第一篇：2005學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

2005學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

（2005年9月 ~ 2006年1月）

龔尚勤

一． 部室工作

1．配合主任制定好本學(xué)期研訓(xùn)部的整體工作計(jì)劃

2．重點(diǎn)抓好初、高中起始年級(jí)的“二期課改”推進(jìn)工作。落實(shí)各學(xué)科推進(jìn)課改的教研培訓(xùn)計(jì)劃，做好服務(wù)保障工作。期末進(jìn)行總結(jié)和反思。

3．抓好初

三、高三畢業(yè)班的教研工作。中學(xué)各學(xué)科在開(kāi)展 05年“高考”、“中考”研討的基礎(chǔ)上，具體制定針對(duì)性措施，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。

4．配合主任搞好本部室的各項(xiàng)自身建設(shè)工作和常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)“六個(gè)一”工程的深入開(kāi)展，切實(shí)提高研訓(xùn)員的自身素質(zhì)。

5．配合主任抓好研訓(xùn)部新制定的規(guī)章制度的落實(shí)和檢查工作。

二． 初

二、初三英語(yǔ)教研工作

研訓(xùn)工作指導(dǎo)思想：

總結(jié)第一輪英語(yǔ)課改的成功經(jīng)驗(yàn)，反思和改進(jìn)存在問(wèn)題。繼續(xù)以改革課堂教學(xué)方法為抓手，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“新世紀(jì)英語(yǔ)”教材和教學(xué)方法的研究。做好各項(xiàng)服務(wù)、管理和指導(dǎo)工作，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作：

（一）常規(guī)教研工作

1． 期初召開(kāi)任課教師會(huì)議，制定和明確初

二、初三年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)。期末開(kāi)好教學(xué)復(fù)習(xí)和教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。

2． 加強(qiáng)面上的調(diào)研工作，學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)。

3． 組織畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)初三英語(yǔ)考綱、分析研究05年中考英語(yǔ)試卷的命題方向，分析新世紀(jì)九年級(jí)教材，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)“初三補(bǔ)差”工作，力爭(zhēng)提高合格率。

4． 深入基層學(xué)校，具體做好個(gè)別教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。做好對(duì)“橫沙、長(zhǎng)興”二

島英語(yǔ)教師的普訪調(diào)研工作。

5． 做好期末質(zhì)量測(cè)試工作，搞好質(zhì)量分析。

6． 開(kāi)展校本研究活動(dòng)，抓好骨干教師和教研組長(zhǎng)兩支隊(duì)伍，開(kāi)展“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”的評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科縣級(jí)骨干教師和教研組長(zhǎng)的考核評(píng)估。

7． 召開(kāi)第三屆中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)科研論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)

（二）二期課改工作

1． 組織初二和初三教師學(xué)習(xí)“改進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)若干意見(jiàn)”，并在日常調(diào)研中加

強(qiáng)檢查；分析教材內(nèi)容，定期給基層學(xué)校教師提供參考教案。

2． 繼續(xù)以跨校聯(lián)合體分片開(kāi)展教研活動(dòng)的形式，抓好初二和初三“新世紀(jì)英語(yǔ)”教材的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。重新成立各年級(jí)的中心備課組，制定計(jì)劃，分四個(gè)片開(kāi)展集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)。提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

3． 組織新教材的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)看錄像（市新教材教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)?wù)故菊n）、聽(tīng)課研討等方式，探索適合我縣學(xué)生實(shí)際情況、又能體現(xiàn)“新世紀(jì)英語(yǔ)”教材理念的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)效益。

4． 參與市教研室布置的“六年級(jí)新世紀(jì)教材（上）教學(xué)設(shè)計(jì)”的編寫(xiě)工作（該資源由

市教委遠(yuǎn)程教育網(wǎng)公布）。

5． 參與市教研室布置的“六年級(jí)新世紀(jì)教材（下）課堂教學(xué)”錄象的指導(dǎo)工作（由我縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊惠瓊老師帶班去上海教育電視臺(tái)上課）

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。抓好新上崗教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行四次專(zhuān)

