訂協(xié)議，擁有了自己的第一份工作，并攫取了人生的第一桶金，但不滿足現(xiàn)狀的我仍不間斷地學習，為了自己的夢想和父母的期望，這次也終于的得到了上帝的垂青，順利地跨進了事業(yè)單位的門檻。繼續(xù)拼搏奮斗抑或消極散漫？在同學羨慕的眼神中，自己丟失了目標，不禁有點飄飄然，漸漸地滿足于現(xiàn)狀，有點不思進取起來。然而工作的第一天，寧局長和辦公室同事對我們充滿期望，并鼓勵我繼續(xù)考取公務員地言語與教誨，給我深深地上了一課：人不能滿足于取得一點微不足道的成績，不斷樹立自己新階段的目標，并為之不斷拼搏的人生才是精彩的。

辦公室作為一個單位的綜合辦事機構，不僅擔負著為領導決策進行參謀和為全局提供服務的重要職責，而且還要與社會各界打交道，是一個單位窗口形象的重要體現(xiàn)，許多工作雖然看起來是小事，卻都要牽動全局、影響全局。而作為辦公室中的一員，我只有通過不斷地學習，把握細節(jié)，切實提高自身素質，努力營團結營造和諧團結的辦公環(huán)境，盡快融入到單位這個大集體中，貢獻自己的一份力量。