第一篇：北京大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文

北京大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文模板

目錄

摘要

2ATRACT

3目錄

4第一章引言（或者其他名稱）

5第二章6

第三章（論文的主要部分）7

第四章總結(jié)和展望8

參考文獻(xiàn)9

附錄10

第一章引言（或者其他名稱）

這里，論文工作背景，主要工作的基礎(chǔ)介紹，同時

要說明文章的總的結(jié)構(gòu)，各章敘述的問題等。。

第二章

主要工作的國內(nèi)外研究開發(fā)現(xiàn)狀綜述及主要的研究熱點和難點；

如果是系統(tǒng)開發(fā)，要明確系統(tǒng)選型為什么采用這種結(jié)構(gòu)和開發(fā)模式?目前類似的系統(tǒng)還有什么樣的開發(fā)方式,類似系統(tǒng)之間有無可比較性?有何特點？系統(tǒng)開發(fā)中用到了哪些技術(shù)理論,要做簡單介紹,介紹技術(shù)的特點和主要優(yōu)點和相關(guān)知識.

第三章（論文的主要部分）

主要工作的詳細(xì)論述，著重論述工作的主要內(nèi)容，如果是實現(xiàn)別人的算法和系統(tǒng)，或者是在別人工作基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，一定要寫清楚，如果是別人沒有做過的工作，一定要著重寫清楚；系統(tǒng)、算法的實現(xiàn)及實例；

第四章總結(jié)和展望

（說明本文主要論述的問題和自己的工作，注明是實現(xiàn)別人的算法，還是有自己的改進(jìn)工作，如果是別人沒有做過的工作，要在此強(qiáng)調(diào)一下，如果是實現(xiàn)某種算法和系統(tǒng)，沒有照搬別人的想法，即使有現(xiàn)成的系統(tǒng)，也是很好的工作，因此也要注明，同時，要論述一下對論文工作的進(jìn)一步考慮。）

以上章節(jié)的劃分不是固定的。但應(yīng)包含這些主要內(nèi)容

參考文獻(xiàn)

附錄

如果需要的話

論文至少要包含這些內(nèi)容，章節(jié)數(shù)可以有所改變。

第二篇：北京大學(xué)第二學(xué)士學(xué)位

2012年北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院軟件工程專業(yè)

第二學(xué)士學(xué)位招生簡章

校園簡介

北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時中國最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。

作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。

1917年，著名教育家蔡元培出任北京大學(xué)校長，他“循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學(xué)進(jìn)行了卓有成效的改革，促進(jìn)了思想解放和學(xué)術(shù)繁榮。陳獨秀、李大釗、毛澤東以及魯迅、胡適等一批杰出人才都曾在北京大學(xué)任職或任教。

1937年盧溝橋事變后，北京大學(xué)與清華大學(xué)、南開大學(xué)南遷長沙，共同組成長沙臨時大學(xué)。不久，臨時大學(xué)又遷到昆明，改稱國立西南聯(lián)合大學(xué)?？谷諔?zhàn)爭勝利后，北京大學(xué)于1946年10月在北平復(fù)學(xué)。

中華人民共和國成立后，全國高校于1952年進(jìn)行院系調(diào)整，北京大學(xué)成為一所以文理基礎(chǔ)教學(xué)和研究為主的綜合性大學(xué)，為國家培養(yǎng)了大批人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，北京大學(xué)的校友和教師有400多位兩院院士，中國人文社科界有影響的人士相當(dāng)多也出自北京大學(xué)。改革開放以來，北京大學(xué)進(jìn)入了一個前所未有的大發(fā)展、大建設(shè)的新時期，并成為國家“211工程”重點建設(shè)的兩所大學(xué)之一。

1998年5月4日，北京大學(xué)百年校慶之際，國家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上發(fā)表講話，發(fā)出了“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)”的號召。在國家的支持下，北京大學(xué)適時啟動“創(chuàng)建世界一流大學(xué)計劃”，從此，北京大學(xué)的歷史翻開了新的一頁。

2000年4月3日，北京大學(xué)與原北京醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的北京大學(xué)。原北京醫(yī)科大學(xué)的前身是國立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，創(chuàng)建于1912年10月26日。20世紀(jì)三、四十年代，學(xué)校一度名為北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院，并于1946年7月并入北京大學(xué)。1952年在全國高校院系調(diào)整中，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院脫離北京大學(xué)，獨立為北京醫(yī)學(xué)院。1985年更名為北京醫(yī)科大學(xué)，1996年成為國家首批“211工程”重點支持的醫(yī)科大學(xué)。兩校合并進(jìn)一步拓寬了北京大學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)，為促進(jìn)醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)及理科的結(jié)合，改革醫(yī)學(xué)教育奠定了基礎(chǔ)。

近年來，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大學(xué)進(jìn)入了一個新的歷史發(fā)展階段，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)科研等各方面都取得了顯著成績，為將北大建設(shè)成為世界一流大學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。今天的北京大學(xué)已經(jīng)成為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識創(chuàng)新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。

現(xiàn)任校黨委書記朱善璐教授、校長周其鳳院士。

北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院2012年將面向社會招收150名攻讀軟件工程專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生。北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院是經(jīng)教育部、國家計委批準(zhǔn)成立的“國家示范性軟件學(xué)院”，也是教育部和科技部批準(zhǔn)設(shè)立的“國家集成電路人才培養(yǎng)基地”。學(xué)院擁有軟件工程、集成電路工程、電子與通信工程、項目管理4個領(lǐng)域的工程碩士點。

軟件與微電子學(xué)院從建院起，就以“創(chuàng)建世界一流軟件與微電子學(xué)院”為己任。學(xué)院秉承北京大學(xué)“民主科學(xué)、兼容并包”的精神，堅持北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)；以堅持改革開放、面向需求、質(zhì)量第一為建院宗旨；以培養(yǎng)多層次、實用型、復(fù)合型、國際化軟件與微電子人才為目標(biāo)；按照企業(yè)和領(lǐng)域需求確定培養(yǎng)方向，按照產(chǎn)業(yè)需求不斷調(diào)整專業(yè)方向，形成靈活的課程體系，動態(tài)的教學(xué)計劃；按照社會主義辦學(xué)方向，將人文科學(xué)與前沿技術(shù)教育貫穿始終，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力；學(xué)習(xí)借鑒國際人才培養(yǎng)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，管理體制創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，課程設(shè)置創(chuàng)新，教學(xué)方法創(chuàng)新。

