第一篇：支教工作總結(jié).孟doc

支教工作總結(jié)

龍南小學(xué)孟憲江

在江灣工作有兩個(gè)學(xué)期了，這段時(shí)間里，我做了很多工作，現(xiàn)在我把這段時(shí)間的工作做個(gè)總結(jié)如下：

首先，我們剛到江灣小學(xué)，便立即尋找我們可以發(fā)揮作用的地方。文化建設(shè)方面，學(xué)生體育方面，我他參與了點(diǎn)滴建議和行動(dòng)，教師用機(jī)方面，我積極給各室計(jì)算機(jī)進(jìn)行360的安裝及病毒的查殺，對(duì)計(jì)算機(jī)室做了維護(hù)。聽了多節(jié)數(shù)學(xué)課，給部分教師提了比較好建議，同時(shí)我也學(xué)到了很多教學(xué)知識(shí)。在此過程中我發(fā)現(xiàn)教室里電視和計(jì)算機(jī)有了，但是電視沒有起到更好的作用我便回到原單位找來我們已閑置的的視頻轉(zhuǎn)換器設(shè)備，對(duì)各班進(jìn)行了安裝使得班級(jí)里的電視起到更好的作用，電視課件通過電視展示出來，教學(xué)效果良好，此舉得到學(xué)生認(rèn)可和老師的感激。學(xué)校師生對(duì)我們更加熱情和尊重，便得我更加堅(jiān)定努力工作的的信心和決心。

學(xué)校電子文件交流不便，我便主動(dòng)提出給學(xué)校做ftp服務(wù)器，這個(gè)工作要求細(xì)致，工作難度大，需要的時(shí)間也長，但是我還是堅(jiān)定地提出一定完成任務(wù)，最后圓滿完成。雖然現(xiàn)在不是大IP,只能在校內(nèi)進(jìn)行電子教案等各種數(shù)據(jù)的傳輸和保留，但也解決了教學(xué)工作方面上的很大問題，教學(xué)校長對(duì)此工作的完成非常認(rèn)可。感到實(shí)用價(jià)值大。等以后學(xué)校網(wǎng)給升級(jí)了，我會(huì)把ftp變成大IP，這樣教師就可以在家里將備好的課直接傳到ftp上服務(wù)器上，也可以在外地訪問或上傳或下載各種電子數(shù)據(jù)，方便教學(xué)時(shí)下栽使用，同時(shí)我也給每個(gè)教師都做一個(gè)4個(gè)G的空間，可以把自己的一切數(shù)據(jù)都可以保存在自己的空間里，做永久的保存。

不但在腦力方面，我還在體力方面積極發(fā)揮作用，把江灣小學(xué)當(dāng)成自己的學(xué)校，校園整改，我積極參加搬磚，推工程料等工作。雖然很辛苦，但我感到非常充實(shí)。

學(xué)校進(jìn)來一套多媒體系統(tǒng)，為盡快使新設(shè)備發(fā)揮作用，我們?nèi)齻€(gè)支教人員積極挑大梁，主體負(fù)責(zé)包含白板安裝、液晶的安裝、工作臺(tái)的安裝、電子白板程序的安裝調(diào)試，及各種布線。實(shí)物投影計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)換及系統(tǒng)工作臺(tái)及防盜系統(tǒng)的組裝等各項(xiàng)工作的完成，使得江灣領(lǐng)導(dǎo)及教師很受感動(dòng)，我們也感到我們身上的責(zé)任更重，我感到我們做得還太少還不夠。

我們又積極與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)做多次講座，校訊通的使用，ftp的使用。計(jì)算機(jī)的使用維護(hù)教學(xué)與殺毒操作。

我還積極要求給學(xué)校做網(wǎng)站，網(wǎng)站工作量更大，時(shí)間更長，要求更細(xì)，而且要求技術(shù)強(qiáng)度大，體現(xiàn)范圍廣，我更是一絲不拘，雖然工作任務(wù)很重很雜，但我愿意工作，我相信我會(huì)做得讓江小滿意。

雖然我的“支教”工作結(jié)束了，但我的卻心留在了江小。江小老師的敬業(yè)、淳樸和無私奉獻(xiàn)的精神給我留下了深刻的印象，無論在何時(shí)何地，我都會(huì)自豪地說：“我是江小人 “。

