第一篇：電力實(shí)習(xí)小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)供電公司工作已近半年。半年的時(shí)間對(duì)剛剛加入供電公司的我來(lái)說(shuō)不長(zhǎng)，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗(yàn)。在這半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這半年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。

我認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。我作為一名剛參加工作的新員工，一名剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)剛剛面臨的新工作、新生活都是充滿好奇和熱情的，同時(shí)內(nèi)心也有一點(diǎn)緊張和忐忑不安——畢竟，自己是一個(gè)新手。雖然大學(xué)四年學(xué)校里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我形成了對(duì)整個(gè)電力運(yùn)行系統(tǒng)的理論認(rèn)知，但是實(shí)際工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是很缺乏的。在踏上工作崗位后，我就積極的投入到工作崗位中去，積極向各位老師傅們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)大量業(yè)務(wù)技術(shù)書籍及有關(guān)規(guī)章制度。在我實(shí)習(xí)的線路隊(duì)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，例如，對(duì)絕緣子發(fā)生閃絡(luò)的原因，線路發(fā)生電暈現(xiàn)象的原因以及線路防雷措施等等知識(shí)有了一定的了解。知道了線路的構(gòu)造，桿塔的構(gòu)造以及分裂導(dǎo)線的優(yōu)點(diǎn)等等知識(shí)。在參加的幾次較大的施工過程中，我積極的參與其中的工作，對(duì)工作的流程有了一定的了解，提高了我的工作能力。在工作期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守公司的各項(xiàng)條理?xiàng)l規(guī)。

同時(shí)，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在過去的半年中，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，深入細(xì)致的學(xué)習(xí)了“十六大”報(bào)告和十六屆四中全會(huì)決議，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的自身素質(zhì)。

在工作中，我充分認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性。通過我班組織學(xué)習(xí)的安全事故通報(bào)，知道有很多事故發(fā)生的主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)查勘不到位。很多的事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)、不防范和控制，那么，在一定條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的安全生產(chǎn)意識(shí)。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)中去。我想，這是我在以后的工作中要充分注意的。

在我們電力企業(yè)這樣特殊的行業(yè)中，安全教育是非常的重要的。我想在這兒提幾點(diǎn)建議，關(guān)于電力企業(yè)安全教育機(jī)制的創(chuàng)新：充分運(yùn)用現(xiàn)代科技開展企業(yè)安全教育。積極開發(fā)和傳播多媒體安全教材，以生動(dòng)逼真的形式加強(qiáng)安全教育效果。大力開發(fā)具有各種崗位、工種特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)事故預(yù)想與處理仿真系統(tǒng)，開展事故演練培訓(xùn)，提高職工防范事故的能力。

第二篇：電力實(shí)習(xí)小結(jié)

電力實(shí)習(xí)小結(jié)

從2009年10月1日這一天開始，到2009年11月5日結(jié)束，我的電力實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在這么短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了很多道理，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我今后的工作起著難以估量的作用，并且讓自己體驗(yàn)到了工作的艱辛和收獲的幸福。

來(lái)到綏中供電（電力）車間有近兩個(gè)月的時(shí)間了，在車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們及工人師傅的耐心指導(dǎo)下，通過自己的不斷實(shí)踐，我深刻地了解了電力工工種的工作性質(zhì)及其重要性，掌握了供電設(shè)備的運(yùn)行狀況，檢修要求和作業(yè)流程。熟悉并掌握了電力設(shè)備的檢修工藝和標(biāo)準(zhǔn)。

自從完成了接觸網(wǎng)工區(qū)見習(xí)以后，由車間吳主任安排，由電力工區(qū)高工長(zhǎng)帶領(lǐng)我們到綏中電力工區(qū)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，在現(xiàn)場(chǎng)我學(xué)到的東西比書本里學(xué)到要扎實(shí)，同時(shí)工作條件的異常艱苦 1