北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院設(shè)在北京大興校區(qū)。此外，為了培養(yǎng)高層次、實用型人才，貼近產(chǎn)業(yè)，北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)（教高司函[2006]29號文件），選擇信息技術(shù)、微電子產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)的長三角地區(qū)——無錫建立了產(chǎn)學(xué)研合作教育基地（以下簡稱無錫校區(qū)）。

2012年學(xué)院面向社會招收150名攻讀軟件工程專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生。

一、報考條件

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法；

2、非計算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生（含應(yīng)屆畢業(yè)生），有學(xué)士學(xué)位證書，具備一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，英語相當(dāng)于四級以上者，均可報考；

3、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

二、招生專業(yè)

招生專業(yè)：軟件工程

三、報名方式、時間、地點

1、報名時間：凡是符合報考條件的學(xué)生從2012年4月11日報名。

2、報名方式：報名采用網(wǎng)上報名的方式。網(wǎng)上提交報考信息時間截至2012年4月30日。

3、報名手續(xù)：

1)考生登陸北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院網(wǎng)上報名系統(tǒng)（網(wǎng)上報名主頁地址: http://zhaosheng.ss.pku.edu.cn），先在網(wǎng)上申請用戶名，并按要求錄入本人信息。

2)認(rèn)真核查報名信息，確認(rèn)無誤后，打印報名表一份，貼上近期一寸免冠照片，并在照片上加蓋考生檔案所在學(xué)校或單位人事部門公章，于2012年5月6日前（以郵戳為準(zhǔn)）隨其它報名材料一同以快件或掛號形式寄回北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院招生辦公室。（北京大學(xué)理科一號樓1723N房間，郵編：100871）

3)報名材料包括：

（1）、網(wǎng)上打印報名表一份；（2）、本人身份證復(fù)印件一份；

（3）、本科畢業(yè)證書、學(xué)位證書復(fù)印件各一份（2012年的應(yīng)屆本科畢業(yè)生需遞交學(xué)校證明）；（4）、大學(xué)已修課程成績單原件；

（5）、一寸免冠照片一張（與資格審查表所貼同底，用于辦理準(zhǔn)考證等）。

4)報名費：200元。北京考生可現(xiàn)場交費，外地考生請于5月6日前（以郵戳為準(zhǔn)）電匯報名費200元，收款人姓名：北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院招生辦公室（郵編100871）。注明“姓名及本人身份證號碼”。

四、考試科目及考試方式：

入學(xué)須參加北京大學(xué)組織的入學(xué)考試，擇優(yōu)錄取。

考試科目：英語、數(shù)學(xué)與邏輯、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，專業(yè)綜合；

考試方式：英語、數(shù)學(xué)與邏輯、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)為筆試，專業(yè)綜合以面試為主。

參考書：

i.英語：《大學(xué)英語》

ii.數(shù)學(xué)與邏輯： 《GCT數(shù)學(xué)考前輔導(dǎo)教程》、《GCT邏輯考前輔導(dǎo)教程》（全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會組編）

iii.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：《計算機(jī)應(yīng)用教程》（盧湘鴻，清華大學(xué)出版社）

五、考試時間、地點

考試時間計劃在2012年5月中旬，具體考試時間和考試地點待確定，請考生注意學(xué)院網(wǎng)上通知。

六、考試組織與錄取

根據(jù)考生入學(xué)考試的總成績擇優(yōu)錄取,于2012年5月公布錄取結(jié)果并發(fā)放錄取通知書。

2012年應(yīng)屆本科畢業(yè)生可將戶口和檔案轉(zhuǎn)入北京大學(xué)，培養(yǎng)費由本人負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后按我校有關(guān)規(guī)定就業(yè)。往屆生不轉(zhuǎn)戶口和檔案。

七、入學(xué)

2012年9月入學(xué)。辦理報到注冊手續(xù)時，須出示本人本科畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件，否則取消錄取資格。

八、培養(yǎng)與管理

1、按照北京大學(xué)制定的軟件工程第二學(xué)士學(xué)位的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)，并由北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生的培養(yǎng)管理。

2、培養(yǎng)方式為脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生必須遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，切實保證學(xué)習(xí)時間。

九、學(xué)位授予

完成教學(xué)計劃規(guī)定的課程，成績合格者，頒發(fā)北京大學(xué)本科畢業(yè)證書，符合學(xué)位授予條件者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

十、學(xué)雜費

學(xué)制2年，共80學(xué)分，學(xué)費總計32000元。學(xué)生分兩次付費。新生入學(xué)時一次性交納18000元，第二學(xué)年一次性交納14000元。

十一、上課地點及食宿由學(xué)院協(xié)助解決，費用由學(xué)生自理。

聯(lián)系人：程老師

咨詢電話：***

咨詢QQ：67738838

第三篇：北京大學(xué)成人教育學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則

北京大學(xué)成人教育學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則

第一條根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》和國務(wù)院學(xué)位委員會《關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的暫行規(guī)定》，為保證北京大學(xué)成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的質(zhì)量，制定本《細(xì)則》。

第二條本《細(xì)則》所稱的成人高等教育本科畢業(yè)生，系北京大學(xué)舉辦的經(jīng)主管部門批準(zhǔn)并承認(rèn)學(xué)歷的函授、夜大學(xué)、成人脫產(chǎn)班、遠(yuǎn)程(網(wǎng)絡(luò))教育本科(含專升本)畢業(yè)生以及由北京大學(xué)主考的高等教育自學(xué)考試專業(yè)本科畢業(yè)生。

第三條北京大學(xué)成人教育本科畢業(yè)生符合以下條件者，可授予學(xué)士學(xué)位：

(一)熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好；

(二)教學(xué)計劃規(guī)定的應(yīng)考試課程成績平均75分(含75分)以上；

(三)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計成績在75分(含75分)以上；

(四)通過北京大學(xué)組織的成人教育學(xué)士學(xué)位英語水平考試(北京市成人本科英語統(tǒng)一測試)。

第四條北京大學(xué)主考的高等教育自學(xué)考試專業(yè)本科畢業(yè)生符合以下條件者，可授予學(xué)士學(xué)位：

(一)修完北京市高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試全部及格；

(二)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計成績在75分(含75分)以上；

(三)已獲得畢業(yè)證書。

第五條畢業(yè)生有下列情形之一者，取消其申請學(xué)士學(xué)位資格：

(一)在校期間，受到記過(含記過)以上處分；

(二)在專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的最長學(xué)習(xí)期限內(nèi)，仍未達(dá)到本細(xì)則第三條規(guī)定的條件。

第六條院、系將符合條件的申請者名單向?qū)W位評定分委員會推薦，并出具被推薦者的合格材料，經(jīng)學(xué)位評定分委員會審查評定并交繼續(xù)教育部審核后，報校學(xué)位評定委員會審批。

