第一篇：南京師范大學(xué)暑期社會實踐報告
南京師范大學(xué)暑期社會實踐報告
暑期大潤發(fā)打工實踐小結(jié)
行政管理（公共人力資源）18091519孫彬
漫長的暑假開始，為了豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己適應(yīng)社會的能力，我有幸成為常州懷德大潤發(fā)的酒水飲料課的一員，開始了一段難忘的，愉快的打工歷程。我很珍惜，努力工作，從7月13日到8月20日短短一個半月，我學(xué)了很多知識，也有很多啟示。入職培訓(xùn)
進(jìn)入大潤發(fā)的第一天，就感受到了中國零售賣場巨頭的嚴(yán)謹(jǐn)管理與培訓(xùn)氛圍。作為正規(guī)企業(yè)，大潤發(fā)有著自己的一套培訓(xùn)體系與規(guī)章制度。人事專員對我們進(jìn)行了一天的培訓(xùn)，其內(nèi)容涵蓋企業(yè)發(fā)展，企業(yè)文化，公司規(guī)章，薪酬標(biāo)準(zhǔn)，公司規(guī)章中又有著裝規(guī)范，儀容儀表規(guī)范，用語規(guī)范。培訓(xùn)最后還進(jìn)行了安全教育和消防技能培訓(xùn)。在接受培訓(xùn)的時候我感到無比的親切，因為我的專業(yè)就是人力資源，講的都是課本上的知識，但都運用到了實際，使我受益匪淺。大潤發(fā)每月都有組織員工培訓(xùn)和消防演習(xí)，只有這樣才能使公司充滿活力與生機(jī)。微笑服務(wù)
超市工作，服務(wù)周到是很重要的，雖然在倉庫很少遇到顧客的詢問，但對顧客的詢問，要做到熱情積極，如果遇到自己解決不了的問題要即使問超市的正式員工，直到問題解決為止，讓顧客滿意。而不說不知道不清楚，這也是在規(guī)章中明令禁止的。為顧客指路應(yīng)當(dāng)手掌自然平伸而不能用食指或大拇指隨意指引，這是對顧客的尊重。這一
點我在開頭幾天還不能適應(yīng)，后來就慢慢糾正了。在超市工作還要與正式員工交好關(guān)系，要學(xué)會尊重他們，有不懂的地方，要虛心請教。在工作中有時會遇到一些不如意的地方，這時不應(yīng)該耍脾氣，抱怨氣憤，要學(xué)會忍耐和寬容。明確自己現(xiàn)在是一名員工，應(yīng)該全心全意為顧客服務(wù)，樹立顧客是上帝的理念。
技能的學(xué)習(xí)
我在酒水飲料課工作是來貨入庫和整理倉庫，在工作過程中，我學(xué)會了如何作一名合格的整倉課員，接觸了卸貨，收貨，出貨，入庫，出庫等對整倉員的工作流程有了大致的了解。收益匪淺。剛開始工作的時候我們很是被動，由于我們的工作性質(zhì)很散，很雜，再加上沒有技能培訓(xùn)，只得等到做那個工作的時候才能去慢慢的學(xué)。很快我們接觸到了卸貨，看是簡單的工作其實則不然。卸貨需要熟練掌握如何使用液壓車，完全陌生的我竟然連如何推都不懂的，一個比我早到幾天的同學(xué)看到我的尷尬的場面連忙給我做了全面示范，經(jīng)過一番努力的學(xué)習(xí)，完全掌握了拉車技巧，即使在狹窄的地方也能熟練的拉運貨物而不左右碰撞。雖然在拉運貨物的過程中，非常費力，累得滿頭大汗，而且酒飲課的商家送的是飲料，啤酒，黃酒之類的貨物就很重了。一箱都是好幾十瓶！每一方板都是一人多高的幾百箱飲料，每拖一趟都特別累。剛開始幾天，每天睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁！所以，不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙，而另一個同學(xué)也會幫我，經(jīng)常我們是一個拉一個推。鍛煉自己吃苦耐勞的精神。但是其中的樂趣卻是無法用言語表達(dá)的。后來又慢慢接觸到了貨品入
庫。使用專用的條碼RF槍，掃來貨條碼，再掃對應(yīng)料位條碼，最后輸入數(shù)量搬貨入庫。像24連瓶600ML的可樂雪碧都要擺到倉庫三層架上，只有一瓶4.5L一箱4-6瓶的才可以放到底層。
我們的團(tuán)隊
在這里有幸結(jié)交了好多新朋友，有和我一起做暑假工的同學(xué)，有正副兩個課長，有個愛偷懶的大塊頭正式課員，還有個勤勞的啞巴課員，以及兩個班次的廠家導(dǎo)購，我們一起工作，一起努力，共同為飲料煙酒課奮斗。
就拿7.17號的大換檔來說，大潤發(fā)每14天都要進(jìn)行換檔，使商品與海報一致，這一檔是飲料節(jié)檔，每天都要來20幾板貨，而且改入口處的主題堆要等到打烊之后，晚上22：30開始換堆，用板子飲料箱先堆出造型，上面再擺飲料，一直做到結(jié)束已經(jīng)凌晨4點了，馬路上出租車都沒有了。課長正好看見我，就繞路十多公里開車送我回家，之后就很少排我晚班了，我對課長非常感謝。
這次在大潤發(fā)的暑期實踐，不僅磨練了我的意志，增強(qiáng)了我的體魄，也對我的專業(yè)知識有了很大的增加，在課本里學(xué)到的永遠(yuǎn)沒有實際生活中的可操作性，在一個公司內(nèi)部生活學(xué)習(xí)工作一個多月，對我今后人力資源管理方面的學(xué)習(xí)有著寶貴的價值。也體會到了各行各業(yè)的辛苦，表面上舒適愜意吹著空調(diào)的大潤發(fā)，其實幕后也有著在沒有空調(diào)的倉庫揮汗如雨的工作人員在奮斗。今后去超市購物也會多多留心，避免商品拿了亂丟，胡亂找茬的情況發(fā)生，盡量為工作人員減輕負(fù)擔(dān)。
在一個半月的實踐中，我學(xué)到了許多知識，也有許多感悟。我始終相信付出=收獲，你付出多少，收獲就回有多少。完全對等，不要有抱怨，知識與機(jī)會就在抱怨中溜走。感謝大潤發(fā)為我們提供這么好的鍛煉機(jī)會，這為我們以后走向真正的工作崗位增加了鍛煉奠定了基礎(chǔ)。
第二篇：南京師范大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐評獎辦法
南京師范大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐評獎辦法
（20130320修改稿）
第一章 評獎原則
第一條
為進(jìn)一步推進(jìn)我校實踐育人工作，深入開展大學(xué)生暑期社會實踐活動，堅持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。
第二條
獎項設(shè)置及評獎數(shù)量：優(yōu)秀組織獎一般不超過申報數(shù)的40%；突出宣傳成果獎一般不超過申報數(shù)的30%；優(yōu)秀社會實踐基地一般不超過10個；優(yōu)秀指導(dǎo)教師一般每年不超過50人；優(yōu)秀團(tuán)隊一般不超過全校實踐團(tuán)隊總數(shù)20%；優(yōu)秀調(diào)研報告一般不超過社會實踐調(diào)研類項目總數(shù)30%；社會實踐杰出個人一般不超過90人；社會實踐優(yōu)秀個人一般不超過參與社會實踐總?cè)藬?shù)8%。
第二章
評獎辦法及流程
第三條
優(yōu)秀組織獎、突出宣傳成果獎和優(yōu)秀團(tuán)隊在學(xué)院團(tuán)委申報的基礎(chǔ)上，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)計算得分進(jìn)行排名評獎。
第四條
優(yōu)秀社會實踐基地。在學(xué)院團(tuán)委申報的基礎(chǔ)上由校團(tuán)委常委會討論決定。
第五條
優(yōu)秀指導(dǎo)教師：由各學(xué)院根據(jù)實際參加隨團(tuán)指導(dǎo)的教師情況向?qū)W校推薦，由校團(tuán)委組織評選。各學(xué)院推薦的優(yōu)秀指導(dǎo)教師人數(shù)一般不超過2人，其中政工干部不超過1人。
第六條
優(yōu)秀調(diào)研報告。實踐團(tuán)隊從校團(tuán)委清晨網(wǎng)上下載《南京師范大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)秀調(diào)研報告申請表》，并附調(diào)研報告打印稿，以學(xué)院為單位按時交至校團(tuán)委實踐部，由校團(tuán)委組織專家進(jìn)行評選。
第七條
社會實踐杰出個人和社會實踐優(yōu)秀個人。杰出個人由各學(xué)院按校團(tuán)委劃撥評獎指標(biāo)進(jìn)行推薦，并向校團(tuán)委提交《南京師范大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐活動杰出個人申報表》；優(yōu)秀個人由各學(xué)院按不超過參加社會實踐人數(shù)8%比例進(jìn)行推薦，由校團(tuán)委進(jìn)行評選。
9.優(yōu)秀調(diào)研報告獲獎比例情況（滿分100）。生均獲獎?wù){(diào)研報告數(shù)占60%，排名第一60分，排名第二58分，依此類推。學(xué)院獲獎?wù){(diào)研報告總數(shù)數(shù)占40%，獲獎?wù){(diào)研報告總數(shù)排名第一40分，排名第二38.67分，依此類推（二者級差相同）。
第十二條
突出宣傳成果獎評比標(biāo)準(zhǔn)。計分方法為（A類報道數(shù)×50分）+（B類報道數(shù)×30分）+（C類報道數(shù)×20分）+（D類報道數(shù)×10分）+（E類其他媒體）。媒體等級分類參照如下（媒體等級分類索引見附件1）：
A類：人民日報、CCTV等國家級媒體； B類：新華日報、江蘇衛(wèi)視等省級媒體； C類：南京晨報、無錫電視臺等地市級媒體； D類：如東快報、棲霞電視臺等區(qū)縣級媒體；
E類（其他媒體）：廣播電臺：國家級20分，省級15分，地市級10，區(qū)縣級5分；網(wǎng)站：國家級20分，省級15分，地市級10，區(qū)縣級5分；微博：國家級20分，省級15分，地市級10，區(qū)縣級5分（轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)200次及以上另加2分；達(dá)500次及以上另加5分）。
第十三條
優(yōu)秀社會實踐基地評獎標(biāo)準(zhǔn)： 1.截至申報日，實踐基地已建立兩年以上； 2.學(xué)院每年組織大學(xué)生到實踐基地開展活動； 3.共建單位對實踐基地每年都提供反饋評價； 4.共建成果豐富且成效顯著。
第十四條
優(yōu)秀團(tuán)隊評選標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)實踐團(tuán)隊提供的材料按以下標(biāo)準(zhǔn)打分，滿分100分：
1.團(tuán)隊人數(shù)（滿分10分）：10人以上，得10分；5—9人，得5分；4人以下，不得分。
2.活動天數(shù)（滿分10分）：7天以上，得10分；4-6天，得5分；3天以下，不得分。
3.指導(dǎo)老師（滿分10分）：有指導(dǎo)老師隨隊，得10分；有指導(dǎo)老師但不隨隊，得5分；無指導(dǎo)老師，不得分。
4.團(tuán)隊總結(jié)（滿分10分）：有團(tuán)隊工作總結(jié)，得10分，否則不得分。
5.報告務(wù)求實效、有具體成果轉(zhuǎn)化、為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提供建設(shè)性意見，設(shè)計方案受到當(dāng)?shù)卣髽I(yè)重視等，具備一定的社會影響；
6.調(diào)研項目引起社會輿論關(guān)注，相關(guān)媒體對調(diào)研項目進(jìn)展情況予以報道。
7.“挑戰(zhàn)杯”培育項目或大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目參評優(yōu)先考慮。第十七條
社會實踐杰出個人評比標(biāo)準(zhǔn)：
1.團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，能夠有效組織團(tuán)隊成員積極實踐和妥善完成實踐前后的相關(guān)工作；
2.具有全局目光，發(fā)揚團(tuán)隊精神，能妥善處理實踐活動過程中的突發(fā)事件；
3.個人實踐成果突出，如實踐論文在省級及以上刊物發(fā)表等； 4.在對外聯(lián)系工作中有突出貢獻(xiàn)或是參與學(xué)院社會實踐活動的整體策劃并發(fā)揮重要作用。
第十八條
社會實踐優(yōu)秀個人評獎標(biāo)準(zhǔn)：
1.積極參與暑期社會實踐活動或能組織成員較好地完成社會實踐活動；
2.有一定的社會實踐成果，如實踐成果得到公開發(fā)表、獲得優(yōu)秀實踐項目等；
3.有較強(qiáng)的責(zé)任心和高度的熱情，連續(xù)兩年以上堅持參加社會實踐活動者優(yōu)先考慮。
第四章
附則
第十九條
所有獲獎集體和個人均可獲得學(xué)校頒發(fā)的獲獎證書。第二十條
對獲得優(yōu)秀調(diào)研報告、杰出個人和先進(jìn)個人的同學(xué)，學(xué)院可視實際情況在綜合素質(zhì)測評中酌情加分。
第二十一條
對獲得暑期社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師的專業(yè)教師可減免適當(dāng)?shù)墓ぷ髁?，并在學(xué)校組織的教書育人獎評選中優(yōu)先考慮。
第二十二條
本辦法于公布之日起生效。
第二十三條
本辦法解釋權(quán)歸共青團(tuán)南京師范大學(xué)委員會。
電視臺、南通電視臺、鎮(zhèn)江電視臺、揚州電視臺、鹽城電視臺、泰州電視臺、徐州電視臺、宿遷電視臺、淮安電視臺、連云港電視臺、深圳衛(wèi)視，等。
D類（區(qū)縣級）：江陰電視臺、張家港電視臺、常熟電視臺、興化電視臺、太倉電視臺、昆山電視臺、丹陽電視臺、盱眙電視臺、洪澤電視臺、宜興電視臺、啟東電視臺、海門電視臺、溧陽電視臺、如東電視臺、海安電視臺、如皋電視臺、姜堰電視臺，等。
三、廣播類
