第一篇：XX學院助管中心2009——2010學年資助工作自查報告

科學發(fā)展 講求實效 以人為本 資困育人

——XXX學院助學管理中心工作自查報告

資困助學工作考核組各位領導：

XXX學院長期重視資困助學工作的開展，在各級領導的關懷和指導下我院資困助學工作不斷向前發(fā)展進步，機構與制度建設、體系搭建落實、獎學金助學金、勤工助學、助學貸款等各個方面的工作不斷完善改進，取得了可喜的成績。針對這次學校對我院資困助學工作情況的考核，我院助學管理中心按照《XXXX大學資助工作績效考核指標》的要求對2009——2010學年資助工作進行了全面、系統(tǒng)的自查工作。通過這次自查，我們總結了以往工作的經驗和成績，也發(fā)現(xiàn)彌補了許多不足，認為我院的資困助學工作基本達到了學校考核指標的要求。現(xiàn)就我院資困助學工作各方面的總體情況作如下報告。

一、以評促建，評建共進

（一）領導重視，領會精神；層層分解，責任明確

我院分負責領導非常重視學校對我院資困助學工作的考核，考核通知下達伊始學院就組織助管中心召開考評工作會議，及時傳達了學校的指示精神。XXX學院助學管理中心也這對考核專門召開多次討論會，認真學習考核要求，積極為迎評促建做準備。經過幾次學習和研究助管中心全體成員基本吃透了文件精神，為下一步的評建工作打下了基礎。

在團總支XXX書記和XXX老師的指導之下，我們對迎評工作進行了系統(tǒng)安排。首先，我們劃分了每個成員的責任，按照責任到人的原則分配任務。其次，又按照《績效考核指標》的要求，對每一項考核工作又進行了更加細致的劃分，一件一件落實，一項一項展開，迅速扎實的展開自查工作。

我們不僅僅是簡單的進行工作自查，還以此為契機努力完善資困助學體系，加強工作制度建設，改進資困助學工作，實現(xiàn)了以評促建，評建共進的良好效果。

二、全面展開，分項落實

（一）機構和制度建設進一步完善

我院自學校開展資困助學工作起就安排專門人員負責資困助學工作，并及時設立了資困助學管理中心作為負責資困助學工作的機構，安排部分學生干部擔任相關職務，具體開展日常工作。我院自管中心根據(jù)本院資困助學工作的實際情況，不斷進行職能建設，細致劃分了工作內容和人員安排，現(xiàn)已形成完整的管理體系。勤工助學、國家生源地助學貸款、貧困生信息系統(tǒng)等方面工作均有專人負責，實現(xiàn)了程序化、制度化，工作效率大大提高，工作效果有目共睹。

另外，我院還針對各項資助工作的制度化建設，并結合我院資困助學工作的實際情況對獎學金、助學貸款、國家助學金、生活補助、學費減免等資助政策分別制定了比較完備的、可操作性強的實施辦法。這些實施辦法和規(guī)范作為落實資助政策開展資困助學工作的指導，促進我院資困助學工作的程序化、制度化，提高了各項工作的效率。

（二）資助體系搭建更加公平合理

貧困生資助體系搭建作為資困助學工作的基礎工作，一直是我院工作的重點。根據(jù)上級要求并結合我院實際情況，我院建立了比較完善的貧困生體系。

首先，在貧困生認定方面，我院根據(jù)相關資助政策的知道要求制定了完整的認定程序和規(guī)范，并嚴格按照這一程序規(guī)范對貧困生進行認定，確保了貧困生認定的公平性。在院（部）設立了貧困生認定工作組，負責我院的貧困生認定的具體組織和審核工作。在助管中心指導下各班內相應成立了民主評議小組具體對本班內貧困生進行評議。

其次，我院在完成對貧困生的認定工作后及時建立了家庭經濟困難學生信息檔案，及時錄入家庭經濟困難學生信息管理系統(tǒng)，并有專人負責對信息進行核實、更新，實現(xiàn)了學生信息的動態(tài)管理。第三，貧困生體系搭建完畢后，我院資困助學管理中心積極為廣大貧困生申請助學金、助學貸款，安排勤工助學崗位，統(tǒng)籌運用學校各項資助政策，使得資助政策惠及了相當大比例的貧困生。2009——2010學年，我院由對資助體系進行了新一輪的搭建，搭建工作從信息采集到檔案整理，每一步都細致嚴格，體系得到了進一步完善。

總體來說，我院資助體系搭建是公平合理的，廣大學生對主管中心的工作滿意率較高，鮮有因體系搭建不公平而引起的學生不滿和投訴。

（三）資助政策運用更加科學到位

1、獎、助學金，助學貸款評審與發(fā)放：程序規(guī)范

我院資困助學管理中心結合本學院實際情況嚴格執(zhí)行各類獎學金、助學金的具體評審辦法。制定了嚴格的評審程序，按照公開、公平、公正的原則對申請人資格和條件進行評審。評審工作在上級了領導和關打學生的監(jiān)督之下，取得良好的工作效果，獎學金、助學金分配方案從未引起學生的異議和不滿。對于獎學金、助學金及勤工助學費用的管理我院資困助學管理中心制定了嚴格的操作規(guī)范，嚴格按照先審核后發(fā)放的要求進行。在嚴格評審的基礎上，按照學校政策的相關標準、時間、程序發(fā)放各類獎助學金和勤工助學費。各類款項的發(fā)放均受到上級和廣大學生的嚴格監(jiān)督，費用實行?？顚Ｓ?，絕沒有截留、挪用、擠占專項款等惡劣行為的發(fā)生。國家助學貸款。指導幫助廣大貧困生申請國家助學貸款是資困助學工作的重要內容，我院助管中心一直重視這一工作，安排了熟悉國家助學貸款人員負責，并制定了指導助學貸款的規(guī)范程序促進這項工作。助管中心積極幫助我院貧困生申請國家助學貸款，受到學生的廣泛好評。

我院助管中心按照學校分配的貸款控制額度并根據(jù)本年度申請貸款學生的實際狀況合理分配每個學生的貸款數(shù)額度。做到了充分使用學校貸款分配額，實際到帳金額占控制金額比例較高。由于助管中心的工作比較到位，我院國家助學貸款成功率總體較高，相當一部分同學通過國家助學貸款完成了大學學業(yè)，收到廣大貧困學生的好評。幫助學生辦理貸款后助管中心及時與貸款學生辦理《還款計劃確認書》或展期證明，建立第款學生檔案和與貸款畢業(yè)生暢通的信息渠道，實現(xiàn)了貸款學生的動態(tài)管理，可以及時準確的獲得全院貸款的貸款情況和每個學生的個人信息，保證了畢業(yè)生還款問題的解決，還款率較高。

2、勤工助學：崗位科學，監(jiān)督有效

勤工助學助學作為我院資困助學工作的主要內容之一，既是資困助學的重要有效的途徑，也是鍛煉學生能力、為貧困生日后發(fā)展奠定基礎的重要手段，一直以來受到各級領導的重視。我院助管中心成立以來一直把這項工作作為主要內容來抓，不斷完善促進勤工助學制度，為廣大貧困生減輕經濟壓力、參與勞動實踐提供了良好的途徑。

我院助學管理中心按照學校要求，結合我院實際情況，科學設立諸多勤工助學崗位，包括語音室衛(wèi)生清潔、機器維修保養(yǎng)、團總支助理、辦公室助理等崗位。在本學年勤工助學費不足，崗位有限的不利條件下，我們也竭盡全力盡量滿足廣大貧困生尋求勤工助學機會的需求。我們還根據(jù)不同崗位的需要，對每一位參加

