第一篇：優(yōu)秀黨員參評(píng)

優(yōu)秀黨員參評(píng)

作為一名普通的黨員能始終認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志三個(gè)代表的重要思想，以共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的指示精神為指導(dǎo)，把所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。勤奮敬業(yè)，積極進(jìn)取來(lái)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵，以充分起到黨員的模范帶頭作用。

一、始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，在保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育中，積極參與，能按黨委、支部要求，積極查不足，獻(xiàn)計(jì)策，辦實(shí)事，并曾被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、熱愛(ài)本職工作，對(duì)同志誠(chéng)懇、熱情，對(duì)工作嚴(yán)格、細(xì)致。在平凡的工

作中，能夠兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；即嚴(yán)格認(rèn)真地做好每一件事情。工作中加班加點(diǎn)，以飽滿的工作熱情投入到采購(gòu)工作中，協(xié)助部門經(jīng)理圓滿完成工作任務(wù)，以創(chuàng)造優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。在商廈的拓展過(guò)程中，堅(jiān)守崗位忘我工作，與部門職工發(fā)揚(yáng)主人翁精神，圓滿完成了各新店的籌備工作。在商廈的“三個(gè)服好務(wù)”開展過(guò)程中積極參與，盡心為一線員工和供應(yīng)商服好務(wù)，讓“三個(gè)服好務(wù)”思想更加深入人心

三、自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，工作能力逐步提高：作為一名采購(gòu)人員深知本部

門的重?fù)?dān)，在沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，靠多方學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)企業(yè)的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)、和平時(shí)與本部門同事間的溝通，探索出工作的切入點(diǎn)，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中逐步成熟。

四、在日常工作生活中關(guān)心同事的生活，與同事和睦相處，積極參加和組

織群眾性活動(dòng)，做到團(tuán)結(jié)同事及部門員工，做好黨員干部關(guān)心群眾的模范帶頭作用。

在過(guò)去的一年里在大家的關(guān)心和支持下，工作有進(jìn)展，但也存在著許多不足，我會(huì)在以后的工作中戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，以三個(gè)服好務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，若有欠缺還希望大家對(duì)我給予誠(chéng)懇的批評(píng)和建議，我將虛心接受努力提高，做群眾滿意的共產(chǎn)黨員。

第二篇：推薦##同志參評(píng)優(yōu)秀黨員的材料

推薦##同志參評(píng)優(yōu)秀黨員的材料

###同志，##歲，##年##月##工作，##學(xué)歷。##年##月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)任##。

該同志參加工作至今已在##戰(zhàn)線上耕耘了##年。##多年來(lái)她時(shí)刻以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。特別是擔(dān)任檢驗(yàn)科科長(zhǎng)和黨支部副書記以來(lái)，她一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和檢驗(yàn)技能，一方面以高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和事業(yè)心，經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展疾病防控知識(shí)宣傳和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處臵，得到廣大群眾的高度贊譽(yù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，勇當(dāng)學(xué)科領(lǐng)頭羊

該同志每年都制訂了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，除認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策外，注重把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，努力使自己成為一個(gè)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)熟練、醫(yī)德高尚的疾控工作者。并學(xué)以致用，將新知識(shí)、新技術(shù)、新方法傳授給全中心醫(yī)技人員，提高中心整體業(yè)務(wù)工作水平。

######》

二、堅(jiān)持原則，不徇私情，視群眾利益高于一切

從多年##事業(yè)第一線工作中，該同志深深感悟到##工作者肩負(fù)保護(hù)人民身體健康和生命安全的重任，始終堅(jiān)持把人民群眾的利益放在第一位。從走上檢驗(yàn)工作崗位那天起，她就深刻地認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)工作直接關(guān)系到人民群眾的健康和生命安全，尤其是食品衛(wèi)生檢驗(yàn)。#### 頂住了壓力，抵住了誘惑，堅(jiān)持住了黨性和原則。

