第一篇：班主任師徒結(jié)對通知

關(guān)于領(lǐng)取班主任師徒結(jié)對材料的通知

各位班主任根據(jù)《即墨一中師徒結(jié)對實(shí)施方案》，在各級部提報(bào)的基礎(chǔ)上經(jīng)研究最終確定班主任師徒結(jié)對安排，請師徒結(jié)對的徒弟今天下午到政教處領(lǐng)取師徒結(jié)對相關(guān)材料并嚴(yán)格按照師徒結(jié)對方案同師傅一起探討填寫或準(zhǔn)備相關(guān)材料，除下發(fā)表格要求填寫的材料外其他材料均需提供電子稿，電子稿格式參照《即墨一中規(guī)范材料通知》組織，相信在指導(dǎo)班主任的悉心指導(dǎo)下，在新崗班主任的努力下，一定會使我校的班級管理水平邁上新的臺階。

今天下午需領(lǐng)取的材料有：

1.即墨一中班主任師徒結(jié)對活動記錄表6份

2.即墨一中班主任師徒結(jié)對責(zé)任分解表2張，表中要求材料數(shù)量本學(xué)期只需要減半上交既可；

指導(dǎo)班主任：帶教計(jì)劃1分；活動記錄表（指導(dǎo)記錄表）1分；班干部隊(duì)伍建設(shè)或后進(jìn)生轉(zhuǎn)化或家校聯(lián)系或班會等的管理示范1份； 徒弟：自我提到方案1份；班級管理記錄2份（既師徒結(jié)對活動記錄表）；班會或家會長會教案1份；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄1份；“感謝指導(dǎo)班主任對我的指導(dǎo)”總結(jié)性材料1份（電子稿）；德育論文1分（電子稿，主題：學(xué)子修身尊重主題）

3.班主任師徒結(jié)對責(zé)任書，要求一式三份指導(dǎo)班主任一份，徒弟一份、同時(shí)需交一份至政教處備案。

材料上交截有徒弟負(fù)責(zé)將指導(dǎo)教師與自己的材料一并上交，截止時(shí)間：2013年1月25日。

第二篇：班主任師徒結(jié)對

班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿

常州市新橋中學(xué)高燕萍

時(shí)間真的過得好快，轉(zhuǎn)眼間，我從教已有整二十年。一路走來，我覺得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的，我得到了許多老師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我得以快速地成長起來，在此我對他們表示最真摯的感謝。如今我也成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到惶恐。因?yàn)槲疫@位所謂的師傅無論是教育理論還是班主任實(shí)踐，都很不成熟，好多方面還非常欠缺，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，我想：要做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

在此，我代表班主任指導(dǎo)老師表態(tài)如下：

一、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長作為自己的一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)來對待，并與他們齊心協(xié)力，將班級工作抓實(shí)、抓巧、抓好。

二、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！鞍嘀魅沃笇?dǎo)老師工作要求”，一步一步做好各項(xiàng)工作，使“師徒結(jié)對”活動扎實(shí)有效，共同提高。

三、作為指導(dǎo)老師，我們會不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論，接受新思想，使自己的班級管理工作更加具有時(shí)代特色，使所帶班級的學(xué)生健康和諧成長，并以我們?yōu)闃s。同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：

一、虛心向身邊榜樣學(xué)習(xí)，每天有進(jìn)步。俗話說“三人行，必有我?guī)煛?。你們的師傅并不只簽訂協(xié)議的一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師。他們中有些課上得很好，教學(xué)成績經(jīng)常名列前茅；有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。當(dāng)然，他們身上可能也存在這樣那樣的不足，但是我希望你們對待任何一個(gè)人，都能以一種欣賞的眼光去看待他們，汲人所長，補(bǔ)己之短。不要仰著頭看人，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長足的進(jìn)步，每天都生活的快樂。

二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會對于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會又都是不多的，而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器，平時(shí)多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生的性子，找準(zhǔn)教育教學(xué)的路子，使班主任工作順利開展。

三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。要做好班主任，首先得上好課。所以，平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思。反思是一名優(yōu)秀教師成長的必要環(huán)節(jié)。教師要反思的內(nèi)容很多，我認(rèn)為以下幾方面是反思的重點(diǎn)：反思自己成功與得意之處、反思失誤之處、反思學(xué)生見解、反思學(xué)生的問題和建議。當(dāng)然，平時(shí)也要注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會，希望今后我們攜起手來，共同努力，使我校的學(xué)生管理工作更上一層樓。同時(shí)也祝在座的各位工作更進(jìn)步，身體更健康，心情更愉快，事業(yè)更發(fā)達(dá)。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！2010．9.6

