第一篇：單橋完小教導主任述職報告2012

單橋完小教導主任述職報告

時間在忙碌中悄然而過，充實的工作，快節(jié)奏的步伐，使這個學期顯得格外的短促。心懷感恩的我，總是竭盡所能做好自己的工作。下面我就這段時間的工作向領導和老師做一下匯報：

一、接受重任，惶恐不安，努力工作，回報關愛。

金秋九月的開學之初，領導讓我代理教導主任之職，主抓學校的教學工作，我深感惶恐，害怕自己能力有限，不能做好這一工作，但領導和老師們的支持，給了我信心和力量。來到這所學校已有一年半的時間了，我得到了領導和老師們無微不至的關心和照顧，使我的內心倍感溫暖。這不是一個“謝謝”可以表達的，我唯有以加倍努力的工作，才能讓自己無愧于心，所以我把自己以往積累的經驗，毫無保留的運用到我校的建設和完善中來，帶領老師們完善了我校的圖書工作、檔案材料的整理收集工作、進行材料的撰寫和傳輸工作、少年宮的籌建和運行工作。在我們的共同努力下，我校的專用教室日趨完善，滿足了教師和學生的需要，我們的工作也得到了省市縣各級領導的充分肯定。

二、探索課改，做好表率，抓好常規(guī)，克盡職責。

這學期初，我鄉(xiāng)成為課改鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各校開始全面推行課改。我在商林中學曾參與課改，也曾去杜郎口等地學習課改經驗，所以我毛遂自薦，首先在我校上了一節(jié)課改示范課，讓老師們直觀感受課改的模式。緊接著又幾次在片區(qū)教研中，進行課改公開課的課例展示，為推動我鄉(xiāng)的課改工作盡了自己的一份微薄之力。期間我執(zhí)教的《搭石》參加

了滄州市小語會舉辦的“魅力十年”課例展示，獲得市級一等獎。

為了整體推進課程改革，探索課改之路，我校組織全體教師進行公開課的試講和教研活動，鼓勵教師外出學習，參與教研，以期提高教師的整體授課水平和對課改的授課模式的認識和運用。對于學校日常的衛(wèi)生、紀律、考勤等常規(guī)工作，做好督促和記錄，使我校工作步入正軌，一切工作有條不紊的發(fā)展，使之形成常態(tài)化，促進我校的健康發(fā)展。

三、做好科研，撰寫文章，外出學習，提高素質。

為提高自身素質，填補學校教科研的空白，我于2011年10月份申報了滄州市“十二五“教育科研課題《農村小學培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐研究》，并已立項正在研究之中；今年十月份我寫的《最美校長》在今日獻縣舉辦的十八大征文中獲優(yōu)秀獎；撰寫的論文《小組合作學習在農村小學課堂教學中的實踐研究》在小語會舉辦的“魅力十年”，課改成果展上獲市級一等獎。我還積極參與鄉(xiāng)縣教研活動，提高自己的教學和教研水平。11月份，在滄州市迎賓路小學進行了為期一周的交流學習，開拓了眼界，提升了自己的專業(yè)技能。我的工作也得到了領導的認可，在教師節(jié)表彰會上我獲得了《教育先進工作者》的榮譽稱號。

當然，我的工作還存在著很多不足，缺乏管理經驗，專業(yè)理論知識欠缺，在今后的日子中，我會嚴格要求自己，不斷完善自己，為學校工作貢獻自己的一份力量。在這里對各位領導和老師，表示我深深地謝意，謝謝你們的支持、信任和幫助，我永遠是你們中最普通一員。

在以后的工作中，我仍會盡自己最大的努力，做好學校的各項工作，如果在工作中有不妥之處，還請諒解和指出。我會不斷完善自己，和老師們一起，為把我校工作推向前進而不懈努力。

單橋完全小學

2012-12-28

第二篇：2012完小教導主任述職報告

浦頭小學教導主任2012年述職報告

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，回顧這一年的工作，快樂而充實、平凡而實在。我積極按照領導提出的“高效、務實、創(chuàng)新”的工作理念扎實工作，唯恐辜負領導的厚望，工作中自己不敢有絲毫的松懈，在自己力所能及的職責范圍內，想好了做，做了反思，反思了改進，改進了再做。這樣力爭走穩(wěn)每一個臺階。我盡大努力用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了只有投入工作，才能享受工作的快樂。

具體工作如下：

一、有效開展校本教研，促進教師專業(yè)成長

校本教研是以校為本的教學研究，以新課程為導向，以促進師生的共同發(fā)展為宗旨，以教師為研究主體的實踐性研究。我校重視集體合作力量，主要采用“先示導，后自立”的校本教學研究模式，實現(xiàn)薄弱科組向學習型科組轉型的目標，促進各科組教師的課題意識的養(yǎng)成，使教師能夠以課程實施過程中自身所面對的具體教學問題為對象等進行自主研究，從反思與實踐中實現(xiàn)自我提升，改進教學，使教師從“教書匠”狀態(tài)到“要我研究”層次再走向“我要研究”層次，實現(xiàn)向“研究型教師”的轉型。

