第一篇：入黨積極分子思想?yún)R報：勇?lián)?zé)任

敬愛的黨組織：

“我要為中華民族的崛起而讀書”是周恩來青年時的目標(biāo)。看似簡單的一句話，卻是他勇?lián)?zé)任的體現(xiàn);看似簡單的一句話，卻主導(dǎo)了他的鞠躬盡瘁死而后已的決心;看似簡單的一句話，卻然他成為中國人長久的榜樣。但是，在現(xiàn)在的物欲社會有多少人能夠有這樣的豪言狀語，有多少人明白什么是真正的責(zé)任。今天的黨校思想?yún)R報就讓我談?wù)勜?zé)任。

也許有人會說，我能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任，比如我會指責(zé)別人的錯誤然他無處藏身。難道真是這樣嗎?當(dāng)你看到道路上的石頭，公園的垃圾時，也許你會責(zé)罵道：誰這么沒有沒有素質(zhì)。但是你卻不會撿起那石頭、垃圾。因為你思想告訴你這不是你的責(zé)任?？墒悄闩c其無謂的批評別人，還不如劍起它們，這遠(yuǎn)比批評來得實在。要知道，承擔(dān)責(zé)任是要能夠?qū)ι鐣λ擞兴鶐椭?，而不是做無謂的表面的工作。

責(zé)任可以創(chuàng)造奇跡，帶來自己意想不到的成功。幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個領(lǐng)域中杰出人士做了問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝———其中61名杰出人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)，并不是他們內(nèi)心最喜歡做的，至少不是他們心目中最理想的。

這些杰出人士竟然在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，究竟靠的是什么呢?帶著這樣的疑問，艾爾森博士又走訪了多位商界英才。其中紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊的經(jīng)歷，為他尋找滿意的答案提供了有益的啟示。

蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她從小就受到了很好的音樂啟蒙教育，非常喜歡音樂，期望自己的一生能夠馳騁在音樂的廣闊天地，但她陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。一向認(rèn)真的她，盡管不喜歡這一專業(yè)，可還是學(xué)得格外刻苦，每學(xué)期各科成績均是優(yōu)異。畢業(yè)時被保送到美國麻省理工學(xué)院，攻讀當(dāng)時許多學(xué)生可望而不可及的MBA，后來，她又以優(yōu)異的成績拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。

如今她已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物，在被調(diào)查時依然心存遺憾地說：“老實說，至今為止，我仍不喜歡自己所從事的工作。如果能夠讓我重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。但我知道那只能是一個美好的‘假如’了，我只能把手頭的工作做好……”艾爾森博士直截了當(dāng)?shù)貑査骸凹热荒悴幌矚g你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒?既然不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀?”

蘇珊的眼里閃著自信，十分明確地回答：“因為我在那個位置上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對待。”“不管喜歡不喜歡，那都是我自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，盡職盡責(zé)，那不僅是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡?！?/p>

艾爾森在以后的繼續(xù)的走訪中，許多的成功人士之所以能出類拔萃的反思，與蘇珊的思考大致相同———因為種種原因，我們常常被安排到自己并不十分喜歡的領(lǐng)域，從事了并不十分理想的工作，一時又無法更改。這時，任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇。正是這種“在其位，謀其政，盡其責(zé)，成其事”的高度責(zé)任感的驅(qū)使下，他們才贏得了令人矚目的成功。

從艾爾森博士的調(diào)查結(jié)論，使人想到了我國的著名詞作家喬羽。最近，他在中央電視臺藝術(shù)人生節(jié)目里坦言，自己年輕時最喜歡做的工作不是文學(xué)，也不是寫歌詞，而是研究哲學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)。他甚至開玩笑地說，自己很可能成為科學(xué)院的一名院士。不用多說，他在并非最喜歡和最理想的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為人民做出了家喻戶曉、人人皆知的貢獻(xiàn)。

“熱愛是最好的教師”，“做自己想做的事”，這些話已經(jīng)是句耳熟能詳?shù)拿?。但是，“?zé)任感可以創(chuàng)造奇跡”，卻容易被人忽視。對許多杰出人士的調(diào)查說明，只要有高度的責(zé)任感，即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的奇跡。作為學(xué)生，我們不僅要著眼興趣，更應(yīng)該為責(zé)任而做事。

匯報人：xiexiebang

小編為大家來分享

第二篇：勇?lián)?zé)任

勇?lián)?zé)任，公開辦事

—淺談如何盡職履職，保持黨的先進(jìn)性

前言：我們年輕的共和國已經(jīng)走過了62年，在白色恐怖中誕生的中國共產(chǎn)黨也已經(jīng)度過了80華誕，人民擺脫了貧窮，國家走上了富強(qiáng)，民族全面復(fù)興，令人振奮的成功接踵而來，大到神九升天、蛟龍潛海，小到大熊貓又喜遷樂園，高興之余，令人心情大壞的消息也不斷，內(nèi)有兩桶油零利潤運(yùn)行，但招待所豪華難以想象，小女孩慘遭2車碾壓，路人漠視，外有南海島嶼宵小侵占、釣魚島鬼子挑釁。更有讓全國人都頭疼的食品安全，可以說在復(fù)雜多變的國際形勢下，我們正處在風(fēng)險與機(jī)遇并存的十字街口，如何保持黨的先進(jìn)性、純潔性，如何提高政府的公信力，全體黨員、公務(wù)員如何盡職履職、共度難關(guān)，再創(chuàng)輝煌，本人認(rèn)為加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育、黨員模范帶頭、工作人員熱情投入勇于擔(dān)當(dāng)、政府公開辦事不失一好的方式方法。

