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      師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識階段總結(jié)(二階段)五篇范文

      時間:2019-05-12 16:43:05下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識階段總結(jié)(二階段)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識階段總結(jié)(二階段)》。

      第一篇:師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識階段總結(jié)(二階段)

      百堰九義校師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識

      階 段 總 結(jié)

      為深入貫徹落實(shí)教育部,省教育廳和資陽教育局資教發(fā)(2010)35號,46號關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)教育整治活動的有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),樹立教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和人民教師良好風(fēng)采,進(jìn)一步提高人民群眾對教育的滿意度,在市教育局的統(tǒng)一安排下我校系統(tǒng)地開展了“樹師德新風(fēng),展教師風(fēng)采”的主題活動。

      自開展主題教育以來,我校嚴(yán)格按照市教育局師德規(guī)范主題教育的精神,結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真開展活動。

      一、思想發(fā)動,學(xué)習(xí)動員。

      加大宣傳力度,讓全體教師明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,明確自己在本次活動中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。召開活動動員大會,提高廣大教師的思想認(rèn)識,明確這次活動的必要性,充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義。學(xué)校3月份制定了翔實(shí),具體,操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方案。進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,明確了指導(dǎo)思想。學(xué)校通過辦墻報,懸掛標(biāo)語,廣播等多種形式加強(qiáng)活動宣傳,營造活動氛圍。

      二、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      切實(shí)將這次主題活動納入學(xué)校教育工作重要日程,有方案、有檢查、有總結(jié),做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)、效果落實(shí),不搞花樣,不走過場;為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動,學(xué)校制定了“樹師

      德新風(fēng),展教師風(fēng)采”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校全體教師分別做出自己的師德承諾書,接受教師和社會監(jiān)督。

      三、廣泛發(fā)動,人人參與。

      抓好師德建設(shè)是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)是教師勝任教育教學(xué)工作的前提,每一個教育工作者要充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性,形成“人人講師德,個個鑄師魂”的良好氛圍。4月—5月學(xué)校集中學(xué)習(xí)多達(dá)16學(xué)時,并要求全體教師自學(xué)不得少于24學(xué)時,同時要有學(xué)習(xí)筆記和字?jǐn)?shù)不少于3000字的心得體會。

      四、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

      4—5月份以來,我校集中學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《資陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的八條規(guī)定》,同時為了提高師德修養(yǎng),我校還組織集中學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在2007年教師節(jié)座談會上的講話,溫家寶總理2009年教師節(jié)前夕所作的《教育大計,教師為本》的重要講話。個人自學(xué)了《為什么做教師》(張康橋著)

      在學(xué)習(xí)過后,5月28日下午,在學(xué)校校長辦公室和教導(dǎo)處的組織下,全體在職教師進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)考試。本次師德規(guī)范考試采取閉卷的方式進(jìn)行,包括校長在內(nèi)58名教師參加了考試,本次考

      試,真實(shí)檢驗(yàn)了師德建設(shè)主題實(shí)踐活動開展以來我校教師的學(xué)習(xí)成果。這次考試是我校切實(shí)提高教師師德素質(zhì)的重要舉措。

      通過以上的學(xué)習(xí)使我校教師充分認(rèn)識到師德教育與教師“日常行為規(guī)范”相結(jié)合的重要性,讓教師們按照要求來規(guī)范自己行為,真正做到教書育人,為人師表。要讓師德教育落實(shí)在行動上,只有扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),關(guān)心好每一位學(xué)生,關(guān)心集體、關(guān)心他人,樂于奉獻(xiàn)。

      通過師德學(xué)習(xí)教師思想素質(zhì)提高了。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的崗位責(zé)任。增強(qiáng)了把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好的社會責(zé)任。增強(qiáng)了對國家和民族的未來負(fù)責(zé)的國家責(zé)任。自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在工作中努力提高服務(wù)水平。師進(jìn)一步樹立了教書育人的意識,教師的崗位職責(zé)更加明確,工作作風(fēng)不斷改變。教師終身學(xué)習(xí)的意識增強(qiáng)了,教師隊(duì)伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。和諧的學(xué)習(xí)型校園已初步形成百堰九義校

