第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作制度

一、努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)先進的教育思想、教育管理論、專業(yè)理論，用較高的理論指導(dǎo)工作實踐。

二、做高尚師德的模范。不參加與工作無關(guān)的家長酒宴，早晨、中午非工作必要不得喝酒，不參與任何形式的賭博活動。做團結(jié)的模范，領(lǐng)導(dǎo)之間、各部門之間加強溝通和協(xié)調(diào)，站在學(xué)校整體利益角度，從正面做好每位教職工的思想工作。

三、要積極認真聽課，按要求完成聽課節(jié)數(shù)。兼課領(lǐng)導(dǎo)要保證既上好課，又要做好自己分管的工作。

四、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，帶頭參加學(xué)校各項活動，認真做好值日工作，并及時認真做好記錄，有特殊情況安排好串班，不許空崗。

五、要經(jīng)常深入實際，調(diào)查研究，決策民主化，分工合作，做好學(xué)校行政事務(wù)工作。

六、按照誰主管誰負責(zé)的原則，主動做好分管工作。

七、關(guān)心教職工思想和生活，合理安排工作，調(diào)動其積極性。

八、要為上等級學(xué)校，創(chuàng)特色學(xué)校，在各自的崗位上做出貢獻，工作上不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才而不斷努力工作。

第二篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)工作制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線的工作制度

為了進一步推進二期課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有計劃、有目的地深入教研組、年級組、課堂教學(xué)第一線，學(xué)校制定如下制度。

1、課堂教學(xué)質(zhì)量管理制度

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，首先從六個方面切入：樹立質(zhì)量意識、確定質(zhì)量目標(biāo)、強化質(zhì)量過程、收集質(zhì)量信息、建立質(zhì)量責(zé)任、保證質(zhì)量服務(wù)。根據(jù)當(dāng)前課程實施的新情況、新問題、新特點，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從五個方面聚集課堂、加強教學(xué)工作。

（1）、明確教學(xué)思想。教學(xué)思想首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，滲透到各個操作環(huán)節(jié)和細節(jié)上，保持思想觀念和實踐的一致性。

（2）、制定教學(xué)計劃。制定好計劃是有效課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，是依法治教的具體體現(xiàn)。學(xué)校抓好各學(xué)科教學(xué)實施計劃的制定，抓好教研組、年級組乃至教師個人實施計劃的制定。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和方案，切實保證實施過程和計劃方案的一致性。

（3）、關(guān)注教學(xué)過程。一是學(xué)校對教學(xué)全過程的關(guān)注。其中包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。二是在重視教學(xué)結(jié)果的同時，加強教學(xué)的過程性管理。

（4）、重視考核評價。開展對教師評價，建立全面評定教師教學(xué)業(yè)績的體系，促進教師改進教學(xué)，促進教師專業(yè)化成長；完善對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評定?？己嗽u價改革應(yīng)實現(xiàn)評價功能、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式、評價過程、評價心理的轉(zhuǎn)變，更好地推進素質(zhì)教育。

（5）、加強教研科研。學(xué)校是組織課程實施的基層單位，教師應(yīng)當(dāng)既是實施者，又是研究者，這兩者是統(tǒng)一的。教師應(yīng)通過教研活動研究如何將新理念和科研成果落實到每一節(jié)課的教學(xué)實施中，研究如何把教學(xué)實踐中經(jīng)驗和案例升華到理論高度上來。

2、聽課制度

建立各種不同形式的聽課制度，主要有掃描式聽課、總結(jié)經(jīng)驗式聽課、發(fā)現(xiàn)問題式聽課等。

掃描式聽課是學(xué)校進行調(diào)查研究的重要方法，直接面對課堂教學(xué)，既可以了解教師的教育教學(xué)觀念，又可以了解教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。

總結(jié)經(jīng)驗式聽課是學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了教有特色的教師后，幫助教師總結(jié)提高，并在學(xué)校中推廣他的教學(xué)經(jīng)驗，引領(lǐng)教師成長。

發(fā)現(xiàn)問題式聽課，常常與會診或研討連在一起，進行跟蹤聽課與“推門聽課”，解決教師教學(xué)中存在的普遍與個別的問題。

3、常規(guī)檢查制度

每學(xué)期不少于兩次常規(guī)檢查，了解教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改情況，注重教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)管理。在此過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和問題，結(jié)合教育理念提出改進意見，引導(dǎo)教師改進教學(xué)行為。

4、訪談與座談會制度

教師訪談與座談會。主要了解教師在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗與困惑、遇到的困難，了解教師對教學(xué)過程的看法、意見和建議，以便全校教師形成合力。

