第一篇：黃元友先進(jìn)個人事跡材料

黃元友，男。45歲，中共黨員?，F(xiàn)為一分公司制鹽分廠1號線司泵工。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，一年來他認(rèn)真努力工作，緊緊圍繞公司及分廠的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮崗位職能，有效地提高了工作效率。該同志一直堅持以“服從領(lǐng)導(dǎo)，團級同志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實工作”為準(zhǔn)則。始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成各項任務(wù)。

在思想上他積極上進(jìn)，深入學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，黨史黨章，樹立正確的人生觀，價值觀，良好的價值觀不是生硬的說教，它源于對人生，對理想，對社會的正確認(rèn)識。只有在提高政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將各項工作落到實處。他積極配合黨支部，堅持組織學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識，將黨的政策路線與工作實踐緊集合。在提高個人覺悟的基礎(chǔ)上開展各項工作。

堅持用工會相關(guān)理論知識充實自己，始終注重工會知識的學(xué)習(xí)融會貫通，并學(xué)以致用。不斷在實踐中提升自己，同時邊學(xué)邊思考，邊學(xué)邊行動。認(rèn)真體會本職工作。發(fā)揮自身特長，能很好的勝利的完成本職工作，和組織交給個個項任務(wù)。

在生活上樂于助人，積極參與公司開展的各項活動。能和同事打成一片。無論是生活上還是工作中都能積極幫助有困難的同志。在工作中不計較個人得失，不論份內(nèi)份外的事只要能做就絕不推辭。認(rèn)真完成領(lǐng)到布置的各項任務(wù)，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，對同事熱心，對工作盡心，兢兢業(yè)業(yè)，任老任怨。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可與好評。

第二篇：友元C++BULIDER講稿

友元

類的主要特點之一是數(shù)據(jù)隱藏，即類的私有成員只能在類定義的范圍內(nèi)使用，也就是

說私有成員只能通過它的成員函數(shù)來訪問。但是，有時候需要在類的外部訪問類的私有成員。為此，就需要尋找一種途徑，在不放棄私有數(shù)據(jù)安全性的情況下，使得類外部的函數(shù)或

類能夠訪問類中的私有成員，在C++中就用友元作為實現(xiàn)這個要求的輔助手段。C++中的友元為數(shù)據(jù)隱藏這堵不透明的墻開了一個小孔，外界可以通過這個小孔窺視類內(nèi)部的秘密，友元是一扇通向私有成員的后門。

友元既可以是不屬于任何類的一般函數(shù)，也可以是另一個類的成員函數(shù)，還可以是整

個的一個類(這樣，這個類中的所有成員函數(shù)都可以成為友元函數(shù))。

3.6.1 友元函數(shù)

友元函數(shù)不是當(dāng)前類的成員函數(shù)，而是獨立于當(dāng)前類的外部函數(shù)，但它可以訪問該類的所有對象的成員，包括私有成員和公有成員。

在類定義中聲明友元函數(shù)時，需在其函數(shù)名前加上關(guān)鍵字friend。此聲明可以放在公有部分，也可以放在私有部分。友元函數(shù)可以定義在類內(nèi)部，也可以定義在類的外部。

下面是一個使用友元函數(shù)的例子。例3.1 #include #include class girl{

char *name;

int age;public:

girl(char *n,int d)

{ name=new char[strlen(n)+1];

strcpy(name,n);

age=d;

}

friend void disp(girl &);

//聲明友元函數(shù)

~girl()

{ delete name;} };

void disp(girl &x)

//定義友元函數(shù)

{

cout<<“girl's name is:” <

}

void main(){ girl e(“Chen Xingwei”, 18);

disp(e);

//調(diào)用友元函數(shù) }

程序的運行結(jié)果如下：

girl's name is：Chen Xingwei，age：18

從上面的例子可以看出，友元函數(shù)可以訪問類對象的各個私有數(shù)據(jù)。若在類girl的聲 明中將友元函數(shù)的聲明語句去掉，那么函數(shù)disp()對類對象的私有數(shù)據(jù)的訪問將變?yōu)榉欠ǖ?。說明：