也鍛煉了我的毅力，使我在身心上得到了很好的鍛煉。眾所周知，電力是鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)的重要能源。它與提高運(yùn)輸效率，保證行車安全有著密切的關(guān)系。自動(dòng)閉塞電線路，電力貫通線路以及鐵路變、配電所，電源線路等設(shè)施構(gòu)成的供電網(wǎng)絡(luò)是鐵路重要的行車設(shè)備。鐵路電力工作是鐵路運(yùn)輸?shù)闹匾M成部分，其主要任務(wù)是：不斷提高供電質(zhì)量和可靠性，滿足鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)需要。記得我到工區(qū)的這些天，真的可以說(shuō)是早出晚歸，我們的作業(yè)等級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)的?？傊?，各項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都是為生產(chǎn)服務(wù)，都是為現(xiàn)場(chǎng)施工服務(wù)。為了將各項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，沒有現(xiàn)場(chǎng)這個(gè)平臺(tái)，是不可能實(shí)現(xiàn)的，這就是理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中體現(xiàn)理論價(jià)值之處。在現(xiàn)場(chǎng)，通過自己虛心請(qǐng)教，從現(xiàn)場(chǎng)各檢修人員那學(xué)到了好多從書本上不能學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)性的東西，在這里我要特別感謝高工長(zhǎng)及各

位工友。是他們耐心地給我講解現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的一些問題和情況，使我收獲很多。

電力管理必須貫徹安全、質(zhì)量和效益第一的方針，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理，依靠廣大電力職工做好專業(yè)管理工作；設(shè)備檢修要堅(jiān)持預(yù)防為主、修養(yǎng)并重的方針，不斷提高設(shè)備和供電質(zhì)量；要厲行節(jié)約，降低成本，充分挖掘設(shè)備潛力，提高經(jīng)濟(jì)效益；改善供電條件；采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，推廣應(yīng)用能力和成果，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，以適應(yīng)鐵路運(yùn)輸不斷發(fā)展的需要。在領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，我熟悉了供電設(shè)備的運(yùn)行狀況、檢修要求和作業(yè)過程;掌握了電力設(shè)備的安裝及檢修工藝標(biāo)準(zhǔn)；掌握技規(guī)、安規(guī)；掌握了電力設(shè)備的實(shí)驗(yàn)方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各種儀器和儀表的使用也做過多次練習(xí)。特別是在此見習(xí)期間我對(duì)段制定的有關(guān)供電方面管理辦法和規(guī)定進(jìn)行了較為重要的學(xué)習(xí)，同時(shí)也掌握了技術(shù)規(guī)程、安全規(guī)程、掌握檢修規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。通過自己在和工人師傅們的一吃住、工作和學(xué)習(xí)，通過大膽嘗試，深刻的體會(huì)到要干好鐵路工作的不易，就每一項(xiàng)工作而言，小到分項(xiàng)作業(yè)，大到配合施工，每個(gè)過程都包含著全體干部職工的辛酸。當(dāng)然，在工作中，我也存在工作不到位的地方，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指導(dǎo)。通過在電力工區(qū)的實(shí)習(xí)，讓我知道了知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)都很重要，在今后的日子里，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，將理論和實(shí)際相結(jié)合，更好的完成以后的工作。

見習(xí)生：某某

綏中供電（電力）車間

2010年1月10日

第三篇：電力應(yīng)用文小結(jié)

課

題： 《應(yīng)用文寫作之總結(jié)》 篇二：電力應(yīng)用文寫作

電力應(yīng)用文寫作

行政公文

一、通知（說(shuō)明為主，兼有議論）

（一）內(nèi)容

包括：標(biāo)題、主送單位、正文、附件、成文日期、生效標(biāo)識(shí)等

正文：⑴ 通知事由，通知的理由、目的、依據(jù)或情況 ⑵ 通知事項(xiàng)，⑶ 結(jié)尾：①意盡言止，無(wú)結(jié)束語(yǔ) ②習(xí)慣用語(yǔ)“特此通知”（前文沒提

到時(shí)）③簡(jiǎn)要文字再次明確主題

（二）類型

⒈轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)類通知（上對(duì)下）

將被轉(zhuǎn)公文的標(biāo)題、字號(hào)寫清楚，表明對(duì)被轉(zhuǎn)公文的評(píng)價(jià)和意見 結(jié)束語(yǔ)“請(qǐng)貫徹執(zhí)行”，“請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行”等字樣。

轉(zhuǎn)發(fā)的原文是通知，標(biāo)題不保留原文種。例：轉(zhuǎn)發(fā)····的通知。轉(zhuǎn)發(fā)層較多的通知，可省略原發(fā)文單位和間接轉(zhuǎn)發(fā)單位，只保留直接上級(jí)單位名稱，例：··縣電力公司轉(zhuǎn)發(fā)··市電業(yè)局所轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于··文件的通知