題培訓(xùn)，本人承擔(dān)其中的一次專(zhuān)題講座。

2．繼續(xù)抓好英語(yǔ)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)調(diào)研指導(dǎo)，培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、積極參與教改、勇于創(chuàng)新的青年骨干教師隊(duì)伍。

3．做好04年縣級(jí)英語(yǔ)課題的結(jié)題工作和06年課題的申報(bào)工作。

（四）競(jìng)賽與考試

1．組織縣初二學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（聽(tīng)力、閱讀）（12月中旬）。

2．配合搞好高三市英語(yǔ)競(jìng)賽。

3．2005年SSP杯上海市青年教師教學(xué)技能比賽縣級(jí)選拔賽和市級(jí)評(píng)比。

4．配合完成05年上海市中青年教師英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。

5．完成縣級(jí)和市級(jí)中學(xué)生英語(yǔ)能力展示活動(dòng)的評(píng)比工作。

6．完成期末考試的命題工作。2005年8月31

第二篇：2013—2014第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

綏陽(yáng)中學(xué)教研處：田茂祿

2013年9月1日

又是一個(gè)九月，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。本期，按照學(xué)校的工作安排，我計(jì)劃主要完成以下幾個(gè)方面的工作：

一、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)

繼教學(xué)習(xí)包括政治培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)法用法、師德學(xué)習(xí)和學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

1、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義哲學(xué)、黨的十八大精神和縣十二次黨代會(huì)精神。關(guān)注時(shí)事政治，特別是關(guān)注與教育有關(guān)的時(shí)事新聞，了解國(guó)家有關(guān)教育的信息。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和覺(jué)悟。作為一名入黨積極分子，本期將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨章，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一名知法、懂法、守法的合格公民。本期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，將集中培訓(xùn)或自學(xué)《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《行政法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《著作權(quán)法》等五部法律法規(guī)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的法律意識(shí)和法律水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線(xiàn)的先進(jìn)人物、教師模范的典型事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)，努力做一名愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的人民教師。

4、認(rèn)真研讀《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和大綱的要旨，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)（23）（24）兩個(gè)班的教學(xué)工作。高中信息技術(shù)是非零起點(diǎn)的，但我們農(nóng)村高中面對(duì)的學(xué)生大部分信息技術(shù)基礎(chǔ)較差，所以針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，本期的教學(xué)工作將從研究教材、創(chuàng)新模式、更新觀念、優(yōu)化教法、提高效率幾個(gè)方面入手，認(rèn)真做好備課、說(shuō)課、上課、作業(yè)批改等幾個(gè)環(huán)節(jié)，積極反思，通過(guò)集體研討，及時(shí)改進(jìn)自身教學(xué)活動(dòng)。本期根據(jù)校級(jí)課題《高中信息技術(shù)

學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》的實(shí)施方案，在課堂上將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單的使用，使學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，獲得信息技能，提高信息素養(yǎng)。

本期我還將開(kāi)設(shè)一門(mén)校本選修課：《Photoshop—圖片的設(shè)計(jì)與處理》。我將認(rèn)真組織選修課的內(nèi)容，做好選修課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，上好該選修課，并形成具有學(xué)校特色的校本教材。通過(guò)該課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛(ài)好、健康的審美情趣；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、教育課題研究工作

教育課題研究工作包括學(xué)校教育課題研究管理工作和個(gè)人課題研究工作。

1、教育科研管理工作。

將按照《綏陽(yáng)中學(xué)教育科研課題管理辦法》，認(rèn)真做好兩個(gè)國(guó)家級(jí)、三個(gè)市級(jí)、十一個(gè)校級(jí)課題的過(guò)程管理、中期評(píng)估等工作。爭(zhēng)取本期初完成3個(gè)校級(jí)課題的研究工作，期末完成大部分校級(jí)課題的研究工作。認(rèn)真做好全國(guó)信息技術(shù)教育課題《西部農(nóng)村高中班級(jí)數(shù)字化管理模式的研究》的開(kāi)題工作和全國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《高級(jí)中學(xué)課堂德育滲透的方法研究》第一階段的研究工作。認(rèn)真做好2013年貴州省首屆教育課題申報(bào)工作，爭(zhēng)取獲得省級(jí)立項(xiàng)課題3—4個(gè)。

