第一篇：教務(wù)主任競(jìng)職稿

教務(wù)主任競(jìng)聘發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，使我能夠有幸在這里競(jìng)聘教務(wù)主任這一崗位。

我2000年畢業(yè)于大慶高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)。是小教一級(jí)教師，江油市數(shù)學(xué)骨干教師。從教10年，我大膽采用“自主與引導(dǎo)”教學(xué)法，采用啟發(fā)，鼓勵(lì)，練習(xí)與小結(jié)相結(jié)合的教學(xué)方式，取得了豐碩成果。所教三屆畢業(yè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分別獲得江油市第一名，第二名，綿陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。2006~2008年連續(xù)三年被評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，在小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課，賽課活動(dòng)中多次獲得江油市一等獎(jiǎng)。

我的工作態(tài)度是：用愛播種，用心澆灌。教學(xué)相長(zhǎng)，自強(qiáng)不息。我的家人說(shuō)我“能干有余，聰明不足！”事實(shí)證明，這十分中肯。因?yàn)槲覜]有什么大智大慧，就不能成就什么大事大業(yè)。而“教務(wù)主任”這個(gè)“務(wù)”字，說(shuō)明這是一個(gè)干實(shí)事的工作，是一個(gè)事務(wù)性很強(qiáng)的職位。它涉及到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下去，不許浮在上面。計(jì)劃課表安排在先，資料表冊(cè)發(fā)放在前。學(xué)籍師資心中有數(shù)，組織教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點(diǎn)有面。為校長(zhǎng)提供決策，替老師解決困難。這樣的實(shí)在事兒、細(xì)小事，我這種“能干有余，聰明不足”的人是太適合不過(guò)了！所以，我選擇了競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位。如果我能競(jìng)聘成功，我將迅速進(jìn)入角色，銘記教務(wù)主任的職責(zé)，做好以下幾項(xiàng)工作：

一、擺正位置，當(dāng)好參謀。要積極、主動(dòng)地輔助校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)開展工作，尊重校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)的核心地位，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，服從校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，并在自己的職責(zé)范圍內(nèi)盡力抓好工作落實(shí)，在工作上做到不越位，不缺位。對(duì)待分管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，時(shí)刻本著積極協(xié)商、妥善處理、勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，共同把工作搞好。

二 明確目標(biāo)，理清思路。師資隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的興衰存亡，教務(wù)處的工作目標(biāo)我理解為：幫助新入校的老師迅速成長(zhǎng)、較成熟的老師迅速成為骨干教師，骨干教師迅速成長(zhǎng)為名師。每一學(xué)年我將評(píng)選出“校級(jí)教學(xué)名師”。在廣大教師中，引領(lǐng)形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。下面我就談?wù)勎宜私獾慕虅?wù)處具體日常工作及我的一些改進(jìn)辦法。

備課方面：和老師一起深入專研教材，對(duì)老師的檢查除了把重點(diǎn)

放在教案中的教學(xué)目標(biāo)是否正確，重難點(diǎn)是否突出，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理，書寫是否規(guī)范以外，還應(yīng)包

括在書上是否有批注，是否有教學(xué)反思，是否有教學(xué)

評(píng)價(jià)，是否備了學(xué)生等等。

批改方面：要求老師們按要求布置作業(yè)（每個(gè)學(xué)生應(yīng)有課堂本，家庭本，練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)），每個(gè)老師都應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)

作業(yè)批改記錄本，并作好詳細(xì)批改和記錄，把每一次

學(xué)生作業(yè)的傾向性錯(cuò)誤記錄下來(lái)，以備期末進(jìn)行針對(duì)

性復(fù)習(xí)。

聽課方面：要求老師們的聽課都能按質(zhì)、按量完成。平時(shí)的每一

堂課，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)檢查老師待課，上課情況并做好考勤

記錄。在一個(gè)月內(nèi)深入所有老師的課堂，做到師資力

量心中有數(shù)。

晨讀方面：給每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)一張學(xué)生晨讀記錄表，這是孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)的第一手資料，教師可以根據(jù)這張表格來(lái)管理

好班級(jí)的晨讀，提高孩子們的朗讀能力。

對(duì)于教研活動(dòng)，我把教研組分為語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，藝體組，從組織形式到活動(dòng)內(nèi)容都應(yīng)突出教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶頭、示范、指導(dǎo)作用，教研活動(dòng)力求安排合理，追求良好效果。我會(huì)把平時(shí)教學(xué)中各學(xué)科各年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題收集后放到教研活動(dòng)中來(lái)，讓集體的力量戰(zhàn)勝教學(xué)困難，提高課堂效率。同時(shí)搞好集體備課活動(dòng)。