⒉指示性通知

以通知的形式向下級(jí)單位下達(dá)指示，要求其遵照?qǐng)?zhí)行。

⒊任免類通知

任命和免去干部和其他人員職務(wù)時(shí)使用。

⒋會(huì)議通知

召開會(huì)議的背景（目的、意義）、會(huì)議名稱、主持單位、會(huì)議內(nèi)容、起止時(shí)間、參加人員和報(bào)道的地點(diǎn)、交通路線、接站安排、會(huì)議食宿、攜帶材料、有關(guān)要求、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等事項(xiàng)。

⒌事務(wù)性通知

要求下級(jí)或同級(jí)單位知道辦理的一般事項(xiàng)而發(fā)出的通知，主要是讓對(duì)方了解情況或配合進(jìn)行有關(guān)工作。寫法上，把有關(guān)事項(xiàng)簡(jiǎn)明扼要寫清楚即可。

二、通報(bào)（說(shuō)明為主，兼有議論）

表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要信息或情況時(shí)使用的公文。“真實(shí)性”“典型性”

“及時(shí)性”

寫法：

⑴表彰性通報(bào)：介紹先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)——評(píng)價(jià)與肯定——表彰的具體內(nèi)容、獎(jiǎng)勵(lì)辦法——發(fā)出號(hào)召

⑵批評(píng)性通報(bào)：介紹錯(cuò)誤的事實(shí)及其造成的后果——分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因和實(shí)質(zhì)——寫明處理決定

⑶情況性通報(bào)：工作的重點(diǎn)或必須關(guān)注的問題——主體：通報(bào)的起因、根據(jù)、目的，交代清楚通報(bào)事項(xiàng)——簡(jiǎn)要的評(píng)議，具體要求。

三、決定

對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)作出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷所屬單位不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)的下行公文

四、報(bào)告

向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況一級(jí)答復(fù)上級(jí)詢問時(shí)及報(bào)送材料是使用的陳述性公文 類型：

⑴綜合報(bào)告。具有工作總結(jié)性質(zhì)，一般參照所訂計(jì)劃進(jìn)行撰寫。最后一般還要提出今后的工作意見，然后用“特此報(bào)告”習(xí)慣用語(yǔ)結(jié)束。

⑵專題報(bào)告，就某一問題或某一偶然發(fā)生的情況給上級(jí)的報(bào)告。結(jié)束語(yǔ)：“請(qǐng)查收”“請(qǐng)審核”之類的詞語(yǔ)

⑶例行報(bào)告，寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

五、請(qǐng)示

有隸屬關(guān)系的下級(jí)向上級(jí)就某項(xiàng)工作或問題請(qǐng)求給予指示或?qū)徍伺鷾?zhǔn)時(shí)使用的期復(fù)性公文。

寫法：

請(qǐng)示的起因，文字精粹，理由充分

請(qǐng)示的事項(xiàng)，核心內(nèi)容，明確具體，同時(shí)表態(tài)

結(jié)語(yǔ)，另起一行，“以上意見當(dāng)否，請(qǐng)批示”“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)批準(zhǔn)”“特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”“當(dāng)否，請(qǐng)復(fù)”

注意：

一文一事；不要多頭請(qǐng)示；除直接交辦的事項(xiàng)外，不要主送或抄送領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人；一般不越級(jí)，越級(jí)即抄送；正確說(shuō)明情況。

六、批復(fù)