第七條在學(xué)位授予工作中弄虛作假者，一經(jīng)查出，即取消其申請學(xué)士學(xué)位資格；已獲學(xué)士學(xué)位者，經(jīng)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，撤消其學(xué)士學(xué)位。

第八條本《細(xì)則》于2003年1月3日經(jīng)校學(xué)位評定委員會第70次會議審議通過，自2003級新生開始執(zhí)行。

第九條本《細(xì)則》由校學(xué)位辦公室負(fù)責(zé)解釋，繼續(xù)教育部具體執(zhí)行。

第四篇：學(xué)士學(xué)位論文規(guī)范格式

學(xué)士學(xué)位論文規(guī)范格式（已修改）

一、頁面設(shè)置和裝訂規(guī)格要求

1、論文一律用A4紙打印并裝訂成冊。版面頁邊距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。

2、頁碼位于頁面底端，居中對齊，首頁顯示頁碼，頁碼為阿拉伯?dāng)?shù)字，居中，用宋體6號。

3、文章各部分（除圖表、參考文獻(xiàn)、附錄外）皆為1.5倍行距。

4、文中采用公式的請使用公式編輯器（插入——對象——公式）

5、論文電子檔一律保存為.doc格式，即03版格式。

二、論文結(jié)構(gòu)及其要求

學(xué)位論文一般由以下主要部分組成，依次為：1.題目，2.作者，3.中文摘要（包括中文關(guān)鍵詞），4.英文題目、摘要、關(guān)鍵詞，5.論文正文，6.參考文獻(xiàn)，7.附錄，8.致謝。具體要求如下：

1、題目

表述論文所研究的對象和內(nèi)容。要求簡明精煉，原則上不超過20個字，如果設(shè)有副標(biāo)題，副標(biāo)題指具體的研究內(nèi)容。

黑體三號加粗，居中；副標(biāo)題為四號宋體加粗，居中。

2.作者

題目下面第一行寫作者的班級、姓名、學(xué)號；第二行注明指導(dǎo)老師的姓名和職稱。小四號宋體，居中。如：

農(nóng)經(jīng)(企管)200901 張三 20095778

指導(dǎo)教師：李四教授

3、中文摘要

摘要應(yīng)概括地反映論文的主要內(nèi)容，主要說明本論文的研究目的、研究方法、所取得的成果和結(jié)論。突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解，力求語言精煉準(zhǔn)確。論文摘要200字左右，關(guān)鍵詞3-5個。

（1）“摘要：”用加粗宋體小四號并且靠左，摘要內(nèi)容的字體、字號為宋體小4號。（2）“關(guān)鍵詞：”用加粗宋體小四號并靠左，關(guān)鍵詞之間用分號隔開，字號為用宋體小4號。

4、英文題目、摘要、關(guān)鍵詞（2）英文題目字體為小三號Times New Roman加粗居中

（1）“Abstract：” 用Times New Roman加粗且頂格靠左。內(nèi)容的字體為小4號Times New Roman。（2）“Key words：”用Times New Roman加粗并頂格靠左，關(guān)鍵詞之間用分號隔開，字體為用Times New Roman小4號。

（3）英文題目、摘要、關(guān)鍵詞與中文相對應(yīng)。

5、正文

（1）一、二、三級標(biāo)題用粗黑體并且居左，字號為：一級標(biāo)題小三號，二級標(biāo)題四號，三級標(biāo)題小四號；四級、五級標(biāo)題格式同正文，用宋體小四號，標(biāo)題段前段后不空行。

（2）標(biāo)題序號標(biāo)號

一級標(biāo)號：1 2 3 ??

二級標(biāo)號：1.1 1.2 1.3 ?? 三級標(biāo)號：1.1.1 1.1.2 1.1.3

?? 四級標(biāo)號：（1）

（2）

（3）

?? 五級標(biāo)號： ① ② ③ ??（3）圖表標(biāo)號

圖應(yīng)標(biāo)明圖序和圖題，序號和圖題之間空1字；圖序不分章節(jié)，用圖

1、圖2??順序編號，圖序和圖題用宋體五號加粗,居中排于圖的下方；圖一般隨文編排。

表格應(yīng)有表序和表題，序號和表題之間空1字；表序不分章節(jié)，用表

1、表2??順序編號；表序和表題用宋體五號加粗，居中排于表的上方；表一般隨文編排，先見文字后見表；表需臥排時，應(yīng)頂左底右；需跨頁時，一般排為雙面跨單頁；需轉(zhuǎn)頁時，應(yīng)在續(xù)表上方居中注明“續(xù)表×”，表頭重復(fù)排出；表格內(nèi)字體一般用5號，行距為固定值20磅。如一頁能夠排下整表，則不可跨頁。

圖表與上下文之間各空0.5行，表格一般為三線表格式。

6、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)指在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料。正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[X]標(biāo)明，[X]中的X序號應(yīng)與正文之后刊出的“參考文獻(xiàn)”中序號一致。參考文獻(xiàn)15篇以上，其中至少有2篇外文文獻(xiàn)。文獻(xiàn)中的作者不超過三位時全部列出；超過三位時一般只列前三位，后面加“等”字或“et.al.”；作者姓名之間用逗號分開。

“參考文獻(xiàn)”用加粗宋體小四號并且居左，段前間距1行，段后間距0.5行，參考文獻(xiàn)正文用宋體五號，1.5倍行間距，段前段后空0行。

（1）論文中參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方式 如果引用的是論文中的觀點，則寫法是：

“一段觀點或結(jié)論（姓名，YYYY）”，或

：“姓名（YYYY）的觀點是??”，如果作者為兩人，“一段觀點或結(jié)論（***，***，YYYY）”，或

：“***，***（YYYY）的觀點是??”，如果作者為3名以上，則為“一段觀點或結(jié)論（***，***和***等，YYYY）”，或

：“***，***和***等（YYYY）的觀點是??”，其中，YYYY是4位數(shù)的年號。

如果作者在該年發(fā)表2篇以上的文章，則按照發(fā)表的時間順序分別標(biāo)注a、b、c之類，例如：YYYYa，或YYYYb。

如果引用的是著作中的觀點，則寫法是：

“一段觀點或結(jié)論（姓名，YYYYa，P.×××）”，或：“姓名（YYYYb，P.××—××）的觀點是??”。

其中，P.×××表示被引用觀點所在頁碼，例如，P.203。

（2）

論文尾部參考文獻(xiàn)的標(biāo)列方法（選用懸掛縮進(jìn)）▲

刊物上的論文類：

[序號]作者．文獻(xiàn)題名[J]．刊物名稱，年，卷號（期號）：起始頁碼-終止頁碼 示例

[8]李里特，候文義．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整的幾個關(guān)鍵問題[J]．科技導(dǎo)報，2002（1）：36-39 ▲

