第一篇：三治三提活動(dòng)個(gè)人整改剖析材料

三治三提活動(dòng)個(gè)人整改剖析材料

為了進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，結(jié)合我市實(shí)際，結(jié)合新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察工作新特點(diǎn)，按照“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”的要求，我們開(kāi)展了“三治三提”活動(dòng)，即“比紀(jì)律，提高政治素質(zhì)；比效率，提高業(yè)務(wù)能力；比作風(fēng)，提高服務(wù)水平”。通過(guò)近段時(shí)期的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考試以及演講比賽等一系列內(nèi)容豐富的“三治三提”活動(dòng)的開(kāi)展，本人受益匪淺。現(xiàn)對(duì)照“三治三提”活動(dòng)的具體要求來(lái)進(jìn)行自我剖析整改，以進(jìn)一步提高自身水平。中華寫(xiě)作網(wǎng) 原創(chuàng)代寫(xiě)中心

一。工作剖析

1.紀(jì)律方面。本人一直嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律；嚴(yán)格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認(rèn)真專心，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為。在前一個(gè)月的報(bào)刊征訂工作中，本人堅(jiān)持日清月結(jié)，財(cái)務(wù)賬目清楚，已具備較高的政治素質(zhì)。

2.效率方面。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，報(bào)刊征訂、網(wǎng)評(píng)文章、調(diào)研材料等工作都能夠按時(shí)完成。在認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作內(nèi)容的過(guò)程中，業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng)。

3.作風(fēng)方面。本始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)人民群眾的利益。在工作、生活、學(xué)習(xí)中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

二。參加演講比賽經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

圍繞“三治三提”活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，本人參加了全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)以“如何做好新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察工作”為主題的演講比賽。經(jīng)過(guò)孫保宏主任對(duì)演講文章的指導(dǎo)，文章的結(jié)構(gòu)更加清晰合理、內(nèi)容更加務(wù)實(shí)具體。經(jīng)過(guò)周文生常委的指導(dǎo)，參加決賽時(shí)演講語(yǔ)速保持穩(wěn)定，聲音音量也明顯提高。以積極心參與、以平常心對(duì)待，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，雖然與出色的選手相比仍有一定的差距，但與自己相比，確實(shí)有著明顯的進(jìn)步。整個(gè)演講比賽的參與過(guò)程，是提高寫(xiě)作水平和演講水平的過(guò)程，同時(shí)也是進(jìn)一步對(duì)“三治三提”活動(dòng)的深入實(shí)踐過(guò)程。

三。有待進(jìn)一步提高的方面

工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，有待進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。

總的來(lái)講，通過(guò)“三治三提”活動(dòng)的自我剖析，對(duì)自身建設(shè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)又有了進(jìn)一步清醒的認(rèn)識(shí)，本人將繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，盡快整改不足，以進(jìn)一步地提升水平，不斷地加

強(qiáng)自身建設(shè)，在平凡的崗位上做到更好、更高、更強(qiáng)。

第二篇：三治三提活動(dòng)個(gè)人整改剖析材料

三治三提活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)“三治三提”活動(dòng)的有關(guān)文件和局機(jī)關(guān)活動(dòng)開(kāi)展，本人受益匪淺。開(kāi)展“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)黨的十七屆五中全會(huì)治國(guó)精神的詮釋和升華。

“庸、懶、散”是機(jī)關(guān)干部的常見(jiàn)“病”，也是反復(fù)抓，時(shí)常犯的“頑癥”。機(jī)關(guān)中廣泛存在的進(jìn)取心不強(qiáng)，工作不用心、不主動(dòng)、不努力等“庸、懶、散”問(wèn)題，與當(dāng)前我區(qū)“一區(qū)兩園五片”的分區(qū)發(fā)展、跨越發(fā)展的形勢(shì)格格不入。庸、懶、散“三種頑癥”，破壞了黨政形象，危害了社會(huì)和諧發(fā)展，已到了非治不可的地步。

“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)，使我們羞于平庸，恥于懶惰，拋卻散漫，提高工作的執(zhí)行力，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神。

一、工作剖析

1.紀(jì)律方面。本人一直嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律；嚴(yán)格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認(rèn)真專心，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為。

