第一篇：群眾路線教育實踐活動專題民主生活會個人對照材料

黨的群眾路線教育實踐活動

專題民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求，縣委第六督導(dǎo)組、縣教育局的統(tǒng)一部署以及學(xué)校的安排，我認真學(xué)習了本次活動的精神，積極投身到活動中來。經(jīng)過對本次活動精神的領(lǐng)悟，我認為在當前歷史時期和社會環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。

一、查找出的主要問題

（一）遵守黨的政治紀律方面存在的問題

1.貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項規(guī)定精神，改進工作作風方面的情況和問題；

中央八項規(guī)定和省州縣十項規(guī)定出來后，我積極響應(yīng)中央、省、州、縣政府的號召，在深入學(xué)習領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，在工作中認真貫徹落實。本人已經(jīng)在精簡會議、嚴格審批公務(wù)外出、嚴格控制公務(wù)接待的規(guī)模和規(guī)格等方面著手，轉(zhuǎn)變工作作風、關(guān)心師生利益，例行節(jié)約，提高工作效率。本人政治立場更加堅定，始終堅持以鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想為指導(dǎo)方針，深入學(xué)習和實踐科學(xué)發(fā)展觀。時刻注重自身思想政治修養(yǎng)，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治理論、思想意識、職業(yè)道德、社會公德等方面的覺悟，不斷積極改造自己的主觀世界，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

當然，要徹底轉(zhuǎn)變作風不可能一蹴而就，作風就是習慣，轉(zhuǎn)變作風就是革掉陋習，有些陋習是頑疾，需要通過系列的體制、機制、制度建設(shè)并長期堅持，持之以恒的強力執(zhí)行方能見以成效。比如，作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會議落實會議的文山會?，F(xiàn)象還是難以馬上杜絕；迎來送往還是少不了。

我在住房、辦公用房方面沒有違反規(guī)定的情況，在“三公”開支上能嚴格控制，無利用公款的人情消費。

2.貫徹落實中央、省委、州委、縣委方針政策和重大決策部署，特別是落實科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題；

本人認真貫徹執(zhí)行中央、省、州、縣委的重大方針、政策和決策部署，牢固樹立大局意識、群眾意識和科學(xué)發(fā)展意識，牢固樹立正確的發(fā)展觀、政績觀和群眾觀，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致。在反分維穩(wěn)、促進民族團結(jié)、實現(xiàn)長治久安方面，本人政治立場堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，在這個大是大非問題上，我們始終做到認識不含混、態(tài)度不曖昧、行動不動搖。同時，依然存在著一些問題：一方面，思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向。另一方面深入一線、深入師生中調(diào)查研究少，對學(xué)校管理、維護群眾利益等工作指導(dǎo)還不夠。

3.執(zhí)行民主集中制方面的情況；

本人不斷堅持政治理論學(xué)習，堅持民主集中制原則，班子成員講求團結(jié)協(xié)作；在重大問題和重大決策上堅持民主集中制，重大事項事前溝通，集體討論研究、集體決策，增強班子的凝聚力。本學(xué)年我校領(lǐng)導(dǎo)班子共召開了15次行政會議，發(fā)揚集體民主，共同商討學(xué)校發(fā)展改革中的重大問題。比如在是否開展學(xué)校教師籃球比賽問題上，學(xué)校在是否舉行問題上存在著分歧，主要反對意見在于時間精力不夠、要花費大量人力、物力、財力。最終通過集體討論，大家最終拿出了一個操作性較強的方案。

4.執(zhí)行干部人事紀律和干部管理監(jiān)督方面存在的問題；

一是教師職業(yè)道德、職業(yè)操守教育、規(guī)范辦學(xué)行為方面尚需加強。個別教師在教學(xué)中偏愛優(yōu)生、忽視差生、扼殺了部分學(xué)生學(xué)習的積極性。極個別教師存在體罰或變相體罰學(xué)生行為。二是在干部使用上重任前選拔、輕任后管理。簡單地將績效考核任務(wù)作為干部監(jiān)督管理的唯一內(nèi)容，對基層行干部履職行為、工作作風、精神狀態(tài)和廉潔自律等情況的監(jiān)督缺乏有效管理手段，盡管這幾年開展了多項活動，但收效甚微。三是在干部管理方式上過多采取表揚激勵，而對存在的問題卻礙于“情面”遮遮掩掩，不愿采取態(tài)度鮮明進行提醒、誡勉和警示。四是主動接受監(jiān)督的意識淡薄，有時認為監(jiān)督管理是對自己的不信任和干工作的“絆腳石”，甚至存在“事不關(guān)己高高掛起”心態(tài)，聽不進批評和反對意見。四是干部監(jiān)督管理部門力量薄弱，有時也存在多一事不如少一事的惰性，主動開展監(jiān)督管理的積極性和主動性不夠。五是對干部培訓(xùn)針對性不強。往往停留在下發(fā)文件和空洞的說教上，忽視了綜合能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，造成學(xué)歷與能力很難劃上等號。

5.落實黨建責任和履行一崗雙職要求，嚴格執(zhí)行黨的組織紀律、自覺參加黨的組織生活會，以普通黨員身份接受黨組織監(jiān)督等方面存在的問題。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭落實黨建責任制，本人積極參與加強黨組織思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，堅持“三會一課”制度，健全和落實民主評議黨員制度。但或多或少的存在這樣或那樣的問題。如思想意識倦怠。有時會降低了要求,參加組織生活不自覺。有時也會認為學(xué)習生活是慢工細活,有一種等手頭工作干完再參加的思想,甚至有意避開。

6.堅持廉潔自律，執(zhí)行黨風廉政建設(shè)紀律規(guī)定方面存在的問題。

（1）廉潔自律意識不高。有的教師不顧社會反響和教育的形象，巧立名目給學(xué)生補課、亂訂資料給社會造成新的不穩(wěn)定因素；產(chǎn)生上述問題的原因就是服務(wù)發(fā)展大局、服務(wù)人民群眾、辦人民滿意教育的理念沒有入心入腦，沒有落實到具體的行動上。連年的主題教育和平常的黨風廉政教育，在個別工作人員中只流于形式，走了過場，沒有觸及其靈魂。

（2）執(zhí)行黨風廉政建設(shè)力度不夠。一是由于體制和機制上的不健全和不完善，學(xué)校的監(jiān)督職能相對弱化，在一定程度上削弱了監(jiān)督工作的效果。二是思想認識不夠，某些時候?qū)處煹牟蛔鳛?，?dǎo)致上級監(jiān)察內(nèi)容不全面，處理不及時，違紀違法問題得不到有效遏制。

（二）“四風”方面存在的突出問題

經(jīng)過認真對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，聯(lián)系自身的思想、工作和生活實際，深入查找了自己在“四風”方面存在的問題：

1.形式主義方面存在的問題；

（1）工作還欠精、細、實。政策理論水平不夠高，不善于將上級精神與單位實際相結(jié)合創(chuàng)造性開展工作，工作計劃性還不夠周密、重點還不夠突出，與同事溝通交流的能力還有待繼續(xù)加強，有時因表達不清楚，易被別人誤解。比如在這次對教師父母去世的時候，工會組織老師參加吊唁時，本著自愿的原則，讓教師參加。但部分老師認為這有些違背教師個人意愿的嫌疑。在這方面，學(xué)校宣傳沒有落到實處，沒有考慮到潛在的抵觸情緒。

（2）工作作風還需更加扎實。在任務(wù)重、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準、高質(zhì)量、嚴格要求自己。

（3）堅持學(xué)習還不夠自覺。隨著在此崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地就放松了自己的學(xué)習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)工作，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學(xué)習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)，在學(xué)習上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一。

2.官僚主義方面存在的問題；

（1）工作方式方法簡單。在日常工作中，還存在工作方式方法簡單、作風粗暴等現(xiàn)象?？赡茉陬I(lǐng)導(dǎo)崗位上工作的時間長了，當工作出現(xiàn)問題時，對待下屬有時說話的口氣會比較重。本人性格比較謙虛內(nèi)斂，比較注重他人感受，所以有時會給人拘謹和不夠率真坦誠的印象。