勤工助學的貧困生進行崗前培訓，堅持先培訓后上崗的原則，保證了工作的質量。同時我們還制定了定期考核制度和不定期抽查制度，管理到位。每月定期根據(jù)各崗位負責老師的反映對在崗學生進行工作考核，不定期對各崗位上的學生工作狀況進行檢查，根據(jù)工作質量實行浮動工資制度。對于工作表現(xiàn)良好的給予表揚，工作表現(xiàn)差的給予批評或取消助學資格。這些措施保證了勤工助學的良性運轉。對于勤工助學工資嚴格按照學校規(guī)定，實行本人簽名領取，保證工資發(fā)放到本人。堅持按時足額發(fā)放，盡量不拖欠學生工資?？傮w來說我院勤工助學工作細致到位，既維護了學生的合法權益有明確了法律責任。

3、教育與公益活動活動：積極開展，精神育人

教育活動和資助經費籌措我院助學管理中心堅持自困育人資助的原則積極開展各項有意義的教育活動，為促進貧困生的感恩教育、勵志教育、誠信教育，樹立貧困生的信心發(fā)揮了重要作用。

例如，XXXXXXXXXXXXXXXX為廣大貧困生奉送了一場優(yōu)秀文化的盛宴，提升里他們的精神境界，樹立了勵志精神。這些活動取得極大成功，在全校產生了很大影響，對貧困生的勵志教育起到了非常良好的積極作用，有力的促進了我院助學工作的開展。同時我院助管中心還組織貧困生極參加學?；驅W院開展的相關公益活動活動，積極倡導奉獻精神，感恩精神。這一系列活動極好的起到了精神解困、自困于人的作用。

4、加強與學生處的工作聯(lián)系

我院資困助學管理中心與校學生處及校助管中心保持密切的聯(lián)系。上傳下達，及時通過學生處了解學校資困助學的最新政策，并上報本學院的相關信息。對于學校要求上報的信息材料、文件等都能夠及時準確上報，確保了學校一級工作的開展。對于貸款畢業(yè)生的個人信息我院做到了及時、準確采集上報，沒有出現(xiàn)因工作而造成的失誤。

我院助管中心還針對信訪工作進行有效的努力，聽取廣大學生的寶貴意見，不斷完善管理中心的工作，關打學生滿意程度高，沒有出現(xiàn)過因學生不滿而遭到投訴的案例。

三、工作不足仍需改進

當然，我院資困助學工作還存在不少潛在問題。例如，獎、助學金及勤工助學費的發(fā)放缺少必要的分賬核算，勤工助學的工作監(jiān)督還有待加強，爭取社會資金工作開展不足以及在創(chuàng)新工作方面都存在問題。針對這些問題，借這次學?？己说臋C會我們將再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補不足，努力促進外國語學院資困助學工作不斷完善，不斷進步。

基本工作情況如上所述，請各位領導批評指正！

XXX學院資困助學管理中心

2010年3月18日

第二篇：機電學院資助自查報告

設計學院2013-2014學年資助自查報告

根據(jù)《關于開展2014年全區(qū)規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作專項檢查的通知》（桂教紀監(jiān)﹝2014﹞7號）、《關于開展2014年學生資助政策落實情況檢查工作的通知》（桂教資助〔2014〕19號）和賀州學院紀委監(jiān)察處《關于開展2014年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作專項檢查的通知》精神，為確保自治區(qū)人民政府為民辦實事教育惠民工程學生資助項目落到實處?，F(xiàn)將我院2013-2014年學生資助工作總結如下：

一、自查工作總體情況

設計學院現(xiàn)全日制在校學生1034人。按照公開、公平、公正的原則和規(guī)定的程序開展評審工作。由于時間緊、任務重，我們克服種種困難，及時、較好地完成了此次國家獎助學金的評選上報工作。2013/2014學年秋季學期我院共評選出國家獎學金2人，國家勵志獎學金35人，自治區(qū)政府獎學金6人，國家助學金310人，共計353人。

2014年按照廣西區(qū)教育廳的指示，在學院內大力宣傳生源地助學貸款政策，效果顯著。今年，我院共有785人在建設銀行辦理了生源地助學貸款，截止目前已為生源地助學貸款的學生辦理了相關手續(xù)，資金陸續(xù)到位。

二、自查自糾工作措施

1.成立資助貧困學生評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓學生滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學院成立由學院黨總支副書記陳勇任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困學生不受經濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。

2.規(guī)范工作流程

安格按照國家相關規(guī)定開展評選各類獎助學金。3.嚴格進行國家獎助學金資金的管理工作

由學校財務處對各類獎助學金實行分賬核算、?？顚Ｓ茫沤^截留挪用現(xiàn)象，并由相關部門進行日常督查。

4.輔導員、班主任對受助學生進行經常性的座談

獎助學金評定工作完成之后，資助貧困學生評審領導小組的成員如輔導員、班主任對受助學生和其周邊同學進行經常性的座談，發(fā)現(xiàn)受助學生在生活方面有奢侈浪費、違紀違規(guī)行為或在評審中弄虛作假，一經核實，即刻停發(fā)助學金，情節(jié)嚴重者，根據(jù)《賀州學院學生手冊》相關規(guī)定給予紀律處分。

三、存在的問題和原因

1.由于受助面的擴大，資助額度的提高，而校內專職人員的不足，致使對評審材料，特別是該生家庭在地區(qū)內的困難情況和受助情況都難以做到對每個學生都進行實地走訪。只能進行不定期地隨機抽查，抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2.貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

3.資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。

四、對發(fā)現(xiàn)問題的整改措施和工作建議下一步打算

1.提高認識，充實力量，切實加強學生資助工作隊伍建設。我們將進一步加強學習，不斷提高對做好學生資助工作重要性的認識，增強做好學生資助工作的責任感和自覺性；同時按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求配齊配強學生資助工作隊伍。

2.強化宣傳，做到每個學生都了解相關資助政策。運用多種形式進行宣傳、傳達上級文件精神，在學院網站宣傳資助相關政策，在每年迎新時期進行現(xiàn)場宣傳解答相關政策和精神，隨時解決學生反映的疑難問題。

3.嚴格規(guī)范，完善資助程序。為把資助工作做實、做到位，我們學院要嚴格把握認定資助對象這個環(huán)節(jié)，制定各項資助工作的實施細則，認定資助對象的操作過程，并接受廣大師生的監(jiān)督。

4.完善資料，健全檔案管理。資助工作涉及面廣，同時也備受社會關注，要對受助對象所有環(huán)節(jié)的檔案資料分進行建檔備查。

2.進一步加大受助學生的感恩教育力度。堅持資助工作與感恩教育相結合，通過行之有效的措施對受資助的學生進行知恩、感恩的教育，使學生知恩于心，報恩于行，成才后反哺社會、報效祖國。具體而言，學院將通過“算賬課”、感恩主題討論、感恩征文、感恩演講、感恩辯論等多種形式開展各種感恩主題教育，全面提升學生感恩意識。

總而言之，大力開展學生資助工作，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，是實踐科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措，是歷史賦予我們的重要責任。我們愿以本次自查為新的起點和新的動力，進一步總結經驗，汲取教訓，彌補不足，與時俱進，乘勢而上，構建完善的多元化的貧困生資助體系，推動我院學生資助工作再上一個新臺階。

機械與電子工程學院 二〇一四年十月二十四日

第三篇：助管工作記錄

2012年2月29日 院辦

開學初，幫助辦理研究生開學手續(xù)，制作學生信息表格，統(tǒng)計報道人數(shù)并核實每班情況，將報道信息以及注意事項等下發(fā)至各班，規(guī)劃本學期工作計劃；同時對于不能按時進行報到的同學做好記錄，及時反饋給沈老師。

一學期工作計劃的安排要有統(tǒng)籌全局的思維和總結概括的能力，并盡快適應由假期到學期的轉換，調整心態(tài)。2012年3月3日 院辦

收集火車票打折磁條損壞的學生證件的統(tǒng)一報修重新發(fā)放以及消磁卡片的修復并發(fā)放至各班；將本部校區(qū)的部分同學學生證發(fā)送到本部同學手中。

