第一篇：劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)工作自我評估報告

師德建設(shè)工作自我評估報告

為全面推進我校師德建設(shè)工作的深入發(fā)展，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)揚成績、彌補不足，全面提升教職工的職業(yè)道德水平，我校根據(jù)省、市、縣教育部門有關(guān)要求，依據(jù)《河南省中小學(xué)師德建設(shè)工作評估標準》的相關(guān)量化要求，對我校師德進行較為全面的自檢工作。通過自檢、自查，我們?nèi)〉昧苏鎸嵖煽康牡谝皇植牧稀Ｒ虼?，為我校師德工作的進一步發(fā)展提供了思想前提和建設(shè)性依據(jù)?，F(xiàn)將自我評估情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1950年代，學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，460名在校生；在崗教職工25人，專任教師25人，有中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級（中學(xué)一級）教師19人，學(xué)歷達標率100%。專任教師學(xué)歷達標率為100%。

學(xué)校占地面積10000平方米，建筑面積2000平方米。多媒體教室11個，多媒體功能廳1個，書畫教室1個，體育活動室1個；圖書室、電子備課室、檔案室、廣播室等機構(gòu)設(shè)施一應(yīng)俱全。

近年來，隨著學(xué)校總體規(guī)劃的順利實施，各項事業(yè)得到了快速發(fā)展，尤其是師德建設(shè)水準的不斷提升，使學(xué)校在校園文化、師德科研、隊伍建設(shè)、高考質(zhì)量、德育活動、評價體系等方面得到長足發(fā)展。為此，學(xué)校贏得了教育行政部門以及社會各界的高度評價

二、自檢結(jié)果

為健康、有序、深入地開展好我校師德建設(shè)工作，組建了“劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”并較好地體現(xiàn)了分工負責、部門合作的工作思路，進一步明確了校長為第一責任人并形成了齊抓共管的工作格局。將師德表現(xiàn)列為“先、優(yōu)、模”評選以及職稱評審的重要條件；每年學(xué)校或部門都要召開師德專項會議，同時，制訂了《師德推進有效教學(xué)實施方案》，按方案要求，帶班領(lǐng)導(dǎo)及班主任等在分工負責的基礎(chǔ)上，都能隨時隨地展開檢查并做好記錄，使廣大教師初步具備了良好的師德習慣。

不僅如此，我校在師德建設(shè)過程中，明確規(guī)定：校長負責思想政治、組織協(xié)調(diào)；副校長負責統(tǒng)領(lǐng)全局、規(guī)劃管理；教導(dǎo)處負責隊伍建設(shè)、師德活動，科研探索、營造環(huán)境；少先隊負責骨干引領(lǐng)、心理疏導(dǎo)。為此，制定了《班主任工作評價標準》、開展優(yōu)秀班主任評選等活動；為師德建設(shè)提供了良好的服務(wù)環(huán)境；心理健康主管部門多次舉辦教師心理輔導(dǎo)講座，預(yù)期效果較為顯著，有效遏制了因教師心理壓力等原因所帶來的師德問題，使師生關(guān)系更加融洽。

這些分工負責，齊抓共管的做法不但形成了過硬的班主任隊伍和一大批“校園名師”、“教學(xué)骨干”、“優(yōu)秀班主任”以及“科研課題優(yōu)秀實驗教師”。

為營造師德建設(shè)工作的良好環(huán)境，學(xué)校劃撥專項資金用于班級文化建設(shè)，開展班級文化評比，創(chuàng)辦校園文化長廊，重獎師德標兵，經(jīng)常開展有教育意義的演講比賽活動。為推進師德建設(shè)，使校園具有濃厚的教育性、知識性和示范性，我校在長期的辦學(xué)過程中，探索形成了“以教論教，以教論人”的校訓(xùn)；“勤奮、求實、團結(jié)、激勵”的校風；“敬業(yè)、求是、嚴謹、創(chuàng)新”的教風；“刻苦、求真、博學(xué)、多思”的學(xué)風。

在推進我校師德建設(shè)工作過程中，為確保師德建設(shè)的有序、實效，我們制定了較為科學(xué)的《劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)實施方案》，尤其是具有長效機制的《劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)五年規(guī)劃》的制定，更使我校的師德建設(shè)工作步入了實施

有內(nèi)容、保障有目標、操作有方法的新階段。為使各項規(guī)章制度校園化、法度化，我校組織相關(guān)人員調(diào)查摸底、分析考證后編寫了從總則、職責到制度、標準等分門別類，系統(tǒng)性較強的《劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校章程》。學(xué)校章程的制定，不但填補了我校校園法空白，更為我校各項工作的有效、有序開展，為師德建設(shè)水準的整體提升提供了前提保障和過程標準。

