第一篇：梅湖小學后勤工作總結

2009年下學期梅湖小學后勤工作總結

本學期，在學校的正確領導下，在全體教職工的密切配合下，遵循學?？傮w工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優(yōu)質的教育教學環(huán)境為重點。在工作中堅持以“服務”為宗旨，強化后勤工作人員素質，提高辦事的實效性，注重環(huán)境的硬件建設。使后勤工作成為學校發(fā)展的堅強后盾。下面就把一學期來的工作進行總結：

一、大力提高后勤工作人員的素質

1、認真組織后勤全體人員學好有關的法律法規(guī)和上級文件精神，要求全體人員自覺參加學習。

2、提高后勤人員的崗位職責意識。要求各崗位人員認真履行自己的職責，鉆研本職業(yè)務，對各崗位人員的素質情況每學期檢查一次。同時，本學期召開了多次后勤工作會議：整頓思想，加強戰(zhàn)斗力，增強愛校、敬業(yè)意識。

3、要求后勤人員向教學一線教師學習，學習他們無私的奉獻精神、忘我的工作態(tài)度。樹立為教學、為師生服務的思想，力爭達到服務到位，師生滿意。創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境，幫助他們解除后顧之憂，使其專心致志地搞好教學工作。這一點，我覺得工作做的還是很到位的，基本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

二、明確責任目標，積極做好后勤服務工作

我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員緊。工作內容上對財務、水電、綠化、衛(wèi)生樣樣要管，服務對象上有十多位教職員工和四百多名學生。我們根據繁雜、細瑣、臨時性、突發(fā)性、任務多的特點，盡力做好服務工作。首先對工作進行規(guī)范化管理，制定了各項管理制度，實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產教具管理制度，圖書、教學器具、體育器材等專人負責，專人保管。

三、加強校園環(huán)境教育，切實抓好綠化工作

學校綠化、衛(wèi)生工作做得如何，將直接關系師生的身心健康，關系到學校教育、教學工作的正常開展。為此，總務處在本學期繼續(xù)抓緊了這方面的工作，切實加強校園環(huán)境教育。人才的培養(yǎng)一靠教育，二靠環(huán)境，創(chuàng)造人才成長的優(yōu)美環(huán)境，既影響學校的整個面貌，培育優(yōu)秀的校園文化，更影響人的素質的提高。

四、學校安全工作狠抓落實。

“校園的安全教育，千萬不可掉以輕心。”學期初，我們學校與班主任簽訂了安全責任狀，定期傳達安全方面的精神，定期對學生進行安全教育，每天有值老師分布各要道口及車輛旁維持秩序，以確保師生安全。同時還對消防設施，學校房屋進行檢查，盡可能消除隱患，做到一切為了學生，為了學生的一切。

五、加強資產管理 提高使用率。

學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節(jié)流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。對于學校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經費倒不如致力于提高已有經費的使用效益。這就是要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節(jié)約物力，做好校產的保管，維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限。加強愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的好風尚。引導師生，愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節(jié)約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。落實管理責任制。開學初，配齊實物讓班主任驗證簽收，明確實物保管的權力和業(yè)務及獎懲方法。由后勤實施監(jiān)督、檢查。發(fā)現(xiàn)損壞的及時做好記錄，報給總務處處理。對校產管理完好的班級學校給予表揚。嚴管財務管理，堅持勤儉辦學，提倡民主監(jiān)督。堅持勤儉辦學的方針，嚴格財務管理，讓有限的經費發(fā)揮最大的效益。做到少花錢、多辦事、辦好事。在經費使用上，貫徹實事求是的原則，做到需要與可能相結合，全面安排與保證重點相結合，克服形式主義、平均主義、鋪張浪費等現(xiàn)象。嚴格把好日常經費使用關，從學校實際出發(fā)，處處精打細算，做到合理開支，在學校經費 緊缺的情況下，堅持把保證教育教學工作作為重點，把有限的財力用在最急需的地方。

