第一篇：教育整頓自我剖析材料

教育整頓剖析材料

馬俊萍

在縣政法委的統(tǒng)一安排和院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過近一段時(shí)間的司法系統(tǒng)教育整頓活動的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還存在不足，需認(rèn)真改進(jìn)和提高?，F(xiàn)對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺自己在教育整頓工作以來各方面存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治思想意識不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)抓得不緊，思想認(rèn)識不能緊跟形勢。自己平時(shí)較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)院黨組在會議上傳達(dá)的文件，對報(bào)紙，電視新聞等很少顧及，更談不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。對于馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。又忽視對黨的路線、方針、政策的深入消化、吸收，在實(shí)際工作中政策水平較低，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒有從政治的角度來觀察、分析問題的能力，認(rèn)識事物只停留在表面，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、平時(shí)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在日常工作中，由于法院工作的系統(tǒng)性、專業(yè)性較強(qiáng)，自己對業(yè)務(wù)知識的全面掌握不夠，總認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作，沒有

形成良好扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作中不深入，按部就班的多，創(chuàng)造性開展的少。

3、對司法能力的培養(yǎng)不夠積極、主動，缺乏一種刻苦鉆研的精神。由于個(gè)人局限性，除自己必需完成的以外，對于需要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐的司法能力，自己是可以不做的就不做，可以躲的就躲。只滿足于完成上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在實(shí)際工作中遇到法律方面的難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，習(xí)慣等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，未把司法能力做實(shí)、做深、做細(xì)。

4、司法作風(fēng)意識不強(qiáng)、不夠深入，做為司法系統(tǒng)的工作人員，自己存在好人主義思想。在處理問題時(shí)，明知有些方法不妥，但礙于情面，礙于關(guān)系，便不再堅(jiān)持，有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。沒有把法律的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，放到工作當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，更沒有把自己一名法院的小兵的形像上升到代表公法檢系統(tǒng)的層面，上升到維護(hù)法律尊嚴(yán)的層面。

5、紀(jì)律作風(fēng)不嚴(yán)，進(jìn)取意識不強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒有樹立嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)，堅(jiān)持人民法官為人民的紀(jì)律作風(fēng)。更沒有給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

6、沒有形成扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，不管是政治理論學(xué)習(xí)，還是業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，自己都沒有形成一套形之有效的學(xué)習(xí)方法，只注意過程，而并不注重是否吸收、消化，并上升的新的更高層次的領(lǐng)會和應(yīng)運(yùn)。

二、存在問題的主要原因

一是對政治學(xué)習(xí)“走過場”。流于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

二是業(yè)務(wù)水平不高，鉆研不夠。沒有深刻意識到法律水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自認(rèn)為法院工作已有十年了，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不想去鉆研，同時(shí)在業(yè)務(wù)方面又存有依賴性，總認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，不用自己去思考對策，害怕承擔(dān)責(zé)任。

三是工作方法簡單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，不能提出針對性的工作措施。

四是對司法工作的悟性太差，認(rèn)為自己只是為工作而工作，沒有把司法工作看成是神圣的、肩負(fù)人民公平正義的天平。

三、整改措施

在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先要加強(qiáng)思想建設(shè)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的宗旨意識。把服務(wù)意識落實(shí)到各項(xiàng)工作中，在實(shí)踐中使自己的服務(wù)意識不斷強(qiáng)化和升華。其次是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和十七屆四中、五中會會精神，同時(shí)要提高對法律知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)。最后要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不論是司法作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，都要堅(jiān)持科學(xué)的理論指導(dǎo)、堅(jiān)實(shí)的工作實(shí)績和誠懇的做人品質(zhì)，在工作中多動腦子想辦法，提高自己的司法能力和司法水平。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣投入到工作任務(wù)中去，爭做堅(jiān)忍不拔、百折不撓、勇攀高峰的新一代法院人。

第二篇：教育整頓自我剖析材料

教育整頓自我剖析材料

按照上級下發(fā)《全局公安民警十六條高壓線》及《五條禁令》，本著“真抓、早抓、主動抓”的要求，本人深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和全國“二十公”會議精神，學(xué)習(xí)任長霞先進(jìn)事跡，重溫有關(guān)法律、法規(guī)和紀(jì)律規(guī)定，結(jié)合近期全路公安系統(tǒng)違法違紀(jì)其教訓(xùn)，自覺查找自身存在的問題。通過教育整頓，樹立了正確的世界觀、人生觀，自覺抵制社會丑惡現(xiàn)象的侵蝕的能力得到了加強(qiáng)。