著作類

[序號]作者．書名[M]．出版地：出版者，出版年：起始頁碼-終止頁碼 示例

[1]郭?。鸫髮W(xué)發(fā)展史研究[M]．石家莊：河北教育出版社，2000：2-3 ▲

論文集

[序號]作者．文獻(xiàn)題名[Ａ]（或編者，文集名［Ｃ］）．出版地：出版者，出版年：起始頁碼-終止頁碼 示例：

[18]江舉謙．中國傳統(tǒng)士道與從政觀念[A]．劉小楓．中國文化的特質(zhì)［Ｃ］．北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版社，1990：251-263

[18]劉小楓．中國文化的特質(zhì)[C] ．北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版社，1990：251-263 ▲

學(xué)位論文

[序號]作者．文獻(xiàn)題名[D]．博士（或碩士學(xué)位論文），授予單位，授予年 示例：

[28]陳華森．模塊化專業(yè)課程計劃的研究與開發(fā)[D]．碩士學(xué)位論文，浙江大學(xué)，1989 ▲電子文獻(xiàn)：

[序號]作者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā) 表或更新日期/引用日期（任選）示例

[9]王明亮．關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/01]．http://,1998.08.16/1998-10-04

電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識：DB／OL—聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫，DB／MT—磁帶數(shù)據(jù)庫，M／CD—光盤圖書，CP／DK—磁盤軟件，J／OL——網(wǎng)上期刊，EB／OL——網(wǎng)上電子公告。

（3）英文參考文獻(xiàn)，也按照上述規(guī)則寫。

作者姓名必須是“姓在前，名在后；姓不縮寫，名縮寫”。例如，論文類的標(biāo)列方式是“姓，名．文章題目[J]．刊物名稱，年，卷號（期號）：起始頁碼-終止頁碼”。

示例

[1]Richard, O.& Kirby, S.L.Organizational justice and the justification of work force diversity programs[J].Journal of Business and Psychology, 1999, 14(1): 109-118 [2]Stuart, T.E.& Podolny, J.M.Local search and the evolution of technological capabilities[J].Strategic Management Journal, 1996, 17(1): 21-38 [3]Wagner, W.G., Pfeffer, J.& O’Reilly, C.A.Organizational demography and turnover in top-management groups[J].Administrative Science Quarterly, 1984, 29(1): 74-92

（4）整個參考文獻(xiàn)按在文中出現(xiàn)的先后順序排列。

（5）作者三名以內(nèi)的全部列出，中文為***，***和***，英文為***，***&***，四名以上的列前三名，中文后加“等”，英文后加“et al”（斜體）。作者姓名不管是外文還是漢語拼音一律姓在前、名在后。

6、附錄

主要列入正文內(nèi)過分冗長的公式推導(dǎo)，供查讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格；論文使用的符號意義、單位縮寫等，調(diào)查問卷放入目錄。

（1）“附錄”兩字用加粗宋體小四號并且居中，段前空1行，段后空0.5行。

（2）附錄內(nèi)容的字體、字號一般為宋體小4號，段前段后空0行，1.5倍行間距。

7、致謝

致謝中主要感謝導(dǎo)師和對論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。（1）“致謝”兩字用加粗宋體四號并且居中。（2）內(nèi)容的字體、字號為宋體小4號。

第五篇：農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文

學(xué)號：1920720001F3028

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村發(fā)展之農(nóng)村公共產(chǎn)品

Rural public goods of agricultural and forestry economy and rural development

學(xué)生姓名：翁華冬

指導(dǎo)老師：

所在院系：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

所學(xué)專業(yè)：農(nóng)學(xué)

研究方向：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村發(fā)展之農(nóng)村公共產(chǎn)品

東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)

中國·哈爾濱

2021年8月

摘 要

在市場經(jīng)濟(jì)下，如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，增加農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入，一直是國之所研方向。目前農(nóng)村生產(chǎn)效益高低受市場環(huán)境、品質(zhì)、人文、政策等條件影響和制約。

我國農(nóng)村公共產(chǎn)品是供給范圍不同農(nóng)民生活消費和享用的，它帶有公益性等性質(zhì)的各類物質(zhì)、服務(wù)類產(chǎn)品。有涉及農(nóng)村所在供水、供電和道路公建設(shè)施基礎(chǔ)等，還有社區(qū)服務(wù)、農(nóng)村環(huán)境整潔和農(nóng)村義務(wù)教育和計劃生育等社會事業(yè)等方方面面。作為力所能及，在政策范圍內(nèi)可以完善的制度和體制，我們有必要加以討論完善，從而改善農(nóng)村整體環(huán)境和教育制度等。不要單純停留于表像，深入現(xiàn)場，國家給予政策，擴(kuò)大喧傳等。

改革開發(fā)后，農(nóng)業(yè)這個版塊，農(nóng)村基本經(jīng)營單位和相關(guān)責(zé)任機(jī)關(guān)的變化，使原有的一些農(nóng)村公共分配秩序與調(diào)配關(guān)系發(fā)生了變化，農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給機(jī)制也相繼有了較大的調(diào)整?？墒悄壳暗臓顟B(tài)，在大范圍的歷史轉(zhuǎn)折過程中，因為一些現(xiàn)實原因，各地在操作中缺乏各類制度和理論結(jié)合的一套完整而系統(tǒng)的運作機(jī)制。其各省市縣村在對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村公益事務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)等供給制度上都沒能有效的推行，很多還停滯不前。目前的“鄉(xiāng)政村治”形式的農(nóng)村公共產(chǎn)品供給機(jī)制絕大部分還是人民公社那個年代供給機(jī)制延伸。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 農(nóng)村教育 弱勢 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) 公共產(chǎn)品 機(jī)制 多主體