學(xué)生座談會。主要了解學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，學(xué)生的心理狀態(tài)，教師的教學(xué)態(tài)度，學(xué)生眼中的學(xué)校等。

家長座談會。學(xué)校充分發(fā)揮家長作用，在座談會中，學(xué)校向家長介紹學(xué)校的教改思路，學(xué)校的質(zhì)量觀，學(xué)校開展的活動，更重要的是聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，以便發(fā)現(xiàn)問題進行改進，希望能為學(xué)校的發(fā)展、為學(xué)生的發(fā)展獻計獻策。

5、蹲點調(diào)研制度。

學(xué)校每一位班子成員蹲點一個教研組，參與教師政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加教研活動。在蹲點調(diào)研中進行教師教育教學(xué)情況的調(diào)查，了解師生情況，發(fā)現(xiàn)典型案例，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，并將其經(jīng)驗提煉上升到理論的高度，爭取在更大范圍內(nèi)發(fā)揮更大的作用。發(fā)現(xiàn)問題，“會診治療”，提供幫助。

6、聯(lián)系指導(dǎo)制度。

為了幫助新教師更快地成長。除了學(xué)校給他們請了教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的“師傅”帶教外，學(xué)校還建立“班子成員聯(lián)系指導(dǎo)新教師制度”，幫助、指導(dǎo)新教師過好三道關(guān)：熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)，為新教師成長創(chuàng)造條件，搭好臺階。

領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)聽課制度

為進一步加強教學(xué)管理，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，向40分鐘要效益，我校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課。

1、以隨機聽課、推門聽課為主，也可以組織重點聽課、聯(lián)合聽課等。一般不提前通知任課教師，但必須在上課前進入教室，并向授課教師作示意說明。聽課過程中不能中途離開教室，不得接聽電話，不得干擾正常授課。

2、認真做好聽課記錄，并保管好聽課記錄。著重了解教師教學(xué)的基本狀態(tài)（如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果等）、和學(xué)生聽課的基本情況，注意收集師生對教學(xué)和教學(xué)管理等方面的意見和建議。

3、對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時組織相關(guān)部門予以解決或反饋給教務(wù)處，教務(wù)處對所反映的問題要及時處理。

4、每人每學(xué)期聽課不少于30學(xué)時。

5、教導(dǎo)處具體負責(zé)聽課的組織協(xié)調(diào)，并提供、定期匯總聽課記錄表。

姜屯鎮(zhèn)黃坡小學(xué)

二O一O年九月一日

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的制度

一.加強領(lǐng)導(dǎo)，違章列制 1．構(gòu)建完善的集體備課制度。

2．構(gòu)建完善中青年教師教學(xué)比武制：每個中青年教師要在一學(xué)期中向教研組公開教學(xué)一課，并提供教案和說課，并鼓勵使用、制作多媒體教學(xué)軟件，學(xué)校每學(xué)年將利用教學(xué)公開課進行教學(xué)評優(yōu)活動，評出先進個人，向上級教學(xué)評優(yōu)活動推薦。

3．構(gòu)建完善一學(xué)期不少于兩次的備課檢查與作業(yè)抽查：學(xué)校每學(xué)期期初要對全校教師的備課進行檢查，要求至少要保證有一周以上的備課余糧，并針對備課質(zhì)與量及時進行反饋，以不斷提高教師鉆研教材與駕馭教材的能力。

作業(yè)抽查是教學(xué)常規(guī)管理的重要組成部分，學(xué)校針對教學(xué)實際有針對性地、不定期地組織作業(yè)抽查工作。作業(yè)抽查，一查教師的作業(yè)是否過重，二查作業(yè)批改是否及時認真。

二．加強教學(xué)常規(guī)管理

1．構(gòu)建校、教研組、年級段三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，并將教學(xué)管理的重心下移到教師自主教學(xué)管理上，做到自覺按教學(xué)流程管理要求，搭好自己的脈，上好自己的課，抓好自己的教學(xué)質(zhì)量，教好自己的學(xué)生。

2．加強教研組建設(shè)，努力創(chuàng)建濃濃的教學(xué)研究氛圍，為教師搭建好舞臺，提供一切方便，讓教師獲得事業(yè)的成功。三．構(gòu)建優(yōu)秀教師獎勵制，鼓勵教師實現(xiàn)自身的人生價值： 1．建立教學(xué)評優(yōu)制； 2．建立年終考評獎勵制；

姜屯鎮(zhèn)黃坡小學(xué)

