第一篇：崔堡村七一民主生活會

民主生活會

時間：2011年6月30日下午

地點：崔堡村村部辦公室

主持人：謝寶玉

記錄人：杜彬

參加人員：全村全體在村黨員

會議內(nèi)容：

1、全體村干部進行述職

2、民主討論

3、黨風廉政文化學習活動

謝寶玉：根據(jù)日程安排，今天下午召開民主生活會，主要內(nèi)容一是村

干部進行述職，總結我村上半年來工作情況；二是進行民主討論；三是學習黨風廉鎮(zhèn)文化建設相關內(nèi)容?，F(xiàn)在進行第一項，村干部總結上半年來工作情況。

……

……

……

剛才全體村干部根據(jù)上半年的工作做了總結，大家結合相關情

況進行民主討論。請大家踴躍發(fā)言！

李萬祥：村里的各項工作都做得很好，特別是這幾年的發(fā)展，大家還

是有目共睹的，成績我就不談了，就提幾條建議吧。一是搞好環(huán)境整治和道路的改造，建立長效管護機制；二是老百姓遇到困難了，多為老百姓出頭，這次大忙期間村兩委還是做得不錯的，插秧沒有水，就為群眾打井。村干部工作復雜，也不可能面面俱到，有些群眾有意見，這正證明了干部下去做了工作，如果沒有做工作的話，就不會有什么話了?，F(xiàn)在 1

村內(nèi)年輕人基本都不在家里了，后備力量比較少。

殷鳳林：村兩委的工作總體來說還是不錯的，我沒什么意見！

郎鳳伍：村兩委會的工作做的都很好，我沒什么意見和建議。就是村陳國玉：村兩委會的工作做的都很好，我對此感到很滿意。提幾點建殷洪玉：村里的工作做的都很好，我就說一些個人感受：感覺小康村陳萬里：村里的工作做的不錯，村干部能夠團結協(xié)作，凝聚力很強。殷鳳領：村兩委的工作做的都很好，團結很好，村里發(fā)展時多考慮一謝寶玉：剛才大家就我村上半年來做的工作進行了發(fā)言，接下來大家

里的年輕人愿意當干部的人少，后備干部培養(yǎng)不到位。村干部作了工作，有些人有意見是正常的，這說明干部卻是做了一些工作。議吧：環(huán)境整治力度要加大，加強長效管護，特別是草堆和亂搭亂建，要長期抓好，不能留尾巴。還有一點，村里的后備力量是大問題。的差距還是很遠的，要切實做好，不能流于表面化、書面化，多為群眾著想，實事求是的為老百姓謀福利。后備人才的培養(yǎng)也是很大的問題?，F(xiàn)在遇到的主要困難是王莊組的農(nóng)民居住搬遷難度很大，因為靠近集鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢，交通便利，很多人都不想搬遷。下現(xiàn)在的利益和長遠的利益，在待遇和編制上希望得到解決。集體學習黨風廉政文化建設相關材料?！?…… 2

第二篇：農(nóng)村七一民主生活會

民主生活會

時間：2013年6月30日下午

地點：前土門村村委辦公室

主持人：郭永紅

記錄人：陳海魚

參加人員：全村全體在村黨員

會議內(nèi)容：

1、全體村干部進行述職

2、民主討論

3、黨風廉政文化學習活動

謝寶玉：根據(jù)日程安排，今天下午召開民主生活會，主要內(nèi)容一是村

干部進行述職，總結我村上半年來工作情況；二是進行民主討論；三是學習黨風廉鎮(zhèn)文化建設相關內(nèi)容?，F(xiàn)在進行第一項，村干部總結上半年來工作情況。