我們有幸處在一個和平的年代，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑餓；我們有幸生活在科技發(fā)展的文明時代，不用茹毛飲血，不用鑿石取火；這一切，都是先烈們的勤奮、拼搏以至于舍生忘死而來的，他們共同聚集在一起，在一面旗幟的指引下，共同開創(chuàng)了不朽的事業(yè)，這面旗幟正是中國共產(chǎn)黨，因為黨的先進(jìn)性，它始終代表了科學(xué)的生產(chǎn)力，引導(dǎo)了社會的發(fā)展方向，因為黨的純潔性，它始終匯集了最優(yōu)秀的人才、最忠誠的戰(zhàn)士，帶領(lǐng)年輕的共和國走過了62個春秋，并將繼續(xù)堅定的走下去。保持黨的先進(jìn)性是任何時候都不能松懈的。黨是由其各級組織和全體黨員有機(jī)組成的，黨的先進(jìn)性必然要由其各級組織和全體黨員來具體實踐和落實。黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的行為主體，黨的先進(jìn)性最終要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。正如列寧強(qiáng)調(diào)，馬克思主義政黨的先進(jìn)性，首先要看其理論、路線、綱領(lǐng)的正確性，同時也要看它在無產(chǎn)階級運(yùn)動中的實際表現(xiàn)和作用。在我黨80多年的歷程中，黨的理論、路線、綱領(lǐng)的正確性和先進(jìn)性勿庸置疑，黨的幾代中央領(lǐng)導(dǎo)集體在每一個歷史時期提出的歷史任務(wù)也是實事求是、與時俱進(jìn)的。完成黨在各個歷史階段的歷史任務(wù)、最終實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)，既在于戰(zhàn)略決策的英明正確，也在于全黨各級組織和全體黨員的實踐和落實。

因此，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，至關(guān)重要。列寧在創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)俄國布爾什維克黨的過程中就明確指出，黨是階級的先鋒隊，吸收了這個階級的一切優(yōu)秀代表，集中了經(jīng)過頑強(qiáng)的革命斗爭的教育和鍛煉的、完全覺悟的和忠誠的共產(chǎn)主義者。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，共產(chǎn)黨員對黨的服從和對事業(yè)的忠誠，在革命戰(zhàn)爭年代的血雨腥風(fēng)中比較容易得到檢驗和考驗，無數(shù)革命先烈用自己的生命和鮮血譜寫了一曲又一曲悲壯的凱歌。然而，在社會主義建設(shè)的歷史階段，要繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，就需要下更大的功夫、花更大的力氣、做更多更細(xì)的工作。因為在和平建設(shè)時期，沒有了白色恐怖的危險、具備了執(zhí)政地位的優(yōu)越，少有了流血犧牲的考驗、多有了物質(zhì)利益和貪圖享受的誘惑。

鄧小平同志說過，“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。這四條里面，理想和紀(jì)律特別重要?！瓰槭裁次覀冞^去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”（《鄧選》P110）?！榜R克思主義的另一個名詞就是共產(chǎn)主義。我們多年奮斗就是為了共產(chǎn)主義，我們的理想信念就是要搞共產(chǎn)主義。在我們最困難的時期，共產(chǎn)主義理想就是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了實現(xiàn)這個理想”（《鄧選》P137）。重溫鄧小平同志的這些教誨，對于全面理解和深入開展我們的先進(jìn)性教育活動，意義深遠(yuǎn)。

如果全黨同志不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，黨的理論、路線、綱領(lǐng)就無法得到實踐和落實，黨的先進(jìn)性就會成為空談。不僅如此，黨的生存基礎(chǔ)就會被瓦解，黨的發(fā)展條件也將不復(fù)存在，黨的執(zhí)政地位也將會被取代。我們還清楚地記得，在前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨遇到了執(zhí)政危急、被宣布解散的時刻，沒有一個基層組織和共產(chǎn)黨員站出來抵制和反抗，沒有老百姓站出來反對，一個執(zhí)政84年的無產(chǎn)階級政黨，由于其先進(jìn)性的蛻變，在一夜之間喪失了政權(quán)。這是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的悲劇，也是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的深刻教訓(xùn)。

黨的各級干部，既是黨組織的骨干，也是普通的共產(chǎn)黨員。毛澤東同志曾經(jīng)說過，“路線決定之后，干部是關(guān)鍵”。黨的各級干部肩負(fù)著職責(zé)，組織廣大黨員形成基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，肩負(fù)著職責(zé)通過黨組織和黨員隊伍帶領(lǐng)人民群眾努力實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)和歷史任務(wù)。在我們黨執(zhí)政的歷程中，涌現(xiàn)了焦裕祿、蔣筑英、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒這樣的優(yōu)秀黨員干部，他們展示了執(zhí)政條件下共產(chǎn)黨人的風(fēng)采，代表了黨員隊伍的主流和形象，贏得了人民群眾的信賴和贊譽(yù)，為廣大黨員樹立了光輝的榜樣。