二O一O年九月一日

領(lǐng)導(dǎo)包年級組、教研組制度

1、學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)包年級組、教研組制度是提高教師素質(zhì)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的主要管理制度，教師應(yīng)自覺、積極、認真參加學(xué)校教研會議，在分管領(lǐng)導(dǎo)和組長的領(lǐng)導(dǎo)下接受新的教學(xué)信息，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)的思想體系，克服陳舊教學(xué)觀，塑造新的教師形象。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)要按時參加各年級組、教研組活動，校內(nèi)教研每位教師都應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點，教材內(nèi)容，科研課題進行在教學(xué)思想、方法、程序手段、教具等方面的試驗實效性研究，并在一定時間，范圍內(nèi)開設(shè)試驗課，公開課。

3、自覺接受學(xué)校行政、市教研室及有關(guān)部門檢查、聽課、評課，主動征詢意見，改進教法，達到優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。寫好學(xué)期（）、教研計劃、總結(jié)、論文及有關(guān)統(tǒng)計資料、報表。

4、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和組長、學(xué)科帶頭人、市課題組成員有義務(wù)輔導(dǎo)、參與學(xué)校教研活動，并幫助其他教師提高教學(xué)水平，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材等內(nèi)容。

5、教師在教研中應(yīng)積極參與學(xué)?？蒲姓n題試驗工作。并每學(xué)期自選好子課題，期末交出有分量總結(jié)、論文。

6、學(xué)校科研室應(yīng)訂好科研計劃，實驗程序步驟，實驗?zāi)繕?biāo)，幫助教師完成各學(xué)科目標(biāo)的實驗系列，調(diào)整部署實驗進度，保證實驗效果和質(zhì)量。教研組長在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，負責(zé)本教研組的活動，努力提高本年級本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

7、組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗，認真貫徹“加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”的教學(xué)指導(dǎo)原則，樹立正確的教育、教學(xué)思想。

組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科目的任務(wù)，討論并貫徹分年級教學(xué)要求，組織本組教師制定學(xué)期的教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度。

8、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課。教研組要定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言進行備課活動。組長要針對本學(xué)科教學(xué)的問題，有計劃地組織備課組成員，開展聽課、評課活動，及時總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗。

9、根據(jù)學(xué)校實際，確定教研組和個人的研究課題及相應(yīng)的進度，積極開展教學(xué)研究活動，并及時做好總結(jié)。

根據(jù)本組教師的不同情況，通過老帶新、先行課、示范教學(xué)等方式，幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。

姜屯鎮(zhèn)黃坡小學(xué)

二O一O年九月一日

第三篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度

黃石白馬山學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度

為認真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，進一步增強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任感和緊迫感，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作措施，努力開創(chuàng)我校反腐倡廉新局面，為教育的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅強的政治保證，特制定學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制。

一、規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為

1、認真執(zhí)行《教育法》、《教師法》等國家、省、市、區(qū)有關(guān)規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守收費紀(jì)律。

2、在招生、學(xué)籍管理、課程、辦班、考試、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、作息等管理中，嚴(yán)格遵守國家、省、市、區(qū)有關(guān)教育法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校要開展的各種實驗，必須是在符合教育法律法規(guī)的前提下進行。

二、加強師德師風(fēng)建設(shè)

1、堅持教育引導(dǎo)教師樹立忠誠黨的教育事業(yè)，樹立敬業(yè)、愛生、團結(jié)、奉獻的精神。

2、認真執(zhí)行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

3、廉潔從教，嚴(yán)禁從事以營利為目的的有償家教，嚴(yán)禁從事以學(xué)生為服務(wù)對象的經(jīng)商活動（包括推銷教學(xué)輔助材料、教具等）。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校公開承諾，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)廉潔自律的規(guī)定。

三、黨政干部廉潔從政，做好表率 黨政干部廉潔從政是新時期從嚴(yán)冶黨，端正黨風(fēng)的重要前提，是貫徹落實的路線、方針、政策，促進改革開放和經(jīng)濟建設(shè)，維護政治、社會穩(wěn)定的重要保證。依照《黨章》，結(jié)合學(xué)校實際，對我校黨政干部廉潔自律作出下列具體規(guī)定：

1、學(xué)校大額經(jīng)費的使用，學(xué)校重要財產(chǎn)的處置，必須由學(xué)校黨政干部集體決定，并由教職工代表大會討論通過后，才可以實施。