為從根本上保障師德建設(shè)的實效性，我校教務(wù)、政教等部門研究制定了《師德與教育教學(xué)綜合評價標準》、《班主任工作評價標準》。從而形成了科學(xué)合理的評價方法和指標體系，為準確把握、客觀評價每位教師提供了前提保障。與此同時，為進一步提升教工整體素質(zhì)，激發(fā)其愛崗敬業(yè)精神，我校根據(jù)《林甸一中師德獎懲制度》的相關(guān)規(guī)定，2010年4月15——6月13日，開展了為期2個月的“師德標兵評選活動”。通過這一活動，評選出5名師德標兵。

為盡快提升廣大教師的思想政治覺悟，依據(jù)學(xué)校師德規(guī)劃及師德實施方案要求，結(jié)合教師實際和工作需要制定《師德培訓(xùn)方案》，有計劃有步驟地開展好學(xué)習培訓(xùn)活動。具體表現(xiàn)為：（1）組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國違反治安管理處罰法》等法律法規(guī)，提高廣大教師的法律意識，增強依法治學(xué)、依法施教的能力和水平。

（2）組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求教師用《規(guī)范》規(guī)范自己的思想言行，做到“學(xué)高為師，身正為范”，爭當遵規(guī)守紀的模范、重樹自己的良好形象。

為弘揚正氣、強化教師自身修養(yǎng)，并制定了《劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合評價方案》，使自我評價、學(xué)生評價、家長評價、教師互評、學(xué)校評價相互貫通，“家長學(xué)校”、“教學(xué)開放周”等活動的開展，收到了較好的督導(dǎo)作用。“

上述活動、內(nèi)容和教育結(jié)果，僅僅是我校師德師風建設(shè)的一個簡單縮影。所有這些成績的取得都與廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表密切關(guān)聯(lián)。為此，近年來隨著學(xué)校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各項工作的全方位展現(xiàn)，我們贏得了良好的社會信譽，也受到了上級的高度重視。學(xué)校也先后榮獲市德育先進單位，縣教育教學(xué)先進單位，縣教研先進單位等一大批榮譽稱號。

三、問題表現(xiàn)

通過自查自檢，我們認為我校的師德建設(shè)工作開展的比較成功，取得了一定成績。連續(xù)十幾年無重大教學(xué)責任或安全事故，教職工中也沒有嚴重違背師德的事件發(fā)生，教師的整體社會形象顯著提高，學(xué)校的社會聲譽明顯好轉(zhuǎn)。但不難發(fā)現(xiàn)我校在師德建設(shè)工作中，還存在一定問題：

（一）部分教師存在以分數(shù)衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的現(xiàn)象。

（二）個別學(xué)科的教學(xué)只注重知識傳授，忽略德育培養(yǎng)。

（三）個別教師教育方法不當，簡單粗暴。

（四）個別教師思想境界不高，缺乏必要的師德修養(yǎng)。

四、建設(shè)思路

為堅決杜絕上述師德建設(shè)中的諸多問題，我校將在今后各項工作中嚴格履行校園法規(guī)定，扎實有效地開展師德評比以及教育教學(xué)綜合評價工作，堅決糾正行業(yè)不正之風。

（一）繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。本年度，我校將在原來基礎(chǔ)上修改完善有關(guān)師德方面的規(guī)章制度，結(jié)合我校實際，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校章程》。

（二）采取多種形式大力加強師德師風建設(shè)工作。包括：（1）結(jié)合學(xué)校實際開展

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》案例宣講活動。（2）通過師德報告會、演講會、座談會等形式，開展“塑形象、鑄師魂”系列教育活動。（3）結(jié)合本校本崗位實際開展師德師風大討論活動，使廣大教師形成正確的教育觀、榮辱觀。

（三）繼續(xù)開展師德標兵評選活動，樹立師德典型。今后學(xué)校將把“動態(tài)師德標兵”評選作為一項制度長期堅持下去。

（四）繼續(xù)以豐富多彩的師德教育活動為載體，開展系列活動。學(xué)校將組織開展“我最喜愛的老師”學(xué)生問卷調(diào)查和《我心目中的好老師》師德征文活動。?