      2010年6月7日

      第二篇:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

      佳佳幼兒園

      師德師風(fēng)建設(shè)活動動員學(xué)習(xí)階段總結(jié)

      根據(jù)《陽城縣教育局關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》精神,我園認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動。現(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下:

      一、組建班子,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),我園在第一時間建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,由園長李君麗同志任組長,保教主任趙粉霞、支部組織委員郭花榮任副組長,郭書菊、尹雙秀、李蕊平、閆慧娟、吳靜茹、郭向麗同志為成員,切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),把此項(xiàng)活動列入幼兒園教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

      二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育階段中,幼兒園召開了動員大會,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、范學(xué)斌局長在“全面推進(jìn)素質(zhì)教育 深化課程改革”會議上的講話和2011年師德師風(fēng)建設(shè)動員講話、教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡等有關(guān)文件精神和內(nèi)容。在此活動中,我園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,以大、中、小三個年齡組為單位,每兩位班子成員負(fù)責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與討論,采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到 了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會,全園的學(xué)習(xí)熱情高漲。

      三.學(xué)習(xí)教育效果顯著。

      我園在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,于10月21日組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,制訂出詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案,10月25日召開再動員大會,使全體教師進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義,確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時間、內(nèi)容、形式,準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料等。10月26日——31日,分時段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會議交流,每天組織不少于2個小時的時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),懸掛標(biāo)語“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹師表”,開辟了師德師風(fēng)建設(shè)承諾公示欄、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會欄,開設(shè)舉報箱并公示了舉報電話。教師學(xué)習(xí)筆記每人達(dá)到3000余字,共收到心得體會近50篇。在10月31日,我園召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會暢談會。

      在學(xué)習(xí)教育階段,我園注意了幾個結(jié)合:一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合;三是與做好幼兒安全工作、教育收費(fèi)工作相結(jié)合;四是與我園特色教育相結(jié)合。通過深入學(xué)習(xí),全體教師把握了師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,收到了十分顯著的效果。

      我園將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合 分析,整理本單位和個人的成績和問題,研究制定出具體針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,并聘請社會各界人士和幼兒家長代表進(jìn)行監(jiān)督我園師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步取得社會、群眾對教育的肯定 和支持,增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,提高黨員干部自身素質(zhì),辦人民滿意的教育,真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),廉潔從教。樹立“一切為了孩子,為了孩子的一切”的思想,以高尚的情操引導(dǎo)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,做讓人民滿意的幼兒教師。

      二0一一年十月

      第三篇:師德師風(fēng)建設(shè)活動階段總結(jié)

      師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)討論階段總結(jié) 為全面貫徹落實(shí)學(xué)?!秞x學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,打造一支“創(chuàng)業(yè)、業(yè)精、愛教、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)思考與會議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等多種方式,使全體教師提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識,取得了階段性成效,現(xiàn)將學(xué)習(xí)討論階段工作總結(jié)如下:

      一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

      堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)學(xué)校《xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》精神,以“政治建校、質(zhì)量立校、人才興?!睘楹诵模瑘猿謴膰?yán)治校、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)育人的方針,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,提高政治覺悟、道德素質(zhì),認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)建設(shè)活動是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法管理、文明育人、創(chuàng)滿意育人的重要保證,使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型人才的歷史使命。

      二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

      學(xué)校黨委對師德師風(fēng)建設(shè)活動高度重視,把抓好師德師

      風(fēng)建設(shè)活動作為踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體行為,充分體現(xiàn)了培育新型人才的使命職責(zé),全力打造得風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,堅持育人為部隊(duì)服務(wù),推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了以校長為組長的切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時,為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

      三、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)