A類（國家級）：中央人民廣播電臺，等。
B類（省級）：江蘇人民廣播電臺、江蘇交通廣播網(wǎng)、江蘇旅游臺、江蘇文藝臺，等。
C類（地市級）：南京人民廣播電臺（包括交通臺、經(jīng)濟(jì)臺、音樂臺和新聞臺）、蘇州人民廣播電臺、無錫人民廣播電臺、揚州人民廣播電臺、南通人民廣播電臺、徐州人民廣播電臺、連云港人民廣播電臺、泰州人民廣播電臺、鹽城人民廣播電臺、宿遷人民廣播電臺、淮安人民廣播電臺，等。
D類（區(qū)縣級）：棲霞區(qū)廣播電臺、雨花臺區(qū)人民廣播電臺、江寧區(qū)人民廣播電臺、海安人民廣播電臺，等。
四、網(wǎng)站類
A類（國家級）：人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中青網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、中國廣播網(wǎng)、中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、國際在線、中國新聞網(wǎng)，等。
B類（省級）：（省內(nèi)）新華報業(yè)網(wǎng)、揚子在線、中國江蘇網(wǎng)、江蘇文明網(wǎng)；（省外）鳳凰網(wǎng)、千龍網(wǎng)、東方網(wǎng)、紅網(wǎng)、大眾網(wǎng)、南方網(wǎng)、浙江在線、大河網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、齊魯網(wǎng)，等。
C類（地市級）：龍虎網(wǎng)、南京報業(yè)網(wǎng)、蘇州新聞網(wǎng)、南通網(wǎng)、淮海網(wǎng)、中國常州網(wǎng)、泰州網(wǎng)、揚州網(wǎng)、徐州網(wǎng)，等。
第三篇：南京師范大學(xué)2016年暑期社會實踐活動表彰名單
附件：
2016年暑期社會實踐活動表彰名單
一、優(yōu)秀組織獎（7個）
強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院 教師教育學(xué)院 商學(xué)院 體育科學(xué)學(xué)院 社會發(fā)展學(xué)院 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 音樂學(xué)院
二、突出宣傳成果獎（6個）
金陵女子學(xué)院 公共管理學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 社會發(fā)展學(xué)院 能源與機(jī)械工程學(xué)院 中北學(xué)院
三、優(yōu)秀指導(dǎo)老師（64人）
王 瀛 高 見 周 薇朱志義 楊登峰 田俊華 陳妙閩 蔡 健 嚴(yán)志軍 徐 倩 李柏楊 李 寧 盛 雄 趙傳文 沈世斌 顧 超 李 東 孫 悅 劉子煥 曹 艷 魏 敏 李 鵬 孔 暉 王璐露 姚 奕 高 亮 宋鳳義
徐逸霏張 瑞李 鑫唐亞文江 舒王 瑋彭一平花菊香李金生牛天秀鄧 鑄 莊 曦 徐 旳 錢曉軍 董 勝 張玉潔 王一軍 王 剛 樂怡婷王 惠周裕興沈曉海張顯球包 晗陶 丹崔欣偉孫寧成劉利平陳培友 楊光飛 李 萍 孫一鳴 孫 一 李 霞 李時銀 王 鑫
—1—
楊九東
四、優(yōu)秀社會實踐基地（7個）
教師教育學(xué)院 南京市六合區(qū)龍袍街道服務(wù)基地 心理學(xué)院 南京市棲霞區(qū)西崗街道志愿服務(wù)基地 地理科學(xué)學(xué)院 ?蘇北計劃?張圩鄉(xiāng)九年制學(xué)校志愿服務(wù)基地 能源與機(jī)械工程學(xué)院 南京市鼓樓區(qū)鼓馨陽光家園服務(wù)基地 電氣與自動化工程學(xué)院 南京市玄武區(qū)鎖金街道服務(wù)基地 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 南京市棲霞區(qū)馬群街道服務(wù)基地 中北學(xué)院 常州市天愛自閉癥兒童康復(fù)中心服務(wù)基地
五、杰出個人（113人）
劉佳麗
秦燕婷
李玉杰
劉業(yè)華
劉克家
鄭
卉
史睿祺 徐蔣平
李
梅
霍學(xué)晨
白
雪*
吳菁菁*
王
瑾
陸
洋 成佳佳
王蕊寒
劉
昂*
桂小根*
張彬彬
季
柳
周偉 鮑孝慈
楊琬汀
畢朝輝*
賀萬裕
陳璇曄
范宜華*
趙安琪 曹潔婷
徐
敏*
左紅梅*
陳垣卉
王陳歌*
武
藝
仲佳镕 王
成王玲玲*
喬
梁
鐘今瑾
林燕燕
征
琪
周韜玉 王
倩
王
蓉
王禹航
蔣鳴明*
呂
悅
凌志遠(yuǎn)
張聞達(dá) 朱雨晴
馬愛霞*
沈
丹
文
昂
潘鵬飛
白茹悅
沈天一 陳曉潔
寇
婕
杜心怡
林安琪
李
慧
蔣媛媛
朱
琳 劉
琳
袁楚琪
張澤宇
孔祥鶴
劉欣怡
張亦研
陸夢恬 張守東
張
玥
劉佳雨
胡冰霞
葛思怡*
王子音
崔慧敏 邵
杰
曹
卉
曹政強(qiáng)*
李
昕
韓
婷
趙夢婷
錢韜亦 朱
瑤
戴
越
劉愛聞
卜
凡
王
楠
趙
陽
孔安琦 朱
曄
張倩倩
徐小敏
陳嵐婷
鄒梓意
雍定蓉
巢恒睿 劉楓懿
王仕豪
袁佳琦
何政慶
李會會
王明軒
姜翰文 杜明軒
張椏恬
糜學(xué)琴
奚文琪
時宇星
張
堯
賴嘉豪 劉正鋒
六、優(yōu)秀團(tuán)隊（162支）
—2— 一等獎（15支）
1.電氣與自動化工程學(xué)院團(tuán)采同承——共筑中國夢實踐團(tuán)隊 2.心理學(xué)院?點亮心燈?關(guān)愛失獨老人暑期社會實踐小隊 3.教師教育學(xué)院博古通今話四藝——古藝今說小講壇小隊 4.心理學(xué)院?子女良教?關(guān)注家庭教育暑期社會實踐小隊
5.社會發(fā)展學(xué)院?帶著愛與陽光上路?健康中國暑期安徽鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊 6.中北學(xué)院經(jīng)管系赴江蘇現(xiàn)代大眾餐飲業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新小分隊 7.金陵女子學(xué)院螢火之光——青春期教育暨文明禮儀養(yǎng)成夏令營小分隊 8.教育科學(xué)學(xué)院?愛滿天下?——南京市寧燕外來工子弟小學(xué)教育關(guān)愛實踐團(tuán)隊 9.心理學(xué)院?愛暖童心，筑夢起航?關(guān)愛留守兒童暑期社會實踐小隊 10.中北學(xué)院經(jīng)管系赴江蘇各地區(qū)宣傳社會主義核心價值觀實踐服務(wù)小分隊 11.地理科學(xué)學(xué)院蘇北支教團(tuán)隊
12.商學(xué)院?小藍(lán)獅筑夢計劃?—圓留守學(xué)生一個大學(xué)夢小隊 13.外國語學(xué)院?黨聲傳遞?實踐團(tuán)隊
14.能源與機(jī)械工程學(xué)院?唱響青春，傳播紅色文化?文化藝術(shù)團(tuán)小隊 15.泰州學(xué)院?我的長征?實踐團(tuán)隊 二等獎（33支）
1.能源與機(jī)械工程學(xué)院?走三湘?——保衛(wèi)湘江母親河環(huán)?；顒有￡?2.能源與機(jī)械工程學(xué)院鼓馨團(tuán)隊
3.中北學(xué)院夢想?1+1?赴云南騰沖暑期支教小分隊
4.中北學(xué)院經(jīng)管系赴江蘇省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展金融效應(yīng)研究就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新小分隊 5.能源與機(jī)械工程學(xué)院與你相?豫?——赴河南留守兒童家園支教小隊 6.中北學(xué)院人文系赴大豐區(qū)文明旅行志愿服務(wù)活動?花兒與少年?小分隊
—3— 7.新聞與傳播學(xué)院赴鹽城、蘇州、揚州等江蘇多地開展?妙音輕囀江蘇韻，文化綿延戲曲魂?調(diào)查研究小分隊
8.中北學(xué)院經(jīng)管系赴?新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?暑期社會實踐小隊 9.中北學(xué)院美術(shù)系赴南京實踐藝術(shù)品?微拍?項目創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新小分隊 10.教育科學(xué)學(xué)院?雙星計劃?南京蘇格蘭地區(qū)二胎人口策略調(diào)訪組 11.能源與機(jī)械工程學(xué)院?七彩童年?探訪兒童公益暑期社會實踐小分隊 12.能源與機(jī)械工程學(xué)院?探絲路新世界，索青春中國夢?---絲綢之路尋訪實踐團(tuán) 13.中北學(xué)院公管系赴泰興 關(guān)愛老人 幫助老人避免上當(dāng)受騙 實踐服務(wù)小分隊 14.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院赴南京開展?再保險?實踐調(diào)研團(tuán)隊 15.教師教育學(xué)院南京師范大學(xué)源夢支教團(tuán) 16.文學(xué)院?吳歌?有聲語料采集團(tuán)隊
17.生命科學(xué)學(xué)院?美麗中國行之走近長江精靈?Skyer環(huán)保公益小分隊 18.教師教育學(xué)院回顧黨史，充值信仰小隊
19.中北學(xué)院人文系赴徐州關(guān)于新媒體與傳統(tǒng)文化融合實踐小分隊 20.中北學(xué)院美術(shù)系赴揚州市探尋美食文化小分隊 21.電氣與自動化工程學(xué)院科夏小分隊
22.中北學(xué)院公管系赴常州、南京市?污水排放與回收再利用?實踐小分隊 23.公共管理學(xué)院服務(wù)學(xué)習(xí)團(tuán)
24.教育科學(xué)學(xué)院信息化教育在行動之教學(xué)應(yīng)用調(diào)研團(tuán)隊 25.外國語學(xué)院和諧鄰里、文明安全——?陽光?進(jìn)社區(qū)小隊 26.外國語學(xué)院?構(gòu)建交流橋梁，弘揚傳統(tǒng)文化?Explore Nanjing小隊 27.電氣與自動化工程學(xué)院指尖上的文化小分隊 28.電氣與自動化工程學(xué)院雪橙小分隊
—4— 29.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?智慧互聯(lián)?百鎮(zhèn)（社區(qū)）行小分隊 30.國際文化教育學(xué)院?革命精神 薪火相傳?尋訪紅色印記調(diào)研團(tuán)隊 31.馬克思主義學(xué)院?紅旗宣講團(tuán)?赴社區(qū)主題宣講小隊 32.泰州學(xué)院?尋粵紅色記憶，慶建黨九十五周年?小隊 33.泰州學(xué)院?總有鄉(xiāng)愁要守望——我的南京方言?小隊 三等獎（114支）
1.中北學(xué)院公管系赴南京活動?社會與法?實踐服務(wù)小分隊
2.教師教育學(xué)院愛可以流動，心不再漂泊——關(guān)愛陪伴流動兒童暑期志愿小隊 3.教師教育學(xué)院拾翌?品味識之趣?——?歡樂小課堂?實踐小隊
4.中北學(xué)院公管系赴南通市通州區(qū)張沙村大學(xué)生村官孵化實訓(xùn)培養(yǎng)實踐服務(wù)小分隊 5.中北學(xué)院公管系赴南京市鐘山公證處實習(xí)小分隊 6.電氣與自動化工程學(xué)院長征紅小分隊 7.電氣與自動化工程學(xué)院紫金山下一枝花小分隊 8.電氣與自動化工程學(xué)院不孤單，愛相隨小分隊 9.電氣與自動化工程學(xué)院綠色電流小隊
10.外國語學(xué)院?守護(hù)童心?鄉(xiāng)村兒童國學(xué)啟蒙小課堂小隊 11.電氣與自動化工程學(xué)院綠茵小分隊
12.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)名企行?——走進(jìn)南瑞之名企實踐小分隊 13.教師教育學(xué)院?探三地名校沿革，尋教育發(fā)展新途?——赴三地九所中學(xué)觀察調(diào)研十八大以來教育發(fā)展成果小隊
14.教師教育學(xué)院?師繹光愛?暑期支教小隊
15.社會發(fā)展學(xué)院探尋古村落中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專項調(diào)研團(tuán)隊 16.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?愛登山?App可行性分析調(diào)研小分隊
—5— 17.中北學(xué)院經(jīng)管系赴邳州亞森苗木農(nóng)業(yè)合作社就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類小分隊 18.中北學(xué)院人文系赴南京市關(guān)懷留守兒童志愿服務(wù)活動?書與影?小分隊 19.中北學(xué)院外語系赴徐州市食品藥品加工小分隊 20.中北學(xué)院公管系赴鹽城市文化足跡尋訪小分隊
21.中北學(xué)院公管系赴江西井岡山?紅色之旅?實踐服務(wù)小分隊 22.中北學(xué)院公管系赴南京市堯化門社區(qū)法制先鋒實踐服務(wù)小隊 23.社會發(fā)展學(xué)院?藝苑文心拂曉風(fēng)?非遺文化進(jìn)社區(qū)系列主題實踐團(tuán)隊 24.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院赴無錫地區(qū)?名人故居認(rèn)知度與保存現(xiàn)狀?調(diào)研團(tuán)隊 25.中北學(xué)院人文系赴常州市堯塘自來水廠?飲水思源?實踐服務(wù)小分隊