總之，我們后勤人員始終勤勤懇懇、任勞任怨的工作，默默奉獻、吃苦在前、享樂在后、從不計較個人得失。但我們的工作于教育發(fā)展形勢比還有一定的差距，在新的一年里，我們在學校的領導下，以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，投入到工作中去，做到廉潔奉公，嚴格自律，在工作中既要“干活”，更要“干凈”，努力適應 后勤社會化改革的要求，提高服務質量和效益，大家齊心協(xié)力，使學校后勤方面的工作上一個新臺階。

第二篇：草湖幼兒園后勤工作總結[范文]

草湖鎮(zhèn)中心幼兒園后勤工作總結

后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。我園的后勤管理工作從目前狀況來看，各崗位能嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，但也存在不足之處，下面就各項工作做一總結。

一、安全保衛(wèi)工作

1、為保障幼兒的安全我園嚴格執(zhí)行接送卡制度，家長必須排隊接并出示接送卡方能接走孩子。

2、把每月第一周定為安全周進行消防、地震、食物中毒、防暴防恐以及集體外出安全的演練，加強對教師和幼兒的安全教育，每天課間操后從每個班抽一名老師對孩子進行安全教育，同時每個班級每周五各自開展一節(jié)安全課并評選出“安全小明星”。

3、加強門衛(wèi)值班制度，閑雜人等一律不準進入，生人找人一律問清原因并登記，保證白天門口有一位保安夜間必須兩名保安。

4、做好維穩(wěn)安全工作每天安排維穩(wěn)值班人員白天一名值班干部三名值班人員，夜間一名值班干部四名值班人員主要負責全園巡邏以及各班幼兒安全隱患的排查保證幼兒園的安全發(fā)現(xiàn)問題及時解決無法解決的報告給值班領導，若發(fā)生突發(fā)事件第一時間報告給值班領導（園長）或撥打6394110、96110報警電話。

4、每月檢查大型玩具、桌椅、電器的使用情況，檢查分為自查和園內集體檢查，并且責任到人。

5、每周召開安全會議，增強教師安全意識，嚴防各類安全事故在我園發(fā)生。

二、膳食管理

1、膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長最為關心的問題，在園長的帶領下園內制定了適合幼兒所需營養(yǎng)標準的食譜，廚房工作人員認真履行廚房管理制度嚴格按照食譜加工食材，使幼兒每頓都能吃上美味可口的飯菜。

2、在餐廳制定了《飯菜評價表》每天從個班抽出5名共20名幼兒對當天的飯菜是否好吃進行評價，如發(fā)現(xiàn)問題及時改善。

二、保育工作

1、這一學年，制定了幼兒生活常規(guī)管理與教育常規(guī)管理，以圖文并用的方式對幼兒進行教育；加強了幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，例如：入廁、洗手、用餐等常規(guī)，并使之逐步形成了習慣。

2、在冬季幼兒外出時，及時為幼兒穿好外套，以防由于室內外溫差太大使幼兒患病。

3、尤其是對幼兒進行文明用餐教育同時每天各班級對本班幼兒進行評價每周對各班幼兒用餐行為進行評價。

三、財務工作與財產管理、維修

認真的做好了收費、發(fā)工資，上繳費用等工作；認真記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符；嚴把資金使用關，協(xié)助園長搞好經濟結算。

學期末，對全園各崗的物品進行了清查登記，對大型物品每月進行檢查并了解其使用情況，出現(xiàn)問題隨時解決；對班內物品的領取實行了登記，初步建立了物品領取登記手續(xù)。

四、衛(wèi)生保健

1、配合疾控中心做好新幼兒入園體檢工作及時建檔并做了認真記錄，在園幼兒的肝功檢查工作達到百分之百。

2、每月配合疾控中心通知幼兒及時做好各種疫苗的接種，使接種率達到百分百。

3、認真作好晨檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生。

4、每天做好衛(wèi)生、消毒、物品擺放整齊等工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加強了衛(wèi)生管理的力度。