學生證的收集與發(fā)放工作要與兩班班長積極配合并且監(jiān)督督促，盡快收集，工作結束后及時發(fā)送到各位同學手中，確保路途中央沒有遺失和損壞情況的發(fā)生。

2012年3月6日 院辦

下午3：00，進行新學期學生注冊信息的修改及核對，制作表格以及登記至網絡信息，再一次核對以及聯(lián)系班長進行核對確認。

信息數(shù)據(jù)較為龐大，要保證在統(tǒng)計的過程中不會出現(xiàn)差錯，信息要確保準確真實。

2012年3月13日 院辦

編制校歷，新學期初始，幫助沈老師按照工作計劃和學校日歷制作一個新學期表格，總共20個的工作周，將老師的日常工作計劃分配到每個工作周進行統(tǒng)籌，制作excel表格，包括項目明細，周數(shù)以及時間分配一覽等。并進行核對校驗。

制作新學期安排要根據(jù)學校的整體教務安排來規(guī)定起始的時間，根據(jù)學期的周數(shù)安排進行規(guī)劃事項，根據(jù)時間長短來規(guī)劃每個小計劃所需的時間周期，要有一個預判的能力。2012年3月18日 院辦

組織建設院辦建設規(guī)劃，計算機系每個老師分配的實驗室人數(shù)名單的統(tǒng)計，以及硬件設備的檢查報備，幫助編寫本學期實驗室使用規(guī)章制度，制作每個實驗室的人員名單以及責任老師。實驗室建設項目的驗收及審核。

2012年3月21日 院辦

值班一天，上午給考研錄取的同學發(fā)送面試通知，并電話確認是否已經收到；同時接聽錄取同學對于面試時間、地點、乘車線路和相關問題的電話，并給與解答，未能解決的，做好記錄反饋給沈老師。2012年3月25日 院辦

在院辦進行值班，通過郵件形式通知大家四六級考試報名須知，并整理沈老師的教務專用郵箱，刪除過時、無用和垃圾郵件。

2012年3月27日 院辦

準備研究生筆試和面試的材料，將研究生復試的名單進行統(tǒng)計和整理，并準備筆試和面試老師所需的材料以及教室的安排，安排之后監(jiān)考人員的值班的時間順序。2012年4月6日 本部

4月6日為新一批研究生的入學考試復試，早晨乘車去到本部校區(qū)。8點半開始到11點半進行監(jiān)考，分發(fā)試卷，以及考前向考生敘述考試規(guī)章制度，考試期間負責考生問題的講解，并記錄監(jiān)考的情況。下午是面試，面試時間為2點到4點，我作為記錄員，記錄老師面試的題目以及學生回答的情況，并且在途中幫助老師對學生面試題目的講解，以及給出面試建議。

從來都是自己作為考生在教室里考試，這次是第一次以監(jiān)考的身份看著那些考生就像看著曾經的自己一樣的感覺。

2012年4月7日 本部

4月7日也是面試日，但由于時間上的安排是由另一名助管擔當監(jiān)考和記錄的工作，而我負責統(tǒng)計4月6日筆試及面試成績的統(tǒng)計，以及進行成績的排名，并將每位學生的備注情況整理詳細，包括筆試具體科目的成績，面試回答問題的情況如實填寫，整理成文件。2012年4月10日 院辦

上學期助管工作津貼的審核與發(fā)放。根據(jù)老師安排的具體津貼以及人員名單進行核對和統(tǒng)計整理，制作成津貼發(fā)放一覽表，總結上個學期助管工作的進行情況，請款、報賬、結帳等工作的落實，發(fā)送郵件進行一一確認。

2012年4月13日 院辦

給每位導師發(fā)送郵件告知補貼和津貼的相關信息，將學院所有導師郵箱信息進行統(tǒng)計并將津貼依次對應到相應老師處，用電子郵件形式告知，在這個過程中，電郵信息要準確無誤，并且每位導師津貼都不一樣，牽涉到金額大小問題，要確保每位導師的信息都是準確獨立的。此信息不能外傳。2012年4月18日 院辦

下午2：00，學院老師要求統(tǒng)一檢查所有辦公電腦，修復一些常見問題。歷時3個小時將學院老師的電腦一一檢查，發(fā)現(xiàn)問題較為嚴重的或者老師有特殊要求的進行重裝系統(tǒng)，修復系統(tǒng)內的漏洞以及檢查木馬病毒等，通過軟件將電腦磁盤空間進行整理。由于假期長時間沒有用電腦，主機機箱內存積了許多的灰塵影響到電腦的日常運作，我們找到吹風機將主機箱后蓋拆除，進行除灰處理，清潔內存條等內部控件，確保老師的電腦運行速度比之前有所改善。

要對電腦硬件軟件部分有一定的了解能掌握日常的修復整理工作。2012年4月26日 院辦和二教

通過郵件發(fā)放中國香港以及國外如美國、加拿大等地方大學的交流生活動的通知，并郵件轉發(fā)各年級輔導員，要他們將信息傳達下去，并做好相關資訊問題的解答。

在老師針對交流生活動的演講現(xiàn)場進行易拉寶擺放，海報的張貼等相關宣傳布置，并排放鮮花、銘牌和話筒等物品，進行演講前的會場布置。2012年5月3日 院辦

針對“五四”青年節(jié)，做好相關教務安排，通過郵件通知各位任教老師和各位學生，“五四”青年節(jié)放假半天。

通過教務郵箱向各位研究生和博士導師發(fā)送關于研究生、博士生中期考核表格的發(fā)放，填寫和收集等事情的郵件，并提出一些注意事項。2012年5月8日 院辦

下午和其他兩名助管一起在院辦102幫沈老師整理學生資料。將各學生資料按照導師歸類，并將信息填寫不完整或材料缺省的同學統(tǒng)計匯報給沈老師。

相比而言，個人工作還不夠細致，以后需要多加注意。

2012年5月10日 本部

沈老師因為工作原因，要我替她參加學校教務工作座談會，會議主要目的是提出一些平時工作中的問題和建議，幫助學校更好的開展教務工作。認真做好會議記錄并將記錄整理好交給了沈老師。2012年5月14日 院辦

計算機學院導師會議的會場布置。打印會議議程和相關資料，安排座位，調試話筒，擺放小食品等相關準備工作后，并做好會議記錄，總結成會議記錄文檔給沈老師。

會議記錄方面自己還不熟練，不太能夠簡單明確的抓住各位導師的說話重點，導致有些記錄不太完整。2012年5月21日 院辦

下午1點到3點，和另外兩名助管一起將沈老師所有開學初教務工作的相關文件進行整理，分類匯總，擺放到指定地方，并填寫匯總表格，提交給沈老師。

2012年5月24日 本部

下午1點和朱老師一起送教務相關資料到本部行政樓，之后和朱老師一起去補辦提交遺失報告同學的學生證，并帶回張江校區(qū)發(fā)放給相應同學。

2012年5月28日 院辦

下午2點用沈老師電腦給各位研究生導師發(fā)送關于任教補貼和研究生津貼的郵件，由于涉及補貼工資問題，需要統(tǒng)計完每個導師的金額后單獨發(fā)送郵件。

如果對于excel的運用再熟練點的話，應該可以更加準確迅速的完成相關工作。

2012年5月31日 院辦和張江校區(qū)行政樓

沈老師生病，替沈老師桌上需要提交到張江校區(qū)行政樓的資料進行整理打包后，送到張江校區(qū)行政樓，并將其反饋用小紙條方式留在沈老師桌上。

2012年6月4日 本部

下午幫沈老師去本部行政樓領取教務工作調整計劃，并轉達本部老師的對于相關信息填寫和提交的要求，包括提交截止日期，格式規(guī)范，以及相關注意事項。

2012年6月7日 計算機樓和軟件樓

下午到龔老師那領取上次英語四六級成績單和本次英語四六級準考證，并發(fā)放到對應實驗室的同學手上；通知對于成績單或者準考證有遺漏或者錯誤信息同學，通知他們到龔老師處進行統(tǒng)計，再一起交到本部考試中心進行處理。