（2）服務(wù)意識有待加強。對“全心全意服務(wù)教職工”的理解得還不深不透，還沒有自覺地把學(xué)校和教職工對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為教職工對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務(wù)意識就有可能損害學(xué)校教職工的根本利益。

（3）工會工作方面有怕麻煩的思想。健康有趣的工會活動組織的少。主要就是怕麻煩的思想在作怪，沒有發(fā)揮大家的力量，群策群力的做工會工作。

3.享樂主義方面存在的問題；

（1）工作熱情時有起伏，精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求，安于現(xiàn)狀、小富即安的思想在某些工作中會作祟，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，面對復(fù)雜問題“打太極”，不愿意深入思考，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

（2）堅持學(xué)習還不夠自覺。日常工作中容易放松自我學(xué)習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿主動擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進去，給自己找客觀原因。在理論學(xué)習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，在學(xué)習上搞實用主義，重業(yè)務(wù)輕理論，造成知識結(jié)構(gòu)單一；不善于理論聯(lián)系實際，尤其是作為一個教育工作者，對教育理論的學(xué)習不足，參加學(xué)習后的深入消化、理論提升和實踐運用還不夠。

（3）工作創(chuàng)新意識不強、執(zhí)行力不夠。作為分管工會工作的我，在學(xué)校發(fā)展改革的進程中，要主動參與，敢于創(chuàng)新、與時俱進，更新觀念，這樣才能更有效配合校長去踐行教育改革，實現(xiàn)突破，但本人存在大膽工作的思想樹立得不牢固，有時顧慮太多，患得患失，工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。有時因為各種事務(wù)千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，容易找客觀原因，主觀上只求過得去，不求過得硬，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。

4.奢靡之風方面存在的問題。

（1）偶有超標準接待現(xiàn)象。在與外單位交往中，特別是中央八項規(guī)定和省委常委會十項實施辦法頒發(fā)之前，礙于面子，偶有超標準接待的現(xiàn)象。

（2）偶有講排場現(xiàn)象。在中央八項規(guī)定和省委常委會十項實施辦法頒發(fā)之前，在召開會議、組織活動時，偶有講排場現(xiàn)象，沒有很好地控制鮮花擺放、會議規(guī)模等，在厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費方面做的不到位。

（3）偶有樸素意識淡薄現(xiàn)象。對一些細節(jié)重視不夠，做的不到位，比如在用水、用電、紙張等方面有時比較隨意，過緊日子的思想時有松懈。

（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問題；

1.在落實惠民、利民、便民政策方面存在的“最后一公里”問題。

工會主要責任是維護群眾的切身利益。在工會工作中我們都盡力將一些惠民、利民、便民的政策落到實處。但依然存在著一些實際問題。比如如何具體實施惠民、利民、便民政策，沒有具體的措施，沒有一試百靈的方法。

2.在改善民生和幫扶困難群眾、弱勢群體等方面存在的問題。

對此，我校做了大量的工作，也投入了大量的人力、物力來做這方面的工作。但主要問題在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對幫扶困難群眾、弱勢群體的意識不強，總認為精神慰問就行，而沒有真正了解困難群眾、弱勢群體真正面臨的問題，只能解決皮毛問題。另外一方面，本人深入調(diào)研不夠，到底誰是困難群眾、誰是弱勢群體沒有掌握清楚。

3.在與民爭利方面存在的問題。

我校在與民爭利方面最突出的問題在于用于改善民生方面的資金較少，甚至有時把本來解決教職工的資金挪用他處，導(dǎo)致許多關(guān)系群眾切身利益的事情做不到實處。比如，在教職工籃球比賽中，對于比賽的獎勵停留在每人得一個U盤，沒有起到激勵教職工積極參加鍛煉的目的。

4.在暢通群眾訴求表達渠道，處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解工作等方面存在的問題。

（1）思想上不夠重視。由于我校經(jīng)歷了重大變革，工會的工作量大，任務(wù)繁重。對于群眾訴求能大事化小小事化了就行，沒有充分認識到群眾所存在的問題的重要性和嚴重性。對于群眾內(nèi)部事情進行擱置，得不到切實解決。

（2）缺乏訴求渠道。學(xué)校目前還沒有建立一套完善的群眾反映體制。致使群眾的意見不知道，群眾意見訴求沒處表達。重大問題就直接找學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。增加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作量，也間接地影響了其他工作的正常開展。

（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題。

1.班子成員和機關(guān)干部“走基層”方面存在的問題。

（1）形式主義現(xiàn)象存在?！白呋鶎印被顒拥拈_展流于形式，去辦公室坐坐，到教室去聽聽。沒有放下身段認真傾聽群眾的呼聲，沒有深入分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，沒有深入思考解決問題的辦法。

（2）深入調(diào)查研究、深入群眾不夠。應(yīng)付日常的工作較多，深入學(xué)校、深入師生中調(diào)查研究少，為基層群眾排憂解難的措施、辦法不多，群眾工作能力有待進一步提高。

2.推進“四型”黨組織建設(shè)方面存在的問題。

（1）認識不夠深刻。“四型”黨組織的內(nèi)在要求是要求黨員干部不斷學(xué)習，不斷的創(chuàng)新，不斷地改變工作作風。但是部分領(lǐng)導(dǎo)干部認識保留在形式方面，通過看幾篇材料就可以實現(xiàn)，沒必要花過多心思在上面。

（2）落實不夠徹底?！八男汀秉h組織是要求黨員干部保持黨的先進性。通過創(chuàng)建“四型”黨組織，帶動其他教職工一起為學(xué)校發(fā)展建設(shè)做貢獻。部分領(lǐng)導(dǎo)空談理論，沒有帶頭示范。另外缺乏相應(yīng)地激勵機制，促使“四型”黨組織流于形式，停留在理論方面，3.基層基礎(chǔ)保障方面存在的問題。

（1）思想認識不透徹?！白呋鶎印被顒邮屈h的群眾路線教育活動的內(nèi)在要求，但是對于“走基層”的目的只停留在任務(wù)方面，沒有深入思考深入基層有什么作用，有什么收獲。

（2）方式單一。

“走基層”就是幫助一線基層解決問題。但很多時候只是粗放地給以資金方面的幫扶。而沒有去解決根源的問題。只是授之以魚，而不是授之以漁。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）政治理論學(xué)習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。

一是沒有把理論學(xué)習放在重要位置，學(xué)習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

（二）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。

共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

（三）群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、今后的努力方向和改進措施。

為著力解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”方面存在的問題，著力解決職工群眾反映強烈的突出問題，進一步密切學(xué)校的黨群、干群關(guān)系，匯集正能量，為學(xué)校進一步推進改革發(fā)展、創(chuàng)建YY州知名學(xué)校提供堅強保證。我將做好以下幾方面的工作：

（一）改進工作作風，增強宗旨意識。改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度；在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現(xiàn)自身價值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務(wù)。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力做好每一項工作、辦好每一件事。讓組織放心、職工滿意。

對此，我將從以下幾方面具體落實：一簽定一份《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不出入私人會所的承諾書》，并在學(xué)校進行公示。二每周對自身存在的作風問題進行梳理，并分析原因，制定改變作風問題的時間表。

（二）加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。我們的黨員干部要堅持把讀書學(xué)習當作一種政治要求，堅持學(xué)以明志；要把讀書學(xué)習當作一種精神追求，堅持學(xué)以立德。要切實扎實推進學(xué)習型黨組織建設(shè)，卓有成效地推進學(xué)習型機關(guān)建設(shè)，形成重學(xué)習、比學(xué)習的良好氛圍和社會環(huán)境。在今后的工作和學(xué)習中，在加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論的學(xué)習，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養(yǎng)。

對此，我將從以下幾個方面具體落實：一每周堅持花一天時間專門對黨的先進理論著作及中央、省、州、縣、學(xué)校相關(guān)文件進行學(xué)習，并寫一份學(xué)習心得體會。二每月開展一次與其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行學(xué)習交流，并將交流的思想梳理。