針對(duì)請(qǐng)示的批復(fù)，上對(duì)下。

寫法：

批復(fù)依據(jù)和批復(fù)內(nèi)容兩部分組成，常以“現(xiàn)批復(fù)如下”作為過渡。

批復(fù)依據(jù)往往只是一句話，常引用下級(jí)請(qǐng)示的標(biāo)題或文號(hào)，再加上“收悉”“悉”等慣用語(yǔ)。

批復(fù)內(nèi)容要針對(duì)請(qǐng)示的事項(xiàng)給予具體、明確額答復(fù)或指示。

結(jié)束語(yǔ)：“此復(fù)”“特此批復(fù)”，另起，不加標(biāo)點(diǎn)。

七、意見

分為開頭、主體、結(jié)尾三部分

開頭：目的是開頭，簡(jiǎn)明扼要的文字，說(shuō)明提出此意見的原由，多用于下行文 提要式開頭，將全篇意見的要點(diǎn)在開頭部分扼要寫出

按語(yǔ)式開頭，對(duì)將要開展的工作的重要性加以強(qiáng)調(diào)，以引起對(duì)方對(duì)“意見”的重視。多采用議論手法寫

背景式開頭，即將有關(guān)的重要情況在開頭做一個(gè)介紹，常用語(yǔ)對(duì)重要問題

提出處理的辦法和解決的措施。

主體：“意見”的具體內(nèi)容，一般采用分條列項(xiàng)式寫法

結(jié)尾：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望、號(hào)召。

八、函

適用于不想隸屬單位之間、投資或合作或白之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題。

一事一函，開門見山，格式靈活。

寫法：

標(biāo)題：概括函文內(nèi)容，如《關(guān)于····函》

受文單位：同其他公文

正文：開頭簡(jiǎn)要說(shuō)明發(fā)函緣由；

中間部分一一寫清商洽、詢問、答復(fù)或請(qǐng)求批準(zhǔn)等有關(guān)事項(xiàng)和具體要求，若是復(fù)函，不宜提出執(zhí)行要求。結(jié)尾視情況而定：要求對(duì)方答復(fù)或批準(zhǔn)“盼復(fù)”“祈請(qǐng)函復(fù)”“請(qǐng)速予函告為盼”“如蒙慨允，不勝感激”；不要求答復(fù)的“特此函達(dá)”“特此函告，即希查照”；答復(fù)“此復(fù)”“專此函復(fù)”“特此函復(fù)，請(qǐng)查照辦理”

九、會(huì)議紀(jì)要

決定性會(huì)議紀(jì)要：開頭介紹會(huì)議的基本情況。概述開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)和會(huì)議名稱，出息、列席會(huì)議和主持會(huì)議的人員，會(huì)議議決或討論的事項(xiàng)。正文，會(huì)議研究、討論的問題、重要任務(wù)的報(bào)告，會(huì)議作出的決定事項(xiàng)、提出的意見要求等。結(jié)束語(yǔ)，一般寫會(huì)議提出的希望和號(hào)召，或無(wú)結(jié)束語(yǔ)。

布置性會(huì)議紀(jì)要：側(cè)重于研究處理某一項(xiàng)工作所存在的問題。

情況性會(huì)議紀(jì)要：一般只是為了溝通情況、互通情報(bào)，不具備很強(qiáng)的約束力篇三：電力實(shí)習(xí)小結(jié)

電力實(shí)習(xí)小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)供電公司工作已近半年。半年的時(shí)間對(duì)剛剛加入供電公司的我來(lái)說(shuō)不長(zhǎng)，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗(yàn)。在這半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這半年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。

我認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。我作為一名剛參加工作的新員工，一名剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)剛剛面臨的新工作、新生活都是充滿好奇和熱情的，同時(shí)內(nèi)心也有一點(diǎn)緊張和忐忑不安——畢竟，自己是一個(gè)新手。雖然大學(xué)四年學(xué)校里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我形成了對(duì)整個(gè)電力運(yùn)行系統(tǒng)的理論認(rèn)知，但是實(shí)際工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是很缺乏的。在踏上工作崗位后，我就積極的投入到工作崗位中去，積極向各位老師傅們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)大量業(yè)務(wù)技術(shù)書籍及有關(guān)規(guī)章制度。在我實(shí)習(xí)的線路隊(duì)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，例如，對(duì)絕緣子發(fā)生閃絡(luò)的原因，線路發(fā)生電暈現(xiàn)象的原因以及線路防雷措施等等知識(shí)有了一定的了解。知道了線路的構(gòu)造，桿塔的構(gòu)造以及分裂導(dǎo)線的優(yōu)點(diǎn)等等知識(shí)。在參加的幾次較大的施工過程中，我積極的參與其中的工作，對(duì)工作的流程有了一定的了解，提高了我的工作能力。在工作期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守公司的各項(xiàng)條理?xiàng)l規(guī)。同時(shí)，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在過去的半年中，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，深入細(xì)致的學(xué)習(xí)了“十六大”報(bào)告和十六屆四中全會(huì)決議，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的自身素質(zhì)。

在工作中，我充分認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性。通過我班組織學(xué)習(xí)的安全事故通報(bào)，知道有很多事故發(fā)生的主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)查勘不到位。很多的事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)、不防范和控制，那么，在一定條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的安全生產(chǎn)意識(shí)。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)中去。我想，這是我在以后的工作中要充分注意的。

在我們電力企業(yè)這樣特殊的行業(yè)中，安全教育是非常的重要的。我想在這兒提幾點(diǎn)建議，關(guān)于電力企業(yè)安全教育機(jī)制的創(chuàng)新：充分運(yùn)用現(xiàn)代科技開展企業(yè)安全教育。積極開發(fā)和傳播多媒體安全教材，以生動(dòng)逼真的形式加強(qiáng)安全教育效果。大力開發(fā)具有各種崗位、工種特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)事故預(yù)想與處理仿真系統(tǒng)，開展事故演練培訓(xùn)，提高職工防范事故的能力。篇四：應(yīng)用文寫作1-總結(jié) 《總結(jié)》教案