黨的各級組織，包括基層黨委、黨總支、黨支部，是黨的組織單元和戰(zhàn)斗堡壘。無論革命戰(zhàn)爭年代，還是社會主義建設(shè)時期，黨通過各級組織使路線方針政策得到貫徹落實，廣大黨員通過各級組織形成了強(qiáng)有力的先鋒隊、戰(zhàn)斗隊。當(dāng)前，由黨的各級組織形成的戰(zhàn)斗堡壘，在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮著執(zhí)政的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，正領(lǐng)導(dǎo)著全國人民滿懷信心地全面建設(shè)小康社會、努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，正如胡錦濤總書記指出的：國際形勢的深刻復(fù)雜變化，導(dǎo)致有些黨員理想信念動搖；市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，導(dǎo)致有些黨員的人生觀、價值觀發(fā)生扭曲；黨內(nèi)一些消極腐敗現(xiàn)象的存在和滋長，以及一些涉及個人的具體困難和矛盾，導(dǎo)致有些黨員對黨和黨的事業(yè)失去信心；一些黨員忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，思想滑坡；一些基層黨組織工作薄弱，黨員教育管理的內(nèi)容和方式方法不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求和黨員思想變化的實際，缺乏針對性和實效性；有些地方和部門黨組織治黨不嚴(yán)，對黨員教育管理抓得不緊，流于形式，等等。這些問題，妨礙黨的路線方針政策和決策部署的貫徹執(zhí)行，損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，直接降低了黨的威信。常此以往，必將動搖黨的根基，危害黨的事業(yè)，甚至毀掉來之不易的和平生活。

這些年來，中央及政府不斷組織黨的先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好的貫徹黨政方針。

如何做到這些，四個字就夠了 “履職盡責(zé)”。要熱愛工作，全身心投入表現(xiàn)在工作中，就是要有一種不怕困難、不怕挫折的勇氣，一種敢闖敢干、敢為人先的銳氣，一種不達(dá)目標(biāo)、誓不罷休的豪氣。只有打心眼里熱愛自己所從事的工作，把崗位看作為老百姓做事情、謀福祉的平臺，視作展示個人才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺，才能全身心地投入工作，認(rèn)真履職盡責(zé)，用心干好工作，努力干出一番事業(yè)；相反，如果不熱愛自己的本職，只把它當(dāng)作立身養(yǎng)家的一種職業(yè)、一個飯碗，就不可能滿懷激情地干工作，也不可能把工作干好，群眾也不會滿意。其次要潛心研究，我們所提倡的激情，是遵循規(guī)律、講求科學(xué)、注重效率的激情，而非頭腦發(fā)熱、脫離實際的蠻干。如果對所從事的工作的基本情況、發(fā)展態(tài)勢、內(nèi)在規(guī)律不掌握，對與工作相關(guān)的政策措施、制度規(guī)定、典型經(jīng)驗不熟悉，對工作推進(jìn)過程中可能遇到的困難、問題的癥結(jié)、解決的辦法和途徑不研究，這樣盲目地干工作,開始的時候可能會滿腔熱忱,一旦遇到挫折,就會不知所措，甚至一蹶不振,也不會有持久的工作激情。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要善于動腦、勤于思考,自覺地把國家政策、上級精神和外地經(jīng)驗與本地、本部門的實際有機(jī)結(jié)合起來，制定出一套切實可行、符合實際的工作思路和工作目標(biāo),創(chuàng)造性地開展工作、推動發(fā)展。

要有責(zé)任感，永于擔(dān)當(dāng)，職責(zé)之內(nèi)，不推諉，不逃避，主動面對，只有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能竭盡所能，發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造條件解決問題，才能拋棄個人利益，為大眾服務(wù)。

黨員帶頭上，榜樣的力量是無窮的，我們有著媲美一些國家人口的黨員數(shù)量，都在誓詞里表達(dá)了為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的愿望，那么工作中的帶頭作用毋庸置疑，相信在所有黨員的背后，都有跟隨者。

公開辦事，在所有的承諾里幾乎都有三公，即公開、公平、公正。是否公平，是否公正，這真不好判定，因為即使法官也有眼看花了的時候，更不論一些自由心證的所謂專家，所以，公開辦事程序及內(nèi)容、結(jié)果，讓公眾評判，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

有盡責(zé)履職、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅藛T，有吃苦在前、享樂在后的共產(chǎn)黨員，有公開辦事、陽光下運(yùn)行權(quán)力的政府，民族的復(fù)興不只是期待。

第三篇：勇?lián)?zé)任演講稿

勇?lián)?zé)任

首先問候下全場最優(yōu)秀，最上進(jìn)的慧戰(zhàn)的兄弟們，大家下午好！我叫周浩云，周是周吳鄭王的周，浩是浩浩蕩蕩的浩，云是行云流水的云，大家也可以叫我“走好運(yùn)”，因為我這一生都是走的好運(yùn)路線，不僅如此在我身邊的人也因為我而經(jīng)常走好運(yùn)，就比如剛剛一個在電梯里和我打招呼的人，出了電梯之后就撿到了100塊錢，所以我希望大家從見到我周浩云這一刻開始，天天開心，天天快樂，天天走好運(yùn)，好不好！