三、心系群眾，樂(lè)于奉獻(xiàn)，舍小家為大家

####正是因?yàn)樗@種忘我工作的態(tài)度，正是她這種共產(chǎn)黨員 的模范帶頭作用，才確保了道縣的麻疹疫情得到了有效的控制。

##同志在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)默默地為人民健康事業(yè)、為她所熱愛(ài)的疾病預(yù)防控制事業(yè)和所執(zhí)著追求的檢驗(yàn)檢測(cè)工作奉獻(xiàn)著，用扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲動(dòng)人心弦的愛(ài)與奉獻(xiàn)之歌。她的付出，也得到社會(huì)和群眾的一致肯定，她先后被######

##### 2013年6月8日

第三篇：林易同志優(yōu)秀黨員參評(píng)材料

林易同志六好黨員參評(píng)材料

林易同志現(xiàn)年35歲，現(xiàn)任新品車間裝配組組長(zhǎng)。該同志1993年參加工作，在本公司工作的十多年中勤勤懇懇、任勞任怨，從一個(gè)電焊工開始，逐步發(fā)展成為一名集電氣焊、鉚工、裝配鉗工等技能于一身的高技能人才，為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。過(guò)硬的工作技能和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使其成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

在2008年的工作中，林易同志充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范的帶頭作用，帶領(lǐng)班組同志在完成生產(chǎn)任務(wù)、關(guān)心職工生活提震班組斗志方面作了大量工作。

帶領(lǐng)裝配小組出色完成車間運(yùn)架設(shè)備的總裝任務(wù)。林易同志科學(xué)合理的組織安排小組的工作，使小組工作有條不紊：由于運(yùn)架設(shè)備自身所具有的特點(diǎn)，產(chǎn)品總裝過(guò)程很不均衡，為此，小組在前期先安排獨(dú)立組件的安裝并抓緊相關(guān)準(zhǔn)備工作，這樣大大緩解了每臺(tái)生產(chǎn)周期后半段所常有的緊張狀況，有效的保證了生產(chǎn)任務(wù)的完成。自身過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)和積極苦干的優(yōu)良品德，表現(xiàn)出突出的工作成績(jī)：林易和裝配小組成員一起，在短短的08年半年的時(shí)間共完成6臺(tái)運(yùn)梁車的總裝和現(xiàn)場(chǎng)的安裝調(diào)試任務(wù)。施工工地的安裝調(diào)試最為艱苦，一般均按臺(tái)分實(shí)施輪流赴施工現(xiàn)場(chǎng)的制度，而林易同志卻不辭辛苦，完整地參加了5臺(tái)最艱苦的現(xiàn)場(chǎng)安裝工作。

08年是公司運(yùn)架設(shè)備產(chǎn)量最大的一年，也是新品車間產(chǎn)能發(fā)揮最好的一年，半年時(shí)間完成運(yùn)架設(shè)備6臺(tái)，出色完成廠里下達(dá)的運(yùn)架設(shè)備總裝任務(wù)，林易所帶領(lǐng)的裝配小組高效、優(yōu)質(zhì)工作效果起到了關(guān)鍵的作用。

在新品車間，裝配小組是一個(gè)特別能打硬仗的小組，這一點(diǎn)和林易同志吃苦在前的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的模范作用是密不可分的，他關(guān)心群眾，面對(duì)有困難職工總是伸出幫助、友愛(ài)之手，極大地提高了小組的凝聚力、提震了同志們的工作積極性。

在黨的組織生活上，林易同志能把黨的領(lǐng)導(dǎo)放在首要位置，不斷加強(qiáng)自己的世界觀改造，積極參加黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于開展批評(píng)與自我批評(píng)虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，對(duì)存在問(wèn)題能及時(shí)改正。他為人正派，團(tuán)結(jié)同志，做好群眾思想工作，時(shí)時(shí)處處為黨的利益著想，為車間的生產(chǎn)著想，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，把小組的生產(chǎn)管理任務(wù)放在首位。

林易同志的表現(xiàn)得到了車間黨員的充分肯定，大家一致推選他為08六好黨員，希望他在今后的工作中加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大管理力度，不斷提高自己的工作能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的能力。