（三）提高工作能力，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，認真做好每項工作的統(tǒng)籌計劃和細化過程，樹立高度的安全觀念、對學(xué)校負責，讓群眾滿意。努力形成在學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛職工、職工支持領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部和職工團結(jié)奮斗的和諧局面。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每月堅持看一本工會建設(shè)方面的書籍，學(xué)習其中先進的管理建設(shè)經(jīng)驗，并做好學(xué)習記錄。二對每月對工會建設(shè)工作進行總結(jié)，通過征求意見表獲取職工意見，并讓職工對工會建設(shè)進行民主評議。

（四）強化制度執(zhí)行，重點抓好落實。作為一名黨員，把群眾路線體現(xiàn)在日常工作的一些細節(jié)上。做老實人，辦老實事，說老實話，樹立干部的形象，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。對其他單位部門對本專業(yè)工作提出的意見認真進行分析，并制定整改措施，全心全意做好后勤服務(wù)工作。對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一盡快進行相關(guān)制度的梳理，在一個月內(nèi)，廢除一些不符合實際和當前形勢的制度。二通過調(diào)查研究，收集一些對工會建設(shè)較好的意見建議，并醞釀出臺一些新的規(guī)章制度。該任務(wù)在兩個月內(nèi)完成。三制定制度實施細則，將實施過程細致化、流程化。該任務(wù)一個月內(nèi)完成。

（五）密切聯(lián)系群眾，更加關(guān)愛職工。經(jīng)常深入基層，多與群眾“零距離”、“面對面”交流思想，以群眾為師，做群眾的貼心人，多為職工辦實事、辦好事，并在群眾中汲取工作的智慧和力量。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習，從而提高與人溝通交流的能力。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每周至少找一位教師進行面對面交流，記錄下他們的問題和困難、對工會建設(shè)的意見建議。二每學(xué)期至少走訪困難一位教職工或退休教師。

（六）堅持批評與自我批評，進一步增強黨性。對錯誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。通過多討論，多擺事實講道理，力爭影響和說服他人，轉(zhuǎn)變其錯誤思想。

對此，我將在學(xué)校組織的行政會議上開展自我批評，將自我發(fā)現(xiàn)的問題查擺出來，并傾聽其他領(lǐng)導(dǎo)同事的批評。并做好批評記錄。

（七）加強工會組織活動，營造和諧溫馨氣氛。今后我一定要多動腦筋、多想辦法、群策群力、不怕麻煩，多為職工辦實事，把工會真正辦成職工之家。

為此，我將從以下幾個方面進行具體落實：一每學(xué)期開學(xué)前一個月，向?qū)W校教師征求活動內(nèi)容，并做好收集整理。二每學(xué)期開學(xué)的第一個月內(nèi)制定出本學(xué)期工會活動開展計劃。

總之，通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，深刻剖析自身問題，并對產(chǎn)生問題的原因進行了深入剖析，最終提出今后的努力方向及改進措施，這是一個對自己的實際考驗，也是一個正確評價自己的機會，只有正視了自己，才能看清自己的缺點與不足，接受群眾提供的意見及建議，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，今后我將在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，與班子一道，為我校又好又快發(fā)展多作貢獻。

第二篇：群眾路線教育實踐活動專題民主生活會個人對照材料

黨的群眾路線教育實踐活動

專題民主生活會個人對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下，保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點，堅實群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。于我個人而言，這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強群眾立場、提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進XX縣中學(xué)健康和諧發(fā)展的重要契機。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面，認真思考，重點查找，深入剖析，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：

一、查找出的主要問題

（一）遵守黨的政治紀律方面存在的問題

1.貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項規(guī)定精神，改進工作作風方面的情況和問題

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我認真貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及省、州、縣的十項規(guī)定精神，在改進工作作風上取得了一些成績，工作作風明顯改觀。同時自己再次認真地學(xué)習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗做法》、《損害群眾利益典型案例剖析》等教材，自己的認識有了進一步的提升，經(jīng)過認真開展交心談心活動，深入查找“四風”問題，落實到工作工作風的轉(zhuǎn)變所積累的經(jīng)驗，隨著學(xué)校的發(fā)展自己也在不斷成熟，自身的思想素質(zhì)和行政能力也是在不斷提高和完善。

（1）加強理論學(xué)習，自覺參加實踐教育活動

通過學(xué)習增強了黨的群眾路線實踐教育活動價值取向的認識，充分認識到“為民、務(wù)實、清廉”六個的價值，夯實了理論基礎(chǔ)；在保持黨的純潔性、先進性方面有了更加清醒的追求；將黨中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字方針作為指導(dǎo)近期工作的有力措施；通過學(xué)習加強了對黨的群眾路線實踐教育活動中提出的整頓“四風”問題的信心。

（2）立足群眾路線，有序推進工作

圍繞把XX縣中學(xué)建設(shè)成具有YY州“精品初中、特色高中”的目標，引導(dǎo)和依靠教職工，集思廣益，凝聚集體智慧，針對學(xué)校發(fā)展中的問題，集體制定了XX縣中學(xué)各項規(guī)章制度等創(chuàng)新務(wù)實型工作，分析政策因素，解決技術(shù)難題，充分展示基層同志的才能。

（3）轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率

堅持每月深入課堂，深入一線，充分了解一線教職工的困難、現(xiàn)狀以及他們的所需所求。把教職工反應(yīng)突出的問題納入工作議程，切實解決困擾、干擾正常教育教學(xué)的各種難題，讓教職工全身心地投入教育教學(xué)工作。

（4）遵守工作紀律，共樹良好校風

每日堅持按照學(xué)校坐班制度執(zhí)行，準時上班，不提前離崗。堅持領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊進行校風督查，對校園和學(xué)生早讀情況進行巡視，同時對全體干部的巡視情況進行督查，從未間斷。

（5）端正服務(wù)思想，自覺接受監(jiān)督

帶頭引領(lǐng)，強化服務(wù)意識，豐富服務(wù)措施，強調(diào)以管理保障服務(wù)，對政策性強的工作內(nèi)容，主動接受干部群眾的監(jiān)督，堅持完善對學(xué)校財務(wù)和工會財務(wù)的內(nèi)審內(nèi)控制度，完善教代會提案管理，強化行政班子對提案的答復(fù)和落實工作的監(jiān)督。

（6）強化財務(wù)監(jiān)督，厲行勤儉節(jié)約

繼續(xù)做好財務(wù)工作對校長班子管理決策的參謀作用，學(xué)校公開“三公經(jīng)費”，嚴格執(zhí)行上級紀檢和財政政策，對一些不規(guī)范票據(jù)和不合規(guī)的消費開支預(yù)以抵制，同時加強政策宣傳，“三公經(jīng)費”逐年下降。學(xué)校兩校區(qū)在接待來訪中堅持不擺放花草等形式化消費，外來人員接待用餐均在食堂吃工作盒飯。存在的問題：

一是到一線基礎(chǔ)調(diào)研不夠深入，組織開展調(diào)查研究不扎實，在調(diào)研主題、內(nèi)容、形式指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有價值的調(diào)研報告不多；

二是文風會風方面有仍待于改進，慣于以文件貫徹文件，以會議落實會議。只注重形式，不注重質(zhì)量，解決實際問題效果不明顯；很多時候會在會上長篇大論。

三是對浪費現(xiàn)象管理重視程度不夠，辦公消耗控制不嚴，存在浪費現(xiàn)象。

四是思想意識沒有徹底轉(zhuǎn)變過來。由于多年積累了一些壞習慣，短時間內(nèi)很難剔除。尤其是接受監(jiān)督的意識不強。

2.貫徹落實中央、省委、州委、縣委方針政策和重大決策部署，特別是落實科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題；

為進一步開展好黨的群眾路線教育實踐活動，本人帶領(lǐng)全體教職員工深入學(xué)習了中央、省委、州委、縣委相關(guān)文件精神，并全面貫徹落實中央、省委、州委、縣委的方針政策和重大決策部署。全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工樹立起了科學(xué)發(fā)展觀念、正確的政績觀念。并取得了比較好的成績。但仍有不足：