26.新聞與傳播學(xué)院赴抗日根據(jù)地開展?南征北戰(zhàn)?慶祝建黨95周年尋訪活動小隊 27.教師教育學(xué)院?師心之譚?丹陽市農(nóng)村兒童暑期教育關(guān)愛實踐活動小隊 28.教師教育學(xué)院?博學(xué)遠(yuǎn)志 開啟興趣之旅?培養(yǎng)六合農(nóng)村兒童課外興趣實踐團(tuán)隊 29.教育科學(xué)學(xué)院?牽手童年，共筑七彩夢?暑期支教小分隊
30.商學(xué)院?無米難為炊，無人養(yǎng)老難?——養(yǎng)老服務(wù)型人才調(diào)查小分隊 31.音樂學(xué)院?青春愛唱響，信念照我行?暑期社會實踐（南京監(jiān)獄）小隊 32.音樂學(xué)院?青春愛唱響，信念照我行?暑期社會實踐（南京興達(dá)社區(qū)）小隊 33.中北學(xué)院公管系赴南京市關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵小分隊
34.公共管理學(xué)院大學(xué)生暑期赴棲霞區(qū)黨政機(jī)關(guān)服務(wù)學(xué)習(xí)小隊 35.外國語學(xué)院?傳統(tǒng)+現(xiàn)代?多途徑傳播戲曲探索實踐小隊 36.文學(xué)院《史記》檢索團(tuán)隊
37.中北學(xué)院音樂系赴73047部隊?七一?軍民聯(lián)歡慰問演出實踐服務(wù)小分隊 38.中北學(xué)院人文系赴多地?重訪紅色路徑，追尋紅色精神?小分隊
39.生命科學(xué)學(xué)院?讓溫暖呵護(hù)生命 讓安全相伴成長?——生命教育社會實踐小分隊
—6— 40.文學(xué)院徽州牌坊、祠堂團(tuán)隊
41.中北學(xué)院人文系赴丹陽正確緩解學(xué)習(xí)壓力小分隊 42.電氣與自動化工程學(xué)院三嚴(yán)三實小隊
43.化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院?童緣妙趣?暑期社會實踐小隊
44.教師教育學(xué)院?六合夏印象，光影公益行?南京六合農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛實踐團(tuán)隊
45.教師教育學(xué)院人間重晚晴——老年大學(xué)暨老年人關(guān)懷交流活動小隊 46.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院?承以星火，耀及四方?暑期夏令營教育拓展團(tuán)隊 47.商學(xué)院?南京師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)生分團(tuán)委?小隊 48.商學(xué)院創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營小分隊
49.商學(xué)院南京地區(qū)快車市場的消費與監(jiān)管調(diào)查報告小隊
50.商學(xué)院撐起?青春保護(hù)傘?——在寧異地戶籍大學(xué)生大病醫(yī)?，F(xiàn)狀調(diào)研團(tuán)隊 51.生命科學(xué)學(xué)院?保護(hù)動植物 愛在五福家?SKY的自然守護(hù)計劃實踐小分隊 52.生命科學(xué)學(xué)院?綠色先鋒揚黨性 美麗家園在我行?環(huán)保宣傳社會實踐小分隊 53.體育科學(xué)學(xué)院?青少年體態(tài)評估?服務(wù)團(tuán)隊 54.金陵女子學(xué)院星星貴州支教隊 55.文學(xué)院子罕無障礙電影團(tuán)隊
56.教師教育學(xué)院?黃發(fā)共垂髫，心心相印舊知傳；白首攜童稚，涓涓溫情新事諳?祖孫溝通互教小隊 57.文學(xué)院閱讀心理團(tuán)隊
58.法學(xué)院?保護(hù)農(nóng)民土地權(quán)益?——赴昆山調(diào)查農(nóng)村股份制合作社調(diào)研團(tuán)隊 59.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院?馨語馨愿?南京市寧馨陽光家園教育關(guān)愛孤獨癥小隊 60.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院2016?酷學(xué)一夏?馬群街道馨康苑暑期夏令營小隊
—7— 61.教師教育學(xué)院垃圾不留，海洋自由?YOPO綠色環(huán)保組織 62.教師教育學(xué)院以影寫師，生生不息——初中實驗教學(xué)視頻拍攝小隊 63.社會發(fā)展學(xué)院興欣兒童成長計劃夏令營小隊
64.教師教育學(xué)院?內(nèi)化于心，外化于形?—江蘇基層?兩學(xué)一做?宣講小隊 65.心理學(xué)院?博愛青春?之關(guān)愛流動青少年心理健康實踐小隊
66.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院赴馬群街道青馬社區(qū)?保護(hù)母親河?暑期夏令營實踐團(tuán)隊 67.物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院南京六合玉王村青春扶貧小隊
68.地理科學(xué)學(xué)院基于旅游者空間感知的景區(qū)服務(wù)設(shè)施布局研究:以中山陵景區(qū)為例小隊
69.地理科學(xué)學(xué)院?完整的心?—從現(xiàn)階段景區(qū)狀況出發(fā)，為殘疾人旅游質(zhì)量發(fā)聲小隊 70.公共管理學(xué)院?開放式?城市治理——街區(qū)制漸進(jìn)式推進(jìn)模式探究團(tuán)隊 71.化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院關(guān)于抗日戰(zhàn)爭歷史在全國各地遺留痕跡的研究與調(diào)查小隊 72.教師教育學(xué)院?益?米?陽?光暑期支教團(tuán)隊（走進(jìn)丹陽市司徒鎮(zhèn)）73.生命科學(xué)學(xué)院?草木南師 綠光生科?社會實踐小分隊 74.外國語學(xué)院?小候鳥ABC?項目實踐團(tuán)隊
75.物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?憶往昔崢嶸歲月，訪城市紅色文明?—貴州紅色長征調(diào)研小隊
76.物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院VR（虛擬現(xiàn)實）的市場現(xiàn)狀和應(yīng)用前景分析小隊 77.物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?慶祝建黨95周年?社會調(diào)研小隊
78.新聞與傳播學(xué)院?憶崢嶸歲月，訪紅色足跡?慶祝建黨95周年、長征勝利80周年系列尋訪小隊
79.新聞與傳播學(xué)院赴阜寧開展災(zāi)后重建調(diào)研小分隊
80.馬克思主義學(xué)院?追夢桃源阡陌交通，探尋城市綠色發(fā)展?南京開放式街區(qū)調(diào)研團(tuán) —8— 隊
81.地理科學(xué)學(xué)院中山陵志愿服務(wù)小隊
82.地理科學(xué)學(xué)院觀電力交通發(fā)展 探綠色持續(xù)道路——供給側(cè)改革下南京市電力交通產(chǎn)業(yè)小隊
83.地理科學(xué)學(xué)院站點降水升尺度方法對遙感降水產(chǎn)品精度評價的影響分析小隊 84.法學(xué)院父母監(jiān)護(hù)權(quán)的撤銷及其限制研究團(tuán)隊
85.化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院美麗中國行之環(huán)?？破招麄鬟M(jìn)社區(qū)小隊 86.美術(shù)學(xué)院手工藝品調(diào)研小隊 87.美術(shù)學(xué)院先鋒原創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)業(yè)實踐團(tuán)隊
88.新聞與傳播學(xué)院赴貴陽開展?讓愛傳出去?暑期國學(xué)支教團(tuán)隊 89.文學(xué)院如東?跳馬伕?團(tuán)隊
90.環(huán)境學(xué)院?一絲不垢?熱水器防垢現(xiàn)狀調(diào)研?創(chuàng)青春?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 91.美術(shù)學(xué)院查濟(jì)文化交流小隊 92.美術(shù)學(xué)院中華之傳統(tǒng)美食小隊
93.音樂學(xué)院?青春愛唱響，信念照我行?暑期社會實踐（南京浦口區(qū)雙垅小學(xué)）小隊 94.化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院長江兩岸——我們踏江送上書香小隊 95.金陵女子學(xué)院食品安全營養(yǎng)宣傳調(diào)研小分隊 96.金陵女子學(xué)院常州名人故居現(xiàn)狀調(diào)研小分隊 97.美術(shù)學(xué)院在路上小隊
98.環(huán)境學(xué)院?抗生素終結(jié)者?水處理裝置研發(fā)團(tuán)隊 99.美術(shù)學(xué)院與紫砂壺奇遇記小隊
100.新聞與傳播學(xué)院赴里約奧運會開展新聞報道實踐小分隊 101.美術(shù)學(xué)院于旅行中感悟文化小隊
—9— 102.美術(shù)學(xué)院娓娓道來—周莊之行小隊
103.泰州學(xué)院青藤筑夢關(guān)愛留守兒童陜西公益行小隊
104.泰州學(xué)院泰州泰美，順風(fēng)順?biāo)犹┲萁ㄊ?0周年小隊 105.泰州學(xué)院體驗綠色農(nóng)耕文明，賦予傳統(tǒng)江南文化新能量小隊 106.泰州學(xué)院情系湖州，法進(jìn)萬家小隊 107.泰州學(xué)院心系兒童，愛傳萬家小隊 108.泰州學(xué)院?實踐長才干?電子設(shè)計小隊
109.泰州學(xué)院2016年TI杯江蘇省大學(xué)生電子設(shè)計競賽小隊 110.泰州學(xué)院?手繪時光?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊赴泰實踐創(chuàng)業(yè)項目小隊 111.泰州學(xué)院綠翼隊——讓綠色閃電跑起來小隊 112.泰州學(xué)院愛心支教，情系響水小隊 113.泰州學(xué)院學(xué)長在線小隊 114.泰州學(xué)院紅色金寨行小隊
七、優(yōu)秀調(diào)研報告（160篇）
一等獎（20篇）
1.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：GNU文化村落社會實踐調(diào)研報告 2.社會發(fā)展學(xué)院：探尋古村落中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 3.商學(xué)院：指尖記憶——傳承非遺
4.教育科學(xué)學(xué)院 ：江蘇農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的成效研究
5.社會發(fā)展學(xué)院：?何去何從?：?大學(xué)生村官?現(xiàn)狀調(diào)查與思考調(diào)研報告——以江蘇省南京市為例
6.商學(xué)院：去杠桿對中小企業(yè)融資影響的研究——基于蘇北、蘇中、蘇南的調(diào)查研究 7.中北學(xué)院：?百年風(fēng)雨路?之紅色文化傳承與創(chuàng)新機(jī)制研究報告
8.商學(xué)院：行路難,行路難,多歧路,今安在?——大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中融資問題的現(xiàn)狀調(diào)查
9.社會發(fā)展學(xué)院：朝花夕拾——歷史城區(qū)的前世今生
—10— 10.法學(xué)院：小區(qū)道路公共化所涉主體之權(quán)益衡平調(diào)研報告
11.商學(xué)院：沉重的衰老，何處可依？——基于全面健康的蘇南三市失能老人養(yǎng)老新模式的調(diào)查研究
12.社會發(fā)展學(xué)院：南京六合儺文化與貴州屯堡儺文化淵源關(guān)系及發(fā)展啟示研究 13.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：?婚歸何處?農(nóng)村女性婚姻遷移現(xiàn)狀考察與反思調(diào)研報告 14.法學(xué)院：同人作品的知識產(chǎn)權(quán)問題研究
15.文學(xué)院：?古村落現(xiàn)狀之一窺——多地比較研究?專題調(diào)研
16.商學(xué)院：構(gòu)磚為廬，卻作空居？基于江蘇省農(nóng)村自建房?空巢?化現(xiàn)象的調(diào)研與金融思考
17.商學(xué)院：蘇北地區(qū)?精準(zhǔn)扶貧?政策實施效果調(diào)查分析—來自?濱海縣、泗洪縣、寶應(yīng)縣、灌南縣?的數(shù)據(jù)
18.公共管理學(xué)院：禮法相融：提升鄉(xiāng)村治理水平的制度倫理思考—基于徐州市土山鎮(zhèn)街南村的實證研究（研究生）
19.社會發(fā)展學(xué)院：蕪湖西河古鎮(zhèn)民間手工技藝保護(hù)與傳承調(diào)研報告 —以走訪西河古鎮(zhèn)手藝人為例（研究生）
20.環(huán)境學(xué)院：江陰市土壤重金屬污染調(diào)查實踐調(diào)研報告（研究生）二等獎（45篇）
1.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：我國P2P市場調(diào)查
2.金陵女子學(xué)院：?應(yīng)急始于心，營救始于行?急救體系調(diào)研