第三篇：班主任“師徒結(jié)對”協(xié)議書

宇峰小學(xué)班主任“師徒結(jié)對”合同

甲方：（師傅）： 乙方：（徒弟）： 為了幫助青年班主任教師迅速成長，不斷提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),鑄造一支既有豐富工作經(jīng)驗(yàn)又有開拓創(chuàng)新精神,結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍,繼承和發(fā)揚(yáng)我校班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng),強(qiáng)化班主任在學(xué)校和諧德育特色建設(shè)中重要作用。經(jīng)學(xué)校研究決定開展班主任“師徒結(jié)對”活動，青年班主任與骨干班主任互相輪訓(xùn)，校內(nèi)出差，讓青年真正的走進(jìn)骨干班主任的教育教學(xué)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，為自己的成長、成材提供幫助。為確?；顒禹樌麑?shí)施、收到預(yù)期效果，特簽訂本協(xié)議書如下：

一、甲方承擔(dān)的職責(zé)

1、在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育徒弟愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。

2、班級對徒弟開放，培養(yǎng)青年班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

3、指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化幫教工作。

4、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行家訪，組織召開家長會，和家長建立聯(lián)系，每學(xué)年至少協(xié)助召開一次家長會。

5、引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫班級工作總結(jié)。

6、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行德育科研探索并撰寫好德育論文。

7、對徒弟在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。

二、乙方承擔(dān)的職責(zé)

1、定期到師傅班級出差。出差時(shí)提前一天通知副班主任帶班，安排好班級、課程,通知教導(dǎo)處，到師傅班級級出差一天，做好記錄，寫好實(shí)訓(xùn)考察報(bào)告。班級管理中，虛心接受師傅指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向師傅請教，定期向師傅匯報(bào)教學(xué)及班級情況。

2、在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際制定《和諧班集體建設(shè)方案》，并切實(shí)組織實(shí)施，力創(chuàng)班級管理特色。

3、在師傅的指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時(shí)上交各類資料表冊。

4、在師傅的指導(dǎo)下開展好每學(xué)期的家長會、家長開放日活動。

5、做好對問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。

6、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結(jié)或反思。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

8、自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。撰寫讀書筆記、隨筆或心得體會

本協(xié)議書自簽訂之日起生效。本協(xié)議期限一學(xué)期，協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份由學(xué)校存檔。每學(xué)期德育處考核本協(xié)議執(zhí)行情況，對徒弟做出實(shí)事求是的評價(jià)，作為今后擔(dān)任班主任的參考依據(jù)，對優(yōu)秀的師徒對子給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

甲方：師傅（簽名）： 乙方：徒弟（簽名）：

宇峰小學(xué) 年 月 日

第四篇：班主任師徒結(jié)對計(jì)劃

篇一：班主任 師徒結(jié)對計(jì)劃

班主任師徒結(jié)對子計(jì)劃

一、師徒概況

三、實(shí)施方法

1、在師德修養(yǎng)上樹立典范。

2、指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計(jì)劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。

3、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。

4、協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

5、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。

6、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育法。

師傅：

徒弟：

2008年9月2日

附:活 動 排 表

篇二：新老班主任師徒結(jié)對方案

新老班主任師徒結(jié)對方案

一、指導(dǎo)思想：

青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。

二、目的意義

三、“師徒結(jié)對”條件

四、幫帶班主任職責(zé)：

1．在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。

5．指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊。

8．引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。9．每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。

五、被幫帶班主任職責(zé)

2．被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。

4．在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計(jì)劃和各項(xiàng)班級活動計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級管理特色。

9.每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。

六、考核評價(jià)

2．考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。

篇三：班主任師徒結(jié)對子活動方案

班主任師徒結(jié)對子活動方案

四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)德育處

一、指導(dǎo)思想

班級是學(xué)校實(shí)施管理和教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級教育工作的組織者、實(shí)施者和協(xié)調(diào)者，其工作質(zhì)量直接影響學(xué)校管理工作的整體質(zhì)量。當(dāng)前，我校青年教師不斷增加，他們有工作熱情，但經(jīng)驗(yàn)不足，如何提高青年教師的班級管理水平，創(chuàng)新班級管理工作，尋找符合工作實(shí)際的新思路、新方法是我校當(dāng)前的迫切任務(wù)。為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對”活動。

三、結(jié)對條件：

3、采用自由結(jié)對和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)

教師均可一對一自行組合。

四、“師徒結(jié)對”時(shí)間：

五、總體目標(biāo)：

六、結(jié)對后工作要求：

2、徒弟要積極工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要認(rèn)真向師傅請教，定期邀請師傅進(jìn)行工作指導(dǎo)。

（二）指導(dǎo)工作內(nèi)容：

1、指導(dǎo)范圍：

（1）好各類計(jì)劃與總結(jié)