（1）加強我校教研組建設，明確教研組的職責與功能，通過開展集體備課、上研究課、優(yōu)質課、集體評課議課等活動增強教研組活力，營造教研氛圍，讓教研活動成為教師教學工作的一種習慣、一種需要，不斷改進教師的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（2）根據本校教師現(xiàn)狀和具體學科、年段的特點，預測不同時期教師會遇到的教學難題，合理確立教研主題和目標，把教研主題定細、定實，以問題解決、有形成果為教研目標，比如“如何把教學要求進一步細化到課（練習）、到課時”，“如何上好復習課、講評課”，“如何進行有效的教學反思”“如何上好略讀課”等，組織集體研討，解決問題，使校本教研不再空泛和形式化，增強實效性。

（3）開展對教學要求的解讀，教材的分析、單元與課時的教學設計，通過集體備課，盤活教師資源，促進教師互助與優(yōu)質資源共享。

開展“人人上一節(jié)優(yōu)質課”活動，不斷提高教師課堂教學能力。在開展“如何上好略讀課”中，每位語文老師都上了一節(jié)略讀課，我也親自上了略讀課《與象共舞》，與教師一起研討評議，進一步地提煉教學模式，并加以推廣。在學區(qū)開展的語文代課教師課堂展示教研活動中，我校林曉燕老師執(zhí)教二年級《丑小鴨》第一課時，受到校區(qū)領導，各校教導主任，全體代課教師的一致好評。在省級課題“解決問題”的研究模式的探索中，我校新教師葉續(xù)的公開課獲得西柯學區(qū)二等獎的第一名。

二、營造書香校園氛圍，促進學校特色發(fā)展

因為都對教育事業(yè)的摯愛，也因為都家有讀書郎，我和林校長都深知打造“書香校園”的重要性，所以堅持以“科學人文管理，師生和諧共進；以人為本育人，奠基健全人格”為辦學理念，以打造書香校園為目標，全心全意為師生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，形成以經典、科學的教育理論為基礎的教育觀、學生觀，激發(fā)濃厚讀書興趣，培養(yǎng)良好讀書習慣，提升師生綜合素質，營造人人“樂于讀書、勤于讀書、善于讀書”的濃郁書香氛圍，努力向“打造書香校園，提升人文素養(yǎng)”的學習型校園邁進。

開展“讀書活動”，扎實推進“書香校園”創(chuàng)建工作。書籍可以開拓視野、陶冶情操、擴大知識面。為積極打造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設師生濃郁的讀書氛圍，學校做了大量有益的探索并對打造書香校園做了新的部署。大力促進師生的閱讀，用書香為教師補充生命元氣，用書香潤澤孩子的童年。開展“摘抄評比”“講故事比賽”“朗誦比賽”“優(yōu)秀習作展覽”“現(xiàn)場作文比賽”等活動，讓學生有一種成就感和自豪感，從而激發(fā)學生的讀書熱情。

習作教學初顯成效。在學區(qū)組織的習作比賽中，我校有9人次獲獎，其中我班學生楊建麗參加區(qū)級作文現(xiàn)場比賽，榮獲一等獎；在各類征文活動中，都有學生參加，鼓勵學生“從參與走向獲獎”，在全國青少年五好小公民主題教育“文明美德 伴我成長”讀書征文活動中，我校林鉛茜、陳濱濱同學榮獲全國三等獎。

三、常規(guī)管理規(guī)范有效，保障教學實效實質

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我以學區(qū)的《教師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。

1、落實教學常規(guī)檢查制度。對于教師的作業(yè)批改、教案編寫、導輔工作等，我校不定時進行抽查，并利用課余時間向教師個別反饋。期中期末進行集中檢查并及時登記，做好反饋。

2、提高教師課堂教學效率。要求教師做好充分的課前準備，正確處理教學預設與生成的關系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫助學生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式的轉變。

3、做好教學質量評估工作。我校要求任課教師認真做好期中、期末試卷分析工作。對語數(shù)英三科的期中試卷和質量分析進行專檔管理。為提高合格率，我們重點分析后進生的試卷，以點帶面，抓全校教學質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。教學質量在學區(qū)2012年6月的學科質量檢測語文名列第三，數(shù)學名列第二，有五位老師獲學區(qū)教學成績優(yōu)秀獎。