3.商學(xué)院：?互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)手工藝品?的營銷模式分析——以南京地區(qū)為例
4.商學(xué)院：?互聯(lián)網(wǎng)+?視角下大學(xué)生村官助推新農(nóng)村建設(shè)的實踐探索研究———以江蘇省為例
5.社會發(fā)展學(xué)院：新農(nóng)村文化建設(shè)的個案調(diào)查——以浙江省東陽市南馬鎮(zhèn)花園村為例 6.社會發(fā)展學(xué)院：屏幕中的?韓流?與?漢流?
7.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：社區(qū)老人一體化健康服務(wù)平臺調(diào)研報告 8.中北學(xué)院：赴江蘇省各基層黨組織探訪?兩學(xué)一做?主題活動調(diào)研報告 9.中北學(xué)院：大學(xué)生村官再就業(yè)問題研究
10.中北學(xué)院：中北學(xué)院人文系赴靖江市調(diào)研大學(xué)生村官現(xiàn)狀報告
—11— 11.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：童蒙養(yǎng)正，立德樹人——江蘇省小學(xué)國學(xué)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及問題研究
12.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下供給側(cè)改革帶來的就業(yè)與失業(yè)問題------基于江蘇地區(qū)的實證調(diào)研
13.教師教育學(xué)院：消費時代高校大學(xué)生文學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析——以江蘇地區(qū)為例 14.金陵女子學(xué)院：P2P借貸平臺的風(fēng)險分析與管控—基于南京的實證調(diào)研 15.公共管理學(xué)院：南京市街區(qū)制漸進(jìn)式推進(jìn)模式探究調(diào)研報告 16.商學(xué)院：我的故鄉(xiāng)之水，流向何方——常熟市農(nóng)村生活污水治理調(diào)研
17.商學(xué)院：精準(zhǔn)扶貧：貧困鄉(xiāng)村如何煥發(fā)活力？基于江蘇灌云縣伊山鎮(zhèn)、圩豐鎮(zhèn)和燕尾港鎮(zhèn)調(diào)研
18.教育科學(xué)學(xué)院：假期城市兒童?伙伴危機(jī)?現(xiàn)狀跨文化調(diào)查研究（以南京市和英國格拉斯哥市為例）
19.教育科學(xué)學(xué)院：關(guān)于當(dāng)代女大學(xué)生自我保護(hù)意識與能力現(xiàn)狀調(diào)查——以南京高校為例
20.教育科學(xué)學(xué)院：《幼兒園工作規(guī)程（2016）》視角下的南京幼兒園安全管理和安全教育（以南京市為例）
21.新聞與傳播學(xué)院：新生代農(nóng)民工生存狀況與媒介素養(yǎng)調(diào)研 22.新聞與傳播學(xué)院：傳統(tǒng)戲曲宣傳與推廣社會調(diào)查報告
23.社會發(fā)展學(xué)院：現(xiàn)代文明下的精神尋根——基于山西洪洞大槐樹的尋根熱 24.中北學(xué)院：關(guān)于我國快遞配送服務(wù)發(fā)展的問題及解決方案調(diào)研 25.中北學(xué)院：關(guān)于江蘇省大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用社會調(diào)研 26.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：關(guān)于?路怒癥?原因及解決方法調(diào)查報告 27.教師教育學(xué)院：丹青妙筆百卷盈，于無聲處潤童心 28.教師教育學(xué)院：網(wǎng)絡(luò)劇對當(dāng)代大學(xué)生主流價值觀影響問題 29.金陵女子學(xué)院：迎C2C商業(yè)浪潮，探海淘網(wǎng)代盈利模式調(diào)研
30.公共管理學(xué)院：?互聯(lián)網(wǎng)+?背景下網(wǎng)絡(luò)流行語對青少年價值觀的影響與培育策略調(diào)研報告
31.商學(xué)院：江蘇省農(nóng)村地區(qū)P2P借貸可行性研究
—12— 32.心理學(xué)院：江蘇省農(nóng)村留守兒童自殺風(fēng)險評估調(diào)查
33.文學(xué)院：關(guān)于湖南省龍山縣坡腳片區(qū)土家族文化、土家語語源及現(xiàn)存狀況的調(diào)查 34.外國語學(xué)院：關(guān)于基層黨員與黨、群關(guān)系專訪調(diào)研 35.中北學(xué)院：民間藝術(shù)發(fā)展與傳播現(xiàn)狀?調(diào)研
36.公共管理學(xué)院：如何真正實現(xiàn)?人盡其才?—基于江蘇省
公務(wù)員分級考錄的調(diào)研分析（研究生）
37.教育科學(xué)學(xué)院：?四葉草?文科生、理科生在高校中人際交往差異性的對比研究調(diào)查（研究生）
38.教育科學(xué)學(xué)院：原生家庭影響高中生職業(yè)生涯發(fā)展的調(diào)查研究－－以南京市為例（研究生）
39.商學(xué)院：奔向移動支付—中國移動支付個人用戶行為分析（研究生）40.社會發(fā)展學(xué)院：南京清涼古寺信眾認(rèn)知與行為研究（研究生）41.教育科學(xué)學(xué)院：幼兒園新教師的時間分配調(diào)查研究（研究生）42.社會發(fā)展學(xué)院：?一帶一路?戰(zhàn)略下艾德萊斯的創(chuàng)新研究（研究生）43.教育科學(xué)學(xué)院：新媒體時代大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究（研究生）44.商學(xué)院：?筑夢‘新知青’?暑期社會實踐調(diào)研（研究生）45.心理學(xué)院：重生的希望?南京戒毒人員心理調(diào)研（研究生）三等獎（95篇）
1.金陵女子學(xué)院：全面二孩政策下女性生育意愿與就業(yè)的相互影響---基于江蘇省南京市的實證調(diào)查
2.金陵女子學(xué)院：對電商平臺解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷效果分析及未來展望 3.公共管理學(xué)院：洪澤湖水系污染問題調(diào)研報告
4.商學(xué)院：下崗潮上生明月——期權(quán)理論視角下再就業(yè)培訓(xùn)模式創(chuàng)新
5.教育科學(xué)學(xué)院：?掌上天地?——中小學(xué)移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析和調(diào)研
6.心理學(xué)院：?青春伴夕陽?棲霞區(qū)失獨老年人心理健康狀況暑期社會實踐調(diào)研報告 7.社會發(fā)展學(xué)院：從牛首山佛頂骨舍利的歷史流轉(zhuǎn)談南京佛教文化的興衰 8.社會發(fā)展學(xué)院：社會企業(yè)助力精準(zhǔn)扶貧行動的創(chuàng)新實踐與啟示 9.社會發(fā)展學(xué)院：?無處安放的人生?農(nóng)村精神病人生存狀況調(diào)查報告
—13— 10.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：文、理、工三科學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)研
11.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：區(qū)域旅游景點門票定價機(jī)制研究——以南京市為例 12.美術(shù)學(xué)院：先鋒原創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊——對原創(chuàng)藝術(shù)品進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)與調(diào)研
13.中北學(xué)院：赴江蘇調(diào)研?江蘇高考新政策出臺對考生及社會的影響?社會調(diào)研報告 14.中北學(xué)院：赴江蘇新農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的金融社會體系—基于南京鎖石村與揚州射陽湖鎮(zhèn)調(diào)查研究
15.中北學(xué)院：校園借貸的現(xiàn)狀問題及對策
16.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：江蘇地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)代購普及狀況及影響 17.教師教育學(xué)院：短期支教音樂教學(xué)的調(diào)研與探索調(diào)研報告 18.教師教育學(xué)院：?知行合一?——大學(xué)生短期支教利弊調(diào)查分析
19.教師教育學(xué)院：?海晏河清日，山清水秀時?生態(tài)環(huán)保之廢物治理調(diào)研報告 20.商學(xué)院：積極響應(yīng)十三五節(jié)能減排計劃——關(guān)于拼車類APP市場前景調(diào)研 21.商學(xué)院：放眼科技創(chuàng)新，聚焦青年創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告
22.商學(xué)院：互聯(lián)網(wǎng)理財方式收益與風(fēng)險偏好的影響因素調(diào)研報告
23.教育科學(xué)學(xué)院：關(guān)于當(dāng)今大學(xué)生的溝通能力的調(diào)查研究——以南京高校為例 24.外國語學(xué)院：?語途?語言志愿服務(wù)現(xiàn)狀與需求調(diào)研分析
25.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：新型電力汽車消費情況統(tǒng)計分析及預(yù)測——以江蘇地區(qū)為例 26.能源與機(jī)械工程學(xué)院：公眾對黨認(rèn)知度及看法調(diào)研報告 ——以南京市為例 27.能源與機(jī)械工程學(xué)院：城鎮(zhèn)垃圾分類處理調(diào)研 28.電氣與自動化工程學(xué)院：當(dāng)代大學(xué)生對長征精神的認(rèn)知
29.電氣與自動化工程學(xué)院：城市公共自行車現(xiàn)狀與發(fā)展——蘇皖魯?shù)貐^(qū) 30.中北學(xué)院：關(guān)于藥店行業(yè)市場情況調(diào)研報告
31.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：南京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展調(diào)查研究——以秦淮花燈、真金線、金陵折扇、棲霞龍舞、白局為重點實踐調(diào)研報告 32.教師教育學(xué)院：基于江蘇省高考英語社會化改革的可行性分析調(diào)研報告 33.教師教育學(xué)院：高校志愿團(tuán)隊與社區(qū)可借鑒合作模式的探究與推廣小隊調(diào)研報告 34.金陵女子學(xué)院：外來務(wù)工人員就業(yè)信息和職業(yè)提升需求調(diào)查 35.商學(xué)院：農(nóng)村大學(xué)生生存就業(yè)現(xiàn)狀及問題研究調(diào)研報告
—14— 36.教育科學(xué)學(xué)院：大信息下的小小我們?南京大學(xué)生及在職人員個性化教育定制調(diào)研 37.教育科學(xué)學(xué)院：家長對3-6歲兒童教育投資狀況（以南京地區(qū)為例）問卷調(diào)查報告 38.中北學(xué)院：中北學(xué)院公管系赴南京市大學(xué)生就業(yè)壓力狀況社會調(diào)研 39.環(huán)境學(xué)院：太湖沉積物可酶解有機(jī)磷的分布特征研究 40.中北學(xué)院：赴江蘇養(yǎng)老金入市情況及養(yǎng)老保險調(diào)研 41.中北學(xué)院：基層法律機(jī)關(guān)現(xiàn)狀分析及建議調(diào)研報告 42.中北學(xué)院：赴家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)社會調(diào)研
43.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：?養(yǎng)癰成患，美意延年?大學(xué)生亞健康狀態(tài)調(diào)研報告 44.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：城鄉(xiāng)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀對比
45.教師教育學(xué)院：?古韻傳新聲，雅俗共與賞?水鄉(xiāng)古韻傳承與創(chuàng)新之研究
46.商學(xué)院：對大學(xué)生App創(chuàng)業(yè)困境的望聞問切--基于典型案例運營模式的研究與實踐 47.法學(xué)院：江蘇地區(qū)城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)民土地權(quán)益保護(hù)調(diào)研報告
48.教育科學(xué)學(xué)院：?說出你的心聲?——提升小學(xué)生漢語言表達(dá)能力的APP市場需求調(diào)研