2012年6月12日 計算機樓和軟件樓

下午2點幫沈老師給計算機樓和軟件樓的各實驗室導師發(fā)放下學年計算機學院工作計劃通知，并通知各實驗室同學來年針對培養(yǎng)方案的學分要求進行選課，以及郵件和口頭告知同學有任何學分教學疑問都需要及時去院辦找沈老師或者龔老師進行了解和解答。

2012年6月14日 院辦

上午9點到下午3點半在院辦102房間收集研究生和博士生過來提交材料，并進行登記，并將所收集的資料進行核對后填入畢業(yè)生信息錄入系統(tǒng)中；對于資料提交不正確的同學讓他們找沈老師核對后，將修改后的資料再送過來。

2012年6月15日 院辦

今天是研究生和博士生提交論文和畢業(yè)材料的最后期限，下午2點到4點半在院辦102房間繼續(xù)收集研究生和博士生過來提交材料，進行登記后，將所收集的資料進行核對后填入畢業(yè)生信息錄入系統(tǒng)中。2012年6月20日 院辦

上午9點，在院辦將收到的研究生和博士生論文和畢業(yè)材料按學號排序整理好，再按照學院，學位辦，圖書館，檔案館將所有材料分成四份，打包好后先存放在沈老師辦公室，之后再訂車一起送到本部。

2012年6月21日 院辦和保障樓

下午2點，將之前整理的屬于學院的研究生和博士生論文和畢業(yè)材料送到保障樓進行保存；并將一份通知送到張江校區(qū)圖書館。

2012年6月24日 院辦

早上8點半到下午3點半，和沈老師一起在院辦進行復旦計算機學院夏令營活動報名。填寫報名表、核對報名資料，發(fā)放日程和活動文化衫，記錄火車票報銷事項。最后也需要留下我的電話，作為一周夏令營活動的咨詢老師。2012年6月25日 院辦和行政樓

下午1點半，幫沈老師去本部行政樓送材料；回來之后也接了一些夏令營同學關于整個夏令營活動和之后筆試和面試的一些問題的咨詢電話，回答了他們的相關問題。

2012年6月26日 計算機樓和軟件樓

幫沈老師郵件和口頭通知計算機學院的同學對所選課程進行評教的通知。

2012年6月29日 計算機樓機房和院辦

早上8點半到11點半，監(jiān)考夏令營同學的上機考試?？荚囍杏幸恍C器配置、編譯器配置以及提交答案的小插曲，不過在孫老師的指導下都順利解決了。

下午2點到4點，記錄夏令營同學的專業(yè)面試。面試前需要準備面試老師們的面試材料，安排座位，以及擺放小食品等，面試過程中需要記錄老師和面試同學的說話重點。面試結束后還需要統(tǒng)計各位同學的評分提交給沈老師。

一天下來是很累，不過也讓我知道了自己的專業(yè)知識和記錄水平還需要提高。2012年7月3日 院辦

上午9點半，在計算機學院院辦幫沈老師整理一個學期的資料。我需要將所有的材料分門別類，歸總成通知、報名材料、在校學生教務材料和總結性材料這幾類。

辦事有點小馬虎，應該整理之前詢問好類別和要求，這樣做起來就會又快又好了。

2012年7月5日 本部

今天下午2點，我和沈老師一起坐軟件學院的車去本部學位辦、圖書館、檔案館送研究生和博士生的論文和畢業(yè)材料。隨材料所附帶的表格不符合規(guī)范，那邊老師要求我們下學期開學重新弄好送過來。下次送材料的時候需要事先和檔案館進行溝通并下載檔案館官方表格填寫，可以省去很多麻煩。

第四篇：資助工作自查報告

馬村鎮(zhèn)中心小學

2016-2017學學生資助工作自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)。根據(jù)縣教體局要求，我校認真對本補助資金發(fā)放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

一、加強組織領導，提高思想認識

為規(guī)范學校貧困生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對貧困生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困生生活費補助工作評審領導小組，組長：黃義海;副組長：常春燦，鄧煥珍;組員：丁瑞青、索煥云、楚秀平等人，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督;二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉貧困生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過全體教師大會，宣傳貧困生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執(zhí)行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

二、實行公示制，透明享受補助人情況

一年來，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規(guī)定執(zhí)行，沒有出現(xiàn)偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現(xiàn)象發(fā)生。

1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)孤兒、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;(2)父母一方已亡，生活十分困難的;(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;(4)遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的;(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;(6)殘疾家庭子女、殘疾學生;(7)家庭被鄉(xiāng)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

(9)低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

(10)家庭經濟困難的留守兒童。

2、資助對象認定程序。

(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

3、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、規(guī)范資金發(fā)放和管理，從行動上狠抓落實

資金管理規(guī)范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困生生活補助資金都是經縣教體局下?lián)芪倚１静抠~戶，然后經領導審批同意后，按補助標準轉支出發(fā)放到學生手中。

為了加強我校的“貧困生生活費補助”資金的發(fā)放與管理，杜絕執(zhí)行政策不力的現(xiàn)象發(fā)生，我校的做法是：一是不折不扣的執(zhí)行“貧困生生活費補助”有關政策、法律法規(guī)、享受條件、標準;二是根據(jù)上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困生的補助資金納入教育系統(tǒng)核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下?lián)苜Y金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數(shù)發(fā)放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現(xiàn)象。切實做到了?？顚Ｓ谩Ｇ袑嵶龊昧恕柏毨Y助”工作。做到了嚴格規(guī)范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

總之，我校在貧困生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的內宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現(xiàn)金形式發(fā)放給學生。發(fā)放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現(xiàn)象，正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續(xù)努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。

四、存在主要問題

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。

五、加強整改措施

1、加強領導小組工作，增強工作實效;

2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免;資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

第五篇：資助工作自查報告

資助工作自查報告15篇

資助工作自查報告1

為了幫助貧困學生完成學業(yè)，做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：

一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。

二、根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。

三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律銀行代發(fā)，確保資助款到學生手上。

五、每學期直接減免貧困學生學住費，發(fā)放補貼均達到事業(yè)收入的3%，對經濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。

六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。

七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規(guī)行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關貧困生的信息，資料的'收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。

貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

xx第二高級中學

20xx年9月30日

資助工作自查報告2

按照x市政府教育督導委員會辦公室《關于開展xxxx民生工程中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助專項督導的通知》要求，xxxx年x月xx日—xx日，臨泉縣督導辦對普通高中學生資助工作進行了自查，現(xiàn)將情況報告如下：

一、總體情況

xxxx年春季我縣共有x所普通高中，在校生數(shù)xxxxx人。發(fā)放國家助學金金xxx萬元，資助xxxx人。資助檔次分為三檔，其中：一檔xxx人，每年xxxx元/生；二檔xxxx人，每年xxxx元/生；三檔xxx人，每年xxxx元/生。

中職學校共有x所，在校生xxxx人。發(fā)放國家助學金xxx。xx萬元，資助xxxx人；免學費xxx。xx萬元，資助人數(shù)xxxx人。

二、自查情況

1、組織管理。為保障各校資助金順利發(fā)放，臨泉縣教育局成立了以柳洪明局長為組長的領導小組，成立學生資助管理中心，各校設立專門資助辦公室，配備了專職工作人員和辦公設備，設立專項工作經費。

2、制度建設。配套政策和工作機制。xxxx年我們制定了《臨泉縣xxxx年高中階段家庭經濟困難學生資助實施方案》、《xxxx工作計劃》、《宣傳工作計劃》等管理性文件，協(xié)調督導室已將學生資助工作納入教育督導內容和學校辦學水平評估指標體系。