2013.12.19

第二篇：孟廚工作總結(jié)范文

2011年工作總結(jié)及2012年工作計(jì)劃

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、中山店的兄弟姐妹們：

大家早上好！

伴著新年即將到來的氣息，我們充實(shí)而喜悅的2011年已經(jīng)過去，在董事長徐總的關(guān)懷、總經(jīng)理劉總的指導(dǎo)下我們度過了一個(gè)充滿激情的一年，在這一年里，我們始終堅(jiān)持以身作則，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的原則開展工作。

我們共同打造出了屬于我們自己的中山店，更進(jìn)一步墊定我們的理念和自己的特色，使中山撈福在橋西餐飲市場(chǎng)成為一顆燦爛的明珠。這離不開我們偉大的董事長徐總胸懷偉略，樹立了我們中山店更高遠(yuǎn)的旗幟，以及我們的領(lǐng)隊(duì)人劉總的有效領(lǐng)導(dǎo)方針。

下面對(duì)2011年具體工作總結(jié)如下：

1、這一年的廚房整體形象，工作效率等方面比10年有了很大的提升，我們一直以高檔海鮮為特色，標(biāo)準(zhǔn)化出品，服務(wù)至上的理念為原則，提高我們的出品質(zhì)量，精細(xì)化，藝術(shù)化，使廚房整體員工素質(zhì)得以提高，注重儀表，遵守廚房規(guī)章制度等，我們已經(jīng)形成了一個(gè)和諧、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

2、5月份我們對(duì)海鮮裝盤進(jìn)行升級(jí)，打造海鮮姿造，對(duì)每道高檔海鮮裝盤進(jìn)行改良，提高海鮮檔次，同時(shí)推出了幾款海鮮拼盤。6月1日一樓二樓同時(shí)更換了新菜單，涼菜在原有的基礎(chǔ)上更換了50%——60%的菜品，只保留了一部分銷售的不錯(cuò)的菜品，其它班組的菜品也進(jìn)行了微調(diào)。

3、6月份我們開始自己加工丸滑、小料，7月份正式不配送，所有丸滑與小料都已是我們自己加工，同時(shí)也加大了我們的工作量，但在人員上并不沒有增加，而是在人員工作中進(jìn)行調(diào)配。自己加工以后從而降低了我們的成本，提高了毛利率。

4、9月份和12月份對(duì)二樓菜單進(jìn)行更換，對(duì)大部分菜價(jià)進(jìn)行了調(diào)整，總體上調(diào)10%—15%，菜品方面基本上沒有變動(dòng)，出品質(zhì)量有所提升，對(duì)客人消費(fèi)并未受到太大的影響。

5、10月份對(duì)金湯的推出，在前廳服務(wù)人員的大力推銷下，從以前的每天20—30份到每天170多份，這說明我們的金湯得到了客人的認(rèn)可，后來又推出了幾款涼菜，總體銷售不錯(cuò)，特別是枸杞菜的推出得到了客人好評(píng)和認(rèn)可。

6、廚房人員方面，這一年一直保持在34—36人，同比去年少3—4人，切配和海鮮組的合并，人員也從9人降到了7人，人員雖然減少，但出品質(zhì)量及各方面都沒有受到影響。

7、在廚房各部門員工的共同努力下，2011的毛利率一直保持比較穩(wěn)定，1—5月份毛利率一直在62%——63%，6月份更換新菜單后，毛利率一直在65%——66%，沒有太大的幅度，在出品上我們嚴(yán)格把關(guān)，不放松每一個(gè)環(huán)節(jié)，12月份廚房進(jìn)行一次技術(shù)練兵，主要考核刀工，對(duì)成績優(yōu)異員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

8、在各位領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，菜品質(zhì)量是酒店發(fā)展的核心，作為廚師長嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)每道菜品制作了一個(gè)出品標(biāo)準(zhǔn)和制作程序，出品時(shí)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保每道菜的色、香、味、型的穩(wěn)定，我們認(rèn)真聽取前廳員工的意見及賓客反饋，總結(jié)每日出品問題，并在每日例會(huì)后對(duì)問題進(jìn)行解決。

9、在食品衛(wèi)生安全方面，把好食品衛(wèi)生的每個(gè)環(huán)節(jié)，按規(guī)定對(duì)每位員工各自衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行劃分，同時(shí)不定期檢查，其次規(guī)定食品原料存放處，對(duì)存放原料的保鮮柜、冰箱進(jìn)行定期清理，確保食品衛(wèi)生安全，打造綠色健康食品。