湖南省安化縣第二職業(yè)中專 仇云姣 教學(xué)目標(biāo)

1、了解總結(jié)的基本概念、分類、寫作要求等。

2、掌握總結(jié)的寫作技巧。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)寫總結(jié)。

2、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)部分的撰寫，如何總結(jié)出規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)方法

案例教學(xué)法、練習(xí)法

教學(xué)課時(shí)

二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

俗話說(shuō)的好：“做了工作不總結(jié)，等于種了莊稼不收獲。”這充分說(shuō)明了總結(jié)的重要作用?？偨Y(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高工作能力和水平的重要手段。今天我們學(xué)習(xí)總結(jié)的撰寫。

二、總結(jié)的概念：

總結(jié)是對(duì)前段工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和回顧，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)而形成的一種文字材料。

三、總結(jié)的種類：

1、按內(nèi)容分：工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、思想總結(jié)等

2、按實(shí)踐分：總結(jié)、季度總結(jié)、階段總結(jié)等

3、按范圍分；不蒙總結(jié)、單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)等

4、按性質(zhì)分：全面總結(jié)、專題總結(jié)等

四、總結(jié)的格式與內(nèi)容：

現(xiàn)在同學(xué)們先看一份總結(jié)：《××市教育局1996年職教工作總結(jié)》，根據(jù)這份總結(jié)我們一起分析總結(jié)由幾部分組成。

總結(jié)從結(jié)構(gòu)上看：分為標(biāo)題、正文、和落款三個(gè)部分。

（一）、標(biāo)題。

1、第一種：由個(gè)人或者單位名稱、時(shí)間、內(nèi)容、文種名稱四部分組成。例如：《北京市海淀區(qū)2002年工作總結(jié)》。

2、第二種：根據(jù)總結(jié)的內(nèi)容擬寫標(biāo)題，即用一句名言或者形象生動(dòng)的話，突出總結(jié)的主要內(nèi)容。

例如：《××廠是怎樣扭虧為盈的》、《多種經(jīng)營(yíng)是致富之路》。

（二）、正文。

總結(jié)的主體，一般包括以下四個(gè)部分：

2、經(jīng)驗(yàn)、做法和體會(huì)。這是總結(jié)的中心和重點(diǎn)。重點(diǎn)分析取得的成績(jī)以及取得成績(jī)的原因和做法，總結(jié)出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)分析教訓(xùn)。

注意：（1）、要進(jìn)行分析，概括規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，歸納很重要。如：課本例文《 ×× 學(xué)高一年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)》總結(jié)軍訓(xùn)的收獲：意志品質(zhì)得到了鍛煉；紀(jì)律意識(shí)得到強(qiáng)化；獨(dú)立能力得到培養(yǎng)；國(guó)防知識(shí)得到拓展。

（2）、要有具體的內(nèi)容和典型的實(shí)例。

3、存在的問題和教訓(xùn)。還有哪里問題沒有解決，主要教訓(xùn)是什么。

4、今后努力的方向。下一步工作的設(shè)想、安排意見等。這部分要寫得切實(shí)可行，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、切忌空喊

口號(hào)。

（三）落款。

署上單位名稱或者個(gè)人姓名和年月日。如題目包含了單位名稱，落款只需署上年月日。

五、總結(jié)的寫作要求。

（一）、處理好幾個(gè)關(guān)系：材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一；寫成績(jī)與問題要實(shí)事求是；典型和一般的關(guān)系。

（二）、總結(jié)要寫出特色。要寫出特殊的經(jīng)驗(yàn)。概括除本質(zhì)。

（三）、總結(jié)要條理清晰。

（四）總結(jié)要重視準(zhǔn)備階段和定稿階段：第一要調(diào)查研究。詳細(xì)占有材料，做好材料的收集和分類工作。第二要選擇最具有代表性的、能反映問題本質(zhì)的典型材料。第三確立主題，擬寫提綱。