三 如果我能夠當(dāng)選，我會(huì)將以下工作繼續(xù)完善：

1.妥善、科學(xué)的編排學(xué)校課程總表，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，保證孩子們的全面發(fā)展，做到學(xué)科專業(yè)化，課堂專業(yè)化，消除上課疲勞，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2.更加科學(xué)地管理學(xué)生學(xué)籍檔案。每一學(xué)年的4月，10月設(shè)為“教學(xué)活動(dòng)月”。在活動(dòng)期間將開展教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”，“說(shuō)課比賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“自制多媒體課件比賽”“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的座談會(huì)”等等活動(dòng)。每一學(xué)年每個(gè)年級(jí)都會(huì)新設(shè)學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。比如語(yǔ)文的作文比賽，數(shù)學(xué)的奧數(shù)比賽，科學(xué)的“發(fā)明創(chuàng)造”等等。以此提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。每一學(xué)期開學(xué)第一周檢查教師教學(xué)計(jì)劃，組織教師做好上一學(xué)期的工作總結(jié)，交流本學(xué)期的教學(xué)改進(jìn)辦法，為新學(xué)期做好充足的準(zhǔn)備。

6為了提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，每一學(xué)月由教務(wù)處牽頭每個(gè)年級(jí)舉行一次月考，以便任課教師可以及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。讓管理做到過(guò)程化，讓教務(wù)處真正起到教學(xué)的督導(dǎo)作用。7提前做好預(yù)算，為學(xué)校師生預(yù)定著實(shí)有效的教學(xué)用書。

8總結(jié)各年招生中的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)制定出更加符合我校特點(diǎn)的招生方案。

9對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生應(yīng)把好關(guān)，做到“擇優(yōu)錄取”，以保證教學(xué)質(zhì)量。

五 如果我能夠當(dāng)選，我還將在提升科研水平、打造學(xué)校特色方面多作思考。切實(shí)做到：面對(duì)老師，不擺架子；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，不做樣子；面對(duì)任務(wù)，不梭空子；面對(duì)困難，不撂挑子；面對(duì)工作，不越位子；用兩句廣告詞表達(dá)我的心聲，那就是：真誠(chéng)為你服務(wù)。――沒有最好，只有更好。

如果在這次競(jìng)選中，我落選了，我將堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實(shí)實(shí)的教書，老老實(shí)實(shí)的做人。我始終堅(jiān)信：只要我們把工作不只當(dāng)作謀生的手段，而把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來(lái)干工作，你說(shuō)，還有什么不能干好的呢？

謝謝大家！

堅(jiān)勇實(shí)小張莉

2009-6-21

第二篇：學(xué)校教務(wù)主任競(jìng)職感言

各位老師：

這么大年齡，這么白頭發(fā)，還和年輕人一起競(jìng)聘，自己都覺得不好意思。要么說(shuō)明自己沒有發(fā)展好，要么說(shuō)明大家對(duì)我還需要。

我今天不想用過(guò)多的語(yǔ)言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來(lái)，其實(shí)這次真是一次極佳的機(jī)會(huì)，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花臺(tái)上聞稻香”的怡然，享受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。我為自己設(shè)計(jì)了下一步的規(guī)劃：繼續(xù)搞家庭教育研究，寫一本指導(dǎo)家庭教育的書；指導(dǎo)班級(jí)里每一個(gè)孩子都能在報(bào)刊雜志上發(fā)表一篇作文，到畢業(yè)時(shí)為孩子們出一本書留作紀(jì)念。這些也足以讓自己輝煌。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)真誠(chéng)地做我的思想工作時(shí)，當(dāng)老師們希望我繼續(xù)為大家服務(wù)時(shí)，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？今天與其說(shuō)是來(lái)競(jìng)聘的，不如說(shuō)是借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└?jìng)聘感言的。我先說(shuō)三句話：