……

……

……

剛才全體村干部根據(jù)上半年的工作做了總結，大家結合相關情

況進行民主討論。請大家踴躍發(fā)言！

李軍偉：村里的各項工作都做得很好，特別是這幾年的發(fā)展，大家還

是有目共睹的，成績我就不談了，就提幾條建議吧。一是搞好環(huán)境整治和道路的改造，建立長效管護機制；二是老百姓遇到困難了，多為老百姓出頭，溫室大棚缺水，村委積極協(xié)調(diào)，為種植戶修建蓄水池。村干部工作復雜，也不可能面面俱到，有些群眾有意見，這正證明了干部下去做了工作，如果沒有做工作的話，就不會有什么話了?，F(xiàn)在村內(nèi)年輕人基 1

本都不在家里了，后備力量比較少。

宋海水：村兩委的工作總體來說還是不錯的，我沒什么意見！

韓朝紅：村兩委會的工作做的都很好，我沒什么意見和建議。就是村陳玉寶：村兩委會的工作做的都很好，我對此感到很滿意。提幾點建呂發(fā)則：村里的工作做的都很好，我就說一些個人感受：感覺小康村陳萬里：村兩委的工作做的都很好，團結很好，村里發(fā)展時多考慮一郭永紅：剛才大家就我村上半年來做的工作進行了發(fā)言，接下來大家

里的年輕人愿意當干部的人少，后備干部培養(yǎng)不到位。村干部作了工作，有些人有意見是正常的，這說明干部卻是做了一些工作。議吧：環(huán)境整治力度要加大，加強長效管護，特別是草堆和亂搭亂建，要長期抓好，不能留尾巴。還有一點，村里的后備力量是大問題。的差距還是很遠的，要切實做好，不能流于表面化、書面化，多為群眾著想，實事求是的為老百姓謀福利。后備人才的培養(yǎng)也是很大的問題。下現(xiàn)在的利益和長遠的利益，在待遇和編制上希望得到解決。集體學習黨風廉政文化建設相關材料?！?…… 2

第三篇：2013崔村幼兒園匯報材料

寧陽縣視導匯報材料

華豐鎮(zhèn)崔村幼兒園

2014.04

崔村幼兒園匯報材料

在教育局領導的親切關懷與指導下，在學校領導的大力支持下，我園教職工千方百計強化保教管理，突出辦園特色，提高保教質量，使我園的各項工作上了新的臺階。本學期，我們堅持高標準、嚴要求，在辦園理念的確立、師資隊伍建設、幼兒教育活動開展、幼兒發(fā)展性評價等方面作了新的探索，取得了初步成效。

一、我園辦園理念及教育特色

觀念是行動的先導，我們在新的辦園理念的確立中，主要做了以下幾方面的工作。

1、深入領會、正確把握科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，堅定不移地將科學發(fā)展觀作為我園開展幼教工作的指導思想。幼兒園教育、保育、衛(wèi)生保健、安全等各項工作要協(xié)調(diào)同步；教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教育水平要協(xié)調(diào)同步發(fā)展；幼兒園領導、教師、保育員、家長、幼兒之間的關系要努力實現(xiàn)和諧的最高境界；幼兒的身體素質、審美能力、認知能力、動手能力要實現(xiàn)協(xié)調(diào)同步發(fā)展；幼兒園教育環(huán)境要與幼兒的成長進步和諧統(tǒng)一。

2、將《幼兒園教育指導綱要》作為教師 常設的必修課程，堅持學好、用好，并內(nèi)化為自己教育教學行為指南?！毒V要》所體現(xiàn)的教育思想、教育理念，是確立幼兒園教育理念的依據(jù)、標準。