(1)友元函數(shù)雖然可以訪問類對象的私有成員，但它畢竟不是成員函數(shù)。因此，在類的外部定義友元函數(shù)時，不必像成員函數(shù)那樣，在函數(shù)名前加上“類名：：”。

(2)友元函數(shù)一般帶有一個該類的入口參數(shù)。因為友元函數(shù)不是類的成員，所以它不能直接引用對象成員的名字，也不能通過this指針引用對象的成員，它必須通過作為入口參數(shù)傳遞進(jìn)來的對象名或?qū)ο笾羔榿硪迷搶ο蟮某蓡T。

例如上面例子中的友元函數(shù)void disp(girl &x)就帶有該類的一個入口參數(shù)。(3)當(dāng)一個函數(shù)需要訪問多個類時，友元函數(shù)非常有用，普通的成員函數(shù)只能訪問其所屬的類，但是多個類的友元函數(shù)能夠訪問相應(yīng)的所有類的數(shù)據(jù)。

例如有boy和girl兩個類，現(xiàn)要求打印出所有的男生和女生的名字和年齡，我們只需 一個獨立的函數(shù)prdata()就能夠完成，但它必須同時定義為這兩個類的友元函數(shù)。下例

給出了這樣的一個程序。例3.2

#include #include class boy;

//向前引用 class girl{

char name[25];

int age;public:

void init(char N[],int A);

friend void prdata(const girl plg,const boy plb);//聲明prdata()為girl的友元函數(shù) };void girl::init(char N[],int A){ strcpy(name ,N);

age=A;} class boy{

char name[25];

int age;public:

void init(char N[],int A);

friend void prdata(const girl plg,const boy plb);//聲明prdata()為boy的友元函數(shù) };void boy::init(char N[],int A){ strcpy(name,N);

age=A;} void prdata(const girl plg,const boy plb)//定義友元函數(shù)prdata(){ cout<<“name: ”<

cout<<“age: ”<

cout<<“name: ”<

cout<<“age: ”<

boy B1,B2,B3;

G1.init(“Stacy”, 12);

G2.init(“Judith”, 13);

G3.init(“Leah” ,12);

B1.init(“Jim”,11);

B2.init(“Michael”, 13);

B3.init(“ Larry”, 12);

prdata(G1, B1);

//調(diào)用友元函數(shù)prdata()

prdata(G2, B2);

//調(diào)用友元函數(shù)prdata()

prdata(G3, B3);

//調(diào)用友元函數(shù)prdata()} 程序運行結(jié)果如下；

name：Stacy

age：12

name：Jim

age：11 name：Judith age：13 name：Michael

age：13

name：Leah

age：12

name：Larry

age：12

程序中的第3行是由于第9行的要求而存在的。因為友元函數(shù)帶了兩個不同的類的對象，其中一個是類boy的對象，而類boy要在晚一些時候才被聲明。為了避免編譯時的錯誤，編程時必須通過向前引用(forward reference)告訴C++類boy將在后面定義。在向前引用類聲明之前，可以使用該類聲明參數(shù)，這樣第9行就不會出錯了。

prdata()是程序中的一個獨立函數(shù)，可以被main()或其它任意函數(shù)調(diào)用。但由于它被

定義成類boy和類girl的友元函數(shù)，所以它能夠訪問這兩個類中的私有數(shù)據(jù)。

⑷友元函數(shù)通過直接訪問對象的私有成員，提高了程序運行的效率。在某些情況下，如運算符被重載時，需要用到友元。但是友元函數(shù)破壞了數(shù)據(jù)的隱蔽性，降低了程序的可維護性，這與面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想是背道而馳的，因此使用友元函數(shù)應(yīng)謹(jǐn)慎。