新品支部 2009-3-10

第四篇：劉劍武同志參評(píng)全國(guó)優(yōu)秀黨員優(yōu)秀事跡

劉劍武同志優(yōu)秀事跡材料

光陰荏苒，劉劍武同志自中師畢業(yè)進(jìn)入益陽(yáng)市特殊教育學(xué)校工作已有20個(gè)年頭。他從一個(gè)懵懂的熱血青年，逐漸成長(zhǎng)為一名有理想、有素養(yǎng)、有激情、有責(zé)任感的優(yōu)秀教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是青年教師的榜樣，更是學(xué)生的良師益友。

一、品德高尚正師身

一直以來(lái)，劉劍武同志都以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、衡量自己。不管是在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)上，還是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)過(guò)程中，或是在黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中，還是在兩學(xué)一做中，他都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，做到有所學(xué)、有所思、有所行。生活中，他關(guān)心年輕教師，尊重老同志。工作中，他能堅(jiān)守原則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以身作則，切實(shí)履行教師義務(wù)。

二、素養(yǎng)豐盈履師責(zé)

劉劍武同志擔(dān)任班主任十一年（在擔(dān)任教教務(wù)干事、教研干事、教導(dǎo)處副主任時(shí)兼任班主任），積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。他所帶的十三班高中畢業(yè)時(shí)，17個(gè)學(xué)生中8人升入大學(xué)（其中曾容、樊誠(chéng)升入重點(diǎn)本科），9人順利就業(yè)（現(xiàn)在月薪都在2000元以上）。在班級(jí)管理中，他實(shí)踐以人為本，做到了班級(jí)管理的高效、務(wù)實(shí)、活潑。他所帶的十三班學(xué)生有40多人次參加舞蹈、體育、美術(shù)、書法等各項(xiàng)比賽，均獲國(guó)家、省、市級(jí)金、銀、銅獎(jiǎng)，其中省級(jí)獎(jiǎng)達(dá)到20多人次。如夏珍、王凱參演的舞蹈《紅雨傘》獲省級(jí)金獎(jiǎng)；鄭奇多次獲得省殘聯(lián)、省教育廳、省民政廳聯(lián)合舉辦的美術(shù)、書法大賽銀、銅獎(jiǎng)；曾容、黎早、王明慧等同學(xué)則在省殘運(yùn)會(huì)上獲得過(guò)三金四銀三銅的優(yōu)異成績(jī)；曾容還曾獲全國(guó)殘運(yùn)會(huì)1500米長(zhǎng)跑第四名。大學(xué)畢業(yè)后，所有學(xué)生都順利就業(yè)，其中曾容、樊誠(chéng)進(jìn)入長(zhǎng)沙藍(lán)思科技公司成為動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，王凱被母校聘為臨時(shí)教師，鄭奇在本市成立了個(gè)人畫室，成為職業(yè)畫家，黎早、王明慧等成了私人小業(yè)主，賀艷萍、諶智珍等成為企業(yè)的技術(shù)骨干。他所帶的班級(jí)也成為了益陽(yáng)特校最具榜樣力量、最勵(lì)志的班級(jí)。

工作20年，劉劍武同志任教語(yǔ)文14年，從小學(xué)一年級(jí)到高三；任教政治5年，從初三到高三；他還擔(dān)任過(guò)學(xué)校啟智部人性化課程的實(shí)踐研究。無(wú)論是教什么，他都熱愛(ài)他的學(xué)生，他也得到了學(xué)生的尊重，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。如今，他已教過(guò)六屆高中畢業(yè)班，教過(guò)的學(xué)生中共有20多人考入大學(xué)，其中本科10人。特別值得一提的是，在學(xué)校教學(xué)人員緊張的情況下，他服從學(xué)校工作大局，在他擔(dān)任教科室主任的工作時(shí)，除了較好地完成行政工作，接受并較好地完成每周14課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，可謂不辭辛勞，任勞任怨。