Abstract

Under the market economy, how to improve agricultural production efficiency and increase rural economic income has always been the research direction of our country.At present, the efficiency of rural production is affected and restricted by market environment, quality, humanities, policies and other conditions.Chinas rural public goods are consumed and enjoyed by farmers with different supply ranges.They are all kinds of material and service products with the nature of public welfare.It involves water supply, power supply and road public construction infrastructure in rural areas, as well as community services, rural environmental cleanliness, rural compulsory education, family planning and other social undertakings.As a system and system that can be improved within the scope of policy, we need to discuss and improve it, so as to improve the overall rural environment and education system.Dont just stay in the appearance, go deep into the scene, give policies by the state, expand noise, etc.After the reform and development, the changes in agriculture, rural basic business units and relevant responsible organs have changed some of the original rural public distribution order and allocation relations, and the supply mechanism of rural public goods has been greatly adjusted one after another.However, in the current state, in the process of a wide range of historical turning points, due to some practical reasons, all localities lack a complete and systematic operation mechanism combining various systems and theories.The supply systems of agricultural infrastructure, rural public welfare affairs and technical guidance in provinces, cities, counties and villages have not been effectively implemented, and many are still stagnant.Most of the current rural public goods supply mechanism in the form of “township government and village governance” is an extension of the supply mechanism of the peoples commune in that era.Key words: Rural economy Rural Education weak urban-rural dual structure public goods mechanism multi subject

目 錄

摘要……………………………………………………………………………………………I

Abstract………………………………………………………………………………………II前言…………………………………………………………………………………………5

1.1 研究的目的和意義……………………………………………………………………5

1.2 本文研究的主要內(nèi)容…………………………………………………………………5我國農(nóng)林經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的歷史沿革及相關(guān)理論……………………………6

2.1 我國農(nóng)村農(nóng)林經(jīng)濟(jì)和公共產(chǎn)品供給的歷史沿革………………………………………6

2.2 我國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的相關(guān)理論………………………………………………………7我國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的現(xiàn)狀…………………………………………………………………8

3.1 生產(chǎn)性公共產(chǎn)品供給渠道單一、供給不足…………………………………………8對農(nóng)村公共產(chǎn)品供給存在幾塊內(nèi)容的原因分析…………………………………………………8

4.1 制度外財政為主要的公共資源籌集制度……………………………………………9多主體農(nóng)村公共產(chǎn)品供給機(jī)制的構(gòu)建……………………………………………………9

5.1對農(nóng)村公共產(chǎn)品可實行多主體籌資……………………………………………………9

5.2需要完善農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給民主決策機(jī)制……………………………………………10

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………………11

致謝……………………………………………………………………………………………13前言

1.1本論研究的目的和意義

在我國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我國政府財政上給予支持是很重要的。在我國不同的財政體制下；我國農(nóng)村公共產(chǎn)品在提供中應(yīng)用資金和供給由誰提供，目前有很大的不一樣。我國要實現(xiàn)農(nóng)村公共產(chǎn)品有成效的供給到老百姓，是需要當(dāng)?shù)卣嬲岩恍┱头龀致鋵嵉綄嵉兀麄鞯矫考颐繎?，整體的服務(wù)也應(yīng)該提升，來保障農(nóng)村公共產(chǎn)品保障落實機(jī)制的完善推進(jìn)。

研究目的：總體而言，我國目前的城市與農(nóng)村鄉(xiāng)村建設(shè)差距大，我國在農(nóng)村這塊公共產(chǎn)品推廣應(yīng)用時的質(zhì)量不高、很多面上也也極其短缺，不夠深入基層農(nóng)民真實需求，而且農(nóng)村在公共產(chǎn)品供求與供給結(jié)構(gòu)上也很不合理，隨著日漸發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，目前農(nóng)村新興現(xiàn)代化的公共產(chǎn)品發(fā)展真的很緩慢，有的地方甚至停滯不前，這里特別是城市化的現(xiàn)代生活設(shè)施設(shè)備，就拿城市化的供熱、供氣、供水設(shè)施等，城市化建設(shè)在這一塊是一體化，統(tǒng)一管理統(tǒng)一建設(shè)相對后期運作上來比較安全和便捷。但農(nóng)村的這塊城鄉(xiāng)建設(shè)卻有些慢。同樣的農(nóng)村公共產(chǎn)品的普遍也比較短缺和單一，由此也制約著農(nóng)村發(fā)展和建設(shè)，因而增加農(nóng)村公共產(chǎn)品供給問題就顯得更為重要和突出問題。

我們再從現(xiàn)今農(nóng)村公共產(chǎn)品的運行的每個環(huán)節(jié)特征上看，相對于現(xiàn)在農(nóng)戶因為網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展相發(fā)的需求變化，目前很多的農(nóng)村公共產(chǎn)品機(jī)制已不適應(yīng)現(xiàn)在的農(nóng)村社會發(fā)展和實際當(dāng)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀所需，農(nóng)村必須要積極創(chuàng)新建設(shè)和開發(fā)，引進(jìn)新思想、新觀點、新動力。我們的農(nóng)村建設(shè)研究，需要在對農(nóng)村公共產(chǎn)品嘗試分類的基礎(chǔ)上，提出改革創(chuàng)新思路。

意義：嚴(yán)重缺位的農(nóng)村公共產(chǎn)品供給突出。主要表現(xiàn)在：現(xiàn)行農(nóng)村科技教育經(jīng)費短缺，農(nóng)業(yè)科技信息化水平比較低，農(nóng)民受教育程度低；農(nóng)村的公路交通等基礎(chǔ)設(shè)施不足，人均擁有量較農(nóng)村社會保障體系不完善，除少量民政救濟(jì)外，大部分農(nóng)民被排除在社會保障安全網(wǎng)之外；農(nóng)村環(huán)境污染日益嚴(yán)重，農(nóng)藥、化肥的大量使用使土質(zhì)惡化，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)也差。要解決這些不好的問題，需要創(chuàng)新農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的公共決策制度、引進(jìn)先進(jìn)的管理推行模式等方面；我們要推行堅持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)供給為原則，對我國農(nóng)村公共生產(chǎn)品供給實行統(tǒng)一規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃建設(shè)、統(tǒng)一的政策扶持意見，科學(xué)地劃分各省市縣村級政府提供公共產(chǎn)品的職能，從而界定各級政府應(yīng)提供哪些適合當(dāng)下農(nóng)民所迫切需求的農(nóng)村公共產(chǎn)品，鼓勵和支持農(nóng)民學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的農(nóng)林管理模式；同樣的在通過完善稅收政策，縮小人與人之間收入的差距。在對我國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給制度加以改革與完善后，逐步建立起貼近老百姓生活，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求、城市居民與農(nóng)民真正平等、均衡配置城鄉(xiāng)投入的新型現(xiàn)代公共產(chǎn)品供給機(jī)制與制度。

1.2本文研究的主要內(nèi)容

我認(rèn)為我國的國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展，俗話說“民以食為天”，如果農(nóng)業(yè)沒有發(fā)展好的話，大家連最簡單的溫飽都滿足不了，何談經(jīng)濟(jì)呢？