一是放松學(xué)習，沒有搞好自己的思想理論武裝，對世界觀的改造有所松懈，缺少黨性鍛煉和自身修養(yǎng)，理想信念有所淡化；二是沒有深入理解和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀意識不強；三是忽略黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，有時獨斷專行，沒有深入地進入一線調(diào)研考察；四是對樹什么樣的政績，為誰而樹政績，怎樣去樹政績?nèi)狈ι钊氲乃伎?；五是監(jiān)督制度的缺陷。缺乏對自身有效的監(jiān)督機制。

3.執(zhí)行民主集中制方面存在的問題；

加強領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制建設(shè)，是實現(xiàn)黨的集體領(lǐng)導(dǎo)，提高執(zhí)政黨的決策水平的重要措施，也是實施黨內(nèi)民主的一貫要求。本人在管理過程中，堅持民主集中制原則，在重大問題和重大決策上堅持民主集中制，重大事項事前溝通，集體討論研究、集體決策；堅持重大事項通報制度，讓教職工干部知曉，增強工作透明度。截止到目前，我校共召開了15次行政會，對學(xué)校重大問題進行了民主討論，民主決策。比如在新一屆高一班級設(shè)置方面，通過全體領(lǐng)導(dǎo)成員的討論，最終確定出了設(shè)置8個班級的決定。正是因為民主集中制的深入貫徹實施，使我校在發(fā)展建設(shè)中少走了許多彎路。截止到目前，我校并無負債情況，正是得益于民主集中制的深入貫徹實施，群策群力做實事。但本人不同程度的存在著貫徹民主集中制不徹底的問題，從一定程度上影響了班子團結(jié)，削弱了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）發(fā)揚民主不充分。一是只要集中不要民主。有時候會擺位不正，把個人凌駕于組織之上，搞“一言堂”。二是民主程序形式化。在一些無關(guān)緊要的問題上廣泛發(fā)揚民主，在大事、要事上一人說了算；雖然對重大事項召開會議進行集體討論，卻會前做決定，民主討論只表決不決策，走過場。

（2）正確集中不得力。一是不能正確集中。分析、判斷、綜合駕馭能力不足，對集體討論意見不能及時進行決斷；怕影響團結(jié)，對班子成員中出現(xiàn)的不同意見，猶柔寡斷，不敢集中，不善集中，造成議而不決。二是集體決定執(zhí)行不力。有時候會缺乏全局觀念，對班子整體決定存在不同意見時，抵觸情緒大，工作不盡心盡力。

（3）制度沒有細化。造成當前民主集中制原則貫徹不力，執(zhí)行走樣的主要原因是，各別領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子對新的歷史條件下要不要堅持民主集中制，如何堅持民主集中制認識模糊，缺乏對民主集中制重要意義和深刻內(nèi)涵的全面認識和正確把握。此外，民主集中制方面的具體制度不完善，缺乏強有力的監(jiān)督保障機制，也是影響民主集中制原則實施的重要因素。

4.執(zhí)行干部人事紀律和干部管理監(jiān)督方面存在的問題；

近年來，隨著人事制度改革的不斷深化，干部隊伍建設(shè)的力度不斷加強，基層行干部的整體素質(zhì)已經(jīng)有了很大的提高。結(jié)合我的個人經(jīng)歷和學(xué)?，F(xiàn)狀來看，在加強基層行領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍監(jiān)督管理中也存在一些亟待解決的問題：

（1）干部監(jiān)督管理意識不強。一是在干部使用上重任前選拔、輕任后管理。簡單地將績效考核任務(wù)作為干部監(jiān)督管理的唯一內(nèi)容，對基層行干部履職行為、工作作風、精神狀態(tài)和廉潔自律等情況的監(jiān)督缺乏有效管理手段，盡管這幾年開展了多項活動，但收效甚微。二是在干部管理方式上過多采取表揚激勵，而對存在的問題卻礙于“情面”遮遮掩掩，不愿采取態(tài)度鮮明進行提醒、誡勉和警示。三是主動接受監(jiān)督的意識淡薄，一些領(lǐng)導(dǎo)干部認為監(jiān)督管理是對自己的不信任和干工作的“絆腳石”，還有個別干部仍存在“事不關(guān)己高高掛起”心態(tài)，聽不進批評和反對意見。四是干部監(jiān)督管理部門力量薄弱，有時也存在多一事不如少一事的惰性，主動開展監(jiān)督管理的積極性和主動性不夠。五是對干部培訓(xùn)針對性不強。往往停留在下發(fā)文件和空洞的說教上，忽視了綜合能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，造成學(xué)歷與能力很難劃上等號。

（2）干部監(jiān)管制度“硬度”不夠。一是正面規(guī)范行為的規(guī)定多，違反規(guī)定的處置措施少。二是過于抽象、籠統(tǒng)、彈性大的規(guī)定多，具體可操作的規(guī)定少。三是制度規(guī)范出臺的多，嚴格執(zhí)行的少，如重大決策征求教職工意見制度、行風監(jiān)督員制度等執(zhí)行過程中形式大于實質(zhì)。四是相關(guān)處室各自出臺的多，相互協(xié)調(diào)、避免“不打架”的少。如出臺的相關(guān)制度既有交叉點又有空白點，沒有形成干部監(jiān)督管理的統(tǒng)一體系。

（3）干部監(jiān)督管理執(zhí)行不力。一是上級對下級的監(jiān)督只見表面，難見本質(zhì)，有時對下級充分“信任”疏于監(jiān)督，有時與下級搞親疏關(guān)系放棄監(jiān)督，有時與下級利害相關(guān)回避監(jiān)督。二是同級監(jiān)督軟弱無力，老同事、老朋友礙于情面、感情、利益，致使監(jiān)督檢查工作走過場，一團和氣，互保平安。三是內(nèi)部監(jiān)督流于形式，民主集中制執(zhí)行不力，班子成員之間、成員與“一把手”之間構(gòu)不成有力的內(nèi)部約束，有的班子成員看“一把手”眼色行事，怕得罪人，隨波逐流、不敢監(jiān)督。四是下級監(jiān)督“敬而遠之”，由于受到上級的直接管轄，下級干部從自身的利益考慮，為取悅上級而放棄原則，甚至互相包庇。

（4）干部監(jiān)督管理渠道單一。當前，人事組織部門與和監(jiān)察部門作為干部監(jiān)督管理的主要職能部門，對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督主要是對日常履職情況和廉潔自律情況的監(jiān)督，監(jiān)督渠道主要依靠領(lǐng)導(dǎo)干部個人匯報和對相關(guān)資料的檢查，難以綜合反映其日常履職行為、思想狀況、精神狀態(tài)、工作和生活作風以及存在問題隱患，同時對基層行領(lǐng)導(dǎo)干部最容易出問題的八小時以外監(jiān)督以及“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督缺乏有效的手段和措施，干部監(jiān)督管理存在盲區(qū)和漏洞，導(dǎo)致監(jiān)督管理工作缺乏預(yù)見性和針對性，收不到應(yīng)有的實效。

（5）干部監(jiān)督管理相對滯后。防患于未然是干部監(jiān)督管理追求的工作境界，但目前干部監(jiān)督管理工作仍集中在事后監(jiān)督，主要對發(fā)生的案件和問題進行查處，扮演著“救火”隊員的角色，而通過監(jiān)督管理主動發(fā)現(xiàn)案件隱患的不多，預(yù)防性的事前、事中監(jiān)督比較薄弱。

5.落實黨建責任和履行一崗雙職要求，嚴格執(zhí)行黨的組織紀律、自覺參加黨的組織生活會，以普通黨員身份接受黨組織監(jiān)督等方面存在的問題。

（1）落實黨建責任和履行一崗雙職方面

一是從組織領(lǐng)導(dǎo)方面來看，任務(wù)不細、責任不明，“誰去落實”的問題沒有完全解決。規(guī)定沒有按照各級黨組織職責任務(wù)的不同而作出分別的明確規(guī)定，造成各級黨組織對各自落實黨建設(shè)責任制的職責依然不明，致使基層黨組織對黨建責任制的落實存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。二是從安排部署方面來看，職責不清、措施不力的現(xiàn)象還大量存在，“怎么落實”的問題仍然沒有得到很好的解決。由于職責不清，一些基層黨組織負責人對待黨建工作，簡單地理解為以“硬件建設(shè)”代替開展活動、單純以“制度上墻”體現(xiàn)工作成效的現(xiàn)象大量存在。有時抓黨建工作仍停留在以會議落實會議、以文件落實文件上。對黨建工作責任制如何抓落實，沒有自己的理解和思考，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的工作思路，特別是對黨建工作的難點、熱點問題，深入不夠，致使工作上不了臺階。