三、能力硬實(shí)盡師職

劉劍武同志擔(dān)任過(guò)半年教務(wù)干事、一年教研干事、兩年教導(dǎo)處副主任、六年教科室主任、一年政教主任，現(xiàn)任學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)。在教導(dǎo)處副主任、教科室主任崗位上，他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)常規(guī)教研，完善校本研訓(xùn)制度。在做好常規(guī)教研的同時(shí)，大力推進(jìn)學(xué)校的課題研究工作。期間，他主筆并組織實(shí)施了“十一五”規(guī)劃省級(jí)重點(diǎn)資助課題《聾校班級(jí)教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)互補(bǔ)協(xié)調(diào)的實(shí)踐研究》（益陽(yáng)唯一一個(gè)省級(jí)規(guī)劃重點(diǎn)課題）和“十二五”規(guī)劃省級(jí)課題《聾生職業(yè)技能與就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》的研究。《聾校班級(jí)教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)互補(bǔ)協(xié)調(diào)的實(shí)踐研究》課題研究歷時(shí)四年多，榮獲省“十一五”基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng)（益陽(yáng)僅兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)）。此外，他還組織了全國(guó)“十一五”重點(diǎn)課題《縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)》總課題之子課題《縱橫碼輸入法在聾啞學(xué)生中應(yīng)用實(shí)踐研究及評(píng)價(jià)指標(biāo)研究》的研究工作并順利結(jié)題。在此之前，他作為主研人員參加了學(xué)校“十五”省級(jí)規(guī)劃課題《聾校發(fā)展性教學(xué)新模式之研究》的研究工作，此課題獲省“十五”基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。就在今年，學(xué)校已申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題兩項(xiàng)（還未出評(píng)審結(jié)果），其中一項(xiàng)就是以劉劍武同志為主持人。另外，學(xué)校已準(zhǔn)備好下半年省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)材料一項(xiàng)。通過(guò)課題研究，學(xué)校業(yè)已形成一支有較高研究能力、較高教研素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，有200多件優(yōu)秀教育教學(xué)成果在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，劉劍武同志指導(dǎo)教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽或觀摩活動(dòng)，取得了很好的成績(jī)。在全國(guó)首屆康復(fù)教師技能大賽中，朱丹平老師獲得三等獎(jiǎng)；在全市特殊教育教學(xué)比武中，劉習(xí)紅、曾麗分別獲一、二等獎(jiǎng)；在全市首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中，曾敏獲得二等獎(jiǎng)等。為適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作需要，劉劍武負(fù)責(zé)編輯了一至高二年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，《服裝設(shè)計(jì)與工藝》、《聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)技巧訓(xùn)練教程》和《園林》校本教材，并編輯了《益陽(yáng)特校教師論文集》。在任政教主任一年的時(shí)間里，他努力帶好學(xué)生干部隊(duì)伍，讓學(xué)生干部真正成為學(xué)生自主管理的中堅(jiān)力量，成為學(xué)校管理學(xué)生的得力助手。他牽頭開展班級(jí)文化建設(shè)，在聾部創(chuàng)建“書香班級(jí)”，已經(jīng)取得了初步成效。在分管的安全、創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作中，劉劍武同志細(xì)心、認(rèn)真，盡職盡責(zé)，開創(chuàng)了新的工作局面。在任副校長(zhǎng)后，兼管學(xué)校創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)和紀(jì)檢工作，務(wù)實(shí)勤懇、科學(xué)探索，敢于擔(dān)當(dāng)，大膽啟用新人，目前學(xué)校各部工作有條不紊，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的高度認(rèn)同。

四、修煉不懈逞師豪

一是自我學(xué)習(xí)，劉劍武同志經(jīng)常向同事們虛心請(qǐng)教，同時(shí)閱讀大量書籍、雜志、文章。二是積極參加各種培訓(xùn)，近年來(lái)，他共參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)4次，省級(jí)培訓(xùn)10次，市級(jí)培訓(xùn)就更多了。三是注重把工作中的體會(huì)、思考形成文字，近年來(lái)共有30多篇論文獲各級(jí)獎(jiǎng)，有18篇論文發(fā)表在《現(xiàn)代特教研究》、《教師》、《課程.教材.教法》、《特殊教育》、《西部特殊教育》等雜志上。