賀繼珍 2015年12月

第三篇：梅湖小學少隊工作匯報

望城區(qū)烏山鎮(zhèn)梅湖小學創(chuàng)長沙市優(yōu)秀少先隊集體

匯報材料

尊敬的各位領導、輔導員老師：下午好！

我代表梅湖小學少先隊，向大家簡要匯報一年來的工作，請給予指導，提出建議。

一年來，我校在上級團委和教育部門的正確領導下，在學校領導和輔導員老師的大力支持下，梅湖小學少先隊大隊不斷加強和完善少先隊基礎建設，加強未成年人思想道德建設，同時，根據學校實際，大膽創(chuàng)新，積極打造學校少先隊特色品牌，在學校教育中有力地發(fā)揮了育人載體的作用。可以說我校少先隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發(fā)展，真正體現(xiàn)了少先隊工作納入了素質教育軌道的育人理念。

一、堅持德育為首，培養(yǎng)隊員品德。

1、學校經過不斷的發(fā)展壯大，現(xiàn)有少先隊員185名。達到了全童入隊率100%。大隊總輔導員1名，中隊輔導員6名，少先隊大隊干部10名。

2、少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養(yǎng)“五自”小主人為目標，結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。

有了健全的組織機構和完善的管理選拔制度，促進了全體少先隊員整體素質的提高，同時也使一批又一批能力強、有責任心、文明知禮的優(yōu)秀少先隊員走向少先隊各級隊干的重要崗位，并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡與輝煌。隊員們良好道德修養(yǎng)給領導、家長留下了深刻的印象。

在少先隊工作中，我校堅持以德育為首，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。結合每周的德育宣傳重點，少先隊不失時機地安排演講內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等等。

學校的樓道間“上下樓梯靠右行”；走廊上“腳步輕輕，勿擾他人”；一些文 1

明警示語鞭策著學生做一個文明懂禮的人。為了杜絕校園內不文明行為，督促學生養(yǎng)成使養(yǎng)用文明禮貌用語的好習慣，營造了學生使用文名禮貌用語的良好氛圍。

我們還致力推行班級文化創(chuàng)建活動,學校涌現(xiàn)出來的個性中隊和班級文化特色，讓人感受到了濃郁的人文氣息，操場邊、教學樓上、校園通道間校訓、名人名言等圖文牌匾，時刻提醒著學生關愛生命，關心生活，關注社會。這樣獨特的校園景觀，使我們的校園時時處處洋溢著濃厚的文化氛圍，學生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中自然地感受，既約束了自己不規(guī)范的行為，又提高了自身的人文素養(yǎng)。

二、發(fā)揮教育合力，抓好學生常規(guī)。我校堅持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學校德育教育工作的順利開展，同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立了同學們積極向上的自信心。此外，少先隊還成立了紅領巾帶頭人，專門給需要幫助的隊員提供幫助，并督促隊員在學習、休息時的良好紀律。

“把規(guī)范留給自己，把文明帶給社會”是我校少先隊本學期對全體隊員的要求，隊部發(fā)動各中隊輔導員利用晨會班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓隊員與《守則》、《規(guī)范》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優(yōu)秀隊員。文明班隊流動紅旗的評比已常規(guī)化，每周的晨午檢正常進行，在檢查的過程中，將統(tǒng)計情況通過導輔評比欄向全體隊員公布。隊員也自覺地將文明的行為習慣帶到了家里，帶到了社會，深受家長的好評。此外，我校還在班級管理上深抓嚴抓。今年初，學校出臺了《班級管理量化評分制度》，其內容涉及安全、禮儀、衛(wèi)生及各項規(guī)章紀律等等，此項活動也受到全體教師的認可，通過量化管理，使學校的校容校貌得到了很大的改進。

三、積極開展活動，增強育人效果。

1、班級在活動中增強凝聚力

每一學校都會組織開展趣味運動會。隊員在繁忙的學習之余，又投入到緊張的訓練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、活動中學生展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，每一年舉行一次校園文化藝術節(jié)，開展系列活動，如：繪畫比賽、講故事、朗誦比賽、個人演唱比賽等，表演能力得到了充分的展示；在慶六一文藝匯演中學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們以后工作最大的動力，以后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