3、學校管理。各普通高中學校成立了校長任組長的資助領導小組；設立專用資助辦公室，各項資助政策制度上墻，配備了專兼職工作人員；校內設置固定投訴電話和資助政策專用宣傳櫥窗；制定了本實施方案、工作計劃、宣傳計劃、校內資助管理辦法等配套措施；建立資助對象評審機制，嚴格執(zhí)行三級評審認定程序，公示名單經學校和上級資助機構審核簽章。

4、政策落實。檔案資料管理。各校受助學生申請表和相關證明材料真實、齊全，以班級為單位歸檔保存；“三級評審，兩級公示”資料完整規(guī)范；校內資助提取和發(fā)放賬務規(guī)范，作證材料齊全。

日常監(jiān)管和咨詢投訴。根據(jù)《月巡查制度》，資助中心認真開展巡視和不定期檢查，有記錄、通報；要求各校設立舉報投訴電話、信箱，通過電話或走訪形式核實受助情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

資助政策宣傳和效果。我們制定《致全縣普通高中學生家長的一封信》、《致xxxx年高考學生的一封信》、《致初三學生家長的'一封信》、《全國學生資助管理中心致普通高中應屆畢業(yè)生的公開信》，開展宣傳活動，發(fā)放給學生，使受助學生及家長政策知曉度和滿意度達xx%以上。

5、資金管理。配套資金撥付。我們積極協(xié)調縣政府、財政局和中國銀行，及時足額落實和撥付縣級配套資金，采用“財政—銀行—資助卡”模式，將資金直接打入受助學生資助卡上。

資助資金發(fā)放。我們?yōu)槊课皇苤鷮W生辦理資助卡，做到“一人一卡、集中申領、本人激活”，銀行卡發(fā)放和領取記錄完整真實，銀行發(fā)放憑證齊全，無錯發(fā)、抵頂、抵扣、平分資助金、強制消費或抵扣學費等現(xiàn)象。

校內資助。我們制定了《家庭經濟困難學生校內資助經費管理辦法》，各校都能按照要求足額提取和發(fā)放校內資助金。

6、監(jiān)督檢查。建立月巡查制度，開展月巡查工作，各校設立監(jiān)督舉報投訴電話，及時處理舉報投訴問題。

三、自查結果

通過自查，中職學校和普通高中在申請、分配、撥付、管理、使用過程中，自查評分xxx分。

資助工作自查報告3

xx縣學生資助管理中心：

為規(guī)范學生資助管理，確保黨的惠民政策不折不扣落到實處，結合我校實際情況，經學校研究，成立了以校長為組長，各主任為組員的學生資助工作領導自查小組，對學校學生資助工作進行了認真細致的`自查整改?，F(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：

一、基本情況

近三年來各類資助項目、資助人數(shù)、資助金額為：1、寄宿生生活補助

20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生80人，其中受資助貧困寄宿生80人，補助金額50000元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生96人，其中受資助貧困寄宿生96人，補助金額60000元。20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生96人，其中受資助貧困寄宿生96人，補助金額60000元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生102人，其中受資助貧困寄宿生56人，補助金額35000元。20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生102人，其中受資助貧困寄宿生56人，補助金額65000元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生121人，其中受資助貧困寄宿生109人，補助金額68125元。

二、自查整改情況

自20xx年春季以來，對寄宿生生活補助，各班主任在準確統(tǒng)計所有校內外寄宿生前提下，收到縣局下達的補助指標后，立即成立家庭經濟困難寄宿生認定領導小組，制定家庭經濟困難寄宿學生認定細則，完善學生申請、信譽承諾、班級評議、學校初審、校內公示等程序，嚴格程序，規(guī)范操作，對學校寄宿生家庭經濟情況進行調查，準確掌握學生家庭經濟狀況，不存在徇私舞弊、優(yōu)親厚友等不符合政策規(guī)定的現(xiàn)象存在，確保家庭經濟困難寄宿生享受生活補助，優(yōu)先確保建檔立卡貧困戶家庭寄宿學生享受生活補助，確定享受對象后張榜公示（公示材料留存影像資料），公示無異議后將花名冊上報學校，學校審核匯總后上報教育局審核。同時學校準確將享受補助學生“家庭經濟信息”、“困難學生認定”、“資助名單”等信息準確錄入“全國學生資助管理信息系統(tǒng)-義教子系統(tǒng)。

以上各種資助項目學校嚴格執(zhí)行上級各種文件精神，及時足額予以發(fā)放，沒有存在違背有關政策及截留挪用情況，今后的工作繼續(xù)按照上級要求及時足額完成各項資助項目。

xxxxx

20xx年xx月xx日

資助工作自查報告4

根據(jù)省教育廳、財政廳、省勞動和社會保障廳《關于對我省學生資助工作進行檢查的通知》（晉教材[20xx]1號）、臨汾市教育局等部門《關于對全市學生資助工作進行檢查的通知》（臨教計統(tǒng)[20xx]2號）文件，為進一步總結我院學生資助工作經驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題，結合我院實際，我們首先安排了對學院各系部學生資助工作的檢查，學院黨委書記親自動員部署，資助領導組辦公室主任親自安排工作。要求各系嚴格按照文件精神認真進行自查，其次對有關處室的資助具體工作進行了檢查，在全面檢查的基礎上，形成了我院的自查情況報告。

一、資助工作政策宣傳貫徹落實情況

1、加強領導，健全領導機構

學院下發(fā)了《關于成立家庭困難學生資助工作領導機構的通知》（臨職院[20xx]45號），成立了資助工作四級管理機構（院、處、系、班）。國家助學金實行法人代表負責制，書記秦國杰是學院資助工作第一責任人；各系主任均為領導組成員，是本系學生資助工作第一責任人；從不同的管理層面，對學院助學工作各負其責。學院領導組辦公室既是資助管理機構，又是處理日常事務和受理咨詢舉報的的辦事機構，辦公室主任由學生處處長擔任。配備專職人員和專門設備具體負責學生資助工作。

2、領會精神吃透資助政策，學院積極組織參與助學資助工作的師生，全面學習國家和省有關助學金資助政策情況，結合學院實際，制定了我院國家助學金管理辦法、家庭困難學生的認定以及國家助學金申請、審批、發(fā)放工作流程。

3、廣泛宣傳、家喻戶曉

在招生宣傳時就將國家這一惠民政策宣傳到千家萬戶，學生進校后，學院又組織班主任在班級進一步廣泛宣傳，同時也利用教室板報、櫥窗、展板等進行宣傳，使黨的政策深入人心。

二、助學金發(fā)放與管理情況

1、規(guī)范申請、審核流程

我院制定了《中專學生國家助學金發(fā)放管理實施辦法》（臨職院發(fā)[20xx]58號），明確了國家助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍、在校一、二年級所有農村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農戶口的學生以及城市家庭經濟困難學生。國家助學金按學年申請和評定，按月發(fā)放。學生進校后以系為單位組織填寫《臨汾職業(yè)技術學院國家助學金申請表》，并遞交相關證明材料，學院以系為單位受理學生申請，組織初審，并將初審結果在學院內進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，上交院學生資助辦公室，由學校將《中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表》報至臨汾市教育局審核。

2、及時規(guī)范、發(fā)放到人

學校為每位受資助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金發(fā)放到受助學生手中。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。學院為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取押金等費用。學校于財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家助學金發(fā)放到受助學生手中。我校二00七年秋季學期可以享受的學生20xx人所有資助金額已發(fā)放到位，二00八年春季學期發(fā)放助學金1982人次，所有資助金額共301。5萬元已全部發(fā)放到位；20xx年我院上學期共有受助學生3371人，根據(jù)資助資金到位情況分兩次發(fā)放。第一次資金于1月到帳，計1340250元，我校于3月底把這筆助學金發(fā)放到1710名同學銀行卡中，平均每生750元，共計發(fā)放1282500元；第二次資金因尚未到帳，因此還沒有造表發(fā)放。