總之，我校將在今后的師德建設(shè)中，繼續(xù)把師德師風作為重中之重的一項首要任務(wù)抓深、抓透、抓出成效。同時，始終以教學(xué)為中心，以激勵為動力，以爭創(chuàng)一流管理、傾注一流服務(wù)、贏得一流質(zhì)量、奠基一流學(xué)園為目標，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，為劉集經(jīng)濟的不斷發(fā)展，為劉集教育的更加輝煌做出新的貢獻。

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年10月28日

師德建設(shè)工作自我評估報告

劉

集

鎮(zhèn)

中

心

小

學(xué)

2011.10.28

第二篇：劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風工作總結(jié)

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風建設(shè)總結(jié)

為貫徹落實黨的十七大會議精神和教育部《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》，增強廣大教師職業(yè)道德和社會主義榮辱觀，建設(shè)一支與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍，辦好人民滿意的教育，促進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，本學(xué)年以來，我校根據(jù)《中牟縣師德師風建設(shè)教育活動實施方案》，大力開展師德師風建設(shè)宣傳教育活動，著力打造一支師德高尚、行為規(guī)范、作風優(yōu)良，適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量師資隊伍。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作：

一、抓認識，以制度建設(shè)為抓手，努力構(gòu)建師德教育新機制

教職工的認識和重視程度如何，是加強師德建設(shè)的關(guān)鍵所在，為此，許坤秀校長在開學(xué)初就做了關(guān)于加強師德建設(shè),提高師德修養(yǎng)的動員報告，分析了我校存在的主要問題，明確了開展師德師風建設(shè)活動的重要目的，闡明了開展此項活動的意義是：以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，著力解決教師隊伍中的突出問題，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查、評估、考核方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持，對學(xué)生采取問卷調(diào)查，由社會、家長和學(xué)生對學(xué)校、對教師給以評價。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)，以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

為確保教職工職業(yè)道德建設(shè)活動的順利開展，學(xué)校成立了由校長許坤秀同志為組長，副校長張建強同志為副組長，教導(dǎo)處、少先隊等各部門負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責任到人，切實加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，真正做到精心組織，統(tǒng)籌部署，加強領(lǐng)導(dǎo)，專人負責。制定了學(xué)習計劃，嚴格考勤制度，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實，形成了學(xué)校黨政一把手負總責親自抓，教務(wù)、少先隊等相關(guān)部門各負其責、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作格局。

同時，學(xué)校要求，領(lǐng)導(dǎo)班子要團結(jié)一致，工作效率高，戰(zhàn)斗力強，班子成員要自覺抵制社會風氣的不良傾向，廉潔奉公，以身作則，以自己的模范行動影響教師，平時關(guān)心群眾，密切聯(lián)系群眾，把自己看成是群眾中的一員，傾聽群眾的呼聲，隨時了解群眾的思想脈搏，關(guān)心群眾疾苦，積極為教師排憂解難，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。

三、抓環(huán)境，以文化建設(shè)為載體，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。開學(xué)初，我們就從“優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)”入手，努力打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。首先，我們制作了高標準的辦公室門牌和不銹鋼宣傳牌，更換了宣傳櫥窗，大力宣傳黨的教育法規(guī)和模范先進事跡，大大提高了校園文化氣息和德育工作氛圍。其次，改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，為師生生活服務(wù)。借“村村通自來水工程” 建設(shè)之際，將自來水引進我校，改善師生飲水質(zhì)量。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊，突顯了我校各類設(shè)施和校園文化特色，使老師們置身學(xué)校，能時時提醒自己：請按規(guī)范要求自己。

四、抓活動，以開展活動為形式，促進良好師德師風的養(yǎng)成。

為抓好師德師風建設(shè)工作，我們認真學(xué)習《中牟縣師德師風建設(shè)教育活動實施方案》，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教職工隊伍師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時對全體教師提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”的要求，并舉行了一系列活動，推動師德師風建設(shè)工作的開展。

1、加強德育骨干隊伍建設(shè)一直是我們強化師德師風建設(shè)工作的重要一環(huán)。在學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處、少先隊、班主任、是實施德育工作的主力軍，班主任

在學(xué)校德育中占有很重要的位置，班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。因此，我校注重加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。我們定期舉行班主任例會，通過學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，使他們盡快勝任班主任工作。我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。

2、在教師中開展“今天怎樣當教師”的討論。以評選“我心目中的好教師”為突破口，開展“愛的奉獻”活動。要求教師做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學(xué)勤、師律嚴。在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學(xué)生、獻愛心”的教育活動，并在培養(yǎng)青年教師上突出三個“引”：政治上關(guān)懷引其進；生活上關(guān)心引其穩(wěn)；業(yè)務(wù)上傳幫帶引其能。堅持正面教育，注意培養(yǎng)宣傳一些敬業(yè)愛生、無私奉獻、教書育人、為人師表的教師典型，以其引導(dǎo)師德建設(shè)。為保證師德教育活動質(zhì)量，我們建立了必要的制度，強化監(jiān)督機制，設(shè)立校長信箱，召開學(xué)生、家長座談會，定期聽取意見和要求，開展評優(yōu)評先活動，使師德教育得以步步深入，扎實有效。