我想在座的各位今天來到這里不僅僅是想走好運(yùn)，同時也十分渴望能夠成功。據(jù)統(tǒng)計，社會上各行各業(yè)的成功人士都具有一個共同的品質(zhì)，而這個品質(zhì)曾經(jīng)影響了全球數(shù)億人的命運(yùn)，那么我想請問大家知不知道這個品質(zhì)是什么？（愛）對，兩個字，責(zé)任。三流的人逃避責(zé)任，二流的人接受責(zé)任，一流的人主動承擔(dān)責(zé)任。各位，我們是幾流的人？（一流）讓我們?yōu)橐涣鞯淖约汗恼?！然而我曾?jīng)是一個三流的人，不過后來的一次經(jīng)歷徹底的改變了我，讓我從一個三流的成為了一個一流的人，那么大家想不想聽我分享一下？ 好！掌聲鼓勵一下！

那還是我初中時，一次放學(xué)后我和我的朋友譚玲在公交車站等車，那時正好是下班的高峰期，公路上十分堵車，車子的速度就像烏龜一樣，而我們則像熱鍋上的螞蟻一樣，都恨不得能立即插上翅膀飛回家。都恨不得能插上翅膀。等了半天，終于要坐的116路車載著黑壓壓的人群來了，公交車還沒停穩(wěn)。我們就立即從前門準(zhǔn)備擠上去，前門沒擠進(jìn)，于是我們掉頭來擠后門，然而就在我轉(zhuǎn)身擠的時候，意外發(fā)生了，我一不小心撞到了一個和我一樣準(zhǔn)備從后門上的老爺爺，于是我趕緊說了聲對不起把老爺爺扶了起來，然后想都沒想繼續(xù)往前擠，眼看就要擠上去了，這時突然我身后伸出了了一雙手死死的抓住了我的胳膊，我心一急，“是誰這么沒道德，扯著我不讓我上車？我猛地一回頭，沒想到是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，看樣子是這位老人的伴，只聽她氣呼呼地對我說：“你一聲對不起就算啦？我老頭子都七十多歲了，你這一撞都要撞成腦溢血了！當(dāng)時我心中只閃過一個念頭，完了，遇上坑了?！庇谑俏一琶忉尩溃骸盃敔敳皇菦]事嗎？說得時候我用力想甩開奶奶的手，然而奶奶的手反而抓得更緊了。“我不管，小伙子，你得帶他去湘雅醫(yī)院檢查下！”眼看著車門要關(guān)了，這時我朋友譚玲看不下去了，他說：“算了吧，晚點(diǎn)回家沒事，去幫幫爺爺檢查下吧，萬一受傷了怎么辦？

沒辦法我們只能帶著爺爺去醫(yī)院檢查了下，果然沒什么大礙，只是血壓升高了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備走時，奶奶又突然對我說，小伙子，你們留個姓名，電話吧?！?我心想：“現(xiàn)在的騙子可真是厲害呀，醫(yī)生都說沒事了，還不肯放過我！于是我留了個錯誤的號碼，把姓名也改成了“周好運(yùn)”，而譚玲卻毫不猶豫的把他電話號碼留了下來。

后來我嘲諷他，你是不是傻，然而沒想到幾天后，在學(xué)校門口我居然看到了一張紅榜感謝信，“感謝0914班的譚玲和周好運(yùn)同學(xué)，在不慎將我老伴摔倒的情況下，及時將我老伴送到醫(yī)院檢查，并細(xì)心照顧，最后結(jié)尾還說，再一次感謝你們，世上還是好人多啊···

我猛地驚了一下，在這封感謝信面前，我的那些小心思顯得是那樣的不堪，甚至是那樣的無恥。人家一個老奶奶還寫了感謝信，而當(dāng)時我還想著一句對不起就了事，想著逃避責(zé)任，殊不知，爺爺奶奶是多么著急啊，萬一真的撞出了什么毛病怎么辦？萬一真的腦溢血怎么辦？我要負(fù)多大的責(zé)任？還好我朋友及時勸住了我，讓我做出了一個正確的決定，一個讓我一輩子都不后悔的決定，那就是主動面對責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，而不是逃避責(zé)任，不然我的良心可能會受一輩子的譴責(zé)！

責(zé)任，從我們一出生直到死亡都伴隨，說穿了，它就是我們做人最基本的東西，但現(xiàn)在又有多少人把責(zé)任當(dāng)一回事，比如說現(xiàn)在很多同學(xué)每天沉耽于娛樂與游戲，不用心學(xué)習(xí)，平時抄作業(yè)，考試打小抄，還每天說自己很迷茫，缺乏動力，你連一個做學(xué)生最基本的事情都不到，連一個做為子女，國家青年的責(zé)任都意識不到，你談何動力，談何目標(biāo)，談何理想！

在這里我想跟大家講個故事.1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當(dāng)時12.5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯后，父親讓他對自己說：對過失負(fù)責(zé)?？伤麤]錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。從此，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年后，他終于還給了父親12.5美元。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。我不知道，沒有經(jīng)歷這件事里根還是不是現(xiàn)在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。