第一句：有夢(mèng)才能有遠(yuǎn)方

我當(dāng)過(guò)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著對(duì)教育的熱情，堅(jiān)守著對(duì)教育的一份信念。由于堅(jiān)持為孩子寫教育日記，浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書；由于執(zhí)著于家庭教育研究，我成為省市區(qū)家庭教育講師團(tuán)特聘講師，參與了省婦聯(lián)《送你一只金手指》一書的編寫；由于對(duì)教育科研的投入，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊賞，為老師們?cè)谡n題研究、論文獲獎(jiǎng)帶來(lái)更多的機(jī)遇；由于對(duì)學(xué)生的真情付出，家長(zhǎng)以我成為他們孩子的老師為榮。其實(shí)在人生的一個(gè)個(gè)始發(fā)站臺(tái)，我都為自己編織一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)，才能有遠(yuǎn)方。如今參與教務(wù)主任的競(jìng)聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個(gè)快樂(lè)教書的夢(mèng)。

第二句：負(fù)重才不會(huì)倒下

我有個(gè)工作特點(diǎn)，答應(yīng)別人的事會(huì)盡力做好。到實(shí)小10年了，腳本撰寫、電視拍攝、展板制作、課改報(bào)告、校慶獻(xiàn)詞，教師論文、個(gè)人課題，還有《教學(xué)做》編輯、“百姓學(xué)堂”安排等等，這些分內(nèi)分外的事我?guī)缀醮饝?yīng)了就傾心付出，不說(shuō)自己頭發(fā)白了，常常腰酸背痛了，其中過(guò)程的艱辛難以想象。有人這樣說(shuō)我，“缺德的事從來(lái)不做，缺心眼的事做了不少。”是的，與人為善，與世無(wú)爭(zhēng)，是我與大家共事的原則。再次競(jìng)聘主任職位，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒有名利，就是意味著和大家一道為學(xué)校的教育負(fù)重前行，我擔(dān)心自己不能承受之重，會(huì)讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享：只有“重”，精華才能沉淀；只有“重”，托舉才有意義。一個(gè)人，邁著穩(wěn)重的腳步前進(jìn)，才不會(huì)在風(fēng)雨中搖曳，才不會(huì)在歲月的流逝中倒下。我答應(yīng)了，參與了，就會(huì)與大家一起分享教育的責(zé)任和快樂(lè)。

第三句：熟悉的地方有風(fēng)景

工作時(shí)間長(zhǎng)了，我們是否會(huì)有“負(fù)擔(dān)很重、壓力很大、效果不佳”的百思不解，是否會(huì)有“越教越不會(huì)教”的職業(yè)倦怠，是否會(huì)有“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”的司空見慣？我常常反思，我們的工作是否有不盡如人意的地方，我們的教育是否有吃力不討好的地方，我們的教學(xué)是否有不符合規(guī)律的地方，這些都需要用教育科研的眼光去審視，去思考，去想辦法解決。我想，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。找尋熟悉地方的風(fēng)景，日子淡了會(huì)濃起來(lái)，心冷了會(huì)熱起來(lái)。

主任，主任，顧名思義就是“負(fù)主要責(zé)任”，它不是官銜，教務(wù)主任就意味著這樣的工作只有被埋怨，很少被贊賞，既然競(jìng)聘教務(wù)主任，我談?wù)勛约喝绻温毢蟮墓ぷ飨敕ǎ齻€(gè)詞：

1.認(rèn)真不頂真。常說(shuō)“儒家天真，道家率真，墨家認(rèn)真，名家頂真”。我什么“家”也不是，所以我是認(rèn)真不頂真。教育教學(xué)要有基本的規(guī)范，只有規(guī)范才能讓我們不累，但我們更要體諒教師工作的艱辛，只有體諒，才能寬容；只有寬容，才能生成智慧；只有智慧，才能有創(chuàng)造；只有創(chuàng)造，教育才有活力。

2.減負(fù)不低效。教師的壓力會(huì)來(lái)自哪里？我覺得最大的壓力來(lái)自“沒有積累，沒有提高，沒有成就”的重復(fù)勞動(dòng)，不是辛苦，而是心苦?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路”，我們要按照既定的工作計(jì)劃，多調(diào)研，多討論，從細(xì)節(jié)著眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)，真正提高教學(xué)的質(zhì)量，為教育工作“添得黃鸝四五聲”。

3.增益不減趣。要使教師工作過(guò)程變得有趣，增益，集體備課、課題研究、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、質(zhì)量調(diào)研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng)造?！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。每一個(gè)老師除了埋頭做事外，還要學(xué)會(huì)抬頭觀察，低頭思考，盡力而為，量力而行，立準(zhǔn)潮頭巧踏浪，讓自己的教學(xué)更有收獲和樂(lè)趣。