3、開展“學(xué)規(guī)范、找差距”專項活動。一是組織全體教師學(xué)習黨的十七大報告、胡錦濤總書記在2007年教師節(jié)接見全國優(yōu)秀教師代表時的講話、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。采用集中學(xué)習、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。二是組織開展自查自糾活動，重點突出以下內(nèi)容：在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、終身勤奮學(xué)習、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學(xué)方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。最后全體教師結(jié)合自身實際，深入查找個人存在的師德問題，制定整改方案，認真進行整改并簽定了師德承諾書。

4、樹立典型，大力表彰。通過各項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典

型。在這些老師的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。學(xué)校針對這種情況，適時召開總結(jié)大會，對各類典型進行了表彰和獎勵。

（1）、教師節(jié)期間，我們評選出了市級、鎮(zhèn)級和校級先進教師和先進教育工作者，并隆重召開教師節(jié)慶祝大會，對先進教師進行大張旗鼓的表彰，同時我們邀請各位受表彰的教師的家屬（或親屬）到會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為先進教師的家屬披紅戴花，大力表彰，讓他們分享教師成功的喜悅，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，也取得了家屬們對教育的支持和幫助。

（2）、我們結(jié)合教育局開展的“十佳師德標兵”、“十佳青年教師”“十佳班主任”的評選活動，組織學(xué)生及學(xué)生家長評選了我最喜愛的老師和師德標兵，并組織當選的十位師德標兵進行演講，用他們的事跡進一步激勵廣大教職工，然后再召開全校師生大會，會上優(yōu)秀學(xué)生代表向由自己評選出的“師德標兵”頒發(fā)榮譽證書，披紅戴花，既樹立了教師在學(xué)生中的威信，又疏通了師生之間的感情。

（3）、“養(yǎng)我?guī)煹?、育我英才、揚我校名、德教雙馨”活動的開展，把我校師德師風建設(shè)活動引向深入。學(xué)校及時向全體教師發(fā)出了積極倡議，號召全體教職工：樹立崇高的教育理念，弘揚無私的奉獻精神，恪守良好的職業(yè)道德，構(gòu)建多元的知識結(jié)構(gòu)，堅持多向的教育交流，爭做慎獨的崗位標兵。接著我們又召開了班主任工作經(jīng)驗交流會并評選出了優(yōu)秀班主任，進行表彰和獎勵，充分調(diào)動了教師投身于德育工作的積極性、主動性。

有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育”，教師無小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此，作為教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。在今后的工作中我們將進一步按照市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，加強師德師風建設(shè)，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

師德師風建設(shè)總結(jié)

劉

集

鎮(zhèn)

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學(xué)

2011.6

第三篇：劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師風師德五年規(guī)劃

2010—2014學(xué)年 師德建設(shè)五年規(guī)劃

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高全校教師職業(yè)道德水平，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，根據(jù)中牟縣教體局《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制訂今后五年(2010--2014年)師德建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德素養(yǎng)為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，使全體教師真正做到關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、以人格和學(xué)識魅力感染學(xué)生、做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力促進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、工作目標

1、師德建設(shè)的工作體制更加完善。學(xué)校堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容，師德建設(shè)基本制度更加完善，教師管理工作更加規(guī)范，學(xué)?；緲?gòu)建完成全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。

2、教師的職業(yè)道德水平全面提高。學(xué)校思想政治工作取得新成就，教師政治思想素質(zhì)、依法執(zhí)教意識和踐行師德規(guī)范的自覺性進一步增強，教育科學(xué)發(fā)展觀基本形成，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻的優(yōu)良教風更加濃厚。

3、人民群眾的滿意度穩(wěn)步上升。學(xué)校涌現(xiàn)一批具有良好社會影響的師德標兵和模范教師，學(xué)生、家長及各界群眾對師德師風滿意度穩(wěn)步上升，教育系統(tǒng)的行業(yè)風氣和社會形象得到普遍認同。

三、實施原則

1、以人為本的原則。在師德建設(shè)工作中，樹立“尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師’’的理念，把引導(dǎo)教師自覺履行教書育人的義務(wù)與保障教師的合法權(quán)益結(jié)合起來，把規(guī)范教師從教行為與改善教師工作、學(xué)習、生活條件結(jié)合起來，把教師思想政治素質(zhì)建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)與教師個人專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，引導(dǎo)教師樹立育人為本的思想，以人民滿意、學(xué)生滿意為基本價值追求，深入研究教育教學(xué)規(guī)律和青少年的成長規(guī)律，立足學(xué)生需求，切實為學(xué)生的成長服務(wù)。

2、注重實效的原則。師德教育活動必須從教師的實際情況出發(fā)，針對師德建設(shè)中的共性問題和階段性突出問題，提出具體的要求。要在符合學(xué)校教育教學(xué)實際和教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上科學(xué)選擇師德建設(shè)的內(nèi)容、形式和方法，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師、貼近學(xué)生，切實提高針對性和實效性。