2、堅持校務(wù)、黨務(wù)公開，認真推進民主決策、民主管理。在經(jīng)費支出方面，嚴(yán)禁未經(jīng)商議隨意作出表態(tài)，否則引起一切后果，由表態(tài)者個人自己負責(zé)。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便，索取管理服務(wù)對象的錢、物。

3、不準(zhǔn)借各種公務(wù)活動之機，大吃大喝，鋪張浪費。

4、不準(zhǔn)利用職權(quán)，在公務(wù)活動中借機斂財。

5、不準(zhǔn)用公款請客送禮和進行高消費的娛樂活動。

6、不準(zhǔn)采取不正當(dāng)?shù)氖侄螢閭€人謀取職位或利用提拔、選拔干部和聘任教職工之機徇私舞弊和收受錢物。

7、管好自己的家屬。不準(zhǔn)利用職權(quán)和職務(wù)之便為親友及身邊的人員謀取私利。

8、不準(zhǔn)利用職務(wù)之便，侵占公共財物和集體利益。

9、不準(zhǔn)參與賭博、色情及各種形式的封建迷信活動。

10、堅持民主集中制，做到集體與領(lǐng)導(dǎo)個人分工負責(zé)相結(jié)合。

四、廉政建設(shè)教育

１、結(jié)合學(xué)生思想實際和學(xué)生特點, 有針對性地開展廉潔教育工 作。

２、充分利用思想政治教育主陣地,有重點地開展廉潔教育工作。３、充分利用社會實踐環(huán)節(jié), 進一步拓寬廉潔教育的渠道。４、加強集體備課, 不斷提高課堂教育質(zhì)量。５、編撰教材講義,為開展廉潔教育創(chuàng)造條件。

黃石白馬山學(xué)校黨支部

第四篇：遼寧科技大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入基層工作制度

遼寧科技大學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)深入基層工作制度

為進一步貫徹落實全國高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)座談會精神，大力弘揚求真務(wù)實精神，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)工作方針，加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，促進領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層開展指導(dǎo)服務(wù)以及調(diào)查研究工作，特指定本工作制度。

一、聯(lián)系學(xué)院制度

校領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照黨委分工與指定學(xué)院建立長期聯(lián)系，遵照“指導(dǎo)不指揮，參與不干預(yù)”的原則，參與和指導(dǎo)學(xué)院相關(guān)工作。

1、參與和指導(dǎo)學(xué)院制定發(fā)展規(guī)劃、工作制度以及教育教學(xué)、隊伍建設(shè)等項工作。

2、參與和指導(dǎo)學(xué)院組織的重大教育教學(xué)、科研活動，幫助學(xué)院解決軟硬件建設(shè)工作中存在的具體問題。

3、指導(dǎo)學(xué)院各項管理和教師崗位職責(zé)考核評優(yōu)等項工作，幫助學(xué)院解決管理工作中發(fā)生的突出問題。

4、了解學(xué)院在學(xué)校部署的教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面工作的進展情況，督促學(xué)院完成學(xué)校部署的各項工作任務(wù)。

5、參與和指導(dǎo)學(xué)院加強學(xué)習(xí)，幫助學(xué)院班子成員提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

6、與學(xué)院保持密切聯(lián)系，認真做好聯(lián)系紀(jì)錄，每學(xué)期至少向校黨委匯報一次聯(lián)系學(xué)院工作情況。

二、聽課制度 為進一步落實教學(xué)工作的中心地位，加強教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂教學(xué)，開展聽課活動。

1、以隨機聽課為主，也可以組織重點聽課、聯(lián)合聽課等。一般不提前通知任課教師，但必須在上課前進入教室，并向授課教師作示意說明。聽課過程中不能中途離開教室，不得接聽電話，不得干擾正常授課。

2、認真做好聽課記錄，并保管好聽課記錄。著重了解教師教學(xué)的基本狀態(tài)（如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果等）和學(xué)生聽課的基本情況，注意收集師生對教學(xué)和教學(xué)管理等方面的意見和建議。

3、對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時組織相關(guān)部門予以解決或反饋給教學(xué)質(zhì)量管理處，教學(xué)質(zhì)量管理處對所反映的問題要及時處理。

4、每人每學(xué)期聽課不少于6學(xué)時。

5、教學(xué)質(zhì)量管理處具體負責(zé)聽課的組織協(xié)調(diào)，并提供、定期匯總聽課記錄表。

三、調(diào)查研究制度

為進一步弘揚密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，及時了解學(xué)校各方面工作情況，為科學(xué)決策提供翔實、準(zhǔn)確、可靠的依據(jù)，校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭定期開展調(diào)查研究工作。