三是從督辦落實方面來看，方法單

一、效果不佳，“落實怎樣”的問題依然沒有弄清。從督辦的形式來看，沒有建立專門的督辦機構(gòu)和相關(guān)巡查督辦制度，督辦工作時抓時不抓，不能起到應(yīng)有的作用。從督辦的內(nèi)容來看，落實黨建工作責任制的好壞沒有具體的標準和指標。在實際督辦工作中，難以定量好與一般、一般與差之間的差距，造成督辦評價、指導(dǎo)意見沒有針對性、操作性。從督辦的力度來看，缺乏相應(yīng)的責任查究機制。

（2）執(zhí)行黨的組織紀律、自覺參加黨的組織生活會

有時會降低了要求,參加組織生活不自覺。甚至會感到自己行政職務(wù)高了,主觀上缺乏執(zhí)行黨的組織紀律、自覺參加黨的組織生活會的積極性;有時也會認為組織生活是慢工細活,有一種等手頭工作干完再參加的思想,甚至有意避開。

（3）以普通教師身份接收黨的組織監(jiān)督的問題

雖然本人不是黨員干部，但是以普通黨員身份接收組織監(jiān)督的優(yōu)良傳統(tǒng)也比較適合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。在這一方面，很多時候自覺參與這樣的活動的潛意識不強，有時也有放不下架子的心理在作祟。學(xué)校在這方面沒有形成一種常態(tài)化和制度化，很大程度上給自己鉆空子的機會。

6.堅持廉潔自律，執(zhí)行黨風廉政建設(shè)紀律規(guī)定方面存在的問題。

本人深入學(xué)習了黨風廉政建設(shè)紀律的相關(guān)規(guī)定，堅持廉潔自律，為學(xué)校全體教職工在堅持廉潔自律方面開了頭。學(xué)校全體教職工也深入的貫徹落實了黨風廉政建設(shè)紀律規(guī)定。但仍然存在著一些問題：

（1）“為大局服務(wù)，辦人民滿意教育”理念有待進一步加強。受利益關(guān)系、分配方式、生活方式和區(qū)域差異的影響，相互攀比、追求個人利益最大化、價值觀嚴重錯位。產(chǎn)生上述問題的原因就是服務(wù)發(fā)展大局、服務(wù)人民群眾、辦人民滿意教育的理念沒有入心入腦，沒有落實到具體的行動上。本人認為，連年的主題教育和平常的黨風廉政教育，只流于形式，走了過場，沒有觸及其靈魂。

（2）監(jiān)督職能作用還未能得到充分發(fā)揮。一是由于體制和機制上的不健全和完善，學(xué)校的監(jiān)督職能相對弱化，在一定程度上削弱了監(jiān)督工作的效果。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認識不夠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長對教師的不作為，導(dǎo)致上級監(jiān)察內(nèi)容不全面，處理不及時，違紀違法問題得不到有效遏制。三是學(xué)校內(nèi)部紀檢監(jiān)察制度操作性不強，紀檢監(jiān)察力量薄弱，監(jiān)督措施還不夠有力，制約機制還不夠健全，不能有效發(fā)揮監(jiān)督作用。

（3）工作漂浮，工作不盡人意。上級安排的工作和督辦的任務(wù)總是不能如數(shù)如質(zhì)的完成。至有些領(lǐng)導(dǎo)全年都不曾深入課堂聽上一節(jié)課，每天在單位工作不到幾小時，上走讀班現(xiàn)象嚴重。

（二）“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務(wù)是聚焦作風建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，通過對黨的群眾路線的深入學(xué)習、調(diào)研，在問題擺查上，認認真真 “照鏡子”，老老實實“正衣冠”。經(jīng)過認真對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，我認識到在四風問題上，就我自身而言主體是好的，但仍在一些方面存在著不足。

1.形式主義方面

第一，學(xué)習不嚴，理論不深。在理論學(xué)習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。本人對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學(xué)習和水平提升，在處理具體事務(wù)的時候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個別時候缺乏理論與實際的有機聯(lián)系。

第二，工作欠深，落實不細。因為兼顧政協(xié)等多項內(nèi)容，頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。如對學(xué)校“做一名合格的中學(xué)生”的落實與執(zhí)行上，有時沒有深入一線，有時沒能及時督促，導(dǎo)致深入不夠、落實不夠，以致有時不能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題。

第三，前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為校長，只有創(chuàng)新意識和前瞻意識才能使學(xué)校的發(fā)展與時俱進。但由于日常工作繁瑣，很難深入發(fā)達地區(qū)進行長期、實在的考察學(xué)習，也很難靜下心來仔細研究、學(xué)習改革學(xué)校的經(jīng)驗與做法，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。如在創(chuàng)建全州名校等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。

2.官僚主義方面

第一，交流上與學(xué)生有距離。作為校長，對學(xué)生的情況了解主要通過班主任和年級領(lǐng)導(dǎo)小組的介紹匯報，雖然堅持召開學(xué)生座談會，并積極參與學(xué)?；顒樱钊虢佑|學(xué)生還是不夠。了解學(xué)生、傾聽學(xué)生還不夠，主動下班級、訪學(xué)生的行動還不足。

第二，管理上深入一線不夠。由于XX縣中學(xué)在2013年經(jīng)歷了重大變革，學(xué)校出現(xiàn)了許多新的情況。學(xué)校目前教師的組成情況中，包括了從外面招聘的大批年輕的優(yōu)秀畢業(yè)生，從區(qū)鄉(xiāng)考調(diào)的許多優(yōu)秀教師。吸收了大量的新鮮血液的同時，也會帶來大量的問題，所以在管理方面延續(xù)老一套的方法時會時常感受到效果不佳。包括重新開啟高中教育，班子搭配管理、學(xué)生生源方面都面臨著巨大考驗。

第三，工作上民主作風需繼續(xù)轉(zhuǎn)變。自擔任校長以來，一直堅持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉(zhuǎn)變作風。為了切實開展工作、推動改革，在行政會、教師例會研究事務(wù)時，有時會急于事功，以致出現(xiàn)獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它中層干部的意見和建議。

第四，情感上與教師溝通有疏忽。雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因為學(xué)校擴大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。到目前為止，真正面對面與教師談教育教學(xué)方面的工作很少。

3.享樂主義方面

第一，懶惰心理作祟，工作細致不夠。在管理過程中，隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理。個別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大和教職工人數(shù)的增加，與中層干部交流多，和一線教職工交流較少。雖然在日常工作中會經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。

4.奢靡之風方面

奢靡之風在我個人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設(shè)備高一點、環(huán)境布置好一點”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點、飲食好一點、交通便利點、環(huán)境優(yōu)美點”的思想。在具體工作中，有時可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標準把握不準的情況。特別是在中央八項規(guī)定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。

（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問題；

1.在落實惠民、利民、便民政策方面存在的“最后一公里”問題。

學(xué)校在落實惠民、利民、便民方面下了很多功夫，但是也存在著一些問題。工作程序上，缺乏明確的思路、計劃。在工作方式上簡單粗暴。在政策上，缺乏有效的措施和監(jiān)督機制，在執(zhí)行方面，不夠用心，許多措施沒有全面完善地實施，惠民、利民、便民沒有真正地取得實效。

2.在改善民生和幫扶困難群眾、弱勢群體等方面存在的問題。

（1）思想不夠重視。針對我校的實際情況，很多時候我們把學(xué)校工作的重點放在了改善教育教學(xué)方面。對于與此關(guān)系不大的民生方面則關(guān)注較少。主要原因是對民生的重視不夠，對困難群眾、弱勢群體的難處了解不多。