四、服務意識不斷增強，努力協(xié)調各項工作

作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調各項工作，做好以下幾方面的工作：

1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。在本學年的工作中，我積極為學校的發(fā)展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都依據學校工作，制定了切實可行的教導處工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。嚴格執(zhí)行廈門市課程調整意見，落實課程計劃，及時調整“三表”，對照廈門市教學常規(guī)管理意見，重新修訂學校教學常規(guī)管理要求。以廈門市教學常規(guī)管理工作先進校評選為契機，高標準，嚴要求，認真進行教學常規(guī)管理工作的自查，整改工作，從規(guī)范備課，上課，作業(yè)設置與批改，輔差導優(yōu)，教學反思，聽課等教學環(huán)節(jié)入手，逐一整改落實。

3、認真抓好學籍管理工作。認真抓好學籍管理工作。每學期均能按學籍管理規(guī)定在學期初、學期末對學生進行學籍審查存檔并按時向教育局上報相關學籍管理報表。對審查中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，對休學、轉學、復學等按規(guī)定辦理，按時登記造冊。對一年級新生按時合理編班，及時辦理學籍登計手續(xù)，畢業(yè)學生一一登記造冊，使每一屆學生的情況檔案完整，方便查詢。主抓教育事業(yè)發(fā)展，力爭各項報表準確無誤。

4、抓校本教研工作。新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領，精心制定了以人為本的校本教研計劃，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關，我積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。

5、抓畢業(yè)班工作，確保大面積提高畢業(yè)成績。本學年一開始，我們狠抓畢業(yè)班管理，關心畢業(yè)班工作，召開畢業(yè)班教師、學生會，經常深入畢業(yè)班了解師生情況，同教師一道分析學生情況，制訂畢業(yè)班工作計劃與措施，力爭畢業(yè)考試能取得好成績。

6、做好材料歸檔工作，如組織教師整理畢業(yè)班建檔材料等，并能對照各項評估材料，促進我校發(fā)展。

7、關心全體學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動。在各級組織的各種比賽中，我校學生獲獎率明顯提高，有47人次在各級比賽中獲獎。

8、協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數(shù)少，事務多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。

9、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。

五、教學業(yè)務勤于鉆研，始終堅持精益求精

是什么讓我走上行政之路？是十幾年來對教學業(yè)務的孜孜以求！一個教師當行政只是暫時的，但當教師是根本，是永遠的！因此，我告訴自己，不論什么時候，都不要忘了自己的根本，要堅持行走在教學的第一線。

本學年，我在安排功課時，我盡管學校教導職務瑣事繁多，盡力取得每節(jié)課的最高效率，因為這是我一貫的工作風格，忙也不放棄我的最愛——教學。在學區(qū)期末質量檢測中，我所任教的語文成績名列前茅。本人堅持撰寫教學反思、教育教學隨筆，充分利用課余時間學習教育教學理論。

六、不斷反思改進總結，保持向上生長姿態(tài)

任何事情都是在不斷地反思-改進-再反思-再改進的過程中得到發(fā)展完善的。不論作為一個教師，還是作為一個行政人員，我都存在著很多的不足。如個人的輻射作用還不夠強。不論是自己，還是身邊的同事，我們都是教育生活叢林中的一員，只有相互促進，互相鼓勵，才使自己得到真正的成長。應及時搜集教育信息傳達給教師，達到教育信息共享。

盡管現(xiàn)實的腳步還是那樣的沉重與艱難，但我的心中仍然懷著對理想教育的夢想，我相信，只要我堅持下去，我一定能走出一條幸福自己，也幸福別人的路來！

第三篇：展志完小副教導主任述職報告

展志完小副教導主任述職報告

陳耀霞

回首上任的這一年來，我主要負責學校的教學常規(guī)、教學質量、以及各種教務工作。如：課程安排、新生入學、學籍管理、各類考試安排、檔案管理等事務性工作，并擔任四、五年級的英語教學。為了全面熟悉教導工作，更好地為學校教學工作服務，我經常請教教導主任。俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，為此，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、教學管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

學校的教學質量是學校的生命線，而要提高教學質量關鍵是抓教師的思想管理、教學工作管理。因此，注重如下主要措施：

(1)、在校長的指導下，充分發(fā)揮教導處中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規(guī)要求。

(2)、抓好教研組建設，領導和指導教研組長的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實情況。定期召開教研組長會議，交流情況和工作經驗，研究問題，落實解決問題的方法和措施。

(3)、協(xié)助教導主任組織全校教師學習黨的教育方針和教育理論，以及教育大綱，加強教學工作管理力度，抓好每學期學初各種計劃制定，每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業(yè)的布置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促，并認真落實教師教學的五個環(huán)節(jié)，要求教師認真?zhèn)浜谜n，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，布置批改講評學生作業(yè)，做好單元測試和復習鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學任務，提高教學效果;