3、建立規(guī)范的臺帳

學院資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分建檔備查，帳目清楚。

4、關于5%經費的提取、管理和使用情況

學院依法辦學，規(guī)范管理，按照國家有關規(guī)定收取學費，并從事業(yè)收入中提取部分經費，主要用于困難學生資助和意外傷害賠償，出臺了《關于設立“學生意外傷害賠償和救助基金”的實施意見》設立專戶進行管理，我院近年已提取了50多萬元進入了專戶，用于了家庭經濟困難學生的學費減免、校內獎學金、助學金和特殊困難補助、意外傷害處理等方面的開支。我院目前為止，已實際支出專項經費計81。6876萬元（大寫：捌拾壹萬陸仟八佰柒拾陸元整）。手續(xù)完備，帳目清楚。今后仍將繼續(xù)按試行辦法積極實施校內助學金和特殊困難補助的申請、審核和發(fā)放。

三、舉報投訴電話的.設置和舉報投訴的處理。

我院為做好學生資助工作，公開設立舉報投訴電話0357—3087555，設立了院長郵箱和院長熱線，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發(fā)放程序的公平、公開、公正。

四、“全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)”應用情況

關于“全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)”的應用，我院領導高度重視，所有的專業(yè)會議和統(tǒng)一培訓，我們都派專人進行學習，目前系統(tǒng)運行應用情況正常。所有有關學生資助工作的統(tǒng)計報表及情況我們都能做到及時準確上報。

五、學生資助工作的經驗和遇到的困難與問題。

我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的工作方式方法。在這項工作中，對于學生申請助學金檔案，我們采用各系審核，報院資助中心再審，學生處（領導組辦公室）最終審核、公示后群眾監(jiān)督的三審一公開辦法，同時，定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。

對于家庭困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到盡量及時幫助確實需要幫助的貧困學生。

我院學生人數(shù)較多，流動性較大，實行的是院系兩級管理體制，學生管理的重點和難點多在教學系部，助學資助管理工作的組織與實施，環(huán)節(jié)較多，核實學生情況需要一定的時間和工作量，發(fā)放過程中難免存在有拖拉現(xiàn)象。同時，“全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)”與國家助學系統(tǒng)目前尚處于逐步成熟、不斷完善的階段，相互銜接不夠緊密，邏輯關系不夠精準等，又加大了我們的工作任務量和審核負擔，希望能夠盡快使其更趨完善，操作更加簡便，把學生資助工作真正做到更好。

為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》（鄂財教發(fā)[20xx]84號）和《大冶市教育局關于做好20xx農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我?，F(xiàn)有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。

教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

貧困寄宿生生活補助政策落實情況20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

1、由學生或學生家長提出申請，

2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明，

3、年級組審核，

4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，

5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。

學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

資助工作自查報告5

學校嚴格執(zhí)行x縣義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費管理辦法的文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。xxxx年春我校在籍學生數(shù)是2345人，申請貧困生資助的學生數(shù)是341人，享受貧困資助學生數(shù)是214人，享受特困資助學生數(shù)是10人，合計享受資助的學生數(shù)是224人，受資助比例約為9.6%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元?，F(xiàn)將我校家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：

一、健全組織，統(tǒng)籌安排

目前我校大部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經濟困難學生依然存在。家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作，是省政府幫助貧困家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作為學校，更應把對貧困學生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作領導小組，由劉德儉校長任組長，程訓領、陳令軍、張為民三位年級主任為副組長，各班班主任為組員的領導小組。全面具體負責組織、協(xié)調、落實家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位。

二、廣泛宣傳，嚴格流程

為使家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：1、教育局資助中心分配名額下達;2、學校開領導班子會成立資助領導小組商定學校分配方案;3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案;4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案;5、學生個人自愿申請;6、審核評定;7、享受資助的學生名單公示;8、申請資料上報;9、發(fā)放助學金存折;10、發(fā)放材料上報。

三、強化責任，嚴格審核

在家庭經濟困難學生生活補助經費資助工作中，學校領導小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班貧困生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。嚴把公示公告關，在校務公示欄張貼公示5天以上，設立咨詢舉報電話。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個人申請關、補助條件關、信息錄入關、審核簽字關，對審核的結果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關，陽光下的'公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過補助發(fā)放工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的發(fā)生。

四、強化監(jiān)管，感恩成長

要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。為使補助發(fā)放工作規(guī)范嚴密，促進補助工作健康開展，我們及時總結經驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮(zhèn)二級貧困證明、名單公示、總結等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。

總之，學校家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校家庭經濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作做細做實。

資助工作自查報告6

為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《xx市教育局關于做好20xx農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r 我校現(xiàn)有教學班xx個，20xx年秋在校學生xx人。教科書退費情況 根據(jù)xx市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

20xx年秋，我校將上級分配的`享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

1、由學生或學生家長提出申請。

2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。

3、年級組審核。

4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。

5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。

資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況 根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用。

從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。

盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算 以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。

資助工作自查報告7

洑水初中學生資助、教材退費工作自查整改報告 根據(jù)《省教育廳關于對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【20xx】6號）要求，針對湖北省金業(yè)會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改?，F(xiàn)將我校自查整改的情況匯報如下：

一、我校的主要作法

1、加強領導，落實責任

我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領導小組。小組成員任務明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的'正確領導下，我校不斷規(guī)范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發(fā)放到位，社會反響良好。

2、規(guī)范管理，完善制度

（1）成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。

（2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。

二、存在的問題

（一）、檔案資料不齊全

1、20xx年秋退教材費資料缺退費憑證；

2、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表；

3、20xx年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；

4、20xx年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；

5、20xx年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；

6、20xx年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；

7、20xx年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；

8、20xx、20xx、20xx、20xx四年的學生申請表沒有履行村委會審核并簽字蓋章這一程序。

（二）、20xx年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學校總賬挪作公用經費使用，未上交國庫。

（三）、個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發(fā)放現(xiàn)金。

（四）、個別學生存在由其監(jiān)護人或直系親屬代領、代簽的現(xiàn)象，由此導致字跡不完全一致。

三、整改情況

1、完善檔案資料。我校根據(jù)此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關村委會聯(lián)系，補辦了村委會蓋章手續(xù)。

2、20xx年學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。

3、20xx年教材退費余額學校計劃上交國庫。

4、20xx年資助資金學校集中發(fā)放現(xiàn)金，由學生本人簽字領取，字跡與申請表一致，并邀請上級領導、洑水財政所工作人員到場監(jiān)督。

回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結經驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發(fā)展，使國家的惠民政策真正落到實處。

安陸市洑水初中

20xx年XX月

資助工作自查報告8

我校是一所農村寄宿制小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生自主工作在市教育局、當?shù)攸h委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農慧學之政得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將我校20xx年以來自查情況匯報如下：

一、高度重視，健全組織

當前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長，專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困生、家長社會全方位了解慧學政策，熟悉疲困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報政教處和總務處。

三、公平公正，陽光透明

確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

四、落實責任，出錯必究

在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。嚴格按照上級部署的工作要求運作。家長與社會反響良好。

五、?？顚Ｓ茫卸鞒砷L

為使資助款項無截留無挪用，專款專用，學校嚴把資金管理關，要求班主任協(xié)管到位，20xx——20xx年，我校貧困生102人，共收到撥付資金10.2萬元，發(fā)放資金10.2萬元，20xx——20xx年，我校貧困生69人，共收到撥付資金6.9萬元，發(fā)放6.9萬元，全部發(fā)放到每一位貧困生手中，保證了學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的'心轉化成學習成長的動力。20xx年秋以后，我校取消了學生在校住宿，不再享受寄宿貧困生資助待遇。

在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所有及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期的效果。

資助工作自查報告9

做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區(qū)財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發(fā)展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。

解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。

現(xiàn)將20xx— 20xx學我校在幼兒資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度：

我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的.農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。

