第一篇：幼兒教師演講稿：快樂的活著

快樂地活著

有人說：干一行，愛一行，而我卻更趨向于：愛一行，干一行，選擇自己最喜歡的事情作為自己的職業(yè)，那么我就會(huì)變的快樂，而我抱著快樂的心情去工作，我就能充分發(fā)揮自己的潛力，優(yōu)勢，從而提高工作效率，并且在工作的同時(shí)把快樂的氣息傳達(dá)給身邊的每一個(gè)孩子，每一位老師，這樣，我的生活才會(huì)有滋有味，我的事業(yè)才有可能成功，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

在這里奉勸你一句，你應(yīng)該好好的思考一下：自己是否喜歡這份工作，是否喜歡和孩子在一起，如果你確實(shí)不喜歡現(xiàn)在的工作，那么，你就要做一個(gè)選擇：要么改變態(tài)度，快樂地工作，要么更換一個(gè)工作，因?yàn)椋闳绻谶@個(gè)工作崗位上，你就得遵守這個(gè)職業(yè)道德。你不能對(duì)他三心二意，不能陽奉陰違。如果不是全心全意，還不如不干。或者去做，或者不做，二者必居其一，要么全身退出，要么全身進(jìn)入，你只能做出一種選擇。

如果你確實(shí)喜歡這份工作，那么你就要忠于你的工作，忠于你的企業(yè)，其實(shí)也就是忠于你自己，忠于自己的理想、信念、人格。

忠誠是一種道德上的美德，一個(gè)能忠誠于自我，忠誠于世界的人，才會(huì)受到他人的尊重。從而，你才會(huì)更努力地去工作。你也才能收獲工作的成果。

因此，愿我們大家都能選擇自己喜歡的工作，快樂地工作，并且忠誠于自己的快樂。

這樣，你的人生才會(huì)無憾，才會(huì)如詩如畫。

第二篇：幼兒教師演講稿：快樂孩子王與幼兒教師演講稿：快樂的活著

幼兒教師演講稿：快樂孩子王

快樂孩子王

——選我所愛，愛我所選

世界上最幸福的事情莫過于從事自己喜歡的行業(yè)，所以我一直認(rèn)為自己是幸福的寵兒，大學(xué)里可以讀自己喜歡的專業(yè)，現(xiàn)在可以做自己喜歡的幼兒教師的工作。

從校園走向工作崗位，三個(gè)多月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不如自己想象的那么簡單，遇到了很多的問題，不斷請(qǐng)教、反思、摸索、嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來，從容起來。更慶幸的是，在這期間，很多老師幫助著我，鼓勵(lì)著我，其中參加新教師培訓(xùn)，無疑給我注入了很多精華的東西，不僅有新的理論知識(shí)的補(bǔ)充，還有很多從一線走向管理、業(yè)務(wù)、教研的一些老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，理論性高，實(shí)用性強(qiáng)，讓我大有收獲，更加燃燒了自己對(duì)這份工作的熱情，同時(shí)對(duì)自己提出了新的要求。

在反思中不斷成長，做一名反思型的教師。反思是一種習(xí)慣，是一種品質(zhì)，繁忙的工作中，我們不可能不遇見問題，可能是關(guān)于常規(guī)的，可能是教學(xué)的，可能是家園合作方面的……，當(dāng)我們面對(duì)這樣的問題時(shí)，可以不了了之，可以視而不見，也可以應(yīng)付就罷。但我們一定要選擇去解決問題，解決的方式可能要花費(fèi)很多的時(shí)間和經(jīng)歷，它不但需要分析問題的原因，研究解決問題的方式方法，還需要實(shí)施，需要反饋，需要調(diào)整，反思是一個(gè)不斷深入的過程，而這個(gè)過程正是自己成長的機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)，到現(xiàn)在已經(jīng)工作三個(gè)多月了，我就一直在這樣的過程中摸索著，特別剛開始對(duì)常規(guī)問題，我就喝水這一環(huán)節(jié)做了連續(xù)的反思，從幼兒喝水的情況出發(fā)，研究不愛喝水的原因，喝水混亂的原因，過渡環(huán)節(jié)進(jìn)行的時(shí)間和方式等一系列的問題，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決和調(diào)整，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，總結(jié)了一套自己的方法，并在實(shí)踐中取得了好的效果。這樣反思的精神需要堅(jiān)持和豐富，只有在不斷地反思中，才可以有所收獲，有所成長。