六、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系（略講）

區(qū)別：計(jì)劃是在工作開始前對(duì)所要做的工作的打算。

總結(jié)是在工作結(jié)束后對(duì)計(jì)劃完成情況的鑒定。

具體說(shuō)來(lái)：

1、時(shí)間概念不同。計(jì)劃是事前行為，有預(yù)見性和超前性；總結(jié)是事后行為。

2、側(cè)重點(diǎn)不同。計(jì)劃側(cè)重于對(duì)工作的安排打算；總結(jié)側(cè)重于對(duì)工作的回顧、分析、探索事物發(fā)展規(guī)律。

3、所回答的內(nèi)容不同。計(jì)劃所要回答的是：做什么？如何做？做多久？而總結(jié)所要回答的是；做了什么？做的怎么樣？該怎么辦？

聯(lián)系：1.相互制約、相互依賴。2.相互促進(jìn)、不斷提高。

七、同學(xué)們根據(jù)今天所講的知識(shí)分析課后例文。

八、小結(jié)。課后作業(yè)：寫一則開學(xué)初班級(jí)工作小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)篇五：應(yīng)用文寫作課程學(xué)習(xí)總結(jié)

首先概述：

寫總結(jié)，一般包括以下四個(gè)部分：

一、情況概述。簡(jiǎn)要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過程和成績(jī)、效果等。

二、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)，可以先講做法，后講體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問題，一個(gè)一個(gè)地寫，每個(gè)問題既有做法，又有體會(huì)；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段，按時(shí)間順序來(lái)介紹情況，談體會(huì)。

三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。

四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對(duì)下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實(shí)可行。

寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個(gè)部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來(lái)確定，靈活安排。

寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績(jī)和缺點(diǎn)，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來(lái)的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。

寫總結(jié)還要根據(jù)實(shí)際情況，抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)。如果不分主次輕重，什么都寫，勢(shì)必什么都說(shuō)不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點(diǎn)，還得具體地說(shuō)明重點(diǎn)，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。例如，一位同學(xué)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)時(shí)寫道：“?學(xué)而時(shí)習(xí)之?，這是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談。經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識(shí)就不斷鞏固，進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)化。每學(xué)習(xí)一個(gè)階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，寫小結(jié)心得，將自己摸索出來(lái)的方法完善起來(lái)。比如：學(xué)習(xí)文言詞語(yǔ)，從課文中找出它們?cè)诓煌渥又械暮x，列舉實(shí)例，總結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來(lái)方便，也鍛煉了自己的能力。”這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說(shuō)明外，最好還能配合一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)牡湫屠樱龅近c(diǎn)面結(jié)合。此外，舉一些數(shù)字，有時(shí)也很必要，特別是百分比和前后左右對(duì)比的數(shù)字更能說(shuō)明問題。例子 ：

1、《 應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》，收獲不小。說(shuō)實(shí)話，一開始接觸這門課程的時(shí)候，表示壓力很大，因?yàn)閺男?duì)寫作這些東西都不明感，不會(huì)用很華麗的辭藻來(lái)修飾自己的文章，因此很是擔(dān)心我會(huì)學(xué)不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來(lái)學(xué)的，但是，當(dāng)我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學(xué)作品，很多文學(xué)作品的實(shí)用價(jià)值在于審美，需要豐富的文學(xué)功底才能把它寫好，寫的唯美動(dòng)人，這對(duì)于像我這種文字匱乏的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難。但應(yīng)用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，它具有很高的直接實(shí)用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡(jiǎn)明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學(xué)好它。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報(bào)告，計(jì)劃，總結(jié)，簡(jiǎn)報(bào)，調(diào)查報(bào)告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來(lái)，肯定會(huì)不知道如何下手，但通過這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以后自己再遇到這類型的文章就不會(huì)變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的這些將來(lái)會(huì)對(duì)我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時(shí)候要寫求職信，寫簡(jiǎn)歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時(shí)候?qū)W這個(gè)真的很有作用，基本的以后常用的這學(xué)期老師都跟我們講了。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對(duì)應(yīng)用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來(lái)都會(huì)給我們布置點(diǎn)作業(yè)，我們有寫過簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點(diǎn)很重要的心得體會(huì)，應(yīng)用文不同于一般的文章，它是政黨機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體，企事業(yè)單位或個(gè)人，在日常工作，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內(nèi)容需要具體明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明平實(shí)，所以我們?cè)趯懽鬟^程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來(lái)填充在文章里，我們要充分明確應(yīng)用文寫作的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來(lái)。