3、知行統(tǒng)一的原則。學(xué)習貫徹師德規(guī)范貴在自律，重在行動。要把提高教師職業(yè)道德認識和積極踐行師德規(guī)范結(jié)合起來，在重視師德宣傳教育的同時，更加注重引導(dǎo)教師自重、自律、自省、自強，把規(guī)范要求內(nèi)化為自覺行為，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，在道德認識和道德實踐的相互作用中提升師德素養(yǎng)。

四、主要工作任務(wù)

(一)加強政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習培訓(xùn)。

不斷完善教師學(xué)習制度建設(shè)，堅持把師德教育作為學(xué)校思想政治工作和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織全體教師持久地開展政治理論和教育法規(guī)學(xué)習。深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，增強廣大教師和教育管理干部的社會公德意識、為人師表意識、家庭責任意識和個人形象意識，把教師群體培養(yǎng)成為全社會道德的典范。通過學(xué)習教育和反思活動，全面提高廣大教師依法執(zhí)教、自覺踐行師德規(guī)范的意識和水平。(二)完善師德建設(shè)的基本制度。

依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)政策規(guī)定，完善教師管理及師德教育基本制度，不斷規(guī)范教師的從教行為。認真實施師德檔案制度，改進師德考核辦法，堅持個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校綜合評價的基本考核程序，全面客觀地評價教師的日常師德表現(xiàn)。加強師德檔案管理，堅持把師德考核結(jié)果作為考核、績效工資發(fā)放、模范推薦、職稱評審等重要考核指標，推動師德管理工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。(三)開展師德模范爭創(chuàng)活動。

將師德師風教育放在學(xué)校文化建設(shè)重要位置，引導(dǎo)教師積極參加“樹師表形象，做師德標兵”等創(chuàng)建活動。堅持正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師身邊榜樣的示范帶動作為。建立定期表彰制度，每年組織一次“學(xué)生最喜愛的老師”評選活動，每年評選表彰一批師德建設(shè)先進集體和師德先進個人，樹立教師身邊的典型，弘揚主旋律。組織師德標兵先進事跡報告會，充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，大力宣傳師德標兵的先進事跡，營造濃厚的師德建設(shè)輿論氛圍，樹立人民教師良好的社會形象。

(四)切實解決社會關(guān)注的熱點問題。

堅持標本兼治、綜合治理，把師德教育和行風建設(shè)有機結(jié)合起來，從群眾反映強烈的問題入手，切實解決體罰學(xué)生、歧視學(xué)困生、亂辦班、亂收費、以教謀私等社會關(guān)注熱點問題，定期開展有針對性的整治活動，對個別嚴重違背師德規(guī)范和法律的教師堅決依法依規(guī)處理。

(五)建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機制。

加大社會對師德建設(shè)的監(jiān)督力度。設(shè)立師德舉報電話(0371——62390066)，鼓勵學(xué)生、家長和社會各界對師德師風進行監(jiān)督舉報和評價。學(xué)校將每年的師德考核結(jié)果上報劉集鎮(zhèn)中心校，接受社會監(jiān)督，形成教育行政部門和學(xué)校齊抓共管、社會有效監(jiān)督的良好工作局面。(六)加強對教師的人文關(guān)懷。

積極維護教師集體的合法權(quán)益，關(guān)心教師疾苦，支持鼓勵教師崗位成材，幫助特殊困難教師解決實際問題。開展全員性的教師心理健康教育，引導(dǎo)他們增強職業(yè)幸福感，克服職業(yè)倦怠感，提高個性品質(zhì)修養(yǎng)，建立和諧的師生、同志等人際關(guān)系，適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展形勢，順利實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。(七)加強干部隊伍作風建設(shè)。

完善教育干部選拔運用制度，健全干部監(jiān)督、考核和評價機制。加強教育干部法規(guī)政策和專業(yè)理論培訓(xùn)，狠抓干部隊伍的學(xué)風建設(shè)，努力提高他們的思想品德修養(yǎng)和教育管理水平。(八)開展“師德師風建設(shè)年’’活動。

為全面推進我校師德建設(shè)，為今后五年的師德建設(shè)起好步，開好局，我學(xué)校決定將2010-2011學(xué)年定為“師德師風建設(shè)年”，圍繞“踐行師德規(guī)范，做人民滿意教師”的主題，開展系列師德教育活動。

五、保障措施

1、實行領(lǐng)導(dǎo)責任制。成立“師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責組織領(lǐng)導(dǎo)全校師德建設(shè)工作。

組 長：許坤秀

副組長：張建強

成 員：李延華 姚慧君 秦運中

主要負責人要親自抓、負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)要全力抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要結(jié)合分工協(xié)助抓，齊抓共管，抓出成效。