2.效率方面。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作內(nèi)容的過(guò)程中，業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng)。

3.作風(fēng)方面。始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)人民群眾的利益。在工作、生活、學(xué)習(xí)中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

二、下一步工作

總的來(lái)講，通過(guò)“三治三提”活動(dòng)的自我剖析，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)又有了進(jìn)一步清醒的認(rèn)識(shí)，本人將繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，盡快整改不足，不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)，在平凡的崗位上做到更好、更高、更強(qiáng)。下一步主要做到以下三點(diǎn)：一是對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作不推諉、不退縮。二是切實(shí)做到“今日事今日辦”、“立說(shuō)行馬上辦”，真正做到“服務(wù)提質(zhì)、辦事提速、工作提效”。三是堅(jiān)決做到在紀(jì)律上有令必行、有禁必止。

第三篇：三治三提活動(dòng)個(gè)人剖析材料

教師“三治三提”自我剖析心得體會(huì)

佛三存

一、存在的問(wèn)題

（一）政治理論方面：

1、作為一位一線人民教師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論還不夠，沒(méi)有完全發(fā)揚(yáng)“釘子”精神利用工作間隙學(xué)習(xí)其精髓。

2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。

（二）工作方面

1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。

2、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

3、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。

4、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。

5、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對(duì)黨派工作仍滿足于現(xiàn)壯。

（三）紀(jì)律作風(fēng)方面

有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，總認(rèn)為自己沒(méi)壞心眼致使說(shuō)話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實(shí)用的想法。

（四）思想作風(fēng)方面

焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問(wèn)題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

二、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)“三治三提”學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次“三治三提”為契機(jī)，牢固樹(shù)立解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

教師治庸治懶治散自查報(bào)告

趙桂蘭

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

“三治三提”自我剖析材料

魯國(guó)壽

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作10年了,在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我還提出了一些肯定的意見(jiàn)以及建議。因此我針對(duì)他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。

第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽(tīng)課太少了。

二、存在問(wèn)題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低

2、對(duì)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

三、整改的措施：

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛(ài)，要愛(ài)心育人。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教師“三治三提”剖析材料

陳萬(wàn)秀

一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

通過(guò)學(xué)習(xí)“三治三提”重要精神，我對(duì)其內(nèi)涵和基本要求有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，用一句話概括就是：這是一次新時(shí)期下的整風(fēng)機(jī)期。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)也是一樣，作風(fēng)決定作為。“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”看似簡(jiǎn)單的十二個(gè)字，其深刻內(nèi)涵需要我們不斷地結(jié)合實(shí)際進(jìn)行挖掘和運(yùn)用。我覺(jué)得這對(duì)我們教師，教育工作者來(lái)說(shuō)，非常重要，需要謹(jǐn)記在心，也就說(shuō)我們要時(shí)刻以我們的服務(wù)對(duì)象為本，以我們的教育對(duì)象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。

對(duì)于學(xué)習(xí)深度而言，我覺(jué)得由于主、客觀原因，自己對(duì)“三治三提”重要精神學(xué)習(xí)深度還不夠，對(duì)其深刻內(nèi)涵和要求理解得還不夠透徹，這跟自身學(xué)習(xí)的時(shí)間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的關(guān)系，需自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹把a(bǔ)課”。此外，我對(duì)其他政策、理論學(xué)習(xí)的重視程度和自覺(jué)性也還不夠，有時(shí)只注重本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握得不夠好，需進(jìn)一步改進(jìn)。

二、政治思想方面

由于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對(duì)“三治三提”重要精神實(shí)質(zhì)理解得不深不透，反映在思想觀念上，就是對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用理論的基本方法去分析、判斷和解決這些矛盾，思想不夠解放，觀念不夠創(chuàng)新。反思自身的工作，發(fā)現(xiàn)自己較多的是機(jī)械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、形式的創(chuàng)新意識(shí)還很不足。有時(shí)候還存在著畏難情緒，感覺(jué)很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時(shí)候覺(jué)得作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。

深刻地反思之后，認(rèn)為而作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)推動(dòng)新情況、新問(wèn)題的新解決、新發(fā)展，努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋、著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢(shì)的新方法和新舉措。