這個也正是我們現(xiàn)在社會所可怕的地方。當(dāng)我們做錯了事，犯了事的時候，最可拍的不是我們不承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，而是把責(zé)任甩到別人身上，讓別人幫自己背鍋。這樣的人如果以后成為一個企業(yè)家，那他肯定生產(chǎn)的是黑心產(chǎn)品，如果成為公司職員，那肯定會給公司帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失；如果成為一個教育工作者，那么只會為社會培養(yǎng)出更多的毒瘤，因為他自己本身就是一個毒瘤。

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。任何人都應(yīng)該主動的承擔(dān)自己的責(zé)任，因為這就是我們存在于這個世界的意義！

第四篇：勇?lián)?zé)任_成就人生

勇?lián)?zé)任，成就人生

——開學(xué)儀式上的講話稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

萬物復(fù)蘇，春光無限，我們?nèi)熒鷼g聚一起，迎接新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。今天我和大家分享的題目是《勇?lián)?zé)任，成就人生》。

為什么和大家分享這個話題呢？通過多年來的教育生涯，我越來越深刻地認(rèn)識到：責(zé)任教育是我們實現(xiàn)教育目的的有效途徑之一。

什么是責(zé)任？字典里有兩個意項：①應(yīng)盡的義務(wù);分內(nèi)應(yīng)做的事。比如：校長的責(zé)任。②應(yīng)承擔(dān)的過失。比如：推卸責(zé)任。責(zé)任只有輕重之分，而無有無之別。無論是道德責(zé)任，還是法定責(zé)任，都不以個人意志為轉(zhuǎn)移。不履行道德責(zé)任，會受到道德的譴責(zé)和良心的拷問；不履行法定責(zé)任，會受到法律的追究和制度的懲罰。責(zé)任和權(quán)力是對應(yīng)統(tǒng)一的。沒有無責(zé)任的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的責(zé)任。一個人的權(quán)利往往是他人的責(zé)任；一個人的責(zé)任往往是他人的權(quán)利。享受一定的權(quán)利，必須盡到相應(yīng)的責(zé)任，盡到一定的責(zé)任才能享有相應(yīng)的權(quán)利。

人生在世，就必然要與“責(zé)任”打交道：為人父母，養(yǎng)兒育女是責(zé)任；身為兒女，孝敬老人是責(zé)任；經(jīng)商開店，誠實守信是責(zé)任；懸壺行醫(yī)，救死扶傷是責(zé)任；頭頂國徽，秉公執(zhí)法是責(zé)任；站在三尺講臺，教書育人是責(zé)任；坐在教室里，勤奮學(xué)習(xí)是責(zé)任；還有家庭責(zé)任，職業(yè)責(zé)任，社會責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任……時時刻刻，事事處處，都離不開責(zé)任?？梢哉f，正是人們強(qiáng)烈的責(zé)任心、責(zé)任感和責(zé)任意識，才不斷推動著我們事業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。我們在社會中扮演多少角色，也就承擔(dān)多少種責(zé)任。也正是這形形色色的責(zé)任，組成了我們的人生，有了責(zé)任我們的生活才有了色彩，我們的生命才有了分量。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是志士仁人對履行責(zé)任的堅定信念；“好漢做事好漢當(dāng)”，是老百姓對擔(dān)當(dāng)責(zé)最直接而快意的回答。隨著時代和社會的進(jìn)步，責(zé)任的內(nèi)涵也在不斷的發(fā)展，責(zé)任建設(shè)也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)。

下一步我校教育工作的重點(diǎn)就是加強(qiáng)責(zé)任教育。因為責(zé)任是道德建設(shè)的基本元素，責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。一位哲人說：強(qiáng)烈的責(zé)任感能戰(zhàn)勝一切。因此我們可以說，一個人只要堅守責(zé)任就能達(dá)到目的。責(zé)任的價值，正在于它能激發(fā)出生命的力量，這種力量如同火，可以焚燒困難，可以焚燒邪惡，可以焚燒愚昧，也可以照亮黑暗，點(diǎn)亮智慧之燈。我校的發(fā)展過程，取得的辦學(xué)成果和師生們的可喜成績，都是責(zé)任教育的結(jié)果，也是責(zé)任教育效果顯著的明證。

在校園里老師有老師的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)生的責(zé)任。從教師的角度講，教育部周濟(jì)部長曾經(jīng)闡述了當(dāng)代教師面臨的三項主要責(zé)任：崗位責(zé)任，社會責(zé)任，國家責(zé)任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)我們每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)。馬克思說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，你就有任務(wù)?！倍覀兘處熕惺沟呢?zé)任是關(guān)系到國家未來的，一名教師他的責(zé)任在教育中無處不在。其他行業(yè)的人無責(zé)任影響的可能是一時或一世，而教師如果沒有責(zé)任心，就不會明白自己的職責(zé)，不會明白自己肩負(fù)的歷史使命，影響的就是幾代人甚至是國家的未來。你放棄一名學(xué)生，對于一名教師來說只是幾十分之一，對于一個家庭來說就是百分百的放棄。這些個體匯成一個群體會是什么樣，沒人敢想！

1這就要求我們教師知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。這就要求我們嚴(yán)格遵守《師德公約》和《規(guī)范》，具體地說就是愛崗敬業(yè)，認(rèn)真細(xì)心，勤奮好學(xué)。