用一首有感而發(fā)的詩(shī)總結(jié)我的陳述：你賜予我一雙翅膀，我將帶著你飛翔。前行的路也許太漫長(zhǎng)，凄風(fēng)苦雨無(wú)法將我阻擋。如果你心傷，我愿折斷自己的翅膀。靜靜地守在你身旁，有了夢(mèng)就會(huì)積蓄騰飛的力量。

老夏我今天啰嗦了一場(chǎng)，謝謝大家的信任和鼓掌。

第三篇：教務(wù)主任競(jìng)選稿

翠竹亦能擔(dān)風(fēng)雨春日送暖草自青

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好，今天我參加一中初中部教務(wù)主任的競(jìng)選，我競(jìng)選演講的題目是“翠竹亦能擔(dān)風(fēng)雨，春日送暖草自青”。97年8月，我結(jié)束了大學(xué)生活，從此走上了三尺講臺(tái)，成為一名人民教師。工作以來(lái)，我踏實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利，關(guān)愛學(xué)生，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和肯定，也收獲了作為教師的幸福。今天，領(lǐng)導(dǎo)又給予我這次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，我深受鼓舞又感到責(zé)任重大。當(dāng)然，既然我敢于競(jìng)選這一崗位，就有我的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

首先，積極上進(jìn)的心態(tài)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)以來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，從無(wú)間斷，已整整16年。2002年至2008年，我在張官中學(xué)連續(xù)五年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，2008年進(jìn)入我校也一直擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，直至上學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作調(diào)整，我擔(dān)任主管七級(jí)部德育工作的級(jí)部主任至今。期間取得了良好的成績(jī)，僅進(jìn)入2013年我就被學(xué)校授予：“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“學(xué)校首席班主任”的榮譽(yù)。

其次，正直質(zhì)樸的個(gè)人品質(zhì)，優(yōu)韻良好的文學(xué)素養(yǎng)。“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！蔽艺J(rèn)為作為一名教師首先要有積極健康的心態(tài)，寬廣的胸懷，正直質(zhì)樸的個(gè)人品格，方能擔(dān)當(dāng)大任，成就事業(yè)。當(dāng)然，良好的個(gè)人素養(yǎng)不可或缺，十多年的語(yǔ)文教學(xué)，塑造我良好的文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使自己人文素養(yǎng)有了質(zhì)的提升。

再次，良好健康的人際關(guān)系，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作以來(lái)，我發(fā)自內(nèi)心尊重每一位教師，團(tuán)結(jié)每一位同事，盡自己最大的努力助人于憂困之中，在團(tuán)體中能夠獲得同事的信任和支持。思品專業(yè)畢業(yè)，從事語(yǔ)文教學(xué)，期間我努力鉆研漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)彌補(bǔ)自己的不足，積極尋求老師的幫助，在畢業(yè)班及非畢業(yè)班教學(xué)中，都收獲了良好的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)及學(xué)生的肯定和贊揚(yáng)！

最后，靈活而不失原則的工作技巧，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論擔(dān)任班主任工作還是級(jí)部工作，我都會(huì)做到會(huì)干事，能成事，敢擔(dān)事，不誤事。工作中，盡量做到雷厲風(fēng)行，擔(dān)當(dāng)大任。有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)：“慶勇啊，你在管理工作中缺少的是銳氣！”我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教導(dǎo)的同時(shí)，也思考在管理工作中，“棱角分明”與“綿里藏針”相比，我更喜歡“綿里藏針”?！熬d”那是一種理解一種關(guān)愛，“針”那是一種原則一種堅(jiān)持！兩者并存至關(guān)重要。

“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。”是人生坎坷后的一種灑脫，但其中缺少了一份擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任。與之相比，我更推崇，阿基米德的：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起地球！”的擔(dān)當(dāng)和勇氣。今天，假如我獲得這個(gè)支點(diǎn)，我將努力做到：一個(gè)中心，即抓好努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心；兩個(gè)落實(shí)，即落實(shí)國(guó)家地方學(xué)校三級(jí)課程方案，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；三個(gè)依靠，即依靠上級(jí)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，依靠廣大師生的團(tuán)結(jié)合作，依靠個(gè)人的努力求知；四個(gè)轉(zhuǎn)變“即轉(zhuǎn)變個(gè)人角色，轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變工作方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。為實(shí)現(xiàn)開發(fā)區(qū)一中的跨越式發(fā)展而努力奮斗，盡己之力！