2、強化活動督查制。學(xué)校將師德建設(shè)系列活動開展情況納入工作考核評估指標范疇。為強化過程管理，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組除加強不定期檢查外，每學(xué)期還要組織一次專項督導(dǎo)檢查，并將檢查結(jié)果予以書面通報。學(xué)校要指派專人做好師德檔案管理工作，做到活動資料齊全，并把它作為教師各類考核評比重要依據(jù)，以制度保證各項學(xué)習教育活動落到實處。

3、建立掛點包保制。對學(xué)校的師德師風建設(shè)要加強工作指導(dǎo)，對各項師德教育活動要加強督查，對出現(xiàn)的重大問題應(yīng)及時向中心學(xué)校匯報，并承擔連帶責任。

4、落實責任追究制。對師德表現(xiàn)突出的教師，除給予物質(zhì)和精神獎勵外，在評先、晉級等工作中予以優(yōu)先考慮。在各類評比表彰活動中，繼續(xù)實行師德師風“一票否決”制度。凡師德考核不合格的教師，當年考核不得評為合格等次，不得參加任何形式的評優(yōu)活動，一年內(nèi)不享有職稱評聘和工資晉升資格。連續(xù)或累計兩次師德考核不合格者，待聘學(xué)習，待聘期間停發(fā)工資，學(xué)習費用自理。對嚴重違反師德規(guī)范的教師，將視其情節(jié)給予行政處分、解聘教師職務(wù)、取消教師資格，直至移送司法機關(guān)處理。凡師德建設(shè)措施不力、出現(xiàn)重大師德事故或師德建設(shè)專項考核處后三名的教師，不予評先。

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010.9

2010—2014學(xué)年 師德建設(shè)五年規(guī)劃

劉 集 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2010.9

第四篇：劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風工作計劃

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風建設(shè)計劃

（201---2012）

學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支合格而穩(wěn)定的教師隊伍，是興校之本。

我校擁有一支精心選聘的年輕化、知識化、專業(yè)化；高學(xué)歷、高素質(zhì)；思想超前、拼搏創(chuàng)新、團結(jié)向上、務(wù)實高效、合格而穩(wěn)定的教師隊伍，為教學(xué)科研和全面提高教育質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

加強師德建設(shè)，是新時期教師隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)，是深入貫徹“以德治國”和關(guān)于教育問題講話精神的重要措施，圍繞學(xué)校進行“學(xué)風、教風、校風”建設(shè)活動和創(chuàng)建“市常規(guī)管理示范學(xué)?！钡哪繕?，特制定本計劃，以加強我校師德建設(shè)工作。

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十七大精神，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，大力加強師德師風建設(shè)，進一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。按照江澤民同志提出的“以奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，以誠善的思想團結(jié)人”。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，促進我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風過硬的師資隊伍。

二、具體措施

1、組織全體教職工認真學(xué)習十六大報告、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持每周三下午集體學(xué)習和平時個人學(xué)習相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦

法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。

3、開展各種師德師風建設(shè)活動，利用知識競賽、壁報宣傳、專題講座等形式，把師德師風建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設(shè)搞得扎扎實實。

4、認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生；杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、結(jié)合本校實際，做好校本培訓(xùn)。

教師要自我修養(yǎng)，加強學(xué)習，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。要樹立以學(xué)生為主體，以學(xué)習活動為中心的教學(xué)觀；轉(zhuǎn)變教師觀，教師既是教育者、教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生的合作者伙伴與知心朋友；積極參與新課程改革，認真執(zhí)行新課程標準。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的學(xué)生觀，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究、生動活潑地發(fā)展。

6、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

充分調(diào)動教師的積極因素，發(fā)揮教師課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，要求教師備好課，教好課，搞好輔導(dǎo)，批閱好作業(yè)，努力改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、廣泛開展觀摩教學(xué)活動，取長補短，教學(xué)相長。

學(xué)校有計劃地開展教學(xué)科研活動，廣泛開展觀摩教學(xué)活動，每學(xué)期每個教師上好一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，取長補短，教學(xué)相長。創(chuàng)造條件組織教師參加鎮(zhèn)、縣、市及外地的教學(xué)觀摩。

8、教師要多學(xué)習、勤充電。

“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水；要給學(xué)生一桶水，自己得有長流水”。有計劃地組織教師積極參加函授、自考等業(yè)務(wù)進修，以提高他們的專業(yè)知識水平和實際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓(xùn)》，使他們的知識逐步充實、方法不斷更新，以適應(yīng)培養(yǎng)新時期

創(chuàng)新型人才的需要。

三、成立師德師風建設(shè)督查組

為了將我校師德師風建設(shè)深入持久地進行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風建設(shè)督查小組。