3.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。

在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

資助工作自查報告10

根據(jù)xx中心《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季——20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳發(fā)動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴格操作程序。

1、制定了“xx市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

4、制定了“xx市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。

5、制定了“xx市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。

“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業(yè)而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：

（1）父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）。

（2）父母一方已亡，生活十分困難的。

（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的。

（4）遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

6、我校“補助”運行程序。

（1）符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料。

（2）學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天、

（3）公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

7、發(fā)放程序。

受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領取人簽字。

三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：

1、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的'貧困生xx人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

2、20xx年春上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

3、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

4、20xx年春上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

5、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

6、20xx年春上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

7、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

8、20xx年秋還增補了xx人，（每生xx元），共計增補發(fā)放金額xx萬元。

9、20xx春年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

10、20xx秋年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

四、各學期貧困高中生國家助學金發(fā)放情況如下：

1、20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

2、20xx年秋還增補了xx人，（每生xx元），共計增補發(fā)放金額xx萬元。

3、20xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

4、20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

5、20xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

6、20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面。

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些初中學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。

四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

資助工作自查報告11

我區(qū)高度重視貧困學生資助工作，根據(jù)上級文件的指導精神，各級成立學生資助管理機構，指定專職人員負責學生資助工作的開展，積極有效地推進資助管理工作的進行，組織學校積極宣傳有關學生資助的政策，大力解決了一部分家庭經濟困難學生的就讀問題，得到了學校和群眾的一致好評。

現(xiàn)根據(jù)要求，將有關學生資助工作匯報如下：

一、資助工作基本情況

(一)普通高中助學金20xx年春季學期資助學生547人，資助金額41萬元，秋季學期資助學生465人，資助金額46.475萬元。已全部足額將資助金發(fā)放到學生的資助卡中。

(二)義務教育貧困家庭寄宿生生活補助20xx年春季學期補助2390人，補助金額148.9875萬元;秋季學期補助1939人，補助金額121.1875萬元。已全部足額將資助金發(fā)放到學生的資助卡中。

(三)20xx年春季學期共有55名庫區(qū)移民子女，共補助資金1.98萬元; 秋季學期共有60名庫區(qū)移民子女，共補助資金2.16萬元;使我區(qū)庫區(qū)移民子女學習生活得到很好的保障。

(四) 20xx年學前教育入園補助費春季學期共資助幼兒572人，資助金額28.68萬元;已全部足額發(fā)放。秋季學期共資助幼兒624人，資助金額31.22萬元。正在發(fā)放中。

(五)20xx年大學新生入學路費發(fā)放214人，資助金額12.5萬元。使我區(qū)大學新生不必因為上學路費發(fā)愁。

二、取得的成效

資助必須助到點子上。以此為目標，鐵山港區(qū)高度注重制度建設，做到宣傳到位，輿論先行，嚴格遵守“申請—調查—民主評議—隨機抽查—公示—受理舉報—復查—向紀檢監(jiān)察機關和審計機關報備—將資助金打入受助學生銀行卡”程序，一個環(huán)節(jié)都不缺。對資助金實行銀行卡管理，將資助金直接打到學生資助卡上，使困難學生直接感受黨的溫暖和政府關懷。

由于力堵漏洞、發(fā)放直通，有效防止有失公平公正現(xiàn)象。近三年來多次的'對社會和家長的回訪表明，鐵山港區(qū)的學生資助切實做到了有的放矢;對受助學子的遠程回訪也表明，他們的誠信觀念更加堅定，感恩情懷充分激發(fā)，而今，這些學子正加倍努力學習，為回報社會、報答家鄉(xiāng)和報效祖國而奮力拼搏。

三、主要措施和工作亮點

(一)班級民主評議機制取得良好效果。

班級設立民主評議機制，是實現(xiàn)資助評審工作公平、公正、公開的重要保證。此次檢查在隨機抽取學生詢問、座談過程，學生一致表現(xiàn)經過班級民主評議后，學生能夠充分表達自己意見和想法，同學之間能夠清楚了解申請人相關情況，班級民主評議推薦出的受助學生名單得到同學們的普遍擁護。

(二)資助檔案管理完善細致。

1、按資助流程設置目錄和建立資助檔案，使學校的資助資金到位、申請、評審、公示、發(fā)放及宣傳等工作情況存放次序合理，清晰明了。

2、班級民主評議材料格式規(guī)范完整。評議材料不僅有評議人、評議時間及評議結果，還有類似會議紀要的詳細評議過程，整個評議材料完整、真實。

四、工作中存在的問題和原因

(一)存在的問題

回顧學生資助工作，雖然取得一定成績，但是還存在不足，主要有以下問題：

1、資助工作存在的主要問題是大學生路費資助金到位后，因為學生已離校，難以找到學生簽領，影響了學校的發(fā)放工作。還有學生領了路費補助后高中學校難掌握其是不是到大學就讀。

2、因為學校資助工作人員的變動，資助人員的業(yè)務能力有待提高。

(二)學生資助工作建議

為使資助工作更加規(guī)范有效，真正將資助工作落到實處，提出以下建議。

1、在各種資助材料審核上，希望各資助中心、各學校能有更多的機會進行交流。

2、上級財政部門能加強溝通，加快辦事效率，爭取各項資助金能按時到位，以使學校的發(fā)放工作得以順利開展。

五、下一步工作計劃

(一)加強檢查，把資助政策落實情況檢查制度化，常規(guī)化。

開展各鎮(zhèn)交叉檢查，促進各校間學生資助工作交流，互相學習共同提高，推動學生資助工作邁上新臺階。

(二)歸納總結，在全區(qū)層面上推廣好的經驗和做法。

建議將檢查中發(fā)現(xiàn)的好的做法進行歸納總結，并以此為基礎進一步與全區(qū)各鎮(zhèn)實際相結合，形成一套較為成熟工作模式，并將其推廣到各個學校，推動我區(qū)學生資助工作更加科學、規(guī)范。

資助工作自查報告12

根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季―20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

20xx年 ——20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學資助金，共發(fā)放資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬元。

20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發(fā)放國家助學金13.495萬元。

20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳發(fā)動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴格操作程序

1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。

5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。

“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業(yè)而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

6、我校“補助”運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

7、發(fā)放程序。

受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領取人簽字。

三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：

20xx年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（每生375元），共計發(fā)放總金額13.35萬元。

20xx年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。

20xx年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。

20xx年春上級下達我校貧困生指標264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計發(fā)放總金額9.9萬元。

20xx年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計發(fā)放總金額20.2125萬元。

20xx年春上級下達我校貧困生指標408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計發(fā)放總金額20.4萬元。

20xx年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計發(fā)放總金額25.875萬元。

20xx年秋還增補了26人，（每生125元），共計增補發(fā)放金額0.325萬元。

20xx春年秋上級下達我校貧困生指標440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計發(fā)放總金額27.5萬元。

20xx秋年秋上級下達我校貧困生指標456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計發(fā)放總金額28.5萬元。

四、各學期貧困高中生國家助學金發(fā)放情況如下：

20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人。（每生750元），共計發(fā)放總金額4.125萬元。

20xx年秋還增補了2人，（每生350元），共計增補發(fā)放金額0.075萬元。

20xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標34人，我校評審確定符合條件的貧困生34人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.55萬元。

20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的`貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。

20xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。

20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些初中學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。

四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

資助工作自查報告13

為了進一步做好我校經濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校20xx-20xx學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃” 培訓提升家庭經濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經濟困難學生的在校學習生活?，F(xiàn)在就沈陽建筑大學家庭經濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。

一、學校及家庭經濟困難學生概況

學校原隸屬于國家建設部，20xx年劃歸遼寧省管理，實行“省部共建、以地方管理”為主的體制；20xx年，住房和城鄉(xiāng)建設部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協(xié)議，實行省部共建。學校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學?，F(xiàn)位于沈陽渾南新區(qū)，校內設有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農、法等學科門類的多科性大學。學校校園獲國家“20xx年中國人居環(huán)境范例獎”。

