第一篇：教務(wù)處工作報告

教務(wù)處工作情況報告

一、基本情況

與職教科研所合署辦公，現(xiàn)有工作人員13名，其中教務(wù)處10名，職教科研所3名；干部四名，職員9名；高級職稱8名，其它5名。

二、工作內(nèi)容

（一）教學(xué)運行管理

負責(zé)每學(xué)期的課程開設(shè)工作；負責(zé)編制基礎(chǔ)課課程表及所有專業(yè)課程表的最后統(tǒng)稿和調(diào)整工作；負責(zé)教師授課期間的調(diào)、停、串、代課管理工作；負責(zé)教師授課績效津貼的計酬結(jié)算工作；負責(zé)教學(xué)校歷的制訂工作，負責(zé)《教學(xué)工作簡報》的編寫和發(fā)放工作；負責(zé)各項教學(xué)會議的會務(wù)工作；負責(zé)有關(guān)教學(xué)政策文件和規(guī)章制度的起草工作；負責(zé)其它教務(wù)工作。

（二）專業(yè)建設(shè)與管理工作

組織參與新增設(shè)專業(yè)的論證與申報工作（每年的上半年至暑假期間）；協(xié)助與配合各系申報省級示范專業(yè)與品牌專業(yè)；參與組織專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的編寫工作，負責(zé)各專業(yè)教學(xué)計劃基礎(chǔ)課的設(shè)置以及最后的統(tǒng)稿工作。組織參與各專業(yè)建設(shè)的完善與改進工作。

（三）課程建設(shè)與管理工作

協(xié)助與配合各系部教師開展精品課建設(shè)工作。定期組織開展教學(xué)公開課（每年的上半年）、青年教師教學(xué)基本功競賽活動（每年的下半年）。參與學(xué)院組織的其它各類課程教學(xué)活動。組織開展說課工作。承擔公選課統(tǒng)一授課管理工作。參與各類優(yōu)秀課程評審工作。承擔重

修課授課組織管理工作。

（四）實踐教學(xué)管理工作(略 單獨匯報)

（五）教材建設(shè)與管理工作

（六）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

（七）職業(yè)技能鑒定工作

（八）考試與成績管理工作

（九）專任教師績效考核工作

（十）省級精品項目及其它教學(xué)、教師業(yè)務(wù)向上級協(xié)調(diào)申報工作。

（十一）其它工作

省高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集申報工作、教學(xué)工作委員會辦公室工作、學(xué)術(shù)委員會辦公室工作、中職協(xié)作校工作、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、協(xié)助其它部門工作。

三、存在的不足

（一）干部和職員管理水平和能力有限，對系部一些工作的服務(wù)與指導(dǎo)不夠到位。

（二）政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不充分，工作研究和政策策略研究不充分，人員素質(zhì)能力提升不明顯，沒有形成濃厚的進步氛圍。

（三）工作模式化、程式化，沒有足夠的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新工作。

四、意見和建議

（一）承擔國家級英語、計算機等級考試考點及職業(yè)技能鑒定考點工作，考場不符合要求，主要是教室沒有監(jiān)控和攝錄像設(shè)備，經(jīng)常受到上級的質(zhì)疑和批評，希望能夠得到改善。

（二）辦公室面積不足，布局分散，造成擁擠和工作不便；教材庫小，教材分發(fā)空間不夠，大部分只能在走廊進行，希望給予解決。

（三）人員力量不足，懇請盡早解決。

第二篇：2009—2010學(xué)教務(wù)處工作報告

齊村鎮(zhèn)中學(xué)

第九屆一次教職工代表大會

各位代表、各位列席代表：

教 務(wù)

工 作 報 告

齊村鎮(zhèn)中學(xué) 2009年11月

我代表齊村鎮(zhèn)中學(xué)做學(xué)校工作報告，請各位代表審議。

一、指導(dǎo)思想和目標

樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特別是2010年中考再創(chuàng)佳績,上線要有新突破,抓好畢業(yè)班,強訓(xùn)班要求更嚴,科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理念落到實處,狠抓教學(xué)常規(guī),進一步完善各項考核制度,創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

二、工作要點和措施

1、切實加強師資隊伍建設(shè)。以活動為載體,以評比為手段,時刻鼓勵老教師的優(yōu)秀技能,同時更重要的培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。使之我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊伍。對青年教師的培養(yǎng),提供機會(師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等),要進一步加強師德修養(yǎng),提倡奉獻和合作精神,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。要組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的各項規(guī)章制度,增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。

2、加強教學(xué)工作常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心,也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴格常規(guī)管理,才能保證教學(xué)工作有序運行,才能保證教學(xué)活動按規(guī)律辦事,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(1)按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程,尤其是地理、歷史、生物和信息技術(shù)教育課同等重視。在考試的內(nèi)容和形式上也會有根本的改變所以,要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課。

(2)起始年級要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)嚴肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對違規(guī)現(xiàn)象給予批評,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

(4)定期征求教學(xué)意見,按月檢查學(xué)生作業(yè),定時調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學(xué)評估后教學(xué)能力有所長進。

(5)教研組組長要配合教務(wù)處定期檢查教師教案,并做出評估,指導(dǎo)新教師備好課、上好課,促進新教師不斷提升教學(xué)水平,幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將舉行教師“優(yōu)秀教案”的評比活動。

(6)堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學(xué)習(xí),檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。

(7)倡導(dǎo)教師實施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

(8)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。

3、切實加強教研組的建設(shè)。教研組長要強化責(zé)任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂于奉獻。教研組長要立足教學(xué)科研,切實做好課題研究,主抓教學(xué)常規(guī)的落實。主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處,每人至少提一條建議性意見。聽課評課中,沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的視為失職,以利于教研活動的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主,做到備課、練習(xí)、測評全組統(tǒng)一。本學(xué)期末教務(wù)處根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組。

4、認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過建立月考制度,加強質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。教務(wù)處認真組織期中、期末考試及質(zhì)量分析。

三、重視畢業(yè)班工作。

在上上下下的共同努力下,我校今年中考取得了令人矚目的佳績。2010屆學(xué)生的中考又擺在面前,為確保中考成績穩(wěn)中有升,我們將落實以下幾項主要措施。

1、統(tǒng)一思想認識,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進取。

2、認真組織各類檢測考試,以考促教。繼續(xù)實行月考制度,要求學(xué)生認真答題,教師認真評卷,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法,全力調(diào)動教師的積極性,同時倡導(dǎo)奉獻精神、吃苦精神,在教育教學(xué)過程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實做細。

4、教育機會平等是現(xiàn)代教育的基本理念,老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子。

第三篇：教務(wù)處工作報告

教務(wù)處工作報告

（二OOO三年九月）

各位代表：

大家好，受二屆一次教代會籌委會的委派，我代表教務(wù)處向各位代表作部門工作報告，請與會代表予以審議．

一、上一工作回顧

1、加強教學(xué)常規(guī)管理

一個學(xué)校教學(xué)秩序好壞、教學(xué)質(zhì)量高低主要依賴教學(xué)常規(guī)管理。我們的常規(guī)管理體現(xiàn)在制度管理上，相應(yīng)的制度有：上班簽到制度、教學(xué)獎懲制度、教學(xué)工作檢查制度、行政大值班、教務(wù)處小值班、晚自習(xí)小值班等，以及政教方面的有關(guān)學(xué)生管理制度等。雖然諸多制度本身及執(zhí)行方面還存在一些問題，但它們基本上保證了學(xué)校井然的教學(xué)秩序，可以說，教學(xué)秩序在居巢區(qū)中學(xué)名列前幾位，是我校教學(xué)質(zhì)量取得重要突破的重要保證。

本內(nèi)，我們不僅抓制度的執(zhí)行，也抓制度的完善。根據(jù)各項制度在執(zhí)行中出現(xiàn)的一些問題，我們對各項制度進行了修訂。特別是對教學(xué)獎懲制度的修訂，我們反復(fù)聽取了教師們的意見，并經(jīng)教師代表大會通過，使這項制度執(zhí)行時更加公平、公正，并且更加合乎教育教學(xué)規(guī)律。