老師們，“翠竹”雖然柔嫩，缺少擔(dān)風(fēng)雨之經(jīng)驗(yàn)，但不失其氣節(jié)勇氣，遂今日稱己為“翠竹”?！按簛?lái)草自青”是對(duì)自然規(guī)律的一種遵循，是對(duì)大家選擇的一種尊重，也是一種良好的個(gè)人心態(tài)，故名己為“春草”。今之競(jìng)聘無(wú)論結(jié)果如何，今后我都將努力工作，拼搏奮進(jìn)，為把我們學(xué)校建成讓“教師幸福，學(xué)生快樂(lè)”美麗家園奉獻(xiàn)自己力量，謝謝大家！

第四篇：幼兒園教務(wù)主任競(jìng)聘書（范文模版）

申 請(qǐng) 書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

此時(shí)此刻站在這里，我內(nèi)心除了緊張激動(dòng)之外，更多的是感激之情，感謝領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)的關(guān)心，感謝同事一直以來(lái)的照顧。

在XXX幼兒園工作的日子里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。俗話說(shuō)“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來(lái)被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動(dòng)地描繪了幼兒教育在人生旅途發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。所以，今天我鼓起勇氣站在了這里，竟聘這個(gè)崗位，把這次機(jī)會(huì)當(dāng)成一個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，不管最后會(huì)如何謝幕，我都不后悔自己曾經(jīng)努力過(guò)。

在競(jìng)聘之余，我也在思考自己競(jìng)聘的理由是什么呢？

首先我有一顆熱愛幼教事業(yè)的心，2000年，我懷著滿腔熱情進(jìn)入了XXX幼兒園，成為幼教教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員。從此，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，認(rèn)真完成幼兒園交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作十余年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，在這個(gè)崗位上，把班級(jí)管理得井井有條，家長(zhǎng)工作搞得有聲有色，與孩子交朋友，與家長(zhǎng)說(shuō)知心話，成了我工作中不可缺少的事情。一分耕耘一分收獲，我在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)的的信任，同事的關(guān)心，孩子的喜愛，家長(zhǎng)的支持。讓我備感溫暖。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心幫助下，我成長(zhǎng)為了一名共產(chǎn)黨員，在日常的工作生活中我時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，每當(dāng)大家遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我每喊必到，有求必應(yīng)，我總是在第一時(shí)間趕到，為大家解決問(wèn)題，總之，只要大家需要我，不管有多繁瑣，多難多累我都會(huì)想盡辦法盡我力所能及之力完成。

其次我有一顆積極向上的心，在幼兒園參加的論文評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，有一篇教案被編注在《幼兒園優(yōu)秀案例500例》一書中，在工作之余，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，在充實(shí)自己的同時(shí)也服務(wù)于大家。更于2007年自修了本科學(xué)業(yè)，使自己的業(yè)務(wù)技能百尺竿頭更進(jìn)一步。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導(dǎo)主任的工作，假如我有幸競(jìng)聘成功，我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。用心、用情、用愛更加努力的做工作，我將不負(fù)眾望，不辱使命，從以下四方面做好工作：

第一、擺正位子，當(dāng)好助手。

在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，擺正位子不越權(quán)，不越位，積極思考，建言獻(xiàn)策，做好協(xié)調(diào)，關(guān)愛同事，團(tuán)結(jié)全園教職員工，共同做好幼兒園的各項(xiàng)工作。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

除了干好本職工作以外，在工作之余，我還會(huì)加強(qiáng)其它方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，像電腦、三維立體等高科技制作，力爭(zhēng)使自己的視野更開闊，讓自己能有更多的資本來(lái)為幼兒園的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

第三、家和萬(wàn)事興。

只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力，平時(shí)工作難免出現(xiàn)小磨擦。在工作中，遇事虛心聽取大家的意見，做好領(lǐng)導(dǎo)和職工、職工和職工之間的協(xié)調(diào)。多和大家交朋友，努力營(yíng)造相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，在單位內(nèi)營(yíng)造出一個(gè)讓人心情舒暢、工作和諧的良好氛圍。