在20xx年，學校被教育部批準為聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位。20xx年，學校被國務院學位委員會批準為新增博士學位授權立項建設單位?，F(xiàn)有1個博士點，6個一級碩士學位授權學科，30個二級碩士學科點，41個本科專業(yè)，是建筑學碩士、工程碩士專業(yè)學位授權單位，是國家教育部確定的培養(yǎng)高水平運動員試點單位之一。學校招生范圍

覆蓋31個省區(qū)，其中在14個省區(qū)進入一批次錄取，在省內有16個專業(yè)和方向進入一批次錄取。學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。

目前，我校共有全日制本科學生11637人，其中家庭經濟困難學生3589人，占全校學生數(shù)的30.8%。學校按照家庭經濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數(shù)的7%，困難等級學生1548人，占全校學生數(shù)的13.3%，特殊困難等級學生1221人，占全校學生總數(shù)的xx.5%。通過國家獎助學金、助學貸款、學校獎助學金和各項資助政策保障及社會愛心人士的捐助等，學校家庭經濟困難學生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到xx0%。

二、學校資助工作管理工作的基礎建設情況

1、領導重視，機構健全，資金到位，資助工作有效展開

多年來，學校黨委對資助家庭經濟困難學生一直給予了高度的重視。學校黨委書記等學校領導經常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關注他們的學習生活。定期參加學校、學院組織召開的家庭經濟困難學生座談會、見面會、總結交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導學校資助管理工作。

學校的資助工作一直在學校黨委的領導下，由主管學生工作的'學校領導分管，由團委具體負責，20xx年學校將資助工作劃到學生工作部。在教育部教人[20xx]6號文件下達后，學校根據(jù)國家和省教育廳的精神，在原有的學生資助工作基礎上，進一步明確了家庭經濟困難學生的資助工作職責，調整并成立了由學校黨委副書記為組長的、新的學生資助管理工作領導小組。在20xx年組建了沈陽建筑大學學生資助管理中心這一專職工作部門，與學生工作部合署辦公，增撥了工作經費，專門負責學校家庭經濟困難學生資助工作。聘任了資助管理中心主任（由學校學生工作部副部長兼任），配備了專職人員，

具體負責學校資助管理工作。同年，還組織成立了大學生勵志服務中心這一學生組織，具體學生勤工助學等服務學生的工作，起到學生與學校溝通的橋梁紐帶作用。

學校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關于印發(fā) <普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》（財教[20xx] 92號）、關于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學校 國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學校對照文件規(guī)定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎上，進一步加大了學生勤工助學經費的投入，20xx-20xx年總投入544.61萬元，落實了國家、省政府的有關政策，遠超過國家規(guī)定的4%-6%的上限規(guī)定。

2、建章立制，嚴格落實，規(guī)范管理，資助工作有序進行

學校根據(jù)國家和省里的文件精神，結合學校的實際情況，建立并及時下發(fā)了“沈陽建筑大學家庭經濟困難學生工作規(guī)定”、“沈陽建筑大學家庭經濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于20xx年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。同時，學校還根據(jù)國家和遼寧省每年資助工作精神的調整，及時對各項文件進行修訂完善，基本形成了適合學校情況的、較為完備的規(guī)章制度。

在學校家庭經濟困難學生的認定工作中，學校根據(jù)《遼寧省高等學校家庭經濟困難學生認定暫行辦法》和《沈陽建筑大學學生資助管理規(guī)定》的規(guī)定，狠抓程序管理，嚴格落實。學校在每學年進行一次家庭經濟困難學生認定工作，學年中期進行一次認定調整。在認定工作中，以學院為單位分別成立相應的認定工作領導小組，負責認定的具體組織工作。經學生個人提交申請、評議小組認定，學院認定小組對結果進行審核，結果

無異議將以適當?shù)姆绞皆谶m當?shù)姆秶鷥扔枰怨?，并建立家庭經濟困難學生的信息檔案，最后報學校學生資助管理中心進行最終審批并錄入我校學生工作管理信息系統(tǒng)。

在每項資助政策落實過程中，學校建立家庭經濟困難學生資助情況公示制度，陽光評比、規(guī)范管理，使家庭經濟困難學生資助做到公開、公平、公正。如學校師生對認定結果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復議。認定工作組應在接到復議申請后的3個工作日內予以答復。如對學院認定工作的答復仍有異議，可通過有效方式向學校學生資助管理中心提請復議。學校學生資助管理中心在接到復議申請后的3個工作日內予以答復。

在各項資助金的發(fā)放過程中，學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發(fā)放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。

3、形式豐富，活動多樣，針對性強，構建全方位資助工作體系

到20xx年，我校開展資助家庭經濟困難學生工作已走過19個年頭。學校在國家、省、市以及社會各界的支持和幫助下，積極開展家庭經濟困難學生的資助工作，通過評定獎學金、發(fā)放助學金、成立助學基金、開設訂餐窗口、設立勤工儉學崗、開放陽光超市，發(fā)放越冬棉衣、接受社會捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經濟困難學生的在校學習生活，確保了我校沒有一名學生因家庭經濟困難而離校失學。

學校在做好生活資助工作的同時，還加強貧困學生的勵志教育和心理疏導工作，引導他們貧困不失志，知恩報學習。每年，學校都組織多場受資助學生與社會愛心人士的見面會、家庭經濟困難學生代表座談會、報告會等，宣傳優(yōu)秀家庭經濟困難學生矢志不移勤奮學習的感人事跡，對學生進行感恩教育和愛心傳遞的引導。每年六月，學校都舉

辦沈陽建筑大學自立自強之星評選活動。通過活動，進一步號召廣大同學以自立自強之星為榜樣，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。同時，學校還將經濟困難學生的心理疏導工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導員老師要經常到學生中了解并掌握經濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現(xiàn)的心理危機。

學校為提高家庭經濟困難學生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃” 培訓活動。“揚帆計劃” 是為我校家庭經濟困難學生提供綜合能力拓展而開展的培訓活動。通過聘請從事職業(yè)規(guī)劃、素質拓展培訓多年的優(yōu)秀教師，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃、個體角色的開發(fā)與創(chuàng)造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經濟困難學生展開輔導。是我校全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經有近百名家庭經濟困難學生從中受益。

現(xiàn)在學?；拘纬闪艘浴蔼?、助、貸”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃” 培訓提升家庭經濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經濟困難學生工作體系，保障家庭經濟困難學生的在校健康、快樂的學習生活。

4、傾注愛心，扎實工作，成效顯著，資助工作獲得肯定

學校各項資助工作的有效開展，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，傾注了黨和國家對家庭經濟困難學生的無私關愛，調動了全校廣大家庭經濟困難學生的學習積極性與主動性。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學生。

資助工作自查報告14

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執(zhí)行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。

1、加強組織領導，提高思想認識為規(guī)范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

(一)是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖x旺;副組長：陳x芳、吳x勇、潘x榮、覃x富(具體負責);組員：覃輝華、黃x坤、王x林、吳x軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督;

(二)是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。

2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

3、設有資助辦公室專人負責辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

4、有評議、評審、審核及發(fā)放流程我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領代領錯發(fā)的.現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。

5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定。

學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

6、下一步的打算繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況;宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

資助工作自查報告15

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執(zhí)行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。

一、加強組織領導，提高思想認識。

為規(guī)范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

（一）學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組。

1、組長：xx。

2、副組長：xx、xx、xx（具體負責）。

3、組員：xx、xx、xx等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督。

（二）組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。

二、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況。

幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的.征文比賽等活動。

三、設有資助辦公室專人負責。

辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

四、有評議、評審、審核及發(fā)放流程。

我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領代領錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。

五、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作。

組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

六、下一步的打算。

繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。