3.6.2 友元成員

除了一般的函數(shù)可以作為某個類的友元外，一個類的成員函數(shù)也可以作為另一個類的友元，這種成員函數(shù)不僅可以訪問自己所在類對象中的私有成員和公有成員，還可以訪

問friend聲明語句所在類對象中的私有成員和公有成員，這樣能使兩個類相互合作、協(xié)調(diào)

工作，完成某一任務(wù)。

在例3.3所列的程序中，聲明了disp()為類boy的成員函數(shù)，又是類girl的友元函數(shù)。例3.3 #include #include class girl;class boy {

char * name;

int age;public:

boy(char *n,int d)

{ name=new char[strlen(n)+1];

strcpy(name,n);

age=d;

}

void disp(girl &);

//聲明disp()為boy的成員函數(shù)

~boy()

{ delete name;} };class girl {

char *name;

int age;public:

girl(char *n,int d)

{ name=new char[strlen(n)+1];

strcpy(name,n);

age=d;

}

friend void boy::disp(girl &);

//聲明boy的成員函數(shù)disp()為girl的友元函數(shù)

~girl()

{ delete name;} };

void boy::disp(girl &x)//定義友元函數(shù)disp(){ cout<<“ boy's name is: ”<

cout<<“ girl's name is: ”<

girl e(“zhang wei”,18);

b.disp(e);} 程序運行結(jié)果如下：

boy's name is：chen hao，age：25

girl's name is：zhang wei，age：18

說明：

(1)一個類的成員函數(shù)作為另一個類的友元函數(shù)時，必須先定義這個類。例如上例中，類boy的成員函數(shù)為類girl的友元函數(shù)，必須先定義類boy。并且在聲明友元函數(shù)時，要加上成員函數(shù)所在類的類名，如：

friend void boy：：disp(girl&)；

(2)程序中第3行“class girl；”為向前引用，因為函數(shù)disp()中將girl&作為參數(shù)，而girl在要晚一些時候才被定義。

3.6.3 友元類

不僅函數(shù)可以作為一個類的友元，一個類也可以作為另一個類的友元。這種友元類的說明方法是在另一個類聲明中加入語句“friend 類名(即友元類的類名)，”，此語句可以

放在公有部分也可以放在私有部分，例如：

class Y{ //….}；

class X{

//….friendY；

//聲明類Y為類X的友元類 //…

}；

當(dāng)一個類被說明為另一個類的友元時，它的所有的成員函數(shù)都成為另一個類的友元

函數(shù)，這就意味著作為友元的類中的所有成員函數(shù)都可以訪問另一個類中的私有成員。

下面的例子中，聲明了兩個類boy和girl，類boy聲明為類girl的友元，因此類boy的成員函數(shù)都成為類girl的友元函數(shù)，它們都可以訪問類girl的私有成員。

例3.25 #include #include class girl;class boy {

char *name;

int age;public:

boy(char *n,int d)

{ name=new char[strlen(n)+1];

strcpy(name,n);

age=d;

}

void disp(girl &);

//聲明disp()為類boy的成員函數(shù)

~boy()

{ delete name;} };class girl {

char * name;

int age;

friend boy;

//聲明類boy是類girl的友元 public:

girl(char *n,int d)

{ name=new char[strlen(n)+1];

strcpy(name,n);

age=d;

}

~girl()

{ delete name;} };void boy::disp(girl &x)//定義函數(shù)disp()為類boy的成員函數(shù)，//也是類girl的友元函數(shù) { cout<<” boy's name is: “<

cout<<” girl's name is: “<

girl e(”zhang wei“,18);

b.disp(e);}

程序運行結(jié)果如下：

boy's name is：chen hao，age：25

girl's name is：zhang wei，age：18

說明：友元關(guān)系是單向的，不具有交換性。若類X是類Y的友元(即在類Y定義中聲明X為friend類)，類Y是否是X的友元，要看在類中是否有相應(yīng)的聲明。友元關(guān)系也不具有傳遞性，若類X是類Y的友元，類Y是類Z的友元，不一定類X是類Z的友元。