      師德師風(fēng)建設(shè)活動活動以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,著力解決學(xué)校教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,堅持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng),以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng),努力建設(shè)德風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍為重點(diǎn)。廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,通過教育學(xué)習(xí)討論統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,掌握有關(guān)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,提高教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展奠定了基礎(chǔ),把師德師風(fēng)建設(shè)活動與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動相結(jié)合,與教師管人育人相結(jié)合,不圖形式,不走過場,務(wù)求實(shí)效,倡導(dǎo)育人,為人師表的好風(fēng)尚,努力營造“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍,引導(dǎo)教師向道德高尚、育人嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),自我教育、自我改進(jìn)、自我提高,牢固樹立服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的觀念,為學(xué)生的健康成長而愛崗敬業(yè),積極奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、嚴(yán)守紀(jì)律、清正廉潔、依法育人。

      四、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)討論

      學(xué)校集思廣益,科學(xué)安排,創(chuàng)新載體,主要采取了以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)思考與會議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等方式推進(jìn)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。

      (一)根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案,開展了豐富的教育活動,通過活動,每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

      一是組織教師深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》等法律法規(guī);

      二是深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論;

      三是深入學(xué)習(xí)了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度;

      四是深入學(xué)習(xí)了“全國模范教師”孟二冬、“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”石秋杰、“最牛校長”葉志平等教育戰(zhàn)線典型模范的先進(jìn)事跡。

      (二)組織教師學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了領(lǐng)導(dǎo)的批示精神,推動了建設(shè)活動的開展,進(jìn)一步凝心聚力,增強(qiáng)了教師的責(zé)任心和使命感。

      (三)學(xué)校按照學(xué)校要求,結(jié)合實(shí)際,緊緊圍繞“怎么當(dāng)好教師”、“如何爭當(dāng)優(yōu)秀教育工作者”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結(jié)合”等主題,通過黨員組織生活開展師德師

      風(fēng)大討論,使學(xué)校的全體教師在下階段明確該做什么,不該做什么,積極引導(dǎo)了教師從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的重要意義,切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,每名教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)討論心得。

      教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)人,教師的一言一行都直接影響著每名學(xué)生的健康成長,在二十一世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下,做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作將會更上一層樓。

      xxxxxxxx 學(xué)校

      二〇一x年x月x日

      第四篇:師德師風(fēng)建設(shè)活動階段總結(jié)

      師德師風(fēng)建設(shè)活動階段總結(jié)

      為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。2014年3月開學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

      一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

      師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們制定了《白臺子小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎勵制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。

      二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子

      成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?;顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,兩個副校長,四個主任都擔(dān)任了課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。

      工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教師有條不紊地參與工作,又得到了教師的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風(fēng)。

      一:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

      二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。

      三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)后的于鳳玲老師,生病的劉國瑞老師等。

      三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

      教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

      綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請按規(guī)范要求自己。

      老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。

      良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?!吧茷閹熣?,既美其道,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學(xué)習(xí),好人好事多多。如:王寶元老師為學(xué)校的設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境等日夜操勞,還上了4節(jié)課。王占成老師52歲,早來晚走,指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生。

      四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

      通過討論大家認(rèn)為,我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,查擺問題,制定整改措施,我們針對我校教工隊(duì)伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),為人師表。

      在活動中以學(xué)生為中心,以情境為中心,精心設(shè)計各項(xiàng)活動。

      1.三愛系列教育活動(愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生)為內(nèi)容,以讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

      2.開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次,每期表彰一位,由少先隊(duì)組織評選出榜樣學(xué)生,其中有學(xué)習(xí)成績很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,學(xué)生基本情況簡介,榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎證書,學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展覽,堅持以正面教育為主,讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己,讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

      3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵,次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

      4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,開展民主生活會,批評與自我批評,從嚴(yán)治校,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

      5.大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,我們都有相應(yīng)規(guī)定。

      6.社會監(jiān)督機(jī)制。社會反映,是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,近一時期來,社會反映較好,問卷調(diào)查到家長中去,收效較好,對學(xué)校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學(xué)校,愛護(hù)教師,支持學(xué)校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學(xué)校工作順利、正常。

