第一篇：郭校長檢查四大文化展館建設(shè)布展(gai)Microsoft Word 文檔1

郭維俊校長檢查隴東歷史文化研究中心文化展館布展工作

9月17日上午，郭維俊校長在學(xué)校辦公室、國有資產(chǎn)管理處等有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志的陪同下，深入甘肅省高校人文社科重點研究基地——隴東歷史文化研究中心、歷史文化學(xué)院檢查指導(dǎo)四大文化展覽館布展工作，聽取了隴東歷史文化研究中心、歷史文化學(xué)院和設(shè)計布展負(fù)責(zé)人的工作匯報。就紅色文化館、地理科技館、歷史文物館和學(xué)術(shù)成果館四大展館的經(jīng)費預(yù)算和保障事項進(jìn)行了現(xiàn)場交流。

郭維俊校長認(rèn)真聽取了歷史文化學(xué)院院長、隴東歷史文化研究中心副主任馬嘯教授關(guān)于文化展覽館對于突出我校在區(qū)域歷史文化教學(xué)科研方面的亮點和特色，發(fā)揮隴東歷史文化研究中心在校地合作中的平臺和窗口作用以及整合校內(nèi)文科教育資源等設(shè)計理念和建設(shè)情況方面的介紹。聽取了布展負(fù)責(zé)人關(guān)于各展區(qū)規(guī)劃布局、展覽內(nèi)容、展品展項和經(jīng)費預(yù)算的情況介紹。并詳細(xì)觀看了已經(jīng)完工的樓內(nèi)文化走廊的布展情況，仔細(xì)查看了四大展館的設(shè)計、布展情況，對個別地方提出了切實可行的修改和完善意見。

郭維俊校長指出，展館布展要立足實際，凸顯校本特色和地方特色，充分展示隴東的特色文化內(nèi)涵和我校近年來在隴東歷史文化研究領(lǐng)域所取得的成果。要充分借助文化展覽這個平臺，提升校園文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，營造濃郁的大學(xué)人文素養(yǎng)，拓寬大學(xué)生文化素質(zhì)教育的途徑。要實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，展示要大氣、厚重，內(nèi)容要豐富，可讀可看性強，吸引大眾眼球，留下深刻印象。通過豐富多彩的展示，讓全校師生在這里就可以了解到隴東的深厚歷史和地域文化，從而實現(xiàn)寓教于樂，文化育人的目標(biāo)。

郭維俊校長強調(diào)，隴東歷史文化研究中心和各有關(guān)部門要高度重視，密切配合，通力協(xié)作，科學(xué)合理地利用展館現(xiàn)有的空間，加快工作進(jìn)度，嚴(yán)格工程質(zhì)量，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高規(guī)格地完成展館的布展工作。四大文化布展要緊緊圍繞我校發(fā)展定位和辦學(xué)特色，充分利用各種資源，努力把文化展館建成在校內(nèi)具有一定實質(zhì)效果的大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，在校外有一定影響力的文化觀光和學(xué)術(shù)成果集中展示基地。要著眼長遠(yuǎn)規(guī)劃，科學(xué)合理地完善布展工作，努力把四大文化展館建成一個高標(biāo)準(zhǔn)、全景式展示我校形象和內(nèi)涵的文化、科技、教育和研究的重要平臺和窗口。

（隴東歷史文化研究中心李紅舉楊樹霖撰稿）

第二篇：郭園小學(xué)推進(jìn)鼓文化特色建設(shè)情況簡介

鼓之舞之 鏗鏘進(jìn)之

——郭園小學(xué)推進(jìn)鼓文化特色建設(shè)情況簡介 鼙鼓動天地，紅旗繞四方。每到大課間，長江鎮(zhèn)郭園小學(xué)校園內(nèi)鼓聲悅耳，一片歡騰。

近年來，郭園小學(xué)以鼓藝活動作為特色項目加以開發(fā)，使之逐步成為學(xué)校亮麗的名片，成為實施素質(zhì)教育的有力推手，水鼓、腰鼓、書鼓、戰(zhàn)鼓??敲響了學(xué)校特色文化建設(shè)雄渾的鼓點。鼓聲震天，紅綢翻涌，激情澎湃，酣暢淋漓，師生們把愛國愛家的情懷融化在活力四射的舞姿里，將中國夢理想演繹于撼動人心的鼓聲中。創(chuàng)建活動碩果累累，成績喜人。少先隊鼓號隊參加如皋市比賽獲一等獎。集全校之力打造的鼓藝節(jié)目《歡鼓催征》(又名《歡鼓迎春》)歷經(jīng)數(shù)年苦練，邊演出邊改進(jìn)，先后在如皋市慶祝第28個教師節(jié)表彰大會、如皋市第6屆校園藝術(shù)節(jié)及中小學(xué)田徑運動會上展演，廣受贊譽；參加南通電視臺2013年少兒春晚節(jié)目選拔賽，榮獲特等獎，同時獲得“最具效果獎”獎杯。此后，該節(jié)目又先后接到中國教育電視協(xié)會、中國關(guān)心下一代工作委員、中國人民對外友好協(xié)會等六家單位發(fā)出的赴京匯演邀請函。全體學(xué)生表演的鼓操及數(shù)百人的腰鼓隊、書鼓隊也多次接受了市局和鎮(zhèn)中心初中領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。

學(xué)校十多個學(xué)生社團百花齊放，各展異彩，使鼓文化特色建設(shè)底蘊更深厚，內(nèi)涵更豐滿。師生多次參加市以上象棋、繪畫、“三獨”、寫作等比賽，屢屢獲獎。正是：象棋花、誦讀花、舞蹈花，花花爭艷；歡樂鼓、威風(fēng)鼓、勵志鼓，鼓鼓生輝！