3、深化“雛鷹行動”，奏響“雛鷹競飛曲”。在全國少工委號召的“雛鷹爭章”活動中我校少先隊根據不同情況、不同時間、不同需要，貼近生活地開展起來。如三月份學雷鋒、四月份紀念革命先烈、五月份藝術節(jié)、六月份勤學習、少先隊帶頭配合學校舉行為貧困學生獻愛心等活動。地點有的在教室，有的在操場，這樣就真實達到了教育目的，使同學們在學習生活中事事表現(xiàn)好，時時有章爭。

4、為了加強隊員們吃苦耐勞的教育，少先隊干部帶頭組織全體隊員積極參加學校勞動安排。使隊員們親身參與勞動實踐，體驗了勞動的辛苦，知道了怎樣節(jié)約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。

5、“獻愛心”活動中，我校全體少先隊員多次向貧困學生獻愛心，活動不但激發(fā)了隊員們主動幫助他人的愛心，同時也讓隊員們深刻了解到現(xiàn)在幸福生活來之不易，要珍惜當前的大好時機努力學習。

6、建立學校紅領巾廣播站，宣傳教育法律法規(guī)，表揚好人好事，推薦優(yōu)秀習作，普及安全常識，充分利用廣播室這塊陣地對學生進行愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，小學生行為習慣養(yǎng)成教育，營造了濃郁的素質教育的氛圍，同時也使隊員們在活動中陶冶了情操，培養(yǎng)了能力，增長了才干。.7、學校無小事，處處受教育。為配合學校加強紀律、安全和衛(wèi)生管理，成立了紅領巾安全衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生的紀律、秩序、衛(wèi)生實行常規(guī)化的監(jiān)督和管理，做到了有計劃、有布置、有檢查、有總結、有公示。

四、強化鍛煉，形成少先隊核心力量

少先隊每月定期舉行例會，使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業(yè)心、能創(chuàng)造性工作的隊伍。他們在少先隊員中起到核心作用。3

作為少先隊輔導的老師，更是全身心的撲在工作上。我們經常還能看到輔導員在加班工作的身影，或是在與學生觸膝長談，或是在與家長溝通，或是在為中隊活動準備材料。

輔導員把每個隊員當成自己的孩子，把無限的愛心與耐心付出到每個隊員身上，精心呵護著每一個小隊員。如果說少先隊取得了榮譽，他們無疑是大功臣!梅湖小學少先隊每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在過去的一年中，我們互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下了我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

當然，我校的少先隊工作還存在不少問題和不足，對如何開展農村少先隊工作也有許多迷惑,例如：如何結合農村實際開展少先隊員的體驗活動問題，如何開展農村少先隊員假期活動問題等等。

少先隊組織是少年兒童成長的搖籃。少先隊工作任重道遠，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們將認真貫徹胡錦濤總書記在建隊60周年的講話精神，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，促進少先隊工作再上新臺階。

謝謝大家！

第四篇：湖泗小學后勤管理征文

農村寄宿制學校德育管理的探索與實踐

江夏區(qū)湖泗小學 柴國忠

一、農村寄宿制學校德育管理現(xiàn)狀分析

1、寄宿制學校家庭教育存在突出問題

近幾年，區(qū)教育局對學校布局不斷調整，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤校并點，我校正是沐浴著國家實現(xiàn)農村學校標準建設計劃的春風而成長起來的農村寄宿制學校。目前，學校在讀學生499人，寄宿生68人。作為一所農村寄宿制學校，3年來，學校不斷探索新形式下的德育管理模式，雖然取得了不少可喜的成果，但也還存在一些較為突出的問題。主要原因是，在農村，由于家校相隔，父母與子女異地而居，家長對學校的依賴性越來越強，家長對子女的監(jiān)護責任意識淡??；再加上農村家長的文化層次懸殊，對子女監(jiān)護教育方法差異較大，且存在較為普遍的不科學性，因此，使得家庭與學校教育普遍存在著不一致性，學校德育任務很重。為提高教育的有效性，使家庭教育與學校教育同步和諧發(fā)展，共同肩負教育責任，促成學生身心文化的健康發(fā)展，成為學校急需研究解決的問題。