在創(chuàng)新中不斷嘗試，做一名創(chuàng)新型的教師。幼兒教育是一個(gè)可挖掘的寶藏，隨著現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教育重視程度的不斷提高，幼兒園教育就隨之有了更大的發(fā)展空間，這個(gè)空間是屬于所有幼兒教育工作者的。新《綱要》的頒布，更讓幼兒園教育有了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，怎樣才能在幼教中有所突破，有所成績，就需要?jiǎng)?chuàng)新的精神，需要敢于嘗試的精神。當(dāng)雙語教學(xué)在各個(gè)幼兒園中開展的時(shí)候，關(guān)于英語教學(xué)的教材隨之涌出，做為中班的英語教師我，大膽嘗試把英語教學(xué)與主題活動(dòng)結(jié)合起來。比如我們班在進(jìn)行《來來往往》車的主題活動(dòng)，我就自己制定了《ings and goings》的英語主題活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的情況，從認(rèn)識(shí)各種車，交通工具，交通規(guī)則開始融入了英語活動(dòng)。雖然在活動(dòng)進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)了一些困難，比如沒有成套教材的資料充分，需要我搜集和制作很多教具和學(xué)具，有時(shí)目標(biāo)定的過高，幼兒接受有所吃力等，但我都及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃，以達(dá)到做好的效果。這也是一個(gè)嘗試的過程，所以很感謝我們班長和園長給我的鼓勵(lì)和支持，雖然我欠缺的東西還很多，但我想我會(huì)在這樣的嘗試和創(chuàng)新中完善自己，充實(shí)自己。

在學(xué)習(xí)中不斷提高，做一名鉆研型的教師。學(xué)無止盡，任何一個(gè)人的提高和成長都離不開學(xué)習(xí)，我們更需要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)于新《綱要》的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)好的老師、專家的經(jīng)驗(yàn)和精髓，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，探索研究。只要在這樣學(xué)習(xí)和鉆研的過程中，才提高的更快。幼兒教師不單單只是

教師的身份，只有在一線的工作中，才更能有研究的資源，學(xué)前教育的發(fā)展也正需要的這

樣研究型的教師。

選我所愛，愛我所選。我是快樂的，快樂在自己選擇的這份神圣又平凡的工作中，快樂在我的孩子們對(duì)我的信任，對(duì)我的崇敬，對(duì)我的寵愛，快樂在自己的每一次提高，每一個(gè)成功，每一分鐘……

快樂孩子王，我一生的榮耀。幼兒教師演講稿：快樂的活著

快樂地活著

有人說：干一行，愛一行，而我卻更趨向于：愛一行，干一行，選擇自己最喜歡的事情作為自己的職業(yè)，那么我就會(huì)變的快樂，而我抱著快樂的心情去工作，我就能充分發(fā)揮自己的潛力，優(yōu)勢，從而提高工作效率，并且在工作的同時(shí)把快樂的氣息傳達(dá)給身邊的每一個(gè)孩子，每一位老師，這樣，我的生活才會(huì)有滋有味，我的事業(yè)才有可能成功，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

在這里奉勸你一句，你應(yīng)該好好的思考一下：自己是否喜歡這份工作，是否喜歡和孩子在一起，如果你確實(shí)不喜歡現(xiàn)在的工作，那么，你就要做一個(gè)選擇：要么改變態(tài)度，快樂地工作，要么更換一個(gè)工作，因?yàn)?，你如果在這個(gè)工作崗位上，你就得遵守這個(gè)職業(yè)道德。你不能對(duì)他三心二意，不能陽奉陰違。如果不是全心全意，還不如不干?；蛘呷プ?，或者不做，二者必居其一，要么全身退出，要么全身進(jìn)入，你只能做出一種選擇。

如果你確實(shí)喜歡這份工作，那么你就要忠于你的工作，忠于你的企業(yè)，其實(shí)也就是忠于你自己，忠于自己的理想、信念、人格。

忠誠是一種道德上的美德，一個(gè)能忠誠于自我，忠誠于世界的人，才會(huì)受到他人的尊重。從而，你才會(huì)更努力地去工作。你也才能收獲工作的成果。

因此，愿我們大家都能選擇自己喜歡的工作，快樂地工作，并且忠誠于自己的快樂。

這樣，你的人生才會(huì)無憾，才會(huì)如詩如畫。

第三篇：演講稿：幼兒教師與快樂

幼兒教師與快樂

啟東市和睦幼兒園浦新梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我向各位提個(gè)問題：你們覺得做一個(gè)幼兒園老師快樂嗎？ 答案一:快樂!