五、業(yè)績(jī)累累悅眾人

由于扎實(shí)的工作，劉劍武同志先后四次獲得市級(jí)優(yōu)崗、兩次省特殊教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、一次全國(guó)教育科研活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，兩次市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)、市第三批名師。成為省基礎(chǔ)教育研究專家?guī)斐蓡T、省特殊教育研究專家?guī)斐蓡T、省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程案例課專家。他還曾獲得市“建黨85周年知識(shí)搶答賽第一名”，市教育系統(tǒng)教育法律法規(guī)知識(shí)搶答賽一等獎(jiǎng)，市“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”師德師風(fēng)演講比賽三等獎(jiǎng)。在首屆全市殘疾兒童少年隨班就讀教師培訓(xùn)班中承擔(dān)班主任工作，并承擔(dān)相關(guān)教學(xué)工作。在2016年“國(guó)培計(jì)劃”特殊教育種子教師工作坊研修班任主講教師。在工作之余，劉劍武同志熱心社會(huì)公益事業(yè)，從2014年到現(xiàn)在一直在益陽(yáng)市正覺(jué)學(xué)院參與古詩(shī)詞手語(yǔ)操的研發(fā)工作，現(xiàn)已錄制，準(zhǔn)備向全市小學(xué)公益推廣。

從事特殊教育20載，劉劍武同志一直秉持兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，努力用青春描繪特教色彩，用愛(ài)心溫暖特殊兒童心靈，真誠(chéng)服務(wù)于黨的特殊教育事業(yè)。更難能可貴的是，雖已年近四十，但劉劍武同志仍堅(jiān)持當(dāng)初走上特教講臺(tái)的信念，勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)怨無(wú)悔！

第五篇：德育論文參評(píng)

“七彩陽(yáng)光”下的啟示

一套極具感染力、震撼力和律動(dòng)感的“七彩陽(yáng)光”伴著晨曦于學(xué)校上空響起，寧?kù)o的校園似乎突然被喚醒，整個(gè)校園空間充滿了愉悅的輕松味道，優(yōu)美的節(jié)拍引領(lǐng)著全校學(xué)生快樂(lè)舞起，激情活力毫無(wú)掩飾地在這里四處飛揚(yáng)——這就是學(xué)校早操鍛煉的一幕。正是這場(chǎng)來(lái)自校園晨間鍛煉的“七彩陽(yáng)光”，使得傳統(tǒng)的廣播體操時(shí)間突然別具生命力，破天荒地成為學(xué)生每日到校后的第一個(gè)期待。也正是因?yàn)橛辛诉@套“七彩陽(yáng)光”，學(xué)生一改往日萎靡厭倦的早操情緒，重新找回早操的激情，看，大家又一次盡情享受到了“陽(yáng)光的魅力”。

從這套“七彩陽(yáng)光”所帶來(lái)的積極效應(yīng)想開去，我得到了啟示：

一、“七彩陽(yáng)光”啟示我們：德育也需要活力并重新注入新生命。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校的德育存在雷打不動(dòng)的傳統(tǒng)區(qū)，比如，升國(guó)旗儀式、眼保健操等。學(xué)生日復(fù)一日地參與這些“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，似乎對(duì)于這些活動(dòng)已經(jīng)習(xí)以為常，用一種“習(xí)慣”的心態(tài)重復(fù)操作著，或多或少存在一種厭倦和排斥的成分，早已經(jīng)失去了它應(yīng)有的德育效應(yīng)。“七彩陽(yáng)光”完美地解釋了這個(gè)“新鮮”的觀點(diǎn)，從體育的角度看，傳統(tǒng)的廣播操具有一定的科學(xué)性和可操作性，但是對(duì)學(xué)生而言，天天重復(fù)的早操早已失去魅力，只有應(yīng)付了事，甚至借故逃避。但是自從學(xué)起了“七彩陽(yáng)光”，廣播操也立即重新成為學(xué)生到校期盼的第一個(gè)項(xiàng)目。無(wú)形中，將傳統(tǒng)的項(xiàng)目掀推出新的波瀾，使之重新注入新生命，活力四射，效果可圈可點(diǎn)。那么以此想開去，我們的《國(guó)歌》過(guò)后，是否也可以注入點(diǎn)新鮮氛圍，附一首《健康歌》、《吹起小喇叭》等學(xué)生喜歡唱的歌曲，甚至，還可以是朗朗上口配樂(lè)吟唱的古詩(shī)，比如配上《暮江吟》……如此“以新促舊”，創(chuàng)新與傳統(tǒng)并進(jìn)，說(shuō)不定也能收到可觀效果。因此說(shuō)，德育教育作為塑造學(xué)生美好心靈的教育，應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)，想學(xué)生所想，尤其是其教育方式更不能落入俗套，要不斷以新促舊。