3、堅持以人為本，促進師幼共同發(fā)展。在幼教領域堅持以人為本，就是把教育者與被教育者看成一個個生命主體，關注他們的發(fā)展欲望，滿足他們的發(fā)展需求。對幼兒而言，教師在教育過程中，要充分關注他們的情感心理需求，努力營造適合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境，組織、引導幼兒自主參與教育活動，在活動中學會體驗、學會發(fā)現(xiàn)、學會創(chuàng)造。在活動中教師鼓勵幼兒成功、創(chuàng)造和進步，積極把孩子們零星的收獲進行歸納和總結，善于做孩子的引導者、支持者，讓他們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，同時教師也在這些活動中獲得知識、積累經(jīng)驗，體驗著與孩子一起成長的快樂！對教師而言，幼兒園管理要充分尊重教職工的人格，關心他們的情感需求，要充分調(diào)動教職工的能動性、積極性、創(chuàng)造性，要設法將辦園目標、規(guī)章制度內(nèi)化為教職工的自覺行為，要努力改善教師的工作環(huán)境，充分信任他們，在工作中培養(yǎng)他們的事業(yè)心與責任感，努力為每一位教師搭建展示才華、專業(yè)發(fā)展的舞臺是迫切需要我們解決的課題。綜上所述，我們將幼兒園的辦園理念確立為：以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，促進師幼共同發(fā)展、和諧發(fā)展。我們將堅定不移把這一教育理念貫穿與幼兒園各項工作中，促進我園保教工作再上新的臺階。

幼兒園特色是幼兒園教育理念的具體體現(xiàn)，是在幼兒園長期發(fā)展實踐中結合本園實際及幼兒年齡特點形成的。我園的特色是對幼兒進行“生活化教育”，就是將教育融入幼兒的一日生活中的各個環(huán)節(jié)。引導幼兒在與生活和環(huán)境的積極互動過程中，通過觀察、思考、操作和實踐活動，并配上形象有趣的兒歌，使幼兒主動、愉快地獲得某種生活體驗和感知。

二、我園實施新教材主題教學及對幼兒實施發(fā)展性評價的做法

我園一直使用《山東省幼兒園教育活動教材》開展教學。此教材體現(xiàn)了幼兒教育的整體觀，將課程內(nèi)容、教育方法、形式及手段、教育資源等方面進行整合，以主題活動的形式整合了《綱要》中幼兒發(fā)展的五大領域，并把教育活動與游戲、生活活動、環(huán)境創(chuàng)設、家庭與社區(qū)教育、評價指南融為一體。依據(jù)新教材的以上特點，我園在實施主題教學及對幼兒發(fā)展性評價方面做了以下幾方面的工作。

（一）做好開展主題教學前的準備工作

1、在進行每一個新的主題教育之前，該年齡段的教師先熟悉一級主題、二級主題以及所包含的活動，集體商議設計出活動方案。各班還將主題網(wǎng)絡圖公布，讓家長明白、心中有數(shù)，自己能為孩子收集到那些材料（包括實物、圖片、文字資料等），并幫助孩子準備一些與主題有關的體驗與經(jīng)驗，為孩子積極主動參與主題活動做好準備。

2、為了便于幼兒學習，各班還設立了主題、材料、幼兒作品展示版面，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，幼兒容易理解，孩子會自然的和教師、家長一起收集材料、布置環(huán)境、提出疑問。為主題的開展做好了思想及物質上的準備。

（二）充分利用家長、社區(qū)、自然資源，實現(xiàn)各活動區(qū)之間的互動。

1、充分利用家長資源

我園幼兒家長大多為農(nóng)民，但他們注重孩子的學習，關心孩子的成長，熱心班級活動，他們?yōu)榘嗉壍闹黝}活動提供了許多珍貴的資料和素材，家長資源能夠更好地服務于我們的主題活動。

2、有效利用自然、社會資源。

在進行《春天在哪里》主題活動時，教師和孩子利用戶外活動時間一起到一中花園似的校園中觀察花草樹木，校園中不同的植物激發(fā)了孩子們對大自然的熱愛之情，他們采來自己喜愛的小草、樹葉，投放在自然角中。4月中旬，我園帶領幼兒到菜地觀察春天蔬菜的種類及生長特點