2、積極參與新一輪課程改革

本我校參加了新一輪的課程改革實驗，為了使教師們盡快轉(zhuǎn)變觀念，進入角色，我們對教師進行了三個層次的培訓(xùn)：區(qū)級培訓(xùn)，校級培訓(xùn)，教研組內(nèi)培訓(xùn)。校級培訓(xùn)與教研組內(nèi)的培訓(xùn)分別制訂了培訓(xùn)計劃與方案。培訓(xùn)的方式主要有集中學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)光盤、觀看專家報告、研究新課標與新教材、聽課評課等等。通過培訓(xùn)，使教師們深刻認識到以下六個“改變”：

1）改變課程過于注重知識的傳授，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識的過程與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2）改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、門類過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，使課程結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性。

3）改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

4）改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力。

5）改變課程評價過分強調(diào)評價的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。

6）改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

3、狠抓畢業(yè)班工作

1）成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長、各部門主要負責(zé)人和全體畢業(yè)班班主任參加。領(lǐng)導(dǎo)組實行周會制，教師實行月會制。專門研究畢業(yè)班的工作。

2）制訂詳盡的畢業(yè)班工作計劃與畢業(yè)班教師與學(xué)生獎懲制度。

3）完善了特殊學(xué)生教育承包制。把高考本科達線有望的學(xué)生承包給相關(guān)教師，加強輔導(dǎo)，并對承包教師提出明確的承包要求與承包目標，同時還出臺了相應(yīng)的評價辦法，有力地保證了承包教育的落實。

4）堅持畢業(yè)班月考制度。每月統(tǒng)考一次，統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一制定成績一覽表，統(tǒng)一分析試卷與學(xué)生。

5）加強早讀與晚自習(xí)管理。

6）精選復(fù)習(xí)資料。

二、成果喜人

今年中考、高考獲得了雙豐收。

中考600分以上的同學(xué)十一人。進入省重點中學(xué)人數(shù)位居老黃山區(qū)第一。化學(xué)、政治成績名列居巢區(qū)同類學(xué)校前列。綜合成績僅次于柳集中學(xué)，名列老黃山區(qū)第二。尤其喜人的是，高一近三個班的新生來自本校。

高考成績再創(chuàng)輝煌。應(yīng)屆生達本科線19人，其中7人達重點線，這是破歷史記錄的。兩個高三復(fù)讀班本科達線率超過50%。?？七_線近100%。這一系列成績均位居居巢區(qū)同類學(xué)校前三名。

三、存在問題

1、平行班橫向評比制度不夠完善。這項制度雖然給學(xué)校教育教學(xué)增添了許多活力，但老師跨年級、學(xué)科授課相當普遍，備課任務(wù)較大，工作負擔較重。

2、教學(xué)過程的要求和管理落實不夠到位。教學(xué)管理較多地看重教學(xué)結(jié)果，至于教師的教學(xué)過程雖有檢查，但力度不夠。許多教師教案不規(guī)范，作業(yè)量偏輕。部分教師的課堂教學(xué)問題得不到及時發(fā)現(xiàn)和糾正。終結(jié)性檢測不好往往一罰了之。

3、教研工作沒有抓好。不少教師片面地理解，搞教研就是寫教研論文，追求公開發(fā)表。因此，絕大多數(shù)教師不重視針對自身教學(xué)活動中存在的實際問題，找對策想辦法，把好的對策落到實處，以追求學(xué)生素質(zhì)和水平的切實提高。

4、師資力量單薄。首先是教師數(shù)量不足。生源逐年增加，學(xué)校規(guī)模，尤其是高中部的規(guī)模正不斷擴大，高中部各主要學(xué)科教學(xué)力量都顯得人手不夠。其次，教師總體的學(xué)歷水平還相對較低。第三，高中部的教師執(zhí)教的時間普遍偏短，經(jīng)驗有限。

5、生源質(zhì)量低。今年高一新生生源數(shù)量相對充足，但質(zhì)量總體不高。高分段學(xué)生偏少，低分段學(xué)生較多。種子的質(zhì)量一定程度上決定了收獲的大小。學(xué)校曾做過多方努力，尋求周邊生源學(xué)校的支持，但效果不理想。

6、短腿學(xué)生承包流于形式。不少教師對承包的學(xué)生幫教沒有實質(zhì)性對策。方法不甚恰當，效果不甚明顯。

7、畢業(yè)班工作謀劃早但起步遲。只到四、五月份畢業(yè)班教師才真正緊張起來，但已為時過晚。

8、“普九”工作多為應(yīng)付之舉，主動性不夠。

總之，上一的教務(wù)工作雖然還存在著不少問題，但成績是喜人的。在新的一年里，我們將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，力爭取得更大的成績，不辜負領(lǐng)導(dǎo)與老師們的期望。

教務(wù)處

二OO三年九月

第四篇：教務(wù)處工作報告修改稿

日照市實驗小學(xué)六屆一次教職工代表大會工作報告

單位（科室）：教務(wù)處

報告人：呂東明

2015年3月12日

教務(wù)處報告分三個部分 ：

1、教務(wù)處工作職責(zé)及人員分工；

2、上工作總結(jié)；

3、教務(wù)處工作計劃

第一部分：教務(wù)處工作職責(zé)及人員分工

（一）工作職責(zé)

1、課程管理：

（1）嚴格執(zhí)行國家課程標準，整合三級課程管理，制定并實施教務(wù)處工作計劃和有關(guān)教育、教學(xué)工作。

（2）對教師的教學(xué)過程進行管理，經(jīng)常聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時采取切實措施，提出符合高效課堂教學(xué)規(guī)律的意見，嚴格辦學(xué)行為，開足開全課時、作業(yè)把關(guān)、考試管理、教輔材料、作息時間以及“網(wǎng)上五公開”等（課程、課時、作業(yè)、考試、節(jié)假日及作息時間）。

（3）安排好全校排課、調(diào)課、代課等工作，掌握教師課堂教學(xué)技能與水平，合理搭配教師資源。

（4）抓好教學(xué)常規(guī)管理，注重平時常規(guī)檢查與督促，促進教師教學(xué)質(zhì)量的提高。（5）抓好“兩課”、“兩操”，以及學(xué)生體衛(wèi)藝工作（體育課、活動課、課間操、眼保健操）。（6）教學(xué)考核工作。

2、教研組建設(shè)：

（1）教研組有效開展教學(xué)研究、教師教學(xué)進度計劃，檢查指導(dǎo)，總結(jié)交流經(jīng)驗。

（2）組織指導(dǎo)教師開展“綠色課堂”，有計劃地開展各科綠色課堂聽評課、公開課和競賽活動，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。

3、教學(xué)質(zhì)量評價：搞好課程研發(fā)中心評價組織的建設(shè)，搞好考試的命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計分析工作，質(zhì)量分析。

4、學(xué)籍管理

5、書籍管理：做好全校師生的教科書、教學(xué)參考書、作業(yè)本等的征訂發(fā)放工作。審批各年級的教學(xué)輔助教材，做好各類資料的歸檔。

6、新教師實驗研究

7、語言文字工作、經(jīng)典誦讀工作

8、教育信息化工作：包括微機室、信息化平臺建設(shè)，教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用以及培訓(xùn)。

