第一篇：民主評(píng)議發(fā)言提綱(李紅昌)

民主評(píng)議發(fā)言提綱

李紅昌

我作為一名黨的教育工作者，一直堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和政治素質(zhì)，立足本職工作，實(shí)踐共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定信念

在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”文件精神，學(xué)習(xí)黨章的要求。努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務(wù)”的意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀(jì)處分條例》，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己真正做到從思想上入黨。通過學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極訂閱黨報(bào)黨刊，自覺交納黨費(fèi)，并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、團(tuán)結(jié)同志、一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

工作中時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。班級(jí)工作是一線陣地，工作事項(xiàng)多、瑣碎、繁重，但我從不計(jì)較個(gè)人的得失，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在平常的工作中去，想為工作所想、急為工作所急，以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，想方設(shè)法把工作做好。

行動(dòng)上積極參與黨總支活動(dòng)，努力完成級(jí)部安排的各項(xiàng)任務(wù)。

一年來，我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距，在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，今后，我會(huì)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華。

二、立足本職，實(shí)踐黨員宗旨

共產(chǎn)黨員要有為人民教育服務(wù)的理念，要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。在教育教學(xué)工作中，我以《黨章》中黨員的義務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。樹立全心全意為人民服務(wù)的信念意識(shí)，以為師生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在每一件小事中，滲透在每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。

今年重新?lián)伟嗉?jí)管理工作，對(duì)自己是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也更明確了自己肩上的責(zé)任。首先進(jìn)一步強(qiáng)化自己為班級(jí)師生服務(wù)的意識(shí)和行為，勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，堅(jiān)持原則。工作上勤奮、務(wù)實(shí)。其次高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。自踏上教育崗位，就明白自己的職責(zé)所在，熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)。教育教學(xué)工作繁瑣而影響深遠(yuǎn)，工作要求高且細(xì)，一直以來堅(jiān)守工作第一線，積極參加教研教改，大力推進(jìn)落實(shí) “大姚教學(xué)范式”，積極探索實(shí)踐“標(biāo)桿教學(xué)”，認(rèn)真參加集體備課和教案設(shè)計(jì)，重視課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，注重精講精練，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨著社會(huì)的發(fā)展和新課程改革的深入，努力學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，不斷充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)。與班級(jí)科任教師精誠(chéng)協(xié)作，努力抓好班級(jí)學(xué)科的均衡全面發(fā)展。

努力落實(shí)好學(xué)校教育教學(xué)管理制度，有效促進(jìn)班級(jí)的健康全面可持續(xù)發(fā)展。

三、存在不足，改進(jìn)措施

從半山區(qū)中學(xué)到城區(qū)完中角色意識(shí)轉(zhuǎn)化不夠，適應(yīng)能力有待加強(qiáng)，理念更新存在很大差異，思考問題、解決問題還缺乏預(yù)見性和前瞻性。忙于教學(xué)和班級(jí)常規(guī)管理工作，對(duì)教學(xué)和管理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提升不夠。教學(xué)方法有待改進(jìn)和管理技能有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠到位。

針對(duì)以上不足，我決心從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，從多角度看待、思考問題，及時(shí)更新自己的教育理念。

（2）多聽課，勤交流，加強(qiáng)理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富教育教學(xué)理論知識(shí)，努力提高教育教學(xué)水平。

（3）勤實(shí)踐，多反思，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

（4）深入班級(jí)，深入學(xué)生，全面細(xì)致地了解學(xué)生情況，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理同時(shí)，積極做好特殊學(xué)生工作，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2011/12/15

第二篇：黨員民主評(píng)議發(fā)言提綱

黨員民主評(píng)議發(fā)言提綱

會(huì)前我認(rèn)真分析了自己一年來的學(xué)習(xí)、工作、生活情況，下面，我結(jié)合兩個(gè)通知要求，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和民主評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，查找問題，剖析原因，提出整改措施。不到之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。

一、自我評(píng)價(jià)