3、將主題教育與“多元化”環(huán)境有機結合，共同促進幼兒的發(fā)展

從“主題教學”到“區(qū)角”，讓幼兒在環(huán)境中學習，充分體現(xiàn)整合性。《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間積極的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。區(qū)域游戲是幼兒個別化學習的重要途徑，在區(qū)域游戲中，我們有意識地將主題活動的內(nèi)容和區(qū)角活動整合在其中,每個活動區(qū)都提供數(shù)量、種類豐富、合適的玩具及操作材料?；顒邮抑鲏︼椀牟贾门浜现黝}教學內(nèi)容定期更換，教師將教育意圖蘊藏于各活動區(qū)材料中。讓幼兒在刻意設計而井然有序的學習環(huán)境中主動探索、發(fā)現(xiàn)學習，使幼兒獲得成功和自信，促進幼兒整體性發(fā)展。

（三）科學地對幼兒進行發(fā)展性的評價

我們尊重孩子的個體差異，對幼兒進行等級評價。對能力差的幼兒多用一些鼓勵性的語言，使他們樹立自信心。在社會領域多利用情景法，在語言領域多利用談話或講述法。評價的主體上實行多元化，即教師、幼兒、家長共同參與，打破教師單一評價幼兒的局面，這樣更有利于孩子的發(fā)展。在評價方式上由重視終結性評價轉變?yōu)橹匾曔^程性評價。教師評價幼兒時要關注幼兒對活動的積極性、專注的程度、喜歡的程度，對周圍事情、現(xiàn)象的關心程度、主動參與活動的程度以及情感、態(tài)度等。

三、我園開展園本教研活動情況

（一）、開展園本教研的做法。

正確的教育思想和觀念是做好園本教研的核心，為使教師懂得如何開展園本教研工作，我們首先進行了切實有效的“園本學習”，組織教師系統(tǒng)的學習園本教研的理論，以及幼教刊物上先進園所的教研經(jīng)驗，提升教師理論素養(yǎng)，深刻理解園本教研的含義，樹立園本意識。通過學習、實踐，我們認為園本教研應以幼兒園為本位，由骨干教師作引領，以教師的行動為基礎，教師首先從自己的教學實踐中捕捉自己認為值得反思、值得研究的真實教育事件，并將其記錄下來。之后教師先自行對“事件”進行解讀和反思，然后將認為需要同他人討論的“事件”向合作同伴或向教研組“公開”，集結他人的智慧一起進行反思和研究。

四、我園開展教師基本功訓練情況

（一）提高教師對開展基本功訓練意義的認識

在教師業(yè)務考核工作中，我們均將教師基本功訓練作為一項重要內(nèi)容，認真分析、研究，由于措施得力，輿論氛圍濃，多數(shù)教師對開展基本功訓練認識到位，能把基本功訓練作為強化自身素質，提高保教水平內(nèi)在的自覺追求，參與熱情高，投入精力足，為實現(xiàn)訓練目標打下了堅實基礎。

（二）將教師師德修養(yǎng)作為基本功訓練的政治保障。

教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保障，在教師基本功訓練的整個過程中，我們堅持兩手抓的方針。一方面強化基本功訓練過程管理與技術指導；另一方面，時刻崩緊師德教育這根弦。通過加強師德建設，為我園開展教師基本功訓練提供強大動力。

（三）探索多種形式的基本功訓練模式

在基本功訓練過程中我們堅持了以下原則：

1、訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講究實效，從三字兩畫（話）入手，全面展開。

2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主。

3、在工作組織上，堅持自練、研討、比賽相結合的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查與教師量化管理相結合的原則。

（四）教師基本功訓練取得了初步成效，突出表現(xiàn)在下列幾個方面：

1、老師們的保教質量意識明顯增強，業(yè)務素質進一步提高。

2、由于將基本功訓練寓于保教常規(guī)工作中，促進了幼兒園保教質量的提高。

3、由于我園堅持基本功訓練以園為本的原則，注重整合老師們中間的教育學習資源，強化了園內(nèi)教師相互之間學習交流、借鑒的氛圍，促進了老師們團結合作精神的發(fā)揚光大，對于推動我園整體教育工作亦有重要作用。