9、搞好校際間的教育教學(xué)交流：觀摩活動的安排和接待工作，組織安排見習(xí)教師實習(xí)工作。

（二）教務(wù)處人員具體分管工作：

1、黃賢德分管工作：（1）三級課程管理

（2）運動會

（3）“兩操”以及學(xué)生體衛(wèi)藝工作（4）科技節(jié)以及科技創(chuàng)作（5）辦學(xué)行為管理

2、桑小紅分管工作：

（1）課程研發(fā)中心建設(shè)、城區(qū)義務(wù)教育一體化工作（2）教研組建設(shè)、（3）綠色課堂

（4）語言文字、經(jīng)典誦讀

（5）閱讀節(jié)、素質(zhì)教育報告會、六一藝術(shù)節(jié)（6）新教育實驗等

3、劉賢太分管工作：學(xué)籍管理、排課調(diào)課代課、教學(xué)書籍作及業(yè)本管理等教務(wù)處日常工作；

4、（新教育種子教師，新教育研究辦公室）倫知全、王瑜、王蓉負責(zé)（1）實驗研究

（2）教研活動實踐研究

（3）協(xié)助教務(wù)處實施校本課程的研究管理

（4）對研究、工作成果的文稿提煉編寫和宣傳（5）教務(wù)處負責(zé)的各項大型活動的組織與實施等

第二部分：上工作總結(jié) 一、三月份開展以“創(chuàng)新、體驗、成長”為主題的第四屆“校園科技節(jié)”。

本次活動共收集班級推薦后的各類優(yōu)秀科技作品1176項，其中科技制作發(fā)明432件，科技小論文215篇，科普手抄報219件，讀、觀后感176篇，科幻畫135幅。本次“科技節(jié)”作品評出各類項目的一等獎133件、二等獎144件、三等獎436件，并從中精選出28件作品代表學(xué)校參加市級大賽的評選。

二、四月份開展以“創(chuàng)新、體驗、成長”為主題的第29屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽。

此次活動于4月11日至13日在聊城市舉行，市實驗小學(xué)獲得1個省級一等獎、6個二等獎、2個三等獎。

三、2014年4月13日，我校參加首屆日照市青少年機器人競賽。

本次機器人競賽以“少年當自強 夢想成真 完美復(fù)制”為主題。在機器人四方戰(zhàn)斗挑戰(zhàn)賽中，五（3）邱海洋、遲騁同學(xué)獲一等獎，五（5）裴延杰、郭航同學(xué)獲二等獎；在機器人拼裝大賽中，五（1）顧琳、徐浩然、五（2）丁家駿、施浩然同學(xué)獲一等獎。成績的取得，充分展示了我校青少年科技創(chuàng)新教育在創(chuàng)新競賽和動手實踐中所取得的進步和收獲。

四、4月29日至30日，舉行春季健身運動會。

此次春季運動會的最大亮點是面向全體學(xué)生，全員參與。本著“人人有項目，個個都參與”的育人理念，不僅設(shè)立了多個學(xué)生的單項比賽項目，還設(shè)立了面向全體學(xué)生的多個集體項目，讓每位學(xué)生都能享受到運動的快樂。

今年的運動會最吸引人眼球的是來自城鄉(xiāng)共建學(xué)?！獓H海洋城的臨鋼小學(xué)和高旺小學(xué)師生代表隊，他們將和實驗小學(xué)的孩子一起拼搏賽場，共同分享運動的快樂，這也是我校城鄉(xiāng)共建活動的一項重大舉措。五、五月份我校召開素質(zhì)教育報告會。

5月28日下午，日照市實驗小學(xué)一年一度的素質(zhì)教育報告會隆重舉行，市關(guān)工委、市教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和300多名學(xué)生家長應(yīng)邀參加會議。本次素質(zhì)教育報告會共分為四部分，家長們首先觀看了反映我校實施素質(zhì)教育成果的專題片《托起綠色希望》以及師生文藝節(jié)目演出，接著在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下觀看了精心準備的鼓號操展示和花樣跳繩大課間活動展示，并參觀了學(xué)校的校容校貌、設(shè)施設(shè)備、特種教室和部分校本課程上課實況?；顒拥淖詈?，學(xué)校還邀請各位家長參觀班級學(xué)生作業(yè)和班級文化，并跟課任教師進行了交流。為了更清楚地了解家長們的需求，更好地為學(xué)生、家庭服務(wù)，學(xué)校設(shè)置了家長意見反饋箱，方便家長們對學(xué)校、對教師進行監(jiān)督、評價。

六、5月20日上午、5月22日上午，兩場“山東省青少年科普百校行報告會”在我校舉行。

兩場報告會分別邀請到全國創(chuàng)新型名師、中華創(chuàng)新名師團講師高月鋒教授做了題為“開啟創(chuàng)造性思維”的科普報告；邀請到中國科學(xué)院動物研究所研究人員、計算機學(xué)士、昆蟲學(xué)碩士劉曄教授做了題為“昆蟲的世界”的科普報告。市實驗小學(xué)四、五年級的1100余名師生分別傾聽了報告。

七、10月份我校開展“2014年冬季陽光體育健身月”活動。

為增強學(xué)生體質(zhì)，創(chuàng)設(shè)濃郁的冬季健身氛圍，我校開展了“冬季陽光體育健身月”活動。活動本著全員參與，人人有項目，人人有活動的原則，要求各班按照“冬季陽光體育健身月”活動方案制定詳細的活動計劃，利用課間開展練習(xí)，最后采用比賽的方式集中驗收，評出單項獎、團體獎進行表彰。

八、參加市第五屆市直小學(xué)生運動會

11月1日，在市第五屆市直小學(xué)生運動會中，我校代表隊榮獲團體總分第一名的佳績，同時還被表彰為體育道德風(fēng)尚獎，實現(xiàn)了比賽成績與精神文明的雙豐收。

九、參加日照市首屆“太平洋財產(chǎn)保險杯”小學(xué)生海洋知識競賽

11月3日在市教育局舉辦的日照市首屆“太平洋財產(chǎn)保險杯”小學(xué)生海洋知識競賽中，來自市直、五蓮、莒縣等在內(nèi)的13支參賽隊伍，經(jīng)過激烈角逐，我校選手脫穎而出，獲得全市第一名的好成績。

十、參加第七屆全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品終評會

第七屆全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品終評會11月6日到8日在山西太原舉行，此次比賽共收到來自全國的學(xué)生作品2200多份。經(jīng)專家遴選,六年級三班周小楠同學(xué)的作品《無限直尺》在全國決賽中發(fā)揮出色,從全國小學(xué)組400多件參賽作品中脫穎而出獲得銀牌，同時黃賢德老師也被評為全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

十一、12月份，我校開展了“慶元旦英語模仿秀”競賽活動。

全校五六年級16個班級共有61名學(xué)生參賽，競賽內(nèi)容分自我介紹和模仿朗讀兩部分，參賽選手自我介紹聲情并茂，模仿朗讀繪聲繪色，充分展示了學(xué)生良好的英語基礎(chǔ)和良好的口語交際能力。本次活動有效地落實了新課標的要求，激發(fā)了學(xué)生聽說朗讀英語的興趣，促進了學(xué)生英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生搭建了很好的英語展示平

臺。

十二、我校學(xué)生參加“日照雅思”杯小學(xué)生2015“慶元旦、迎新春”羽毛球團體賽 12月27日，“日照雅思”杯小學(xué)生2015“慶元旦、迎新春”羽毛球團體賽落下帷幕。我校代表隊頑強拼搏獲得了第五名的好成績，獲得優(yōu)秀組織獎。

十三、教師開展“黨員示范課”聽評課活動。

12月份我校為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更加深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動，引導(dǎo)廣大黨員立足課堂做標桿，開展了“黨員示范課”活動。在活動中，黨員骨干教師精心備課，在教學(xué)思路及方法上力求有新的突破，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，加強師生的互動溝通，為聽課教師展示一堂堂精彩的“黨員示范課”，展示了黨員教師的風(fēng)采。

十四、參加第十四屆華人小學(xué)生作文大賽獲獎

在以“快樂作文、快樂成長”為主題的第十四屆世界華人小學(xué)生作文大賽中，我校五年級一班的李姝霖同學(xué)獲得一等獎，六年級四班的甄若瑄同學(xué)獲得二等獎，王子源老師和桑曉紅老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

十五、扎實開展新教育實驗，積極踐行新教育兒童課程，營造書香校園。

（一）4月份,我校啟動了“日照市實驗小學(xué)第四屆綠色悅讀節(jié)”，“好書漂流”“古詩考級”等一系列活動，這些讀書活動的開展讓學(xué)校沐浴在書香中。