現(xiàn)就本人在近三年的工作中，在遵守“五條禁令”、“全局公安民警十六條高壓線”平時(shí)思想紀(jì)律以及八小時(shí)以外生活等方面情況，作如下剖析：

一、存在的問題

1是有時(shí)執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)不牢，宗旨意識淡薄，總認(rèn)為公安機(jī)關(guān)是專政機(jī)關(guān)，警察就是管理社會、管人的、處理人的，模糊了“為誰掌權(quán)、為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)”的問題。服務(wù)意識淡薄、存有特權(quán)思想，對待群眾缺乏耐心，不夠熱情。

2是嚴(yán)格履行職責(zé)的意識不強(qiáng)，人權(quán)觀念淡薄，在工作中，有時(shí)工作方式方法簡單。

3是形式主義、官僚主義作風(fēng)還不同程度存在。

4是在貫徹執(zhí)行五條禁令上不堅(jiān)決，仍然存有認(rèn)識上不去，時(shí)緊時(shí)松的問題，在“槍、車、酒、賭”特別是酒后駕車方面還存有一些苗頭性傾向性問題和隱患。

5是事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。有時(shí)精神狀態(tài)不佳，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃朝氣、奮發(fā)向上的工作銳氣，工作無計(jì)劃、無棱角、無亮點(diǎn)、無成效。不注重學(xué)習(xí)，知識老化，工作不積極、不主動，不思進(jìn)取，庸碌無為，稀里糊涂，拖拖拉拉。

二、存在問題的原因

分析產(chǎn)生這些問題的原因，既有主觀方面，也有客觀方面。

在主觀方面，一是平時(shí)不注意對政治理論的學(xué)習(xí)和世界觀的改造，致使政治修養(yǎng)不高，理想信念不牢，組織紀(jì)律淡化，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅(jiān)決；二是在執(zhí)法思想觀念上出現(xiàn)偏差，顛倒了“主人”與“公仆”的關(guān)系，特權(quán)思想嚴(yán)重，忘記了公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)和人民警察的宗旨，不能正確處理人民利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系，辦事和處理問題以管人者自居，脫離群眾；三是不注重學(xué)習(xí)法律、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，執(zhí)法水平不高。在客觀方面，受拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等腐配思想的影響，貪圖安逸、追求享受、以權(quán)謀私，執(zhí)法犯法。加之受部分利欲熏心、謀有所圖之人的拉攏、腐蝕，致使是非模糊、良莠不辯，從而產(chǎn)生這樣那樣的問題。

三、整改措施

要解決當(dāng)前存在的問題，須從以下幾個(gè)方面入手：

（一）始終堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，在治本上狠下功夫。

要對自已進(jìn)行多種教育，1是忠誠教育。忠誠是公安民警的警魂，是公安隊(duì)伍永遠(yuǎn)不倒的旗幟。要用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，始終在政治上、思想上和行動上同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，政治立場堅(jiān)定，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。

2是執(zhí)法為民教育。打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，切實(shí)做到人民公安為人民。

3是艱苦奮斗教育。要不斷弘揚(yáng)公安機(jī)關(guān)的光榮傳統(tǒng)，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，防止、遏制奢侈浪費(fèi)之風(fēng)滋生蔓延，勇于奮斗，樂于奉獻(xiàn)，不怕犧牲，永葆本色，使民警在思想上、政治上、行動上始終和黨中央保持高度一致。

（二）遵守規(guī)章制度，遏制違法違紀(jì)問題。要針對存在的問題和容易發(fā)生問題的部位和環(huán)節(jié)，把自己置于各項(xiàng)條規(guī)禁令和從嚴(yán)治警制度的約束之下，最大限度地從制度上防止和遏制違法違紀(jì)問題的發(fā)生。牢固樹立正確的對待監(jiān)督、自覺接受監(jiān)督的“三種觀念”：1是牢固樹立“不受監(jiān)督制約的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，甚至保護(hù)腐敗”的觀念；2是牢固樹立“在公安機(jī)關(guān)，沒有不受監(jiān)督的權(quán)力，沒有不受監(jiān)督的公安民警”的觀念；3是牢固樹立“監(jiān)督是一種關(guān)愛，是有效防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范，避免犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤的關(guān)鍵”的觀念。同時(shí)，由于8小時(shí)以外的時(shí)間段里最容易產(chǎn)生違法違紀(jì)行為，應(yīng)將8小時(shí)以外的時(shí)間段也納入監(jiān)督體系中來，調(diào)動提高家屬對工作的參與意識，有效監(jiān)督民警的行為。