2、個(gè)人課題研究工作。

繼續(xù)做好我負(fù)責(zé)的校級(jí)課題《高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》的結(jié)題工作，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，整理研究成果，并將該課題申報(bào)省級(jí)課題立項(xiàng)，如能立項(xiàng)，將做更進(jìn)一步的研究。繼續(xù)完成好我參與的兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題研究的分配任務(wù)，認(rèn)真做好課題組安排的工作，為課題研究的順利開(kāi)展和結(jié)題驗(yàn)收做出自己應(yīng)有的努力。

四、其它工作

1、認(rèn)真做好教研處日常事務(wù)工作。

2、認(rèn)真做好值周工作。

3、認(rèn)真完成學(xué)校及上級(jí)部門(mén)的交辦任務(wù)。

第三篇：2011——2012第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

個(gè)人工作計(jì)劃

作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生便是我無(wú)悔的追求。新時(shí)期教師應(yīng)該是具備崇高的師德，廣博的知識(shí)，精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)方針以及學(xué)年具體工作的安排我特制訂此計(jì)劃：

1、首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，具備良好的師德。提升自己的素質(zhì)，做一個(gè)合格的、高尚的教師。

2、養(yǎng)成讀一本好書(shū)的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志等，并堅(jiān)持寫(xiě)好讀書(shū)筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，寫(xiě)文章，爭(zhēng)取公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，提高自身的知識(shí)水平。

4、積極參加各類(lèi)教研培訓(xùn)。利用學(xué)校給創(chuàng)造出一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，使自己的教科研水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的特色。

5、運(yùn)用并實(shí)行現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)。樹(shù)立先進(jìn)教育理念，加強(qiáng)課件制作能力的培養(yǎng)，充分利用各種教育資源，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)中。

6、學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立新的學(xué)生觀。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師

我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，爭(zhēng)做一流。注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)

第四篇：2012學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

2012學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

江寧學(xué)校 阮軼麗

本學(xué)期，我擔(dān)任江寧分部的教務(wù)工作。教務(wù)工作事無(wú)具細(xì)，瑣碎而繁雜，關(guān)系到教學(xué)工作的整體配合。我要按照教導(dǎo)處的要求，高效、默契地協(xié)助好分部的各位老師做好教務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有效實(shí)施。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校提出的把江寧學(xué)校辦成“校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(zhǎng)”和“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可”的精品學(xué)校的辦學(xué)總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹二期課改的精神，積極投入二期課改的教學(xué)工作中，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高師德修養(yǎng)、教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量；立足服務(wù)崗位，更好地完成各項(xiàng)工作。

二、工作內(nèi)容

（一）教務(wù)工作

1、協(xié)助總部教務(wù)處排課計(jì)劃合理、科學(xué)、規(guī)范地實(shí)施，做好班級(jí)課表、教師課表的通知與協(xié)調(diào)工作。

2、發(fā)放教師教材、教師用書(shū)，調(diào)節(jié)教師所需的教學(xué)資料。

3、及時(shí)安排好日常的調(diào)課工作。

4、做好本學(xué)年學(xué)籍管理的更新工作。

5、每日收發(fā)普陀教育信息網(wǎng)的各項(xiàng)通知，上傳下達(dá)，及時(shí)做好通知和協(xié)調(diào)工作。

6、配合教導(dǎo)處及學(xué)校其他部門(mén)，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高教務(wù)管理的科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性。

7、每日放學(xué)，做好欄桿擺放和家長(zhǎng)接送、學(xué)生看護(hù)工作。每日做好學(xué)生在大操場(chǎng)的護(hù)導(dǎo)工作，督促學(xué)生文明、安全活動(dòng)。

（二）復(fù)印工作

開(kāi)學(xué)初，負(fù)責(zé)印刷的張師傅病假，由我來(lái)代替文印的工作。每天有大量的作業(yè)、試卷、通知需要印刷。我會(huì)及時(shí)、高效地協(xié)助好各科老師，做好教學(xué)資料的準(zhǔn)備工作。每到考試前夕，有更大量的試卷印刷，在最繁忙的時(shí)候，要求自己動(dòng)腦筋，將科學(xué)的統(tǒng)籌方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，最合理地安排工作時(shí)間，使每項(xiàng)工作都做到最好。