3.7 類對象作為成員

在類定義中定義的數(shù)據(jù)成員一般都是基本的數(shù)據(jù)類型。但是類中的成員也可以是對

象，叫做對象成員。使用對象成員著重要注意的問題是構(gòu)造函數(shù)的定義方式，即類內(nèi)部對象的初始化問題。

含有對象成員的類，其構(gòu)造函數(shù)和不含對象成員的構(gòu)造函數(shù)有所不同，例如有以下的類：

class X{

類名1 成員名1：

類名2 成員名2；

……

類名n 成員名n；

}；

一般來說，類X的構(gòu)造函數(shù)的定義形式為：

X::X(參數(shù)表0)：成員名1(參數(shù)表1)，?，成員名n(參數(shù)表n){

／／構(gòu)造函數(shù)體

} 冒號后面的部分是對象成員的初始化列表，各對象成員的初始化列表用逗號分隔，參數(shù)表i(i為1到n)給出了初始化對象成員所需要的數(shù)據(jù)，它們一般來自參數(shù)表。

當(dāng)調(diào)用構(gòu)造函數(shù)X::X()時，首先按各對象成員在類定義中的順序依次調(diào)用它們的構(gòu)造函數(shù)，對這些對象初始化，最后再執(zhí)行X::X()的函數(shù)體。析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用順序與此相反。

下面的例子中有兩個類string和girl，類girl中的一個數(shù)據(jù)成員name是類string的一個對象，即name是類girl的一個對象成員。兩個類都有各自的構(gòu)造函數(shù)，而類girl的構(gòu)造函數(shù)被執(zhí)行時，希望能給其中的string類的成員對象也初始化為具體的值。

例3.26 #include #include class string{

//聲明類string

private:

char *str;

public:

string(char *s)

//定義類string的構(gòu)造函數(shù)

{ str=new char[strlen(s)+1];

strcpy(str, s);

}

void print()

{ cout<

~string()

{ delete str;} };class girl{

//聲明類girl private:

string name;

//name為類girl的對象成員

int age;public:

girl(char *st, int ag):name(st)

//定義類girl的構(gòu)造函數(shù)

{ age=ag;}

void print()

{ name.print();

//調(diào)用類string的對象name的成員函數(shù)print()

cout<<”age:“<

}

~girl()

{ } };void main(){ girl obj(”Chen hao",25);

obj.print();}

程序運行結(jié)果如下： chen hao age：25 說明：

(1)聲明一個含有對象成員的類，首先要創(chuàng)建各成員對象。本例在聲明類girl中，定義了對象成員name：

string name；

(2)girl類對象在調(diào)用構(gòu)造函數(shù)進(jìn)行初始化的同時，也要對對象成員進(jìn)行初始化，因為它也是居于此類的成員。因此在寫類girl的構(gòu)造函數(shù)時，也綴上了對對象成員的初始化： girl(char *st，int ag)：name(st)于是在調(diào)用girl的構(gòu)造函數(shù)進(jìn)行初始化時，也給對象成員name賦上了初值。

這里需要注意的是：在定義類girl的構(gòu)造函數(shù)時，必須綴上其對象成員的名字name，而不能綴上類名，若寫成；

girl(char *st，int ag)：string(st)是不允許的，因為在類girl中是類string的對象name作為成員，而不是類string作為其成員。

第三篇：先進(jìn)個人事跡

先進(jìn)個人事跡

勤奮工作，甘心奉獻(xiàn)

從2000年9月份，我開始擔(dān)任寶山寺小學(xué)的計算機教師，負(fù)責(zé)微機房的工作。這項工作在我校沒有先例，要干好這個工作有很多困難，需要闖過幾層關(guān)口。首先自身有限的專業(yè)素質(zhì)便是擺在面前的一道重大難關(guān)。