其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因?yàn)閼?yīng)用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對(duì)于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯(cuò)，不能混淆，不然寫出來(lái)的東西不是說(shuō)寫的好與不好，而是對(duì)與錯(cuò)的問題了，當(dāng)然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實(shí)在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實(shí)做的不好，以后會(huì)多找些這方面的材料多看看，以促進(jìn)我的提高。半學(xué)期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開下去，因?yàn)樗鼘?duì)即將走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)很有作用。我也學(xué)以致用，在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它。

2、《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié) 不知不覺，一年又過去了，這已經(jīng)是我人生的第二十二個(gè)年頭了吧！人生在世，總得不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，雖非吾所愿，但也有必須要學(xué)的理由，在這第二十二個(gè)年頭了，自然也學(xué)了很多課程，其中之一，就有應(yīng)用文寫作。

作為學(xué)生，當(dāng)然得考試，作為考試，當(dāng)然得有考題，而應(yīng)用文寫作的考題，就是寫學(xué)習(xí)總結(jié)，那么，我就總結(jié)一下吧：

這本課程就內(nèi)容而言，是意義不大的，通篇充斥著上級(jí)對(duì)下級(jí)，尊稱與謙稱，教條和規(guī)定，很明顯，就是個(gè)慣性的拍上命下的東西。當(dāng)然，作為我們學(xué)生，其意義積極與否就不去深究了，我們來(lái)看看它的本質(zhì)，說(shuō)到底，就是一個(gè)格式，而我們要學(xué)的，也就是這個(gè)格式。其目的自然不言而喻，對(duì)于以后想做辦公室的同志來(lái)說(shuō)，以后肯定會(huì)接觸到寫通知，寫計(jì)劃書與策劃書，寫簡(jiǎn)歷與自薦信，寫新聞廣告之類的等等東西，掌握它們得基本寫法，對(duì)以后工作的進(jìn)行是必不可少的。

一.學(xué)習(xí)情況

不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳，每一本學(xué)科都有它的一個(gè)套路，不通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是不會(huì)理解與掌握的、通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了寫行政公文，事務(wù)文書，財(cái)經(jīng)文書，科技文書，傳播文書以及司法文書，受益匪淺，匪淺！

二.經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1.稱呼一定要頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。2.寫問候語(yǔ)得注意，如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。

否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。3.祝頌語(yǔ)也有講究。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。4.應(yīng)用文是一種獨(dú)立的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會(huì)實(shí)用功能。應(yīng)用文與記敘文、議論文、說(shuō)明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關(guān)系。

三.存在問題

主觀上：格式老記不住，提筆就得翻書和百度。

客觀上：規(guī)定太多，太死板，太違和，太麻煩。

好了，說(shuō)了這么多，大部分都是憤青話，于公無(wú)用，于己無(wú)利，但既然規(guī)定是要實(shí)事求是，總結(jié)自己的東西，也就姑且放肆寫了出來(lái)，態(tài)度還是很認(rèn)真滴。

倘使以后用得到，今天的學(xué)習(xí)肯定沒有白費(fèi)，用不到，自當(dāng)擴(kuò)充知識(shí)量，大抵如此了。

3、《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來(lái)寫時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成。

通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法： 1.研讀教材。首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。2.查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對(duì)于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn)。3.注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對(duì)應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。4.注重實(shí)踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會(huì)在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會(huì)覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會(huì)非常完滿地將其完成。學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無(wú)論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺(tái)，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文 的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來(lái)一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

第四篇：電力培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

時(shí)光飛逝，培訓(xùn)至今已有一個(gè)多月的時(shí)間，從剛開始進(jìn)單位時(shí)的迷茫無(wú)知到現(xiàn)在逐步掌握相關(guān)的技能，真的很感謝每一個(gè)人給的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠從事自己喜歡的行業(yè)。感謝每一位辛勤培育我的師傅，你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我感到無(wú)比的幸運(yùn)，您們?cè)诖鬅崽觳慌聼岵慌吕郏瑤е覀冊(cè)谝慌_(tái)又一臺(tái)的設(shè)備面前介紹，身上的衣服被汗染濕了一次又一次，我們逐步了解各種設(shè)備的功能以及掌握一定的知識(shí)或許是對(duì)您們最好的回報(bào)。

我記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，主任說(shuō)過，把我們當(dāng)成一張白紙培訓(xùn)。即使有些設(shè)備我們已經(jīng)有所了解，但各位師傅還是不怕辛勞一次又一次的講解著，讓我們了解的更加透徹以便能掌握更多相關(guān)的知識(shí)。在這一個(gè)多月里來(lái)，我掌握了一定的生產(chǎn)流程、各設(shè)備功能和位置以及如何做到保護(hù)自己、保護(hù)他人、保護(hù)設(shè)備等安全注意事項(xiàng)。