2、學校德育隊伍體系存在的問題

在學校，有一支以校長負總責、校委會為核心、政教處為中心、班主任為軸心的德育管理隊伍，努力發(fā)揮了政教處、班主任、值周教師、宿舍管理員等的德育功能，保證了全校師生的工作、學習、生活正常有秩序的運轉。目前在學校德育隊伍和管理制度上存在的問題是，第一，在德育管理中，存在?政教處在抓，班主任在管，其他人在看?的尷尬現(xiàn)象，學校全體教職工并未真正全部參與到德育管理中去；第二，學校建立了若干學

校教育為主導，以家庭教育為基礎，以社會教育為延伸，整合家庭、學校與社會三者的教育功能，實現(xiàn)?全員、全面、全程?和諧育人，拓展德育空間，打造德育樂園，讓學生在喜悅中良好發(fā)展，提升我校德育管理實效，創(chuàng)建我校德育管理的特色，并以此推動農村素質教育。此外，還要努力提高家長對子女的監(jiān)護責任意識，提高家長對子女的監(jiān)護教育能力，加大監(jiān)護教育力度，使家庭主動與學校共同肩負教育責任。

二、農村寄宿制學校德育管理的探索與實踐

1、隊伍建設

對于農村寄宿制學校而言，德育管理包括學生的學習與娛樂、住宿與衛(wèi)生、飲食與健康、心理與道德，涉及到學生成長與學校管理的方方面面，我校原來的德育中堅力量只有部分校委會成員、政教處和班主任，其他部門和一般教師都沒有發(fā)揮應有的德育功能；對學生的教育，帶有較強命令服從性質，為了適應教育改革新形式，建立一個以學生自我教育為主體，學校、家庭、社會廣泛參與的德育管理網絡，就成了我校德育管理的迫切需要。我校結合實際，對德育隊伍體系加強建設。一是成立以校長為組長的德育領導小組，全面開展學校德育工作；二是強調領導帶頭，加強師德師風教育。學校領導班子成員都有較高素質和很強的事業(yè)心、責任感，堅持以身作則、團結協(xié)作、求真務實、公正廉明的工作作風。要求教師做的自己先做到，親力親為，帶領部門組長或師生開展工作。在全體領導的感召下，有效促進了師德師風的建設，教師工作積極性、創(chuàng)造性不斷提高；三重視班主任隊伍建設和工作管理。班主任是學校德育工作的主力軍，是落實學校管理理念和措施的紐帶，?班主任工作上去了，學校的管理工作就

設教師節(jié)和母親節(jié)禮物創(chuàng)意杯、舉辦歡慶佳節(jié)演出等活動，讓學生知禮明法，樹立遠大崇高的理想；二是?陣地育人工程?，即利用校刊、黑板報、校園廣播室、國旗下講話等，為學生排憂解難，激勵學生?為中華之崛起而讀書?；三是?課堂育人工程?，上好班會、晨會和隊課，做到學生發(fā)展有目標，行為過程有評價；四是?環(huán)境育人工程?，即保持校園明凈，舒暢學生心靈，推行文明禮儀，營造溫馨氛圍；五是?自我育人工程?，即學生一日一查，審視自我，做好成長記錄，自正其身；六是?榜樣育人工程?，即樹立多元榜樣，如?文明學生?、?禮儀標兵?、?優(yōu)秀學生干部?、?三好學生??文明班級?、?文明寢室?等，激勵學生向善比優(yōu)，超越自我；七是?‘家庭、學校、社會’三結合育人工程?，架設家庭學?；ネ?，建立家?；ピL，優(yōu)化家教方法，促成家校教育同步協(xié)調。同時開發(fā)校外德育基地、建立校外德育組織、密切與政府、宣傳、文化、公安、消防等部門的聯(lián)系，爭取支持，整合學校、家庭、社區(qū)三者教育功能，通過慰問、比賽、演出、講座、調查等多種活動，建構學生德育樂園。