一、勤于學(xué)習(xí)提高。

去年開學(xué)不久，學(xué)校請來了計算機專業(yè)人員，來檢測、維修學(xué)校的電腦

。于是我抓住這個難得的學(xué)習(xí)機會，在維修舊電腦時，一邊配合師傅工作，一邊努力學(xué)習(xí)計算機的維護、維修知識；一邊干、一邊問；一邊學(xué)、一邊練。經(jīng)過兩周學(xué)習(xí)、實踐，從開始時對硬件、系統(tǒng)一無所知，提高到后來的熟練拆卸、組裝計算機，安裝系統(tǒng)，還學(xué)會了簡單的檢測電腦運行狀況的方法。

我深知，作為一名合格的計算機教師僅靠這些零散的操作技術(shù)是不夠的，必須學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識,必須提高自己的專業(yè)文化水平。因此，我報名參加了北京廣播電視大學(xué)計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。除此以外，我還自費訂閱了《電腦應(yīng)用文萃》、《大眾軟件》等刊物，并買來《裝機圣手》、《計算機維護與保養(yǎng)》、《計算機英漢詞典》等書籍。通過自己勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的豐富自身多方面的知識，現(xiàn)在已經(jīng)能勝任自己的工作。但是，計算機及信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，為了適應(yīng)將來工作的需要，我必須更加努力的學(xué)習(xí)。

二、勤于維護管理。

剛開始擔(dān)任計算機教師時，學(xué)校里的電腦都是一些已經(jīng)超過使用年限的386、486等底檔次的電腦。但是，我并沒有因為這些機器破舊、利用價值不高而放棄，而是主動買來了電腦清潔劑及維護工具，對舊電腦進(jìn)行了較為全面的維護。把二十多臺電腦拆散，用毛刷子刷，用氣囊吹，用清潔劑擦，最后在安裝組合起來，檢測一遍。用我近兩周的辛苦和勞累換來了老師們興趣盎然的學(xué)習(xí)。

2000年10月份，學(xué)校又配置了13臺新電腦。這批電腦檔次高，功能強，系統(tǒng)復(fù)雜，維護難度更大。但是有問題，就要想辦法解決，而且解決問題的過程，就是提高的過程。在使用這批電腦的過程中，我發(fā)現(xiàn)新電腦的硬盤沒有得到充分使用，10G的硬盤只有一個2G的分區(qū)能使用。為了更有效地利用好新電腦，我試著把電腦的硬盤重新分區(qū)。這項工作耗時間長，給硬盤重新分區(qū)、格式化，再安裝系統(tǒng)，安裝其它軟件最少得需要兩三個小時的時間。為了不影響老師們使用電腦，我只得利用星期六和星期日的時間來完成此項工作。為了使新電腦時時處在良好的運行狀態(tài)，我?guī)缀趺恐芏继崆耙惶旆敌＃o每臺電腦進(jìn)行系統(tǒng)維護。

三、勤于教學(xué)傳授。

我校青年教師多，學(xué)習(xí)計算機、使用計算機的積極性也是日漸升溫。從舊電腦維修完畢后，老師們就開始陸續(xù)上機操作。隨著教師計算機等級考試的迫近，我又犧牲了多個休息日，仔細(xì)研讀了計算機教材，并從懷柔找來了幾套練習(xí)題和相關(guān)書籍作為參考，利用晚上的時間對我校的老師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。老師們的學(xué)習(xí)積極性非常高，幾乎每晚我都要輔導(dǎo)到深夜。一些年紀(jì)較大的老師學(xué)起來感到很困難，我就不厭其煩的講解、示范。從開機、關(guān)機、操作鼠標(biāo)，到編輯排版、函數(shù)運算，只要老師有問題，我就一邊又一遍的講解再講解，直到學(xué)會為止。一個問題，一天內(nèi)解答幾十遍也是常事。由于在學(xué)校說的話太多，搞得自己回到家里一句話也懶得說?，F(xiàn)在，我校老師的計算機合格率已達(dá)96％，在山區(qū)小學(xué)處于前列。