農(nóng)村公共產(chǎn)品指為范圍不同的農(nóng)村居民在各種消費和在農(nóng)村老百姓應(yīng)該享受的各類政策和資金支持等，在為他們提供具有公益性的各類物質(zhì)東西或服務(wù)產(chǎn)品等，它所涉及的領(lǐng)域有在農(nóng)村村鎮(zhèn)建設(shè)中的農(nóng)村公共設(shè)施、公共服務(wù)等。不僅包括了農(nóng)村中的老百姓所用到的電、水和道路等公共基礎(chǔ)設(shè)施，還有涉及群眾的文化教育、老弱撫助救濟(jì)、社會治安等社會事業(yè)，還有農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，農(nóng)村農(nóng)林涉及到的防災(zāi)減災(zāi)、病蟲害防治，還有政府資源上的行政、法律和社區(qū)服務(wù)等等。

由于很多當(dāng)下農(nóng)村家庭經(jīng)營的制度變遷發(fā)生在我國社會產(chǎn)生重大轉(zhuǎn)折點的歷史發(fā)展時期，所以本研究結(jié)合公共財政學(xué)、公共關(guān)系學(xué)的有關(guān)理論，在對農(nóng)村公共產(chǎn)品嘗試分類的基礎(chǔ)上，提出了一些改革完善的思路。我國農(nóng)村農(nóng)林經(jīng)濟(jì)和公共產(chǎn)品供給的歷史沿革及相關(guān)理論

2.1 農(nóng)村農(nóng)林經(jīng)濟(jì)和公共產(chǎn)品供給的歷史沿革

我國黨的近幾年的人大報告指出：要積極“探索關(guān)于我國集體經(jīng)濟(jì)有效實現(xiàn)形式”，要走有中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化特色的道路。

現(xiàn)在集體化是農(nóng)業(yè)正確發(fā)展方向，只有集中起來搞規(guī)?；ㄔO(shè)才能提高效能，也能更好管理，也是促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)“第二次飛躍”現(xiàn)代化的之路。我國現(xiàn)行農(nóng)林和農(nóng)業(yè)發(fā)展較差。一來對教育不重視，科技普及不夠，造成生產(chǎn)效益低，農(nóng)民收入低，從而農(nóng)村整體人口多但經(jīng)濟(jì)收入少，現(xiàn)狀就是我國現(xiàn)在迫在眉睫需要解決的問題。

一眼望去，我國農(nóng)村地域?qū)拸V、人口眾多，但現(xiàn)實問題是農(nóng)村公共產(chǎn)品供給水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市，農(nóng)村的道路交通、水利農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)、鄉(xiāng)村教育和社會保障等供給如果不加以建構(gòu)完善，那想改變農(nóng)村發(fā)展停滯不前的困境就很難。從現(xiàn)在的運作機(jī)制上看，我國公共產(chǎn)品應(yīng)還是在由中央政府負(fù)責(zé)提供，地方性公共產(chǎn)品由地方政府負(fù)責(zé)提供。很多因為現(xiàn)在的部分鄉(xiāng)村干部思路老陳，管理推進(jìn)比較固化，長此以往，農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給簡單來說還是在主要依靠農(nóng)民自己，從而延伸出來的直接后果是農(nóng)村的“邊緣化”“落后村”。越偏地方，越來越窮，教育越來越落后。

如何重新構(gòu)建符合我國基本國情的新農(nóng)村公共產(chǎn)品體制，值得我們當(dāng)代人和現(xiàn)行政府機(jī)制下改善管理機(jī)制后的新團(tuán)隊思考。

我國農(nóng)村集體化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾提升知識文化等有巨大好處，并且符合我國國情。現(xiàn)在我在從集體化經(jīng)濟(jì)的定義以及農(nóng)村的現(xiàn)狀而得出這一結(jié)論，下面先將集體化經(jīng)濟(jì)的定義具體述說一下。

集體化經(jīng)濟(jì)就是在我國各地土地公有制的基礎(chǔ)上，建立集中集體規(guī)劃，并進(jìn)行公共管理，大家共同制定合理的規(guī)矩和制度，擬定程序合理應(yīng)用和開發(fā)利用。同時有政府部門負(fù)責(zé)實施，鄉(xiāng)村所有村民負(fù)責(zé)監(jiān)督，由村委會招聘專業(yè)的懂技術(shù)的人來做技術(shù)指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)模式，將現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)在農(nóng)村實際情況結(jié)合起來，發(fā)揮它的資源優(yōu)勢，也體現(xiàn)了公平機(jī)制，建立一系列整體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，從農(nóng)村農(nóng)業(yè)原材料到農(nóng)產(chǎn)品的加工，慢慢形成一條流水線，使農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品脫離原來單一的傳統(tǒng)形式。傳統(tǒng)的即不高效也不高產(chǎn)，這樣的提升使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)騰飛，讓新的科技技術(shù)，新思想進(jìn)駐農(nóng)村。從而能夠科學(xué)的發(fā)展農(nóng)業(yè)，同時支持興辦農(nóng)村企業(yè)。農(nóng)村企業(yè)的興辦不僅解決工作崗位給農(nóng)民，實現(xiàn)勞動者自助，也對剛興起的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到銷售一體化建設(shè)的巨大突破。

我國農(nóng)村集體化經(jīng)濟(jì)也可以充分利用農(nóng)村土地等有優(yōu)勢的地方，應(yīng)用科技，大力發(fā)展高產(chǎn)、高效農(nóng)產(chǎn)品。從而提高農(nóng)村生活質(zhì)量和農(nóng)業(yè)發(fā)展的競爭力。這樣農(nóng)民收入提高，也有更好的就業(yè)的穩(wěn)定的家庭收入，使農(nóng)村的生活越變越好。同時農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象也將越來越少。

我國農(nóng)村市場的大力開發(fā)對我國經(jīng)濟(jì)的再次發(fā)展有巨大的影響作用。就我國現(xiàn)在的情況看來，有很多方面的經(jīng)濟(jì)都沒有發(fā)展起來。政府應(yīng)該從現(xiàn)在開始重視農(nóng)村市場的發(fā)展，呼吁大量的企業(yè)來開啟農(nóng)村市場，并且相對的出臺一些在農(nóng)村興辦企業(yè)的優(yōu)惠政策等政治措施，從而加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使農(nóng)村市場快速的發(fā)展起來。但對一些不法分子或者想謀求政策補(bǔ)貼而虛為的人，我們絕對予以打壓和制止，對做這些違法行為的人絕對不姑息，出臺相應(yīng)的處罰政策和約束條例，進(jìn)行監(jiān)督和約束，防止違法人員的趁虛而入。我相信，只要我們國家利用好這一來之不易的機(jī)遇，我國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)一定會有一個大跨度的發(fā)展的，期待我國農(nóng)村市場的開發(fā)，以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的大崛起。