（二）組織學(xué)生和家長參加日照市首屆“親子共讀”征文評選活動，有10人獲一等獎，7人獲二等獎，我校榮獲優(yōu)秀組織獎；

（三）參加新教育首屆晨誦優(yōu)質(zhì)課比賽，王瑜老師獲一等獎；

（四）日照市第二屆新教育卓越課程的比賽中，趙翠芳老師的“快樂剪紙”課程獲一等獎，展示了我校在打造卓越課程方面進行的有效探索；

（五）劉娜老師的“小葵花中隊”在日照市第二屆“完美教室”評選活動中榮獲二等獎。

（六）有計劃地推進我校承擔的兩項新教育課題，將課題研究滲透到日常的教學(xué)中，如所承擔的《構(gòu)建理想的綠色課堂》課題，我們將新教育構(gòu)建理想課堂與我校的綠色課堂實驗相結(jié)合，用新教育涵潤綠色

教育，積極探索，努力踐行，開展了一系列的研究理想課堂的活動。

（七）在新教育實驗的不斷推進中，我校涌現(xiàn)了越來越多的種子教師，其中王瑜、倫知全老師被發(fā)展為全國新教育實驗種子團隊的教師。

（八）多次派出青年教師外出參加新教育實驗的各項培訓(xùn)。這些青年教師以極大的熱情參與到實驗中來，她們走出去帶回來，在實驗中很多青年教師都承擔了實驗的重任。今年，我校被評為了全國新教育實驗優(yōu)秀學(xué)校，一人獲得全市新教育優(yōu)秀實驗教師，一人獲得全國新教育優(yōu)秀實驗教師。在2014年12月“相約黃海之濱，共話區(qū)域推進”新教育實驗開放周上，我校新教育實驗典型材料《幸福的路我們一起走》做交流；2015年1月《日照日報》“文教周刊”欄目報道了我校的新教育實驗。

十六、抓好語言文字工作，開展好日常推普活動。

我們在營造書香校園活動中，要求各班每天做到“晨讀、午練、課活”（學(xué)生早晨到校經(jīng)典誦讀，中午到校練習(xí)鉛筆字、鋼筆字，課間到班級區(qū)域進行活動），在學(xué)生中連續(xù)組織了全校性的“鉛筆字、鋼筆字寫字比賽”，“演講和作文比賽”，“手抄報制作評比”等豐富多彩的活動，讓他們在活動中體驗到了正確運用祖國語言文字的美感……除此之外，我們還利用國旗下講話、主題班隊會、寒暑假語文綜合實踐活動等給學(xué)生提供了展示自我的平臺。這些活動極大地調(diào)動了學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的積極性。本學(xué)期我校的經(jīng)典誦讀節(jié)目分別獲市級一等獎1次，二等獎一次，三等獎兩次。

十七、期末考試以及考核工作

（一）期末考試

1、考試學(xué)科：

期末考試學(xué)校投入很大精力，與五蓮實驗學(xué)校交換閱卷，嚴格考試組織程序，準備細致充分，成績很真實可靠。從總體考試成績看，考試成績與五蓮小學(xué)對比，沒有明顯的、很大的差距；但是從我校各年級同級部比較來看，有些班級成績差距比較明顯，反饋一下存在差距情況，看成績低于均分的，分數(shù)差距如下： 一年級語文2個班各低于均分6分、3分；

二年級語文4個班低于均分分別是20分、18分、17分、12分； 三年級語文2個班低于均分5分、4分； 四年級語文有1個班低于均分3.5分；

五年級語文都靠近均分，沒有差距大的班級；

六年級語文都靠近均分，沒有差距大的班級。一年級數(shù)學(xué)有1個班低于均分7分； 二年級數(shù)學(xué)有1個班低于3分； 三年級數(shù)學(xué)成績均勻；差距很??； 四年級數(shù)學(xué)有2個班低于2分； 五年級數(shù)學(xué)成績均勻，差距很??；

六年級數(shù)學(xué)有2個班低于均分8分、7分；

英語學(xué)科有1位教師的均分明顯低于其他教師4-5分； 音樂學(xué)科有1位教師低于其他教師2-3分；港二小負責(zé)音樂測查的老師反應(yīng)這位教師的班級學(xué)生水平與其他班級學(xué)生差別很明顯； 體育學(xué)科低年級有1位教師明顯低于其他教師； 體育高級年級有一位教師低于其他教師3-4分；

科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)學(xué)科的成績比較均勻，沒有明顯大的差距；

2、考查學(xué)科：

考察學(xué)科采取以前沿用的抽查辦法，專人出題，教務(wù)處人員分工組織抽簽、考試和閱卷。音樂有聽力考試，我校采取美術(shù)、音樂考試請外校教師測查辦法，請了港二小教師負責(zé)美術(shù)的閱卷，負責(zé)音樂唱歌部分的測查。

我們和其他學(xué)校不同的地方是，我校沿用以前辦法，教多個班級的只考一個班級，其他市直學(xué)校采取了學(xué)生全員參加考察考試的辦法，出2份綜合試卷，內(nèi)容是所有考察學(xué)科。區(qū)縣的辦法是科學(xué)、思品學(xué)科學(xué)生全員考試，其他學(xué)科出一份綜合試卷，音樂都有聽力。為什么這么做？都是為了應(yīng)對市教育局開展的《城區(qū)義務(wù)教育一體化教學(xué)》工作。年前我校五年級參加了語文、音樂的全市統(tǒng)考。大家應(yīng)該知道成績不怎么理想。從分數(shù)看，總有少數(shù)教師的教學(xué)成績不理想，與平時檢查的這些教師的班級授課狀況相符合，或許這些教師存在一定的教學(xué)困難，需要教研組給予一定的幫助，需要盡快提高課堂教學(xué)能力，這些教師是在以后的教學(xué)工作重點需要幫扶的對象，需要查找原因，彌補差距和不足；也建議成績較差的教師到教務(wù)處查查自己到底差多少，好好找相關(guān)教研組長或者教務(wù)處人員聊聊，制定一個適合自己成長的教學(xué)成長途徑和方法?；蛟S這些教師遇到了我們想不到的特殊困難，身體健康等原因，教研組、教務(wù)處將采取調(diào)查談話等方式，給予相應(yīng)的幫助。

（二）學(xué)生調(diào)查問卷

期末教務(wù)處進行一次學(xué)生調(diào)查問卷，每班隨抽10名學(xué)生調(diào)查，對于具體結(jié)果嚴格保密。調(diào)查教學(xué)行為17個問題，侯課、是否隨意離開課堂、接打手機、將學(xué)生趕出教室、拖堂、喝酒、體罰、課堂秩序、推薦資料、作業(yè)批改等內(nèi)容。

調(diào)查結(jié)果中問題比較大的內(nèi)容反饋如下：

一年級有三個班教師作業(yè)批改不及時；副科教師侯課不及時； 二年級有2個班作業(yè)批改不及時； 三年級非常好，無大問題。四年級沒有大問題；

五年級有2位副科教師反映問題比較突出，不能及時侯課、常走出教室、將學(xué)生趕出教室、體罰學(xué)生等；

六年級有一位語文教師、一位數(shù)學(xué)教師，存在侯課不及時、作業(yè)批改不及時、拖堂、體罰學(xué)生、語言不文明現(xiàn)象，2位副科教師，不及時侯課、上課接打手機、上課不關(guān)心學(xué)生、課堂秩序不好、語言不文明。

總體來講問題比較多的就是作業(yè)批改不及時，或者沒有改錯后復(fù)批，另外就是很多教師不能及時侯課。

（三）班主任調(diào)查問卷

為了掌握各班課任教師實際情況，為了在以后的教師資源搭配中合理分配教師資源，促進課任教師與班主任的密切交流配合，在以后的教師任課安排中，讓班主任滿意的科任教師盡可能在以后的搭配中不拆幫，有利于班主任與科任教師交流，形成合力，便于班主任開展教學(xué)管理工作，教務(wù)處在期末開展《班主任評價課任教師》調(diào)查問卷，調(diào)查具體內(nèi)容保密。本次調(diào)查就四個方面展開：上課出勤情況、組織教學(xué)、教學(xué)行為、與班主任交流情況。調(diào)查情況反饋：