二、“七彩陽(yáng)光”啟示我們：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。

在學(xué)生的身邊，只有真實(shí)的東西才容易信服，只有真實(shí)的東西才會(huì)使人產(chǎn)生真情實(shí)感，也只有親身經(jīng)歷才令人有所感悟。就如這一場(chǎng)愉悅身心的“七彩陽(yáng)光”，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中得到快樂(lè)體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過(guò)程中初步感悟到“生命在于運(yùn)動(dòng)”，1

由此，學(xué)生自然增添對(duì)各種體育鍛煉的熱情，更愿意以良好的狀態(tài)參加到所有有益身心的運(yùn)動(dòng)中去，更進(jìn)一步講，學(xué)生的體魄也會(huì)由此而越來(lái)越強(qiáng)健。

三、“七彩陽(yáng)光”揭示德育從學(xué)生身邊的小細(xì)節(jié)做起。

作為一名教育之首的德育工作，正是由一個(gè)個(gè)極其細(xì)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成，小到學(xué)生的一言一行，大到學(xué)生的禮儀舉止，健康文明，誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)的養(yǎng)成。而學(xué)生每天經(jīng)歷著充滿豐富細(xì)節(jié)的生活，甚至可以說(shuō)是極其細(xì)小的生活細(xì)節(jié)，正是德育不可忽視的具體內(nèi)容。一套“七彩陽(yáng)光”，校園角角落落布置的“詩(shī)詞壁掛”，活動(dòng)雖小，學(xué)校都在營(yíng)造一種“愉悅氛圍”、“書香校園”、“人文氣氛”，旨在為學(xué)生提供一個(gè)細(xì)節(jié)服務(wù)，環(huán)節(jié)雖小，卻貼近學(xué)生實(shí)際，實(shí)實(shí)在在為學(xué)生的“健康和精神追求”提供養(yǎng)分。如我校的每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)設(shè)計(jì)一些富有實(shí)效、小型而又被學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，“感恩節(jié)活動(dòng)”，“校園好人好事大家評(píng)”等，每天關(guān)注學(xué)生進(jìn)出校門的路隊(duì)紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生課堂上的一舉一動(dòng)和情緒，關(guān)注學(xué)生課間是否文明活動(dòng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生是否身心愉悅地生活學(xué)習(xí)，個(gè)性是否在健全地發(fā)展，努力使學(xué)生通過(guò)極為平常的小事，培養(yǎng)起各種良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，從小事做起，從眼前做起，一步一個(gè)“德育的腳印”。學(xué)校德育不是灌溉規(guī)范，只有從細(xì)節(jié)入手，不斷設(shè)計(jì)有效德育活動(dòng)，引領(lǐng)孩子走向真善美的境界，唯有這樣的德育，才能潤(rùn)澤每一個(gè)成長(zhǎng)中的生命。

一套身心舒暢愉悅的“七彩陽(yáng)光”，引發(fā)一場(chǎng)早鍛煉的激情風(fēng)暴，更引起我的感悟，學(xué)生需要看得見(jiàn)、摸得著，生活化的德育教育形式，如春風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。最后我也想說(shuō)：我們的教育是同我們的生命一起開始的……