組長：許坤秀

副組長：張建強

成員：李延華姚慧君秦運中

附：

師德師風規(guī)范十條

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進，愛校如家。不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。本學(xué)年要求全體教師做到：

1、遵紀守法，嚴守公民道德。

2、團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致。

3、嚴以律己，寬以待人，誠實守信，身教勝于言教。

4、關(guān)心體貼，嚴格要求學(xué)生，不偏頗、刻薄、粗魯放任。

5、工作嚴謹認真，不敷衍搪塞。

6、教學(xué)因材施教，不因循守舊。

7、業(yè)務(wù)深鉆細研，拓寬知識，不安于現(xiàn)狀，虛度年華。

8、提倡無私奉獻，不斤斤計較。

9、辦事公平，不厚此薄彼。

10、勤儉節(jié)約，不揮霍浪費。

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)2011、9

師德師風建設(shè)計劃

劉

集

鎮(zhèn)

中

心

小

學(xué)

2011.9

第五篇：劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風先進校創(chuàng)建方案

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建師德師風先進?；顒臃桨?/p>

教師是人類靈魂的工程師，肩負著傳播文明，塑造人類靈魂的神圣使命。只有具有高素質(zhì)的教師，才能確保高質(zhì)量的教育，只有具有堅定政治信念和優(yōu)良道德品質(zhì)的教師，才能對學(xué)生進行有效的思想政治教育和人格培養(yǎng)。為了全面貫徹落實《河南省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》精神，進一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，結(jié)合我校實際情況，特制定此方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范、強化師德教育，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代化教育觀念、全心全意推進素質(zhì)教育的高素質(zhì)的教師隊伍，為中牟教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

二、活動目標

通過開展師德師風先進校創(chuàng)建活動，在全體教師中努力形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤勞樂教、廉潔奉獻、務(wù)實創(chuàng)新”的師德風尚。力爭實現(xiàn)以下目標：

（一）基本的人格目標：教師首先應(yīng)是一個合格的公民，要有一個公民應(yīng)有的人格素質(zhì)和道德水準；

（二）教師的職業(yè)標準目標：教師應(yīng)有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)；

（三）素質(zhì)教育目標：師德要滿足素質(zhì)教育對教師的要求；

（四）思想素質(zhì)目標：以科學(xué)發(fā)展觀來要求自己，牢固樹立“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的信念。大力提倡熱愛兒童、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、甘于奉獻等職業(yè)精神；

（五）業(yè)務(wù)能力目標：認真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計教學(xué)形式，寓教于樂，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學(xué)知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平；

（六）教師行為目標：不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視兒童，不得收受家長錢物、不求家長辦私事；

（七）師表形象目標：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。

三、活動安排

第一階段：籌備動員，營造氛圍。（2011年2月下旬）

（一）學(xué)習文件，提高認識

召開動員大會，傳達《河南省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》文件精神，使全體教師充分認識到開展這項活動的必要性和重要性，進一步提高認識。同時加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

（二）成立組織，明確責任

成立以校長為組長，副書記、副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)和黨團員代表為成員的師德師風先進校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)和具體工作部門的責任，為把此項活動抓好提供組織保障。

（三）制定方案，布置內(nèi)容

根據(jù)本校實際情況制定活動目標和具體的實施方案，宣讀我校的實施方案以及獎懲辦法，并要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃，以便監(jiān)督。

（四）建立師德檔案，健全制度

學(xué)校將建立教師師德檔案和激勵、監(jiān)督、約束機制，提供制度保障。

第二階段: 學(xué)習培訓(xùn)，實踐提高（2011年2下旬-3月）

（一）組織全體教師認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、增強我校教師教書育人的責任感和使命感。

（二）組織全體教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹立為人民服務(wù)思想。

（三）開展教師的心理健康教育，關(guān)注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進我校教師心理健康發(fā)展。

（四）開展師德承諾簽名活動。

（五）組織本校教師繼續(xù)收看國家教育部門制作的《師德啟思錄》教學(xué)光盤。

（六）廣泛征集“教師禁語”，讓每位老師能在這個活動中有所體會，有所感悟。知道作為一名人民教師應(yīng)該怎樣說、怎樣做，不要這樣說、不能這樣做。

（七）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，針對自身實際查找不足，寫出自查報告。

（八）組織教師人人寫出師德承諾書，公示于學(xué)生家長和社會各界，接受監(jiān)督。

（九）開展“兩進一會面”活動。即進學(xué)生宿舍，班主任及所在班級的任課教師每周要結(jié)伴進一次學(xué)生宿舍，和學(xué)生談心，及時了解學(xué)生學(xué)習生活中遇到的問題，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活上的困難；進社區(qū)，學(xué)校主動與所在社區(qū)聯(lián)系，聽取對教育工作和教師工作的意見和建議；每個月班主任及所在班級的任課教師至少要和學(xué)生家長見一次面，把學(xué)生的在校情況向家長說明，并請家長配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作。