大多數(shù)教師班主任評價很好，但有個別教師存在問題，問題如下： 一年級結(jié)果比較好，問題不大；

二年級有2位教師組織教學(xué)、教學(xué)行為、與班主任交流方面存在較大問題；

三年級有4位教師存在與班主任交流問題、一位教師組織教學(xué)問題、四年級有2位教師上課出勤問題、有1位教師組織教學(xué)問題、有四位教師教學(xué)行為問題、有7位教師與班主任交流有較大問題；

五年級有2位教師上課出勤問題、有4位教師存在組織教學(xué)問題、與班主任交流問題；

六年級4位教師組織教學(xué)問題、1位教師上課出勤問題、3位教師存在與班主任交流問題。突出問題：

問題最多的是發(fā)生在“課任教師與班主任交流”方面，課任教師必須及時跟班主任交流課堂情況、學(xué)生表現(xiàn)等情況，互相了解學(xué)生特點，相互溝通采取恰當措施才能正確對待學(xué)生，把握好學(xué)生，才能有效組織教學(xué)。班主任是一班之主，科任教師要對班主任負責(zé)，共同努力，形成合力，不是有問題推給班主任，而是應(yīng)該課任教師與班主任密切合作，共同做好日常教學(xué)中的對學(xué)生評價才能逐步做好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，組織教學(xué)是養(yǎng)成教育的一部分。有些教師從來不跟班主任配合，獨來獨往，看來是沒有學(xué)好教育學(xué)，存在技術(shù)障礙，需要回去仔細讀讀教育學(xué)。

（四）教學(xué)常規(guī)檢查

教務(wù)處制訂了《教學(xué)常規(guī)檢查實施細則（試用）》，詳細分解、綜合了教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科特點分學(xué)科制定常規(guī)細則，依據(jù)細則可以起到指導(dǎo)教師的上課規(guī)范，按照細則規(guī)范上課，常規(guī)材料才能達到常規(guī)檢查要求。其中教學(xué)常規(guī)檢查實行“月檢查”制度，分階段督促教師重視教學(xué)常規(guī)，落實促進教學(xué)質(zhì)量措施，期末常規(guī)檢查各年級、各學(xué)科的檢查后寫出詳細總結(jié)，指出優(yōu)點和存在問題，給出合理化建議。教務(wù)處匯總了常規(guī)檢查結(jié)果，內(nèi)容很多，留在開學(xué)后教研組長會上，從具體問題入手，有針對性的開展反饋、查漏補缺活動，加以整改，進一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)活動。

（五）關(guān)于代課調(diào)課工作

這學(xué)期統(tǒng)計，大約發(fā)生代課1000節(jié)課，每天都有代課調(diào)課發(fā)生，有很多班主任看見劉書記來調(diào)課就犯愁，很多教師不情愿代課。頻繁調(diào)課對教師正常教學(xué)是個沖擊，增加了代課教師的工作量，打亂了教學(xué)計劃。11月份最多時候六位教師請長假，教師人手嚴重短缺，無奈新聘了2位教師。對學(xué)校來說調(diào)課又是無法避免的現(xiàn)實問題，其他學(xué)校也都是面臨這個問題。所以申請學(xué)校在放假后給了代課教師每節(jié)課15元的代課費。原先一分錢沒有老師們也是要代課，我們學(xué)校教師的奉獻精神、顧全大局的精神是有歷史傳統(tǒng)的。

暑假、平時中午、晚上的體育、音樂、科學(xué)、樂隊訓(xùn)練加班，按照記錄時間，八小時為一天，一天按照六節(jié)課算，每節(jié)課補助費用和代課費用一樣。

第三部分：教務(wù)處工作計劃

一、工作目標

1、以市教育局城區(qū)“教師培訓(xùn)、課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)評價”一體化教學(xué)管理文件為指導(dǎo)，全面深化學(xué)校教學(xué)管理；

2、以綠色育人為學(xué)校特色理念，整合學(xué)校教學(xué)活動，形成我校教學(xué)特色；

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，打造綠色理想課堂，提高教研組建設(shè)水平，提高教師執(zhí)教能力，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進一步開展校本課程，促進全校形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

4、創(chuàng)新課程評價模式，組建完善評價機構(gòu)，落實教學(xué)實施與教學(xué)評價雙向管理模式，努力推進三級課程的開設(shè)與評價的途徑探索，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和合作能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、推進新教育研究，打造書香校園，營造濃郁的書香氛圍，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、誦讀與寫作能力。

7、規(guī)范加強校本課程的管理，提高藝體課教學(xué)質(zhì)量，鞏固課程成果，為學(xué)生的特長發(fā)揮和個性發(fā)展提供舞臺。鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，幫助他們向更高層次的舞臺邁進。

8、加強健康教育課程管理，確保學(xué)生每天一小時的活動時間，提高學(xué)生的體育健康標準優(yōu)秀率，加強學(xué)生的用眼衛(wèi)生和青春期衛(wèi)生教育，努力降低新發(fā)近視率，使學(xué)生的新發(fā)近視率控制在2%，從而促進學(xué)生健康發(fā)展。

9、加強綜合實踐活動和科技活動教學(xué)，促進學(xué)生科技創(chuàng)新能力的發(fā)展。

二、工作要點和措施：

（一）規(guī)范三級課程實施，落實國家課程的校本化。

1、規(guī)范辦學(xué)意識行為，嚴格執(zhí)行三級課程計劃，開足課程，上足課時。嚴格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），認真組織課外活動和大課間活動，積極開展綜合實踐活動課，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

2．扎實開展藝體衛(wèi)工作，結(jié)合開發(fā)和開設(shè)科技、藝術(shù)、體育、文化類校本課程，完善社團課管理，加強督查力度，使校本課程開設(shè)的有

序合理化，使學(xué)生的特長有明顯提高、凸顯辦學(xué)特色。進行調(diào)研、檢查、監(jiān)督，開展素質(zhì)教育報告會等教學(xué)效果展示匯報活動。

加強對校本課程的評價，鞏固課程成果，形成辦學(xué)特色。加強科技、海洋校本等課程的開發(fā)力度，根據(jù)課程形特點采取全校全員參與、年級全員參與等措施。

精細化開展課間2操活動，制作新的課間操廣播曲目，區(qū)分預(yù)備、侯課、上課、下課鈴聲，方便教師及時候課，嚴格按照上課時間上下課。

3、嚴格辦學(xué)行為，注重“網(wǎng)上五公開”工作；

（二）規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，形成良好教學(xué)習(xí)慣

1、采取多種形式對教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)落實情況進行調(diào)查、調(diào)研，如推門聽課、學(xué)生座談、問卷等。

2、加強對學(xué)生課堂常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強科任教師與班主任的交流溝通，提高各學(xué)科對學(xué)生的日常教學(xué)評價，促進課堂組織教學(xué)。（課堂常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育包括：課前準備、教師侯課、鈴聲指令的執(zhí)行、課堂舉手發(fā)言、靜坐傾聽、書寫姿勢、朗讀(默讀)、語言表達、握筆姿勢、卷面書寫、小組合作學(xué)習(xí)等）。

3、適時對教師的教學(xué)行為進行監(jiān)督，如嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。

4、控制資料征訂，嚴把關(guān)作業(yè)量，避免增加學(xué)生的課業(yè)負擔。

（三）規(guī)范教研組建設(shè)，完善教學(xué)常規(guī)管理辦法，促進課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、提高教研組運行效率，采取措施提高教研組長的工作積極性；建設(shè)高水平的錄課、觀課室，圍繞綠色課堂“一人一課”錄課評課等活動帶動課程實施；建立良好課堂推優(yōu)樹先有效機制，選拔出一批校級優(yōu)質(zhì)課教師，推薦參加上一級的優(yōu)質(zhì)課評選。