在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的同時，也不能忘記教育的發(fā)展。教育關(guān)乎我國未來的發(fā)展，如果教育發(fā)展的不好，那我國的未來也必是讓人擔(dān)憂的。我們國家鄧小平在提升經(jīng)濟(jì)建設(shè)的問題上，多次提出的科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要通過提升教育，學(xué)知識、學(xué)高科技，帶動生產(chǎn)力，證明了教育事業(yè)與國家的興亡是連在一起的。所以，農(nóng)村教育的發(fā)展關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展基石，而現(xiàn)在農(nóng)村教育落后，使得一大批孩子不能很好的接受教育，而這也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在落后的重要原因之一。我國農(nóng)村教育水平提高了，農(nóng)民的文化水平也就提高了，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也一定會加快。

2.2 農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的相關(guān)理論

2.2.1 農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的內(nèi)涵和分類

我國農(nóng)村公共產(chǎn)品根據(jù)它的消費受益范圍不同，可以分為全國性的、地區(qū)性的與社區(qū)性的三大范圍。農(nóng)村公共產(chǎn)品一般情況，按照受益原則、效率原則和能力原則結(jié)合起來綜合分配給予供給。

從受益原則看，純公共產(chǎn)品就由政府或公共部門供給，準(zhǔn)公共產(chǎn)品由政府或公共部門和私人相結(jié)合來供給，全國性、地區(qū)性與社區(qū)性的公共產(chǎn)品則分別由中央政府、地方政府與社區(qū)來供給。

從效率原則看，當(dāng)城市和鄉(xiāng)村差別越來越大時，地方政府就應(yīng)把更多的公共資源和相關(guān)財政支持向農(nóng)村多傾斜投入，因為目前的城市邊際開發(fā)其效用在遞減，不如投向農(nóng)村這個大市場，引發(fā)的的邊際效用高，可開發(fā)資源多。

從能力原則看，當(dāng)?shù)胤秸疀]有能力來提供地區(qū)性的公共產(chǎn)品時或者因為一些政府工作人員能力有限或者經(jīng)濟(jì)數(shù)不給力，就應(yīng)該由中央政府或上級政府有責(zé)任提供或協(xié)助提供，把地方性有特色的農(nóng)林產(chǎn)品推向全國，乃至推向全世界。我國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的現(xiàn)狀

3.1 農(nóng)村生產(chǎn)性公共產(chǎn)品供給渠道單一、供給不足

我國農(nóng)村在公共產(chǎn)品優(yōu)惠于民的政策下，供給渠道十分單一，當(dāng)下社會發(fā)展迅速，陳舊的一套形式已無法滿足農(nóng)村農(nóng)民對公共產(chǎn)品供給多樣性的要求。農(nóng)村群眾私人化的投資產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)由于受當(dāng)?shù)卣呋蚱渌蛩刂萍s，當(dāng)?shù)卣峁┑母黝愔С忠灿邢?，?chuàng)業(yè)者在投資和興辦企業(yè)時難以滿足其對公共產(chǎn)品多樣性、高質(zhì)量要求，這樣又是既影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也造成了農(nóng)村農(nóng)民對政府的上門吵架不滿和不配合抵觸情緒等等。

另一層面就是農(nóng)村生產(chǎn)性公共產(chǎn)品供給不足，改革開放以后，中央財政的事權(quán)轉(zhuǎn)向地方財政。而各地政府由于其基層政府制度約束，財政給予的資金有限，用于生產(chǎn)性投入資金產(chǎn)出的明顯效益比較長，地方官員在看不到帶來更大“政績”時，就會把有限的資金投入到其他地方。這樣就大大致使農(nóng)村生產(chǎn)性公共產(chǎn)品供給不足。

投入變少或者說各地對發(fā)展農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)不統(tǒng)一，外加也沒有更好的制度，各地對發(fā)展中基層政府投資參差不齊。曾幾何時，農(nóng)民工進(jìn)城打工，農(nóng)村留守兒童越來越多，外加教育的跟不上，農(nóng)村越來越差。現(xiàn)在的農(nóng)村現(xiàn)行機(jī)制運作，不僅新生產(chǎn)性公共產(chǎn)品供給不足，而且原來供給水平也遭到了相當(dāng)程度的破壞，因為需要發(fā)展某塊卻損失了原本那些本合理的基建，例如水利設(shè)施淤塞，農(nóng)田道路失修等，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)抗災(zāi)能力薄弱，或者說沒有了基調(diào)，農(nóng)田有的種植有的荒廢等，從而影響了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，有些地方貧富差距越來越大。農(nóng)村公共產(chǎn)品供給存在問題的原因分析

農(nóng)業(yè)的發(fā)展也就相當(dāng)于這將近中國一半的人的生活水平的問題，而我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是每個人的經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展乘以13億，由此可見農(nóng)業(yè)的的確確是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，如果不重視提升農(nóng)業(yè)的話，那也就是相當(dāng)于我國一半經(jīng)濟(jì)都停滯了，想想都覺得可怕；而最后也是最重要的一點就是我國相比而言農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重占的實在是太小了，也就是說現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展已成為了我國最首要的問題了，若不馬上發(fā)展好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，那么由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的拖后腿會使我國國民經(jīng)濟(jì)的其他部門也難以正常發(fā)展的。所以，我認(rèn)為農(nóng)業(yè)發(fā)展對我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著決定性的作用。

我們應(yīng)該從現(xiàn)在起重視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，開發(fā)農(nóng)村市場，這關(guān)乎著我們每一個中國人前途命運，我們應(yīng)該重視起來，每個人都奉上自己的綿薄之力，我們應(yīng)該用心思考和規(guī)劃這個問題，為農(nóng)村的發(fā)展出一份力，讓我們的國家越來越強(qiáng)大，以上只是我的個人想法，但還是希望大家為建造一個更好更完美國家來和我一起奮斗。