第四篇：七一召開民主生活會通知

孫家集街道黨工委

關于召開民主生活會的通知

各村、街直部門、企業(yè)黨支部：

中央確定2012年為基層組織建設年，緊緊圍繞“強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”這一主題，著力解決基層黨組織建設中的突出問題，著力增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制。

黨工委決定6月25日前各基層黨支部組織全體黨員召開一次“黨員組織生活會”。，會議要求：組織全體黨員學習許立全書記在加強基層組織建設年活動會議上的講話，學習街道黨工委[2012]10號文件。

1、支部書記帶領黨員集中宣誓活動（照片）集中宣誓拍照留檔，電子版照片以總支為單位收齊，6月25日前發(fā)至sj5481288@163.com2、“召開組織生活會”要在《組織生活記錄本》上做好會議記錄，并做好簽到。

3、會后每名黨員對照黨員共性要求、個性要求以及本人現(xiàn)實表現(xiàn)情況，作出正確的自我評價，撰寫個人黨性分析材料，深入總結本人的思想、工作、作風、生活等方面表現(xiàn)，找出存在的問題和不足，明確今后的整改措施及努力方向。

由黨員本人認真填寫“xx同志黨性分析材料”表格，以村為單位收齊，6月25日前交黨建辦。

孫家集街道黨工委

2012年6月 6日

_______同志黨性分析材料黨支部2012年6月日

黨員簽名：

第五篇：崔村溝小學教學計劃

崔村溝小學教學計劃

（一）、工作思路

認真落實科學發(fā)展觀，以全面推進素質教育為主題，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，以課堂教學為中心，精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié)，引領教師走“輕負擔，高效益”教學之路，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高教學質量，為推動我校教育又好又快發(fā)展努力工作，崔村溝小學教學計劃。

（二）、主要工作

1、正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進素質教育的有效推進。

素質教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內(nèi)化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。

科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。今年，要認真組織好英語、數(shù)學等學科課標修訂版教材培訓。各學科在引領教師學習好、理解好、把握好新課標的基礎上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據(jù)質量監(jiān)測中反映出的教師教學中存在問題，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性，指導教師改進教育教學工作上來。

全面推進素質教育、深化課程改革的關鍵時期，要引領教師正確正確認識素質教育的內(nèi)涵，規(guī)范教學行為，努力提高課堂教學效率和教學質量。要立足于日常課堂教學，加強與學校教學同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現(xiàn)、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程，工作計劃《崔村溝小學教學計劃》。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學的“常態(tài)”，促進素質教育有效推進。、完善校本教研制度，優(yōu)化老教師教學行為，增強教研工作整體實效。

改的目的在于促進學生、教師和學校的共同發(fā)展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發(fā)展。教研活動既要重視年輕教師的發(fā)展和在學校教學中的作用，也要關注年齡較大的教師。優(yōu)化老教師的教學行為，這是當前小學教師隊伍年齡和素質老化的客觀要求，也是提高小學教學質量的迫切需要。對老教師的教學管理既要尊重他們，又要幫助他們克服畏難情緒，接受課改新理念，組織好老教師的課堂教學達標活動。

3、加強教學過程管理，精細規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學的有效性。

導學校重視對教學基本環(huán)節(jié)的管理，指導教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習興趣和學會學習的能力，引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。要對過時的、不適應課程改革和素質教育要求的教學規(guī)章制度的內(nèi)容進行修訂，特別是對“教師教學常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實活動記錄、總結評價等方面加強教育教學管理。

4、以素質教育為切入點，培養(yǎng)學生良好學習習慣，開展好小班化教學研究。

學習習慣是學生良好習慣的重要方面，是素質教育的要求，是提高學校教學質量和學生健康成長需求。從一年級開始，逐步培養(yǎng)學生良好的讀書的習慣、聽講的習慣、寫字的習慣、寫日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預習的習慣等等。今年要重點抓好寫字、讀書、寫日記等良好習慣的培養(yǎng)。