四、自身形象方面

作為一名一線教師，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。不僅要努力做一名優(yōu)秀的一線教師，也要做一名讓學(xué)生及家長(zhǎng)滿意的班主任。對(duì)照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。注重日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)滴積累，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與兩個(gè)目標(biāo)相對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子、找準(zhǔn)差距。工作上要積極開(kāi)拓創(chuàng)新，牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

“三治三提”教師個(gè)人心得

左孝丹

驀然回首，六年的教學(xué)生涯悄然在平平常常，忙忙碌碌中流逝。回顧這六年的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我還提出了一些肯定的意見(jiàn)以及建議。因此我針對(duì)他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽(tīng)課太少了。

二、存在問(wèn)題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低

2、對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

三、整改的措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)“三治三提”學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書(shū)記同志重要講話精神”，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次“三治三提”為契機(jī)，牢固樹(shù)立解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；嚴(yán)以待已，廉潔自律；服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

三治三提活動(dòng)個(gè)人剖析材料

祁國(guó)生

一、在生活中，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能，作為一名教師，不斷充實(shí)自己才能適應(yīng)工作的發(fā)展需要，滿足學(xué)生的求知欲，才能夠圓滿的完成本職工作。

二、在工作中，要積極承擔(dān)上級(jí)交給的各項(xiàng)工作與科研任務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。在工作中，要準(zhǔn)時(shí)上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。

三、教學(xué)活動(dòng)中要銳意進(jìn)取，積極參加各級(jí)各類項(xiàng)目的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。不斷完善和提高自身的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，才能勝任新時(shí)期的教學(xué)要求。善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的教學(xué)思路和教學(xué)方式，在平凡的教學(xué)工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。

四、時(shí)時(shí)刻刻具有全局意識(shí)，這就要求我們時(shí)刻以院系為家，以大局為重，對(duì)上級(jí)的決策和部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確、有效，按時(shí)、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。

五、要治庸治懶治散樹(shù)立形象。治庸治懶，是促進(jìn)全體員工 改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進(jìn)工作落實(shí)、進(jìn)工作落實(shí)、推動(dòng)效能提升的重要前提。不管在哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過(guò)得去”，而 必須是“過(guò)得硬”，隨時(shí)隨地能成為大家的榜樣，切實(shí)把良好的 作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“三治三提”活動(dòng)開(kāi)展的重要性和必要性。作為一名普通高校教師要聯(lián)系工作實(shí)際，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在日常生活中學(xué)習(xí)，提升自己的工作水平和教學(xué)能力，重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，以教學(xué)技能培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，以提高教學(xué)能力為目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，深化與創(chuàng)新相結(jié)合，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)突出、學(xué)生愛(ài)戴的好老師，為構(gòu)建文明和諧穩(wěn)定社會(huì)做出貢獻(xiàn)。二是要立足本位，扎實(shí)教學(xué)與科研工作，不斷把“三治三提”活動(dòng)引向深入。

總之，只有不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的自身 修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時(shí)期的各項(xiàng)工作。教師“三治三提”個(gè)人剖析材料

賀俊棟

“三治三提”專項(xiàng)治理活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我積極參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精神。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到 “三治三提” 專項(xiàng)治理活動(dòng)是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想、加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉措。

按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，我進(jìn)行了深刻的自我剖析，對(duì)自己存在的問(wèn)題以及今后努力的方向進(jìn)行了以下總結(jié)：

一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

通過(guò)學(xué)習(xí)“三治三提”重要精神，我對(duì)其內(nèi)涵和基本要求有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，用一句話概括就是：這是一次新時(shí)期下的整風(fēng)機(jī)期。作風(fēng)決定作為。“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”看似簡(jiǎn)單的十二個(gè)字，其深刻內(nèi)涵需要我們不斷地結(jié)合實(shí)際進(jìn)行挖掘和運(yùn)用。我覺(jué)得這對(duì)我們教師，教育工作者來(lái)說(shuō)，非常重要，需要謹(jǐn)記在心，也就說(shuō)我們要時(shí)刻以我們的服務(wù)對(duì)象為本，以我們的教育對(duì)象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。