從公司級(jí)安規(guī)培訓(xùn)到部門級(jí)安規(guī)培訓(xùn)再最后班組級(jí)安規(guī)培訓(xùn)，我堅(jiān)實(shí)有力走在職業(yè)的道路上，倍感榮耀，相信在以后得工作中，能夠非常好完成任務(wù)。7月份初，剛剛跨出大學(xué)校門的我，第一次接觸真正的社會(huì)，單位里所有的師傅都是我新生活的指明燈，是你們讓我逐漸融入社會(huì)，逐漸走上人生的軌道，也慢慢讓我習(xí)慣工作環(huán)境。作為一名新員工，無(wú)論以前多么優(yōu)秀，一旦參加工作，就必須從自己身邊的點(diǎn)滴做起，尊敬師傅、踏實(shí)做人、勤奮做事。以便更快更好地掌握職業(yè)技能，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力。

在電氣專業(yè)知識(shí)上，得力于大學(xué)所學(xué)專業(yè)的幫助，掌握了一定的基礎(chǔ)電氣知識(shí)，雖然會(huì)看圖紙會(huì)讀數(shù)據(jù)會(huì)處理一些普通簡(jiǎn)單的故障，但是我深知，在這個(gè)特殊的崗位上，一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)都可能是致命的，對(duì)人生和設(shè)備安全都是一個(gè)極大的隱患。所以我努力聽懂每一堂培訓(xùn)課，珍惜每一次師傅帶隊(duì)出去巡檢、介紹設(shè)備等機(jī)會(huì)。遇到不懂的問題，及時(shí)向師傅提出，并且在筆記本上做好筆記，待日后復(fù)習(xí)用。在空閑時(shí)，查閱一些專業(yè)知識(shí)書籍，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。將理論與實(shí)際相結(jié)合，勤動(dòng)手動(dòng)腦，早日能夠與班組同事、師傅一同參與工作。

相信在將來(lái)的不久，在各位師傅的帶領(lǐng)教育下，我會(huì)變成一名合格的電氣檢修員工，為公司創(chuàng)造更多的利益，為同事帶來(lái)更多的歡樂，為自己的人生增添輝煌的一筆！

第五篇：電力學(xué)習(xí)小結(jié)

電力學(xué)習(xí)總結(jié)

面對(duì)師傅的要求，開始我還有一點(diǎn)抵觸情緒，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)度認(rèn)知，但后來(lái)我慢慢懂得，雖然已經(jīng)走出了校園，學(xué)生生涯終止了并不意味著學(xué)習(xí)的腳步也停止了?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！比缃袷莻€(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，理論知識(shí)的積累也要與時(shí)俱進(jìn)。寬廣的視野、敏銳的洞察力、科學(xué)的預(yù)見性，無(wú)不得益于堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。只有先知而后行，才能把握方向，不盲目、不閉目塞聽、不跟風(fēng)，才能具備獨(dú)立思考的能力，才能保證工作的順利進(jìn)行。本月的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

師傅建議我認(rèn)真學(xué)習(xí)和鞏固《電網(wǎng)調(diào)度管理?xiàng)l例》、《倒閘操作規(guī)范》、《變電運(yùn)行管理規(guī)范》等，并結(jié)合實(shí)際工作消化吸收，使我對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。比如：調(diào)令票的編制，調(diào)令票由值班調(diào)度員填寫，填寫完后，應(yīng)根據(jù)模擬圖板或結(jié)線圖核對(duì)所填寫的操作項(xiàng)目。并在編制人處簽字。調(diào)令票的審核和簽發(fā)，操作票由調(diào)度長(zhǎng)審核并簽發(fā)，具有編制、審核人都簽字的操作票，方可按規(guī)定下發(fā)操作預(yù)令或下令操作。調(diào)度員發(fā)布調(diào)度操作命令的條件： 熟悉系統(tǒng)運(yùn)行方式，明確操作任務(wù)； 是當(dāng)值的正式值班調(diào)度員； 經(jīng)當(dāng)值調(diào)度長(zhǎng)批準(zhǔn)。等等同時(shí)，他還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)積累的重要性，像重要調(diào)度操作票的填寫、設(shè)備異常情況的分析、設(shè)備異常情況的處理等等。每項(xiàng)操作項(xiàng)目不僅要知其然，還要知其所以然，做到真正的胸有成竹。