三、提升自我，熱愛(ài)學(xué)生

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我要從以下幾個(gè)方面去努力完善自己，愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

1.提升個(gè)人魅力。

作為一名老師，要有良好的師德形象，要讓學(xué)生喜歡你，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的課，這就需要不斷提升個(gè)人魅力，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一份平和優(yōu)雅的心境，在與學(xué)生相處中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，在實(shí)踐中反思自我。在平時(shí)，我還要多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提升自己的素養(yǎng)，厚積薄發(fā)。

2.要熱愛(ài)自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助。

3.要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。我不僅要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念，而且要提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力，還要學(xué)會(huì)做事和做人，處理好與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，善于觀察、思考、總結(jié)。

我會(huì)時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，提高自身的素養(yǎng)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好，在不斷的反思和積累中獲得自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且將這種方法升華為一種理念，這就是作為一名教師的最高境界了。我希望用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2012年9月

第五篇：關(guān)于數(shù)學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范本

理想的教學(xué)，莫過(guò)于最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；精心呵護(hù)學(xué)生的求知欲望；用心啟迪學(xué)生的思維與心靈。下面是由小編為大家整理的“關(guān)于數(shù)學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于數(shù)學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范本【一】

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為載體、引領(lǐng)本組數(shù)學(xué)教師切實(shí)改變教學(xué)方式、努力提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題研討活動(dòng)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組師資隊(duì)伍建設(shè)、努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、大面積提高教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)工作爭(zhēng)取更上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、以市、區(qū)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為主導(dǎo)、促進(jìn)組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)的研究、力求課堂教學(xué)的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流、學(xué)習(xí)、促使其教育教學(xué)能力的提高、以及個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的完善。

2、結(jié)合市級(jí)十一五規(guī)劃課題——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中數(shù)學(xué)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究、開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)、督促老師們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)、強(qiáng)化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實(shí)、作好資料的收集整理。同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)資源庫(kù)資料的完善和更新。

3、深入課堂、加強(qiáng)研究、積極探索輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的有效教學(xué)策略。

4、加強(qiáng)和完善集體備課、充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。

5、鼓勵(lì)本組教師對(duì)教學(xué)中的改革和創(chuàng)新進(jìn)行提煉、形成文字、撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文、案例、并積極投稿、促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化水平的提升。

三、主要工作和措施

（一）深入課堂、切實(shí)推進(jìn)課程改革

1、要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī)、按新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)。

2、變換作業(yè)形式、增加活動(dòng)性作業(yè)、力求貼近學(xué)生生活實(shí)際、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課、要求集體備課落在實(shí)處、以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)寫(xiě)出教學(xué)案例、研究教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題、探討教學(xué)方法等、做出詳實(shí)的記錄、填好集體備課卡。

4、督促全組教師在教學(xué)中積極主動(dòng)的運(yùn)用、推廣課堂常用英語(yǔ)。

（二）加強(qiáng)觀察、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

5、繼續(xù)深入運(yùn)用課堂觀察法、將模糊評(píng)課引為精確評(píng)課、幫助教師快速成長(zhǎng)、促進(jìn)教師評(píng)課能力的提高。

6、努力作好課題研究工作。要求各年級(jí)作好研究資料的收集、整理和歸類(lèi)、提高老師們運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。

7、督促全組探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的授課模式和學(xué)習(xí)模式、積累經(jīng)驗(yàn)、提煉總結(jié)成文。

8、督促青年教師參加校級(jí)新苗杯競(jìng)賽中的各項(xiàng)活動(dòng)、力爭(zhēng)在活動(dòng)中提高青年教師的教育教學(xué)水平。

9、以校級(jí)新苗杯競(jìng)賽活動(dòng)為基礎(chǔ)、選拔一節(jié)課參加片、區(qū)的青年教師五個(gè)一競(jìng)賽活動(dòng)、爭(zhēng)取好成績(jī)。