對(duì)于學(xué)習(xí)深度而言，我覺(jué)得由于主、客觀原因，自己對(duì)“三治三提”重要精神學(xué)習(xí)深度還不夠，對(duì)其深刻內(nèi)涵和要求理解得還不夠透徹，這跟自身學(xué)習(xí)的時(shí)間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的關(guān)系，需自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹把a(bǔ)課”。此外，我對(duì)其他政策、理論學(xué)習(xí)的重視程度和自覺(jué)性也還不夠，有時(shí)只注重本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握得不夠好，需進(jìn)一步改進(jìn)。

二、政治思想方面

由于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對(duì)“三治三提”重要精神實(shí)質(zhì)理解得不深不透，反映在思想觀念上，就是對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用理論的基本方法去分析、判斷和解決這些矛盾，思想不夠解放，觀念不夠創(chuàng)新。反思自身的工作，發(fā)現(xiàn)自己較多的是機(jī)械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、形式的創(chuàng)新意識(shí)還很不足。有時(shí)候還存在著畏難情緒，感覺(jué)很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時(shí)候覺(jué)得作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。

深刻地反思之后，認(rèn)為而作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)推動(dòng)新情況、新問(wèn)題的新解決、新發(fā)展，努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋、著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢(shì)的新方法和新舉措。

三、自身形象方面

作為一名一線教師，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。不僅要努力做一名優(yōu)秀的一線教師，也要做一名讓學(xué)生及家長(zhǎng)滿意的班主任。對(duì)照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。注重日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)滴積累，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與兩個(gè)目標(biāo)相對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子、找準(zhǔn)差距。工作上要積極開(kāi)拓創(chuàng)新，牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心?？傊?，在一下步的工作之中，我將以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自身的行為，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多鍛煉，積極克服自身問(wèn)題，充分發(fā)揮聰明才智，盡情展現(xiàn)自身價(jià)值，讓青春在為黨和人民的教育事業(yè)中煥發(fā)絢麗的光彩！

教師“三治三提”個(gè)人剖析材料

閆國(guó)琴

最近學(xué)校開(kāi)展效通建設(shè)年活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué)，身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自己在工作，生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下: 尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問(wèn)題: 一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來(lái)，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其它書(shū)看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上。

教師“三治三提”個(gè)人剖析材料

王新萍

作為基層的一名教師，我們?yōu)橛羞@樣的好舉措而高興；同時(shí)也應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到，這次的治庸風(fēng)暴絕不單單只是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，我們每一個(gè)公職人員都應(yīng)該對(duì)照10種表現(xiàn)認(rèn)真的查擺一下，我是不是存在庸懶散的現(xiàn)象，并真正的振奮精神克服缺點(diǎn)和不足，真正對(duì)得起黨和人民交給我們的責(zé)任，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)好。

最近正在搞行風(fēng)評(píng)議，教育的形象又要經(jīng)受人民的檢驗(yàn)。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)教師都是教育形象的代言人；如果我們工作拖拉，隨意的違反規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)制度和規(guī)定，必然會(huì)讓教育因我們而蒙羞。只有我們每個(gè)教師都從自身做起，樹(shù)立起“教育形象我的責(zé)任”的主人翁意識(shí)，才能從根本上贏得社會(huì)的認(rèn)可、人民的尊重，也才能真正辦成人民滿意的教育。

可能有的同志會(huì)不以為然，感覺(jué)到10種表現(xiàn)只是針對(duì)官場(chǎng)，與教育關(guān)系不大。從武漢問(wèn)責(zé)的幾個(gè)單位來(lái)看也確實(shí)沒(méi)涉及到教育，更多的是公務(wù)員、干部，但是教育作為窗口行業(yè)，如果我們不具有憂患意識(shí)，不能做到未雨綢繆，那么不遠(yuǎn)的將來(lái)問(wèn)責(zé)的利劍可能就會(huì)斬向?qū)W校、領(lǐng)導(dǎo)、甚至是教師。前段聽(tīng)說(shuō)一個(gè)案例，就是家長(zhǎng)狀告教師沒(méi)有把自己的學(xué)生教好。如果屬實(shí)的話，就涉及到教師履職和能力的問(wèn)題。這是不是業(yè)績(jī)平庸或者是不作為、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題呢？