1、根據(jù)學(xué)校的中心任務(wù)，結(jié)合自己分管的工作，有針對性地開展調(diào)查研究。

2、每學(xué)期開學(xué)，應(yīng)結(jié)合自己分管的工作部門和分管的工作性質(zhì)，提出一至兩項調(diào)查研究工作計劃，由黨政辦公室協(xié)調(diào)安排。

3、調(diào)查研究中要做到掌握情況準(zhǔn)確，解決問題的思路和辦法扎實有效。

4、對專題調(diào)查研究，要認真撰寫調(diào)查研究報告。抓好典型，以點帶面，及時推廣先進個人和先進單位的事跡和經(jīng)驗。

四、巡視校園現(xiàn)場辦公制度 隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，為及時了解情況，解決問題，推進工作，校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭形成領(lǐng)導(dǎo)干部定期巡視校園、現(xiàn)場辦公的良好風(fēng)氣。

1、每學(xué)期至少巡視校園兩次，重點了解學(xué)校教育教學(xué)、科學(xué)研究、隊伍建設(shè)、校園環(huán)境以及師生學(xué)習(xí)、工作、生活、思想情況等。

2、及時處理在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題，涉及多部門交叉的問題，做好協(xié)調(diào)，提出解決方案，避免相互推諉，久拖不決。

3、結(jié)合學(xué)校每年確定的重點工作和有關(guān)單位存在的突出問題，每學(xué)期要有計劃地召開一次以上的現(xiàn)場辦公會，現(xiàn)場解決問題，為基層做好服務(wù)。

4、對群眾和學(xué)院反映強烈的帶有普遍性的問題，要有針對性地開展現(xiàn)場辦公，會議力求簡短，提高工作效率。

五、與干部談話制度

詳見科大委發(fā)[2004]19號文件

六、與師生座談制度

1、每年舉行1—2次校領(lǐng)導(dǎo)與師生座談會，由校領(lǐng)導(dǎo)與師生面對面開展互動交流。

2、校領(lǐng)導(dǎo)在座談會上要了解教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活、思想情況，征求教師、學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議。

3、教師、學(xué)生在座談會上要反映其面臨的帶有普遍性的困難以及學(xué)校工作中存在的問題和有關(guān)建議。

4、座談會由黨政辦公室提前發(fā)布信息，在會前1周根據(jù)情況確定參會人員，并通知參會人員做好準(zhǔn)備。

七、走訪制度

1、在春節(jié)等重大節(jié)日期間，對為學(xué)校做出突出貢獻的專家、學(xué)者、高層次人才、離退休老同志，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進行走訪慰問。

2、教職工、學(xué)生（尤其是特殊困難的教職工、學(xué)生）因病住院期間，學(xué)校要給以必要的關(guān)心，對住院的重病教職工、學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進行慰問。

3、主動聽取老同志對學(xué)校工作的意見和建議，對老同志遇到的實際困難，應(yīng)積極協(xié)調(diào)、解決。

4、在教職工、為學(xué)校做出突出貢獻的教職工的家屬喪葬期間，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進行必要的慰問。

八、征詢專家學(xué)者治校意見制度

1、學(xué)校每學(xué)期至少組織一次校內(nèi)外專家、學(xué)者座談會，征詢他們對學(xué)校改革與發(fā)展的意見和建議。

2、學(xué)校每項重大改革方案出臺之前，至少征詢一次相關(guān)專家、學(xué)者的意見和建議。

3、就分管工作，每位校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少征詢一次相關(guān)專家、學(xué)者的意見和建議。

4、每位校領(lǐng)導(dǎo)每年至少邀請一位校外專家、學(xué)者，就學(xué)校的改革與發(fā)展為廣大教職工做一次報告。

九“接待日”制度

為進一步暢通民主辦學(xué)渠道，加強干群、師生之間的思想溝通，營造和諧、健康、向上的校園民主氛圍，學(xué)校開展“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”活動。

1、校領(lǐng)導(dǎo)接待日的形式 每月進行1次日常接待，時間為每月第二個周二14：00—17：00，由1名校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員在辦公樓接待室接待來訪師生（可根據(jù)實際情況將接待地點安排在教學(xué)樓或?qū)W生公寓等地），解答師生有關(guān)問題。

2、校領(lǐng)導(dǎo)接待日的組織

（1）每月末，由黨政辦公室公布接待的時間、地點，安排接待領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員。