作為一名黨員，尤其是一名基層黨務(wù)工作者，我時(shí)刻牢記自己的身份和使命。在公司黨委和部門主任的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行，堅(jiān)持工作上高標(biāo)準(zhǔn)、生活上低要求；堅(jiān)持簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做事、勤勤懇懇工作、踏踏實(shí)實(shí)做人；積極參加黨組織生活，按時(shí)繳納黨費(fèi)，黨性修養(yǎng)上逐漸提高。力求做到理論學(xué)習(xí)上堅(jiān)持一個(gè)“勤”字、自身形象上堅(jiān)持一個(gè)“正”字、工作方法上堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字、工作作風(fēng)上堅(jiān)持一個(gè)“實(shí)”字。

二、存在問題

回顧一年來所做的工作，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，雖然說自己的精神狀態(tài)是良好的，工作作風(fēng)是務(wù)實(shí)的，思想觀念是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。但仍有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高。從共性問題查擺個(gè)性問題，從身邊問題反思自己?jiǎn)栴}，“不嚴(yán)不實(shí)”主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

一是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和一系列重要講話精神，并有幸參與了公司黨委組織的三次專題學(xué)習(xí)和三次專題研討，但在實(shí)際工作中存在遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料的現(xiàn)象，理論學(xué)習(xí)只停留在學(xué)過、看過，學(xué)得不深不透，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，存在實(shí)用主義傾向。

二是雖然公司各基層黨支部都能主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，不斷加強(qiáng)基層專職黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)，但仍然存在“一人多職”、材料寫作能力欠缺、功底薄弱，與實(shí)際工作需要相比還存在較大差距的現(xiàn)狀。這樣就導(dǎo)致我們部門在推動(dòng)落實(shí)公司黨委決策的時(shí)候存在畏難情緒，時(shí)常會(huì)不由自主的產(chǎn)生反正按黨委的要求布置就行了的思想，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，只求過得去、不求過得硬。特別是受一些階段性工作的影響，存在一些工作布置了，沒有回音；安排了，沒有落實(shí)的現(xiàn)象。

三是由于我們的許多工作都需要協(xié)調(diào)各黨支部和職能部門解決，對(duì)涉及到的一些比如年鑒的編撰、黨委工作報(bào)告的撰寫、黨委履行主體責(zé)任的起草等“老大難”問題，解決、推動(dòng)、協(xié)調(diào)的能力不強(qiáng)，與相關(guān)單位和部門的協(xié)調(diào)不夠到位，自我感覺溝通能力較弱，往往有力不從心的感覺。同時(shí)在對(duì)問題的前瞻性、綜合性的判斷上、處理復(fù)雜事件的能力上還有待持續(xù)加強(qiáng)。

四是開拓創(chuàng)新精神跟不上企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，黨建創(chuàng)新意識(shí)有時(shí)候只停留在口頭和書面上，存在思想上滿足于現(xiàn)狀，大多數(shù)的時(shí)候，還是習(xí)慣用傳統(tǒng)的工作方式方法。在工作思路上、黨員教育的內(nèi)容上、黨員活動(dòng)的方式上、黨建考核的標(biāo)準(zhǔn)上，存在新辦法、新措施不多的現(xiàn)象。

三、原因剖析

對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照先進(jìn)典型，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認(rèn)真主要有以下原因：

一是認(rèn)為自己主要任務(wù)是做好本職工作，不需要有多高的理論水平，沒有靜下心來苦心研讀，學(xué)習(xí)中缺乏自加壓力的緊迫感，處理不好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“只要工作好，學(xué)習(xí)無所謂”的模糊認(rèn)識(shí)，造成自身政策理論水平跟不上新形勢(shì)的發(fā)展，致使學(xué)習(xí)理論與改造主觀世界結(jié)合不緊密。

第二是思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的片面性，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，對(duì)當(dāng)前公司黨建工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，沒有用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，滿足于一般能搞定，不落后就行，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)優(yōu)”意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

第三是工作創(chuàng)新意識(shí)有所懈怠，忽視了工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，缺乏創(chuàng)造性開展工作的勁頭。