10、鼓勵(lì)老師們自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并做好摘抄筆記、同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文、案例。下半年組織教師參加小數(shù)會(huì)的論文征評(píng)活動(dòng)。

（三）科學(xué)調(diào)控、全面提高教學(xué)質(zhì)量

11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)檢查和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的督查、定期檢測(cè)、及時(shí)反饋。

12、召開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)、探索和優(yōu)化復(fù)習(xí)策略、提高復(fù)習(xí)效率。

四、活動(dòng)與安排

1、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃 參加區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議

2、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查評(píng)比

3、傳達(dá)本期工作 建立青年教師名冊(cè)檔案

4、六年級(jí)備課

5、參加教研聯(lián)片教研活動(dòng)

6、開(kāi)展青年教師五個(gè)一校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)

7、啟動(dòng)學(xué)校新苗杯競(jìng)賽活動(dòng)

8、五年級(jí)備課

9、參加片內(nèi)青年教師五個(gè)一競(jìng)賽活動(dòng)

10、期中測(cè)查

11、四年級(jí)備課

12、參加市級(jí)的提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

13、三年級(jí)備課

14、參加區(qū)級(jí)青年教師五個(gè)一競(jìng)賽活動(dòng)

15、二年級(jí)備課

16、一年級(jí)備課

17、慶六一活動(dòng)

18、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討、探索有效復(fù)習(xí)策略。

19、教學(xué)常規(guī)檢查

20、各年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 畢業(yè)班能力測(cè)評(píng)

21、肄業(yè)班能力測(cè)查

關(guān)于數(shù)學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范本【二】

一、學(xué)情分析

這一屆三年級(jí)學(xué)生已使用了三年的實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。

三、指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、目的要求

（一）、知識(shí)和技能方面

1、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。

（三）、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

六、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法

關(guān)于數(shù)學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范本【三】

今年我?guī)б荒昙?jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。在本學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。因此我制定了一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析

剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友，天真可愛(ài)，活潑好動(dòng)，對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等都充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)憧憬，從幼兒園的“游戲?yàn)橹鳌钡叫W(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”；從“無(wú)規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”；從“無(wú)知”到“懵懂”，還有很長(zhǎng)的路要走。許多方面都是需要孩子在近期必須學(xué)會(huì)的，我們老師從入學(xué)第一天就開(kāi)始做這樣的訓(xùn)練工作，看起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的口令，一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠(yuǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生能夠熟練的數(shù)出20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，并能認(rèn)、讀、寫(xiě)10以?xún)?nèi)各數(shù)。初步知道加減法的含義、名稱(chēng)，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱(chēng)，并能進(jìn)行識(shí)別。初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。

三、教材分析

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。計(jì)算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習(xí)用品起，怎樣聽(tīng)講、怎樣書(shū)寫(xiě)、怎樣記作業(yè)，以及的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，建立一個(gè)良好的開(kāi)端，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。

2、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問(wèn)題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué)，獨(dú)立思考，并會(huì)產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達(dá)到獲得知識(shí)、發(fā)展能力的目的。

3、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息，加深知識(shí)的理解。

4、使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境提供了方便，時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

關(guān)于數(shù)學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范本【四】

一、工作思路：

1、提出數(shù)學(xué)課堂特有的要求：知識(shí)傳授要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練；思路方法要揭示深刻；重點(diǎn)難點(diǎn)要突出有方；例題習(xí)題要典型有新；師生互動(dòng)要真實(shí)到位。開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。

2、組織并要求教研室成員堅(jiān)持自覺(jué)地學(xué)習(xí)：學(xué)理論，學(xué)制度，學(xué)專(zhuān)業(yè)。

3、以課題和校本教研為途徑，提升教研室成員的教科研水平。

二、主要工作：

1、按時(shí)召開(kāi)教研室工作會(huì)議，全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項(xiàng)常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)“開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的管理，做到規(guī)范有序，有成效，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的落實(shí)。

3、開(kāi)展“五課”評(píng)比的活動(dòng)，教研室成員人人參與，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、以課題研究和校本教研為手段，促進(jìn)和提高教研室成員教科研能力。