3、評價育人

首先，健全機制，建立三種評價體系。隨著教育的不斷推進，現(xiàn)代教育的教育觀、學生觀、質量觀都發(fā)生了很大的變化，普遍認識到以往單純的以制定規(guī)范，強令服從，單向評價教師的教學質量和學生的學業(yè)成績的評價方式存在嚴重弊端，德育要改革，要創(chuàng)新，要建立新型的多元評價體系。根據上級教育部門相關文件精神，結合我校已有的評價方案，從素質教育?以人為本?的教育理念出發(fā)，我校對教師進行考核，進一步優(yōu)化德育隊伍，促進了教職工樹立為學生服務的思想和質量第一的意識。

學校與社會聯(lián)合教育，能夠充分挖掘社會教育資源，有效利用社會有利因素，提高社會育人功能。我校積極建立學校、家庭、社會三結合的校外教育組織，建立學校與宣傳、文化部門的聯(lián)系，與當?shù)毓病⑾?、郊區(qū)等建立聯(lián)系，聘請法制副校長，開展講座、論壇等多種形式的活動。

總之，學校德育教育工作對于一個學校來說是至關重要的，做好這一方面的工作，將對社會、學校、家庭來說受益非淺。但這一工作不是幾個班主任或一個學校所能完成的，也不是一成不變的，它需要全社會、家庭、學校和個人的共同努力。全校德育教育工作者應不斷思考怎樣建設農村寄宿制學校德育體系，結合實際，解放思想，充分發(fā)揮校園文化的育人作用，探索德育教育新方法、新路子，把學校德育教育工作提高到以適應新課改的新水平。

第五篇：小學后勤工作總結

小學后勤工作總結

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，一學期來，我們在學校的直接領導下，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作?，F(xiàn)將這學期的主要工作總結如下：

一、后勤常規(guī)管理方面

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優(yōu)課、運動會、期中期末考試、“法制進校園”宣傳、書法競賽等各項活動，總務室全力以赴，做好優(yōu)質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好師生飲水服務工作。為了師學生能夠喝上安全放心水。今秋購買安裝了五臺飲水機。

4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情天天都在發(fā)生，都能力所能及地加以好，總務人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、電杠、課桌凳等，并做到隨叫隨到。

5、做好學校圖書登記借閱工作。學校安排每周每個年級借還一次圖書，豐富學生學習知識、開拓學生視野。

6、學期結束前搞好學校及各室、各班的財物登記，財物損耗等，為秋季開學工作增添財物提供依據。

二、安全衛(wèi)生管理方面

學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，打造“平安校圓”，本學期我校在校內未出現(xiàn)一起涉及安全事故事情發(fā)生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做了以下幾方面工作：

1、加強門衛(wèi)管理，搞好“三防”落實。具體做好一下幾點；

①、我校配備2名教師作為專職保安，上崗時身著保安服，佩戴保安標志。

②、安保器材配備：防暴帽2頂、夜間值班用強光電筒1支、辣椒噴霧器2支、鋼叉4支，防爆手套1雙，警棍2只。

③、學校視頻監(jiān)控報警室、電教室、實驗室及危險物品存放點等重要部位都安裝防盜安全門，窗戶安裝金屬防護欄。建有專用監(jiān)控報警室，由總務主任陳平斗同志負責，校園出入口及門前兩側安裝有視頻監(jiān)控探頭兩只，校園內安裝有視頻監(jiān)控探頭兩只；監(jiān)控影像資料留存達30天以上。

2、防溺水工作。

我校每年在進入夏季都把防溺水工作放在安全工作重要位置，首先從安全教育入手，利用國旗下講話、班隊會、安全教育課等時間，采取集中與分散相結合方式，對學生進行防溺水安全教育，教育學生遠離水塘，嚴禁學生私自下水游泳，同時印發(fā)了至家長一封信，家校溝通共同構建安全防護體系，確保學生安全。

3、食品衛(wèi)生安全

我學非常重視食品衛(wèi)生管理，雖然我校無食堂，但是我校校園各功能室定期消殺“四害”；有計劃對全體師生定期進行有針對性的衛(wèi)生健康教育。商店無“三無”食品，從業(yè)人員身體健康、持證上崗。學校設立醫(yī)務室，配置有必要的醫(yī)療設施,建立有對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急預案，定期對教室等人員密集場所進行定期消毒、開窗通風。