當(dāng)看見孩子從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂!

當(dāng)看見孩子自理能力增強(qiáng)時(shí)覺得很快樂!

當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽見他們童真的話語時(shí)覺的很快樂!當(dāng)和孩子們一起營造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺得很快樂!當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂!

當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂!當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)孩子們真誠的說:“老師,我喜歡你”時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)特殊的孩子,例頑劣的、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)自己得到同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂!

當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂!

當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫,做出一件件成功的手工作品,唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功、自信的笑容時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績時(shí)覺的很快樂!

當(dāng)?shù)玫郊议L對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可、表揚(yáng)后,覺的很快樂!答案二:不快樂!

當(dāng)頑劣的幼兒不聽教師勸告,繼續(xù)我行我素,影響整個(gè)集體時(shí),教師很不快樂!

當(dāng)自己的工作引起家長誤會(huì)時(shí)覺的很不快樂!

當(dāng)自己的工作得不到同事和領(lǐng)導(dǎo)理解時(shí)很不快樂!

當(dāng)在課堂中孩子們注意力不集中時(shí),教師很不快樂!

當(dāng)教師一個(gè)人在課堂中唱“獨(dú)角戲”,孩子們卻正襟危坐時(shí),教師因做“無用功”而很不快樂！

當(dāng)幼兒因?yàn)槔蠋煹暮鲆曇鹨恍┬睦韱栴}時(shí),教師覺的愧疚而不快樂!

當(dāng)自己參加各類比賽,例公開課失敗后,因感覺能力不夠和面子關(guān)系而很不快樂!

當(dāng)自己批評(píng)孩子火氣過大,因良心不安而很不快樂!

當(dāng)自己情緒不好“傳染”給孩子時(shí),覺的對(duì)不起他們而很不快樂!

期末,我坐在電腦前,羅列了自己在工作中的快樂與不快樂,目的是想讓自己享受工作中的快樂,也提醒自己如何在新的學(xué)年中在工作方法上進(jìn)行一些改進(jìn)。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦?不可能避免那些使自己不快樂的因素,我們所能做的就是如何巧妙的把不快樂的事情化小、變少或轉(zhuǎn)化為快樂。“快樂教育,將快樂教育融入整個(gè)教學(xué)過程,建立快樂、和諧的師幼關(guān)系,讓孩子在快樂的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)用快樂的心情來獲得知識(shí)與各方面能力的發(fā)展,根源還在于教師自己”。

生活就是教育,教育就是生活,生活離不開教育,教育創(chuàng)造新生活。親愛的老師們,讓我們面帶微笑,讓孩子的心田充滿陽光；讓我們播種快樂,讓孩子的明天更加輝煌；讓我們,也把微笑和快樂貯滿自己的心房。

第四篇：做一個(gè)快樂的幼兒教師演講稿

如何做一名快樂的幼兒教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、（家長）們：

大家好！很感謝大家能百忙之中抽空來聽我的這次演講，我是**幼兒園**班的幼兒教師***，今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂的幼兒教師，此時(shí)，我的內(nèi)心是激情澎湃的，做幼兒教師一直是我的夢(mèng)想，現(xiàn)在夢(mèng)想已啟航，我將帶著我的熱情認(rèn)真的對(duì)待這份工作，真心地對(duì)待每位小朋友。

這20年來，我一直在暢想自己未來的工作環(huán)境，直到踏入**幼兒園這片熱土，我深刻的意識(shí)到，這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、體現(xiàn)自我價(jià)值的地方，這一切都源于我對(duì)教師行業(yè)、對(duì)小孩子源源不斷的熱愛，跟他們相處，我覺得自己找到了心的港灣。

除了我對(duì)這份工作、對(duì)小朋友的熱愛，我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問題對(duì)一名幼師也是非常重要的。這些問題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：在生活方面，我愿意做他們的大姐姐，力所能及地幫助他們；在學(xué)習(xí)方面，我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈，將自己的知識(shí)傾囊相授，為他們?cè)趯W(xué)前教育階段能有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)；在做人方面，我愿意成為他們的心靈雞湯，教導(dǎo)他們?cè)撊绾闻袛嗍欠?，如何更好地與老師、其他同學(xué)相處等等。