10、在節(jié)能降耗方面我們也做了明細(xì)化分工，落實(shí)到責(zé)任人，做好節(jié)約，先從水、電、氣方面節(jié)約，再到原材料的驗(yàn)收，每個(gè)環(huán)節(jié)做好節(jié)約，安全操作方面也做了一系列培訓(xùn)，讓每個(gè)員工都以以店為家的工作態(tài)度，樹立團(tuán)隊(duì)精神。

11、充滿激情的2011年已經(jīng)過去，我們力爭完美的完成了2011年交給我們的任務(wù)，在這一年里我有歡樂、有失落、有付出、有堅(jiān)持，收獲了人生寶貴的財(cái)富——成長。但體會(huì)最深的則是信心和希望，因?yàn)橹猩降晔俏覀兎棚w夢(mèng)想的搖籃。同時(shí)我們也會(huì)伸出熱情的雙手迎接2012年的新任務(wù)。

2012年工作計(jì)劃 1、2012年的工作又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在原有的基礎(chǔ)上彌補(bǔ)2011年工作上的缺陷，找到自己的不足，提高團(tuán)隊(duì)精神，樹立以店為家的工作思想，讓廚房員工有個(gè)良好的工作心態(tài)，進(jìn)一步完善廚房管理工作。

2、加強(qiáng)對(duì)廚房隊(duì)伍的培訓(xùn)，安全操作的規(guī)范，技能的考核，提升廚房隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)。

3、控制成本做好節(jié)約，提高毛利率，把成本降到最低，做好節(jié)能降耗工作。

4、對(duì)菜品的研發(fā)，創(chuàng)新，增加新品種，多考查，多學(xué)習(xí)，為我們新的篇章打一個(gè)良好的基礎(chǔ)，使我們的出口更加藝術(shù)化，細(xì)膩化。

5、及時(shí)與員工溝通，了解員工心聲，關(guān)心員工生活。

我們豪情站在中山店自己的舞臺(tái)上，如今的中山店已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我們的同行人群會(huì)仰望我們企業(yè)的翅膀，我們期待，我們展望，中山店的明天會(huì)更加輝煌。

最后，提前預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟姐妹們新春愉快，合家歡樂，萬事如意。

謝謝

鞠躬

第三篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-孟

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校孟繁星

本人自2002年8月參加工作以來，一直從事著學(xué)科教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任工作，一年來的工作，可以說兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、任勞任怨?，F(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民總書記的“三個(gè)代表”重要思想，積極要求進(jìn)步，努力提高自身政治覺悟，用先進(jìn)的思想武裝進(jìn)步，始終與黨的教育方針保持一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。

在教學(xué)工作中，本著愛崗敬業(yè)，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教法。課堂上，充分發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用，從而不斷使學(xué)生的主體得以調(diào)動(dòng)。作為青年教師的我，在工作中經(jīng)常請(qǐng)教老教師，他們的模范課讓我們及時(shí)給自己充電，學(xué)習(xí)他們的授課方法，傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)，逐漸使自己駕馭課堂教學(xué)的能力日趨提高。

在班級(jí)管理工作中，主張情感教育，提倡從嚴(yán)育人的方針，始終本著以人為本的原則，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，試行人人都是管理者的策略，經(jīng)過我和全班同學(xué)的共同努力，我們的班級(jí)被評(píng)為校級(jí)班集體。

一年來，我始終嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校的要求，從不礦工、遲到、早退，并且結(jié)合自己所學(xué)，利用課余時(shí)間，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。不斷提高自身修養(yǎng)、博覽群書，從而為良好的教學(xué)營造氛圍?？傊?jīng)歷一年的努力工作，使自身的素質(zhì)有了很大的提高，所任學(xué)科的教學(xué)成績有所突破，班級(jí)管理工作也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

2003年9月1日

第四篇：孟艷工作總結(jié)

做一名讓學(xué)生喜歡的好老師

———個(gè)人工作總結(jié)

工作室成員 孟艷

記得前不久，在心理咨詢師的培訓(xùn)課上，一位老師曾說：如果你能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，帶動(dòng)他的內(nèi)生力量，做一名讓學(xué)生喜歡的好老師，你離成功也就不遠(yuǎn)了。幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡上老師，并由此喜歡上這門學(xué)科，顯得尤為重要。

一、語文課要“像語文”。

加入“李玉璽名師工作室”后，在工作室的帶動(dòng)之下，在與其他老師交流的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，好的老師往往都有一定的共性。語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)，它不像數(shù)學(xué)、科學(xué)一樣環(huán)環(huán)相扣，按照一定的程序就可以進(jìn)行到底；也不像音樂、美術(shù)課程那樣，藝術(shù)氣息那么濃厚，它需要語文教師有趣味性、感染力，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)、人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。