2、改革教學(xué)常規(guī)檢查項目，逐步完善《教學(xué)常規(guī)檢查實施細則（試用）》，摒棄無效教學(xué)常規(guī)，梳理有效常規(guī)檢查項目；實行針對性、時效性的常規(guī)檢查制度，每月一查常規(guī)，針對性指導(dǎo)教師的備課、作業(yè)等常規(guī)，以此服務(wù)于有效教學(xué)，摒棄無效勞動，提高工作效率，減輕工作負擔。

3、完善電子備課與新教師手寫備課制度，采取集體備課與個性教案相結(jié)合的備課方式，力求集體備課求真、務(wù)實、高效，反思及時深刻。提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)水平，推出以優(yōu)質(zhì)課教師的優(yōu)質(zhì)案例為主題的教案資源建設(shè)活動，分享優(yōu)質(zhì)案例；

4、針對上學(xué)期個別教師考試成績落后的狀況，把教學(xué)成績較差的結(jié)

果通報給所在組的教研組長，采取教研組長、教務(wù)處一對一調(diào)查分析原因、教研組專人幫扶的辦法，幫助教師克服教學(xué)中存在的困難。但是教師的教學(xué)成績采取保密措施，避免傷害處在專業(yè)成長中的中青年教師的積極性。

（四）健全教學(xué)管理與實施組織，夯實課程教學(xué)質(zhì)量

1、建設(shè)教務(wù)處組織下的三個組織：教研組、新教育團隊、課程研發(fā)中心，界定三個組織與明確教學(xué)分管人員職責(zé)，責(zé)任到人，形成合力，精心組織各項活動，與市教育局的城區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校一體化“五項”內(nèi)容完全接軌，加強與市教育局教研員的業(yè)務(wù)聯(lián)系，順理教學(xué)組織關(guān)系，牢固抓好三級課程的教學(xué)與評價；

2、以教科研中兼職教研員為成員，組建學(xué)校課程教學(xué)評價機構(gòu)的“課程研發(fā)中心”，開展三級課程的整合研發(fā)和評價研究，科學(xué)評價教學(xué)質(zhì)量，形成課程教學(xué)的良好導(dǎo)向機制，以科學(xué)教學(xué)評價為導(dǎo)向，把三級課程教學(xué)引上良性發(fā)展軌道，夯實學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；本學(xué)期開始就要抓緊開展制定各學(xué)科成績評價的辦法，落實到期中、期末測查考試，評價反饋的工作中去。

（五）著力提高單元試題與評價測試的質(zhì)量，提高教學(xué)的導(dǎo)向性能

1、建設(shè)各學(xué)科的單元配套練習(xí)題，讓新教師能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)前、教學(xué)后的指導(dǎo)性與彌補性，讓老教師實現(xiàn)單元教學(xué)后的彌補性能；

2、配合市教育局的“一體化’抽測評價，完善評價測試的導(dǎo)向性能，提高教師的學(xué)科教學(xué)水平；

3、期末考試將采取考試學(xué)科、部分考查學(xué)科學(xué)生全員考試考察的辦法，思品、科學(xué)、美術(shù)、音樂學(xué)科分別單獨出卷考察，其他學(xué)科沿用以前辦法。

（六）改變服務(wù)觀念，服務(wù)于教師與學(xué)生的需求；

1．加強教務(wù)處以及三個組織的管理，團結(jié)合作，樹立服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的意識。

2、加強科技館的管理與建設(shè)，充分發(fā)揮科技館的作用，定期定時開放，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識；

3、加強對實驗室等特種教室的管理與建設(shè)力度，完善相關(guān)評價制度，服務(wù)于教學(xué)的需要；

4、加強電化教學(xué)的管理，充分調(diào)動廣大教師利用電化教學(xué)的積極性，切實提高我校的課堂教學(xué)效率。加強信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，提高課堂效益。

5、加強對圖書室、閱覽室的建設(shè)與管理。樹立為學(xué)生及一線教師服務(wù)理念。

（七）科學(xué)規(guī)劃校園文化，合理布局教學(xué)與科研；

1、以學(xué)校綠色教育理念為綱，統(tǒng)領(lǐng)新教育、校本課程、國家地方課程，努力形成特色學(xué)校文化；

2、以學(xué)校文化為指導(dǎo)，把新教育實驗、各學(xué)科教學(xué)、校本課程納入一個教學(xué)體系，合理開展教學(xué)與研究，避免分散或者獨立于學(xué)校正常教學(xué)外的獨特活動；

（八）本學(xué)期大的活動

1、三月份科技節(jié)；

2、四月份春季運動會，悅讀節(jié)；

3、五月初期中技能競賽；

4、五月份素質(zhì)教育報告會；六一藝術(shù)節(jié)。

5、六月份期末考試、測查。

感謝大家對教務(wù)處的理解與支持，借此機會祝愿大家在新的一年里身心健康、事事如意！

報告匯報完畢，有不當之處請教代會代表審議指正，期望教務(wù)處的工作在代表們審議整改后能夠讓大家滿意。

教務(wù)處

2015年3月2日

附件：

月份工作計劃

三月：

1、開展科技節(jié)以及科技制作活動；

2、召開藝術(shù)團隊會議，研討、落實素質(zhì)教育與六一節(jié)展示節(jié)目；

3、擬定春季運動會方案，籌備、落實運動會準備工作；

4、課程研發(fā)中心開展課程評價研發(fā)工作；

5、開展課任教師幫扶工作；

6、召開教研組研討會，完善教學(xué)城規(guī)管理工作；

7、月常規(guī)檢查；

8、綠色課堂活動； 四月1、2、3、4、5、6、五月1、2、3、4、5、六月1、2、3、4、迎接春季教學(xué)視導(dǎo)工作； 舉行春季運動會； 督查六一節(jié)目； 月常規(guī)檢查； 綠色課堂活動；

閱讀節(jié)啟動儀式開幕式； 布置素質(zhì)教育報告會展品； 舉行期中學(xué)科技能競賽； 舉行素質(zhì)教育報告會； 月常規(guī)檢查； 綠色課堂活動； 月常規(guī)檢查； 綠色課堂活動； 組織期末考試； 組織期末考核

第五篇：職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報告

我們眼下的社會，我們使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編收集整理的職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報告1

一、以培養(yǎng)技能性人才為教育核心，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實訓(xùn)為主線的教學(xué)模式

我校辦學(xué)特色是學(xué)歷教育加技能教育，我們把課程劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課和實踐課程六大類。其中核心課程為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課和實踐課程，占總學(xué)時的85%以上。我校每周總課時為46節(jié)課，除文化課外，專業(yè)技能課都是采取理論+實踐的教學(xué)模式即老師先在課堂上講解相應(yīng)的理論知識后馬上針對理論知識進行專業(yè)實踐，理論與實踐的比例為1：2，目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，讓學(xué)生能馬上將書本上的知識轉(zhuǎn)化成為職業(yè)技能。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實備教批輔考改的教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備教批輔改是搞好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了一些成績。

1、抓備課，從規(guī)范入手。

根據(jù)學(xué)校實際情況制定了相應(yīng)的《規(guī)范格式》，教務(wù)處每周一次全面檢查，檢查結(jié)果直接納入教師的績效考核。

2、抓教學(xué)，向45分鐘要效益。

我們不斷深入課堂，并規(guī)定了講課的大體時間配制，不得滿堂灌，不得放羊教，教師上課全神貫注，精力集中，用良好的教態(tài)感染學(xué)生，用豐富的知識吸引學(xué)生，用幽默、優(yōu)美的語言啟迪學(xué)生，不浪費課堂上一分一秒。

今年我校教務(wù)處在個別專業(yè)引入“35+10”的課堂教學(xué)模式，也就是第一段35分鐘，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案，以學(xué)生展示為主，老師主要是引導(dǎo)點撥。第二段為后10分鐘，發(fā)下一課的預(yù)習(xí)學(xué)案，老師點撥重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)，為下一節(jié)課前35分鐘的展示做準備。本模式最大優(yōu)點就是充分利用課下時間，把課堂延伸到家庭，延伸到社會，延伸到家長，延伸到網(wǎng)絡(luò)。最大可能的利用一切可以利用的教育資源，即是教育資源最大化，每節(jié)課都不是獨立存在，而是相互連接構(gòu)成一個鏈接，無限延伸......