4、安全教育演練開展情況。

學校安全工作的重點是教育為先，以防為主。我校經常開展多樣化安全教育，開學后我校開展了安全教育周活動、進行了緊急疏散、防擁擠、踩塌演練，利用國旗下講話班會、隊活動、綜合實踐課對學生進行安全教育，學校少先隊大隊部還在學生中開展了安全知識競賽、手抄報比賽、繪畫比賽、安全圖片展等活動進行各方面的安全教育。“9.11”防災減災日、“12.2”交通安全日等大型活動都安排專題活動，有計劃、方案、總結及圖片資料；

本學期組織1次全體師生參加“5.12”防災減災日預案演練、1次疏散逃生演練?；顒樱杏媱?、方案、總結及圖片資料；

在樓道明顯處設立醒目的慢行、避免擁擠的警示標志，教育學生上下樓梯要有序緩慢右行；上下樓梯有禮貌。在樓梯、通道上不得擁擠、不追逐、不嬉戲、不打鬧、不攀登欄桿、不系鞋帶、不扔東西、不在走廊上齊步走；要愛護樓道設施、不污染樓梯、通道的墻壁和欄桿，保持樓梯、通道的整潔。每天值日領導、教師負責新教學樓通道安全，課間活動樓梯、通道的管理由上一節(jié)課的任課教師直接負責管理，疏散學生。課間操由上午第二節(jié)課任課教師負責有序地帶到操場；課間結束，分班回到教室。

5、消防安全

我校建立健全了消防安全教育制度、安全檢查制度，每學期向師生宣傳一次防火基本常識，班主任利用班會上好安全教育課，提高師生的防火意識，杜絕火災隱患。以抽查、舉辦安全知識競賽等形式，檢查消防安全教育制度的落實情況，教室、辦公室、伙房、宿舍、所有功能教室分別安排了責任心強的同志專門負責，明確各級消防安全職責；校長與各室負責人、班主任分別簽訂了消防安全責任書，逐級嚴格落實消防安全責任制，對全體師生進行了消防安全教育，師生掌握“兩會”（會使用滅火器材，會撲滅初始火災），并定期進行應急演練。

6、交通安全

我校領導十分重視學生的交通安全，一方面利用主題升旗廣播會議隨時要提醒學生注意交通安全，放學時，學生站路隊，有值日領導和教師把各班學生安全送過交通路口，還下發(fā)《致家長的一封信》，要求家長密切關注接送上下學的交通安全，學校利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報各種手段對學生進行交通安全教育。我校無校車，每周五放學前都對學生進行安全教育。認真落實“交通安全知識進校園”活動，學生集體外出時履行報批手續(xù)，制定安全預案，有足夠教師全程陪護和管理。

7、校園校舍安全與管理

我校教室、體育和勞技器材，旗桿、護欄、樓道、跑道等教育教學設施無安全隱患,實驗室內危險化學品的儲藏、使用、登記等安全措施到位,有安全隱患的學校已整到位.。

8、校園周邊治安綜合治理情況

學生的安全是永恒的教育主題。我校主動聯(lián)絡政府、派出所、交警隊、村委會等相關部門，加強校園周邊治理，構建起政府—社會—家庭—學校安全安全事故預防網絡，讓學生在安全環(huán)境中健康成長。學校周邊200米范圍內無網吧，無非法經營的報刊點、音像攤點、娛樂場所、小賣部、飲食攤點等，沒有影響師生安全的治安、交通、危險水域等安全隱患。

9、由于我校高度重視各項安全工作，并把各項安全工作都落實到實處。

三、明春計劃開展的工作

1、進一步改善校園環(huán)境、提升校園文化。

2、添置部分課桌凳。

四、工作中存在的問題

1、后勤工作人員少，服務不夠及時。

2、沒有專業(yè)技術人員，如沒有水電工，所以水電維修服務不夠及時

五、對中心學校后勤管理的建議

1、建議中心學校領導多加強對學校工作的具體指導。

2、建議中心學校領導能夠組織后勤管理人員學校一些先進的管理方法。

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