所以，在課堂教學(xué)過程中，教師要“親民”，要有“激情”，要以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要教師從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、有效提升課內(nèi)外閱讀的質(zhì)量。要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個(gè)整體來對(duì)待。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動(dòng)向。自從我校實(shí)施“課外閱讀梯級(jí)化發(fā)展策略”以來，學(xué)生的閱讀興趣和動(dòng)力明顯提升，不少孩子還主動(dòng)還找我交流書中的情節(jié)，常常會(huì)給我?guī)韯e樣的驚喜。

有一次，學(xué)習(xí)完《蟋蟀的住宅》這篇文章后，班里組織閱讀法布爾的《昆蟲記》，有一個(gè)學(xué)生問我：“老師，為什么法布爾的衣袋里塞滿了蟲子？”我不由得一愣，正當(dāng)我努力搜索知識(shí)儲(chǔ)備的時(shí)候，這名學(xué)生驕傲地向我展示了他手里拿著的一篇文章——《塞滿昆蟲的衣袋》，讓我不禁眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里——他愛上了《昆蟲記》這本書，在閱讀完后依然興致盎然，自己去尋求相關(guān)的文章，作為補(bǔ)充資料。這不正是拓展學(xué)生課外閱讀的好時(shí)機(jī)嗎？于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一起，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中便滲透了，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們發(fā)自內(nèi)心愛上讀書。

課內(nèi)閱讀也要提升質(zhì)量。我們教材中的很多文章，語言都非常優(yōu)美，不僅生動(dòng)形象，而且非常符合小學(xué)生的思維方式。如何提升學(xué)生的寫作水平，課內(nèi)文章為我們提供了很好的范例?？墒?，就是這樣美好的句子，卻往往被我們浪費(fèi)了。早晨，學(xué)生閱讀興趣處于高潮、亢奮的時(shí)機(jī)。每天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣，爭取在不影響清音課進(jìn)度的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生背誦更多的課文中的好詞好句。我還在班里組織“我是記憶小達(dá)人”比賽，將同學(xué)分成兩組，看哪個(gè)組的同學(xué)背誦的又快又準(zhǔn)確。很快，我就發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們興致空前高漲，躍躍欲試、爭先恐后，多的能朗誦全文，還有聲有色。甚至，有的同學(xué)還主動(dòng)要求背誦課文中的某一段落，這讓我暗自竊喜。趁此機(jī)會(huì)，我向全班學(xué)生宣布了一個(gè)好消息：從現(xiàn)在開始，朗誦詩歌多的可以得到“小笑臉”的獎(jiǎng)勵(lì)。一時(shí)間，班上讀書、背書之氣蔚然成風(fēng)。

三、你愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你。

這學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)一班的副班主任。在這幾個(gè)月的時(shí)光里，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“只有真心愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真心對(duì)待老師”的想法，認(rèn)真對(duì)待班里的每一位學(xué)生?，F(xiàn)在我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)生跟我之間的距離越來越近，我也越來越喜歡四年級(jí)一班的孩子。

和學(xué)生在一起的時(shí)光是勞累的，也是美好的。我愿意做一名讓學(xué)生真心喜歡和敬佩的好老師，也會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)孜孜不倦的努力。

第五篇：支教工作總結(jié)

鄖縣我的第二故鄉(xiāng)

進(jìn)步的搖籃

——杜明軍支教工作總結(jié)

帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托，懷著對(duì)支教生活的美好憧憬，2013年8月30日我們襄陽市一行20位教師在市局鄒科長的帶領(lǐng)下來到鄖縣這片山清水秀的熱土地開始了我們的支教生活，時(shí)光飛逝，一年的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，一年的支教生活給我留下了深刻的印象：這里“山好水甜人更美”一年的學(xué)習(xí)生活對(duì)我來說太短暫，該學(xué)的東西還有很多未學(xué)完，學(xué)到的東西還有很多未很好消化，因此，千言萬語的感謝只有留在心中，以下只是我個(gè)人感悟中的一筆：