第三篇：川大校長指大學(xué)推進(jìn)文化自覺與自信面臨四大問題[模版]

川大校長指大學(xué)推進(jìn)文化自覺與自信面臨四大問題

2011年11月10日 12:07 來源：中國新聞網(wǎng)

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中新網(wǎng)成都11月10日電(劉賢)四川大學(xué)校長謝和平10日在該校舉行的“大學(xué)的文化自覺與文化自信論壇”上，指出大學(xué)在推進(jìn)文化自覺與文化自信過程中面臨四大問題，稱“一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失”、“一些社會成員人生觀、價值觀扭曲”、“社會文化自覺缺失”、“社會文化自信嚴(yán)重不足”。

謝和平說，大學(xué)文化不同于世俗文化、企業(yè)文化和政府文化，它的根本特性在于具有先進(jìn)性和引領(lǐng)性。因此大學(xué)應(yīng)當(dāng)具有其他社會實體所不具備的文化自覺和文化自信。在發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新職能過程中，大學(xué)還面臨諸多挑戰(zhàn)，集中體現(xiàn)在以下四個方面：

一是一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失。“毒奶粉”、“地溝油”等食品安全事件反映出一些企業(yè)見利忘義、整個社會急功近利的現(xiàn)實；一些政府機構(gòu)虛報、捏造統(tǒng)計數(shù)據(jù)引發(fā)嚴(yán)重的誠信危機；在大學(xué)里，一些教授、學(xué)者為了追求個人名利，學(xué)術(shù)造假、抄襲剽竊現(xiàn)象屢禁不止；“女童被兩車碾壓沒人救助”、“老人倒地?zé)o人敢扶”發(fā)生后，不少大學(xué)校長在網(wǎng)上發(fā)布“撐腰體”，支持學(xué)生見義勇為，這反映了人們對社會道德的期望，更說明現(xiàn)在社會良知缺失。

二是一些社會成員人生觀、價值觀扭曲。鳳凰網(wǎng)調(diào)查顯示，在回答“上大學(xué)的目的”時，24.2%的學(xué)生選擇“為了找一份好工作賺錢”，21.7%的學(xué)生選擇“為了滿足個人追求”，很少有學(xué)生選擇“為了承擔(dān)傳承文化的責(zé)任”；一些教授、學(xué)者在價值追求上也出現(xiàn)了迷失現(xiàn)象，有些老師把本職工作當(dāng)成第二職業(yè)，打著學(xué)校的牌子擅自到校外兼職賺錢，還有一些學(xué)者只盯著個人名利、不談教書育人，無法承擔(dān)推動文化傳承創(chuàng)新的責(zé)任。

三是社會文化自覺的缺失?，F(xiàn)在社會上不同程度地缺乏高度的文化責(zé)任和強烈的文化擔(dān)當(dāng)。一些媒體強調(diào)賺取利潤、忽視文化責(zé)任，以調(diào)侃文化經(jīng)典、戲說革命歷史來吸引眼球，靠著傳播庸俗、低俗文化嘩眾取寵，不僅擾亂了社會文化主流，更誤導(dǎo)和扭曲了人們的價值觀念；在不少大學(xué)里，“重理輕文”現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，人文教育與科學(xué)教育長期分離，缺乏交叉融合，使得很多學(xué)生接受的是缺失教育，有知識、但缺乏文化，有智慧、但沒有責(zé)任。

四是社會文化自信的嚴(yán)重不足?，F(xiàn)在主要存在著兩種傾向：一種是自卑自棄，對待自己的傳統(tǒng)文化認(rèn)識弱化；另一種是自大自傲，對待外來文化全面排斥。一些學(xué)生、甚至是部分學(xué)者，談到先進(jìn)文化言必稱美國、西方，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同程度嚴(yán)重弱化；一些學(xué)生不知道我國唐宋以前的朝代順序，有的很少閱讀古代經(jīng)典名著；一些干部師生缺乏對學(xué)校的自信，缺乏一種作為大學(xué)人的身價和氣質(zhì)；還有一些大學(xué)和學(xué)者缺乏開放包容的胸懷和開闊的國際視野，不愿意積極參與重大國際事務(wù)、研究世界所共同關(guān)注的問題。

謝和平說，面對這些挑戰(zhàn)，大學(xué)要履行好文化傳承創(chuàng)新職能，關(guān)鍵在于要有高度的文化自覺和文化自信。已故的著名社會學(xué)家費孝通最先提出了“文化自覺”的概念，認(rèn)為“文化自覺，就是對文化有自知之明，并對其發(fā)展歷程和未來有充分的認(rèn)識”。而文化自信就是要以什么樣的態(tài)度對待文化的問題，應(yīng)當(dāng)通過文化的交流和交融，既要吸收借鑒外來優(yōu)秀文化，更要堅守自己的優(yōu)秀文化；既要正確對待別人的文化，更要認(rèn)真對待自己的文化。

謝和平呼吁，我們每個大學(xué)人，都應(yīng)當(dāng)率先成為社會主義核心價值觀的自覺堅守者，率先成為社會公德和正義的自覺維護(hù)者，率先成為修養(yǎng)境界和誠信道德的自覺踐行者。

“大學(xué)的文化自覺與文化自信論壇”由光明日報社和四川大學(xué)聯(lián)合舉辦，旨在通過研討明確大學(xué)文化要自覺什么、自信什么，大學(xué)如何做到文化自覺、文化自信，進(jìn)一步明確大學(xué)在文化發(fā)展中的責(zé)任。(完)