（4)、以身作則并努力搞好教師的團結，關心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調解教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業(yè)務水平的提高工作，搞好教研活動，推動學校的教改工作，保證學校的教學質量

(5)、協(xié)助教導主任組織教研組教師開展教研活動，確定教研課題，推動教學改革和教改實驗，努力積累教學資料，組織教師積極開展聽課、評課、交流，努力促進我校的教學水平，提高我校教學質量;

三、存在問題

1、主動學習的意識和時間還不夠，無論是業(yè)務水平還是文化底蘊及應對各種問題的能力都需加強。、工作的藝術性還需加強。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

第四篇：王莊子完小教導主任2011年述職報告

王莊子完小教導主任2011年述職報告

各位領導、各位老師你們好！

我叫馬東發(fā)，擔任中寧縣喊叫水鄉(xiāng)王莊子完小教導主任工作已有兩年。轉眼2011學年就將結束，一年來，我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責

從執(zhí)教的是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、為教師發(fā)展著想，對教師負責

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教研組長一起組織新型的教學研究活動，通過專題講座、集體備課、經驗交流、課堂比武等活動，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。另外最近幾個月我還利用參加中衛(wèi)市第二屆骨干教師培養(yǎng)培訓自主學習的機遇，積極宣傳發(fā)動青年教師也撰寫論文、教學案例、教育小故事等，讓教師也有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。

三、加強服務意識，對學校負責

作為教導主任，是校長的得力助手。我努力做了以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，制定好學校的教育教學工作計劃、青年教師培養(yǎng)計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

2、負責做好學校常規(guī)檢查，月考及期中、期末教學質量測查工作，為學生打下良好的基礎，為學?？荚u教師提供依據。

3、指導及檢查教師的三級備案、業(yè)務學習筆記、學生作業(yè)批改等，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測各種考試試題及質量分析。

4、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。在5月份，成功舉辦了一次為期三個月準備的《弟子規(guī)》及古詩詞經典誦讀比賽，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導語、數(shù)教研組開展好教研活動，協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難。每學期的聽課月活動和骨干教師、優(yōu)秀教師的示范課以及青年教師的匯報課是我校教師，尤其年輕特崗教師最積極的一件事。他們各個精心準備，主動邀請指導教師多聽自己的課，聽后謙虛的請教，活動中，情真意切的給別人挑刺，無處不體現(xiàn)著他們對自身教育教學水平提高的渴望。

四、反思存在的不足，對工作負責

任何事情都是在不斷地“反思——改進——再反思——再改進”的過程中不斷的發(fā)展完善的。我教導主任的工作還存在許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

2、師資培訓方面，培訓的內容應更加豐富一些。

3、青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造更多的機會和條件，走出王莊子學校，走出喊叫水鄉(xiāng)，和周邊學校、中寧縣城學校結成友好鄰校、幫扶對象，為青年教師搭建培養(yǎng)培訓平臺。

4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。

作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，我也期待著明年，我們合作得更愉快。

第五篇：教導主任述職報告

述職報告

龍門中心小學

楊福林

述職人：楊福林，男，漢族，生于一九八二年四月，中共黨員，二00四你參加工作，現(xiàn)任龍門中心小學教導主任?；仡欁约罕緦W年的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲。本本人擔任中心小學教導主任，并擔任六（1）班數(shù)學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將個人工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課（六年級數(shù)學：圓的周長）和示范課（六年級數(shù)學：比的基本性質）。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。主要業(yè)績：近幾年小學畢業(yè)會考成績位于全學區(qū)前列，多次被學校、學區(qū)、鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”，2009年被縣委縣政府命名為“優(yōu)秀教師”。

三、教導處工作：

（一）搞好校本教研培訓工作。

1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研（語文組、數(shù)學組、綜合組）；組織安排教師上公開課、示范課；

3、成功組織全校語數(shù)教師進行了期中考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

（二）落實校本培訓方案。

1、制定了學校切實可行的校本培訓方案，健全了校本培訓制度。

2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括：收發(fā)電子郵件、網上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。

3、組織了教師教學評賽活動。

（三）狠抓教學常規(guī)檢查與落實。

1、每月組織年級主任對教師教學常規(guī)進行了督查。

2、本由教導處組織，其他班子成員教研組長參與進行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

3、對教學常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。

（四）進一步深化課程教學改革。

1、首先，深入細致地做好了學習“洋思經驗”宣傳、動員工作。

2、加大了課改督查力度，安排了學校領導隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結，查找出了課改中存在的問題。

（五）打造“書香校園”活動。

1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經典閱讀”情況。

2、開展了全校學生參與的講故事、演講和朗誦比賽。

3、檢查了教師讀書筆記。

五、存在的不足：

1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)。

2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。