（2）調(diào)研不過深入。對于困難群眾、弱勢群體，由于跟學(xué)校的教育教學(xué)關(guān)系不大，所以在思想上的松懈影響了在對于困難群眾、弱勢群體的調(diào)研不夠深入，多以應(yīng)付的心態(tài)來對待，所以調(diào)研很難有真正實際有效的成果。

（3）資金匱乏。學(xué)校在新的變革中缺乏資金，對于正常教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施都無法滿足，更談不上在解決民生，幫扶困難群眾、弱勢群體上有更多更大的投入。這一方面也嚴重制約了我校在改善民生，幫扶困難群眾、弱勢群體等方面工作的落實。

3.在與民爭利方面存在的問題。

（1）認識不夠徹底。學(xué)校要發(fā)展，需要資源、需要資金。雖說好刀用在刀刃上，但很大程度對刀刃是什么認識模糊。教育教學(xué)質(zhì)量要提高，就必須依靠廣大的教職工，而只有真正解決教職工的問題，才能真正的在學(xué)校建設(shè)方面有建樹。但很大程度上是沒有充分考慮群眾的合理要求，損害了教職工許多的利益。

（2）缺乏有效的監(jiān)督機制。學(xué)校資源的利用，主要依靠領(lǐng)導(dǎo)班子的決策。決策是否合理，是否有效，是否考慮到教職工切身利益。很大程度上是沒有做到。原因是缺乏對領(lǐng)導(dǎo)班子的約束，欠缺長期有效監(jiān)督約束機制。

4.在暢通群眾訴求表達渠道，處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解工作等方面存在的問題。

（1）思想上不夠重視。由于我校經(jīng)歷了重大變革，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的工作量大，任務(wù)繁重。對于群眾訴求能大事化小小事化了就行，沒有充分認識到群眾所存在的問題的重要性和嚴重性。

（2）缺乏訴求渠道。學(xué)校目前還沒有建立一套完善的群眾反映體制。致使群眾的意見不知道，群眾意見訴求沒處表達。重大問題就直接找學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。增加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作量，也間接地影響了其他工作的正常開展。

（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題。

1.班子成員和機關(guān)干部“走基層”方面存在的問題。

我校在“走基層”活動中，積極參與，認真落實，取得了一些比較好的成績，但仍然存在一些問題。在收集基層民意，摸清問題方面仍有不足之處。同時在日常的工作中，對于基層的問題、難題有所耳聞，當然也對解決這些矛盾有著自己的思考，但沒有帶著問題去深入的調(diào)研，更談不上從根本上解決問題。畢竟有些問題很多是“野火燒不盡，春風吹又生”的頑疾。沒有真正地從源頭上治理這些老病根，走基層未能達到治本的效果。

2.推進“四型”黨組織建設(shè)方面存在的問題。

一工作重視不夠。對推進學(xué)習型黨組織建設(shè)工作重視不夠、責任不明確、熱情不高、研究不多、工作不實、解決問題不力。有重業(yè)務(wù)輕學(xué)習的思想，認為業(yè)務(wù)工作是硬指標，學(xué)習是軟任務(wù)，把黨組織學(xué)習擺不上應(yīng)有的位置，在教學(xué)管理工作任務(wù)繁重的情況下，造成無時間、無精力去抓推進學(xué)習型黨組織建設(shè)工作，甚至忽略或淡忘。甚至流行形式，行動緩慢，被動應(yīng)付。一些支部黨員對此項工作認識不足，認為推進學(xué)習型黨組織建設(shè)只是一種口號，沒有實際意義，致使推進學(xué)習型黨組織建設(shè)工作收效甚微。二制度不夠健全。個別支部推進學(xué)習型黨組織建設(shè)制度不健全，階段性學(xué)習計劃、專題學(xué)習方案不完善，缺乏可操作性，學(xué)習沒有實現(xiàn)經(jīng)?；?、制度化。一些支部責權(quán)不掛鉤，缺乏實施管理的必要手段，號召力不強，工作難開展，組織學(xué)習活動參與熱情不高。相當一部分支部和黨員存在“要我學(xué)”的思想誤區(qū)，主動性不高，致使此項工作的推動力和執(zhí)行力不夠。三方式方法單一。開展學(xué)習型黨組織建設(shè)活動形式不靈活，內(nèi)容缺少系統(tǒng)性和針對性，習慣于傳達文件式的學(xué)習模式，滿足于政治說教，繼承不夠，創(chuàng)新不多，缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論教育和黨的基本知識教育，不能主動聯(lián)系實際解決問題，缺少交流互動。甚至把組織黨員學(xué)習流于形式，在工作忙時，把對黨員的教育學(xué)習工作處于無計劃、無檢查、無效果的“三無”狀態(tài)，致使少數(shù)黨員學(xué)習沒有興趣。四監(jiān)管考核不力。學(xué)校不能形成建設(shè)學(xué)習型黨組織工作機制的整體合力，對支部監(jiān)管職能缺乏，缺少應(yīng)有的抓手。業(yè)務(wù)績效考核與建設(shè)學(xué)習型黨組織的工作考核結(jié)合不夠緊密，有偏重業(yè)務(wù)考核輕學(xué)習考核的現(xiàn)象，致使少數(shù)黨員認為學(xué)學(xué)習型黨組織建設(shè)可有可無，只要業(yè)務(wù)搞好了就行了。

3.基層基礎(chǔ)保障方面存在的問題。

一教育教學(xué)資源缺乏。自2013年開始，我校與和文中學(xué)分家，教育教學(xué)資源缺乏，很多基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備不齊全，影響了部分教學(xué)的正常開展，基礎(chǔ)保障顯得十分薄弱。二教師隊伍薄弱。在高中班級建立的問題上，由于缺乏教師資源，顯得十分無力，只能拆東墻補西墻。加之近兩年來新進了大批年輕教師，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，致使制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量地提高。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我堅持仔仔細細找問題，認認真真聽意見，雖然找出了些“四風”的突出問題，但只是一部分。針對上述問題，現(xiàn)將產(chǎn)生問題的原因分析如下：

（一）政治理論學(xué)習不足，理論聯(lián)系實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關(guān)鍵在于用與時俱進的科學(xué)理論武裝頭腦。加強理論學(xué)習，是一名合格校長的內(nèi)在要求。但在具體工作中，受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學(xué)習，認為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進。

（二）理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動地用黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進性的集中體現(xiàn)，關(guān)系到黨的先鋒隊性質(zhì)和歷史使命的實現(xiàn)。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名校長的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求；樹立了具體目標、最低目標，忽略了學(xué)校發(fā)展的最終目標；做到了在思想上、行動上入黨，忽略了在思想上、行動上緊跟黨。

（三）主觀世界改造不主動，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動，在現(xiàn)實情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認可和滿意。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認識不夠準造成的。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。客觀能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗與飛速發(fā)展的教育管理實際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。

三、今后的努力方向和改進措施。

（一）進一步加強理論學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學(xué)到的理論知識切實運用到學(xué)校的實際工作中。主動鉆研，主動學(xué)習，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。繼續(xù)堅持原有的干部學(xué)習制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座等形式，帶領(lǐng)干部隊伍和教師隊伍共同在學(xué)習中進步，在進步中提升。同時對自己嚴格要求，帶頭進行學(xué)歷提升。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每周抽出一天時間學(xué)習黨的理論著作和中央、省、州、縣的相關(guān)文件，并做好學(xué)習筆記。二每月學(xué)習一本學(xué)校管理建設(shè)方面的書籍，并做好學(xué)習記錄，在校行政會上進行交流。

（二）進一步加強創(chuàng)新意識，努力提升辦學(xué)水平。緊密圍繞把XX縣中學(xué)建設(shè)成YY州“精品初中、特色高中”的戰(zhàn)略部署開展工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔推進學(xué)校工作改革，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如：發(fā)展學(xué)校規(guī)模，充分利用成都七中的教育教學(xué)資源，完善教育教學(xué)管理制度，滿足群眾不同的教育需求。以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，堅持把學(xué)校辦成一所既有悠久歷史又有現(xiàn)代水平的高品質(zhì)的YY州知名學(xué)校。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每月堅持學(xué)習學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新案例方面的文章，并做好學(xué)習記錄。二每年進行一次考察學(xué)習，并整理出他們的好經(jīng)驗、好方法，并在學(xué)校行政例會上進行交流。三糅合其他學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際，大刀闊斧的進行學(xué)校管理建設(shè)，并將這些措施、政策在全校例會上進行通報。