每當(dāng)我走到學(xué)校的各個(gè)角落，看到孩子們一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑臉，我覺得整個(gè)世界好像都在朝我微笑，便回應(yīng)孩子們一個(gè)笑臉，美好的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下，同樣，在課堂上遇到有的小朋友回答不上來問題等等一些問題時(shí)，我會(huì)循循善誘的去引導(dǎo)，讓他找到解決問題的途徑。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時(shí)，我會(huì)帶動(dòng)其他小朋友一起為他鼓掌，給其適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成功的喜悅。這樣，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣，孩子學(xué)得歡喜，老師教起來也會(huì)輕松，這樣就達(dá)到了預(yù)期的教育目的。

最后一點(diǎn)就是，合理的安排課外活動(dòng)也是極其重要的，4-6歲的孩子正處于貪玩的階段，讓他們適量的玩一玩益智游戲，既可以開發(fā)大腦，又可以增進(jìn)老師、同學(xué)之間的感情。師生相處融洽了，作為幼兒教師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂。幼兒教師是一個(gè)很平凡的職業(yè)，但在我的內(nèi)心里，我寄予了每個(gè)孩子厚望，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都會(huì)有無數(shù)種可能，我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下完成學(xué)前教育階段，這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑，更重要的是，在這里我也學(xué)到了很多，很感謝我周圍的每一個(gè)人。作為一名幼兒教師，我倍感驕傲、自豪。篇二：如何做一名快樂的幼兒教師演講稿

如何做一名快樂的幼兒教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、（家長）們： 大家好！很感謝大家能百忙之中抽空來聽我的這次演講，我是**幼兒園**班的幼兒教師***，今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂的幼兒教師，此時(shí)，我的內(nèi)心是激情澎湃的，做幼兒教師一直是我的夢(mèng)想，現(xiàn)在夢(mèng)想已啟航，我將帶著我的熱情認(rèn)真的對(duì)待這份工作，真心地對(duì)待每位小朋友。

這20年來，我一直在暢想自己未來的工作環(huán)境，直到踏入**幼兒園這片熱土，我深刻的意識(shí)到，這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、體現(xiàn)自我價(jià)值的地方，這一切都源于我對(duì)教師行業(yè)、對(duì)小孩子源源不斷的熱愛，跟他們相處，我覺得自己找到了心的港灣。

除了我對(duì)這份工作、對(duì)小朋友的熱愛，我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問題對(duì)一名幼師也是非常重要的。這些問題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：在生活方面，我愿意做他們的大姐姐，力所能及地幫助他們；在學(xué)習(xí)方面，我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈，將自己的知識(shí)傾囊相授，為他們?cè)趯W(xué)前教育階段能有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)；在做人方面，我愿意成為他們的心靈雞湯，教導(dǎo)他們?cè)撊绾闻袛嗍欠?，如何更好地與老師、其他同學(xué)相處等等。

每當(dāng)我走到學(xué)校的各個(gè)角落，看到孩子們一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑臉，我覺得整個(gè)世界好像都在朝我微笑，便回應(yīng)孩子們一個(gè)笑臉，美好的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下，同樣，在課堂上遇到有的小朋友回答不上來問題等等一些問題時(shí)，我會(huì)循循善誘的去引導(dǎo)，讓他找到解決問題的途徑。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時(shí)，我會(huì)帶動(dòng)其他小朋友一起為他鼓掌，給其適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成功的喜悅。這樣，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣，孩子學(xué)得歡喜，老師教起來也會(huì)輕松，這樣就達(dá)到了預(yù)期的教育目的。

最后一點(diǎn)就是，合理的安排課外活動(dòng)也是極其重要的，4-6歲的孩子正處于貪玩的階段，讓他們適量的玩一玩益智游戲，既可以開發(fā)大腦，又可以增進(jìn)老師、同學(xué)之間的感情。師生相處融洽了，作為幼兒教師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂。

幼兒教師是一個(gè)很平凡的職業(yè)，但在我的內(nèi)心里，我寄予了每個(gè)孩子厚望，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都會(huì)有無數(shù)種可能，我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下完成學(xué)前教育階段，這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑，更重要的是，在這里我也學(xué)到了很多，很感謝我周圍的每一個(gè)人。作為一名幼兒教師，我倍感驕傲、自豪。篇三：演講稿：幼兒教師與快樂