一、愛崗敬業(yè)： 愛崗是對良知的尊重，是教師的神圣在工作中的體現(xiàn)，也是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。作為教師“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大。雖然沒有讓人羨慕的物質(zhì)財富，但擁有充實的精神財富。當(dāng)學(xué)生課下圍在我們的身邊講他生活中的趣事時，就會產(chǎn)生被信任被需要的幸福和快樂；當(dāng)畢業(yè)后的學(xué)生給我們打電話或?qū)懶潘蛠碜８r，就會感覺到一種教育的成就感和自豪感，這不是人生莫大的幸福嗎？那種精神上的幸福是旁人能不能體會到的。我們教師時刻都不應(yīng)忘記自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心衡量自己，鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動力。

二、認(rèn)真細(xì)心：教育是一個平凡而又偉大的職業(yè)，教師所做的事情在一般人眼里似乎都是“雞毛蒜皮”的小事。但就是這些教師細(xì)心完成的每件小事，才讓學(xué)生從小到大形成了一個健康的人格。其實學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要我們認(rèn)真去對待；學(xué)生上學(xué)，放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體，個性發(fā)展，都需要全面關(guān)心；活潑好動的，沉默寡言的，優(yōu)秀的，頑皮的，聰明的，落后的，都需要細(xì)心呵護(hù)；成功的喜悅，失敗的傷感，平凡的細(xì)節(jié)，難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。只有這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能讓我們對每個性格不同的孩子實施教育引導(dǎo)。教育的目的是育人，要想育人就必須細(xì)心觀察每一個細(xì)節(jié)。

三、勤奮好學(xué)：我們所處的是二十一世紀(jì)，是一個知識大爆炸的時代。學(xué)生學(xué)習(xí)知識也不單是教師的教，而是多渠道的。他們了解到的知識有可能超出我們想象的程度，也可以說在某個方面孩子可能成為老師的老師。教師惟有不斷的自我發(fā)展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的責(zé)任。我們教師，必須取得現(xiàn)代的知識，多學(xué)科的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技術(shù)，感受現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代在前進(jìn)，我們必須參與到現(xiàn)代生活里面，與時俱進(jìn)，才能教二十一世紀(jì)的人。我們應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足于課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，看出新的方向，新的特征，新的細(xì)節(jié)，從而進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動?！?/p>

實踐證明：一個受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的教師，也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。一名教師要想證明自己的價值，就要履行自己的責(zé)任。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著我們長期精心耕耘在教育的這方熱土上。

對于同學(xué)們來說，責(zé)任，是你們?nèi)蘸竽軌蛄⒆阌谏鐣?、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。有一個故事：美國前總統(tǒng)里根在他11歲時，有一天與小伙伴們踢足球。忽然，球朝鄰居家的窗戶上飛去，只聽“砰”的一聲，玻璃碎掉了。別人嚇得撒腿就跑，而小里根卻勇敢去面對。鄰居向他索賠了12.5美元，12.5美元對于他來說是一個龐大的數(shù)字！里根就向父親承認(rèn)錯誤，父親說：“我可以借給你，但這錢一年以后你得還給我?！?從此，他每天放學(xué)就去打工。經(jīng)過半年努力，終于湊足了12.5美元。長大以后，他回憶起這件事，從心底深深地明白了什么叫做“責(zé)任”。這雖然是一件小事，但是和他日后成為總統(tǒng)也是不無聯(lián)系的。因為知道了責(zé)任，也就知道了生活的要義。一個不負(fù)責(zé)任的人，很難想象能做出負(fù)責(zé)任的事情來。大家可以想想，有誰愿意和不負(fù)責(zé)任的人交往呢？

近幾年來，無論男生女生性格活潑的多,思維敏捷的多；但是學(xué)習(xí)不踏實的多,做事不考慮前因后果,不負(fù)責(zé)任的多,普遍存在著責(zé)任心弱化的問題。老師、家長往往更多地關(guān)注同學(xué)們知識的掌握和分?jǐn)?shù)的高低，忽視與學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)淖孕拧ⅹ?dú)立、刻苦、忍耐、勤奮、責(zé)任等意