4.1 以制度外財政為主的公共資源籌集制度

我國幾千多個縣市中，每年地方財政赤字的縣市已經(jīng)超半，很大一部分原因是幾十年來制度的不變革，官員的懶散，使他們成為“吃飯財政”。這樣的情況，原本應(yīng)該出來的錢卻花在了不切實際，不利于發(fā)展上，極大的浪費財政資源。改革后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為農(nóng)村一級行政機(jī)構(gòu)，具有一定財政權(quán)力，也承擔(dān)著社區(qū)內(nèi)公共產(chǎn)品供給的一線責(zé)任。所以，地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)對所在村應(yīng)該是最知根知底，村所在農(nóng)民的需要在哪里，面臨的問題有哪些，可開發(fā)建設(shè)思路在哪里，也需要像城市發(fā)展建設(shè)時有要求有效率的完成每年每一時間段的指標(biāo)和任務(wù)，并提出建設(shè)化意見。鼓勵地方大膽嘗試并給予鼓勵機(jī)制，并帶領(lǐng)相關(guān)地方官員到其他各省市下屬優(yōu)質(zhì)村建設(shè)基地考察學(xué)習(xí)等等。多主體農(nóng)村公共產(chǎn)品供給機(jī)制的構(gòu)建

5.1農(nóng)村公共產(chǎn)品可實行多主體籌資

5.2.1 政府為主、社會參與

我國作為一個大國，政府依然是公共產(chǎn)品籌資主體，應(yīng)該根據(jù)一般公共產(chǎn)品生產(chǎn)和供給原理，清楚劃分中央政府和地方政府職能，再在此基礎(chǔ)上有選擇地承擔(dān)公共產(chǎn)品籌資責(zé)任。同時原來地方政府官員意識淡薄，中飽私囊的行為加予監(jiān)督，給予地方政府一定的壓力，履職要求，有考核有要求完成一些計劃任務(wù)。因此，在新籌資模式中，地方政府作用給予了加強(qiáng)。同時建立與公共產(chǎn)品籌資相聯(lián)系的財政保障體系。另一方面鼓勵社會參與形式。鼓勵與支持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)，一同振興鄉(xiāng)村。

5.2.2 農(nóng)民為主、構(gòu)建多主體的公共產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)

鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)林成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民的農(nóng)村成為有希望的美麗家園。我國農(nóng)村公共產(chǎn)品是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，也是提高農(nóng)民生產(chǎn)生活、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要基礎(chǔ)。農(nóng)村建設(shè)好了，農(nóng)民增收增產(chǎn)，并且在好政策好的環(huán)境，政策引導(dǎo)和地方政府支持鼓勵、搭建平臺開闊思路。必將從原來農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、效率低的困境中走出來。只有農(nóng)村農(nóng)林的發(fā)展，才能全面建成農(nóng)村小康社會的步伐，實現(xiàn)真正的脫貧致富。中國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的制度變遷、供給對策在完善。相信在不久的將來，中國的鄉(xiāng)村公共產(chǎn)品會越來越豐富全面，我們發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村，成財有道，只有想不到，沒有做不到。行走美麗中國鄉(xiāng)村，為中國加油！

可以考慮將農(nóng)民組織起來，成立農(nóng)村農(nóng)業(yè)合作社，通過合作社將外部收益內(nèi)在化，提高供給效率。這種形式目前在很大范圍的農(nóng)村建設(shè)中已在普及，但目前網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化越來越發(fā)達(dá)，我們國家農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品的推廣越還很不正規(guī)，有些發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)時也常只一時的投入，但產(chǎn)出卻很少。所以在這種情況下，就鼓勵政府帶頭，帶領(lǐng)合作社社員和負(fù)責(zé)人多走出去看看，學(xué)習(xí)別的區(qū)農(nóng)村建設(shè)。等方面梳理了近年來學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究,希望對該領(lǐng)域的研究有所參考。

5.2完善農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給民主決策機(jī)制

解決當(dāng)下面臨完善農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給機(jī)制，要徹底改變這種局面，應(yīng)：（1）充分發(fā)揮村民大會、和村代會的作用。擴(kuò)大宣傳，民主選舉，讓真正有能力和能為老百姓做實事的人起到這些作用。農(nóng)村社區(qū)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的村民大會對社區(qū)事物享有最終表決權(quán)。每年在村民大會上對社區(qū)公共資源的籌集和公共產(chǎn)品供給，必須經(jīng)村民會議或村民代表會議表決同意并公示，凡未經(jīng)投票表決的，擅自動用本社區(qū)共資源的行為都是違法行為。（2）需要明確劃分各級層政府和農(nóng)村社區(qū)村民自治組織供給公共產(chǎn)品責(zé)任。這種責(zé)任不要只停留在表象，應(yīng)該設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，讓擁有職權(quán)的人也擔(dān)起義務(wù)與責(zé)任，并在這一方面各級政府要求履行責(zé)任，避免職能下放；另一方面也要求在村民自治組織的基礎(chǔ)上，合理地行使自治權(quán)力，不要影響政策的下放宣傳，并對宣傳宣導(dǎo)的鼓勵政策積極面對，要防止借口自治而拒不履行法律規(guī)定的義務(wù)。（3）大型公共產(chǎn)品供給可以通過村民大會或者有獎建議模式，廣泛聽取群眾意見，對于一些常規(guī)性的公共產(chǎn)品供給勇于接受人民代表大會的監(jiān)督檢查，并對檢查中提出的問題加以完善。

出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加大重視農(nóng)林經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村公共產(chǎn)品供給機(jī)制的完善，“我們一定要加快縮小城市與鄉(xiāng)村的差距。在政府給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下，提供技術(shù)的對接支持，使其生產(chǎn)出來的產(chǎn)品更高效高產(chǎn)等等。

建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，對在校學(xué)生各類德智體美勞全方位發(fā)展，提升教師能力，校園基建等。在財政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村加大力度，讓農(nóng)村的孩子在第一次受教時就感受到高質(zhì)量教育，開發(fā)他們的思維，讓他們成為未來更好的基石。利用各渠道給農(nóng)民搭建平臺，實現(xiàn)共同富裕。

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熱愛農(nóng)學(xué)的我，在即將結(jié)束我的大學(xué)本科生活，邁向新的工作挑戰(zhàn)和征程。在我學(xué)習(xí)生活期間，同學(xué)們和任教老師們對我無私的幫助和嚴(yán)格的教導(dǎo)歷歷在目，在此特別要向我的指導(dǎo)教師致以敬意。指導(dǎo)老師廣博的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，熱忱的態(tài)度贏得了我們的尊敬。在我論文創(chuàng)作完成期間，他給予我許多的鼓勵與幫助。

也向我學(xué)院其他教師致謝，向曾經(jīng)傳授我知識的老師等表達(dá)我的謝意，沒有您們的言傳身教，就沒有我現(xiàn)在的成長和進(jìn)步。

我更要感謝我的父母，一直在我學(xué)業(yè)階段給予我生活上的支持。每次都鼓勵我勤奮好學(xué)，做一個對社會更有用的人，正是他們給予我物質(zhì)與精神的支持，督促我不斷成長。