（3）班團(tuán)會課（開班會）。師徒一學(xué)期互聽班團(tuán)課總數(shù)不少于3次。

2、師傅的職責(zé)：（1）在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。

（5）指導(dǎo)、檢查、督促徒弟及時(shí)填寫班主任工作手冊。

（8）引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級工作總結(jié)。

3、徒弟的職責(zé)

（1）自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)師傅優(yōu)秀的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。

（3）及時(shí)了解班級學(xué)生情況，在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際

制定并實(shí)施班級工作計(jì)劃、主題班會計(jì)劃和各項(xiàng)班級活動計(jì)劃。努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級管理特色。

（5）在師傅指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作的常規(guī)材料，做好班級學(xué)生檔案填寫、成長檔案袋整理工作。

（8）自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時(shí)撰寫期末班級工作總結(jié)。

七、考核辦法

篇四：班主任師徒結(jié)對記錄

班主任師徒結(jié)對記錄

活動記錄表一

活動記錄表二

活動記錄表三

篇五：班主任師徒結(jié)對計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1．為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手；

二、青年班主任“師徒結(jié)對”要求：

凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師。

三、活動形式：

四、班主任“師徒結(jié)對”職責(zé)

1．師傅：

（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊(duì)會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。

2．徒弟：

（2）在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊(duì)會課。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。

（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。

篇二：班主任師徒結(jié)對計(jì)劃

一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。學(xué)校本著“發(fā)展教師 ”的教育理念，充分利用資源和優(yōu)勢，積極開展師徒結(jié)對活動。

二、實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，展示班隊(duì)課，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。

（二）徒弟：通過一年的學(xué)習(xí)，感覺到自己無論在班級管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。

（3）向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊(duì)伍。

（5）向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

三、實(shí)施措施：

（一）師傅：

（二）徒弟：

1、帶著班級管理中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；

7、一個(gè)班主任，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級常規(guī)，讓孩子的在動靜交替中更好地學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。

8、做好家長工作對一個(gè)老師來說是非常重要的，而贏得家長的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。

9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考，多請教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

篇三：班主任師徒結(jié)對計(jì)劃

（一）“師傅”職責(zé)

做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表；

1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。

4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄 , 按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。

（二）、“徒弟”職責(zé)

做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；

第五篇：2012班主任“師徒結(jié)對”協(xié)議書

班主任“師徒結(jié)對”協(xié)議書

甲方：（師傅）：乙方：（徒弟）：

為了幫助青年班主任教師迅速成長，不斷提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),鑄造一支既有豐富工作經(jīng)驗(yàn)又有開拓創(chuàng)新精神,結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍,繼承和發(fā)揚(yáng)我校班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng),強(qiáng)化班主任在華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校常規(guī)管理中的重要作用。經(jīng)學(xué)校研究決定開展班主任“師徒結(jié)對”活動，為確?；顒禹樌麑?shí)施、收到預(yù)期效果，特簽訂本協(xié)議書如下：

一、甲方承擔(dān)的職責(zé)

1．在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育徒弟愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。

2．指導(dǎo)并督促徒弟盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級管理制度；指導(dǎo)徒弟制定學(xué)期班級工作計(jì)劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。

3、培養(yǎng)青年班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

4、指導(dǎo)青年教師組織主題班會活動，每學(xué)期至少指導(dǎo)、協(xié)助開展好一次主題班會活動。

5、指導(dǎo)青年班主任做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化幫教工作。

6、指導(dǎo)青年班主任進(jìn)行家訪，組織召開家長會，和家長建立聯(lián)系，每學(xué)年至少協(xié)助召開一次家長會。

7、引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫班級工作總結(jié)。

8、指導(dǎo)青年班主任進(jìn)行德育科研探索并撰寫好德育論文。

9、對青年班主任在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。

二、乙方承擔(dān)的職責(zé)

1、徒弟應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級管理的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向指導(dǎo)老師請教，定期向指導(dǎo)班主任匯報(bào)教學(xué)及班級情況。

2、在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際制定班級工作計(jì)劃，主題班會計(jì)劃和各項(xiàng)班級活動計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施，力創(chuàng)班級管理特色。

3、在師傅的指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時(shí)上交各類資料表冊。

4、在師傅的指導(dǎo)下開好每學(xué)期的家長會。

5、做好對典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。

6、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結(jié)或反思。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

8、自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會

本協(xié)議書自簽訂之日起生效。本協(xié)議期限一學(xué)年，協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份由學(xué)校存檔。每學(xué)期德育處考核本協(xié)議執(zhí)行情況，對徒弟做出實(shí)事求是的評價(jià)，作為今后擔(dān)任班主任的參考依據(jù)，對優(yōu)秀的師徒對子給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。甲方：師傅（簽名）：乙方：徒弟（簽名）：

華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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