一、賓至如歸話溫暖：

在鄖縣一年的生活中受到了鄖縣教育體育局、鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，生活的方方面面為我們安排的非常周到：寢室兩人一間，為我們配備了嶄新的席夢(mèng)思床、被子、水瓶、毛巾，甚至連沐浴露這樣的小生活必需品就為我們想到了，寢室中專門為我們安了多功能插排，還牽有涼衣的專用鐵絲，領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們業(yè)余生活更充實(shí)，為我們裝了無線網(wǎng)絡(luò)。吃飯?jiān)卩y縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教工食堂，食堂無論是環(huán)境衛(wèi)生還是工人素質(zhì)都讓我們感到了家的溫暖，每餐的伙食花樣多、口感好，讓我們?cè)谶@里工作安心、生活舒心、不想家。同時(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)還為我們安排了豐富的假日生活：元旦后勤朱主任在食堂為我們慶祝節(jié)日，今春開學(xué)毛校長為我們20人接風(fēng)，這樣的待遇、這樣的領(lǐng)導(dǎo)怎能不讓人留戀？總之，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)處處“想我們之所想、及我們之所及”解除了我們工作中的后顧之憂。

二、如花校園、和諧團(tuán)隊(duì)、溫馨管理話領(lǐng)導(dǎo)：

來支教前我們當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)告訴我們出門就是受苦的，不比家中，要有思想準(zhǔn)備，然而實(shí)際情況是這樣的：我們支教的學(xué)校在楊校長及全體領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)管理下：校園環(huán)境整潔亮麗，校園面積之大是我沒想到的，寬廣的塑膠操場(chǎng)、挺拔的棟棟樓房、規(guī)化合理的布局、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備齊全，校園文化建設(shè)無不彰顯出青春靚麗的氣息。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一支和諧的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，學(xué)校各項(xiàng)工作制度非常健全，領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間、老師與老師之間、老師與學(xué)生之間、老師與學(xué)生家長之間彼此之間的交融是親密的、和諧的、溫馨的，這樣的環(huán)境、這樣的管理理念怎能不讓人向往？正是如此才讓我們來的教師從中感到暖暖的情誼，從而讓我們更快、更好的融入到了這個(gè)大家庭當(dāng)中。

三、不是親人勝似親人話年級(jí)團(tuán)隊(duì)：

來到城關(guān)三小在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一工作安排下我被安排在五年級(jí)代語文課并兼班主任，工作中我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，很快就在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李習(xí)閣的領(lǐng)導(dǎo)下和各位老師打成一片，很快就進(jìn)入到工作狀態(tài)中去，并積極展開工作，把自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)和同年級(jí)的老師一同分享與交流，同時(shí)他們也把自己的工作一得毫不保留的與我們一起分享，久而久之我們構(gòu)成了同事加朋友的親密關(guān)系。工作上李主任安排的任務(wù)我們不折不扣的、保質(zhì)保量的完成，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；業(yè)務(wù)上在備課組長朱秋艷老師的帶領(lǐng)下從備、教、批、輔、考、研有序地進(jìn)行，取得了較好的成績，備我們做到了集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，教我做到了無教案不上課，教案有二次生存教案，教案有反思，批做到了認(rèn)真批閱，學(xué)生作業(yè)本上有激勵(lì)性的語言，輔做到了有輔導(dǎo)記載，學(xué)生和老師有錯(cuò)題集，考做到了每考有分?jǐn)?shù)記載，有質(zhì)量分析，研做到了每周集體備課、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、每學(xué)期有一篇質(zhì)量較高的教研教改論文。其次，在一年的工作中由于我個(gè)人的因素我每月至少要回家一次，這就給我的搭檔老師帶來了很多麻煩，因?yàn)槲沂前嘀魅蚊恐芪逑挛绲谌?jié)課是帶領(lǐng)學(xué)生做衛(wèi)生，而我要回家，就請(qǐng)孫校長、王老師、李主任為我看班，孫校長雖然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的工作千頭萬緒然而我每次找到他時(shí)他從未推遲，王璽老師是我班的英語老師，小孩還在上幼兒園每天晚上放學(xué)還要去接孩子然而當(dāng)我找他幫忙時(shí)他總是一口答應(yīng)，李習(xí)閣老師是我們年級(jí)主任孩子又在十堰上高中每次我有事找她時(shí)她總是樂意接受。同時(shí)在學(xué)校每周的例會(huì)時(shí)我們回去吃不到飯，這樣我們辦公室的老師經(jīng)常請(qǐng)我們出去吃飯，這種比山高、比海深的情誼讓我怎能忘懷？在此我忠心感謝所有對(duì)我在一年的工作、生活中關(guān)心、幫助、支持我的領(lǐng)導(dǎo)、老師，謝謝你們！