四、勤于配合教學(xué)。

作為一名電教老師，工作的重點應(yīng)該是服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。

現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合是未來教育的必然趨勢。我校在此方面承擔(dān)了“”教研課題的研究。學(xué)校在資金緊張的情況下配置了多媒體教學(xué)平臺和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

新的設(shè)備、新的任務(wù)，促使我加緊學(xué)習(xí)。我在短時間內(nèi)迅速掌握了多媒體教學(xué)平臺的使用方法，并學(xué)習(xí)了一些CAI課件的制作方法。我先后制作的一些語文、數(shù)學(xué)、英語等課件，很好的協(xié)助了我校老師完成了各項比賽、做課任務(wù)，并在平時的課堂教學(xué)中起到了積極的作用。其中一些課件受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，獲得了一些獎勵。

我現(xiàn)在并沒有取得什么成績，學(xué)校卻給了我很多的榮譽，推薦我為寶山鎮(zhèn)優(yōu)秀團員代表，參加了“紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團成立80周年大會”。坐在莊嚴(yán)的人民大會堂里，親耳聆聽江澤民總書記講話的情景我一生都不會忘記。我會把江總書記對青年團員提出的“六個希望”（希望青年們樹立遠(yuǎn)大理想；希望青年們堅持發(fā)奮學(xué)習(xí)；希望青年們注重錘煉品德；希望青年們不斷開拓視野；希望青年們勇于進(jìn)取創(chuàng)新；希望青年們始終艱苦奮斗。）作為我今后工作、學(xué)習(xí)的指針。

我在工作中的點滴進(jìn)步是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助、支持分不開的。以后的工作將更艱巨、更具有挑戰(zhàn)性，我必須牢記一個“勤”字，勤學(xué)、勤干、勤奉獻(xiàn)，更好的服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)校。

第四篇：先進(jìn)個人事跡

我認(rèn)為我之所以被評優(yōu)秀，主要是因為以下這幾個方面：

在思想上：

首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應(yīng)該起到帶頭和模范作用；

其次，積極參與學(xué)校組織的各項團員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論，這樣做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則；

再次，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；

此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不參加非法組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀(jì)律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，積極要求進(jìn)步，在入學(xué)之初的軍訓(xùn)中獲得“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的榮譽稱號，為我大學(xué)四年奠定了堅實基礎(chǔ)，在自己的積極努力下2005年12月6日順利獲得“入黨積極分子結(jié)業(yè)證書”，并于2006年12月6日順利被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，我絕對不會辜負(fù)當(dāng)對自己的期望，繼續(xù)努力爭取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。

在學(xué)習(xí)上：

我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭取再爭取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強的計算機應(yīng)用能力。樂于幫助其他同學(xué)，取長補短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。上課時認(rèn)真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學(xué)們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高；課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……此外，我積極配合老師的工作，幫老師作項目，是自己的實際動手能力得到了很大的提高。

在生活上：

首先，我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學(xué)生活，那我就是一個失敗的大學(xué)生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通。

其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。

此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學(xué)習(xí)、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時間。

最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)！

在工作上：

大一時為了能夠為院里的團組織貢獻(xiàn)自己的微薄之里，我積極參加院團總支競選，光榮當(dāng)選為院團總支素質(zhì)拓展部素質(zhì)拓展委員，在工作中，我積極配合部里的工作，并提出各種合理可行的意見；

大二時由于同學(xué)們對我的信任我被光榮當(dāng)選為班上生活委員，為了不辜負(fù)同學(xué)們對我的期望，我勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是沖在最前面，并且把班級里的勞動工作安排的有條不紊。同時我還負(fù)責(zé)班里的班費開支，我努力把班上的所有開銷項目計算準(zhǔn)確并按時向同學(xué)們公布開支項目。其次我積極配合其他班干、系干完成各項工作任務(wù)。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。在每個學(xué)期“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動中，我都能積極參加，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神。工作中我一直盡心盡責(zé)，做事追求完美。