幼兒教師與快樂

啟東市和睦幼兒園 浦新梅 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我向各位提個(gè)問題：你們覺得做一個(gè)幼兒園老師快樂嗎？ 答案一:快樂!當(dāng)看見孩子從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂!當(dāng)看見孩子自理能力增強(qiáng)時(shí)覺得很快樂!當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽見他們童真的話語時(shí)覺的很快樂!當(dāng)和孩子們一起營造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺得很快樂!當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂!當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂!當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂!當(dāng)孩子們真誠的說:“老師,我喜歡你”時(shí)覺的很快樂!當(dāng)特殊的孩子,例頑劣的、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂!當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂!當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂!當(dāng)自己得到同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂!當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂!當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫,做出一件件成功的手工作品,唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂!當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功、自信的笑容時(shí)覺的很快樂!當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績時(shí)覺的很快樂!當(dāng)?shù)玫郊议L對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可、表揚(yáng)后,覺的很快樂!答案二:不快樂!當(dāng)頑劣的幼兒不聽教師勸告,繼續(xù)我行我素,影響整個(gè)集體時(shí),教師很不快樂!當(dāng)自己的工作引起家長誤會(huì)時(shí)覺的很不快樂!當(dāng)自己的工作得不到同事和領(lǐng)導(dǎo)理解時(shí)很不快樂!當(dāng)在課堂中孩子們注意力不集中時(shí),教師很不快樂!當(dāng)教師一個(gè)人在課堂中唱“獨(dú)角戲”,孩子們卻正襟危坐時(shí),教師因做“無用功”而很不快樂！

當(dāng)幼兒因?yàn)槔蠋煹暮鲆曇鹨恍┬睦韱栴}時(shí),教師覺的愧疚而不快樂!當(dāng)自己參加各類比賽,例公開課失敗后,因感覺能力不夠和面子關(guān)系而很不快樂!當(dāng)自己批評(píng)孩子火氣過大,因良心不安而很不快樂!當(dāng)自己情緒不好“傳染”給孩子時(shí),覺的對(duì)不起他們而很不快樂!期末,我坐在電腦前,羅列了自己在工作中的快樂與不快樂,目的是想讓自己享受工作中的快樂,也提醒自己如何在新的學(xué)年中在工作方法上進(jìn)行一些改進(jìn)。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦?不可能避免那些使自己不快樂的因素,我們所能做的就是如何巧妙的把不快樂的事情化小、變少或轉(zhuǎn)化為快樂?！翱鞓方逃?將快樂教育融入整個(gè)教學(xué)過程,建立快樂、和諧的師幼關(guān)系,讓孩子在快樂的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)用快樂的心情來獲得知識(shí)與各方面能力的發(fā)展,根源還在于教師自己”。

生活就是教育,教育就是生活,生活離不開教育,教育創(chuàng)造新生活。親愛的老師們,讓我們面帶微笑,讓孩子的心田充滿陽光；讓我們播種快樂,讓孩子的明天更加輝煌；讓我們,也把微笑和快樂貯滿自己的心房。篇四：教師演講稿(做一位快樂的老師)做一個(gè)快樂的老師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

大家好！我叫xx，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是 ：《做一個(gè)快樂的老師》。我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心；通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對(duì)挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧靜?！疤ь^做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。

在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo)；既能埋頭苦干又能積極行動(dòng),一步一個(gè)腳印的走下去。

一、愛心——快樂工作的前提

我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。

二、誨人不倦——快樂工作的核心

我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我不會(huì)有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位學(xué)生。

作為班主任，我體會(huì)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，潛移默化，我深深地體會(huì)到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。

三、學(xué)而不厭，安貧樂教的確，小學(xué)教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！真的讓我感動(dòng)不已！在平凡而充實(shí)的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，詮釋一名教師的職責(zé)，呵護(hù)學(xué)生的成長，一路走來，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達(dá)到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。篇五：幼兒教師演講稿：快樂的活著 幼兒教師演講稿：快樂的活著 快樂地活著

有人說：干一行，愛一行，而我卻更趨向于：愛一行，干一行，選擇自己最喜歡的事情作為自己的職業(yè)，那么我就會(huì)變的快樂，而我抱著快樂的心情去工作，我就能充分發(fā)揮自己的潛力，優(yōu)勢，從而提高工作效率，并且在工作的同時(shí)把快樂的氣息傳達(dá)給身邊的每一個(gè)孩子，每一位老師，這樣，我的生活才會(huì)有滋有味，我的事業(yè)才有可能成功，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