（2）接待人員要認真填寫接待記錄，在接待工作完成后將記錄交黨政辦公室。

3、有關(guān)要求

（1）來訪人員在指定時間、地點參加接待，人多時按先后順序接待。（2）對于現(xiàn)場能解決的問題，接待人員要當(dāng)場給予答復(fù)；需要集體研究后解決的問題，要先做好解釋工作，待研究后答復(fù)。

（3）對于需要有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決的問題，由黨政辦公室負責(zé)協(xié)調(diào)和催辦，各部門應(yīng)及時向黨政辦公室反饋處理情況，黨政辦公室及時向當(dāng)事人答復(fù)。

十、“校長信箱”制度

為了進一步廣開言路，加強溝通，實現(xiàn)民主治校，學(xué)校開通“校長信箱”這一快捷方便的渠道。

1、“校長信箱”受理的事項

（1）師生員工、學(xué)生家長和社會各界人士對學(xué)校的改革與發(fā)展等各方面工作的建設(shè)性的意見和建議。

（2）師生員工、學(xué)生家長反映的其它重要事宜。

2、“校長信箱”來信的處理（1）黨政辦公室每天要瀏覽兩次“網(wǎng)上校長信箱”（上下午各一次），每周一開啟一次“實物校長信箱”。

（2）黨政辦公室要將來信進行分類、登記后，送相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)閱處，并按校領(lǐng)導(dǎo)簽批意見送有關(guān)部門處理、督辦。

（3）黨政辦公室要將處理結(jié)果及時通知來信人，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報處理結(jié)果。對署名的來信，在取信之日起十天內(nèi)就處理情況給來信人以回復(fù)。

（4）來信處理完畢，黨政辦公室負責(zé)將信件妥善保管，以留存?zhèn)洳椤?/p>

3、“校長信箱”的地址

“網(wǎng)上校長信箱”地址: xzxx@asust.edu.cn，“實物校長信箱”設(shè)在辦公樓1樓，兩個“信箱”由黨政辦公室負責(zé)設(shè)立和管理。

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，今年的學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一年以來，既有成功的喜悅，也有各種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)（一）

有人說工作太累了，有人說工作太煩了，有人說工資太少了，其實不是工作太累太煩，而是人們的要求高了。其實每樣工作都有各自的煩惱，也有各自的快樂，要想快樂的工作就要正確認識自己的工作，家家有本難念的經(jīng)，工作也是一樣，沒有哪樣工作是完美的，與其羨慕別人不如做好自己。

就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著?；厥走^去，我是快樂的，幸福的。感恩于有個團結(jié)和諧的團隊，快樂于充實的工作生活。在成就工作的同時，也追求自我發(fā)展的快樂，收獲成長，收獲進步。

一、重目標(biāo)定位

從事一兩年的學(xué)校中層管理，讓我思考很多。身為中層管理人員之一在學(xué)校中處在承上啟下的位置，是學(xué)校愿景、戰(zhàn)略決策、組織方案的有力執(zhí)行者和組織實踐者。時常提醒自己必須要懂經(jīng)營、會管理、善溝通、愿拼搏，才能擔(dān)當(dāng)起學(xué)校中堅力量的重任。由此，在牢固樹立好為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想的同時，更注重執(zhí)行能力和對細節(jié)的敏銳；在“服從+創(chuàng)新”的工作中，又注重對工作整體上的把握。

另外，在積極完成自己的主要職責(zé)之外，積極協(xié)助其他班子成員完成學(xué)校的各項事宜，從不計較個人得失，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。重新定位，給自己找到了一個新的方向。學(xué)會沉默，但不靜默；學(xué)會純粹，心無旁騖。讓自己重新出發(fā)，追尋工作的樂趣。

二、重專業(yè)發(fā)展

只有擁有良好的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己的工作技藝，提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余，創(chuàng)造性工作，體驗到工作幸福。這學(xué)期，本人認真學(xué)習(xí)，虛心求教，加強自身專業(yè)發(fā)展，順利完成了各項工作。

（一）學(xué)籍工作。

針對上學(xué)年學(xué)籍管理工作中出現(xiàn)的雜亂煩的問題，期初，整改自己的工作思路，虛心向有經(jīng)驗的學(xué)籍管理人員請教、熟練電子表格的操作，提前做好各項準(zhǔn)備工作，有條不穩(wěn)地完成學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)，提高檔案管理的效率和準(zhǔn)確率。

1、做好新生入學(xué)工作。依據(jù)0-13周歲適齡兒童花名冊，建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊，在招生前期把入學(xué)通知書發(fā)到家長手中，做好招生，編班等工作。建全學(xué)生學(xué)籍卡，在外就讀適齡兒童取證全部到位，保證了適齡兒童全部入學(xué)。