對(duì)照10種庸懶撒的表現(xiàn)認(rèn)真的審視我們的教育和自己的工作，確實(shí)冒出了一身的冷汗。不能說(shuō)都很嚴(yán)重但幾乎在我們每個(gè)人身上都有體現(xiàn)。首先得過(guò)且過(guò)，這是我們工作的大忌，要想有所成就必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。但現(xiàn)實(shí)中往往會(huì)有工作執(zhí)行力不夠，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。其次工作推進(jìn)不力。不能夠創(chuàng)造性工作的現(xiàn)象普遍存在，很多人缺乏不達(dá)目的誓不罷休的精神。第三創(chuàng)新能力不強(qiáng)。教育改革進(jìn)入了深水區(qū)，但因循守舊、不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；觀念陳舊，不思進(jìn)取等不良傾向卻時(shí)時(shí)困擾著我們，阻礙了自我和學(xué)校的發(fā)展。第四有令不行、有禁不止。這幾乎隨處可見(jiàn)，根本原因在于缺乏大局意識(shí)，規(guī)范意識(shí)淡薄。工作中出現(xiàn)的許多問(wèn)題大都都源于此。第五不作為、慢作為、亂作為。這是群眾深惡痛絕的工作狀態(tài)，也是好多社會(huì)問(wèn)題的誘因。其主要表現(xiàn)為繞著問(wèn)題走，工作效率低下，制度意識(shí)不強(qiáng)。每個(gè)基層干部都應(yīng)認(rèn)真審視自己的行為，克服此種“怪為”行為。第六業(yè)績(jī)平庸。缺乏拼搶意識(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)。最可怕的是甘于平庸，不思進(jìn)取，這是我們工作事業(yè)成功的最大障礙。第七“謀人”不謀事。不能以平和的心態(tài)對(duì)待同志，心理陰暗，只為失敗找原因、拉客觀，從不考慮自身努力的不夠、能力的不足。第八紀(jì)律渙散。紀(jì)律觀念淡薄，不能嚴(yán)格要求自己。第九貪圖享受?？紤]自己家庭的多，考慮工作的少。不能正確處理工作和家庭、生活的關(guān)系。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。第十遠(yuǎn)城區(qū)干部“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。這在農(nóng)村學(xué)校尤為突出，造成人員的大量流動(dòng)和不穩(wěn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們要深刻剖析，認(rèn)真深挖問(wèn)題的根源。要加強(qiáng)黨員章程、宗旨的學(xué)習(xí)；要強(qiáng)化公務(wù)人員紀(jì)律要求；要學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高我們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)遵守紀(jì)律、搞好窗口行業(yè)的自覺(jué)性。同時(shí)要加大督查、檢查的力度，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，確保教育這方凈土的圣潔。只有人人參與，從自己做起，才能營(yíng)造風(fēng)清氣正、人民滿意的良好政務(wù)環(huán)境!

三治三提活動(dòng)個(gè)人剖析材料

祁國(guó)生

“三治三提”專項(xiàng)治理活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，本人積極參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精神。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，我進(jìn)行了深刻的自我剖析，對(duì)自己存在的問(wèn)題以及今后努力的方向進(jìn)行了以下總結(jié)：

一、存在的問(wèn)題： １．思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來(lái)，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。

２．工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

３．學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法吸收有限，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上。

４．創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。５．教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。６．對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

７．與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

二、整改的措詞施：

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

２、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次“三治三提”為契機(jī)，牢固樹(shù)立解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

４、平時(shí)有機(jī)會(huì)還要通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

第四篇：“三治三提”活動(dòng)個(gè)人剖析材料

“三治三提”活動(dòng)個(gè)人剖析材料

“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真的剖析查擺。通過(guò)回顧自已近階段在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到離活動(dòng)要求還有一定差距，有必要對(duì)自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以推動(dòng)工作上臺(tái)階。

一、存在的問(wèn)題

1、知識(shí)理論需要學(xué)習(xí)。一是自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。二是學(xué)習(xí)深度不足，只依靠電腦學(xué)習(xí)，認(rèn)真坐下來(lái)讀書(shū)思考少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，從材料到材料，很少到實(shí)際去考察。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2、業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)。一是雖然自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、工作不夠積極主動(dòng)。許多工作都是領(lǐng)導(dǎo)有安排才去做，疲于應(yīng)付，忙于應(yīng)對(duì)，根本沒(méi)有主動(dòng)去做，打提前仗，這實(shí)際上就是懶得表現(xiàn)。