49.教育科學(xué)學(xué)院：新課標(biāo)下小學(xué)生低年級課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)研——以南京市雨花區(qū)岱山小學(xué)為例
50.外國語學(xué)院：南京市流浪狗保護(hù)現(xiàn)狀
51.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：?微信公眾號營銷模式?調(diào)研報告
52.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：寧夏民營企業(yè)對互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用社會調(diào)研
53.能源與機(jī)械工程學(xué)院：關(guān)于對大學(xué)教育中大學(xué)生村官培養(yǎng)模式的探索與思考-以學(xué)生村官工作成熟度為視角
54.電氣與自動化工程學(xué)院：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)形勢的調(diào)查 55.中北學(xué)院：江蘇地區(qū)社區(qū)醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)狀社會調(diào)研
56.外國語學(xué)院：論互聯(lián)網(wǎng)時代下個體閱讀方式改變及書店運營方式轉(zhuǎn)變 57.地理科學(xué)學(xué)院：城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)留守兒童的現(xiàn)狀及其存在的問題
58.文學(xué)院：?最是那眼波流轉(zhuǎn)，顧盼神飛?—從年輕受眾的層面看越劇現(xiàn)狀調(diào)研報告 59.電氣與自動化工程學(xué)院：指尖上的文化
60.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院：式微，式微，胡不歸？—南京白局現(xiàn)狀研究語言文化發(fā)展調(diào)研報告
—15— 61.公共管理學(xué)院：我要上村晚——?鄉(xiāng)村春晚?文化現(xiàn)象傳承與發(fā)展的探索（以浙江麗水月山村為例）
62.教師教育學(xué)院：南京白局傳承發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與思考 63.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：機(jī)動車保險數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析調(diào)查
64.生命科學(xué)學(xué)院：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的困境和對策——以南京雨花茶為例 65.能源與機(jī)械工程學(xué)院：大學(xué)生志愿者與公益組織契合程度研究調(diào)研報告 66.能源與機(jī)械工程學(xué)院：臺灣地區(qū)?老屋活化?古建筑保護(hù)模式的探究與調(diào)研 67.電氣與自動化工程學(xué)院：各地青年學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的新想法新思想 68.美術(shù)學(xué)院：民間手工藝品調(diào)研
69.化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院：關(guān)于抗日戰(zhàn)爭歷史在全國各地遺留痕跡的研究與調(diào)查 70.物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查報告
71.教師教育學(xué)院：?向青草更青處漫溯?——?史途行者 尋歷木鐸?團(tuán)隊實踐報告 72.電氣與自動化工程學(xué)院：不同年齡人群用電安全調(diào)研報告 73.地理科學(xué)學(xué)院：中國行政區(qū)劃的演變機(jī)制分析及其社會影響調(diào)研 74.環(huán)境學(xué)院：磁性花生殼生物炭團(tuán)隊調(diào)研報告
75.社會發(fā)展學(xué)院：浙江麗水媽祖信仰的傳承與保護(hù)的現(xiàn)狀考察（研究生）76.教育科學(xué)學(xué)院：追本溯源——探本科生考試作弊現(xiàn)狀調(diào)查（研究生）77.教育科學(xué)學(xué)院：職校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀現(xiàn)狀調(diào)研（研究生）
78.公共管理學(xué)院：?基于江蘇實踐的社區(qū)治理創(chuàng)新研究?調(diào)研報告（研究生）79.教育科學(xué)學(xué)院：?以史為鑒惜和平勿忘國恥展未來?——?金陵古城抗戰(zhàn)遺跡?尋訪實踐調(diào)研（研究生）
80.教育科學(xué)學(xué)院：?覓金陵傳統(tǒng)文化
展雛鷹假日風(fēng)采?——?少先隊員主體性活動?尋訪調(diào)研（研究生）
81.教育科學(xué)學(xué)院：?扶貧必扶智?——宿遷市民辦學(xué)校調(diào)研（研究生）82.教育科學(xué)學(xué)院：小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究（研究生）
83.教育科學(xué)學(xué)院：關(guān)懷倫理學(xué)視角下農(nóng)村殘障人生存現(xiàn)狀的調(diào)研——以皖南地區(qū)B鎮(zhèn)為個案研究（研究生）
84.教育科學(xué)學(xué)院：十八大以來江蘇省智慧校園建設(shè)研究——以東臺市為例（研究生）
—16— 85.教育科學(xué)學(xué)院：?心系教育，勤為探求?——南京高職新入職教師崗前培訓(xùn)需求分析調(diào)研（研究生）
86.教育科學(xué)學(xué)院：瑯琊路小學(xué)課內(nèi)外一體化課程改革的調(diào)查研究（研究生）87.商學(xué)院：我國大學(xué)生預(yù)就業(yè)模式的再探索（研究生）
88.馬克思主義學(xué)院：綠色發(fā)展理念下社區(qū)居民對街區(qū)制的認(rèn)同度調(diào)查與認(rèn)同感培育研究——以南京市棲霞區(qū)為例（研究生）
89.公共管理學(xué)院：互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式——基于江蘇宿遷市?淘寶村?的調(diào)研報告（研究生）
90.馬克思主義學(xué)院：試論?村改居?轉(zhuǎn)型社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策——以王子樓社區(qū)為例（研究生）
91.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：數(shù)科院赴南京市棲霞區(qū)敬老院調(diào)查實踐（研究生）92.教師教育學(xué)院：?影子教育?現(xiàn)狀暑期社會調(diào)查（研究生）
93.教師教育學(xué)院：批判性思維---中學(xué)語文課程改革的必然性突破口（研究生）94.泰州學(xué)院：方志集暑期社會實踐報告
95.泰州學(xué)院：完善城市公共標(biāo)識促進(jìn)對外文化宣傳
八、先進(jìn)個人（1989人）
強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院（25名）
邢
路
鄭
鵬
吳蓓蕾
黃
琪
郭孟琪
季娟宇
季遠(yuǎn)業(yè)
宋志浩
席
穎
周琳麗
馬曉敏
霍
晨
錢
溢
王
珉
王
睿
陸子羽
邱亦涵
施瓔蕓
朱屺銳
陳潘怡
胡
璇
周琪
顧秋予
汪亦鎧
周江瑩
教師教育學(xué)院（138名）
鄭雪卉
何
璇
王
悅
王
琳
閭
欣
魏紫荊 沈
嬌
曲笑語
錢
吉
毛
玲
劉慧超
陸
方 金俞晴
張夢玉
陳浩然
程予涵
吳啟航
李博文 何
可
莊志凱
張譯亓
王
健
劉蘊涵
史益婷 沈麗麗
何小娟
沈妍婧
陸心怡
蔣若衍
王
寧
—17— 蘭青青
魏
婷
陳姝樺
王語新
崔
超
施佳楠 陳
晨
陸秋雨
宦偉建
項佳敏
湯婉寧
劉麗穎
楊
宇
劉
林
周樹言
王雨茜
汪慧婕
曹慧敏 金祎晨
肖舒婷
毛一銘
嚴(yán)思琪
李
輝
徐
穎 黃鑫鈺
李佳欣
莊雨婷
王哲君
馬勇駿
徐夢琪 徐子宇
李瑋含
馮逸馳
肖
蕾
吳
艷
凌
云 王
雨
何采潔
李菁華
潘穎珺
唐藝蕓
胡袤姻
高曉彤
芮心怡
許
昊
繆蕊澤
鐘
玥
杜晨曦
楊琦蕙
焦曉雪
李
萌
張
穎
劉天露
惠
鈞
周科君
錢詣文
許
昊
張
楠
張玉堯
徐心琦
杜星煜
孫浩潔
王
穎
謝
敏
徐邦菲
馮媛媛* 琚梓薇*
薛
穎*
李慶生* 曾晨杰*
莫芹琴*
胡
蓓* 國際文化教育學(xué)院（7名）
張孟潔
蔡
帥
宋家宇
吳
雙
金陵女子學(xué)院（42名）
張佳佳
馮莎莎
李雨薇
陳紫芯
陸怡純
張藝馨
潘
嵐
王梓殷
駱春瑋
潘家琳
江磊磊
徐靜雅
陳
昊
周新成蔣雅潔
楊敏慶
陳心悅
潘婳婳
— 18— 馮詩慧
包歆鎏
戴張奇
傅永超
王瑞敏
施
源
朱
琳
陳紫薇
縣
晗
胡
玥* 王
苑* 陳
怡* 趙雅雯
宋祎琳
茅鈺璇
謝金亭
馬世玉
曾曼佳
業(yè)
蕾
王
倩
石
婷
石珊珊
馮思穎
崔皓翔
李
好
仲
欣
魏江北
鄒佳妮
周翌可* 張熙婷* 劉
麗* 童志強(qiáng)
張
榕
夏舒婷
陳月亮
王欽雅
甄明璐
許
晨
潘雨菲 鄒欣瑤 夏子杰 顧雨薇 貝伊寧 吳
迪 王
格 王曉萱 顧玉越 余莎莎* 孫蘇敏* 趙
帆* 李蘇西 潘燁敏 唐婭秋 王
瀾
阿曼克勒德.斯依勒汗毛
丹 陳
琳
潘瀟宇
張
田
施
雯
王
蓓
周燦
徐文博 公共管理學(xué)院（21名）
王
琳
張藝瓊
黃子萌
謝怡敏
陳俊安
趙可一 牟文成張鑫妍
呂湛春
陳婧茹
趙淑琪
王彥婷 左亞茹
葉金燕
任柳瑛
劉卓爾
楊文熙
耿秋艷* 周穎*
高
萌*
高
園* 商學(xué)院（76名）
曾鈺茗
李
歡
莊
懿
韓
瑜
呂
杰
于
纖
袁
璐
王
茹
王
穎
高
揚
顧佳怡
劉
博
竇
曉
鄒
擊
仇雪婷
邵慶甫
王紫妍
陳旭雯
唐芷萱
楊
蕊
王俊磊
王
桐
闞哲涵
晏和齡
陳留君
鄭相宇
周詩佳
黃壯偉
方哲豪
李
花
嚴(yán)悅菲
陳皓宇
顧
楊
凌超凡
馮逸馳
俞
婷
顧煬煬* 法學(xué)院（21名）
吳
良
潘
瀅
余蘊雯
羅瑞秋
許
紅
朱王明珠葛
瑞
王
迪
羅瑞秋
楊
晴
倪國偉
楊勝男 馬克思主義學(xué)院（9名）
馬孟庭*
韓
婷*
李如占* 王志強(qiáng)*
劉亞男*
李瀟翔*
高
丹
戴旭陽
魏賢錦
陳佳艷
王美清
嚴(yán)雨姍
陳
實
王小喬
卜琳琳
項譯瑩
楊
靖
趙嚴(yán)真* 張津輝
桑月佳
黃
邵
朱本霞* 陳雨婕
秦
楠
孫非凡
黃格放
顧妍斐
李亭松
周芬
邵證夷
陳
璐
管敏瑜
呂欣然
李云牽* 張志鼎
金玉婷
申晨晞
孫曉莉* 李海倫 杭
沁 吳
潔 舒博冉 蔣
瑜 吳衛(wèi)凡 王中秀 王思怡 汪韻怡 陳
雨 王佳婷
朱聞宇* 陳天笑 施凌波 陳心儀 陳
雪* 19—
— 教育科學(xué)學(xué)院（60名）
沈
茜
顧
慧
馬
越
陸振杰
周子琦
王媛媛 何云帆
王
穎
韋
棋
陳麗梅
宮奕瑩
滕欣怡 楊佳露
胡蘇燕
王
娉
許
恬
葉
子
龔麗娟 冰雨心
張怡婷
姚
瑤
肖
雪
貢子月
崔佳麗
毛思宇
李志強(qiáng)
叢孫舟
王
利
孫
琳
范
茹 周思敏*
顧夢婷*
孟
杰* 方
朵*
葉
青*
張璐璐* 景玉慧*
吳曉璐*
張夢純* 白現(xiàn)萍*
汪亮巧*
田婧婷* 魏如夢*
施
雯*
王欣力* 心理學(xué)院（27名）
陸潤豪
張
琪
呂劍晨
袁子千
章
娜
梁婧涵
彭曉雪
袁靖玥
朱
琳* 許文慧*
顧
倩*
蘇
曼* 施躍東*
張慧君*
吳
苗* 體育科學(xué)學(xué)院（31名）
孟
迪
許秀鳳
許彩會
宋美橋
胡歡歡
鄒
賓
胡維東
陳新宏
張
衡
姚雨薇
張小龍
茆順舟
王玉嬌
孫劍英
萬玉蓉
駱子彥
文學(xué)院（30名）
秦
烺
毛忠潔
駢紫薇
倪韻琪
李小飛
劉韋妍
汪婉如
邱
俊
李
玉
— 20— 王艷艷* 石
榴* 朱禹寰* 盧紅嬰* 談
語* 吳
茜
張
雅
李雨婷* 陳曉麗* 李國強(qiáng)
白新蕾
紀(jì)俊杰
蔣繼宗
劉建超
王
悅
惠藝雯
張開翼
馬升強(qiáng)* 生
蕾* 宋
梅* 李清生* 孫佳玥* 花祥云
陳煊銘
余
瑤* 宋
秀* 趙月民
薛雅文
邵佳佳
陳照楓
袁春科
徐淵潔
周宇堅
馮照琪
李丹陽* 雷曉慶* 夏
瑩* 王宇熙* 陸凱莉* 郜俊雅 王霈珊 孫媛媛* 吳琳晨* 劉上元 徐
穎
曹
磊
鄒馥凱
錢檸檬
肖丹怡
謝倩雯
吳
悅
雷雅元
葉
蘊
周嘉怡
顧智雯
單
欣
胡蘊文
陳威霖
劉張涵
石評月
魏可沁
敖
瑩
楊炘婷
外國語學(xué)院（64名）
曹海月
盧彬艷
王
鑫
花
月
姜
蘊
朱雪銘
黃
嬌
胡騫月
袁海飛
王高樂
周青
王
冰
周玥
王
怡
胡方舟
陳佳玉
成昕奕
沈天哲
徐天添
顧洋洋
林
姣
沈
妮
潘瑛捷
呂詩佳
彭淼琳
楊
琪
蔡詠蕙
章悅洋
夏蘊萱
李
悅
周子珺
李瑀賢
李碩朔
殷敏婕
沈
昕
陳柳華
余暑悅
王
姝
魏冬月
冷月杉
王
挺*
陳
菊* 新聞與傳播學(xué)院（44名）
丁
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劉
齊
朱浩然
周瑩
許
誠
晏語謙
馮銘鈺
李思嘉
羅
翊
沐劍平
林超毅
王靜怡
陳婷昱
張素迪
任毅立
董
珊
薛
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顧思翊
宋亦涵
王夢蕾
毛敏萱
王
凡
宋智言