第三階段 樹標學(xué)標，找準方向（4-5月）

（一）認真組織學(xué)習國家、省、市師德優(yōu)秀教師的事跡。

（二）開展月評師德標兵活動，并設(shè)立師德光榮榜，將每月評出的師德標兵進行宣傳，發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力。

（四）召開師德先進事跡報告會。

（五）舉辦師德事跡演講賽。

（六）以“我向典型學(xué)什么”為題展開討論，并明確努力方向，結(jié)合自身情況寫出學(xué)習體會。

（七）加強典型隊伍建設(shè)，培樹出自己學(xué)校的典型，在學(xué)校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂觀進取的精神風貌。

第四階段 交流學(xué)習，共同提高（2011年6月）

（一）召開師德研討會，撰寫經(jīng)驗。

（二）積極參加縣教育局組織的師德研討交流會。第五階段 師風評議，表優(yōu)罰劣（6月）

（一）在學(xué)生中開展“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查。

（二）開展教師自評、家長評、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)評活動。

（三）召開師德座談會。

（四）對師德師風高尚的教師要給予表揚、宣傳。對師德存在問題的教師一經(jīng)查實，限期整改。

第六階段 認真總結(jié)，鞏固成果。（6月）

（一）制定出學(xué)校師德評價辦法，加強對照，認真梳理反思，自省提高。通過自評、家長評、同行評、領(lǐng)導(dǎo)評四級評價確定每位教師的師德等次。

（二）對在師德師風先進校創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的個人進行總結(jié)表彰。并總結(jié)出我校師德建設(shè)的經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教師的典型事跡，堅持把師德建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓，不斷鞏固師德師風先進校創(chuàng)建活動的成果

（三）建立長效機制，確?；顒幽艹志瞄_展下去。

四、具體措施

（一）成立師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負責，全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。以極強的事業(yè)心、責任心和進取心示范帶動廣大教師。

（二）制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠制度約束。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。將文明教工評比與文明集體評比相結(jié)合，樹立集體的榮辱意識。

（三）抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的師德工作氛圍。

（四）教師工作要帶牌上崗、各辦公室設(shè)師榮鏡、建立課堂教學(xué)風景線，用良好的道德風尚去影響學(xué)生。

（五）制定師德評價參照標準。制定劃分我校師德優(yōu)秀、合格、不合格的具體參照標準，供全體教職工學(xué)習對照。通過個別談話、召開座談會、在學(xué)生家長和社會發(fā)放問卷調(diào)查表（征求意見表）、設(shè)意見箱等形式，廣泛征求教師職業(yè)道德建設(shè)方面的意見。對征求的意見進行歸納疏理并向教師如實反饋。每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求，參照市教育局制定的具體標準，進行認真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料。召開會議，進行對照檢查，認定自己的格次。然后由與會人員進行民主評議，以學(xué)校對每位教師進行測評，并將師德評議情況上報所在教育主管部門。要將師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

（六）要嚴格執(zhí)行教師信用承諾制度。凡是有悖于師德的，一經(jīng)查實將實行學(xué)校內(nèi)待崗。

（七）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，力求把工作做細、做好，尤其對于在檢查、測評、考核中發(fā)現(xiàn)的師德方面有問題的教師，本著“懲前毖后、治病救人”的原則，安排領(lǐng)導(dǎo)“一對一”談話。堅持正面引導(dǎo)，指出問題，分析危害，指明努力方向，并對其進行跟蹤考核。

（八）加強檢查監(jiān)督，提高師德水平。為始終如一地抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步強化檢查監(jiān)督機制，學(xué)校將不定期地對教師進行抽查。力爭通過開展師德師風先進校創(chuàng)建活動，使我校教師成為職業(yè)道德建設(shè)的表率，使全體教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

五、幾點要求：

（一）要求每位教師深刻認識這次活動的重大意義，自覺參加活動的全過程。

（二）按時參加活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織的集中學(xué)習、自學(xué)、討論等有關(guān)會議，認真寫好讀書筆記、心得體會。

（三）按要求參加集中學(xué)習、集中活動，做到不遲到，不早退，不無故請假。

（四）根據(jù)要求認真總結(jié)工作，廣泛聽取意見，加強師德修養(yǎng)。

（五）每個教師在這次活動中的表現(xiàn)將作為評議的重要內(nèi)容，作為評定師德格次的重要依據(jù)之一。

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.2

創(chuàng)建師德師風 先進?；顒臃桨?/p>

劉 集 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2011.2