4、組織紀(jì)律要求不嚴(yán)。在工作中，還存在遲到早退現(xiàn)象，有因?yàn)閭€(gè)人私事，沒(méi)有請(qǐng)假脫離崗位的現(xiàn)象。

二、存在問(wèn)題的主要原因

以上存在問(wèn)題，主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對(duì)業(yè)務(wù)工作有時(shí)不夠深入，滿足于不出問(wèn)題。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。

三、整改措施和今后努力的方向

今后的工作、生活中要努力克服自己存在的不足，按照“三治三提”活動(dòng)要求，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要加強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)。切實(shí)地把學(xué)習(xí)作為自己的第一需 2 要，抓好抓實(shí)，常抓不懈。要把“三治三提”文件精神學(xué)深、吃透，結(jié)合自身的工作實(shí)際，學(xué)以致用，知道實(shí)際工作，克服工學(xué)矛盾，在確保組織上要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，盡可能的抽出時(shí)間多學(xué)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持做好筆記。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，要學(xué)xxx省委主要精神和主要領(lǐng)導(dǎo)的講話。多深入基層，深入實(shí)際，到群眾中間去，掌握第一手資料，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際真正統(tǒng)一，克服“兩張皮”的現(xiàn)象。

二是要不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)。要掌握主要領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、工作方式、個(gè)性特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣、講話風(fēng)格等，悉心揣摩領(lǐng)導(dǎo)思考什么，要做什么，關(guān)注什么，需要什么，根據(jù)不同的要求，靈活運(yùn)用不同的寫(xiě)作手法，盡最大能力拿出體現(xiàn)他風(fēng)格的文稿不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好文稿工作的實(shí)際能力，多讀多寫(xiě)，通過(guò)實(shí)際鍛煉，提高駕馭文字的能力。認(rèn)真研究機(jī)關(guān)公文的寫(xiě)作規(guī)律和方法、技巧，熟練掌握各種公文的寫(xiě)作格式。增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，拿出更多高質(zhì)量的文稿來(lái)。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，把個(gè)人的榮譽(yù)與集體的榮譽(yù)結(jié)合起來(lái)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神把工作做好。要敢于創(chuàng)新工作方式，根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，打破常規(guī)思維方式，不斷完善 3 和提高自己，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)意外驚喜。

第五篇：三治三提活動(dòng)剖析整改方案

三治三提活動(dòng)剖析整改方案

當(dāng)前“三治三提”專項(xiàng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段，為了進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的圖書(shū)發(fā)行人員，結(jié)合新形勢(shì)下政府圖書(shū)發(fā)行工作新特點(diǎn)，按照“省發(fā)行集團(tuán)”的要求，我們單位開(kāi)展了轟轟烈烈的“三治三提”活動(dòng)，即“比紀(jì)律，提高政治素質(zhì)；比效率，提高業(yè)務(wù)能力；比作風(fēng)，提高服務(wù)水平”。通過(guò)近段時(shí)期的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考試以及演講比賽等一系列內(nèi)容豐富的“三治三提”活動(dòng)的開(kāi)展，本人受益匪淺。現(xiàn)對(duì)照“三治三提”活動(dòng)的具體要求來(lái)進(jìn)行自我剖析整改，以進(jìn)一步提高自身水平。

一。工作剖析

1.紀(jì)律方面。本人一直嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律；嚴(yán)格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認(rèn)真專心，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為。

2.效率方面。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)圖書(shū)發(fā)行知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，報(bào)刊征訂、網(wǎng)評(píng)文章、調(diào)研材料等工作都能夠按時(shí)完成。在認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作內(nèi)容的過(guò)程中，業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng)。

3.作風(fēng)方面。本始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)廣大讀者的利益。在工作、生活、學(xué)習(xí)中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

二、存在的不足

1、在本職工作中還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。不能嚴(yán)格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準(zhǔn)。在這方面，我還有很多不足，比如在作會(huì)議記錄時(shí)，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，記錄不全，導(dǎo)致遺漏一些重要內(nèi)容。