3、抓好批輔考改

要求各科任老師成立班級學(xué)習(xí)小組，形成一幫一、一對紅的良好班級學(xué)習(xí)氛圍。教師批改作業(yè)要認真仔細，作業(yè)量適當。對學(xué)生輔導(dǎo)無論優(yōu)差生都要熱情耐心。學(xué)校一直以來十分重視各類考試，嚴抓考風(fēng)考紀做到了出題嚴謹、緊貼統(tǒng)考；做題嚴肅、規(guī)范考試；改題苛刻、確保質(zhì)量；析題嚴密、查漏補缺；規(guī)范監(jiān)考、人性化監(jiān)考。并要求老師對第次考試都做出試卷分析。

4、建立技能大賽制度，讓學(xué)生體驗成功

全面建立技能大賽制度，要求將技能大賽融入到人才培養(yǎng)目標和教學(xué)過程中，實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，由少數(shù)師生參與向全體師生參與轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的新局面。我校每學(xué)期末舉辦一次大型的技能大賽，由各個學(xué)科帶頭人根據(jù)本專業(yè)的特點進行策劃組織，大賽當天邀請用人單位、學(xué)生家長、行業(yè)專家進行驗收評比，這種技能大閱兵不僅能檢驗學(xué)生在本學(xué)期的專業(yè)技能拿握情況還能讓學(xué)生體驗到成功的快樂。

三、認真教研，大膽進行教學(xué)改革

教務(wù)處經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，全新推出ssre模式，ssre為四個英文的縮寫，即stage(階段性教學(xué)計劃)我們把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)分為四個階段：入門階段、提高階段、發(fā)揮階段和實踐階段，step(循序漸進學(xué)習(xí)步驟)我們把學(xué)生都放在同一起跑線進行教學(xué)，由淺至深，由基礎(chǔ)到拓展，real（全真項目演練）我們的實訓(xùn)采取模擬實際工作環(huán)境讓學(xué)生在學(xué)校就能提前進入工作狀態(tài)，employment（100%保障就業(yè)）。我們在學(xué)期結(jié)束前學(xué)生會在專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)作業(yè)，并裝訂成冊做為學(xué)生去用人單位的應(yīng)聘材料，我們還請資深專家為學(xué)生講解應(yīng)聘技巧和從業(yè)后的知識培訓(xùn)這樣能使我們的學(xué)生不管從技能還是從綜合素質(zhì)上都強于其它競爭者。

四、將課堂搬出教室，將課堂延伸到單位

由專業(yè)老師帶隊把學(xué)生帶出課堂，讓學(xué)生對本專業(yè)有一個更直觀的認識，如建筑施工專業(yè)我們根據(jù)課程的進度讓實訓(xùn)老師帶領(lǐng)學(xué)生真正進入工地并根據(jù)課程現(xiàn)場進行授課。廣告設(shè)計專業(yè)我們利用周六日讓學(xué)生進入廣告公司進行實際操作有學(xué)生實操后回來深有感觸的說：“在廣告公司待一天學(xué)到的東西比在課堂上五天的還多”我們還利用五一、十一等大型節(jié)假日時間把旅游班學(xué)生直接送到旅行社里頂崗實習(xí)并取得了非常好的效果

五、校企合作、全面促進就業(yè)

企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這一直是我們的辦學(xué)宗旨，我校先后與上海泰格旅行社、宜昌峽洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亞迪公司、武漢建工、宜昌紅人廣告等多家公司簽定了實習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和實習(xí)期都能有對口單位進行實行，為以后100%就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

以上就是教務(wù)處的匯報，有不足之處還望秦院長和陳主任的賜教！

職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報告2

尊敬的各位：

早上好!

現(xiàn)將教務(wù)處工作向您們匯報，我校圍繞校長學(xué)期初提出的“招進來的是學(xué)生、送出去的是人才”的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)、教學(xué)檢查及大力規(guī)范教師的教學(xué)行為

一、以培養(yǎng)技能性人才為教育核心，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實訓(xùn)為主線的教學(xué)模式

我校辦學(xué)特色是學(xué)歷教育加技能教育，我們把課程劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課和實踐課程六大類其中核心課程為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課和實踐課程，占總學(xué)時的85%以上我校每周總課時為46節(jié)課，除文化課外，專業(yè)技能課都是采取理論+實踐的教學(xué)模式即老師先在課堂上講解相應(yīng)的理論知識后馬上針對理論知識進行專業(yè)實踐，理論與實踐的'比例為1：2，目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，讓學(xué)生能馬上將書本上的知識轉(zhuǎn)化成為職業(yè)技能

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實備教批輔考改的教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備教批輔改是搞好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了一些成績

1、抓備課，從規(guī)范教案入手

根據(jù)學(xué)校實際情況制定了相應(yīng)的《教案規(guī)范格式》，教務(wù)處每周一次全面檢查教案，檢查結(jié)果直接納入教師的績效考核

2、抓教學(xué)，向45分鐘要效益

我們不斷深入課堂，并規(guī)定了講課的大體時間配制，不得滿堂灌，不得放羊教，教師上課全神貫注，精力集中，用良好的教態(tài)感染學(xué)生，用豐富的知識吸引學(xué)生，用幽默、優(yōu)美的語言啟迪學(xué)生，不浪費課堂上一分一秒

今年我校教務(wù)處在個別專業(yè)引入“35+10”的課堂教學(xué)模式，也就是第一段35分鐘，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案，以學(xué)生展示為主，老師主要是引導(dǎo)點撥第二段為后10分鐘，發(fā)下一課的預(yù)習(xí)學(xué)案，老師點撥重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)，為下一節(jié)課前35分鐘的展示做準備 本模式最大優(yōu)點就是充分利用課下時間，把課堂延伸到家庭，延伸到社會，延伸到家長，延伸到網(wǎng)絡(luò)最大可能的利用一切可以利用的教育資源，即是教育資源最大化，每節(jié)課都不是獨立存在，而是相互連接構(gòu)成一個鏈接，無限延伸......

3、抓好批輔考改

要求各科任老師成立班級學(xué)習(xí)小組，形成一幫一、一對紅的良好班級學(xué)習(xí)氛圍教師批改作業(yè)要認真仔細，作業(yè)量適當對學(xué)生輔導(dǎo)無論優(yōu)差生都要熱情耐心學(xué)校一直以來十分重視各類考試，嚴抓考風(fēng)考紀做到了出題嚴謹、緊貼統(tǒng)考；做題嚴肅、規(guī)范考試；改題苛刻、確保質(zhì)量；析題嚴密、查漏補缺；規(guī)范監(jiān)考、人性化監(jiān)考并要求老師對第次考試都做出試卷分析

四、建立技能大賽制度，讓學(xué)生體驗成功

全面建立技能大賽制度，要求將技能大賽融入到人才培養(yǎng)目標和教學(xué)過程中，實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，由少數(shù)師生參與向全體師生參與轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的新局面我校每學(xué)期末舉辦一次大型的技能大賽，由各個學(xué)科帶頭人根據(jù)本專業(yè)的特點進行策劃組織，大賽當天邀請用人單位、學(xué)生家長、行業(yè)專家進行驗收評比，這種技能大閱兵不僅能檢驗學(xué)生在本學(xué)期的專業(yè)技能拿握情況還能讓學(xué)生體驗到成功的快樂