      曾有人說:“學(xué)校無大事,處處有教育?!苯處煙o小節(jié),處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,全校領(lǐng)導(dǎo)教師,都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時刻見真情。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹凌海市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)通知精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。

      白臺子鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年7月

      第五篇:學(xué)習(xí)教育提高認(rèn)識階段總結(jié)

      黃花灘鄉(xiāng)“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)業(yè)績、求實(shí)效”

      作風(fēng)建設(shè)年活動第一階段工作總結(jié)

      自3月份作風(fēng)建設(shè)年活動開展以來,鄉(xiāng)黨委高度重視,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心安排部署,強(qiáng)化檢查指導(dǎo),提高思想認(rèn)識,有力提高了廣大黨員的理論水平,加深了基層黨組織及廣大黨員對作風(fēng)建設(shè)年活動重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加快科學(xué)發(fā)展的意識。

      一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保了活動的有序開展。

      活動中,鄉(xiāng)黨委、各黨支部分別成立了作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了辦公室,制定了《作風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案》和《作風(fēng)建設(shè)年活動推進(jìn)計劃》。抽調(diào)工作能力好,業(yè)務(wù)水平高的部分黨員成立了鄉(xiāng)活動辦公室,保證了活動的正常開展。及時組織召開了鄉(xiāng)(村)作風(fēng)建設(shè)年活動動員大會,對活動進(jìn)行了部署安排。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)共組織召開專題會議4次,其余各黨支部共組織召開專題會議18次,及時解決了活動中出現(xiàn)的各類問題。積極利用各種有效途徑進(jìn)行宣傳,共制作橫幅8條,噴繪10塊120多平方米,刷寫墻體標(biāo)語15條,營造了濃厚的輿論氛圍。

      二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高了黨員干部的思想認(rèn)識。

      嚴(yán)格落實(shí)黨委中心理論學(xué)習(xí)組制度,制訂了黃花灘鄉(xiāng)作風(fēng)建設(shè)

      年活動學(xué)習(xí)計劃表,集中對黨的十七屆四中全會、中紀(jì)委十七屆五次全會、省委十一屆七次全委(擴(kuò)大)會議、省紀(jì)委十一屆五次全會、市委二屆六次全會、縣委十二屆六次全委(擴(kuò)大)會、縣委工作會、全縣經(jīng)濟(jì)工作會議精神,市、縣領(lǐng)導(dǎo)安排部署“作風(fēng)建設(shè)年”講話等必學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時間安排上,科學(xué)解決工學(xué)矛盾,充分利用夜晚有效時間組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí),堅持每周一次集中學(xué)習(xí),每周一次黨委中心理論組學(xué)習(xí),每周學(xué)時達(dá)到6小時以上。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上,每人撰寫高質(zhì)量學(xué)習(xí)心得1篇,提高了黨員干部的思想認(rèn)識水平。

      三、嚴(yán)格工作責(zé)任,確保了工作實(shí)效。

      在學(xué)習(xí)調(diào)研中,鄉(xiāng)黨委堅持“書記抓、抓書記”的工作責(zé)任不動搖,切實(shí)豐富活動載體,以強(qiáng)有力的責(zé)任制和豐富的實(shí)踐活動推動活動落實(shí)。由鄉(xiāng)黨委書記親自作了動員講話、輔導(dǎo)報告,并深入重點(diǎn)村組開展了調(diào)研活動。組織鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員觀看了警示片,并到黃花灘村參觀了2009年各項(xiàng)亮點(diǎn)工作,有力促進(jìn)了今年重點(diǎn)工作落實(shí)。扎實(shí)開展了作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)交流活動,細(xì)致查找了本單位作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,剖析了問題原因,制定了明確的改進(jìn)措施。認(rèn)真組織開展了作風(fēng)建設(shè)年活動知識測試,檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成效。各黨支部扎實(shí)開展了自查自糾,對照實(shí)施方案查漏補(bǔ)缺,各黨支部均圓滿完成工作任務(wù),順利轉(zhuǎn)入下一階段學(xué)習(xí)。

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