志品質(zhì)的培養(yǎng),使同學(xué)們健全的人格組成部分有了殘缺。責(zé)任心的弱化問題原因是多方面的。隨著社會的發(fā)展，大多家庭物質(zhì)生活水平提高了，同學(xué)們大都是在優(yōu)越的物質(zhì)條件中成長起來的。特別是獨(dú)生子女，得到家庭的關(guān)愛是無微不至的，有的家庭什么也用不著孩子做，家長讓子女好好讀書，自己再苦再累都心甘情愿，但這樣換來的并不是孩子對自己的更高要求，而是使他們更加懶惰。優(yōu)越的條件并不與健全的人格成正比，相反，優(yōu)越的條件使他們什么都不需要思考，未來的藍(lán)圖已被畫好，自己的目標(biāo)也要靠父母去設(shè)定。大部分的孩子都有一種不愁任何事的感覺，好像什么都與自己無關(guān)。這樣，責(zé)任心自然削弱了，而責(zé)任心的削弱又決定了他們在上進(jìn)心、組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感上的普遍弱化，這是一個值得我們深思的嚴(yán)重現(xiàn)象。學(xué)生的責(zé)任之一就是學(xué)習(xí)，但是許多同學(xué)學(xué)習(xí)不佳多數(shù)是責(zé)任心方面出了問題。自我克制能力不同，學(xué)習(xí)效果就不同，學(xué)習(xí)愿望就更不相同。蘇霍姆林斯基說過：“如果孩子們沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們的所有想法，方案和設(shè)想，都會變成灰燼，變成木乃伊。”雖然家長對同學(xué)們的期望很高,學(xué)校也給同學(xué)們提供創(chuàng)造了更為優(yōu)越的條件,但是學(xué)習(xí)的主人是同學(xué)們自己。有的同學(xué)或丟三落四，或字跡潦草，或效率低下，有的還自由散漫。試想：一個沒有責(zé)任心的學(xué)生，怎么可能在學(xué)習(xí)中找到自己的位置，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？因此培養(yǎng)責(zé)任心，是學(xué)習(xí)知識的助推器，也是提高學(xué)習(xí)效率和能力的催化劑。

我給同學(xué)們講過關(guān)于選擇的話題，其中講到我們要直面選擇，積極選擇，享受選擇，為選擇做準(zhǔn)備，更要為選擇負(fù)責(zé)任！在校園里我們的責(zé)任不僅僅是學(xué)習(xí)，還有遵守紀(jì)律，尊敬師長，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生等等。社會需要有責(zé)任意識的人才，同學(xué)們今天養(yǎng)成責(zé)任意識，明天才能適應(yīng)社會的發(fā)展，才能在殘酷的社會生存競爭中立于不敗之地，將來也才能擔(dān)負(fù)起自己家庭的責(zé)任，社會的責(zé)任，乃至民族的責(zé)任！責(zé)任，在你們的人生中如此關(guān)鍵，那同學(xué)們怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任意識呢？從今天開始，上好每一節(jié)課，寫好每一個字，做好每一次值日，是不是大家的責(zé)任呢？看到放任自流的水管大家能不能隨手關(guān)上？地上有片廢紙能不能彎一下腰？大家知道有個叫福特的汽車大王嗎？福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同時應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了。”福特驚訝地問：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要嗎？我想更重要的是福特的責(zé)任意識，是他養(yǎng)成的那種成功的習(xí)慣。

同學(xué)們，有了責(zé)任意識，這只是一個前提，我們更要具備承擔(dān)責(zé)任的能力。比如：孝順父母是責(zé)任，我們有十元錢和有一百元錢對父母的孝心是一樣的，但是孝順的能力還是有很大差別的。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，更要能承擔(dān)得起責(zé)任！在一個企業(yè)，并不是每個人都能承擔(dān)總經(jīng)理的責(zé)任的，這需要管理的能力和素質(zhì)。你們的能力和素質(zhì)哪里來，就從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴平平凡凡的小事中來，好好學(xué)習(xí)，提高知識的儲備，積極主動地尋找機(jī)會，鍛煉能力，為將來承擔(dān)更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備！

老師們，同學(xué)們：責(zé)任是一種精神。這種精神包含著遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質(zhì)樸的行為。責(zé)任是一種境界。這種境界沒有高深理論的包裝，沒有豪言壯語的渲染，但人人可見可感。責(zé)任是一種付出。在付出中幫助別人也提高自己，誰懂得這一點(diǎn)，誰就可以得到安寧和幸福，贏得尊重和愛戴。

第五篇：勇?lián)?zé)任 再創(chuàng)佳績

撰稿人：袁保紅QQ：421460939email:byron_buyi@126.com

勇?lián)?zé)任 再創(chuàng)佳績

--《責(zé)任勝于能力》讀后感

拜讀完楊宗華《責(zé)任勝于能力》和中生北控吳樂斌總裁2010年全員工作會議上的講話,感覺到心靈受到一次洗禮。同時對于責(zé)任和能力有了更深刻的認(rèn)識。我想這次的學(xué)習(xí)不僅對于我現(xiàn)在工作乃至對于以后的職業(yè)生涯，也能起到很好的指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會時刻把責(zé)任放在心頭、忠于職守，力求把工作做到極致。在平凡的工作崗位上，懷著一顆感恩的心，為公司的發(fā)展進(jìn)一份自己的力量。

下面我談?wù)剬ω?zé)任勝于能力的一些心得體會。

體會一：對責(zé)任重要性的解讀。

責(zé)任是什么?

責(zé)任就是一種使命,更是對使命的忠誠信守。自然界的成事萬物,與生俱來就擔(dān)負(fù)著各種各樣的使命.對于使命的忠誠信守,具有重要的價值和意義!