三、認真教研，大膽進行教學(xué)改革

教務(wù)處經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，全新推出ssre模式，ssre為四個英文的縮寫，即stage(階段性教學(xué)計劃) 我們把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)分為四個階段：入門階段、提高階段、發(fā)揮階段和實踐階段，step(循序漸進學(xué)習(xí)步驟)我們把學(xué)生都放在同一起跑線進行教學(xué)，由淺至深，由基礎(chǔ)到拓展，real（全真項目演練）我們的實訓(xùn)采取模擬實際工作環(huán)境讓學(xué)生在學(xué)校就能提前進入工作狀態(tài)，employment（100%保障就業(yè)）我們在學(xué)期結(jié)束前學(xué)生會在專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)作業(yè)，并裝訂成冊做為學(xué)生去用人單位的應(yīng)聘材料，我們還請資深專家為學(xué)生講解應(yīng)聘技巧和從業(yè)后的知識培訓(xùn)這樣能使我們的學(xué)生不管從技能還是從綜合素質(zhì)上都強于其它競爭者

四、將課堂搬出教室，將課堂延伸到單位

由專業(yè)老師帶隊把學(xué)生帶出課堂，讓學(xué)生對本專業(yè)有一個更直觀的認識，如建筑施工專業(yè)我們根據(jù)課程的進度讓實訓(xùn)老師帶領(lǐng)學(xué)生真正進入工地并根據(jù)課程現(xiàn)場進行授課廣告設(shè)計專業(yè)我們利用周六日讓學(xué)生進入廣告公司進行實際操作有學(xué)生實操后回來深有感觸的說：“在廣告公司待一天學(xué)到的東西比在課堂上五天的還多”我們還利用五一、十一等大型節(jié)假日時間把旅游班學(xué)生直接送到旅行社里頂崗實習(xí)并取得了非常好的效果

五、校企合作、全面促進就業(yè)

企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這一直是我們的辦學(xué)宗旨，我校先后與上海泰格旅行社、宜昌峽洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亞迪公司、武漢建工、宜昌紅人廣告等多家公司簽定了實習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和實習(xí)期都能有對口單位進行實行，為以后100%就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)

以上就是教務(wù)處的匯報，有不足之處還望秦院長和陳主任的賜教！

職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報告3

尊敬的各位：

早上好!

現(xiàn)將教務(wù)處工作向您們匯報，我校圍繞校長學(xué)期初提出的“招進來的是學(xué)生、送出去的是人才”的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)、教學(xué)檢查及大力規(guī)范教師的教學(xué)行為。

一、以培養(yǎng)技能性人才為教育核心，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實訓(xùn)為主線的教學(xué)模式

我校辦學(xué)特色是學(xué)歷教育加技能教育，我們把課程劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課和實踐課程六大類。其中核心課程為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課和實踐課程，占總學(xué)時的85%以上。我校每周總課時為46節(jié)課，除文化課外，專業(yè)技能課都是采取理論+實踐的教學(xué)模式即老師先在課堂上講解相應(yīng)的理論知識后馬上針對理論知識進行專業(yè)實踐，理論與實踐的比例為1：2，目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，讓學(xué)生能馬上將書本上的知識轉(zhuǎn)化成為職業(yè)技能。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實備教批輔考改的教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備教批輔改是搞好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了一些成績。

1、抓備課，從規(guī)范教案入手。

根據(jù)學(xué)校實際情況制定了相應(yīng)的《教案規(guī)范格式》，教務(wù)處每周一次全面檢查教案，檢查結(jié)果直接納入教師的績效考核。

2、抓教學(xué)，向45分鐘要效益。

我們不斷深入課堂，并規(guī)定了講課的大體時間配制，不得滿堂灌，不得放羊教，教師上課全神貫注，精力集中，用良好的教態(tài)感染學(xué)生，用豐富的知識吸引學(xué)生，用幽默、優(yōu)美的語言啟迪學(xué)生，不浪費課堂上一分一秒。

今年我校教務(wù)處在個別專業(yè)引入“35+10”的課堂教學(xué)模式，也就是第一段35分鐘，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案，以學(xué)生展示為主，老師主要是引導(dǎo)點撥。第二段為后10分鐘，發(fā)下一課的預(yù)習(xí)學(xué)案，老師點撥重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)，為下一節(jié)課前35分鐘的展示做準備。本模式最大優(yōu)點就是充分利用課下時間，把課堂延伸到家庭，延伸到社會，延伸到家長，延伸到網(wǎng)絡(luò)。最大可能的利用一切可以利用的教育資源，即是教育資源最大化，每節(jié)課都不是獨立存在，而是相互連接構(gòu)成一個鏈接，無限延伸......

3、抓好批輔考改

要求各科任老師成立班級學(xué)習(xí)小組，形成一幫一、一對紅的良好班級學(xué)習(xí)氛圍。教師批改作業(yè)要認真仔細，作業(yè)量適當。對學(xué)生輔導(dǎo)無論優(yōu)差生都要熱情耐心。學(xué)校一直以來十分重視各類考試，嚴抓考風(fēng)考紀做到了出題嚴謹、緊貼統(tǒng)考；做題嚴肅、規(guī)范考試；改題苛刻、確保質(zhì)量；析題嚴密、查漏補缺；規(guī)范監(jiān)考、人性化監(jiān)考。并要求老師對第次考試都做出試卷分析。

四、建立技能大賽制度，讓學(xué)生體驗成功

全面建立技能大賽制度，要求將技能大賽融入到人才培養(yǎng)目標和教學(xué)過程中，實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，由少數(shù)師生參與向全體師生參與轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的新局面。我校每學(xué)期末舉辦一次大型的技能大賽，由各個學(xué)科帶頭人根據(jù)本專業(yè)的特點進行策劃組織，大賽當天邀請用人單位、學(xué)生家長、行業(yè)專家進行驗收評比，這種技能大閱兵不僅能檢驗學(xué)生在本學(xué)期的專業(yè)技能拿握情況還能讓學(xué)生體驗到成功的快樂。

五、認真教研，大膽進行教學(xué)改革

教務(wù)處經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，全新推出ssre模式，ssre為四個英文的縮寫，即stage(階段性教學(xué)計劃)我們把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)分為四個階段：入門階段、提高階段、發(fā)揮階段和實踐階段，step(循序漸進學(xué)習(xí)步驟)我們把學(xué)生都放在同一起跑線進行教學(xué)，由淺至深，由基礎(chǔ)到拓展，real（全真項目演練）我們的實訓(xùn)采取模擬實際工作環(huán)境讓學(xué)生在學(xué)校就能提前進入工作狀態(tài)，employment（100%保障就業(yè)）。我們在學(xué)期結(jié)束前學(xué)生會在專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)作業(yè)，并裝訂成冊做為學(xué)生去用人單位的應(yīng)聘材料，我們還請資深專家為學(xué)生講解應(yīng)聘技巧和從業(yè)后的知識培訓(xùn)這樣能使我們的學(xué)生不管從技能還是從綜合素質(zhì)上都強于其它競爭者。

六、將課堂搬出教室，將課堂延伸到單位

由專業(yè)老師帶隊把學(xué)生帶出課堂，讓學(xué)生對本專業(yè)有一個更直觀的認識，如建筑施工專業(yè)我們根據(jù)課程的進度讓實訓(xùn)老師帶領(lǐng)學(xué)生真正進入工地并根據(jù)課程現(xiàn)場進行授課。廣告設(shè)計專業(yè)我們利用周六日讓學(xué)生進入廣告公司進行實際操作有學(xué)生實操后回來深有感觸的說：“在廣告公司待一天學(xué)到的東西比在課堂上五天的還多”我們還利用五一、十一等大型節(jié)假日時間把旅游班學(xué)生直接送到旅行社里頂崗實習(xí)并取得了非常好的效果

七、校企合作、全面促進就業(yè)

企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這一直是我們的辦學(xué)宗旨，我校先后與上海泰格旅行社、宜昌峽洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亞迪公司、武漢建工、宜昌紅人廣告等多家公司簽定了實習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和實習(xí)期都能有對口單位進行實行，為以后100%就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。