知識無止境，學(xué)習(xí)更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠(yuǎn)的將來能得到黨的認(rèn)可，成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員，也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)積極參加團支部組織的政治理論學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，互幫互助，努力學(xué)習(xí)課堂知識。

在個人成長的路上，我們不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發(fā)揚團結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習(xí)慣不是一朝一夕，而是長期的養(yǎng)成過程。從我做起，帶動別人。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。

雖然通過團組織的悉心培養(yǎng)和自己的努力取得了一點點成績，但是我認(rèn)為還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然能以一個優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，但是距離一個優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，所以在今后的工作中我們要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻(xiàn)，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優(yōu)秀先鋒。

今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對待自己的本職工作,不辜負(fù)團組織和廣大師生對我的期望.最后,我希望上級組織能考慮我的申請,同時我也會繼續(xù)努力,爭取更好的發(fā)展機會.此致

敬禮

xx

2012年4月4日

第五篇：先進(jìn)個人事跡

先進(jìn)個人事跡

XX,女，1986年5月出生，是XXX班學(xué)生，入校以來，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，認(rèn)真踏實，學(xué)習(xí)勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學(xué)習(xí)、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進(jìn)展！受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評！

一、學(xué)習(xí)的目的

學(xué)習(xí)的目的是為了在強者生存,反之淘汰的生活環(huán)境下能，更好的融入社會，提搞自身的道德、素質(zhì)，了解更多的知識，增長見識，豐富頭腦，同時也為未來自己有美好生活、工作打下堅固的基礎(chǔ)。

二、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)

本人平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不參加非法組織。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極幫助同學(xué)

在學(xué)習(xí)方面，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣，明確自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道自己在學(xué)什么，為了什么而學(xué)。制定目標(biāo)，就要去實施，就要去實現(xiàn)。認(rèn)真，勤奮，一絲不茍。設(shè)立一個小的目標(biāo)，逐個去實現(xiàn)，不能沒有目的的做事情。這些小目標(biāo)都是為了一個大目標(biāo)。偉人毛澤東說過“學(xué)習(xí)來不的半點馬虎”因此呢在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該實事求是,要把一個問題徹底弄懂,不能半桶水，遇到不懂的問題虛心請教，認(rèn)真完成每個難懂的問題。學(xué)會懂得控制自己。

在學(xué)習(xí)上，做到認(rèn)真踏實，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項專業(yè)知識及相關(guān)基礎(chǔ)知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優(yōu)秀的成績，入校以來，積極配合老師的各項工作，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。

四、生活樸素，樂于助人

在班級里，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出他人的錯誤缺點，也能夠正確的對待他人的批評和意見。面對他人的誤解，我總是一笑而過，不會因為他人的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個他人在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻(xiàn)出自己的一份力量，曾參加募捐、捐款等活動，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。

五、學(xué)習(xí)收獲

在這段學(xué)習(xí)中，收獲頗豐。它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識將自己，我將學(xué)到的知識用于工作之中去，及時改正了自己的錯誤。其中在學(xué)校學(xué)習(xí)的這段期間，結(jié)實了一些新的朋友。提高了自身的素質(zhì)，增長了知識。當(dāng)然更重要的收獲是由原來的被動學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃幼栽傅膶W(xué)習(xí)。主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)以致用，用有所成。讀書是艱苦的，但又是幸福的。正是這種艱苦的磨礪，充實了自己，豐富了自己，發(fā)展了自己。通過學(xué)習(xí)思想開闊了，意志堅強了，力量和自信也增強了。

以上是我在各方面表現(xiàn)的綜述。在我從這個學(xué)校讀書的這段時間里，我會愈加珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)，留戀這個學(xué)院，感謝每一個在我生活中出現(xiàn)過的人，為此，感謝，感激，也為此，我會更加努力！

我會警記：“今天我以學(xué)院為榮，明天我為學(xué)院爭光！”

班級： XXXXXXXXXX

學(xué)號： XXXXXXXXXXXX 姓名： XX