（三）積極參與大練兵，走素質(zhì)強(qiáng)警之路。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)扎實(shí)有效地開展大練兵活動，努力實(shí)現(xiàn)“執(zhí)法水平、正規(guī)化建設(shè)水平、科技應(yīng)用能力、綜合實(shí)戰(zhàn)能力和整體素質(zhì)”五個(gè)方面的明顯提高。要突出基本素質(zhì)的提高，深入組織學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律、法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識和法治意識，明確重大政治和社會責(zé)任，打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，提高執(zhí)法為民的工作本領(lǐng)，真正自覺做到“人民公安為人民”。

（四）堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。這兩個(gè)條例是十分重要的黨內(nèi)法規(guī)。這兩個(gè)條例的頒布施行，對于堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有十分重要的意義。要進(jìn)一步增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識，做自覺接受監(jiān)督的表率。要增強(qiáng)紀(jì)律觀念，切實(shí)做到遵守黨的紀(jì)律不動搖、執(zhí)行黨的紀(jì)律不走樣。

第三篇：教育整頓自我剖析材料

教育整頓自我剖析材料

通過參加本次為期兩個(gè)月的“思想作風(fēng)紀(jì)律”教育整頓學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和深刻的思考，我對“思想作風(fēng)紀(jì)律”教育整頓有了更為深刻的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)知?，F(xiàn)結(jié)合具體工作實(shí)際，將查擺剖析情況匯報(bào)如下：

一、存在的主要問題：

1、在“思想作風(fēng)紀(jì)律”教育整頓學(xué)習(xí)活動初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作良好、表現(xiàn)良好，既無違法違紀(jì)現(xiàn)象，又無思想情緒不良，沒有問題需要自查自糾。同時(shí)也覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，而且大家都一樣，消極情緒明顯，對于“思想作風(fēng)紀(jì)律”教育整頓的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識相當(dāng)片面，反映出我對“思想作風(fēng)紀(jì)律”教育整頓認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。在參加公安工作的一年時(shí)間里，雖然剛參加工作的新鮮感和積極度還未退卻，但因平時(shí)工作繁雜，單位警力不足，工作時(shí)常是只有招架之功并無創(chuàng)新之力。面對一項(xiàng)項(xiàng)工作，缺乏必要的創(chuàng)新意識。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。主要表現(xiàn)在——對待工作有時(shí)不夠主動、積極，只滿足于完成上級公安機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中遇到問題常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、問題的主要原因：

以上這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，我結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對江澤民總書記提出的“三個(gè)代表”的重要思想、特別是對胡錦濤重要理論沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻認(rèn)識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起的決定性作用。要想提高業(yè)務(wù)水平，必需要對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行深入鉆研，而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想、胡錦濤的重要理論，沒能及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦案，努力做到“對法律負(fù)責(zé)”。

第四篇：整頓教育自我剖析

整頓教育自我剖析

從開展整頓教育以來，以及開展整頓教育回頭看，我都積極按照上級黨委的部署和方案，徹底解決自身思想松懈、紀(jì)律松弛、作風(fēng)松散等問題，不斷提高對整頓教育的重要性和必要性的認(rèn)識。并積極主動地投入到整頓教育之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深感此次整頓教育的意義和達(dá)到的效果，重點(diǎn)查找自身在履行職責(zé)和執(zhí)行紀(jì)律方面，是否違反過部隊(duì)紀(jì)律和規(guī)定，是否存在發(fā)現(xiàn)問題不報(bào)告的，落實(shí)安全穩(wěn)定、執(zhí)勤執(zhí)法方面是否存在突出問題和隱患。通過認(rèn)真反省查擺，現(xiàn)將查擺剖析情況匯報(bào)如下：