對于一個國家民族來說，如果缺乏負(fù)責(zé)任的精神，這個民族就沒有希望，終將沉淪在歷史的長河中；對于一個企業(yè)來說，如果企業(yè)不能承擔(dān)應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，企業(yè)終將會作繭自縛，喪失市場、民心，自取滅亡；一個如果不能承擔(dān)責(zé)任，就會被人輕視，失去信任，終將碌碌無為，如同行尸走肉，混噩一生，失去人性的光輝。

然而，如果對使命忠誠信守，勇于承擔(dān)責(zé)任，將會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果：對于民族而言，如果每個中國人都胸懷“國家興亡，匹夫有

撰稿人：袁保紅QQ：421460939email:byron_buyi@126.com

責(zé)”的理念，勇?lián)?zé)任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起，雄居世界之林；對于企業(yè)而言，唯有眾志成誠，團(tuán)結(jié)一心，把每一個員工的責(zé)任匯聚為團(tuán)隊的價值，企業(yè)才能具備核心競爭力，才能獲得持續(xù)前進(jìn)的動力，不斷發(fā)展進(jìn)步，在市場大潮中乘風(fēng)破浪，取得一個又一個的勝利；對于個人而言，只有選擇責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，才能使自身得到不斷的發(fā)展，終將成為強(qiáng)者。

請記住這樣一句話：“這是一個要負(fù)責(zé)任的新時代，這個時代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任！”。

對于企業(yè)，具體來說：責(zé)任是企業(yè)發(fā)展的本質(zhì)屬性，責(zé)任是企業(yè)快速成長的動力源泉；責(zé)任就是企業(yè)的靈魂和脊梁！我們個人作為企業(yè)的一分子，首要任務(wù)就是立足本職工作，盡職盡責(zé)，忠誠信守，用心做事，把工作做到極致。一人強(qiáng)不是強(qiáng)，團(tuán)隊強(qiáng)方為王。具體的崗位工作都是環(huán)環(huán)相扣。做好本職工作就是為了不掉鏈，不脫節(jié)，不給企業(yè)找麻煩。只有忠于責(zé)任，忠誠信守，團(tuán)隊的利益才能得到保證，團(tuán)隊才能得到長足的發(fā)展。

體會二：對能力的解讀。

人們完成活動中表現(xiàn)出來的能力有所不同。能力 ,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。

我們講的責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定，只有責(zé)任感而沒有能力的人，無法得到重用，責(zé)任需要業(yè)績的支撐，業(yè)績要靠能力去創(chuàng)造。

責(zé)任和能力是辯證統(tǒng)一的，重視責(zé)任，強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)，才能使能力得到充分發(fā)揮，使能力展示出更大的價值，承擔(dān)責(zé)任讓人變得更加強(qiáng)大。

責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，歷練解決問題，克服困難的能力。井無壓力不出油，人無壓力不成才。個人只有不斷承受壓力，苦其心志，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)性性地開展工作，出色完成各項任務(wù)，才能不斷成長為強(qiáng)者。才能擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任，創(chuàng)造出更出眾的業(yè)績，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

與時俱進(jìn)，方能前瞻。天行健，君子自強(qiáng)不息。在當(dāng)今時代，即是信息經(jīng)濟(jì)，又是知識經(jīng)濟(jì)。只有不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的能力，跟上時代的步伐，才能不被時代所拋棄，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。只有跑在時代前面的人才能有別人所沒有的膽識和智慧。才能把握市場的脈博，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)勁的動力。所以，每一個有上進(jìn)心的人，每一個想為企業(yè)做更多貢獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)更多責(zé)任的人，都應(yīng)該抱著一個終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種信仰。力爭學(xué)以致用，給企業(yè)帶來更多的效益，給社會創(chuàng)造更多的財富，給自己的人生帶來更多的精彩！

體會三:勇?lián)?zé)任,再創(chuàng)佳績是目前的首要任務(wù)!

正如吳樂斌總裁所講的那樣，2009年是業(yè)績文化年，2010年是

勇?lián)?zé)任，再創(chuàng)佳績的文化建設(shè)年。把文化建設(shè)的核心轉(zhuǎn)向了更深的層次。也正是通過這次的對企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地認(rèn)識的責(zé)任重要性，認(rèn)識到了責(zé)任重于泰山。同時，也暴露出了在我們的日常經(jīng)營管理中，確實還有疏忽之處：有些工作還有待改進(jìn)；有些責(zé)任還有待明確；有些流程還須優(yōu)化；有些制度還需健全------諸如此類等都需要進(jìn)行深入的剖析改進(jìn)。

百奧藥業(yè)的企業(yè)目標(biāo)是把公司建設(shè)成為一流的生物醫(yī)藥企業(yè)，企業(yè)的理念是科技使生命更美麗。瞻望未來，任重而道遠(yuǎn)！我們每一位百奧人都要立足本職工作，都要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)，讓主人翁精神落實到實處，發(fā)揮自己的能力，不辱使命，克服困難，認(rèn)真完成各項任務(wù)。只有這樣，百年百奧的理想才能得以實現(xiàn)，百奧藥業(yè)才能真正實現(xiàn)造福人類的理想，百奧才能成為醫(yī)藥行業(yè)的一塊永葆青春的金字招牌。

相信通過此次關(guān)于責(zé)任勝于能力的學(xué)習(xí)和反思，公司的每一個員工一定會以新的精神面貌、以積極的心態(tài)投入到工作中；一定會鼓足干勁，力爭上游，不枉使命；一定會為了百奧的明天、為集團(tuán)公司的明天，盡職盡責(zé)、盡心盡力、勇?lián)?zé)任，再創(chuàng)佳績！

采購供應(yīng)部袁保紅

2010.8.15