2、做好畢業(yè)生工作。畢業(yè)生學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項工作，及時填寫各種表冊，按期驗印，建立了與五中銜接制度，及時把學(xué)籍檔案送到五中。

3、做好各種報表填寫工作。按時完成好小基報表、對縣督導(dǎo)等各種表冊，順利通過了各項檢查。

4、組織好成人教育工作。積極配合潯中鎮(zhèn)政府開展青壯年人口脫盲工作，與基層校密切合作，帶頭做好文盲人口核對、登記造冊工作，健全各種痕跡資料，完善掃盲檔案整理。

5、做好學(xué)生的異動管理，取證工作全部到位。

（二）常規(guī)工作。

根據(jù)《潯中中心小學(xué)關(guān)于全面開展“走動式”管理的活動方案》要求，堅持“走走，看看，聽聽，問問”八方針，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，隨時了解教情學(xué)情，與教師一起解決教學(xué)中的疑難雜癥，全面做好常規(guī)檢查，共聽課60多節(jié)。

（三）教科研工作。

學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結(jié)。深入開展教研教改活動。

9月，組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計”課題研討會；積極參與課題研究，通過文獻學(xué)習(xí)、課堂實踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進行優(yōu)質(zhì)課堂展示、撰寫論文反思等有效研究，使課題研究內(nèi)容得到了全面落實，課題研究的目標(biāo)基本實現(xiàn)。

10月，參與研究的《尋找南音與現(xiàn)代聲樂的結(jié)合點》子課題獲得優(yōu)秀等次。

12月，省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于創(chuàng)新校本教研的實踐與研究》已順利結(jié)題。同時認真做好關(guān)于福建省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題有關(guān)工作，及時更新《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》課題博客、上傳課題研究的過程材料。

（四）《駕云》校報。

認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，這學(xué)期共完成了4期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。

三、重境界提升

人生的意義，就在于不斷地提升自己的生命境界。一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”作為教師的我只能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐，完善自己，讓自己擁有積極的自我觀念，悅納自己，體驗自己存在的價值；其次是認同他人，及時反思自己的工作與生活，學(xué)習(xí)與他人愉快合作；再次勇于面對挑戰(zhàn)。

在平時的工作中，常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，諸如，如何更好地做好學(xué)籍工作，如何讓課堂更加生動，如何教化頑劣的學(xué)生等，把壓力變?yōu)閯恿?，保持樂觀、堅持進取，盡量把工作干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。

展望未來，成績只代表過去，未來還需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中，我會始終如一地開心工作、愛崗敬業(yè)、腳踏實地、完善本職工作，提高認識，增強緊迫感、時代感、責(zé)任感，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事搞好我校的教育教學(xué)工作，為創(chuàng)建和諧校園而努力。

20xx已經(jīng)過去，我作為本校的領(lǐng)導(dǎo)，一年來兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，下面我對這一年的工作總結(jié)如下：

一、立場鮮明講政治。

我的工作體會是，我從事的是政策性比較強的工作，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人又不可以這樣，更不可以帶著私心雜念，感情用事。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責(zé)精神。

二、擺正位置顧大局。

我在學(xué)校所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干。

三、文明團結(jié)修養(yǎng)好，以身作則樹榜樣。

1、教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂。首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢？我認為這臺機器應(yīng)該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點。

我是一名教師，應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我又是一位中層干部還應(yīng)該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴(yán)格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進教室，不帶胸卡不站在學(xué)生面前。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心。

2、關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解。

四、勇于科研求創(chuàng)新。

探索創(chuàng)新是社會向高層次發(fā)展的必由之路。我順應(yīng)時代付于給我們的歷史重任，組織進行電腦操作培訓(xùn)，勇于在工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學(xué)性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c有價值的東西。

總之，回顧20xx年的工作，我無愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任；展望20xx，我將會做得更好！

20xx年已經(jīng)畫上圓滿的句號，在冬日的沉寂中，我們回味著春的多彩、夏的激情、秋的收獲，胸中跳躍著激動與感慨，過去的一年是忙碌的一年，奮斗的一年，各項工作取得豐碩成果的一年，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)迅速提高的一年。

一、加強自身建設(shè)。

1、作為個人來講，我從沒有把校長看成是一種職位，而是把它當(dāng)做一種職業(yè)。我始終告誡自己：肩上要有學(xué)校，眼里要有教師，心里要有學(xué)生。