社會發(fā)展學(xué)院（48名）
安
娜
郭瑋杰
李曉婷
董詩意
陳正皓
夏
婷
王宇平
毛
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王
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朱冰潔
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郭
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周笑
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賀喜格太* 封文杰
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楊夢瑩
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戴思銘
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駱?biāo)噵?/p>
李雪姣
李璐辰
張雨田
康璐瑋
李
梅
孫安利
李勝楠
張
睿
孫安南
叢君惠 房瑞中 張
晴 胡明宇 殷
瑩 謝
菲 劉
潔 蘭
婷 冀文欣 張
薇 張
歌 朱若琦 沈
晨 李鶴羽 徐雪純 錢
程 全晗笑
21—
— 戎勝楠
劉嘉懿
姚
玥
閆
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徐矜婧 高
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馬延飛
王怡忱
袁
方
成娟娟
陳潤楠 王
璐*
顧苑露*
陳奕如*
莫瑩萍*
吳松森*
蔣雨婷* 朱文旭*
方
蕾*
溫朝東*
王
秀*
王俊姣
董曉景* 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院（31名）
蔡夢楠
葛飛龍
胡金猴
惲天翔
陳思韻
彭晨陽 謝裕平
張儀芳
王子玉
張云飛
王
政
吳韓翀
于道洋
王
潔
李
凱
繆屹晨
唐羽潔
馮
恒
鄭夢佳
物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（34名）
劉麗穎
尤瑩月
陳麒羽
袁玉慧
黨琳琳
仇
雯
裴梓辰
徐嘯天
周浩
王楷文
王楚秦
王
楓
權(quán)天祺
陸炎昊
方照明
化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院（30名）
齊麗娟
陳心瑜
周歡
史嘯雨
劉曉宇
李
夢
黃
維
占舒月
張
躍
陳思俊
趙利莉
章澤國
岑
可
張
晶
陸冰清
地理科學(xué)學(xué)院（46名）
董玉軍
米小婷
崔
潔
黃莘絨
姜玲婷
李
娜
孫佳佳
譚聰舒
謝秋逸
楊
彤
張競一
朱筱筠
— 22— 王
鐳
莫無為
鄒恬靜
宋
哲
劉怡雯
鐘
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程佳鳴
晏
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王
楠
曹福宇
陳良語
崔
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呂幼琦
徐孝誠
方
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劉
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謝雨心
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楊珩瀚
吳承原
周閔晨璽夏
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陳天琦
江海清
裴一諾
姜紫田
蘇曉霞
劉佳歡
宿佳慧
貢威騰
潘瑜鑫
熊文佳
蔡昀璉
史家進(jìn) 張晶晶 沈群倫 張
蓉* 唐天晴 裴馮成 徐家豪 陳津丹 張亞蘭 于
璐 徐嘉彬 張彬彬 楊依凡 馬國雨 郭逸飛 時天宇 楊慧高 曾惠婷
陳婉怡
戴零星
付東勇
杜宇婷
胡昊宇
蔣怡舒 金融哲
李潤姝
李
鈺
蒙文學(xué)
田金龍
王千坤 邢
娜
楊瑜玲
張楚楚
張
婷
張
巖
周健 呂志玫
徐
梁
吳勁草
楊鶴天 生命科學(xué)學(xué)院（34名）
李璐璐
李
潔
李
燁
呂欣然
付東勇
劉亞茹 楊珍娜
唐碧玉
閆
煒
王
鑫
孫明亮
李紅昕
吳文霞
狄怡琳
陳
晨
丁兆宸
黃婉秋
龔佳歡
孫綺雯
楊
靜
徐琰雯
能源與機(jī)械工程學(xué)院（54名）
謝
俊
龍
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石明珠
林
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陳
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顧
杰
梁
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蔣何偉
嚴(yán)
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趙李雪
趙明星
孫
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高尚文
齊韞慧
楊
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張
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黃
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盛雋琳
霍鑫晨
賈
愚
王仕博
尹享通
丁
鵬
陸
卿
高曉蕾
電氣與自動化工程學(xué)院（80名）陳元竹
張凱旋
戴宇寧
李愛靜
吉梓佚
張韓嘯
鄢寅宇
沈瑋瑋
錢怡文
張麗麗
王立憲
王
迪
王
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周子慧
錢子偉
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邵曉艷
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王
惠 宮
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戴蘇洲
段文蓮
唐
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金智晨
朱晟怡
孫
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寧婕妤
李佳欣
金
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朱家明
呂
丹
賀寧響
劉勁松
鄭盈盈
楊艷秋
杜學(xué)謙
湯凱璐
黃鈺喆
陸曉媛
吳映輝
王
菲
馬潤青
鄭
鵬
楊永昌
吳
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周瑞雪
魯
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陳海洋
呂
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趙
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李
誠
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溫欣欣 楊慧玲 蔣美艷 許良祎 王
莉 王曉宇 王嘉蕾 邢菁茹 余天怡 單
穎 胡夢巖 周麗娟 程
遷 張嘯蔚 曾
斌 蔡
晨 陳
璇 宗嘉珍 張雅婷
23—
— 談
悅
馬露茜
陸榮釧
王婧悅
李昕晨
鐘港林 張平平
姜天宇
徐
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丁麗華
肖
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惠 王玉群
陸淵平
張汀薈
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劉艷秋 劉
陽
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鮑金雨
沈燕平
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張
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譚海銳
王
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姜宇盤 楊相博
張振宇
夏天雨
王鑫悅
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徐
昊 管浩浩
岳優(yōu)萍
馬
云
袁心悅
韓東子
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（29名）孫翔翔
張
慧
鄭忠凡
盧
帆
周昕陽
鄭
正
鄧嘉方
錢
莉
耿興麗
楊
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李
琳
閆亞麗
劉佳雨
趙媛媛
王
昊
環(huán)境學(xué)院（14名）
石瑞杰
馬陳熀
李雨濛
曾政嘉
胡
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季軼凡
宋
佳*
李利君 美術(shù)學(xué)院（63名）
劉丹陽
王
琪
蔣佳莉
劉
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朱
燕
韓孟偉
李子鈺
秦文琳
盧
菁
孫家齊
楊
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李沁澤
俞欣彥
王澤宇
竇榮帥
劉思琪
王偲佳
常
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程
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楊雨絲
王一嵐
程
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龔雁玲
蔣錦秋
何瑜昇
趙晨宇
— 24— 王丹萍
嚴(yán)
浩
周思源
周蓓蓉
陸詩吟
徐偉暄
文瑩亭
柳祎涵
張繼東
孫中元
陳昌淳
戴佳楠
夏愛珠
閔俊恒
單
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董心怡
戴敬東
王二朋 鐘
婷 楊葉博 王夢亭 李東陽 趙
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晟 呂盈知 許佳蕾 查旭良 宋亞楠 劉
林 宋雨萍 蔣夢瑤 高
維 王
純 張元元 王
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越
范馨月 張 玥
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姚
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王藍(lán)擎
王琳鈺
韓夢宇
蔡一笑
何茜緣
黃子晴
張
楠
邱欣澤
湯文欣
呂
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吳亞洲
潘政達(dá)
沈
玥
芮
馨*
虞
滴* 陶
蓉*
王秋月*
馬
超* 音樂學(xué)院（31名）
趙敬時
華浩煜
余圣潔
張子懿
徐子涵
蘇
琦 張
璐
王一涵
趙
婧
張明濤
季玉賢
許
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策
丁
帥
李旭雯
郭依雪
徐曉文
焦楚月 倪少東
裴
培
張千千
許
可
中北學(xué)院（429名）
蔣
菡
張書梅
張陽洋
吳慧思
高艾倫
董
元
陳
悅
蔡慧慧
沈嘉奕
盛園煒
姚艷婷
許穎潔
李卓文
周俊
肖
順
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閆紅秀
迮玲玲
李思夢
李邦源
楊天賢
呂曉燕
令仕奇
潘
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沈
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周夢穎
李佳玉
周耀星
郭
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杰
王
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朱靜嫻
向麗榮
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李
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姚仁杰
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丁
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王
美
杜業(yè)盛
李佳鶯
宋
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徐紫嫣