（三）進一步加強聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實作風。時刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會，繼續(xù)堅持開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談、案例剖析、群眾評議等工作形式，積極聽取年級組長、備課組長、黨委委員、支委委員、工會委員、普通群眾、離退休教職工的意見和建議，確保工作的務(wù)實、求實和踏實。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每周至少找一位教師進行面對面交談，記錄下他們的困難和想法。二每月至少深入一線課堂、深入教師中去進行調(diào)研，梳理出發(fā)現(xiàn)的問題，并針對問題思考下一步的措施，同時制定整治的時間、步驟。

（四）進一步加強自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督。按照學(xué)習理論與投身實踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。如：繼續(xù)認真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議；繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定；繼續(xù)嚴格遵守各項規(guī)章制度，以實際行動貫徹領(lǐng)導(dǎo)廉政準則；繼續(xù)做好實施黨務(wù)校務(wù)公開、嚴守招生錄取政策、杜絕收費違規(guī)違紀、完善財務(wù)工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一每天堅持準時上下班，不遲到，不早退。并在辦公室考勤表上對上下班情況進行記錄。二創(chuàng)辦校長郵箱，每月收集一次，對教職工反映的問題對相關(guān)問題進行答復(fù)，同時做好答復(fù)記錄。三每月進行一次民主評議，接受全體教職工對自己在本月的管理建設(shè)的評議，并將評議結(jié)果在校教師例會上進行通報。四簽定一份《領(lǐng)導(dǎo)干部不出入私人會所的承諾書》，并在學(xué)校進行公示。

（五）進一步加強模范意識，帶好學(xué)校干部隊伍。繼續(xù)堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，為學(xué)校干部和學(xué)校教師做好表率。繼續(xù)堅持對干部隊伍的“心態(tài)良好、超越自我，堅持原則、規(guī)范有序，精通業(yè)務(wù)、深入淺出，分工負責、注重方式，相互支持、提高效益，開拓創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的工作要求，繼續(xù)堅持對干部的“堅持紀律、不搞里外通，堅持原則、不私自許愿，敢于負責、不推卸責任，顧全大局、不搞本位主義，秉公辦事、不謀取私利，為人正直、不搞兩面派，謙虛謹慎、不感情用事，團結(jié)協(xié)作、不拉小團體 ”的紀律要求，建設(shè)一支學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的干部隊伍，進一步提高干部的 “自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。

對此，我將從以下幾方面進行具體落實：一堅持每周在學(xué)校行政會上帶頭對學(xué)校管理容易出現(xiàn)的問題進行警示提醒，并做好記錄。二每月帶頭對先進模范人物進行學(xué)習，并談?wù)勛约旱恼J識，要求做好記錄。

通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，隨著“三個環(huán)節(jié)”的深入推進，經(jīng)過“四風”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進一步加強學(xué)習，提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，積極推動問題解決，為XX縣中學(xué)的健康發(fā)展、為XX縣教育事業(yè)做出更大貢獻！

第三篇：群眾路線教育實踐活動個人對照材料

群眾路線實踐活動個人對照檢查材料

（2014年6月10日）

通過群眾路線教育實踐活動的有組織的學(xué)習與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動，以及對照黨章要求、黨紀規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)干部行為準則的學(xué)習。結(jié)合自己的思想實際和履職行為情況，按照黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我靜思剖析，回頭反觀近年來自己所走過的路、做過的事，深刻進行了一次自我認識與評判。我清醒地認識到：自己雖有堅定的政治理想信念、勤奮努力工作的行為、勇于負責擔當?shù)木?，但對比黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。

對比要求和標準，通過自我剖析、自我認識，現(xiàn)將我個人的作風基本情況、存在的問題、原因分析和整改措施向黨組織予以報告，不盡不詳和有偏差之處，敬請黨組織和領(lǐng)導(dǎo)同志及同事們予以批評指正。

一、遵守黨的政治紀律及個人作風基本情況

作為一名黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終堅定“熱愛黨、服從黨”的政治信仰，將政治生命置于自己人生的首位。我始終如一的擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀律，對黨忠誠。在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，能夠堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，遵守黨的政治紀律，特別是在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)

做的不夠好，在有些工作方面還產(chǎn)生了“上行下效”的不良后果，沒有很好地起到“旗幟”的作用。所以大多時候的眼光都是從上往下看，而少有從下往上看問題，這樣就會導(dǎo)致管理的片面性，甚至有時會出現(xiàn)誤判。這點也影響“傳染”到其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員身上。

2、理論學(xué)習不夠。學(xué)習缺少主動性，沒有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習計劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學(xué)習上始終是被動的，實用主義在思想深處根深蒂固。同時沒有過多的考慮怎樣建立企業(yè)學(xué)習型領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習型企業(yè)，總是抱怨時間不夠用。沒有拼時間和擠時間的思想。

3、工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排的時候多，檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進行督促和檢查落實不太重視，沒有隨同工作進行跟進和追蹤。

（二）在官僚主義方面

1、聯(lián)系群眾工作做得不到位。在各項管理行為過程中，既有“接地氣”不足的一面，造成了基層群眾感到與自己“難接觸”的感覺，致使班子成員不能大膽工作，不能完全依事依情果斷處理職責范圍之內(nèi)的問題。甚至有些同志還有“怕我”的心理，這是一種脫離群眾的表現(xiàn)。

2、工作作風不夠踏實和深入。在工作中硬性和強制性的做法多些，柔性和互動性的做法少些，特別是在遇到急重大事

活動，在不斷提高思想認識的基礎(chǔ)上，查擺出了自身存在的“四風”問題，這是一次很好接受教育的活動，我個人收益良多。在觸及思想深處的反思觀照過程中，發(fā)現(xiàn)站在“鏡前”的自己也有“不光亮”的地方，深受觸動。針對自我存在的問題，本人提出下列整改措施，并努力糾正過往的偏差，真正做到讓組織放心、讓群眾滿意。具體整改措施如下：

（一）繼續(xù)加強政治理論學(xué)習，不斷提高個人的政治素養(yǎng)，用個人模范的行為去引導(dǎo)、影響周圍的每一位同志。在工作方面要以身作則地起到帶頭和帶領(lǐng)作用，在生活方面要率先垂范地起到示范和標桿作用。

（二）積極參加黨的民主生活會和中心組會議，通過思想交流和工作互動，更多地聽取同事們的不同意見和建議。主動帶頭開展批評與自我批評，讓大家大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受大家的監(jiān)督和指正。

（三）在今后的工作中，深入到基層，了解百姓心聲，虛心聽取群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督。

（四）在享樂主義和奢靡之風上，營造風清氣正、公正廉潔的組織氛圍，保證我村經(jīng)濟健康發(fā)展。一方面要以自己的言行去影響和感染眾人，另一方面要用嚴肅的制度和鐵的紀律去約束組織團隊中的每一位成員，用“規(guī)矩”去規(guī)范大家的一言一行，保證權(quán)力在制度的“籠子”里正確行使。建立健全有利于厲行節(jié)約、不能鋪張浪費、不敢肆意揮霍的制度體系，制度設(shè)計

第四篇：群眾路線教育實踐活動個人對照材料

個人對照材料

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過單位黨支部組織和自我學(xué)習，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真學(xué)習了黨的一系列群眾路線的重要理論和習總書記十八大以來的重要論述，以“為民務(wù)實清廉”為主題，解決“四風”問題為主要任務(wù)，貫徹黨紀黨章，執(zhí)行中央八項規(guī)定和焦裕祿精神為切入點，認真查找了自己在思想、工作以及“四風”方面存在的問題，現(xiàn)對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律和中央八項規(guī)定方面的情況。

自入黨以來，嚴格遵守黨的政治紀律，始終保持堅定的政治立場，堅定理想信念，自覺服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織安排，同黨中央保持高度一致，貫徹執(zhí)行黨的方針政策。在中央八項規(guī)定出臺以來，能自覺遵守，嚴格執(zhí)行，始終做到嚴于律己，發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