2、學(xué)校注重干部隊伍建設(shè)，繼續(xù)按“十二字要求”練內(nèi)功——善學(xué)習(xí)、勤反思、樂溝通、勤調(diào)研。在作風(fēng)上做表率，在業(yè)務(wù)上當(dāng)骨干，在服務(wù)中做公仆。

3、我們堅持“把常規(guī)做到極致，把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略。領(lǐng)導(dǎo)兼課，領(lǐng)導(dǎo)出操，領(lǐng)導(dǎo)出題，領(lǐng)導(dǎo)閱卷，每個領(lǐng)導(dǎo)首先是務(wù)實工作的領(lǐng)導(dǎo)?！皫ь}管理”，“帶題工作”，承擔(dān)或參與課題研究，每個領(lǐng)導(dǎo)又是勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)。

二、注重工作實效。

學(xué)校黨政班子有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中以大局為重，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，工作務(wù)實細致，較好地發(fā)揮了率先垂范作用，引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展。

1、明晰辦學(xué)理念。

秉承“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的思路，今年，領(lǐng)導(dǎo)班子進一步明晰了辦學(xué)宗旨，提出了“以陽光之心育陽光之人”的辦學(xué)理念。教育是有靈魂的。教育的靈魂就是培養(yǎng)學(xué)生心中的太陽。教師要用自己心中的陽光，去照亮學(xué)生的心靈。學(xué)生在教師的教育引領(lǐng)下，逐漸成長，從而孕育自己心中的太陽，然后去照亮這個世界。以陽光辦學(xué)理念為指導(dǎo)的陽光校園文化初步形成，激勵著師生陽光地學(xué)習(xí)，陽光地工作，陽光地生活，陽光地發(fā)展；

2、確定發(fā)展特色。

從本校實際出發(fā)，深刻認識真實的自己，找準(zhǔn)自身優(yōu)勢，看清自身特點，是正確確定學(xué)校特色的前提。經(jīng)過班子成員的討論、研究，我們確定了“小課題研究促進教師成長”的學(xué)校發(fā)展特色。草根研究、綠色研究將引領(lǐng)我校的中青年教師智慧地工作、智慧地成長，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與提升；

3、引領(lǐng)教師發(fā)展。

學(xué)校管理的首要任務(wù)是引領(lǐng)教師成長。以人為本的校長，一定要關(guān)注教師的艱辛，關(guān)注教師的需要，關(guān)注教師的心理，特別要關(guān)注教師的成長。在促進青年教師成長方面，踐行四真提師能——立足崗位練真功，外出學(xué)習(xí)取真經(jīng)，課題研究求真諦，主題教研求真果。派部分領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師到多個地方進修培訓(xùn)。開展小課題研究——以微觀研究為主，以教學(xué)研究為主，思想?yún)R報專題以行動研究為主，以校本研究為主。

三、推進素質(zhì)教育。

1、陽光德育。

注重四個結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生“五心”——感恩的心，助人的心，優(yōu)雅的心，堅強的心，英雄的心。“好書伴我行”、“課前一分鐘誦讀”、“晨誦——午讀——暮省”等讀書活動與經(jīng)典誦讀活動有機結(jié)合，取得了極佳的教育效果。養(yǎng)成教育的“五無”“五有”活動，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德，恪守文明規(guī)范。

2、陽光教學(xué)。

不求每一個學(xué)生一樣發(fā)展但都要發(fā)展，不求每一位學(xué)生同步提高但都要提高，不求每一位學(xué)生相同規(guī)格但都要合格。陽光教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生陽光個性，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，打造有趣、本色、生態(tài)、高效的陽光課堂。學(xué)生主動參與、積極探究，體驗發(fā)現(xiàn)和成功的喜悅。

3、陽光藝體。

堅持每周兩次的藝術(shù)教育活動，精心籌劃，精心組織，所有的孩子分別參加到活動之中。抓實“陽光體育”工作，保證每天體育活動1個小時以上，跑操、大課間活動得到好評。

四、存在問題。

1、班子學(xué)習(xí)還不夠，自身素質(zhì)還有待進一步提高，班子高效運轉(zhuǎn)能力還需提升。

2、學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育教學(xué)設(shè)施配備還很落后，真正意義上的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任重道遠。

3、課堂教學(xué)的探索不夠深入，部分教師課堂濤聲依舊。

新的一年，我將繼續(xù)加強自我修行，用整個心去做整個校長。我們將努力爭取上級和地方政府支持，盡可能地改善辦學(xué)條件；繼續(xù)加大力度，提高課堂教學(xué)水平；扎實開展小課題研究，通過課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。為此，我們要攜起手來，同心同德，共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。