在這里奉勸你一句，你應(yīng)該好好的思考一下：自己是否喜歡這份工作，是否喜歡和孩子在一起，如果你確實(shí)不喜歡現(xiàn)在的工作，那么，你就要做一個(gè)選擇：要么改變態(tài)度，快樂地工作，要么更換一個(gè)工作，因?yàn)?，你如果在這個(gè)工作崗位上，你就得遵守這個(gè)職業(yè)道德。你不能對(duì)他三心二意，不能陽奉陰違。如果不是全心全意，還不如不干?；蛘呷プ觯蛘卟蛔?，二者必居其一，要么全身退出，要么全身進(jìn)入，你只能做出一種選擇。忠誠是一種道德上的美德，一個(gè)能忠誠于自我，忠誠于世界的人，才會(huì)受到他人的尊重。從而，你才會(huì)更努力地去工作。你也才能收獲工作的成果。因此，愿我們大家都能選擇自己喜歡的工作，快樂地工作，并且忠誠于自己的快樂。這樣，你的人生才會(huì)無憾，才會(huì)如詩如畫。

第五篇：活著演講稿

作為一個(gè)詞語，“活著”在我們中國人的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于狂傲不羈的吶喊，也不是來自于兇殘猛烈的進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸。忍受所能忍受的，忍受所不能忍受的，在絕望與痛苦的邊緣繼續(xù)活著，而且驕傲而堅(jiān)強(qiáng)的活著。幸福和苦難，無聊和平庸，絕望和希望，在我們的命運(yùn)里比比皆是，更如朋友那般親密無間。正如沒有絕對(duì)的苦難，也沒有永久的幸福，它們，只不過是形單影只的生活里的陪伴，只不過是我們和我們自己的命運(yùn)之間的友情的象征。而這是最為感人的友情，因?yàn)槲覀兓ハ喔屑?，也互相仇?我們誰也無法拋棄對(duì)方，同時(shí)也沒有理由抱怨對(duì)方。我們活著的時(shí)候一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和塵沙，最后，默默然消失在海角天邊。也許，這就是活著。

我們活著了，在愛與痛的交織里和冰與火的纏綿中，我們活著了。我們站在苦難的邊緣堅(jiān)強(qiáng)的活著，因?yàn)槲覀兓钪菫榱四桥c痛苦相交織的——愛。

文化的淪喪和欲望無休止的膨脹已經(jīng)讓“愛”這個(gè)詞被流行歌曲唱的太爛。我無法再通過音樂這種被稱為人類靈魂寄托的高尚藝術(shù)去理解愛的意義。生命中有太多美好的愛，它在我們活著的過程中輕輕的伴隨在我們身旁。愛或許不是花開定會(huì)花落那樣的傷感情懷;或許沒有海誓就要山盟那樣的激情澎湃，它只是靜靜的陪著我們，如夏日里的一陣微風(fēng)，雪夜里的一根火柴，短暫卻又美好，撫慰的，溫暖的只是一顆小小的心。

物欲的縱橫捭闔迷惑了我們?cè)締渭兊男木?，年少輕狂的愚蠢讓我們自命不凡的輕薄生命，當(dāng)一切真的即將消散，死神讓你最后一次回眸人生，留戀的也許不是帶不進(jìn)棺材的名利和財(cái)富，留戀的或許只是生病時(shí)母親的輕聲關(guān)懷，失意時(shí)朋友的鼎力支持，或許是那個(gè)大雨滂沱的雨夜里那份相濡以沫的溫馨。也許，這就是愛?；钪鵀榱藧?，為了愛活著!當(dāng)絕望和痛苦如狂風(fēng)驟雨消失在寬廣的海岸線，溫暖而和煦的陽光總會(huì)相聚在某個(gè)云淡風(fēng)輕的下午，讓我們都去到山澗，望著無垠的天邊，恬靜而從容的吶喊出心中的那一縷縷不凡和堅(jiān)持——活著，只是為了活著!一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人講述一生的故事，有點(diǎn)凄慘，人活著，究竟是為了什么?中國人兩千年的封建傳統(tǒng)是為別人而活，父母為孩子而活，孩子為親人而活。當(dāng)就剩下自己時(shí)，我們又為誰而活呢?

《活著》發(fā)生在哪里，作者沒有交代，但是從文中的細(xì)節(jié)和作者的背景可以推斷是在浙北農(nóng)村，那是中國封建文化的精髓所在，也是中國的魚米之鄉(xiāng)，魚米之鄉(xiāng)的生活一定很愜意嗎?

福貴，小說的主人公，一個(gè)很“舊社會(huì)”的名字，大福大貴，人們的愿望總是那么美好，而現(xiàn)實(shí)總是喜歡和我們開玩笑。從抗日戰(zhàn)爭，國共內(nèi)戰(zhàn)，土改，大躍進(jìn)，文革到改革開放之初，主人公的一生就是濃縮的中國現(xiàn)代史。