趙夢婷
趙雨婷
唐田甜
張運玥
張運玥 張宸瑜
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劉璞玉
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王志超
王淑婷
潘瑾雯
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張
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陸蔡培
丁海霞
肖
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吳天鳳
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楊
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黃凱恬
楊文華
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潘一銘
吳夢婷
石慶麒
馬
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葉
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蔡晨靜
張麗莎
段夢琪
丁崇善
潘鑄成李
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25—
— 楊
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張
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曹冰青 周艷
肖彩燕
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周彪 馬浩軒
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王思佳
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王
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林羅娜
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劉亞男
盧志飛
陸加林
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— 26— 朱怡然
龔德意
梁馨月
趙華敏
殷
潔
鄧珂豪
季宇童
李青青
張
華
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胡善春
張
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沈玉恒
李賽牛
劉亞男
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戴金月
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張敏樂
趙夢頔
孫佳藝
葛昊威
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胡萍萍
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朱可可
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周慧敏
莊
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王
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蔣雨虹
譚
妍
顧云茜
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馬美玲
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劉子璇
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王
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付渝舒
王
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陸玉婷
周宜芳
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王
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潔 桑怡菲 張藝齡 施文文 馬海婷 姜
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姜海天 莊素素 蔣志成 盧
姍 林羅娜 鮑聰聰 鐘宇嘉 丁偉杰 袁雪寧 劉
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徐丹丹
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楊雪晨
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張辰銘
閆夢娟
王繹智
瞿智強(qiáng)
宋強(qiáng)強(qiáng)
泰州學(xué)院（471名）
姚啟星
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馬訪訪
沈佳金
趙祁閻
沈冉悅
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孫
帆
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林秀清
陳曉菊
楊博源
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許開欣 陸加林 顧思寧 趙彥君 陸柯成 楊亞楠
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27—
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敏 蔣學(xué)茹 陳松維 黃
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陳淑穎
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朱靜蕓
吳思源
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劉靜晨
楊秀芳
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昊
許永霞 楊顏旭
伍怡快
林尤靖
王
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楊華芳
李
婷
仲雅琪
劉子朋
陳靜宜
相超男
蘇雁超
胡秋明
馬兆潔
王
徐
范世同
胡
琴
趙恭皓
劉詠禎
韓希鳳
于
瑞
胡雪梅
許雅慧
陳佳林
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張旭淳
姚雨晨
胡詩韻
周麗娟
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楊文婉
羅成昊
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張澤源
劉星雨
朱業(yè)瑋
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宋海峰
周曉曉
謝芳麗
張曼婷
王詩雯
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沈靈嵩
曹天笑
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鞠宏瑋
王一凡
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徐麗娜
翁千惠
郭小璇
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張家玲
董玉琪
韓逢懌
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丹
王
時
吳思佳
諸秋艷
沈媛媛
單
靜
柏萬頃
袁玉婷
蔣舒妮
盛
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朱亞菲
朱盈宵
史
敏
馮韻竹
高茹雅
張
弛
孫玉婷
呂單鳳
林鈺人
花
怡
吳
婷
應(yīng)
芷
王國強(qiáng)
張淳榕
王東楠
姚靜嫻
唐丹丹 華詩妍 陳明潔 熊靜怡 陳
宇 王
靖 高
悅 張
群 王振東
李名言 敖登其木格 鄒赟鋆 劉彥婷 謝朱菡蕙 陳
樂 王雪瑩 孫
敏 方倩麗 馬倩文 卞昭軼 陸飛飛 賀興華
29—
— 李曉恬
吳紅艷
成方秀
許康琪
董佳慧
許
望 祝長臻
吳俊輝
陳瑋瑋
王舒燕
劉
園
陳穎熙 褚沁梅
王琳婷
周夢菲
張哲星
蔡云霞
徐
珂 趙
敏
王
奕
陳明悅
陳曜祺
王
葉
鄭怡雯 徐
燕
董依婷
董冼艷
嚴(yán)藝瑾
陳
文
胡
萍 江伊純
劉
雙
唐
祁
花李慧
張新地
黃家鈺 范志誠
周格格
徐嘉慧
卜
靖
沈紅威
馬靈鈴
朱紫璇
俞
嫻
嚴(yán)扣梅
許盛嬌
趙莉晗
周鈺琦
李承昊
吳婷婷
朱玉潔
聶華英
高志敏
王亞博
胡玉震
張
蔚
陳文婷
卜
磊
傅呈萱
陸嘉鑫
花子豪
王
芮
李
楠
譚義生
邵念忠
葉嘉祺
薛凌辰
曹靜怡
張菁菁
管宇清
傅靖雯
朱宇星
張筱莉
陸天宇
注：標(biāo)*為研究生
— 30—
丁思云
汪
倩
陳阿潔
陳
瑤
韓敏超
孟國偉
周蕾佳
李
帆
李家福
朱陸俊
甘雪晴
尤嘉歡
胡沁卉
朱
茜
金益女
池建濤
周墨
楊依婷
蔡曉璇
顧嘉偉
楊
陽
滕
云
紀(jì)
凡
周子翔
王琳琳
蔡泓文
王
勝
王
琳
王獻(xiàn)彬
朱佳敏
盛書城
李詩綺
鄒
敏
倪金榮
賈夢婷
張
元
李靜怡
裴
慧
杜
燕
朱施佳
奚文琪
王靜怡
趙力夢
陸
飛
姜若雙
朱航鋒
張
磊
壽佳君
朱玉婷
劉寒霜
倪
佳
裴盼盼
陳
雨
李
肖
朱亮清 高慧文 王曉曉 汪偉杰 胡峻愷 潘道銳 王
騰 朱浩華 余仁杰 魏
吉 張凱龍 陳
娜 王元爽 樊莉莉 周琪 陳志翔 掌明珠 錢
勇
第四篇：南京師范大學(xué)暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考
南京師范大學(xué)2009年大學(xué)生暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考
為引導(dǎo)今年暑期社會實踐社會調(diào)研類活動更好地突出時代主題,關(guān)注民生需要，研究回答我國、我省改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，特制定《南京師范大學(xué)2009年大學(xué)生暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考》。這100個總目,供同學(xué)們選題、構(gòu)思參考；同學(xué)們也可以根據(jù)本學(xué)院及本專業(yè)的實際情況，在參考課題總目的情況下，自主申報調(diào)研選題。
總的要求是：鼓勵參加實踐調(diào)研的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深入實際，深入群眾，用建設(shè)性的態(tài)度，了解新情況，解決新問題，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，獨立思考，以小見大，創(chuàng)新認(rèn)識，開闊視野，培養(yǎng)以人為本，實事求是，與時俱進(jìn)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，鍛煉分析和解決實際問題的能力，力爭為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與和諧社會構(gòu)建作出積極的貢獻(xiàn)！
哲學(xué)文化類
1.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)。
2.構(gòu)建社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)和實踐意義。
3.改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查。
4.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的典型調(diào)查。
5.建設(shè)社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調(diào)查研
究。
6．加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查。
7.弘揚中華文化，培育時代精神的調(diào)查研究。
政策法律類
1.工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調(diào)查研究。
2.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究。