一、自身存在的不足

（一）在思想政治方面：忽視了日常的政治理論學(xué)習(xí)，政治覺悟和敏銳性不夠高，政治理論水平停滯不前，作為一名黨員，未能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（二）在履行職責(zé)方面：對自己的工作的要求不高不嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬。在工作上存在領(lǐng)導(dǎo)安排什么就作什么，沒有主動的進(jìn)取精神。

（三）在作風(fēng)紀(jì)律方面：一是開展批評與自我批評做得還不夠，自我批評不夠經(jīng)常。二是是在執(zhí)行禁令方面有打折扣的現(xiàn)象。

二、存在問題的原因

（一）在思想政治方面：對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為自己在部隊(duì)工作多年，已具備了一定的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，遇到事情有自己的獨(dú)立思考，有自己的判斷能力。使自己自覺不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒。因此在工作上鉆的少，安于現(xiàn)狀的多，聽別人的意見少，以自己的思維辦事的多。工作上只求過得去，不求過得硬。

（二）在履行職責(zé)方面：對部隊(duì)條令條例、禁令和安全方面的規(guī)定學(xué)習(xí)不扎實(shí)，面對新形勢下部隊(duì)建設(shè)出現(xiàn)的新情況、新問題，要求不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，有隨大流、一般化、得過且過的現(xiàn)象。

（三）在作風(fēng)紀(jì)律方面：存在辦事拖踏等現(xiàn)象，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對上級部署的有關(guān)工作，在落實(shí)上還存在著偏差，做得不細(xì)。

三、今后的努力方向

針對自身存在的不足，結(jié)合此次專項(xiàng)整頓教育查擺的問題，我決心在以后在工作、生活和學(xué)習(xí)中，以一名黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)：

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。切實(shí)認(rèn)清當(dāng)前形勢，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，筑牢思想防線，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正確處理好家庭與工作的關(guān)系。

(二)從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，落實(shí)安全規(guī)定。嚴(yán)格部隊(duì)紀(jì)律、條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，從日常管理著手，主動積極做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。時(shí)時(shí)做到自警、自省、自勵(lì)。

(三)正確行使權(quán)利和職責(zé)，依法執(zhí)勤、文明執(zhí)勤，嚴(yán)于律己、廉潔自律，杜絕各類事故和案件的發(fā)生。抓好養(yǎng)成，改變不良習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，抓工作從實(shí)處著想，從細(xì)處著手，以身作則，做好表率。

(四)嚴(yán)格公安部“五條禁令”、邊防局“八個(gè)嚴(yán)禁”和總隊(duì)“六個(gè)嚴(yán)禁”以及部隊(duì)各項(xiàng)禁令要求，認(rèn)真落實(shí)好規(guī)定動作和相關(guān)制度。切實(shí)增強(qiáng)安防意識，時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。

第五篇：紀(jì)律作風(fēng)教育整頓自我剖析材料

紀(jì)律作風(fēng)教育整頓自我剖析材料

板巖鎮(zhèn)中心學(xué)校

童遠(yuǎn)云

通過干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

⒈記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。

⒉對教研工作不熱心，態(tài)度消極。⒊教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。

⒋忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。

⒌有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。

6.沒能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，開展普法活動，制定落實(shí)有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識疏淺。

四是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

⒈加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

⒊自覺、積極、主動參與教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

⒋堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時(shí)向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

⒌堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

⒍隨時(shí)注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育 和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育 因素在教育 過程中潛移默化地發(fā)生著作用。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺得受益匪淺。在以后的工作中，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教。

一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對科學(xué)抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認(rèn)自身不足。

(一)常把工作放在心中。首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。

(二)、教書育人應(yīng)是自己的職責(zé)。

當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候，我們會感到一種幸福，因?yàn)槲覀円庾R到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。

(三)平等的對待每一個(gè)學(xué)生。

“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵(lì)，然后因材施教，使學(xué)生健康成長。教師應(yīng)以民主、平等的精神對待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說過：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵(lì)性的語言去鼓舞學(xué)生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，會讓他們都體會到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識也更渴求。

(四)為人師表很重要。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育 和影響學(xué)生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的教育 家陶行知認(rèn)為，教育 工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求，自己做事要有條理，有計(jì)劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時(shí)代的步伐。總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育 事業(yè)。