2、對(duì)工作程序掌握不充分，對(duì)自身業(yè)務(wù)熟悉不全面，對(duì)工作缺少前瞻性和責(zé)任心，致使自己在工作中偶爾會(huì)遇到手忙腳亂的情況，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、缺少細(xì)心，辦事不夠謹(jǐn)慎。圖書(shū)發(fā)行是相對(duì)簡(jiǎn)單但又繁多的工作，這就要求我必須細(xì)心有良好的專業(yè)素質(zhì)，思路縝密。在這方面，我還不夠細(xì)心，時(shí)有粗心大意、做事草率的情況。

三、下步工作整改措施

一、提高認(rèn)識(shí)，盡快適應(yīng)圖書(shū)發(fā)行工作特點(diǎn)

7月16日，商丘市再次召開(kāi)“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，陶明倫強(qiáng)調(diào)，“三治三提”專項(xiàng)治理活動(dòng)，是一個(gè)由低到高、由淺入深、環(huán)環(huán)相扣、梯次推進(jìn)的過(guò)程。要通過(guò)“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)，著力提高公職人員出勤出工、盡心盡力、創(chuàng)新創(chuàng)造，從而進(jìn)一步規(guī)范從政行為、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、樹(shù)立為民形象，以黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)，為全市科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

3.作風(fēng)方面。由于我們科人手少，工作量大，共同協(xié)作、共同努力，在遇到不懂得地方及時(shí)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并優(yōu)質(zhì)高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇到各類活動(dòng)和接待，我會(huì)積極配合做好后勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較干多干少，只希望把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高

固步自封，夜郎自大”這個(gè)成語(yǔ)，表達(dá)深遠(yuǎn)的意義，要求我們必須具有先進(jìn)的觀念，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切，才能適應(yīng)景區(qū)未來(lái)的發(fā)展。因此，我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍及各類文件資料的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。工作中，能從單位大局出發(fā)，從單位整體利益出發(fā)，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，保持融洽的工作氣氛，形成了和諧、默契的工作氛圍。

注重從工作及現(xiàn)實(shí)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書(shū)發(fā)行知識(shí)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)。對(duì)發(fā)行工作，能夠提前思考，對(duì)任何工作都能做到計(jì)劃性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、落實(shí)快捷等。

三、踏實(shí)工作，堅(jiān)持做事先做人

1、出勤方面，每天提前十到二十分鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備，及時(shí)打掃辦公室等。

2、業(yè)務(wù)處理過(guò)程方面，嚴(yán)格按照上班有關(guān)業(yè)務(wù)處理辦法中所規(guī)定的程序辦事。及時(shí)處理上報(bào)各類訂單，為學(xué)校、全縣師生服務(wù)，確保不出現(xiàn)差錯(cuò)。

3、關(guān)系處理方面，在工作上做到主動(dòng)補(bǔ)位。并能與其他各科室人員加強(qiáng)溝通，密切配合，互相支持，保證整體工作不出現(xiàn)紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時(shí)完成，做到主動(dòng)幫忙、熱情服務(wù)。

四、嚴(yán)于律己，時(shí)刻警醒自己不斷進(jìn)步

在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，因?yàn)樽约哼€是新同志，在為人處事、工作經(jīng)驗(yàn)等方面經(jīng)驗(yàn)還不足，在平時(shí)工作和生活中，我會(huì)努力做到虛心向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。時(shí)刻提醒自己，誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無(wú)論大事小事，我都要盡最大能力去做。在平時(shí)時(shí)刻要求自己，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。

以不求有功、但求無(wú)過(guò)信念，來(lái)對(duì)待所有事情。

總的來(lái)講，通過(guò)“三治三提”活動(dòng)的自我剖析，對(duì)自身建設(shè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)又有了進(jìn)一步清醒的認(rèn)識(shí)，本人將繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，以積極的心態(tài)、高昂的斗志，盡快整改不足，以進(jìn)一步地提升水平，不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)，在平凡的崗位上做到更好、更高、更強(qiáng)，為圖書(shū)發(fā)行事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

柘城縣新華書(shū)店有限公司

馮艷萍

2011年11月3日