四、努力方向

針對(duì)自己存在的問題，我將以此次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真反思，努力做好改進(jìn)。

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理性思維，把學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為一種神圣職責(zé)、一種終身追求。

二是要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，廣泛積累經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理等知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

三是樹立務(wù)實(shí)形象。在工作作風(fēng)上，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，不斷提高協(xié)調(diào)能力、落實(shí)能力。

四是提高工作標(biāo)準(zhǔn)，更加嚴(yán)格要求自己，做好部門主任的參謀和助手，努力做到立足本職，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

五要牢固樹立廉潔自律的觀念，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。從小節(jié)做起，嚴(yán)于律己，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。自覺接受群眾監(jiān)督，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

六是刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握工作的發(fā)展方向，更好地找準(zhǔn)工作定位，創(chuàng)新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創(chuàng)工作新局面。

最后在實(shí)際工作中懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見和建議。

以上是我結(jié)合黨員民主評(píng)議的發(fā)言，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

第三篇：黨員民主評(píng)議發(fā)言提綱

黨員民主評(píng)議發(fā)言提綱

一、存在突出問題

1、加強(qiáng)對(duì)教師尤其是青年教學(xué)的指導(dǎo)力度。

2、多與群眾交流。

3、重錘指出中層干部的缺點(diǎn)。

二、問題剖析

1、關(guān)于“加強(qiáng)對(duì)教師尤其是青年教學(xué)的指導(dǎo)力度?！?/p>

其一、個(gè)人認(rèn)為對(duì)教師的指導(dǎo)是分管校長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，但是責(zé)任的落實(shí)卻有多種途徑，并不一定要過多地親自指導(dǎo)。針對(duì)教導(dǎo)主任才上崗的這一基本情況，我想應(yīng)讓出舞臺(tái)、退到幕后，讓她與群眾多接觸、讓群眾直接從主任那獲益，這樣便于主任打開工作局面。

其二、個(gè)人認(rèn)為“多言數(shù)窮，不如守中?！睂?duì)老師的評(píng)價(jià)指導(dǎo)不宜過多以一次能夠接受一點(diǎn)為宜，故每次評(píng)課都比較簡(jiǎn)短：優(yōu)點(diǎn)兩條、缺點(diǎn)一條、建議一條。

2、“關(guān)于多與群眾交流?！?/p>

其一、客觀上講，下年組的次數(shù)不是很多，除了檢查似乎談心很少。

其二、感覺老師工作很忙、很辛苦，沒什么大問題很老師聊似乎影響老師的工作。

其三、想多點(diǎn)時(shí)間多讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、關(guān)于“重錘指出中層干部的缺點(diǎn)?！?/p>

其一、中層干部從工作態(tài)度來說都很盡責(zé)、工作熱情都很高，不忍心過多指出他們的不足。

其二、中層干部有個(gè)成熟的過程，當(dāng)下的不足在將來的工作中能夠“自愈”。

其三、中層干部都是聰明人即“響鼓”，響鼓何須重錘敲呢？

其四、擔(dān)心批評(píng)過多、過重會(huì)帶來負(fù)面影響。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)校本研修的組織策劃工作，開展提高教師人文素養(yǎng)、教育策略、教學(xué)技藝的專題系列培訓(xùn)。如：國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本、教育理論介紹、備課敘事指導(dǎo)、教材解讀框架等等。

2、搭建平臺(tái)為切實(shí)提高培訓(xùn)效果、提高教育教學(xué)能力。

3、擠時(shí)間多與老師談心不拘泥于業(yè)務(wù)。

4、對(duì)中層干部的問題要及時(shí)指出，重話輕說，指導(dǎo)及時(shí)到位

第四篇：民主評(píng)議個(gè)人發(fā)言提綱總結(jié)