5、加強(qiáng)任選課宣傳，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

三、具體活動(dòng)安排：

9月：

（1）落實(shí)新學(xué)期教學(xué)授課計(jì)劃，完成課程組建設(shè)。

（2）公布并討論教研室工作計(jì)劃

10月：

（1）“開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行。

（2）教研室成員交流各個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)課程的相關(guān)要求，著重強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)特色

（3）學(xué)習(xí)校本教研的相關(guān)理論和方法。

11月：

（1）加強(qiáng)教研室優(yōu)秀課程建設(shè)

（2）部署“五課”評(píng)比活動(dòng)

（3）組織期中測(cè)評(píng)的各項(xiàng)事宜

12月：

（1）對(duì)前一階段““開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課”工作進(jìn)行總結(jié)和交流，推出一節(jié)好課。

（2）繼續(xù)開(kāi)展“五課”評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)參加學(xué)校評(píng)比活動(dòng)。

（3）開(kāi)展“優(yōu)秀課程”推進(jìn)活動(dòng)。

1月：

（1）組織期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)相關(guān)工作，并做好各項(xiàng)材料的檢查。

（2）對(duì)教研室工作進(jìn)行總結(jié)，征求并初步形成下學(xué)期工作重點(diǎn)。

關(guān)于數(shù)學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范本【五】

一、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1.改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容（27課時(shí)），并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”，《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出：小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)提倡算法多樣化、避免程式化地?cái)⑹觥八憷怼钡雀母锢砟?。本?cè)實(shí)驗(yàn)教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個(gè)方面都采取了新的措施。

（1）精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)教材仍然根據(jù)計(jì)算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容，但是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)計(jì)算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(biāo)（復(fù)雜性和熟練要求大大降低），重新安排教學(xué)的具體步驟，因而減少了教學(xué)的課時(shí)數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學(xué)，從現(xiàn)行教材的23課時(shí)減少為9課時(shí)，例題也從5個(gè)減少為2個(gè)；多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，從現(xiàn)行教材的17課時(shí)減少為13課時(shí)，例題也從9個(gè)減少為7個(gè)。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子，節(jié)省了教學(xué)的時(shí)間，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。

（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則。總結(jié)、理解并且記憶計(jì)算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則，避免機(jī)械記憶。因此，在筆算教學(xué)中，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ)，提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，“拾級(jí)而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候（如整理和復(fù)習(xí)時(shí)），讓學(xué)生通過(guò)小組討論交流，總結(jié)筆算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。這樣，一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下，機(jī)械地記憶“計(jì)算法則”，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)；另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問(wèn)題能力。

（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感。計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以，應(yīng)該把計(jì)算與實(shí)際問(wèn)題情境聯(lián)系起來(lái)，將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分，這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計(jì)算，知道什么時(shí)候選擇什么方法進(jìn)行計(jì)算更合理。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的計(jì)算教學(xué)部分，仍然與前幾冊(cè)教材一樣，注意在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中教學(xué)計(jì)算，將計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算作用。

（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時(shí)，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值，人們?cè)谌粘Ｉ钪?，常常只需要估算結(jié)果。所以，估算是《標(biāo)準(zhǔn)》中要加強(qiáng)的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中大多數(shù)計(jì)算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排，既適時(shí)地教學(xué)了估算，體現(xiàn)了“加強(qiáng)估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念，又可培養(yǎng)學(xué)生“能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā钡哪芰?，從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。量與計(jì)量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此，在有關(guān)量與計(jì)量?jī)?nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

3.空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

在本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測(cè)量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對(duì)于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過(guò)自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

這部分內(nèi)容安排另一個(gè)與以往不同的特點(diǎn)，是加強(qiáng)了估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。估測(cè)是測(cè)量的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)際生活中的應(yīng)用也十分廣泛，人們對(duì)一個(gè)量進(jìn)行估測(cè)的機(jī)會(huì)常常比精確測(cè)量更多。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo)，在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。”因此，無(wú)論在“測(cè)量”一章還是在“四邊形”一章，實(shí)驗(yàn)教材都安排了有關(guān)估測(cè)長(zhǎng)度的內(nèi)容和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義。