對照標準要求同時深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，有些方面還做得不夠。一是學(xué)習動力不足，理論功底不深，以致對政治理論理解不透徹。二是政治敏銳性不夠，對一些似是而非的東西辨別不清，對社會上的不良思想作堅決斗爭不夠。三是對社會上一些大吃大喝，迎來送往不正之風不良習氣習以為常，自覺抵制批判不夠。

二、“四風”方面存在的主要問題

（一）形式主義方面

1、服務(wù)意識不夠高。醫(yī)療行業(yè)是個特殊的服務(wù)行業(yè)，我們提供的不僅僅是準確可靠的診療技術(shù)，更要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在實際工作中服務(wù)方面做得還不夠好，認為只要把工作做好就行，抓好工作質(zhì)量就行，對待病人缺乏熱情和主動。

2、工作熱情不夠高。每天工作就是為了把手頭工作做完，過于形式，有時對患者缺少細致詳細的溝通解釋工作。

（二）官僚主義方面

1、與患者交流交談不多，聽取人民群眾心聲少。除了做好手頭工作，很少走到患者當中去了解他們的心聲，掌握患者所需。沒真正做到從群眾中來到群眾中去。一定程度上脫離了人民群眾。

2、對科室同事關(guān)心有待加強，平時只注重工作方面的問題，交流方面也主要是圍繞工作問題，很少去了解同事平日生活、學(xué)習當中所遇到的困難和難題。也很少去了解同事的心聲。

（三）享樂主義方面

1、學(xué)習新知識新技術(shù)方面存在不足。存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，只守著現(xiàn)有的“一畝三分地”，專業(yè)領(lǐng)域的知識和技術(shù)日新月異，缺少主動學(xué)習和更新知識的動力。

2、還存在一定的厭戰(zhàn)畏難貪圖安逸的消極思想。雖然適應(yīng)了平時緊張的工作狀態(tài)，但“干累了”“歇口氣”的想法沒有根除，有時上面交待的工作任務(wù)，只想著怎么盡快做完，卻沒想著怎樣把他做得更好。特別是壓力大，工作量多的時候更是如此。這些都是在日后的工作中有待消除的思想隱患。

（四）奢靡之風方面

我們工薪階層沒有能力也沒有條件消費奢侈品，燈紅酒綠更無心顧及?？善饰鰞?nèi)心深處平時確實存在節(jié)儉不到位，存在浪費的情況，比如有時一個人在食堂吃飯炒兩個菜，吃不完就倒掉，飯也是有時打多了吃不完就一倒。上班有時吹著空調(diào)又開著風扇。我想這些奢侈浪費的情況在今的生活和工作當中都是要杜絕的。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

１、放松了嚴格的政治理論學(xué)習。由于對政治理論學(xué)習的重要性認識不足，不自覺地放松了政治理論學(xué)習，常把工作當成硬任務(wù)，學(xué)習變成軟任務(wù)，總認為自己是做實際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應(yīng)工作就行?！敖?jīng)驗主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習的興趣不濃，自以為憑已有的社會知識和工作經(jīng)驗，做好本職工作應(yīng)該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，缺乏學(xué)習理論知識的強烈愿望，運用理論知識指導(dǎo)工作實踐的能力不夠強。

２、群眾意識不夠強。雖然在一線工作經(jīng)常接觸患者，但主動性不強，懶于加強溝通與交流，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為患者服務(wù)的意識不夠高。一切依靠群眾、一切相信群眾”的認識和理解不夠深刻。

３、放松了嚴格的主觀世界改造。世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這根弦繃得還不夠緊，對實事求是、群眾路線堅持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認為形式主義等積弊是當前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。

四、今后努力方向及整改措施：

（一）努力方向

1、努力在“堅定理想信念、提高宗旨意識、提升黨性修養(yǎng)、嚴肅政治紀律”等四個方面下力氣。

2、始終把群眾利益放在第一位，做到全心全意為人民服務(wù)，做到從群眾中來到群眾中去，樹立起白衣天使的光輝形象。

3、嚴格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準要求，堅持務(wù)實、清廉，多辦實事。永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

（二）整改措施

1、加強政治理論學(xué)習，提高政治敏銳性，堅定信念，凈化思想，更新觀念，提高能力和水平

2、進一步改進工作作風，增強服務(wù)意識。進一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；樹立同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；堅持求真務(wù)實、扎實工作，不做表面文章，不搞形式主義，善于克服消極情緒，破除急躁心理，迎難而上，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、加強對專業(yè)知識的學(xué)習，尤其要加強對新技術(shù)新知識的學(xué)習，時常關(guān)注行業(yè)動態(tài)，多關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)新理論，不斷提升自己。

4、進一步嚴于律已，堅決抵制奢靡之風，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習慣。時時處處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己。

以上是我在黨的路線教育實踐活動中的個人對照檢查情況。請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

第五篇：群眾路線教育實踐活動教師個人對照材料

群眾路線教育實踐活動個人對照材料

江口小學(xué)干夏

按照黨本支部要求，我認真參加集體學(xué)習，扎實做好本職工作。通過活動的開展，使我深刻認識到，開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決了我們黨員隊伍存在的突出問題，提高了黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。它對我們的思想有很大的觸動，使我在思想境界、認識水平、黨性觀念、黨的宗旨意識上得到提高。

作為一名黨員，切身體會到在這次教育實踐活動中最大的收獲是給了我們一次比較系統(tǒng)地學(xué)習的機會，我個人認為這次教育實踐活動對我我的觸動還是很大的。我靜下心來好好反思了一下自己的思想、自己的行為、自己的工作?；仡^看看自己這幾年走過的路，做過的事，同時，對照總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的重要批示，并以此為鏡子，認真回顧和檢查了自己近幾年來在干凈做事、正派做人及工作能力等方面存在的問題?，F(xiàn)作如下分析：

一、個人存在問題和不足

在黨員群眾路線教育實踐活動中，黨支部的各位同志為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經(jīng)過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、政策理論水平不高。雖然平時比較注重學(xué)習，但學(xué)習內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，有時只記和學(xué)現(xiàn)用的內(nèi)容，業(yè)務(wù)知識學(xué)的少，真正弄懂的較少。

2、宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱。

3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)意識、為人民服務(wù)的意識還不夠深刻，思想有時認識上不到位，與時俱進，創(chuàng)新意識不夠建全，與同學(xué)互通交流較少，大局意識不夠到位、4、生活中，作為一個共產(chǎn)黨黨員艱苦奮斗的作風沒有體現(xiàn)出來。平時對物質(zhì)追求比較在意，片面地認為黨員也需要物質(zhì)生活，沒有深刻理解到共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗作風精神實質(zhì)。

二、原因剖析

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質(zhì)生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、宗旨觀念有所淡化。認為自己負擔較重，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使專業(yè)研

究有時不夠深入，滿足于完成學(xué)校交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了學(xué)習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在生活上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

2、放松理論學(xué)習和思想改造。在理論學(xué)習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒有達到學(xué)習的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習。這樣一來，就造成了一些不良的后果。比如不顧政治理論學(xué)習，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習的放松；還有就是理論學(xué)習缺乏系統(tǒng)性，流于一知半解，影響了理論水平的提高；再有就是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習水平的提高。

3、自滿情緒，畏難情緒，帶來責任的弱化。主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒；二是認為專業(yè)知識領(lǐng)域?qū)挿海y出成效，研究做多得不到別人的理解。

三、努力方向和改進措施

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，取長補短，不斷完善自我，因為每個人都是可以做得更好的。

1.進一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭早日成為一名優(yōu)秀、專業(yè)的社會主義接班人，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

2.進一步增強黨性，對錯誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。要多討論，多擺事實講道理，力爭影響和說服他人，轉(zhuǎn)變其錯誤思想。

3.進一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對得起同事和朋友的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。

4.進一步端正態(tài)度。努力做到嚴于律已、寬以待人。改變不良心理，溶入集體，改進工作方法，為更好地搞好服務(wù)、干好工作打下堅實的基礎(chǔ)。工作中勇于批評和自我批評。