民主評(píng)議發(fā)言提綱

大家好：

下面，我從三方面對(duì)我這一年來的情況進(jìn)行評(píng)議：

一、學(xué)習(xí)方面：

學(xué)習(xí)方面，不管是什么方面的知識(shí)，我都有求知的愿望，前段時(shí)間參加了多經(jīng)組織的高壓電工本的培訓(xùn)，**公司舉辦的電視新聞寫作培訓(xùn)，都作到積極參加認(rèn)真學(xué)習(xí)，為適應(yīng)將來社會(huì)的需要，我最近一直在自學(xué)英

語口語，以備將來之需，目前正在上中國(guó)傳媒大學(xué)本科段。我想今后我將結(jié)合自己的實(shí)際需要有計(jì)劃的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持之以恒。

二、思想覺悟

能夠團(tuán)結(jié)、寬容、保持積極的心態(tài)，追求進(jìn)步，但今后應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遇事要從容冷靜，要用正確的心態(tài)，正確的思想調(diào)整自己，幫助別人。雖然現(xiàn)在是銀杰員工的身份，但沒有因?yàn)樯矸莸淖兏?，?duì)待工作有懈怠，不論是在班組還是借調(diào)到政工辦，一如既往地作到不分份內(nèi)份外，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

三、工作方面：

1、作到務(wù)實(shí)敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，和一定的實(shí)際操作能力。目前在政工辦主要負(fù)責(zé)黨務(wù)方面的工作，還有宣傳工作，攝像工作，工作量大而繁雜，我都能盡力作到協(xié)調(diào)好。如：平時(shí)黨務(wù)方面的紅頭文件的擬定，新創(chuàng)刊的每月一期《***政工》的組稿排版工作，不定期的《***信息速遞》的來稿制作，黨務(wù)方面的各類總結(jié)，按時(shí)上報(bào)月度、季度報(bào)表。與部門其它成員配合舉辦“七一表彰大會(huì)”“***百問查安全知識(shí)競(jìng)賽”“核心競(jìng)爭(zhēng)力演講賽”“黨支部創(chuàng)新、精神文明創(chuàng)新成果發(fā)布會(huì)”“十七大精神動(dòng)員會(huì)”“民主評(píng)議動(dòng)員會(huì)”等各種會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，從通知的發(fā)放，到會(huì)議議程的擬定，到領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿，都要作到事無具細(xì)，特別是電力公司思想政治工作重新調(diào)整以來，電力公司黨口共有5個(gè)部，再加上新聞中心的4個(gè)部，到基層單位只有一個(gè)人來完成全部工作量，工作量可想而知，每一項(xiàng)工作都要花費(fèi)大量的心思，有時(shí)心里很急，但都能及調(diào)整好心態(tài)，面對(duì)工作中的困難。

2、不足之處：

提升工作計(jì)劃性、和條理性，進(jìn)一步理清工作思路，鍛煉膽量做到有謀有勇、進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)展性、創(chuàng)建性、開拓性能力。

好，請(qǐng)大家給我多提寶貴意見和建議，謝謝！

2007年11月23日

第五篇：學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(huì)(李紅昌)

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》心得體會(huì)

李紅昌

新修訂的《義務(wù)教育法》出臺(tái)，是教育界的一件大事。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教育的均衡性、公平性問題以及公共性問題，有了一定的認(rèn)識(shí)。在新的《義務(wù)教育法》中，這些問題都給予了充分的關(guān)注，得到了很好的落實(shí)。義務(wù)教育應(yīng)該是由政府來實(shí)施的一種教育類型，提供的應(yīng)該是一種純公共產(chǎn)品，這點(diǎn)在《義務(wù)教育法》當(dāng)中已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)，這一點(diǎn)非常符合中國(guó)今天義務(wù)教育發(fā)展的實(shí)際情況。

通過這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，《義務(wù)教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。

我更加清楚了新修訂的《義務(wù)教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新《義務(wù)教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！?在第34條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?《義務(wù)教育法》第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、因材施教”，強(qiáng)調(diào)要“把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。閱讀《義務(wù)教育法》后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展；注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全

面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本人將站在民族復(fù)興的高度上來認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。

2006年10月