四、學(xué)生樂中成長話班級(jí)管理：

俗話說“強(qiáng)將手下無弱兵”以我為核心的五(4)班團(tuán)隊(duì)中，身為班主任的我做到了處理好與每位代課教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，工作中有需幫助的我有求必應(yīng)，從而讓我們這支小小的團(tuán)隊(duì)為了孩子的明天發(fā)揮了應(yīng)有的成效。在對(duì)學(xué)生的管理中我把襄陽的管理經(jīng)驗(yàn)與本校的管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合以小組合作學(xué)習(xí)為主其他方式為輔。充分發(fā)揮、發(fā)展每位學(xué)生的特長，讓每位學(xué)生都意識(shí)到自己是小組中的一員、自己是班級(jí)的一員為組爭光，為班級(jí)爭光是我應(yīng)盡的職責(zé)增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，正是因?yàn)槲遗c全體教師的共同努力，因此我班的各項(xiàng)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。班級(jí)學(xué)生的每次統(tǒng)考成績發(fā)揮了學(xué)生應(yīng)有的才能，在學(xué)校每次舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中我班學(xué)生都取得了驕人的成績，在去年全縣組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中我班學(xué)生尚勝軍在書法比賽中取得了第一名的好成績，在學(xué)校舉辦的慶元旦和六一文藝匯演中我班都有節(jié)目入選，在學(xué)校舉辦的體育節(jié)中，我班無論是團(tuán)體項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目都取得了可喜成績，特別在宣傳報(bào)告中我班取得了一等獎(jiǎng)的好成績。所有這些成績的取得都與我班全體教師和學(xué)生的共同努力是分不開的正所謂“一份耕耘一份收獲”。班級(jí)安全工作是學(xué)校工作的重要一環(huán)，在此我起到了一個(gè)班爸的作用，一年當(dāng)中我班學(xué)生無任何大小事發(fā)生，同時(shí)班級(jí)的安全手冊(cè)我認(rèn)真填寫，學(xué)生有事有病請(qǐng)假我及時(shí)聯(lián)系家長，確保了學(xué)生安全萬無一失。班務(wù)日志認(rèn)真填寫，做好了每門任課教師及每個(gè)學(xué)生課堂記錄。同時(shí)在一年的工作中我積極配合每位教師做好家訪，班級(jí)39名學(xué)生中我走訪了一半的學(xué)生，特別是六訪學(xué)生我做到了認(rèn)真回訪并填好家訪記載，確保了與每位學(xué)生家長的很好溝通，了解了每位學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況。一年的班級(jí)管理工作中為了每位學(xué)生的健康、快樂成長我組織開展了四次家長會(huì)，并做了完整記錄。學(xué)生良好的素養(yǎng)與抖擻的精神風(fēng)貌怎能是我一個(gè)人的成績？總之一年的班級(jí)工作雖然取得了一定成績但成績的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持、幫助是分不開的。

五、努力著、進(jìn)取著、奮斗著話個(gè)人收獲：

來鄖縣一年的工作、生活洋益著快樂、洋益著溫馨，讓我碩果累累、滿載而歸。學(xué)到了很多新的班級(jí)管理、教學(xué)理念，工作中我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于16次，說課、講課、評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期不少于2次，在去年九月份學(xué)校組織的對(duì)新來教師講課活動(dòng)中我主講的《小橋流水人家》一課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在學(xué)校電子平臺(tái)上表揚(yáng)。在去年十月份學(xué)校組織的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中我主講的《圓明園的毀滅》一課被學(xué)校評(píng)為一等獎(jiǎng)。同時(shí)我個(gè)人愛好在三小也得到了提高，我寫的字被學(xué)校裝裱掛在學(xué)校工會(huì)活動(dòng)室，我指導(dǎo)的學(xué)生在鄖縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中書法比賽分別被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)。在去年鄖縣教職工書法比賽活動(dòng)中我寫的字被評(píng)為三等獎(jiǎng)。這一點(diǎn)一滴的收獲怎能是我一個(gè)人的努力？

總之，再一次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我在這一年的學(xué)習(xí)生活中身心得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平得到了提升，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)更豐富，團(tuán)隊(duì)意識(shí)更濃厚，個(gè)人愛好更進(jìn)步。最后我想說：一年的學(xué)習(xí)交流時(shí)間是短暫的，可是我們之間的情誼是永恒的，真心歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各位同仁能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到我校指導(dǎo)工作，愿城關(guān)三小和我校友誼長存，碩果累累。