3.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機(jī)制和現(xiàn)狀的調(diào)查。
4.影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析。
5.城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查。
6.反腐倡廉的典型調(diào)查。
7.事業(yè)單位管理體制改革的調(diào)查研究。
8.服務(wù)型政府建設(shè)的個案研究。
9.市政管理機(jī)構(gòu)建設(shè)和體制改革調(diào)查研究。
10.社會保障制度實證研究。
11.全面建設(shè)小康社會階段的憲政問題研究。
12.黨的領(lǐng)導(dǎo)、人們當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的實現(xiàn)機(jī)制研究。
13.構(gòu)建和諧社會的法治基礎(chǔ)和法律保障研究。
14.物權(quán)法實施問題研究。
15.知識產(chǎn)權(quán)法問題研究。
16.婚姻法實施中的問題調(diào)查研究。
17.未成年人法律保護(hù)問題調(diào)查研究。
18.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的法律問題研究。
19.刑事法律問題調(diào)查研究。
20.民事法律制度完善研究。
21.弱勢群體的法律保護(hù)問題調(diào)查研究。
22.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。
23.公益訴訟問題研究。
24.我省環(huán)境保護(hù)問題的法律對策。
25.我省行政法治實踐的調(diào)查研究。
26.我國反壟斷法的理論和實踐。
27.江蘇農(nóng)村合作社法律研究。
28.侵權(quán)責(zé)任法律制度研究。
29.我國社會保障法律制度調(diào)查研究。
經(jīng)濟(jì)社會類
1.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的典型調(diào)查。
2.金融危機(jī)下企業(yè)責(zé)任問題研究。
3.我國破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化新格局進(jìn)程的調(diào)查研究。
4.新時期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革與創(chuàng)新的調(diào)查研究。
5.農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調(diào)查研究。
6.擴(kuò)大國內(nèi)需求，刺激消費需求問題的調(diào)查研究。
7.貨幣、保險和期貨市場發(fā)展與監(jiān)管問題研究。
8.地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展研究。
9.民營企業(yè)中業(yè)主和雇員關(guān)系問題的案例研究。
10.民營企業(yè)制度創(chuàng)新典型調(diào)查。
11.縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展模式典型調(diào)查。
12.積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的典型調(diào)查。
13.壟斷行業(yè)改革問題研究。
14.自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的典型調(diào)查。
15.各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查。
16.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。
17.資源節(jié)約型企業(yè)典型調(diào)查。
18.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析。
19當(dāng)代中國城鄉(xiāng)家庭結(jié)構(gòu)變化調(diào)查。
20.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析。
21.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析。
22.群體性事件的調(diào)查和分析。
23.社會信任問題調(diào)查研究。
24.國家認(rèn)同問題的調(diào)查研究。
25.我國當(dāng)代社會結(jié)構(gòu)變動的單項調(diào)查。
26.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究。
27.我國人口素質(zhì)問題研究。
28.城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究。
29.新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查。
30.社會轉(zhuǎn)型中婦女地位變化調(diào)查研究。
31.當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究。
32.新的社會組織建設(shè)和管理調(diào)查研究。
33.社會工作服務(wù)活動和組織建設(shè)的調(diào)查研究。
34.我國社會救助工作體制和狀況調(diào)查研究。
35.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究。
36.新社會階層的調(diào)查研究。
37.城市中農(nóng)民工狀況的專項調(diào)查。
38.建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查。
39.大眾傳媒中表達(dá)的價值觀對受眾的影響調(diào)查。
40.時尚的社會心理學(xué)研究。
41.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查。
42.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究。
43.非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究。
44.社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查。
45.節(jié)約型社會及節(jié)能減排問題調(diào)查研究。
教育管理類
1.以人為本科學(xué)發(fā)展觀和我國教育的發(fā)展與改革。
2.建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會調(diào)查研究。
3.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展瓶頸問題的調(diào)查研究。
4.中國高等教育大眾化的新課題研究。
5.城鄉(xiāng)普遍實行免費九年義務(wù)教育問題調(diào)查研究。
6.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查。
7.高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究。
8.當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析。
9.加強(qiáng)和改革中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查。
10.城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問題的調(diào)查研究。
11.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大中小學(xué)教育。
12.進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究。
13.中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究。
14.少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問題的調(diào)查。
15.國家高考人數(shù)首次下降問題調(diào)查研究。
16.學(xué)區(qū)制度實證考察研究。
17.現(xiàn)代大學(xué)制度調(diào)查研究。
18.中外學(xué)校間學(xué)生交流活動的調(diào)查研究。
19.四川災(zāi)區(qū)兒童心理教育案例調(diào)查研究。
共青團(tuán)南京師范大學(xué)委員會二00九年六月
第五篇：南京師范大學(xué)商學(xué)院2012年暑期社會實踐評比細(xì)則
南京師范大學(xué)商學(xué)院2012年暑期社會實踐評比細(xì)則
為促進(jìn)形成更加規(guī)范化、制度化的暑期社會實踐活動，充分調(diào)動我院師生組織、參與暑期社會實踐活動的積極性，院團(tuán)委特制定此評比細(xì)則，對實踐團(tuán)隊進(jìn)行考核評比。
一、基本條件
通過審核并參與評比的實踐隊伍必須具備以下基本條件：
1、服務(wù)性：活動是否服務(wù)于實踐當(dāng)?shù)兀欠駮a(chǎn)生效用，過程是否充實；
2、特色性：活動是否具有特色，立意和主題是否能突出特色，開展方式和過程是否能體現(xiàn)特色；
3、創(chuàng)新性：策劃立意、主題和開展方式、過程是否具有創(chuàng)新點；
4、其他：活動是否具有可持續(xù)性，社會影響是否廣泛。
二、獎項設(shè)置
1、“優(yōu)秀組織獎”，包括各班級和各學(xué)生組織，評獎數(shù)一般不超過5名；
2、“先進(jìn)小分隊”，分一、二、三等獎，評獎數(shù)占當(dāng)年全院暑期社會實踐團(tuán)隊總數(shù)的30%左右；
3、“突出宣傳成果獎”，分一、二、三等獎，評獎數(shù)根據(jù)當(dāng)年各暑期社會實踐團(tuán)隊宣傳成果情況決定；
4、“優(yōu)秀論文”、“優(yōu)秀調(diào)查報告”，分一、二、三等獎，評獎數(shù)占總當(dāng)年參評總數(shù)的30%左右；
5、“先進(jìn)個人”，評獎數(shù)一般不超過50人。
三、評獎方法
1、“先進(jìn)小分隊”：按照《南京師范大學(xué)商學(xué)院2012年暑期社會實踐小分隊自評表》計算總分后排名評獎。如能提供實踐單位的具體反饋，證明活動效果優(yōu)良者，可酌情加分。
2、“突出宣傳成果獎”：按媒體報道級別（國家級、省級、地市級、縣級），報道數(shù)量及報道質(zhì)量評獎。
具體計分方法如下：
總分==C類報道數(shù)×10分+B類報道數(shù)×20分+ A類報道數(shù)×50分
3、“優(yōu)秀論文和優(yōu)秀調(diào)查報告獎”：優(yōu)秀論文和調(diào)查報告獎是頒發(fā)給在社會實踐活動中撰寫的具有一定現(xiàn)實意義和理論價值的調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、心得體會等成果的。具體評獎標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點：
（1）調(diào)查報告和論文選題能結(jié)合時代背景，緊扣實際問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義；
（2）調(diào)查報告和論文觀點明確，分析問題全面、客觀、邏輯嚴(yán)密，具有一定的學(xué)術(shù)價值；
（3）調(diào)查報告和論文所引用數(shù)據(jù)可靠、可信，能運用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理；
（4）調(diào)查報告和論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語句通順，文字簡潔。
4、“先進(jìn)個人”：具體評價標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點：
（1）在暑期社會實踐活動中表現(xiàn)突出，實踐成果（包括調(diào)查報告、論文等）顯著；
（2）在實踐團(tuán)隊中起主導(dǎo)作用，為整個團(tuán)隊的實踐活動做出重要貢獻(xiàn)；
（3）在實踐活動中，與其他團(tuán)隊成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有團(tuán)隊意識。
四、獎勵辦法
1、每年6月份各團(tuán)支部、小分隊向?qū)W院申報重點團(tuán)隊，經(jīng)審批準(zhǔn)的將給與一定的經(jīng)費資助；
2、所有獲獎團(tuán)體及個人均可獲得由南京師范大學(xué)商學(xué)院分團(tuán)委頒發(fā)的榮譽(yù)證書和一定的物質(zhì)獎勵；
3、在院內(nèi)櫥窗、院刊、網(wǎng)站上宣傳先進(jìn)事跡。
南京師范大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委
2012年5月
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