第四、以身作則，開拓創(chuàng)新。

一個(gè)單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)。多年的教育教學(xué)使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中，我會(huì)以身作則，在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，多頭并舉，力爭(zhēng)使我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。不僅如此，還要調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。與大家真心交流、學(xué)習(xí)，傾聽他們的心聲，為教師搭建一個(gè)可以展現(xiàn)自我、鍛煉自我的舞臺(tái)，充分發(fā)掘每一位教師的潛力，培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感，為了幼兒園的發(fā)展敢說(shuō)敢做，讓廣大教師參與到教學(xué)管理中來(lái)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題與內(nèi)容方面有需要改進(jìn)的地方，大家都可以各抒己見，共同為幼兒園的教學(xué)工作使把勁，出把力。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我知道自己身上還有許多不足之處，但我相信只要努力就有收獲，只要付出就有回報(bào)，一切皆有可能。在此我不會(huì)說(shuō)過(guò)多的華麗的話語(yǔ)，我只有一顆熱忱的心，在需要我的任何地方發(fā)揮自己的余熱，為幼兒園爭(zhēng)光，不論這次能否競(jìng)聘上，我都會(huì)懷著一顆感恩的心來(lái)做好自己工作中的每一件事情。再次感謝大家！

競(jìng)聘人：xxx

20XX年X月

第五篇：教務(wù)主任競(jìng)崗演講稿

演講。那就是“為什么？”“能不能？”“怎么樣？”。

首先談?wù)劄槭裁磥?lái)競(jìng)這個(gè)崗。我老婆對(duì)我的評(píng)價(jià)是：能干有余，聰明不足！事實(shí)證明，這十分中肯。因?yàn)槲覜]有什么大智大慧，就不能成就什么大事大業(yè)。而“教務(wù)主任”這個(gè)“務(wù)”字，說(shuō)明這是一個(gè)干實(shí)事的工作，是一個(gè)事務(wù)性很強(qiáng)的職位。它涉及到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下去，不許浮在上面。計(jì)劃課表安排在先，資料表冊(cè)發(fā)放在前。學(xué)籍師資心中有數(shù)，組織教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點(diǎn)有面。為校長(zhǎng)提供決策，替老師解決困難。你說(shuō)，這樣的實(shí)在事兒、細(xì)小事，我這種“能干有余，聰明不足”的人是不是太適合不過(guò)了？所以，我選擇了競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位。

其次是說(shuō)說(shuō)能不能勝任這個(gè)崗位。我這個(gè)人沒有其它長(zhǎng)處，有一點(diǎn)，就是愛學(xué)習(xí)，適應(yīng)性強(qiáng)。讀師范時(shí)，能歌善舞且酷愛語(yǔ)文的我，一分到學(xué)校卻教了數(shù)學(xué)；工作前，連計(jì)算機(jī)啥樣都沒瞧見，工作后，卻迅速成為我縣推動(dòng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的先驅(qū)；到龍都小學(xué)時(shí)，從對(duì)教務(wù)工作一無(wú)所知到現(xiàn)在的輕車熟路。每一次改變，無(wú)一不是挑戰(zhàn)，但每一次面對(duì)，我都萬(wàn)分的投入，所以每一個(gè)階段，都有不菲的收獲！兩年來(lái)，我常規(guī)工作一絲不茍，日常事務(wù)井井有條，科研課改，初見成效。

2002年被評(píng)為銅梁縣優(yōu)秀教師，現(xiàn)已認(rèn)定為重慶市小學(xué)科學(xué)骨干教師。更為可喜的是，我的導(dǎo)課評(píng)課能力迅速的提升。曾兩次在縣教科所組織的教研活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，均受到與會(huì)老師和專家的稱贊，在縣科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班上，作了如何說(shuō)課和如何評(píng)課的講座，更是倍受學(xué)員的好評(píng)。所以，我相信，只要有大家的支持和信任，我一定會(huì)把工作干得更好。最后說(shuō)說(shuō)怎么樣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題分兩個(gè)方面。那就是如果我有幸能繼續(xù)從事教務(wù)工作，我將在提高教學(xué)質(zhì)量、提升科研水平、打造學(xué)校特色方面多作思考。切實(shí)做到：面對(duì)老師，不擺架子；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，不做樣子；面對(duì)任務(wù)，不梭空子；面對(duì)困難，不撂挑子；面對(duì)工作，不越位子；面對(duì)榮譽(yù)，不叉輪子。如果用兩句廣告詞表達(dá)我的心聲，那就是：真誠(chéng)為你服務(wù)。――沒有最好，只有更好。

如果在這次競(jìng)選我，我落選了，我將堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實(shí)實(shí)的教書，老老實(shí)實(shí)的做人。我始終堅(jiān)信：只要我們把工作不只當(dāng)作謀生的手段，而把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來(lái)干工作，你說(shuō)，還有什么不能干好的呢？謝謝大家！

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